敘事的作文（合集10篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的敘事的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
媽媽的慈愛的目光
前段時間，我一直吵嚷著要吃福鼎肉片�？芍耙驗檫^年，所以一直買不到。
昨天晚上，我早早的就睡了。不知過了多久，我突然感覺我的房間很亮，還飄著一股食物的香味。而且，還有人在輕輕地拍我，小聲地叫著我的名字。
我睜開惺忪的睡眼，定睛一看，原來是老媽�！拔医裉焱砩习涯闳账家瓜氲娜馄o帶回來了，快趁熱吃吧！”
看著老媽慈愛的目光，我心里酸酸的。“現(xiàn)在已經(jīng)11點半了，老媽才下班回到家。為了滿足我的口腹之欲，她上完班后，還要頂著困意去幫我買吃的，回來的路上風又那么大……我真是太不孝了�！蔽以较朐嚼⒕�，眼淚，不爭氣的流了下來。
爸爸的暖暖的.目光
前幾天，我的心情不是很好。因為剛剛經(jīng)歷了一場腥風血雨的開門考。而在這次的考試中，我的數(shù)學成績更是慘不忍睹。那天早上，數(shù)學老師又在班上把我們的成績公開化了，我的心情更差了。
一回到家，老媽就追問我的考試成績。因為早上的那件事，我當時對這一類的話題很敏感。我試圖轉移話題，可老媽沒打算這么放過我，一直窮追不舍。無耐，我只好把那不堪入目的成績告訴她。
吃飯的時候，向來多話的我，今天難得的沉默了。而老媽正滔滔不絕的眾人談論我的成績，我靜靜地聽著他們的討論，但是，我的臉色卻越來越難看。
老爸一看這情形不對，急忙止住了老媽的話，并安慰我說；“沒關系，這次考不好，還有下次。不要放棄，繼續(xù)努力，加油！”
聽著老爸的話，我心中頓時好受多了�？粗桥哪抗猓腋杏X，無論發(fā)生什么事，只要有老爸在，就都不用怕。
敘事的作文 篇2
早晨，我背起書包，迷迷糊糊的出了家門。我似乎在夢游，覺得這個世界也很迷糊，只有腳步聲提醒我，我是一個正在行走的人。
我叫小A，我只是一個普通的學生，還很木訥，但背書、做作業(yè)、考試我卻很在行。我覺得，在我的生活中，我像一個沒有目標的游魂，在學校、家兩點一線之間吃力地游蕩，說實在的，我很想停下歇會兒。
我慢吞吞地走在黑色的柏油路上，不經(jīng)意的一抬頭，幾幢熟悉的大樓出現(xiàn)在眼前——學校到了。
進了教室，看見同學們依然像往常一樣，東一撮，西一撮地聚著，要么在聊天，要么在抄作業(yè)。我剛把書包往課桌上一扔，坐在我后面的小B，立馬就靠上來，在我耳邊輕輕地，卻有力地說：“喂，聽說某地方某校高年級有個班的女生跳樓了，你知道不?”
“不會吧?我們學校設那么多行為藝術。”
“真的! 騙你就跟你姓�！毙一臉難得的嚴肅。
“好端端的，干嘛走極端，這可不是玩的。死，雖說是一種解脫的途徑，但生命對于每個人來說，它可只有一次啊!”
“也許作業(yè)太多，也許被老師罵了吧......她一死倒是逃到了陰間，但是在陽間的父母和老師，可就慘了�！�
......同學們就這事各抒己見。
是啊，她選擇了逃避，于是從此以后沒有作業(yè)，沒有責備，但也沒有同時失去了創(chuàng)造美好生活的機會，甚至讓周圍的朋友、師長、親人陷入悲傷的.漩渦。那種用生命換來逃避現(xiàn)代教育，值嗎?
