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【精選】小學(xué)敘事作文600字集合五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)敘事作文600字 篇1
“加油！”“加油！”助威聲一陣賽過一陣。這是在干什么？原來這是一次拔河比賽的決賽。
星期五下午，我校在大操坪舉行拔河比賽，這次拔河決賽在我們班與96班之間進(jìn)行。 決賽開始之前，觀眾們都在議論，有的說我們班是常勝將軍，這一次一定會外甥打燈籠——照“舅”，有的說96班又組成了一個新的隊伍，這幾天下午在找高的幫助訓(xùn)練，說不定也能得冠軍…… 操場中放著一根又粗又長的繩子，繩子中間系著一條紅布，壓在地面的白線上，四周是十分活躍的觀眾。 決賽開始了，“嘟——”一陣清脆的哨響過后，兩班參加比賽的個個摩拳擦掌，精神抖擻。有的.雙手緊緊地抓住繩子使勁向后拽，有的雙腳跟蹬著地，有的咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅…… 第一局是我們班取得勝利，第二局96班全力以赴扳回一局，最后一局成了勝敗的關(guān)鍵，不僅參賽隊員竭盡全力，而且一旁的啦啦隊也在不斷地吶喊助威，突然，對方好像加大了勁兒，我們被拉了過去，快要超過中點線了，同學(xué)們的心一下子提到了嗓子眼兒，我們?nèi)牭娜松眢w向后倒，用腳跟蹬著地，在啦啦隊的支持下精神振奮不甘示弱，個個小臉漲得通紅，腳底像生了根，穩(wěn)住了陣腳，尤其是在繩尾壓陣的李明同學(xué)，像拽著受驚野馬的尾巴死死不放，突然，他腳下一滑，“撲通”一聲，但他并沒有放手，還是抓住繩子往后拉。
“加油！加油！……”啦啦隊看見李明為了班集體的榮譽，摔倒了也要堅持到底，便使盡全身的力氣，為我班隊員加油鼓勁，96班的同學(xué)也咬緊牙關(guān)，皺緊眉頭，臉上的汗像斷了線的珠子似的，一個勁兒往下淌，不管兩班各自怎樣使勁，那繩子上的紅布還是一動不動地站在原地，繩子被拉得緊緊的，比賽一直不分上下，這樣僵持了許久，場上的氣氛越來越緊張，最后連空氣都凝固起來了。
“加油！加油”這催人奮進(jìn)的助威聲如大海的波浪，一陣勝過一陣……到底誰是冠軍呢？
小學(xué)敘事作文600字 篇2
我們的校園——石筍，是個溫暖的大家庭，老師春風(fēng)化雨般的關(guān)懷滋潤著我們幼小的心靈。特別是我們的班主任蒙老師，不僅教會了我許多語文知識，還教會我們懂禮、感恩、謙讓、拾金不昧等禮儀。這里記錄著我成長的點點滴滴，它，便是我在校園的成長故事。
還記得那天早晨，我早早來到學(xué)校領(lǐng)早讀，剛走上講臺，突然，眼球被桌上的一個透明包裝袋給吸引住了。我拿起透明包裝袋，好奇地打開。頓時，眼前一亮，因為袋子里有三張百元大鈔！我欣喜若狂，想到為了買一個樂高忍者拼裝玩具，已經(jīng)做了三個星期家務(wù)勞動了�？蛇�沒有湊夠錢，看來今天就可以如愿以償了。這時，我忽然想起昨天下午廣播里說有一個同學(xué)掉了三百元錢。我想，別人的東西怎么能拿呢，這和偷有什么區(qū)別？我應(yīng)該把它交給大隊部。到底拿還是不拿，我猶豫不決，可眼前的三百元錢像磁鐵一樣牢牢地吸住了我的'心，我正想伸手把它占為己有，可手一伸又縮了回去，因為我想起了蒙老師的教誨——要做誠實守信的人。理智像箭一樣打破了我貪婪的想法，我立刻拿著錢把它交給了大隊部的馬老師。馬老師摸摸我的腦袋，笑瞇瞇地說：“你真是個拾金不昧的好孩子，我要在全校早會上表揚你�！贝藭r，我心里如釋重負(fù)，終于長長地松了口氣。
