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【推薦】敘事作文600字錦集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文600字 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的童年，不過(guò)時(shí)間很短暫，幾乎一晃而過(guò)，在這么短暫的童年里，你有多少有趣的事情呢？下面一起來(lái)看一看我的童年是怎樣度過(guò)的吧。
那是發(fā)生在我上小學(xué)一年級(jí)的.事情了，直到現(xiàn)在我還銘記在心。那是一個(gè)炎熱而無(wú)聊的暑假，我的爸爸從爺爺哪里抱回來(lái)一朵蝴蝶花，在爸爸剛抱回來(lái)是我還不知道是個(gè)什么東西，只知道是一朵花的樣子。我就問(wèn)爸爸這是一朵什么花。爸爸笑了笑說(shuō)：這是你爺爺從故鄉(xiāng)抱回來(lái)的一朵蝴蝶花。我一想：蝴蝶花，好美的名子。我走近一看那個(gè)樣子使我頓時(shí)迷住了，我肯定那是我一輩子見(jiàn)過(guò)最美的花了�？蛇@花有一個(gè)缺點(diǎn)，沒(méi)有氣味，那時(shí)我就想辦法，還制定了方案。有一次我在看電視，突然看到了一種可以使東西變香的香水。我一想：這個(gè)辦法不錯(cuò)�？墒寝k法想到啦一直沒(méi)機(jī)會(huì)用。
直到有一天，我爸爸去公司開(kāi)會(huì)，媽媽去參加同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，我馬上把我之前買的那一套香水拿啦出來(lái)。搬了一個(gè)板凳來(lái)到花前，站上去開(kāi)始想花上噴。先噴花根，從上向下一直噴到花蕊，三分鐘后，我覺(jué)得夠啦才停手，放下香水去看電視了。
到下午四五點(diǎn)鐘時(shí)，媽媽回來(lái)了，她還沒(méi)有到客廳就把我叫了出去。媽媽問(wèn)：這是怎么回事。我把事情的全過(guò)程給媽媽說(shuō)了一遍。媽媽苦笑不得的對(duì)我說(shuō)：植物是不能噴香水的，否則會(huì)死的，本來(lái)我不信。但是過(guò)了兩天花真的死了，我傷心的哭了，心里十分懊悔。
童年是人生中最快樂(lè)的時(shí)光，那時(shí)的孩子可無(wú)憂無(wú)慮，嘗遍各種喜怒哀樂(lè)。童年就像春天的小草，嫩嫩的。我真心希望我再擁有一個(gè)美好童年時(shí)光。請(qǐng)每一位在童年的孩子們，好好珍惜你們的童年吧
敘事作文600字 篇2
話說(shuō)蘇軾在做杭州通判期間，一天天氣炎熱，蘇軾在家空調(diào)開(kāi)到16℃也熱得要命。于是便揣上幾瓶茅臺(tái)，撥通弟弟蘇轍的小靈通約他到西湖上解解悶。
來(lái)到湖邊，蘇軾租了條有蓬游艇，游艇很快駛到了西湖中央，兩人擺上桌子，放上一盤(pán)五香花生米，外加幾個(gè)下酒菜，津津有味地暢飲起茅臺(tái)來(lái)。 酒過(guò)三旬，蘇軾抬頭一看，啊!西湖好美呀！蘇軾拿出高倍望遠(yuǎn)鏡，瞪大了眼睛看：只見(jiàn)湖面水平如鏡，湖面上大片大片生長(zhǎng)著荷花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，粉紅一片，荷花下面襯托著荷葉，正應(yīng)了那首詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
幾只青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，唱者貝多蛙作的“《日光曲》”；小魚(yú)在水里跳著“《小鯉魚(yú)圓舞曲》”，湖面不時(shí)泛起一層層微波，陽(yáng)光一照，頓時(shí)金光閃閃，像鍍了層金粉一樣美麗極了。蘇軾便張口一句：“水光瀲艷晴方好。”還沒(méi)誦完，天空下起濛濛細(xì)雨，唱歌的不見(jiàn)了，跳舞的也不見(jiàn)了，只見(jiàn)那青山就像一幅中國(guó)畫(huà)被潑了水，看不見(jiàn)輪廓，蘇軾接著又呤一句：“山色空濛雨亦奇�！边�差兩句，寫(xiě)什么呢？蘇軾想了又想，煙抽了一半，還沒(méi)想好，蘇軾長(zhǎng)嘆一聲，走出船艙，快到岸邊時(shí)，蘇軾定睛一看，只見(jiàn)一棵柳樹(shù)上刻著：西施到此一游！蘇軾腦中靈光一閃——西湖？西子！蘇軾興奮地沖進(jìn)船艙，寫(xiě)下了最后兩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”寫(xiě)完讀了一遍，沾沾自喜，迅速發(fā)表在自己的`博客上，不一會(huì)兒，好評(píng)如潮。蘇軾的粉絲“蘇打”們來(lái)信如雪花一般飛來(lái)，都說(shuō)這是千古絕唱。
