敘事的作文

敘事的作文6篇[精選]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的敘事的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　擁抱，在小時候也許是一件非常簡單、快樂的事。但隨著漸漸長大，你就會發(fā)現(xiàn)：擁抱的次數(shù)越來越少，也變得越來越難了。

　　就在前幾個星期，我的爸爸要出遠門，可能要很久才能回來。媽媽正在給爸爸收拾著行李，而我卻在沙發(fā)上悠閑地玩著手機，似乎與我沒有半點關(guān)系。媽媽在一旁，雖然不作聲，但也看在了眼里。

　　時間緩緩地流淌著，眼看著爸爸就要走了，媽媽趕緊把我拉到爸爸面前，讓我給爸爸一個大大的擁抱。起初，我顯得極其為難，畢竟我長這么大了，有些不好意思。后來，在媽媽的撮合下，我擁抱了爸爸。

　　靠在爸爸溫暖而又結(jié)實的'懷抱里，我不知不覺回想起了小時候。那時，我經(jīng)常和爸爸擁抱：放學后，爸爸接我回家，每當校門打開，看見了爸爸的身影，我總會第一個沖出來給他一個擁抱，而他也總是笑盈盈地望著我，蹲下來，張開他的雙臂迎接；我過生日時，收到了爸爸的禮物，也總是會帶著充滿開心的笑容去擁抱他；我們一起搭玩具，成功后，我也會主動去擁抱他……

　　但是，隨著我慢慢長大，我們擁抱的次數(shù)越來越少，關(guān)系也漸漸生疏了。這次的擁抱，可能是我長大后第一次，也是時隔多年后第無數(shù)次擁抱他了吧。

　　此時，我的眼淚已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)，我拼命想壓制住自己，生怕被爸爸看到。于是，我趕緊把爸爸送走，站在門口，淚流滿面地看著他漸行漸遠的背影。想著：其實我也舍不得爸爸呀，為什么不敢對他說呢？

　　我和爸爸都不是善于表達的人，心底藏著許多的愛，但都不敢對對方說。但這一次，我決定改變，要主動向爸爸伸出雙手，擁抱他……

敘事的作文 篇2

　　星期六的早晨，我睡的正香，突然被一陣電話鈴音吵醒了，迷糊中聽到媽媽說綠博園，我一屁股坐起來說：“我也想去，我也想去�！眿寢屨f："姨媽家的小姐姐約你，趕快準備一下吧！”我急忙跳下床，刷個牙，抹了把臉后，就向門外跑去。

　　到了綠博園看到姨媽和小姐姐在門口等我，我真的好激動啊！前幾天就看到電視里面說，喜羊羊到綠博園來了…

　　進園以后，我們?nèi)チ搜虼�，逛了狼堡，還有森林迷宮。還看了許多我從來沒有看過的'花，野菊花，牡丹花，茉莉花等等。

　　還跟小姐姐一起和喜羊羊做游戲，可能是喜羊羊特別喜歡我，送了我一個很漂亮的美羊羊玩具。

　　我們玩的開心極了！

敘事的作文 篇3

　　規(guī)則在生活中處處都有，違反規(guī)則就會讓生活中原本的軌跡遭到破壞，使你處處陷于被動。為了讓大家懂得規(guī)則是多么重要，黃老師讓我們做了一個生動的游戲——傳口令。

　　游戲規(guī)則是：首先，分為幾個六個組，老師要和每組最前面的人說這個口令。然后老師高聲說：“預(yù)備！起！”每組的第一個人就悄悄地向后傳去，直到傳到每組的“尾巴”上的同學，他再把聽到的口令寫在自己的本子上，并寫上序號，最后再抄寫到黑板上。比賽時分單雙號組進行，最后由單雙號組勝出組再進行總決賽。

　　做游戲之前，黃老師和幾個“火車頭”神神秘秘地開了一個會。那時，我可真想有一雙千里眼和一對順風耳，就能聽清楚他們的話，看清楚他們的表情了！可是我什么也聽不見，只有干著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣。

　　一、三、五小組的比賽開始了。只聽老師一聲令下，他們?nèi)齻�組的`火車頭就以眨眼的功夫?qū)⒖诹顐鹘o了后面的人，看樣子都是連一分鐘也不敢耽擱啊。最后，三個小尾巴們把聽到的口令寫在了黑板上。他們最后的答案都是“化肥要揮發(fā)”，但三組的王浩南寫錯了“揮”，五組的杜雨婷寫錯了“要”。所以，第一輪比賽的冠軍就被一組輕輕松松地拿下了。

