敘事小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的敘事小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
敘事小學(xué)生作文1
我和家庭的一次文明行動(dòng)------掃雪記
11月23日，下起了20xx年的第一場(chǎng)雪，我晚上早早上床睡覺(jué)期盼著明天能打雪仗。第二天早上剛掙開(kāi)眼睛，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)雪下的好大啊，我急忙從被窩里起來(lái)，趴到窗戶上看，外面成了一片銀色的世界�！巴郏昧�，可以打雪仗堆雪人啦!”我高興的大喊，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你就知道玩，雖然下雪有很多樂(lè)趣，可是也有很多不方便啊，天氣很寒冷，地上有厚厚的積雪，如果不及時(shí)清理的話，人們出行會(huì)很不方便的，你趕緊穿衣，我們?nèi)乙黄饍撼鋈グ验T(mén)前和院子里人行道上的雪清掃干凈�！�
出門(mén)一看，原來(lái)大家都出來(lái)掃雪了，我也用力的掃起來(lái)，爺爺奶奶奶們都夸我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的`好孩子，我心里像吃了蜜似的。在大家的歡笑聲中一會(huì)就把雪掃干凈了。在上學(xué)途中，看著清掃干凈的街道，我不解的問(wèn)媽媽：“路上這么干凈，都是誰(shuí)掃的呢”媽媽笑著說(shuō)：“我們?nèi)巳硕及炎约洪T(mén)前的雪掃干凈了，是不是整個(gè)小區(qū)，整個(gè)街道都很干凈暢通了呢。”
是啊，城市的文明需要我們大家一起來(lái)維護(hù)。
敘事小學(xué)生作文2
“爆竹聲中一歲除”，又是一年佳節(jié)至！春節(jié)期間，親朋之間表達(dá)親情，好友之間傳達(dá)友誼；談?wù)勅ツ甑妮x煌，說(shuō)說(shuō)來(lái)年的宏愿……相互之間拜年是溝通的'重要渠道了。而，拜年的方式既有傳統(tǒng)的沿襲，更有新潮的體現(xiàn)了。
登門(mén)拜年：
這可是傳統(tǒng)的拜年方式，也是我們小孩子最喜歡的了。瞧！大年初二，爸爸媽媽帶我到姨媽家拜年！我不由從心底深處生出了欣喜。只見(jiàn)爸爸手上大包小包的，拎了一大堆。姨媽家是賣家用電器的——“小冒家電”在張綱可小有名氣哦！剛到姨媽家門(mén)口，就看見(jiàn)姨媽、姨夫站在門(mén)口，滿面春風(fēng)。我大喊：“姨媽，姨夫，祝你們牛年生意興隆，財(cái)源滾滾！”呶！我的口彩也來(lái)了：“小虎，祝你牛年像小牛犢一樣，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”聽(tīng)著互相祝福的話，我的心里就來(lái)勁，仿佛真成了小牛犢，渾身充滿了力量；我的“財(cái)源”也來(lái)了——姨媽從口袋里掏出了一個(gè)紅包，塞到了我的手里。
敘事小學(xué)生作文3
星期天的早上媽媽細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我想吃什么早餐。我想了想高興地說(shuō)：“餃子�！�
我們吃完餃子之后，走出餐廳。爸爸和媽媽看了看我的牙齒，媽媽說(shuō)：“去拔牙吧!”當(dāng)我聽(tīng)到媽媽說(shuō)拔牙我急得像熱鍋上的螞蟻。我焦急地說(shuō)：“媽媽，能不能不要去拔牙?”媽媽聽(tīng)后，對(duì)我說(shuō)：“好!我們不拔牙，就去看一下�！蔽衣�(tīng)到后還挺高興的，就和媽媽一起去牙科醫(yī)院。
當(dāng)我走進(jìn)牙科醫(yī)院的時(shí)候，我特別的.害怕，坐到椅子上時(shí)更慌了。醫(yī)生說(shuō)：“躺在床上!”我納悶了：媽媽不是說(shuō)來(lái)看看嗎?為什么要躺上去?醫(yī)生接著又說(shuō)：“一會(huì)把那顆牙拔掉�！蔽衣�(tīng)后正準(zhǔn)備逃的時(shí)候被老媽按住了，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我被媽媽騙了。
我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，你不是說(shuō)過(guò)來(lái)看一下，不拔牙嗎?”