小B見我一直不語，又想說些什么，這時，班主任老師來了，小B趕忙回到座位，搖頭晃腦地讀起書來。那些抄作業(yè)的，立刻把桌上準備好的書拉來蓋住，速度之快令人咂舌，還有些膽大的，一邊瞟著老師，一邊把作業(yè)拉出來，隨意瞎寫倆字來交差。
在夾雜著閑話聲和老師的提醒聲中，度過了早讀課。
之后，便有四節(jié)課接踵而至，好多同學在課上打不起精神，大半節(jié)課在神游�？龋恢雷蛲硎遣皇撬砹�，或是別的其他原因。歷史課上，歷史老師認真講解歷史知識，不時地點名讓同學回答提問，并不斷提醒我們做筆記�？墒侨杂胁糠滞瑢W我行我素，萎靡不振。一節(jié)課，就這樣在沉默和哈欠聲中，不經(jīng)意的過去了。在歷史老師離開的那一刻，他的眼神中有無奈，也有執(zhí)著。我感覺，他的背影好像老人與海中的那位漁夫。
上完課就該做課間操了。排好隊，再到操場，這個過程實在很漫長，我忍不住和小D聊起天來。小D是我在班級中比較佩服的。我多次與他提到現(xiàn)在學生的教育壞境問題，他總是笑笑，說：“我明白這些問題，但我也無力改變它們。我只想說，一個連學習這一最基本的生活方式都無法適應，那人生中的其他事又該怎么辦呢!”今天，我問了問他負責幫扶的同學怎樣了，他說：“早不管了，我連自己的事都忙的很，那有那種閑心思管他呢。”噢，原來如此!
到了中午，老師不在教室，同學們便又鬧開了。小E突然出現(xiàn)在我的視線里，他正在向小D等成績優(yōu)異的同學借筆芯或筆管。原來他有一迷信：那就是他認為用學習好的同學的筆，有助于增加好的考運，俗話說，沾沾“仙氣”吧，從而取得較好的考試結果。唉!同學中，誰沒有一點自己的小迷信呢?看著小E，發(fā)現(xiàn)他臉上掛著一絲糾結的笑意，嘴角勉強上揚著，臉上的線條僵硬得很。
時間流逝，如沙漏中流動的細沙，悄無聲息，很快到了下午。我勉強打起精神，下午第一節(jié)課可有的上呢。上課的老師相當有個性， 那個 老師......正想著，上課鈴催命一般地響了，周圍的同學擺正了坐姿，打起十二分精神，一個個正襟危坐。老師走進教室，照例查了一下作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)今天沒完成的人特多。老師沉默了一會，但那片刻的沉默，卻讓我們感到像過了半個世紀般的長。片刻，老師終于開口了：“學習，不是為了你們的父母或其它人，而是為了你們自己今后的生存。書是為自己念的!有人說學習并不重要，今后可以以別的謀生，混飯吃。對，我承認，那也是一種生存方式。但是你們想想，當今社會要想生活的有頭有臉，首要的條件就是必須具備一張給力的文憑!你們設想：你們騎著破三輪，看別人開著寶馬，你們是什么感覺?別人手挎LV，而你呢，什么也沒有。雖然中國的高考、中考有這樣或那樣的問題，但沒有高考、中考的機會，你能拼得過富二代、官二代嗎?如果你們想經(jīng) 常反駁 老師，那你們就必須學得更多......”
一天的課很快結束了，我匆忙地收拾好書包，飛快地往外跑，教室里的空氣太渾濁了，跑出來，方得一陣清爽;教室里的聲音太嘈雜了，跑出來，方得一片清靜;教室里太擁擠了，跑出來，方得一陣輕松。
我低下頭邁開腳步，走向回家的那條路。腦子里還在想著老師布置的作文——學生眼中的教育。記得當時老師宣布作業(yè)時，底下有個同學唱到：“教育是什么東西，一個字，堅持到底，噢噢......”那真的只剩下堅持了嗎?
我停住了，不知道怎么辦，思維在扭曲著，大腦中一片空白。不知該哭還是該笑，難道我們只是一群螻蟻，在“教育洞窟”中擠來擠去地生活?
不，我希望不是!
