敘事類作文

時(shí)間：2023-04-12 15:14:45 敘事作文我要投稿

精選敘事類作文錦集7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的敘事類作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選敘事類作文錦集7篇

敘事類作文篇1

　　休漁季快要結(jié)束了。勞累了一輩子的范子軍，一輩子沒出過(guò)門，被兒孫們安排去黃山旅游，生在海邊的老范，接受了兒孫們的安排，去看看歸來(lái)不看岳的黃山。老范走之前，沒忘記交代漆工，將伴隨著自己大半輩子的漁船油漆一下。了卻了心思，老范帶著老伴愉快的旅去了。

　　漆工沈宏勝接到老范的請(qǐng)求之后，乘著晴朗的天氣，在炎熱的海灘上，開始將老范的愛船油漆起來(lái)，第一天很順利，大面積的油漆進(jìn)展很快。第二天沈師傅在難于發(fā)現(xiàn)的地方發(fā)現(xiàn)一個(gè)漏洞，沈師傅猶豫起來(lái)，要補(bǔ)上漏洞就要耽誤時(shí)間，后面還有幾條船等著油漆，如果不補(bǔ)漏洞，萬(wàn)一老范不知情，駕船出海那就要出人命大事了，補(bǔ)上老范也不會(huì)多給工錢，不補(bǔ)出事也不會(huì)和自己有關(guān)聯(lián)，猶豫起來(lái)，想到自己的小兒子喜歡老范的三閨女，沈師傅還是耽誤了半天時(shí)間，將那個(gè)隱秘的小洞修補(bǔ)好再油漆好。

　　老范一生操勞，是出名的鐵算盤，人稱范公雞，平時(shí)把錢看得比生命還重要，這次旅游還是兒孫千勸萬(wàn)說(shuō)才起身的'。旅游回來(lái)的老范，看到自己愛船的被油漆一新，十分漂亮，顯得十分開心，讓老伴準(zhǔn)了幾樣腌制的海味，喝起了小酒，也許是酒精的作用，也許是還沉浸黃山美景之中，吃飯的過(guò)程中，讓老伴準(zhǔn)備了最高的工錢，趕緊送給了漆匠師傅沈宏勝。新月如勾，老范準(zhǔn)備明天開漁之后，完成最后出海打漁，人乘著酒勁早早進(jìn)入了夢(mèng)想。

　　第二天老范竟然睡到晚霞滿天才起來(lái)，對(duì)老伴說(shuō)今天怎么這么清靜，老伴說(shuō)孩子們來(lái)了幾位朋友，昨夜去海釣還沒回來(lái)呢，老范一聽嚇得臉色陡變，踉踉倉(cāng)倉(cāng)跑向海邊碼頭，老老伴不知啥回事，也跌跌爬爬跟著老范跑向碼頭。老范遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自己的愛船停靠在碼頭，幾個(gè)人在忙碌著，折轉(zhuǎn)頭，拉住老伴往家跑，拿了一大疊鈔票，又跑向漆工沈宏勝家，拉住老沈的手，將錢硬是塞給了老沈的腰包里。老沈說(shuō)范公雞，油漆工錢不是給過(guò)了嗎?老范說(shuō)這是給你的修補(bǔ)船漏洞錢，這也是給你的救命錢啊。

　　晚上回來(lái)，老伴不解的問道，老頭子今天怎么啦，老范說(shuō)，“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了，因?yàn)榇嫌新┒础，F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝老沈啊!”