“是啊，可是你的牙再不拔就要長(zhǎng)成暴牙了!”媽媽向我解釋道。
整個(gè)拔牙的過(guò)程實(shí)在是太讓我難忘了。任憑我如何哭喊，老媽依舊無(wú)動(dòng)于衷。唉……這回我只能認(rèn)栽了!
兩個(gè)星期過(guò)后，拔掉牙的地方已經(jīng)長(zhǎng)出了白白凈凈的小牙，照著鏡子看了看，他們正朝我微笑呢!
敘事小學(xué)生作文4
大多數(shù)小朋友暑假和寒假都會(huì)學(xué)習(xí)做飯，我也不例外。他們可能學(xué)習(xí)炒雞蛋西紅柿，可能學(xué)習(xí)炒大米飯，還可能學(xué)一些甜品類的食物。但我學(xué)的這個(gè)飯很普通，是煮方便面。
晚上我沒(méi)事干，我就給媽媽說(shuō)：“您能不能教我一道菜？”媽媽很高興的同意了，她說(shuō)：“那我就教你一道很簡(jiǎn)單的菜煮方便面，正好可以當(dāng)做晚餐�！�
媽媽讓我先準(zhǔn)備材料，三個(gè)雞蛋，四棵青菜，半鍋清水，還有最重要的方便面，材料都準(zhǔn)備齊全了。我先把清水倒入鍋中，開(kāi)中火等待，剛開(kāi)始鍋底有很多小氣泡，過(guò)了一會(huì)兒小氣泡上升，變成了大氣泡，水在鍋里翻滾，還發(fā)出咕嘟咕嘟的聲音，這就是水開(kāi)了，可以下雞蛋了。放雞蛋時(shí)，我害怕鍋里的開(kāi)水濺出來(lái)，就一直沒(méi)敢下雞蛋，之后我鼓起勇氣把一顆雞蛋小心的下到鍋里，好像沒(méi)有見(jiàn)出來(lái)水，然后我把剩下的兩顆雞蛋也放入鍋里。放完雞蛋再把面和料包一起放入鍋中，把料攪拌均勻。等待面煮好的時(shí)間，我把青菜給洗干凈了，洗完把青菜的`水晾干，再放入鍋中三十秒后關(guān)火，盛出，一碗香噴噴的方便面湯就做好了。
我讓媽媽嘗了一口，她說(shuō)：“你比我做的還好吃。”我心里都樂(lè)開(kāi)了花，自己又嘗了一口真的很好吃，我特別高興，自己又學(xué)到了一道菜。
敘事小學(xué)生作文5
1.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
2.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
3.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4.以飽滿的激情，描寫(xiě)了……
5.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
6.比喻貼切，用詞生動(dòng)。
7.，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
8.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的'言行符合各自身份特點(diǎn)。
9.文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
10.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
11.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
12.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
13.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
14.比喻貼切，用詞生動(dòng)。
15.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
敘事小學(xué)生作文6
今天，我和小弟弟一家來(lái)到玉戴湖滑雪場(chǎng)。
走進(jìn)租用滑雪用具的大門(mén)，眼前掛著幾百件滑雪用具，我們迫不及待的租好滑雪用具，滑雪鞋好沉哪，我連拿都拿不動(dòng)，還能穿上嗎？不過(guò)還好，總算穿上了，可問(wèn)題又來(lái)了：不能正常走路了！媽媽把寸步難行的我抱進(jìn)滑雪場(chǎng)。