敘事的作文 篇3
我的夢想就是買一只寵物。小時候，我老是拖著媽媽給我買一只寵物。媽媽說：“買是可以，但是只給你買小魚和小烏龜�！眿寢尳o我買下了。但是，我又想：小魚和小烏龜又不能像小狗小貓一樣，就在水里游游，小貓小狗至少還能跟我玩。
我又拖著媽媽幫我買，媽媽說：“養(yǎng)你和你爹我已經(jīng)夠累了，你爹吃喝都是我做，你嗎作業(yè)又要我管，家里再放一只狗，那……會怎么樣？
敘事的作文 篇4
天空灰蒙蒙的，下著細密的小雨。教室里群魔亂舞，放眼望去一片墨綠，陰沉的天空仿佛是軍訓上的第一次磨難，卻怎么也熄不滅同學們如火一般的熱情。
同學們懷著緊張激動的心情排著整齊的隊伍到達羽毛球場，隨著一聲清脆的哨響，軍訓開始了……
“立正，挺胸收腹，雙手貼緊褲縫，直視前方，別看我!腳張開呈60度，放松!”教官殺氣騰騰的說完，便不再吭聲，用冰冷的目光掃視著我們，像鋒利的刀片。我渾身一震，像被一只嗜血的.野獸盯住了，乖乖的站著軍姿�！艾F(xiàn)在站軍姿十分鐘!”這不和諧的聲音再一次響起，像是上司在與下屬說話。教官冷酷的巡視著我們，消瘦的臉上閃爍著寒光。忽然，他指著林世鵬、吳昊大喝道“你們出列，做10個俯臥撐!”林世鵬驚愕的張大了櫻桃小嘴，吳昊一臉不滿，不停嘟囔著。只見林世鵬的額頭上布滿了細密的汗珠，像剛蒸了個桑拿。時間一分一秒的過去了，腿上像被無數(shù)只螞蟻撕咬著，一陣陣酸疼，頭發(fā)立馬像打了敗仗的小兵，耷拉在額前……“休息”這聲音仿佛是那及時雨，同學們立馬癱坐在地上，大口喘著氣，平復自己的心跳。
軍訓，充斥著汗水、艱辛、歡笑與堅持。
敘事的作文 篇5
當時在的我想起小時候和她玩耍的記憶，就像大海撈針，只尋到零碎的船只。數(shù)數(shù)認識有十年了，十年說短也不短，說長也不長，現(xiàn)在的我們只是雙休日還能見面，想想就是海般的思念。
我們盤坐在別家的拖車上，腳邊是剪刀、彩紙大堆。我手指靈活地用天藍色卡紙手把手教著她，她認真地抬頭低頭，學著我的樣子快速地學會了。不懂時，她疑惑不解地看著我；做好時，她歡呼雀躍。年齡大點的我是姐姐，小不點的她是開心果。我們做了千紙鶴、飛機、小船、帽子……還有些亂七八糟的`“作品”。
“哎，我的飛機比你高�！蔽艺f。
她放狠話：“等著�！�
分別再一次見到她，已經(jīng)隔了一段時間了。分別時，我倆還抱怨那個提出修路的壞家伙，為什么這么說？因為我們在的地方是陶瓷市場，現(xiàn)在有人提出要將這里修路，才讓大家各處找安店點。不過，還好我們鄰得較近，但見面次數(shù)減少了好多。
見到她是在興趣班的鋼琴社，那次我們偶遇了。她說，現(xiàn)在她在練習鋼琴，她現(xiàn)在四級了，馬上會去考五級。多年后的我們，還會談起小時候的秘密，說起過家家的事，有次頑皮搗蛋干的壞事，還有一起偷吃家長禁吃的蜂蜜，說啥吃多蛀牙……還有一次我們竟去偷喝了她爸爸在飯桌上的啤酒。她說味道還行，加點雪碧還不錯。我一喝，是直接噴了出來，淚都涌出來了，那味道是一種說不出的感覺，讓我現(xiàn)在也依舊記憶猶新。雖然談著兒時天真無邪做出的事，但我感覺彼此之間有了層隔閡，它是透明的，無形的存在我們中間，讓我感到力不從心。
到現(xiàn)在見到她，熟人跟我談起過往的稀奇事，我腦袋就像死機似得想不起來。她的變化很大，但性格和以前一樣還是很開朗，倒是我變得含蓄了。