敘事類作文篇2

　　高考考綱中明確指出，高考作文要降低審題難度，不在審題上設(shè)置障礙。但放開是有限的放開，對(duì)于材料作文中的材料，審題時(shí)，若不能整體把握而斷章取義，就可能偏離材料甚至跑題。

　　縱觀全國(guó)各省市進(jìn)三年高考作文，20xx年17道作文中，9道是材料作文；20xx年16道中材料作文16道。20x年x18道作文題中有17道為材料作文。由此趨勢(shì)可見，材料作文已經(jīng)成為高考作文的首選作文命題類型。而在材料類型中敘事類材料出現(xiàn)率則最高。下面我就談?wù)勛约憾嗄杲虒W(xué)中的一點(diǎn)可操作性強(qiáng)，效果明顯的敘事類材料作文審題方法。

　　一、敘事類材料作文材料類型

　　根據(jù)材料中的涉及的人物、對(duì)象、事件等關(guān)鍵要素，將其分為三類。第一類，單一人物、對(duì)象對(duì)單一事件；第二類多個(gè)人物、對(duì)象對(duì)單一事件；第三類，多則材料，多個(gè)人物、多個(gè)對(duì)象對(duì)多個(gè)事件。

　　二、立意方法詳解

　�。ㄒ唬⒌谝活悾瑔我蝗宋�、對(duì)象對(duì)單一事件。這類材料一般里面只有一個(gè)人（或一類人），一個(gè)對(duì)象（事或物），只講述一個(gè)故事。故事有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局。這類故事或來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，時(shí)政新聞，或來(lái)源于寓言故事。出題者的目的就是讓考生能根據(jù)自己的理解從這個(gè)故事中得出比較深刻的認(rèn)識(shí)。具體方法有四步：第一步，概括事件；第二步，抓關(guān)鍵句；第三步，由過(guò)溯因；第四步，探究深意。以20xx年高考江蘇卷作文材料為例來(lái)示范審題過(guò)程。

　　幾位朋友說(shuō)起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。

　　要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩(shī)歌外，文體自選；⑤不少于800字。

　　認(rèn)真閱讀材料后，

　　第一步，概括事件：探險(xiǎn)人員在山洞中點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)大量大蝴蝶，雖然屛住呼吸，放慢腳步，但數(shù)日后再去則發(fā)現(xiàn)蝴蝶已退到山洞深處。

　　第二步：抓關(guān)鍵句：大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。

　　第三步，由過(guò)溯因。大蝴蝶為何會(huì)退到山洞的深處？雖然探險(xiǎn)者出于對(duì)蝴蝶的愛護(hù)而離開但蝴蝶還是對(duì)人類不信任。

　　第四步，探究深意。從以上三步，故事，關(guān)鍵，因果都已經(jīng)漸漸清晰，是要反映人與環(huán)境的問題，人與自然的問題。所以可以立意為：對(duì)自然應(yīng)有人文大愛，關(guān)愛自然哪怕是微小的蝴蝶，給他們生存空間；保護(hù)小生靈，保護(hù)生態(tài)資源；倡導(dǎo)正確的處理人與自然的關(guān)系等。如果不從這么四步出發(fā)，有些同學(xué)可能就會(huì)抓住“他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈�！眮�(lái)立意為人類懂得關(guān)愛動(dòng)物�；蛘咦プ　靶⌒〉南灎T竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。”立意為細(xì)節(jié)影響大局，細(xì)節(jié)決定成敗等。這些立意都是沒有抓住整個(gè)事件的關(guān)鍵核心。

　　20xx年全國(guó)大綱卷，20xx年北京卷，都可以采用這種方法來(lái)準(zhǔn)確立意。

　�。ǘ�、第二類多個(gè)人物、對(duì)象對(duì)單一事件；在一則材料中出現(xiàn)多類人物，他們的觀點(diǎn)、行為等不同。主體事件只有一個(gè)。具體做法為：第一步：找出有效對(duì)象。第二步，概括有效對(duì)象的行為。第三步，分析其行為所體現(xiàn)的內(nèi)涵并分對(duì)象立意。

　　例：（20xx年全國(guó)1卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。

　　一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。

　　一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好��！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。

　　一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。

　　牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥�！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛啊！”

