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有關(guān)敘事作文600字匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的敘事作文600字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
敘事作文600字 篇1
盼星星,盼月亮,快樂(lè)的“六一”終于盼來(lái)了。今年的“六一”,我們學(xué)校舉辦了“游藝大世界”的活動(dòng)。每個(gè)班都準(zhǔn)備一個(gè)游藝活動(dòng),每個(gè)同學(xué)都有一張游藝卡,卡上有十幾個(gè)可以活動(dòng)的游藝項(xiàng)目,可去相應(yīng)的'班級(jí)參加活動(dòng)。
好不容易熬到下午的活動(dòng)時(shí)間,我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣,爭(zhēng)先恐后地拿著游藝卡來(lái)到指定的活動(dòng)地點(diǎn)。
我先來(lái)到夾彈珠的活動(dòng)場(chǎng)地,那里人不多,不一會(huì)兒就輪到我?jiàn)A珠子了。看著別人夾珠子不費(fèi)力,可珠子一到我手里就像兔子一樣怦怦直跳,我的手一直在發(fā)抖,夾的珠子也有點(diǎn)不聽(tīng)話,老溜掉,夾了半天才夾了五顆珠子,聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)還有30秒,我心里更著急,怕拿不到獎(jiǎng)。這時(shí),媽媽的話在我耳邊回蕩:“世上無(wú)難事,只怕有心人。”突然間,珠子變聽(tīng)話了,一顆一顆被我?jiàn)A進(jìn)碗里,比賽結(jié)果我竟得到了一張獎(jiǎng)券,看著得到的獎(jiǎng)券,真是有說(shuō)不出的高興。
接著我又蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了二(1)班。只見(jiàn)黑板上畫(huà)了一張滑稽的大臉,說(shuō)它滑稽,就在于這張臉上沒(méi)有鼻子。而我要做的就是蒙上眼睛,走過(guò)去把鼻子貼在合適的位置上。我先用目光量了量,這個(gè)鼻子的位置剛好和我的身高差不多。于是我很自信地過(guò)去讓別人蒙好眼睛,盡量保持直線,慢慢地走到黑板前,比著自己的高度一伸手就貼了上去。當(dāng)我從二(1)班出來(lái)時(shí),手中已經(jīng)又多了一張獎(jiǎng)券,我的好朋友羨慕地對(duì)我說(shuō):“哇!你這么快就得到二張獎(jiǎng)券了!”我聽(tīng)了可得意啦!可是后面運(yùn)氣就不怎么好了,玩了好幾項(xiàng)活動(dòng),一共只得了三張獎(jiǎng)券。我去英語(yǔ)辦公室換到了一個(gè)棒棒糖,還有二個(gè)山楂。
這個(gè)“六一”我過(guò)得非?鞓(lè),真希望全世界的兒童都能和我一樣,天天快樂(lè)、幸福!
敘事作文600字 篇2
每當(dāng)想起“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句名言,我就深有感觸。
那天,天空明朗,萬(wàn)里無(wú)云。我的心情也如天空一般,因?yàn)榻裉煊形液屯瑢W(xué)們?nèi)账家瓜氲捏w育課。我們帶著急迫的心情,整齊的走進(jìn)操場(chǎng)。今天進(jìn)行的項(xiàng)目是籃球比賽,班級(jí)里派出兩名代表與其他班比賽,很快我們便于實(shí)力相當(dāng)?shù)?一班展開(kāi)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,選出的成員也就是我和陳鳴宇了。
隨即一場(chǎng)比賽便如火如荼地展開(kāi)了!陳鳴宇爭(zhēng)球,只見(jiàn)他高高躍起,手一揮把球蓋了下來(lái)傳給了我,我也以迅雷不及掩耳之勢(shì)直攻對(duì)方籃下,但是半路來(lái)了個(gè)“攔路虎”我在三步上籃時(shí)被對(duì)方班級(jí)的成政斷了球,對(duì)方也不甘示弱,想給我們來(lái)個(gè)下馬威,便直接在二分線投了球,只見(jiàn)球在空中形成了一道美麗的弧線,但球也不盡人意,在籃筐上頑皮的蹦了幾下,便挑落下來(lái)了,見(jiàn)此情景,我順勢(shì)跳了起來(lái),搶到了籃板球,然后傳給了陳鳴宇,他一個(gè)輕松上籃,球進(jìn)了。對(duì)方傳球,我也以其人之道還治其人之身,一下把對(duì)方的球搶走了,然后投了個(gè)二分球,也進(jìn)了。對(duì)方急了,如餓虎撲食,防的我們沒(méi)有絲毫空位,我和陳鳴宇使了個(gè)臉色,來(lái)了個(gè)空中接力,但這次沒(méi)有成功,對(duì)方一無(wú)情地把我們的球蓋了下來(lái),然后傳給他們班的“神射手”彥字顏,只見(jiàn)他稍微把身子前仰了一點(diǎn)腿稍微彎曲,然后投了個(gè)三分球,即使我們使出了渾身解數(shù),可也無(wú)力回天,最終還是進(jìn)了,這使我們十分吃驚。接下來(lái)就是千鈞一發(fā)的時(shí)刻了,我們已經(jīng)體力透支的無(wú)法跟上他們的步伐,但是我突然想到“世上無(wú)難事只怕有心人”這句話,我憑著堅(jiān)定的信念。一個(gè)敏捷的彈跳蓋了對(duì)方球,然后以一個(gè)二分球終結(jié)了對(duì)方,獲得了此場(chǎng)比賽的勝利者。