一進(jìn)滑雪場(chǎng)，我欣喜若狂，一下子撲向雪地。才開(kāi)始我以為滑雪很簡(jiǎn)單，但是很難前行，我讓媽媽把我扶到一個(gè)高處，媽媽把手松開(kāi)，我就不由自主的往下滑，心里害怕極了，幸虧，滑到了一邊的網(wǎng)子上，才停了下來(lái)，我想還是在平地里滑安全些，可是看著周圍的人從高處飛流滑下，我又想試一試。媽媽找了一個(gè)大哥哥指導(dǎo)我，教我如何前行、如何停住，我慢慢地學(xué)會(huì)了從高處往下滑，雖然摔了好幾次屁股，但是我終于感受到飛速滑的`快樂(lè)！小姨夫才好玩呢：從高處滑時(shí)，摔了好幾個(gè)骨碌，摔倒地上還怕不起來(lái)，要等著小姨去扶，小姨說(shuō)他像個(gè)笨狗熊。
這次滑雪使我終身難忘，玉戴湖滑雪場(chǎng)，我還會(huì)來(lái)的！
敘事小學(xué)生作文7
你還在玩?zhèn)鹘y(tǒng)的橡皮泥嗎？你知道超輕粘土嗎？你會(huì)用超輕粘土做好看的手工作品嗎？
今天，媽媽送我一盒高級(jí)橡皮泥——超輕粘土。根據(jù)說(shuō)明書(shū)，我做了各種好看的模型，有小動(dòng)物、也有小玩具。模型干了以后，又輕又環(huán)保，不變形、不發(fā)霉，超好用哦！
我把我做手表的經(jīng)過(guò)和大家一起分享吧！第一步，準(zhǔn)備一些紫色、粉紅色、白色的超輕粘土和不同顏色的細(xì)彩筆；第二步，把紫色的.超輕粘土搓成長(zhǎng)條狀，再壓扁，用塑料刀修理成表帶；第三步，把粉紅色的粘土搓成大圓球再壓扁做成圓形的表身，并把它粘在表帶中間；第四步，把白色超輕粘土搓成小圓球，再壓成圓形的表面，然后貼在粉紅色的表身上；第五步，用彩色筆在表面上分別寫(xiě)上1-12個(gè)數(shù)字，然后用彩筆畫(huà)上時(shí)針、分針和秒針。這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單又美觀的手表就做好了。
怎么樣？看完文章你就躍躍欲試了吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，大家一起來(lái)做吧！
敘事小學(xué)生作文8
一年又一年，我們轉(zhuǎn)眼間長(zhǎng)大了，伴著我的中秋夜，也在發(fā)生著變化，一年勝似一年。
記憶中很清晰，前幾年快到中秋節(jié)時(shí)分，家家忙著打月餅，特別是我奶奶家。那時(shí)候，奶奶到加工廠里打的月餅，我吃起來(lái)很香很甜，雖然僅僅是瓜子白糖面粉的。
我記得，我家鄰居如果先打好了月餅，就拿來(lái)給我們嘗嘗鮮，不管是一塊還是兩塊。我看到后，歡歡喜喜的樣子，拿一塊放在嘴里吃著，還不停地問(wèn)：“奶奶，我們家什么時(shí)候打月餅�。俊�
中秋節(jié)，蘋(píng)果和梨是必有的'。我經(jīng)常抱起一大個(gè)梨，吃的不亦樂(lè)乎。晚上，全家人居在一起賞月，談?wù)撝议L(zhǎng)里短。我是快快樂(lè)樂(lè)的，心里總想著，月亮上會(huì)不會(huì)有嫦娥。
時(shí)間過(guò)的多快，我已走過(guò)了16個(gè)中秋節(jié)了。有時(shí)候想想，還真的很喜歡以前的中秋。 和以前不同，今年的中秋，總感覺(jué)來(lái)的有些快。
今天，吃完早飯，開(kāi)始學(xué)習(xí)，并沒(méi)有感覺(jué)到中秋的不同。中午，我們一家人坐在一起，吃餃子，吃月餅�？沙酝晡顼�，媽媽就去玩了。爸爸去午休了。屋子里空落落的，好清靜的中秋節(jié)��！
晚上，期盼已久的中秋晚會(huì)來(lái)臨了。邊吃著月餅，月亮從窗外灑來(lái)一束束皎潔的幽光，正好照在我身上�？粗頃�(huì)，感覺(jué)一點(diǎn)意思也沒(méi)有。人呢，也沒(méi)有了以前的歡快勁兒。
敘事小學(xué)生作文9
一個(gè)雨后的傍晚，空氣格外清新。在夕陽(yáng)余暉的照射下，天空已變成橘紅色，紅得耀眼;樹(shù)葉剛剛洗過(guò)澡，變得異常碧綠，綠得耀眼。清風(fēng)微微地吹拂著，樹(shù)葉搖曳生姿。忽然，我發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)上面結(jié)著數(shù)也數(shù)不清的、又大又圓的果實(shí)。從遠(yuǎn)處看，好似一顆顆閃著紅光的小星星，呀，是棗子!