后來(lái)，蘇軾還因此詩(shī)榮獲了當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢！
敘事作文600字 篇3
教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長(zhǎng)，那么抄作業(yè)呢？從設(shè)立學(xué)堂以來(lái)，抄作業(yè)就沒(méi)有不存在過(guò)。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬(wàn)年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份。
抄作業(yè)有什么壞處呢？
一、學(xué)生會(huì)因此更懶散；
二、學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差；
三、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。
總而言之，抄作業(yè)百害而無(wú)一利。
所以，對(duì)我以前給別人抄的行為，我感到十萬(wàn)分的不好意思。以前，每次有同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我是來(lái)者不拒，但別人來(lái)向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因?yàn)槲蚁�，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱�，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時(shí)候也是抄，早抄，晚抄，一個(gè)樣，所以我也就不拒絕了。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺(jué)得小題大做。
我有一個(gè)親戚----言丹，(.)她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢(qián)某等，四人分工，語(yǔ)數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢(qián)某的自然成績(jī)還是數(shù)一數(shù)二，有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。而中考后，一個(gè)杭高，一個(gè)十三中，這讓我無(wú)法懷疑抄作業(yè)的壞處。
一個(gè)特殊的`例子，導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法。再說(shuō)，老師說(shuō)過(guò)不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢(qián)來(lái)之不易”的時(shí)候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。
抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒(méi)有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒(méi)有抄作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。