　　“哈哈哈哈——”這個過程實在是太好笑了，教室里笑得是人仰馬翻。最精彩的要數(shù)第二、四、六小組的比賽。和前面的一樣，大家仍然把口令從前往后以迅雷不及掩耳之勢傳了下來。我是二小組的尾巴，堅守著我們組的重大責任。不一會兒，前面的郭霓兒模模糊糊得傳來幾個字“大肥。小……一起……牌”她說得實在是太快了，我壓根兒就沒聽清楚，沒辦法，只有硬著頭皮走上臺，勉勉強強拼湊成了“大肥和小肥一起去打牌”。邊寫時我還邊琢磨：“這話咋聽起來這么別扭呢？看來沒有太多勝利的希望了�！惫�然，我剛寫完，就像引爆了全班的笑聲炸彈，一下灌滿了整棟教學樓，就連我和黃老師也忍不住哈哈大笑起來。我扭頭看了看其他兩組的答案，四組的王高天寫得是“大梅和小梅一起去打麥”，六組的吳洪嘉寫得是“大明和小明一起去打仗”。呵呵，這也相差得太遠了吧！最后黃老師宣布了正確答案居然是“大妹和小妹一起去打麥”。所以，王高天的答案最為接近，于是他們就順理成章地成了第二輪比賽的冠軍。

　　終于，尖峰對決的時刻就要開始了，由四小組VS一小組。我滿心期待著最后的結(jié)果。這次這個口令一定是挺難的，我看見有些同學在對方的耳邊一連說了好幾遍。不過他們好像都又表現(xiàn)地無比自信，個個都是興高采烈地把口令傳向了后面。那些沒聽清口令的把前面的人急得呀，有的直跺腳，有的抓耳撓腮，還有的都急得站到板凳上了。最后，當兩位尾巴在黑板上寫字時，教室里鴉雀無聲，充滿了緊張的氣氛。只見梁恩杰寫的是“大花碗里擱個大花小”，而王高天寫的卻是“大花和小花kuo活蛤蟆”。大家緊張地看著黑板，不知誰對誰錯。其實黃老師才是最清楚的，他們倆各對了一半，不過梁恩杰最終還是以兩個字的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對方。所以，今天這個傳口令的游戲最后的贏家是一小組。

　　這個傳口令的游戲真是太好玩了，原來通過玩耍也能學到很多有趣的東西。游戲不僅讓我知道了團隊的力量，也讓我懂得，規(guī)則在這個世界上是多么得重要，規(guī)則就像地上的繩子，你如果認真面對它，你就能輕輕松松、毫不費力地跨過去；但你要是對它滿不在乎不以為然，你就會被絆倒。

敘事的作文 篇4

　　都說人生如歌，人生中有歌，歌里面有人生。伴隨歌聲的總是那高低起伏的歌調(diào)，突然的高亢就如人生中挫折一般，常常打得人措手不及，而突然的輕柔就如人生中的風景一般，常常讓人沉醉在其中，忘乎所以。

　　千千萬萬首歌中能夠觸動你心靈的`往往屈指可數(shù)，正所謂溺水三千，我只取一飲。屬于我的歌件那支《風雨彩虹，鏘鏗玫瑰》。

　　“一切美好，只是昨日沉醉。淡淡苦澀，才是今天滋味。想想明天，又是日 曬 風吹。”在我為成功而高興歡呼時，這首歌就尤如上帝給我的當頭一棒——暫時的成功并不是永遠的成功，這個挑戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束，我五應(yīng)該做的是把它放下，再去迎接新的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)還有許多，明天還是一樣要努力奮斗。

　　“再苦再累，無畏無懼。身上的痛，讓我難以入睡，腳下的路，還有更多的累。追逐夢想，總是百轉(zhuǎn)千回……縱橫四海，笑傲天涯，永不后退。思緒飄飛，帶著夢想去追。我行我素，做要敢作敢為。人生苦短，哪能半途而廢�！痹谖易分饓粝氲穆飞�，這支歌給予我鼓勵，讓我滿身傷痕，但卻仍然去追逐我的夢想。每每我松懈時，它便不斷地提醒我往后的路還有許多，往后的痛和累也還有許多。我不能松懈，帶著我的鎧甲與鋼刀繼續(xù)上路，即使傷得體無完膚，我也不會輕言放棄與后退�？傆幸惶煳視�“縱橫四海，笑傲天涯”。

　　“桃李爭輝，颯爽英姿斗艷。成功失敗，總是歡樂今悲。紅顏嬌媚，承受雨打風吹。拔劍揚眉，豪情快慰。”比賽總是不可避免的。這首歌教會我不要太注重比賽的結(jié)果。一場比賽中總是有一個勝利另一個失敗，但是在經(jīng)歷這場比賽后的風雨，無論勝利、失敗，你也是那一朵鏗鏘玫瑰。