我們沉浸在喜悅之中,完全忘了此時(shí)的累。我又不由自主的說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
敘事作文600字 篇3
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。喜愛(ài)讀書(shū),就等于生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
記得又一次,是我和爸爸去新華書(shū)店去買(mǎi)練習(xí)冊(cè),結(jié)果我到閱覽架上,看見(jiàn)了一本書(shū)《城南舊事》,爸爸看我很喜歡那本書(shū),就給我買(mǎi)下了這本令我戀戀不舍的書(shū),我像如獲至寶一樣,很想把他很快很快的看完,我晚上睡覺(jué)也看,上衛(wèi)生間也看,上課也看,下課也看,所以這就是我喜歡到這個(gè)書(shū)的程度。
這本書(shū)主要講了:主人公林海音(小名)英子童年是單純和懵懵的視角,把大人們的恐懼與不安消弭在一種淡淡的哀愁和相思中。但卻滲透了不惑之年作者的深深情愫。比如:秀貞母子的慘烈死亡小偷被捕的命運(yùn),宋媽悲慘的人生,還有父親的離別......這一切都是通過(guò)孩子童年般的眼睛來(lái)關(guān)注世界美好的.事物,及關(guān)注世界的悲喜憂歡。
這本書(shū)給我們的啟發(fā)是:要珍惜童年的每一分每一秒,不能讓童年過(guò)的悲喜憂歡。要用筆去記錄那一段美好的時(shí)光。比一件物品的價(jià)值還值得關(guān)注。所以倡導(dǎo)大家珍惜童年的每一分每一秒。
接下來(lái)我給大家講講我讀書(shū)的方法吧!我會(huì)挑著讀,選著讀,一邊又一遍的讀,如饑似渴的讀。曾經(jīng)教育家說(shuō);“書(shū)是智慧的鑰匙”史學(xué)家說(shuō);“書(shū)是進(jìn)步的階梯”政治家說(shuō);“書(shū)是時(shí)代的生命”經(jīng)濟(jì)家說(shuō);“書(shū)是致富的信息”文學(xué)家說(shuō);“書(shū)是人類的保養(yǎng)品”學(xué)生們說(shuō);“書(shū)是不開(kāi)口的老師”。
正如冰心所說(shuō):“物怕比,人怕比,書(shū)也怕比,不比不知道,一比嚇一跳”,所以倡導(dǎo)大家讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。
敘事作文600字 篇4
今天是母親節(jié)。老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè),讓我們?yōu)楦改缸黾,我還沒(méi)完成呢!可是做什么事呢?父母除了在學(xué)習(xí)上,好像對(duì)我從來(lái)沒(méi)有其他方面的要求,我想了半天,忽然冒出一個(gè)念頭,不如就幫媽媽洗回腳吧!
我盼啊盼,終于盼到了媽媽下班回家。又匆匆忙忙的吃過(guò)晚飯,趁媽媽收拾桌子的時(shí)候,跑進(jìn)廚房燒起來(lái)熱水。媽媽見(jiàn)了,便過(guò)來(lái)幫忙,我不同意,因?yàn)槲乙?dú)自完成這份作業(yè),不能摻一點(diǎn)假。媽媽有些莫名其妙,便加緊收拾桌子,我的`水也燒好了,就到臥室里等媽媽。
不一會(huì)兒,媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái),我趕忙讓她坐到沙發(fā)上,并端起事先準(zhǔn)備好的一盆熱水。“女兒,你這是干什么呀?”媽媽疑惑的問(wèn)!敖o您洗腳啊”我興高采烈的回答。媽媽很意外,但我管不了那么多,不容分說(shuō)幫他脫掉鞋襪,按著她的雙腳?烧l(shuí)知,媽媽的腳尖剛一觸到水便“嗖”地一下縮了回去。我滿腹疑問(wèn),想也許是水太熱了,便用指尖去試。果然真燙!唉……我可真是過(guò)于心急了。怎么就忽略了水溫呢?我忙對(duì)媽媽說(shuō):“對(duì)不起媽媽,我再給您添點(diǎn)涼水。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我趕緊去水龍下接涼水。這回我可長(zhǎng)記性了。用手試試水。嗯。水溫正好。我重新把媽媽地腳放在水盆里,像媽媽以前給我洗腳的樣子,從腳指尖開(kāi)始洗,一直洗過(guò)腳心,腳后跟,腳脖子,再回來(lái)洗腳背,然后打上香皂,搓出了豐富的泡沫。于是,媽媽的腳變得紅紅的,香香的。
等我洗媽媽的另一只腳時(shí),突然發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有先前為難的樣子,反而背靠在沙發(fā)上,瞇著眼,掛著微笑很享受似的。于是,一股暖流從我心里泛起、
想到這里,我說(shuō)“媽媽,等爸爸回來(lái),我也要為他洗腳!”