　　第一步，本材料涉及哪些對(duì)象？哪些是主要的？通讀材料發(fā)現(xiàn)有烏鴉、牧羊人、小孩、老鷹、小羊；分析后發(fā)現(xiàn)老鷹和小羊不是主要對(duì)象。

　　第二步，這些主要對(duì)象都有哪些行為（抓關(guān)鍵句）？①烏鴉：模仿老鷹抓小羊，結(jié)果被牧羊人抓住。②牧羊人：對(duì)烏鴉行為進(jìn)行評(píng)價(jià)：它是一只忘記了自己叫什么的鳥。③孩子：說(shuō)烏鴉也很可愛。

　　第三步，分析行為的`內(nèi)涵并分對(duì)象立意。①烏鴉；要自知之明，正確認(rèn)識(shí)自己；②牧羊人：不能盲目機(jī)械模仿、照搬；③孩子：敢于嘗試，拼命追求理想的精神。這類材料分析，只有通過(guò)分對(duì)象立意，才能準(zhǔn)確把握，并確定出自己最佳立意角度。20xx年遼寧卷20xx年廣東卷都可以采用這種方法。

　　（三）、多則材料多個(gè)故事對(duì)同一主題：材料中出現(xiàn)多則材料，粗略一看發(fā)現(xiàn)，材料之間沒有什么聯(lián)系，內(nèi)容很龐雜。需要采用的方法是第一步，概括每則材料故事梗概，提別一提的是，很多考生總認(rèn)為這個(gè)步驟是多余的，其實(shí)概括主要故事的過(guò)程就是把握核心人物和事件的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)自然的把那些無(wú)關(guān)東西去掉，讓立意能切中而不偏頗。第二步，尋找異同，認(rèn)真對(duì)比兩則材料，看看有什么異同點(diǎn)。第三步，由果溯因。

　�。�20xx年重慶卷）材料一：香港大學(xué)的校工袁蘇妹沒有上過(guò)大學(xué)，不知道什么是院士，也沒有做什么驚天動(dòng)地的大事。但44年如一日，用心，用情為學(xué)生做飯、掃地，深深地感動(dòng)了學(xué)生，學(xué)生說(shuō)“她就像我們的媽媽一樣”。20xx年9月，香港大學(xué)授予她“榮譽(yù)院士”，稱她“以自己的生命影響大學(xué)堂仔的生命”，是“香港大學(xué)之寶”。

　　材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)20年獨(dú)守講臺(tái)，13年殘?bào)w支撐，在大山深處點(diǎn)燃知識(shí)的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂?duì)N爛”而被評(píng)為20xx年“感動(dòng)重慶”十大人物之一

　　第一步；概括故事梗概，第一則：校工袁蘇妹44年如一日，用心用情為學(xué)生做飯，被譽(yù)為“榮譽(yù)院士”，第二則：鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)，20年獨(dú)守講臺(tái)，被評(píng)為“感動(dòng)重慶”人物之一。

　　第二步：尋找異同，認(rèn)真對(duì)比材料發(fā)現(xiàn)兩則材料：1、人物都在學(xué)校，都對(duì)自己的工作數(shù)十年的堅(jiān)守。2、都用有愛心的在做事，為自己的工作傾注了情感。3、都在平凡的崗位上做平凡的事情，最后都得到了社會(huì)的認(rèn)可。

　　第三步；由果溯因，袁蘇妹為什么會(huì)被評(píng)為“榮譽(yù)院士”？趙世術(shù)為什么會(huì)被評(píng)為“感動(dòng)重慶”十大人物之一？經(jīng)過(guò)分析后會(huì)發(fā)現(xiàn)兩人的成功都與他們的共同品質(zhì)有關(guān)。于是就可以立意為，1、為事業(yè)傾注感情，對(duì)事業(yè)情有獨(dú)鐘；2、平凡的事情認(rèn)真做好也會(huì)成就偉大，（平凡與偉大）。20xx年湖南卷作文也可采用這種方法來(lái)立意。