她有個和我差不多的名字，因為我們父母不只是工作上的伙伴，也同我們一樣認識也有幾個十年了。她叫黃欣妍。我想不到未來大家會不會各奔東西，還能再次相見玩耍，但我知道自己要珍惜現(xiàn)在。當年離別你說：“麗麗，我們是永遠的好朋友�！边@也是贈你最好的話語。
敘事的作文 篇6
朋友，不知你是否來過這座美麗而又安靜的小城——肇慶市封開縣，不知你是否聽說過嶺南狀元故里小鎮(zhèn)？這里有一支古老而神秘的舞蹈，每年的正月初一會出現(xiàn)在封開縣河兒口鎮(zhèn)“小桂林”風景區(qū)內。
踏著新年的鞭炮聲，踩著輕快樂曲所跳出的舞蹈叫“麒麟白馬舞”，是廣東省封開縣獨具特色的民間舞蹈，取材自唐代封開人莫宣卿赴京趕考榮登榜首、高中狀元、衣錦還鄉(xiāng)的故事。麒麟白馬舞由一男一女分別扮成狀元、狀元夫人，分別騎著白馬、麒麟，前面各有童子引路，后有兩人撐羅傘、兩人提花燈，隨鑼鼓節(jié)奏穿插起舞，表現(xiàn)了狀元省親的歡樂熱鬧和狀元郎堅如磐石的愛情。舞蹈動作多變，氣氛熱烈，即增添了節(jié)日氣氛，也表達了勞動人民對美好生活的祈求。1988年曾代表肇慶市參加廣東省民間藝術歡樂節(jié)的演出。
大年初一，在聲聲爆竹與夾雜著煙味的風中，狀元故里小鎮(zhèn)蘇醒了，一反平常的安靜，“她”在喬裝打扮，坡上了一身的“紅紙?zhí)骸�，她歡笑著，伴著爆竹的聲音。她戴上了一排的紅燈籠，她在向所有人展示她的美。小桂林風景區(qū)里那兩潭湖水，便好似她那汪汪的雙眸，以全新的姿態(tài)，迎接著全國各地游客來過年，春節(jié)期間更是車水馬龍，萬人空巷，節(jié)目活動精彩紛呈。
最具特色的民俗舞蹈《麒麟白馬舞》在原創(chuàng)的輕快曲調下邀人共舞，臺下聚集了許多父老鄉(xiāng)親，一群孩子擠在前面，不停踮起腳尖去看。忽的，從后臺轉出了幾朵大白花，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是幾位如花兒般清純可愛的女孩，正在新年陽光下綻放最動人的笑容，白色的長裙隨著輕快的曲調不停的飛舞旋轉，一朵朵新開的白花點綴在鋪著紅毯的臺上，女孩細長的腰枝在舞動著，踏著白色舞鞋的腳整齊地在紅毯上滑動，跳躍，讓人目不轉睛。白色的花兒拉開了舞蹈的幕布，兩邊響起了震耳欲聾的鞭炮聲，在火光與濃煙交閃之處，十幾個手持羅傘，花燈的人閃了出來，像變魔術一樣，孩子們伸長脖子眨著眼睛。人們喝彩稱好，“麒麟”“白馬”應聲而出。孩子們哇哇大聲喝彩，一邊追著去看。四個鑼鼓手隨在尾后。“咚咚咚！”一隊人馬便在景區(qū)內里走動，一邊放爆竹以迎新年，一邊以歡歌來趕走上一年的惡運，以輕快的舞蹈來迎接好運。孩子們嘻嘻哈哈地跟來后面跑，裝模作樣地學著跳舞，這是熱鬧急了。
在這青青的湖水旁，在藍藍的.天空下，加入《麒麟白馬舞》的隊伍越來越多，這支迎新年的隊伍走在翠綠的龍山大佛下，繞過大大的蓮花池，紅艷艷爆竹給一切都蒙上了一層紅衣，十分喜氣，活躍。這支舞仿佛使?jié)M地小草也跟著跳起來。
朋友們，你想來這里看看《麒麟白馬舞》這支游行的隊伍嗎？你想來感受一下狀元故里的年味嗎？你想來看看這座依山傍水、人杰地靈的小鎮(zhèn)嗎？歡迎你到我家鄉(xiāng)來過年，這支廣東省第三批省級非物質文化遺產舞曲，一定會給你眼前一亮的。狀元故里一定會讓你感受不一樣的年味，來吧，朋友們，美麗的封開，靈秀的河兒口歡迎你的到來。
敘事的作文 篇7
在考場上，溢滿了美妙的琴聲，還有一個小小的背影……