抄作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)也還會(huì)有，這是無(wú)法杜絕的。我沒(méi)有這個(gè)能力，但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了。
敘事作文600字 篇4
“長(zhǎng)得像冰糖葫蘆，不能吃來(lái)只能打”——打一物品。
親愛(ài)的同學(xué)們，知道這是什么嗎?答對(duì)了，就是算盤(pán)�？萍荚絹�(lái)越發(fā)達(dá)，計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力越來(lái)越強(qiáng)大，而算盤(pán)早已漸漸消失在人們的視線中了。但是我們卻不曾知道這個(gè)算盤(pán)的發(fā)明卻是咱們老祖宗智慧的象征，甚至是咱們中華民族數(shù)學(xué)文明的'代表性之一。
記事開(kāi)始，每次到奶奶家總看見(jiàn)她們墻上掛著一排糖葫蘆，那時(shí)候總饞得要命，想拿下一串吃，但怎么跳也夠不著。這時(shí)奶奶總笑著說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓，這是算盤(pán)，不能吃的。等你大了，我再教你怎么用吧!”算盤(pán)?我聽(tīng)了懵懵懂懂，但每次過(guò)去還是總盯著它看。
直到有一次，我又到奶奶家去時(shí)，看到她正和一個(gè)人在算賬。只看到奶奶手叭嗒叭嗒，非�？焖俚�?fù)艽蛑切┬≈樽�，忽上忽下的。一�?huì)兒就聽(tīng)到奶奶說(shuō)：“一共是兩千三百四十一元。”哇!這么神奇，我在旁邊看得目瞪口呆。
等客人走后，我纏著奶奶給我講講算盤(pán)的歷史，教我玩算盤(pán)。原來(lái)，中國(guó)是算盤(pán)的故鄉(xiāng)。算盤(pán)是漢族勞動(dòng)人民發(fā)明創(chuàng)造的一種簡(jiǎn)便的計(jì)算工具。珠算運(yùn)算方便、快速，幾千年來(lái)一直是勞動(dòng)人民普遍使用的計(jì)算工具，聯(lián)合國(guó)通過(guò)，珠算正式成為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。“在我們小時(shí)候啊，我也天天看著我爸爸打著算盤(pán)算賬，后來(lái)學(xué)著學(xué)著也就會(huì)了。那時(shí)沒(méi)有現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)，每個(gè)做生意的人算盤(pán)都撥得叮當(dāng)響，可好聽(tīng)了。它與我們的生活是息息相關(guān)的。不過(guò)，現(xiàn)在啊，它已慢慢走出我們的生活，甚至快消失了�！闭f(shuō)著，奶奶幾不可微地嘆了一口氣，也不知是為算盤(pán)文化的慢慢消失而嘆息，還是為時(shí)代的進(jìn)步而感嘆!但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，算盤(pán)已引起了我極大的興趣!
“奶奶，快教教我，我學(xué)會(huì)了之后，就可以帶到學(xué)校去教我的同學(xué)們了，將來(lái)我也要教我的孩子，讓老祖先文明文化永遠(yuǎn)傳承下去……”
敘事作文600字 篇5
勇敢，被稱為堅(jiān)強(qiáng)。想要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，首先就要勇敢！
———題記
上小學(xué)時(shí)，我的身體很單薄，個(gè)子也很低，不夸張的說(shuō)，走路時(shí)，就連一陣風(fēng)吹來(lái)，好像都能把我刮倒似的。
在一個(gè)星期二的晚上，直到7點(diǎn)才放學(xué)。獨(dú)自走在路上，刺骨的寒風(fēng)呼呼地掛著，不由使得我加快了腳步，想趕快回家去尋找那一份家的溫馨。當(dāng)我走到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)又小又黑的'胡同里時(shí)，我被幾個(gè)高中生模樣的人搶劫了，他們問(wèn)我有錢(qián)沒(méi)有，還說(shuō)“趕快拿錢(qián)，有錢(qián)一起花，快點(diǎn)！”看著他們一個(gè)個(gè)惡狠狠的樣子，我害怕極了。趕忙拿出20元錢(qián)，給了這幾個(gè)沒(méi)有錢(qián)的“大哥哥”。回到家，我大哭了一場(chǎng)，恨自己沒(méi)出息，同時(shí)也恨這個(gè)社會(huì)，爸爸忙問(wèn)我怎么了，我把事情的原委給爸爸說(shuō)了一遍，爸爸聽(tīng)后咬牙切齒地說(shuō)“以后他們?cè)傧蚰阋X(qián)，就說(shuō)沒(méi)有，看看他們能把你怎么樣！”