　　風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。玫瑰也一樣能夠承受風吹雨打，紅顏也一樣能夠颯爽英姿斗艷。這道歌給予了我許多的正能量，我會一一將它唱出。

敘事的作文 篇5

　　“體驗一次打工生活”是我的夢想之一。今年春節(jié)過后，在我的強烈要求下，媽媽答應(yīng)了我的請求，幫我聯(lián)系好陳阿姨，我終于如愿以償，當了一次“送牛奶小弟”這個角色。

　　凌晨五點，在鬧鐘滴鈴鈴的催促聲中我迷迷糊糊地鉆出熱乎乎的被窩，快速的穿上毛衣外套，帶上手電筒和車鑰匙便出發(fā)去找陳阿姨。騎著自行車到了牛奶箱那，我還以為我早到了，結(jié)果一眼就看到陳阿姨已經(jīng)在那搬牛奶了。陳阿姨看到我來了跟我打招呼：“HI，起來啦！我們要開始工作了喲！”我興沖沖地說：“好呀走咯！”

　　開始陳阿姨只是讓我跑四樓五樓不大高的樓層，我覺得還蠻輕松的，拿著牛奶連蹦帶跳地沖上樓去。漸漸地跑了四五次以后我就有點累了，在一旁上氣不接下氣的，陳阿姨見到我這副模樣就問：“累嗎？這次是六樓左邊呢。”我喘了口氣說：“我，我不累�！闭f完便拿著牛奶上去了，剛到四樓我就累得不得不停下來休息了一會才可以繼續(xù)向上爬，那時很想放棄回家算了，可是一想到我自個兒的夢想，就提起精神來繼續(xù)未完成的工作。就這樣一直堅持到6點多鐘牛奶終于送完了，我高興地松了口氣。

　　我又累又餓，拖著疲憊不堪的'身體往家里走，心想：一瓶牛奶2角錢，忙了一個早上才賺了5元錢，打工可真不容易呀！我終于知道媽媽為什么老喊累了。這次打工使我明白了掙錢的艱難和辛苦，明白了先苦后甜的道理，同時也體會了勞動的不易。我一定要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，好好學習來回報媽媽的辛勤照顧。

敘事的作文 篇6

　　老師說我們的初中生活已經(jīng)過去了兩年半不到，但是現(xiàn)在想起來，過去的生活都歷歷在目。

　　我們15班其實是一個奇特的班級，因為我們可以團結(jié)的時候很團結(jié)，內(nèi)訌的時候很激烈，我們都是很青春活潑的人，有著屬于我們這個年齡的特征。雖然級部里對我們班的紀律很不滿，但是我們中的每一個人都是心地善良的人。

　　剛進入這所學校的時候，我因為覺得小學的時候純真而且感情好，多少對這所學校有點排斥，找到屬于自己的班級，看著一張張陌生的面孔心里有著很多想法。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)接觸了有兩年多了，對班里每一個同學都有一些了解，有一些人在我的印象中是挺深刻的。

　　我身邊有一個神經(jīng)大條、搞笑、堅強的女孩子，以前的時候大早上一到教室就開始把幾乎半個書包的書的拿到桌子上擺著，而且還是大小不一的擺放著。還會經(jīng)常說：“完了完了，我什么什么沒帶，怎么辦怎么辦�！边�經(jīng)常特別搞笑的`給我講各種系列的笑話，例如小松鼠系列，而且不好笑的笑話也因為她笑的很開心也變得好笑了。說她堅強是因為她和我有點相反，我是個愛哭鬼，而她去特別的堅強，很少哭鼻子。她真的是我初中生活中對我最好的了，不虛偽，不做作，只要我做錯了就會毫不猶豫的說我，我很慶幸有她。

　　還有一個如瘋子般的女生曾在我的生活中出現(xiàn)。不知道，遠在加拿大的她好嗎？我可能是個比較無情的人，我對不管是誰都只是想念不聯(lián)系，對她也是這樣。她在我心中留下的印記很深很深卻也只是深在了記憶的深處，她是個很好的人。

　　有一個熱愛生活、熱愛籃球、熱愛新華操場的女孩子，有著滿腔的熱血和用不完的精力，而且重情重義，雖然有時她會有點小沖動，卻真真正正體現(xiàn)她的本色。

　　有負責任的班長，有個傻傻的團支書，有個分給我小青青徽章的人，有個心地善良卻偶爾脾氣暴躁的人，有一個一回頭笑倒我們小組的人，有個有點神經(jīng)經(jīng)常遲到卻能學習不錯的人，有個肉肉的能制造出各種笑點的人。還有許許多多的人。

　　我們這些人組成了這個15班，我為我的初中在15班而驕傲、而自豪，我為我的初中三年的光陰和青春在這里度過而滿足。

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