這時(shí)大家都不約而同地有了一個(gè)主意——打棗子。
我興奮得手舞足蹈，這時(shí)，舅舅拿來(lái)一根長(zhǎng)竹竿和一個(gè)籮筐。我接過(guò)長(zhǎng)竹竿，來(lái)到棗子樹(shù)下，將竹竿往樹(shù)上一伸，使勁一打，“啪”地一聲，一根樹(shù)枝落在了我的面前，嚇我一跳，差點(diǎn)把我的腳砸到了。與此同時(shí)，樹(shù)葉上晶瑩剔透的水珠也“嘩啦啦”地落下來(lái)，淋了我一身，好涼快……
這次我有了經(jīng)驗(yàn)，我先把自己武裝成了一個(gè)籮筐大烏龜，再將竹竿往樹(shù)上伸去，然后使勁一打，“噼哩啪啦”，雨水包裹著棗子如同下雨一般落了下來(lái)。要不是帶著籮筐，我的'頭早就被砸出幾個(gè)包了。我打了一竹竿又一竹竿，棗子接連不斷地落了下來(lái)，直到幾乎把地面鋪滿，仿佛在地上鋪滿了一層紅彤彤的地毯。我們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，去精挑細(xì)選地上的棗子……
我們吃著棗子，開(kāi)心地笑了!
敘事小學(xué)生作文10
昨天，我們?nèi)ゴ河瘟�。先是去了高橋烈士陵園，然后又去了科技館。
高橋烈士陵園是為紀(jì)念在解放上海戰(zhàn)役中，犧牲在浦東地區(qū)的解放軍烈士而于1954年興建的，共安葬烈士1616位,陵園占地面積25641平方米。為了永久紀(jì)念為解放上海而壯烈犧牲的革命烈士，上海市人民政府于1954年決定建造高橋烈士墓，安葬烈士遺骨。起初，面積為15948平方米，兩年后擴(kuò)建為23946平方米，共安葬烈士1525名。
接著我們又去了科技館。在那里我們有去玩過(guò)很多項(xiàng)目。
我們?nèi)チ恕爸┲腽^”，在那里我們可以編蜘蛛絲，還可以在電腦上做蜘蛛絲來(lái)捉“蚊子”、“蒼蠅”等。
我們還去了一個(gè)游戲場(chǎng)所，在那里我們玩到了很多游戲，有一個(gè)房間我進(jìn)進(jìn)出出好一會(huì)兒時(shí)間了都不知道叫什么名字，不過(guò)那個(gè)里面很有意思，那個(gè)房間時(shí)傾斜的'，朝下的一塊好像是不想讓我們上去一樣，整得我們要費(fèi)了“九牛二虎之力”才上來(lái)，不過(guò)上去以后一定要抓穩(wěn)扶手，不然就又要滑下去了。
春游結(jié)束后，我們依依不舍地離開(kāi)了。
敘事小學(xué)生作文11
暑假里，我和爸爸媽媽到桂林游玩。在路上爸爸就告訴我，桂林有山水甲天下之稱，我呢，期待著桂林會(huì)有很多好玩地方的同時(shí)有很多好吃的。
8月16日，我們來(lái)到了桂林堯山，我的`媽呀！堯山又高又大，怎么爬得上去呀。就在我擔(dān)心害怕的時(shí)候，聽(tīng)導(dǎo)游叔叔說(shuō)可以坐索道上去。坐索道，我可是第一次呢！我有一些興奮又有一些緊張。爸爸買好票，我們開(kāi)始坐索道登山了。索道緩緩運(yùn)行，很平穩(wěn)。來(lái)到半山腰時(shí)，我無(wú)意中往下一看，嚇得屁滾尿流，下面簡(jiǎn)直就是“萬(wàn)丈深淵”。我恐慌地緊緊拽著媽媽，冷汗直冒。后來(lái)是怎么到達(dá)山頂?shù)奈乙膊挥浀昧�，只知道山頂上很好玩，等到坐索道下山時(shí)已經(jīng)不再害怕了，開(kāi)始有些開(kāi)心快樂(lè)了。
現(xiàn)在，我又想坐索道了，坐索道真難忘。
