小學(xué)生精彩敘事作文匯總五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)生精彩敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生精彩敘事作文 篇1
今天下午，是我們班和四班男、女生的籃球比賽。
隨著裁判一聲哨響，男生上半場比賽開始了，籃球場上的運(yùn)動員們一個個全神貫注，腳步敏捷，像一只只兔子飛快地移動，此時我們班的饒瀅森同學(xué)給對方一個“下馬威”，使對手措手不及，然后又帶球、傳球、投球，一切都很漂亮，意想不到的是球在籃筐中轉(zhuǎn)了幾圈竟然又彈了出來，可饒瀅森卻不灰心，接過球又繼續(xù)投，只聽大家“ye”的一聲，饒瀅森進(jìn)球了，后來，饒瀅森又一連進(jìn)了兩個球。下半場時，四班隊員氣勢洶洶，你追我趕，在禁區(qū)內(nèi)展開了一團(tuán)混戰(zhàn)，我方隊員險象環(huán)生，急得我心都快跳出來了。隊員們一個個汗流夾背，可誰也不甘示弱。對方使出了他們的磅礴氣勢，一會兒就和我方的分?jǐn)?shù)打平，就在這關(guān)鍵時刻，對方的一個隊員突破我方隊員的防守，這時，我方隊員回防不及，丟了關(guān)鍵的一分。
該女生的籃球比賽了。比賽一開始，場上的隊員們斗志斗勇，各顯神通，比分交替上升，難分高下。比分現(xiàn)在已是二比二了。這時，我方隊員王藝堃?guī)еS的球跑到對方的籃下時，被對方隊員團(tuán)團(tuán)圍住，只見她鎮(zhèn)定下來，稍作思考，出其不意的`把球傳給了靠近籃下的萬興悅，萬興悅接住球，像袋鼠一樣縱身一躍，投進(jìn)了最珍貴的一個球，使比分變成了四比二，我們班勝利了！
這場和四班的比賽我們女生組勝利了，可惜的是男生組卻以微弱的差距輸給了四班，但是我相信只要大家努力，總有一天會創(chuàng)造奇跡。
小學(xué)生精彩敘事作文 篇2
馬上就是我們五年級的“校長杯”足球比賽了，這周我們要操練幾下，這不，周五，我們就和六班干了一場。
兩方的足球健將個個勢在必得，正在摩拳擦掌呢！開始了，先點(diǎn)球。體育老師把球往上一踢，被董軍杰搶到了，他把球傳給了沈浩，沈浩有踢了一個大腳，引來一陣歡呼。足球現(xiàn)在在蔡聰聰腳下，結(jié)果半路殺出個程咬金，他被攔住了，他只做了個假動作就傳給了宋邦邦，宋邦邦賣力極了，一路領(lǐng)先，來到球門前，他用力一射，可惜射偏了讓我們空激動了一場，五（6）班也嘆了口氣，虛驚一場。我發(fā)現(xiàn)不見了沈甜甜的身影，原來現(xiàn)在她是個替補(bǔ)，舉著個牌子，看上去就像是個路人甲。此時，對手已經(jīng)闖入我“領(lǐng)地”，沈浩成了后衛(wèi)，全力以赴的阻攔他們。
啊，要射出界了，幸好足球明星董軍杰及時回防。再看看場下，有的人很緊張，好像是他在踢一樣，目不轉(zhuǎn)睛的盯著球看，有的`心不在焉，希望球賽趕緊結(jié)束，，好回去寫作業(yè)，還有的甚至玩了起來。這時，我聽到了欣喜若狂的歡呼聲，原來蔡聰聰射得了一分，我們的士氣收到了鼓舞。又射得了一分，只可惜我對足球一竅不通，不知道那一球算不算。上半場終于打完了，足球隊員可以休息一會，老師說：“可以去寫會作業(yè)，要安靜啊。”話應(yīng)音剛落，就有一半的人走了。我還是坐在那里一動不動。我扭頭一看，六班一個人也沒走，有幾個女生還在打氣。下邊場開始了，替補(bǔ)們上去。我躺在操場上，一會俯臥，一會仰臥，悠閑級了，別人還說我是睡美人�！鞍ρ綃屟剑 蔽医械�，球往我這邊踢，我趕緊閃，可球就跟我有仇似的，我到哪它到哪。