　　陸游在回答侄兒請(qǐng)教作詩(shī)問題時(shí)候說(shuō)“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”同樣想在高考材料作文審題立意方面要能有大的突破，除了掌握精妙的方法之外，也應(yīng)功夫在“文”外：要多看新聞了解社會(huì)時(shí)態(tài)，多讀書，多思考問題。關(guān)注現(xiàn)實(shí)，涵養(yǎng)自，與時(shí)代同呼吸，跟民族共命運(yùn)，讓自己的文思接地氣。

敘事類作文篇3

　　我家本來(lái)有兩只小鸚鵡，那是爸爸暑假時(shí)送我的禮物，它們非�？蓯�。

　　兩個(gè)小家伙一個(gè)是公的，一個(gè)是母的。它們都有一個(gè)金黃色的圓溜溜的小腦袋，不停地抖動(dòng)著，很調(diào)皮。一對(duì)黑黑的小眼睛機(jī)警地左顧右盼，充滿了蓬勃的朝氣。脖子上都圍著一條細(xì)密艷麗的圍巾，顯得格外漂亮。身上披著黑綠相間的外套，里面襯著嫩綠色的內(nèi)衣，一條深藍(lán)色的長(zhǎng)尾巴高高翹起。

　　它們好像一對(duì)驕傲的王子和公主。

　　剛來(lái)時(shí)，它們動(dòng)都不敢動(dòng)，可能是不熟悉這里的環(huán)境吧。過(guò)了幾天，似乎察覺到我并不傷害它們，就膽大起來(lái)，經(jīng)常在籠子里跳躍玩耍，一會(huì)兒跳到這兒，一會(huì)兒跳到那兒，你追我趕，好像在玩警察捉小偷的游戲吧。它們還經(jīng)常輕輕地啄對(duì)方的頭，像是在表達(dá)什么感情，那么溫柔甜蜜的樣子。

　　有時(shí)候，我會(huì)看見它們嘰嘰喳喳的很愉快的說(shuō)著話，不知在交流什么問題或者心得呢。

　　兩個(gè)小家伙都很挑食，只吃谷米，喝清水。如果給別的東西，它們就先用嘴啄一啄，再聞一聞，扭頭就走了。

　　它們就這樣在我家無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)了兩個(gè)多月的.美好時(shí)光。

　　可是不幸最終還是來(lái)了。

　　有一天下午，我突然想把小鸚鵡拿出來(lái)玩玩。就央求媽媽：“我的好媽媽，你就幫我把小鸚鵡拿出來(lái)吧�！�

　　媽媽問：“你自己拿不行嗎？”然后她又添了一句：“你可別后悔，拿出來(lái)它可能要飛走的�！�

　　“它不可能飛走，它們這么小就到我們家，肯定不會(huì)飛，如果會(huì)飛，也飛不高。”我和媽媽爭(zhēng)辯起來(lái)。

　　最終媽媽沒有說(shuō)過(guò)我，同意幫我拿出來(lái)。

　　媽媽打開籠子，把手伸進(jìn)去，小鸚鵡非常害怕，扇動(dòng)著翅膀到處撲騰，弄得籠子里都是羽毛。媽媽終于抓住了一只，把它小心地拿出來(lái)。

　　可是，就在媽媽的手剛離開籠門兒的當(dāng)兒，小鸚鵡奮力掙脫開媽媽本來(lái)就沒有攥緊的手，“撲棱”一聲就飛走了，一下飛到了墻頭上，一忽兒又飛下來(lái)，又很快飛了出去。

　　我立刻慌了，馬上打開門沖了出去，可是小鸚鵡已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我的眼淚頓時(shí)涌出了眼眶，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“小鸚鵡飛走了�！�

　　媽媽安慰我說(shuō)：“讓它走吧，它得到了自由，會(huì)過(guò)得更好的。不是還有另一只嗎？讓它陪著你吧。”