在我九歲的時候，便被鋼琴這個“大玩具”深深地吸引住了�？吹戒撉�，我的眼球就像是被磁鐵吸引住了一樣，久久不肯放開。我總是以為，彈鋼琴就是彈幾個“小方塊”而已罷了，其實是很簡單的。從此，我便和鋼琴結下了不解之緣。
我的鋼琴老師住得比較遠，每一次上課，我總是盼望著快一點到達老師家，學到新的知識；每一次下課，我又盼望著下一節(jié)課快一點到來。
我的鋼琴老師十分的和藹，但是一上課，就像京劇里的變臉一樣，變得十分嚴肅。不在上課的時候，她說話是那樣風平浪靜，而在上課的時候，風平浪靜已變波濤洶涌。
剛開始的時候，她嚴肅的說：“想要練好鋼琴，必須得練好基本功和指法！”她要求我先練右手的五指：“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”這時，我才感覺到彈鋼琴并不是彈幾個“小方塊”那樣簡單的。我費力地一個個彈過去，一個個彈回來。
“注意指法！”
我慌忙調整過來，一節(jié)課就在中央C音那里無限死循環(huán)！簡直是枯燥透頂！我好不容易挨到了下課，腦子里是一片混亂，完全找不到彈鋼琴的樂趣之所在！
“天下不賣后悔藥”，我只好硬著頭皮上了下去。一節(jié)節(jié)課過去了，我每次都是“乘興而去，敗興而歸”。當初學鋼琴的'理想，現(xiàn)在在我眼中竟成了可望而不可及的東西！一頁頁密密麻麻的音符，擺放得是如此難看，每一次我彈的時候，他們總是淘氣地跑來跑去，害得我經(jīng)常找不到他們，手忙腳亂。每一節(jié)課都是那樣枯燥，平淡而無味。每當我想要放棄的時候，耳邊總是會想起老師與媽媽的親切鼓勵。我重拾舊心，刻苦的練了起來……
漸漸地，我的琴技提高了。原本彈得斷斷續(xù)續(xù)的曲子，現(xiàn)在彈得卻是十分流利順暢！每一次上課，我都充滿了信心。原本在我耳中十分難聽的曲子竟變得格外好聽，我的手指如蜻蜓點水一般在琴鍵上流過。再來聽聽自己的琴聲，每一個音符都是那樣奇妙無比，美麗動聽。每一個音符輕輕地從我的指間溜過，組成了一首美妙的歌曲，似黑暗后的陽光。他們好似一個個小精靈，在空中歡快地、手牽手一齊跳起舞來。
在那小小的背影中，快樂地飛翔著一個個美妙的琴聲……
敘事的作文 篇8
尊敬的老師們！親愛的同學們，大家好！我是尚湖鎮(zhèn)中心小學五（4）班的學生——李麗梅。我是一位尊老愛幼、拾金不昧的好孩子。
在家里，我經(jīng)常給爸爸媽媽和爺爺奶奶按摩，捶背，所以手法十分熟練。爺爺經(jīng)常稱贊我按摩按得好，以后可以當按摩師，或者自己開家按摩店，店的生意一定會紅紅火火，說不定還能一鋪養(yǎng)三代。聽了這些話，我心里比吃了密還甜。所以，我在家里便成了名副其實的按摩師。在讀二年級的時侯，我還給班主任按摩過呢！那天，胡老師已經(jīng)連續(xù)上了三節(jié)課，還要給我們班上兩節(jié)課，這怎么受得了呀！等她再給我們班上了一節(jié)課時，她已經(jīng)累得不行了，走到椅子邊，坐了下來，說：“好累�。 崩蠋煹倪@句話被耳尖的我聽到了，我立刻飛奔到老師身邊，對老師說：“老師，您辛苦了！我來幫您按摩吧！”胡老師聽了我的話，臉上流露出了驚訝的表情，但過了一會兒臉上就出現(xiàn)了昔日的微笑，說了聲：“好！”示意我給她按摩。我就先從老師的肩膀按起，再按左手，左手按完按右手，最后捶背。我就這樣反反復復地幫老師按摩，一直按到上課。