第三天晚上，還是在那條胡同，我又被他們給劫了。他們向我要錢(qián)，我想起了爸爸說(shuō)的話，然后對(duì)他們說(shuō)“沒(méi)有！你們要再不讓我走，我可要報(bào)警了！”沒(méi)想到他們聽(tīng)完哈哈大笑，說(shuō)“你有本事就報(bào)警啊，看看誰(shuí)怕誰(shuí)��！”正說(shuō)著，我被他們給踹了一腳，險(xiǎn)些摔倒。于是我屈服了，乖乖地拿出了20元錢(qián)�？粗麄儞P(yáng)長(zhǎng)而去的身影，我恨極了，心里暗暗地想“哼，等我長(zhǎng)大了，你們走著瞧！”從此，爸爸天天接我放學(xué)，而那幾個(gè)高中生也沒(méi)來(lái)找我要錢(qián)。
就這樣，我上了初中，身體壯了，個(gè)子高了，膽子大了，心里就不怕那幾個(gè)人了，相同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)，相同的人物，曾經(jīng)的一幕又在我的眼前發(fā)生。我心中的怒火再也壓制不住了，沖著他們喊了一句“來(lái)啊！我今天給你們帶了很多錢(qián)啊！”順手拾起一根木棍，沖著他們就掄了過(guò)去。也許當(dāng)時(shí)是我太憤怒，那幾個(gè)高中生轉(zhuǎn)身就跑，嘴里還說(shuō)道“小子，等著！”我朝著他們追了過(guò)去，心想“只要勇敢，沒(méi)有什么可以難倒我的事！”
在一次次的困難中，我學(xué)會(huì)了勇敢，同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
敘事作文600字 篇6
友誼，是什么呢？友誼就是一壺茶，幫你走出憂傷，走進(jìn)清香；友誼就是一杯水，幫你滋潤(rùn)一時(shí)，保鮮一世；友誼就是一盞明燈，照亮你人生前進(jìn)的道路。而我就有這么一個(gè)好朋友——小雪。
小雪的個(gè)子高挑，挺拔的'鼻梁，眼睛笑起來(lái)可以瞇成一條縫了，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，我們經(jīng)常一起做作業(yè)，一起玩耍，一起……
然而，有一天我到她家去和她一起做作業(yè)時(shí)，我有幾道題不會(huì)做，便想扭頭去看看小雪是怎么做的，誰(shuí)知，她卻用手一把捂住了答案，我似笑非笑的說(shuō)：“看一看嘛，我不會(huì)做�！彼裏o(wú)動(dòng)于衷，我又對(duì)她說(shuō)：“小雪，你現(xiàn)在給我看答案，以后你不會(huì)做的，我也給你看，好嗎？”她卻說(shuō)：“你不會(huì)做的我可以給你講解，可——”沒(méi)等她說(shuō)完，我便冷冷的對(duì)她說(shuō)：“我要的是答案�！彼�(tīng)后，還是無(wú)動(dòng)于衷，我便一下子就火了，既大聲又沒(méi)好氣的對(duì)她說(shuō)：“哼，真不夠朋友，我們倆以后再也不是朋友了！”說(shuō)完，我便摔門(mén)而去。
從那以后，我們倆再也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，雖然我經(jīng)常和其他同學(xué)一起玩，但我總會(huì)覺(jué)得缺少了什么東西似的，我的心情經(jīng)常亂成一團(tuán)，后來(lái)我仔細(xì)的想了想，本來(lái)就是我不對(duì)呀，為什么還要怪罪小雪呢？于是我便沖出大門(mén)去找小雪，誰(shuí)知，剛跑出大門(mén)，便被一個(gè)人撞了個(gè)滿懷，我抬頭一看，“小雪！”她不好意思的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起啊，我那天不該那樣和你說(shuō)話�！薄安徊徊�，應(yīng)該是我不對(duì)，怎么會(huì)怪罪你呢？最后，我倆又和好如初了！