　　可是，我的心情很沮喪，為失去小鸚鵡而感到難過(guò)。媽媽讓我吃飯，我不吃；讓我看會(huì)兒電視，我不看。

　　我在時(shí)時(shí)思念著那只小鸚鵡。

　　我去看了看籠子里的那一只，只見它垂著頭，眼里飽含著晶瑩的淚光。

　　我的心很沉重。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，這只留下來(lái)的鸚鵡，性格和行為發(fā)生了很大的改變。只要我動(dòng)了動(dòng)籠子或周圍發(fā)出了什么聲音，它都會(huì)在籠子里撲騰好一陣子。但有時(shí)又紋絲不動(dòng)，無(wú)論我怎么晃動(dòng)籠子，它都一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。每當(dāng)它吃一粒谷米時(shí)，都要抬頭看一看天空，好像在思念它的伙伴。我覺得，即使它在玩耍的時(shí)候，它也想咬斷鐵絲，飛出去獲得自由。

　　我的心情越發(fā)沉重了。

　　以后的幾天，每次放學(xué)回來(lái)，我都似乎聽到我家的房前屋后，有一只鸚鵡在鳴叫的聲音。

　　我知道，那是它的伙伴在呼喚它。

　　終于，我決定，放飛這只陪伴我的鸚鵡，讓它重獲自由，回歸大自然的懷抱。讓它和它的伙伴一起，快快樂樂地生活，自由自在地享受溫暖的陽(yáng)光、清爽的空氣、醉人的花香和無(wú)垠的藍(lán)天。

　　我打開籠子，讓它自己出來(lái)。

　　可是，鸚鵡并沒有立刻飛去，它停在籠門兒口，佇立著，兩只黑黑的眼睛注視了我一會(huì)兒，似乎充滿了感激和依戀。

　　我對(duì)它說(shuō)：“去吧，我的好朋友，去找你的伙伴吧，它在等著你呢�！�

　　小鸚鵡向我點(diǎn)一下頭，撲棱一下翅膀，輕盈地飛了出去。

　　那只早在等候的鸚鵡迅即飛了過(guò)來(lái)，和它會(huì)合一起，停在院墻上，啁啾地叫了一陣。

　　然后，它們?cè)谖壹业姆壳�，揚(yáng)著嘹亮的歌喉環(huán)繞一圈兒，終于飛向了廣闊的藍(lán)天。

　　我看著它們漸漸遠(yuǎn)去的身影，在心中默默祈禱：“小鸚鵡，祝你們生活得自由、快樂、幸福！”

　　不知什么時(shí)候，媽媽站在了我的身后。

　　我一回頭，看見媽媽正欣慰地對(duì)我微笑著....

敘事類作文篇4

　　剛一醒來(lái),我的心興奮不已.因?yàn)槲移谂瘟恕鞍倌辍钡纳諄?lái)臨了.我從床上跳起來(lái).

　　然而,出乎意料的是家里空空如也,連半個(gè)人也沒有.當(dāng)是我的心情由高興變的沮喪.自言自語(yǔ)道: “媽媽和爸爸都不在家!”我的心情一落千丈.有氣無(wú)力的走到電視前,看著無(wú)聊的電視劇.連水杯都拿不起來(lái).突然,門鈴叫了起來(lái),我興奮了起來(lái), “飛”到門前,一掌把門“崩”開,只見媽媽捧著一個(gè)蛋糕,我連聲叫道: “謝謝媽媽!”媽媽看著我興奮地說(shuō): “今天是你的生日,媽媽要給你做頓豐盛的在餐!”爸爸從媽媽身后探出業(yè),喊道: “我也要送一份大禮.”媽媽把蛋糕放到桌上,接著就“消失”了,只聽見悅耳地切菜聲.我連忙問媽媽

　　“有沒有雞丁?”

　　“有”

　　“真的'?真的?真的?”