媽媽沒(méi)有說(shuō)話,只是望著我微笑點(diǎn)頭點(diǎn)得滿眼淚花。在對(duì)爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下我覺(jué)得自己更加懂事了。我也要感謝母親一直養(yǎng)育我從小到大!
敘事作文600字 篇5
我決定不再理她啦!
自從升入初中以來(lái),越來(lái)越感覺(jué)到她的討厭,她總是絮絮叨叨的問(wèn)著我瘸腿的數(shù)學(xué)英語(yǔ),我眼前的飯菜就像定理公式一樣難以下咽,晚上,她常常趴到門(mén)縫邊偷窺我的一舉一動(dòng)。最讓我難以忍受得是,有一天,她竟然親自跑到學(xué)校給我送一個(gè)煎餅,我又不是小孩子啦!
我真是忍無(wú)可忍!
今天,中午吃飯的時(shí)候筷子剛剛拿起來(lái)她就開(kāi)始啦:“英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完啦?”
“。。。。。。”
“怎么樣?難不難?會(huì)不會(huì)?”
“。。。。!
“不過(guò)英語(yǔ)可是個(gè)慢工夫可得抓緊啦,咦?你怎么不說(shuō)話?不舒服嗎?有什么事?怎
么啦?
我發(fā)現(xiàn)她的'眼睛里充滿著怒氣還有一點(diǎn)殺氣。
“啪!”媽媽摔下碗筷,頓時(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)的銷煙彌漫開(kāi)來(lái),“好,你別理我,一輩子也別理我啦。”
我暗暗竊喜,雖然有些害怕。
兩天過(guò)去了,我有些忍不住了,可是她卻冷漠如初。最讓我尷尬的是今天是我的生日,難道她忘了嗎?
我躡手躡腳地來(lái)到廚房,一切照舊,什么也沒(méi)有發(fā)生。完了!她真的忘了!我氣狠狠地關(guān)上了房門(mén)。
晚上,懶懶地打開(kāi)房門(mén),一個(gè)大大的生日蛋糕。一下子驚暈了我,乳白色的香味在屋里飄漾,幾乎將我融化?粗案庵虚g鮮紅飽滿的四個(gè)字:生日快樂(lè)!霎時(shí)間我所有的防線都坍塌了……
門(mén)響了,我聽(tīng)見(jiàn)她和往常一樣,換鞋、關(guān)門(mén)、把鑰匙掛在衣鉤上,戴上袖套,走向廚房……
“媽媽,”我站起來(lái)哽咽著說(shuō),“我……”
“你怎么樣?”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
“我……我想吃蛋糕!蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。
媽媽的嘴角蠕動(dòng)著,她揚(yáng)起了胳膊,一雙溫暖的臂膀把我擁到了懷里,兩滴淚滾落在我的臉頰上。
讓我把你的羽翼擦干,讓我把你的心靈抱緊,母親,在您的懷里我就不會(huì)孤單。
永錄中學(xué)八年級(jí)王思怡
指導(dǎo)教師趙麗琴
敘事作文600字 篇6
在我們這個(gè)教室里,有著許多記憶,而讓我感到最深刻的,就是大家在一起的時(shí)刻。
二年級(jí)時(shí),一張張可愛(ài)、活潑的笑臉總能出現(xiàn)在那寬闊的操場(chǎng)上。我們?cè)诟墒裁,在那里追趕著、玩耍著。“叮鈴鈴”,上課鈴一響,同學(xué)們就依依不舍地跑回了教室。而那時(shí),我們是開(kāi)心的。
……
四年級(jí)時(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)得高高大大,在教室里玩耍,看書(shū)也已經(jīng)成為習(xí)以為常的事。但是,同學(xué)們一次又一次地游戲已經(jīng)變成了集體的活動(dòng),一個(gè)個(gè)又嘻又哈,又蹦又跳。那時(shí),我們都是幸福的。