朋友是什么呢？朋友就是在你難過(guò)時(shí)，給你一杯舒心茶；就是在你傷心時(shí)，拍拍你的肩膀；就是在你犯錯(cuò)時(shí)，讓你明白一個(gè)道理。這，就是友誼！
敘事作文600字 篇7
朦朧中，我又看見(jiàn)了你的倩影。吹動(dòng)著你的愁思，你的魂在飄蕩著，飄蕩著……無(wú)言煎熬的初三，習(xí)慣性的打開(kāi)電腦，看著那無(wú)奈的灰色頭像，打開(kāi)百度自尋其樂(lè)，折磨時(shí)光，無(wú)意間點(diǎn)開(kāi)了百度，三分好奇便申請(qǐng)注冊(cè)了作文網(wǎng)賬號(hào)，從那以后結(jié)下了深刻之緣。初三，試卷滿天飛，同學(xué)們埋頭苦干，辦公室里人山人海。除了試卷、成績(jī)多彩的初三我一無(wú)所有，連的朋友遠(yuǎn)去。
我開(kāi)始與你談心解壓，你沒(méi)有關(guān)閉雙耳，靜靜的聆聽(tīng)，感受文字的豐富和美妙，發(fā)現(xiàn)人類的生活，你收納青少年的喜怒哀樂(lè)，與他們同喜同悲，有時(shí)也會(huì)給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，作為心里安慰，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持最初的夢(mèng)。
是你，激勵(lì)了我，在夢(mèng)的路途沒(méi)有半路返航。都說(shuō)每一個(gè)喜歡文字的人都多愁善感，而麥格讓我知道了：機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)是對(duì)奮斗的獎(jiǎng)勵(lì)，而非僅僅是命運(yùn)的安排，即使努力過(guò)也會(huì)遺憾，但他至少是幸運(yùn)的可能。從那以后我開(kāi)始讀四書(shū)五經(jīng)，品劉墉文，讀曹雪芹，讀史，讀一個(gè)時(shí)代，讀你們心中的'喜怒哀樂(lè)，麥格，謝謝你，這一年你讓我變得知書(shū)達(dá)理，博古通今，提高我的文學(xué)素養(yǎng)。麥格，你是我人生最美的一道風(fēng)景，教給了我相信夢(mèng)想的勇氣與力量，讓我重拾執(zhí)著的信念，告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。我親愛(ài)的麥格，謝謝你！
也許夢(mèng)想繁星點(diǎn)點(diǎn)，也許理想千古不變。無(wú)論怎樣，麥格是人生路上的航標(biāo)燈，他為我照亮夜行的路。明天滿懷希望，只要相信追夢(mèng)，終究可以抵達(dá)夢(mèng)想的殿堂，感謝你，我親愛(ài)的麥格，謝謝你，為我照亮遠(yuǎn)行的路。
敘事作文600字 篇8
書(shū)是人類的精神糧食，而人類的學(xué)習(xí)是離不開(kāi)書(shū)的。而我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
從我百天開(kāi)始，書(shū)就和我息息相關(guān)，百歲宴抓周時(shí)，我不加思索地把書(shū)抓到懷里，成了一時(shí)的美談。從此，書(shū)就成了我的好伙伴，從牙牙學(xué)語(yǔ)直到現(xiàn)在一直沒(méi)有間斷過(guò)閱讀。
三歲，我有了些識(shí)字基礎(chǔ)時(shí)，便開(kāi)始看一些連環(huán)畫(huà)了，有不認(rèn)識(shí)的字便會(huì)屁顛屁顛地跑去問(wèn)媽媽，書(shū)向我展示一個(gè)個(gè)美麗的童話世界，有可愛(ài)的白雪公主，有可笑的皇帝的新裝，有聰明的阿凡提，有可憐的.賣火柴的小姑娘。
六歲，我便開(kāi)始看一些名著了，如《三國(guó)演義》、《封神演義》，學(xué)了拼音后，看書(shū)就更順暢了，因此我學(xué)會(huì)了很多字，別的小朋友不會(huì)的我都會(huì)，為此我贏得了老師一次次的表?yè)P(yáng)。廣泛的閱讀造就了我豐富的想象力，我常�；孟胱约菏顷P(guān)羽騎著赤兔馬，過(guò)五關(guān)斬六將，無(wú)人能敵，在千軍萬(wàn)馬中取敵將首級(jí)如探囊取物；我也曾幻想著自己是姜子牙，運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外，召喚各路神仙，破十絕陣，以己之力用東海之水保護(hù)西岐。