　　“真的”

　　最后一頓豐盛的大餐到了我的面前.接著“主角”上場(chǎng)了.媽媽興奮地說(shuō): “兒子,趕緊吹蠟燭吧!”爸爸也邊點(diǎn)蠟燭邊叫道: “對(duì)呀對(duì)呀,趕緊吹吧!”我使勁地吹了一下蠟燭,蠟燭快要被我的狂風(fēng)吹斷了,差一點(diǎn)我要被老爸給扁死.

　　然后媽媽飛快地切了一塊蛋糕,我一口吞了下了,然后開始了電視一小時(shí)游.

　　我今天可以好好地看《快樂星狗》了.因?yàn)榘謰尪疾荒芎臀覔岆娨暳? “哈哈哈”媽媽和爸爸齊聲給你唱生日歌,我感到無(wú)比的高興.

　　今天這個(gè)生日過(guò)的真爽,真幸福啊。

敘事類作文篇5

　　1) 開頭直奔主題,也是一種寫法

　　2) 末端呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中央

　　3)文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境形貌來(lái)烘托人物心情,非常藝術(shù)化雜而穩(wěn)定,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出末端恰到利益所在明中央,語(yǔ)言樸素而寄義深刻,耐人尋味

　　4) 以感覺開頭,以感覺末端如許便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,熏染力極強(qiáng)

　　5) 以飽滿的激情,形貌了……,開頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)

　　6) 文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益,對(duì)文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫立意高遠(yuǎn),令人驚嘆

　　7) 切合現(xiàn)實(shí),蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理,讀來(lái)令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動(dòng)

　　8) 特寫鏡頭別出心裁,情趣盎然全文滿盈童心童趣,讀來(lái)倍感密切

　　9) 開頭很生動(dòng)擬人化伎倆的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng),

　　10) 反問句開頭,吸引讀者

　　11) 開頭直奔主題,讓人一目明了

　　12) 開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

　　13) 局面和氛圍形貌為文章增色不少;

　　14) 對(duì)精美部分進(jìn)行傳神般的形容;點(diǎn)面聯(lián)合

　　15) 簡(jiǎn)樸先容環(huán)境,天然過(guò)渡到下一段;

　　16) 情境形貌變更起牽掛;

　　17) 簡(jiǎn)捷交待時(shí)間,所在和效果…

　　18) 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔開篇吸引人

　　19) 以…開頭,較有新意前因結(jié)果娓娓道來(lái)

　　20) 開篇簡(jiǎn)明扼要,精粹有序;重點(diǎn)形容…給人留下深刻印象

　　21) 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

　　22) 充實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言,行動(dòng),生理形貌,使事變?cè)敿?xì),生動(dòng)

　　23) 扼要敘述前因,舉行鋪墊

　　24) 這一部門可以參加對(duì)話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些,

　　25) 天然承先啟后,細(xì)節(jié)形貌突出人物品格,令人沖動(dòng)

　　26) 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

　　27) 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)生動(dòng)

　　28) 形狀形貌非常風(fēng)趣,突出了…的可愛，有熏染力

　　29) 用了列數(shù)字,舉例子的`要領(lǐng),很形象

　　30) 過(guò)渡天然,每一段交待得很清楚

　　31) 這部門參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可得當(dāng)修改,使語(yǔ)言重生動(dòng)

　　32) 接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫出了…的美這部門還可以睜開寫以小見大,表現(xiàn)…評(píng)語(yǔ)

　　33) 比喻句用得精當(dāng)參加了古詩(shī)舉行遐想,富有韻味，…和…形成光顯比擬,突出…

　　34) 末端蘊(yùn)藉,點(diǎn)明主題

　　35) 竣事得有點(diǎn)忽然,浮夸了

　　36) 末端簡(jiǎn)煉,動(dòng)人

　　37) 末端同樣風(fēng)趣

　　38) 末端呼應(yīng)應(yīng)開頭,布局完備

　　39) 由景生情,末端天然

　　40) 比喻形象,貼切,精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆

　　41) 末端彷佛沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)視察細(xì)致,形貌生動(dòng)