這時，我們班也出現(xiàn)了拉拉隊，她們喊：“五（4）班，加油！五（4）班，必勝！”我為了使這緊張的氣氛歡樂一下，就故意在她們喊“加油！”喊“醬油”現(xiàn)在雙方還在對峙，他們進(jìn)不了我們的球，但還死守著。另一個班級來了，他們說：“還沒比完��？”“嗯�！苯K于，經(jīng)過堅持不懈地努力，我們以3：0的絕對優(yōu)勢勝利，宋邦邦趴在地上，可累壞了：“贏了，贏了！”六班個個垂頭喪氣，沒了開始的危風(fēng)勁，沮喪地走了。
希望下周有個好成績！
小學(xué)生精彩敘事作文 篇3
上半場，我方開始發(fā)球，但對方的一個球員以迅雷不及掩耳之勢奪過了球。還沒等我反應(yīng)過來，球已經(jīng)進(jìn)入了籃筐了。我們很惱悔。開始進(jìn)行了下次發(fā)球，我把球發(fā)給了大個子常健昆，可球發(fā)的.過高，但常健昆機(jī)靈地來了個銀燕沾水，把球拾了起來，我大叫：“快傳回來！”我馬上接到了球。由于對方的人馬全都去防他，我就輕而易舉得投了三分，只聽當(dāng)!啷!嗵!球出了界。隊友責(zé)怪我：“怎么不上籃？為什么不投容易進(jìn)的球？”說什么都沒用了，只好投入到球隊賽中。話說對方因為我們失誤立刻人心振奮，我們的心情落入了低谷，可是，上半場已經(jīng)結(jié)束，只有看下半場了。
我們商量了對策又開始了新一輪的“戰(zhàn)斗”。我把球說成鴨子，籃筐說成油鍋，只要對方一運(yùn)球我們就喊：“別拍了，拍死鴨子進(jìn)不了鍋了！”（學(xué)外國音）別說，這一招可真靈，對方的主攻笑的再也進(jìn)不去球了，再說我蓋帽大王也不好惹，多次蓋下球來，有一次對方的投手剛把球投出去，我縱身一躍，啪！一下就把球拍了下來，我大步流星運(yùn)了幾步，到了籃下，扣籃，進(jìn)了！對方元?dú)獯髠�，我方為此振奮。板王常健昆百接百中，投手后衛(wèi)點(diǎn)越來越高，我運(yùn)球和蓋帽越來越好。對方漸漸力不從心，我看對方派來三個人防我,我心里真美，比分漸漸拉平，我方越戰(zhàn)越勇。我說：“這真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)呀！”體育老師一個勁地說：“好球，好斷！”15分鐘后，對方落花流水地投降了。
這場球賽打得真好，我會為此自豪幾年，讓別人知道，西實(shí)驗小學(xué)球隊是打不垮的。
小學(xué)生精彩敘事作文 篇4
今天的活動課，老師提議大家來一場掰手腕比賽。老師的話音剛落，張笑語就低聲說：“肯定沒有人能比過門留旭�！崩蠋熉犃� ，就微笑地請身強(qiáng)力壯的門留旭來當(dāng)擂主。
比賽開始前，老師問：“誰第一個來與門留旭挑戰(zhàn)？”教室里頓時鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，誰也不敢去。突然陳超越自告奮勇地挺身而出，胸有成竹地說：“我來試試吧！”大家一下子都 被他的勇氣鎮(zhèn)住了，都站在他的一旁，準(zhǔn)備為他助陣。
比賽開始了，最初他們不相上下，可漸漸地陳超越有些招架不住了。而另一邊的門留旭卻穩(wěn)如泰山，一副得意洋洋地樣子，我拼命地為陳超越加油，心想：你一定要堅持住啊，我支持你！可是事與愿違 ，陳超越的`手越來越向右傾斜，門留旭見機(jī)會來了，趕緊屏住呼吸，使出了吃奶是勁，大聲一叫，就把陳超越的手扳到在桌子上。這門留旭不愧為大力士啊，真是身手不凡。這熱鬧而緊張的氣氛終于使 大家群情激昂，都紛紛地想?yún)⑴c到這場比賽中。