敘事小學(xué)生作文12
開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我打開(kāi)書(shū)包一看，我把書(shū)包翻個(gè)底朝天也沒(méi)找到文具盒，筆什么的都在文具盒里。糟了，可能是今早收拾書(shū)包時(shí)忘記帶上了。我想：“這可怎么辦，要挨老師的`批評(píng)了�！边@時(shí)，同桌似乎看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么，忘帶筆了嗎？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又說(shuō)：“來(lái)，我正好有多余的筆，我借你一枝�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你�！苯舆^(guò)筆迅速寫(xiě)了起來(lái)，她開(kāi)心地笑了。
今年，我發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。我想：她又不笨，為什么沒(méi)學(xué)好呢？于是我提議和她來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)進(jìn)步快。她聽(tīng)了，樂(lè)得跳了起來(lái)，說(shuō)：“好��！”
又一次英語(yǔ)考試到了，她考了98分，還拿到了一朵小紅花，我一點(diǎn)也沒(méi)嫉妒。她喜滋滋地遞給我看，臉上洋溢著喜悅的神色，對(duì)我說(shuō)：“要不是你的提議，我可能還拿不到98分呢！謝謝你！”我第一次看見(jiàn)她這樣笑，她笑得是那樣甜。
哦，我明白了，微笑應(yīng)該是兩個(gè)人共同創(chuàng)造的。
敘事小學(xué)生作文13
清風(fēng)吹拂著年輕的手，手撫摸著心微微的清風(fēng)。那是歲月磨礪的痕跡，在風(fēng)中氣喘吁吁。
那是一雙火熱的手，小拇指的'指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的，整個(gè)手呈棕黃色，布滿了繭。就這一雙手，在電腦前來(lái)回移動(dòng)著，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)工作。
每一次，我到媽媽的公司里，都能看到她那背影加上已疲勞的雙手，我卻不說(shuō)話，生怕驚擾到她。
有一次，我來(lái)到媽媽的公司里，來(lái)到她身邊，看著她是如何工作的。媽媽一邊工作，一邊對(duì)我說(shuō)：“快去做作業(yè)吧�！蔽衣�(tīng)了，看著媽媽說(shuō)：“我來(lái)幫你工作吧！”伴隨著一聲嘆息聲，“大人的工作可是很難的�！�
我做著作業(yè)，沉默不語(yǔ)，心中回蕩著那句話，又想起了媽媽的手。我能做的，就是跑到媽媽背后，幫她捶捶背。
媽媽看見(jiàn)了，停下了手頭的工作，摸摸我的頭說(shuō)“你真是個(gè)好孩子�！蔽衣�(tīng)了，沖著媽媽笑著，似乎有一股暖流涌入心頭。
微風(fēng)在再度拂過(guò)，輕撫著她的雙手。
敘事小學(xué)生作文14
上個(gè)學(xué)期，張老師十分關(guān)注我們綜合課的路隊(duì)情況與上課紀(jì)律，可情況使張老師十分擔(dān)憂。