敘事類作文篇6

　　“嫦娥二號(hào)”是我國(guó)接著“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星工程二期的先導(dǎo)星。其重要任務(wù)之一是要對(duì)“嫦娥三號(hào)”的著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像，此其繞月飛行高度將由“嫦娥一號(hào)”時(shí)的200公里降低到100里�！版隙鸲�(hào)”CCD相機(jī)的精度也將由“嫦娥一號(hào)”時(shí)的120米的分辨率提高到10米以內(nèi)。它的發(fā)射時(shí)間是20xx年10月1日18點(diǎn)59分57秒。

　　10月1日18點(diǎn)40分，我就坐著電視機(jī)前面，等待著我的的“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星成功發(fā)射�！版隙鸲�(hào)”馬上就要發(fā)射了，我聽見控制臺(tái)里，想起了倒計(jì)時(shí)。60秒、30秒、20秒、15秒……3、2、1，發(fā)射！只見一個(gè)人，將按鈕一按，“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星，成功升天了。我激動(dòng)人心的時(shí)刻，我歡呼起來(lái)。

　　“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星的`重量為2480公斤，發(fā)射“嫦娥二號(hào)”的長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭全長(zhǎng)54．84米，起飛質(zhì)量345噸，運(yùn)載能力為3．8噸，嫦娥二號(hào)發(fā)射將是長(zhǎng)征系列火箭的第131次飛行。火箭把嫦娥二號(hào)送入遠(yuǎn)地點(diǎn)高度接近38萬(wàn)公里的直接奔月軌道，而“嫦娥一號(hào)”的入軌點(diǎn)遠(yuǎn)地點(diǎn)高度只有約5100公里。長(zhǎng)征系列火箭為中國(guó)創(chuàng)建了，多少輝煌。

　　雖然中國(guó)成功發(fā)射了這么多火箭、衛(wèi)星，但是在這背后，有多少人辛勤的付出，要花去多少錢財(cái)。就只說(shuō)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星總經(jīng)費(fèi)投入大約9億元人民幣。這只是錢，這并不重要，要想讓這樣一個(gè)衛(wèi)星飛到月球，至少也要上萬(wàn)人一起努力才能造出來(lái)。

　　如果他們老了、退休，那就要我們這些小朋友去接班。所以，為了祖國(guó)的明天，我們的將來(lái)，努力吧！好好學(xué)習(xí)，天天向上。

敘事類作文篇7

　　三月春陽(yáng)，柳綠花紅，嘻戲追逐的雙燕，斜刺里，掠過(guò)門前的小河，鑲一口新泥，筑巢在高高的房樑上。一束陽(yáng)光穿越格窗，長(zhǎng)長(zhǎng)地照在堂前。母親抱著我，把親暖的乳頭塞到我的嘴里。我，頓感一股馨溫的奶水自母親的體內(nèi)細(xì)細(xì)地流入我的小口。我，像是覓食的小雞仔突見食物時(shí)的那種興奮，又象是伸長(zhǎng)了脖子向親鳥接食的小雛兒。我極盡全身的力氣，貪婪地吸吮著，吸吮著。陽(yáng)光象美酒一樣純香，溫煦，我，躺在母親的懷中，如入一簾馨美的夢(mèng)，唇邊勾起一輪笑意，如月沉。

　　這時(shí)，鄰居李放牛家傳來(lái)吆吆呼呼的聲音，象是他的兩個(gè)兒子秋狗、冬狗與田麻子父子在爭(zhēng)執(zhí)著什么，父親聞?dòng)嵍酥埻胱吡顺鰜?lái)。只聽秋狗沖著田麻子說(shuō)：“你憑什么說(shuō)我，是你家花子先罵人�！彼ㄖ旖巧系难獞崙嵉卣f(shuō)，“他罵人，直呼我爸爸名字，知道嗎你，這叫缺教養(yǎng)，知道不？!”