第二場比賽開始了，可這場的挑戰(zhàn)者卻是瘦弱的張笑語，這簡直太另我意外了，心想；他不是吃錯藥了吧。我不敢再想下去，只好全心全意地觀看比賽。此時的張笑語正用力地咬著牙，緊皺著眉頭，臉 漲得紅紅的，使出了渾身的解數(shù)。比賽艱險的進(jìn)行，漸漸地手卻越來越堅持不住了，終于張笑語在大家的加油聲中竟然把門留旭的手重重地壓倒在桌子上。同學(xué)們都為瘦小的張笑語歡呼雀躍，可一旁的 門留旭卻垂頭喪氣，失去了剛才的神采。
今天的比賽讓我明白了，失敗是成功之母，只有勇于挑戰(zhàn)的人，才能有可能取得勝利。
小學(xué)生精彩敘事作文 篇5
常常有人拿著一把鋤頭，對著黃土說：“我就這么點(diǎn)能耐，我還能做成什么呢？”常常有人對著鏡子說：“我就這么一副樣子，我還能做成什么呢？”常常有人拖著虛弱的身軀說：“我們一生就這么點(diǎn)時間，我還能做成什么呢？”可是，為什么不能夠抱著享受這一切的過程，而不是僅僅注重結(jié)果地去做一件事呢？
曾經(jīng)有一個青年，身上就剩80美元了。假設(shè)是你，你會怎么想怎么做呢？看看這位青年吧，他就做出了一個常人想也不敢想的決定——周游世界。他就是在常人困惑之時，決定不去比較結(jié)果，為此而一拼，去實(shí)現(xiàn)自己多年以來的夢想。最終通過各方努力，就憑著這80美元，他成功了。試想他若沒有成功，他依然是可以滿足的，因為至少他已擁有了去實(shí)現(xiàn)的過程，他在這過程中所擁有的已足以表明他這一生不平凡了。
面對學(xué)習(xí)和考試，也是如此。很多老師在考試之前經(jīng)常這樣教育我們：“天道酬勤，只要全心付出，考試成績一定不會令你失望�！钡蠋煹脑捇蛟S過于絕對，畢竟勞而無獲或勞多獲少的例子并不少見。但有一點(diǎn)可以肯定：付出后可能沒有取得好的成績，但是，你付出的過程就是一個鍛煉的過程，這樣的鍛煉其實(shí)就是一種收獲，因為，它為你以后的生活中埋下了希望的'種子，在以后的學(xué)習(xí)生活中，它會令你收益匪淺。
“我們無法把握結(jié)果，但我們可以享受過程�！笨纯础俺鰩熚唇萆硐人馈钡挠⑿壑T葛亮吧。他幫劉備打天下，雖然最終沒能成功�？墒�，他在這一過程中所表現(xiàn)出來的氣勢、智慧、忠誠已足以表明了他生命的價值，令后人所尊敬了。
因此，我們決不能只注重結(jié)果而忽略了過程。直接給你一百分，而不需你學(xué)習(xí)，這個一百分有意義嗎？(
相信很多人都有這樣的體會：當(dāng)我們把過多的目光投向結(jié)果，一心想要達(dá)到某個目標(biāo)時，我們有時便會因為承受太多的壓力而失利。所以，與其盯緊勝利而給自己加上無謂的包袱，還不如享受過程本身。如果讓我選擇，我寧愿在學(xué)習(xí)上做一個勤勤懇懇的“農(nóng)民”，而不是一個為達(dá)目的而投機(jī)取巧的“商人”。
正如托爾斯泰所說：“人本是人，不必刻意做人，世本是世，無須精心處世。這也便是真正的為人處世了�！睉阎職夂土α浚趯W(xué)習(xí)的海洋中劈波斬浪，然后奮力到達(dá)了某個高度，不必在乎你是不是最高的，因為在你向某個目標(biāo)逼進(jìn)時，你的收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過取得一個最好的成績了。
期末考試就在眼前，同學(xué)們，問問自己：你在學(xué)習(xí)中付出努力了嗎？
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