十歲，我的思想慢慢成熟了，能體會(huì)名著所要表達(dá)的思想感情和所要反映的人間罪惡，同時(shí)我還會(huì)讀一些名家名篇，摘抄下美詞、美句，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，會(huì)學(xué)著把書(shū)里學(xué)到美詞美句的應(yīng)用到自己的文章中，我的文章也就一次次成了老師朗讀的范文，讓我感到了書(shū)籍的無(wú)窮魅力。
現(xiàn)在，我會(huì)為了書(shū)中人物的思想變化或喜或悲，書(shū)中描寫(xiě)的人物成了朋友、親人般，有些人物甚至能讓我瘋狂。書(shū)還向我打開(kāi)了一扇扇眺望世界的窗口，讓我在歷史的長(zhǎng)廊里徜徉，在科學(xué)的海洋里遨游，讓我上知天文、下知地理。
我不敢想象沒(méi)有書(shū)籍的日子，沒(méi)有了書(shū)籍人類的生活將會(huì)成為荒漠。書(shū)將會(huì)成為我終生的伙伴，書(shū)將會(huì)讓我的生活更加多姿多彩。
敘事作文600字 篇9
當(dāng)我站立在那秋天的季節(jié)里，望著樹(shù)上飄落下來(lái)的樹(shù)葉，不禁驀然發(fā)現(xiàn)。原來(lái)我已經(jīng)慢慢的走出了童年，慢慢的成長(zhǎng)了。那以往逝去的童年歲月，已經(jīng)漸漸的隨著時(shí)間的洪流，慢慢的消逝了。而我，也漸漸的步入了成熟的世界里。
到了初中，寫(xiě)一次作文總是很矛盾的。丟失了童年的稚氣，還沒(méi)找到合適的語(yǔ)句；總是想模仿書(shū)上的口氣，到了自己這里卻又無(wú)從下筆；想求深卻又故作高深，用一些自己一知半解的新潮詞語(yǔ)來(lái)吸引目光，自己又搞不懂它們的真正含義。
小時(shí)候，我是天真的，活潑的，也正因?yàn)槟沁^(guò)分的“活潑”是我小小的身體傷痕累累。有時(shí)，甚至因?yàn)椴人酪恢晃浵伓鴤拇蟀胩欤挥袝r(shí)甚至為了得到一張卡片而在街道上到處尋覓；有時(shí)甚至為了看一部喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片而顧不上吃飯……可現(xiàn)在，一只小小的嗎以我可能無(wú)視他們的存在；一張小小的卡片對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不予理睬；一部動(dòng)畫(huà)片在我看來(lái)只是一些幼稚的木偶劇。我變了，變得不愛(ài)說(shuō)話，變得冷漠，變得高傲，隨著童年的失去，我的天真與活潑也隨之消逝。我多么渴望在藍(lán)天下奔跑，在大街上玩耍�？涩F(xiàn)如今的生活迫使我不得不在家中看書(shū)。無(wú)聊時(shí)，也只有聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看那些枯燥、乏味的青春偶像劇。
總是想拼命的往前沖，卻錯(cuò)過(guò)了身邊的彩虹；盼著上一堂激動(dòng)的音樂(lè)課，卻忘記了窗外還有清脆的鳥(niǎo)鳴。
在我們這個(gè)年齡里，我們經(jīng)歷過(guò)多少，體驗(yàn)過(guò)多少，又懷念過(guò)多少呢？然而，留給我們最真摯的.是在這個(gè)年齡里，我們的改變。我想，在我們這樣一個(gè)年齡里，童年的時(shí)光已經(jīng)在慢慢的隨著時(shí)間而流逝。
在我們這個(gè)年齡里，童年的時(shí)光已經(jīng)一點(diǎn)一滴地流逝，而緊接著是青春期的到來(lái)。我想，在接下來(lái)的這個(gè)時(shí)光里，我們將會(huì)充滿了奮斗、快樂(lè)、好奇、迷茫、悲傷……這是一個(gè)美麗純真的時(shí)節(jié)，是一個(gè)值得珍惜的時(shí)節(jié)。
我多想回到童年。
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