　　花子生得墩實(shí)墩實(shí)，腦袋圓滑溜黑，一張寬且厚實(shí)的嘴時(shí)常掛著笑容，一付可愛憨實(shí)的模樣，可也常常一反常態(tài)愛開幾句玩笑�；ㄗ佣氵^(guò)父親田麻子的巴掌辯解道：“我就和他開了句玩笑，他就…生…生氣�！被ㄗ幽樢裁浀猛ḿt，顯得很無(wú)奈。

　　比秋狗小二歲的冬狗今年五歲，太清早也隨哥哥一起牽牛鼻子：“我看見花子哥騎在我哥身上，還掐了我哥的`脖子。”

　　父親蹲在冬狗身邊，夾一小塊豆渣粑放在他嘴里：“冬狗很乖，跟元坤叔說(shuō)說(shuō)怎么個(gè)回事？”

　　“ 我和我哥，還有花子哥�！毙《方乐�，嗯，滋吧，滋吧，“花子哥向我哥說(shuō)，狗啊，放牛了。”嗯，滋吧，滋吧，咕：“沒了，元坤叔，還要豆渣粑�！备赣H會(huì)意，又把一塊豆渣粑送到他的嘴里。

　　“哥哥聽了很生氣，也罵了他�！编�，滋吧，滋吧，咕。父親弓腰，很快又送去一塊豆渣粑：“后來(lái)，你哥說(shuō)啥啦？”

　　秋狗口齒較利索，能說(shuō)。他接過(guò)小冬狗的話茬：“我說(shuō)，干嗎呢，臭花子，你爸沒名啊，不也就一田麻子，干嗎呢，想挨揍怎么地，來(lái)來(lái)來(lái)，回家叫你爸田麻子一起上，看我不把你們麻子、花子擰巴擰巴成麻花！”

　　哈哈哈哈哈，呵呵呵呵呵，一陣轟堂大笑。田大伯撫著長(zhǎng)須：“喔，哈哈哈，啊哈哈哈哈，說(shuō)得好，罵得對(duì)�！碧锫樽狱c(diǎn)指著兒子，加重了語(yǔ)氣：“臭小子，你是缺教養(yǎng)，你放牛叔名字是你喚的，還不給秋狗道歉？給放牛叔道歉？”

　　李放牛也是一臉的羞紅，抱拳道：“田兄，麻子哥，言重了。小孩嗎，玩笑，不必計(jì)較，我兒也沖撞了田兄，我替犬子向你陪不是，也是我家教不言，出此逆子！”腦怒的李放牛說(shuō)著就向秋狗奔去。父親見此情景趕緊護(hù)住秋狗，向李放牛擺擺手：“此事到此結(jié)束，此事到此結(jié)束，啊，剩下的交給我來(lái)處理，我來(lái)處理�！�

　　“哎，是吧�！备赣H分別拿住秋狗與花子，“啊，是吧，平常呢，你們哥倆最要好了，元坤叔今天作保，你們哥倆牽手和好，這事就過(guò)去了，以后還開開心心地在一起，可以嗎？”父親注視著他們，花子已把手伸向秋狗：“對(duì)不起！秋狗�！�

　　秋狗生性倔犟，臨著父親甩來(lái)的巴掌硬是不曾回避，見花子誠(chéng)懇，怕輸了禮節(jié)，牽了花子的手。

　　“要我說(shuō)呀，這事也不能全怪孩子。什么名字不好取，非取個(gè)貓呀狗的，叫起來(lái)還真添笑話�？磥�(lái)呀，給兒子取名這事還真馬虎不得。”父親想起還沒給我取名呢！

【敘事類作文】相關(guān)文章：

敘事類作文08-16

敘事類的作文09-16