終于到了五年級(jí),大家似乎變了,變得更加開(kāi)朗了,已經(jīng)把打架踢走在大腦之外。每節(jié)課一下,玩溜溜球的,玩“一二”集體游戲的……各種各樣。男生們變得喜歡和大家一起進(jìn)行集體游戲,女生們也愿意讓他們加入。我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)游戲,沒(méi)有任何煩惱。而老師就在一旁偷偷地凝望著我們,臉上總會(huì)浮現(xiàn)一次次甜甜的笑。這時(shí),我們是美好的。
追趕、歡笑、講故事……都充滿在我們教室里。讓大家最想念又最想發(fā)生的,就是在教室里一起游戲的場(chǎng)景。因?yàn),那是美好的,最純凈,最真?shí),最快樂(lè),是我們最喜歡做的事。
當(dāng)時(shí),郭沐陽(yáng)在,李毓博在,王卓群在……,大家都在。我們?nèi)慷伎鞓?lè)、開(kāi)心、興奮。我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地游戲,非常的幸福,已經(jīng)達(dá)到了極限。我發(fā)現(xiàn),那時(shí)的'我們,好像更加懂得真情,好像更加懂事了。
這些,都是在這個(gè)“非常不一班”的教室里最美好,最深刻的記憶。在這些記憶中,我們不斷地長(zhǎng)大,不斷地懂事,讓這個(gè)教室充滿了和諧、美好、快樂(lè),使教室里幸福的氣氛更深更濃。
我,一定會(huì)記住這些,記住這些永遠(yuǎn)留在,“非常不一班”教室里每個(gè)角落的美好、快樂(lè)和幸福。
敘事作文600字 篇7
在無(wú)數(shù)的黑夜里,我用星星畫(huà)出你,你的恩典如晨星讓我真實(shí)的見(jiàn)到你;在無(wú)數(shù)的黑夜里,我痛苦掙扎著,我見(jiàn)不到曙光與黎明……
仿佛就像是快要停止呼吸,仿佛我的天空已經(jīng)徹底失去了顏色,又仿佛我已經(jīng)到了懸崖的盡頭。在那樣的情況下,我進(jìn)入了另一個(gè)世界。我見(jiàn)到了那一位尊榮、圣潔的上帝。此時(shí)此刻的`我心情是無(wú)法言喻的,因?yàn)槲液猛纯,我好像在地獄邊緣環(huán)繞,當(dāng)見(jiàn)到上帝的時(shí)候、我知道我的人生有了轉(zhuǎn)機(jī)。我小心翼翼地走到上帝的面前,用謙卑的樣式來(lái)到他的寶座面前。想要尋求他的幫助……
上帝問(wèn):“你是來(lái)自哪里?”
我無(wú)比激動(dòng)地說(shuō):“尊敬的上帝,我是一個(gè)來(lái)自地球,被你所遺棄的小孩,我一直都在尋找你!
上帝疑惑地問(wèn):“你找我有什么事嗎?”
……
夢(mèng)境是如此的虛幻,但是我卻在這個(gè)夢(mèng)境中得到了我想要的答案—
求上帝把我的痛苦拿走,讓我快樂(lè)生活,上帝說(shuō)“不”,痛苦讓你的人生更加的完美,讓你的意志力更加地堅(jiān)強(qiáng),讓你厭棄塵世的煩憂;求上帝讓我的生活富裕,不再貧窮,上帝說(shuō)“不”,貧窮讓你的目光更加的尖銳,不受金錢(qián)的誘惑;求上帝把我的惡習(xí)拿走,上帝說(shuō)“不”不該是我去拿掉,而是你去舍掉;求上帝給我幸?鞓(lè),上帝說(shuō)“不”我祝福你,但幸福和快樂(lè)時(shí)你的選擇;求上帝給我所有的物資,讓我可以享受一切,上帝說(shuō)“不”你擁有生命,為此,你可以享受一切……
---成事在天,謀事依然在人!
當(dāng)我們還在那苦境中徘徊時(shí),我們想到的是什么,是向誰(shuí)尋求什么幫助,還是勇敢地做自己?當(dāng)苦澀的淚水從你的眼角滑落時(shí),你是想別人痛哭流涕,還是在淚水中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?當(dāng)困難排山倒海像你襲來(lái)時(shí),你是任他摧殘,還是用你小小的身軀去反抗?……答案有千萬(wàn)種,看你如何選擇。
抬起頭,舉起手。讓我們向蒼天宣告,我們是絕對(duì)不會(huì)認(rèn)輸?shù),即使我們(cè)诖笞匀坏拿媲笆侨绱说奈⒉蛔愕馈?/p>
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