第二天早會時，我站在操場主席臺上，望著迎風(fēng)飄揚的五星紅旗和蔚藍(lán)的天空，耳朵里傳來了老師的表揚聲：“這位拾金不昧的同學(xué)叫劉小鋒，就是他撿到三百元錢交給大隊部的，我們要向他學(xué)習(xí)。”話音剛落，操場上響起了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。這一刻，我心里的自豪感油然而生，因為在規(guī)則面前我戰(zhàn)勝了誘惑。謝謝您蒙老師，是您教會我做誠實守信的人。
我愛石筍，我愛這里的老師！這里是我人生的起步，有童年的幻想，有未來的呼喚，讓我們一起在這里茁壯成長吧！
小學(xué)敘事作文600字 篇3
暑假，媽媽給我報了個班讓我學(xué)游泳。
剛下水時，好涼呀！我渾身都起了雞皮疙瘩。我們的教練非常嚴(yán)厲，誰不按要求做動作，他就厲聲喝道：“給我好好練動作！”。他手里拿著一根長竹竿，誰在水里的動作不對他就用竹竿又戳又挑。有一次，有個小朋友不敢下水，嚇得直哭，教練不耐煩地一腳就給他踢到水里，說：“游泳哪里有不喝水的！”我哪里敢不好好練呢！
剛開始我們帶著游泳圈游，我覺得游泳很簡單，每次我都是游得快快的'，超過前面的同學(xué)�？墒沁^了幾天，教練讓我們?nèi)サ袅巳�，帶著背漂游，這下可把我難住了，我連跳水也不敢了！在水里我不敢低頭換氣，總感覺身子往下沉，真怕被淹死。我就趁著教練看不見，偷偷扶著泳道的邊往前移動，教練看見了我就趕快裝模作樣地游幾下，游泳課真是太難捱了。
爸爸媽媽看出了我的問題，每次下課回家就在浴缸里放滿了水讓我練習(xí)換氣。爸爸說：“你如果低頭換氣，你的腳就會浮起來，身子平放在水中，反而不容易下沉。正相反，如果你不低頭，把頭伸在水外，你的腳會垂下來，反而容易往下沉。所以你要大膽換氣。你下次上課時就自己試一試，哪怕就試一次兩次，看看會不會嗆水，會不會沉下去？其實就算沉下去，教練一把就會把你拉出來，你怕什么呢？”
這之后的一次課上，我鼓足勇氣照著爸爸的話試了一次，果然沒嗆水。我又試了第二次、第三次……就這樣，我一吸一吐氣，頭一抬一低，再配合手腳動作，自己就在水里暢快地游起來了，真是高興極了！我終于會游泳了！
通過學(xué)習(xí)游泳，我發(fā)現(xiàn)做每件事都沒想象中的那么容易。在遇到困難時，要敢于嘗試，還要想辦法克服它。只有這樣，才能感受到勝利的喜悅。
小學(xué)敘事作文600字 篇4
大自然里有許多奇妙的音樂，它們帶給我們許多美妙的音樂。有的是風(fēng)的杰作，她吹響了樹葉，讓它“沙沙”地響著；有的是小鳥的“嘰嘰喳喳”聲，那樣的清脆；有的是水滴滴落在石頭上的聲音，一滴一滴，那么的緩慢，但每一滴滴下，都是那樣的清脆：有的是……
你吹過葉笛嗎？
只是兩片樹葉，把它們疊在一起，放在嘴唇里，就可以吹出優(yōu)美動聽的旋律。笛聲里，可以聞到綠色草原的`清新空氣，可以看到跳動的音符，可以想到遠(yuǎn)古時代的牧童騎著黃牛吹著笛子……