我們的科學(xué)課總因?yàn)榕抨?duì)而遲到，大大影響了我們的.上課效率。以前，嚴(yán)老師一直讓我們自己去科學(xué)教室，一些男生一下課就結(jié)伴奔過(guò)去，目的是去玩，還有一大部分同學(xué)在鈴聲響時(shí)才急急忙忙地趕過(guò)去，等到到達(dá)教室，早就上課五分鐘了�，F(xiàn)在，張老師讓我們排隊(duì)過(guò)去，可是我們總把握不住時(shí)間，總是上課了才排隊(duì)，遇到值周領(lǐng)導(dǎo)，我們班就又要被扣分了，而且，我們排隊(duì)三五成群，十分亂，一路上吵吵鬧鬧，不但影響自己學(xué)習(xí)時(shí)間，還拖累其他班同學(xué)學(xué)習(xí)。
我們音樂(lè)課的記律十分不好，認(rèn)真的同學(xué)十分認(rèn)真，可有些同學(xué)一直在吵，還在玩游戲�？娎蠋煂�(shí)在無(wú)能為力，就在教室里放了一個(gè)攝像機(jī)，情況稍有好轉(zhuǎn)，可還是有很多人不聽(tīng)話，根本不去理會(huì)繆老師。
我們班的路隊(duì)情況與上課紀(jì)律十分不好，既影響自己學(xué)習(xí)，又讓其他同學(xué)無(wú)法注意力集中，還會(huì)影響班級(jí)形象。所以，我在此呼吁：請(qǐng)不要破壞學(xué)習(xí)的良好氛圍，請(qǐng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，請(qǐng)不要影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)!
敘事小學(xué)生作文15
今天我粗心得都快成為粗心的祖宗了！
吃過(guò)中飯，剛背完詩(shī)，媽媽就叫我削鉛筆，因?yàn)橄挛缫ド蠈?xiě)字興趣班了，得提前做好準(zhǔn)備。我把鉛筆盒里的'鉛筆一股腦兒全都倒了出來(lái)，一支一支地削好。然后把鉛筆寶寶們放進(jìn)了筆盒姐姐的懷抱里。忽然，我發(fā)現(xiàn)橡皮妹妹還在外面呢，心里想：她一個(gè)人呆在那該多孤單�。∠氲竭@我趕緊把她送回了筆盒姐姐的懷抱，又隨手把筆盒塞進(jìn)了桌肚。
媽媽睡完午覺(jué)，我和媽媽、爸爸坐車去了寫(xiě)字的地方。半路上，我忽然想起：會(huì)把會(huì)把筆盒放桌肚里沒(méi)拿？應(yīng)該不會(huì)吧？想來(lái)想去還是不放心，于是我讓媽媽把袋子給我看一下。真是怕什么來(lái)什么，我大叫了起來(lái)：“啊！我沒(méi)帶筆盒！”可是我這聲叫喚換來(lái)了媽媽的一頓批評(píng)，我嚇得不敢吭聲，誰(shuí)叫我這么粗心呢！批評(píng)完了，媽媽又說(shuō)：“那就只好在小店里買鉛筆了�！�
買好了鉛筆要削了。我拿起了削筆器開(kāi)始削。真是，連削筆器也和我作對(duì)，老是把筆芯咬斷！可惡呀！
我一定得改掉粗心的毛��！
【敘事小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生敘事作文10-04
敘事小學(xué)生作文12-19
敘事的小學(xué)生作文04-28
小學(xué)生敘事作文11-18
小學(xué)生敘事的作文06-30
小學(xué)生敘事作文11-04
小學(xué)生敘事作文：龍蝦12-03
小學(xué)生暑假敘事作文03-31
【薦】小學(xué)生敘事作文02-15
小學(xué)生敘事作文【熱】02-25