如果吹的好的話，那可好聽了！像樹上小鳥的啁啾，那樣的宛轉(zhuǎn)、親切；像山旁小溪的流淌，那樣柔美、明澈；像林中風(fēng)兒的叫聲；那樣歡悅、輕捷……
我吹了吹葉笛，結(jié)果卻像狼嚎，又像驢叫。唉！真倒霉！我吹了半天，總是聽到“噗噗”的吹氣聲！后來，我才發(fā)現(xiàn)我吹的力氣太大了，于是，我就吹得力氣小一點。結(jié)果，更糟糕！什么也沒聽見，更別說吹氣聲了，什么聲音都發(fā)不出來！我急的像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我瞎吹了一下，令我吃驚的是吹對了一音，但是只吹了一下令人滿意的音符又變成了“狼叫”。我看了一下伙伴們，有的臉都漲得通紅，像一個紅氣球；有的心平氣和的吹，雖然也不是很好，但是總比我強一點；有的稍微吹起了一點點�！拔掖挡黄饋�！”“‘噗噗’，總是這種音調(diào)，不好聽！”“怎么這么難��！我不想吹了！”這里充滿了這樣的抱怨聲。
“算了吧，到時候去請教有經(jīng)驗的人吧！”我想著，“實在是太難了，伙伴里每一個吹得好的，當(dāng)然啦，我也吹不好！”我再次吹了吹，奇跡的發(fā)現(xiàn)：雖然音不準(zhǔn)，但可以吹成“模糊”的doremi了。
葉笛，是一種游戲，也是一種藝術(shù)。笛聲里，蘊含著美麗的音符和童年的快樂。
小學(xué)敘事作文600字 篇5
我有一個圣潔美麗的名字，那就是雪。
從古至今，人們一直都喜歡并稱贊我。許多文人墨客接我抒發(fā)情感，悲傷地更加凄凄涼涼，歡喜的更加錦上添花。瞧啊，大詩人元稹寫我道：“才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵”，其他的還有：“日暮詩成天又雪，與梅并作十分春”。
每到冬天，我就會跳著華爾茲和大家見面了！我輕盈的步伐引來多少人前來觀賞。多愁善感的人看見我思念家鄉(xiāng)思念親人，歡喜無憂的人則嘆瑞雪兆豐年來年好收成。就連小朋友都說我是冬天的.精靈、美好的象征呢！
我起初不緊不慢地從天空躍下來。可看到人間的好光景后，我的雪花姐妹們就忍不住爭先恐后地蜂擁著急急闖下來。雪，就這樣越來越大越下越急越下越厚。很快，世間萬物就被我們?nèi)境闪税咨�，就像換上潔白的婚紗。我調(diào)皮地跳到一個小姑娘的眼睫毛上。她文靜漂亮，大大的眼睛因我變得更加亮晶晶，閃爍著迷人的光芒。在將要融化成水時，我朝她俏皮一笑，順著睫毛，我便融進(jìn)她的眼睛。
我給小麥蓋上了一層厚厚暖暖的棉被，小麥們便放心的甜甜的睡著了。我附在上面，心里由衷的高興和幸福。來年，當(dāng)我融化之后，就會變?yōu)槌渥愕乃Y源澆灌著小麥。待小麥大豐收時正是農(nóng)民伯伯這一年最幸�？鞓夫湴恋拇笫虑�。
小朋友們快樂的堆起漂亮的雪人，還在操場上打雪仗�？粗@一切，我笑了，笑得極為甜蜜極為開心。能給孩子們帶來快樂與幸福，我也很滿足了。雖然很快我就會化為水清水消失掉，但我心里已經(jīng)有了這段記憶，美好的記憶。
我終于開始融化了。一滴滴水從屋頂上，山澗上流下來，匯成小溪集成大河，發(fā)出悅耳的“叮咚，叮咚”聲。遠(yuǎn)處傳來小朋友的喊聲：“雪化成水流下來了，媽媽你聽，多好聽的聲音！”我就伴著這溫暖的童音，漸漸流向了遠(yuǎn)方……
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