課上，看到胡老師精神抖擻地在講臺上講課，我心里美滋滋的，因為這里有我的功勞，我的臉上露出了快樂的笑容。從那以后，我便經(jīng)常給胡老師按摩，胡老師也和爺爺奶奶一樣表揚我按摩按得好。在期末考試的成績單上，胡老師給我的評語是這樣寫的：你是班長，是老師的得力小助手，當老師不在時，你總是把學生的紀律管得很好。班里的任何小事，都是你主動幫老師辦好，根本不用老師操心。體育方面你也很有天賦，在校運動會上，你的鉛球成績總是拿第一名、第二名回來，為班級爭光。許多老師都羨慕我有你這么一個小老師，希望你以后能夠再接再勵，加油！從那以后，我就把胡老師的話放在心里，爭取按照老師的要求去做，做一個最美的學生。
我不但尊敬長輩，還十分愛幼呢！學校食堂每星期五都會有牛奶分，但我從來都不會自己把牛奶喝了，而是帶回家給弟弟喝。有一次，學校分了一瓶“營養(yǎng)快線”，我看見別人都在喝，而且聞到了牛奶的香味，此時，我多么想喝啊！我想：這“瓶營養(yǎng)快線”這么大，里面牛奶這么多，我喝一點沒關系的，當我要擰開瓶蓋時，又想到：如果我喝了，弟弟看到牛奶少掉了，說不定會哭呢，我可不希望他哭。于是，我便沒有打開瓶蓋。最后，我把沒有打開的“營養(yǎng)快線”交到弟弟手里，可是他竟然說跟我一起分享，他這可是第一次！這一定是我的愛心打動了他，使他長大了，懂事了，懂得跟人分享了！
我更是一個有金子般心靈的'好學生。有一次，我們一家四口要去磐安玩，去之前要先去加油站加油。爸爸在加油時，我去上廁所，發(fā)現(xiàn)在洗手池邊有一個紅紅的錢包，打開一看，里面都是百元大鈔，我看了一下周圍沒人，無法歸還失主。當我再次打開錢包時卻發(fā)現(xiàn)了一張身份證，我就毫不猶豫地拿著錢包和身份證去問正在給別人加油的一位阿姨。阿姨看了一下身份證上的照片，對另一位阿姨說：“小芳，這是你的吧？”那位阿姨接過錢包看了看說：“是的，是的！是誰撿到？我得謝謝她！”她從剛才那位阿姨那里知道是我撿到的，想向我道謝，我卻早沒了蹤影。
我是最棒的！我是最美的！因為我尊老愛幼，拾金不昧。
敘事的作文 篇9
我有一個非常漂亮而且很疼愛我的姐姐,她長著一雙水汪汪的大眼睛,長長的睫毛就像電視里的洋娃娃一樣,特別是她那一頭烏黑的短發(fā)更能襯托出她洋娃娃似的臉龐.不高不低的個頭給人的感覺很有精神,經(jīng)常愛穿一身運動裝,更顯得朝氣蓬勃,容光煥發(fā),對人對事是個很細心的姐姐.
姐姐今年就面臨高考了,她的學習很緊張,聽媽媽跟老師溝通說姐姐每天晚上學習到夜里2點鐘,姐姐多辛苦啊!可是就算在緊張她也沒有忘記過關心我照顧我,時不時的給家里打個電話問我的學習,關心我和媽媽的生活,我非常愛我的姐姐.
我記得有一次姐姐放假回家,剛到家她也不嫌累,就問我”亞偉,你最近的學習怎么樣,是不是很用功的在聽老師講課,是不是每天老師布置的作業(yè)在認真完成,學習進步了還是退步了”.有幾次我說進步了,我姐姐聽說我進步了,就說我不要驕傲,還鼓勵我讓我更加努力.要更上一層樓,有時聽說我退步了就教育我不要灰心,不要氣餒,說那只是暫時的.只要好好學習了就沒有不會的.還經(jīng)常輔導我學習,幫我分析我不會的原因.把我的難題全部給解決掉.當我會了的這個時候我才感到一身的輕松.就想一個問題,為什么姐姐的學習那么好呢?原來姐姐在學習上比我用功啊!我很敬佩我的姐姐.在生活上姐姐也是很關心我和媽媽的人.每次她回來都帶我去超市給我買好多的好吃的,問我想吃什么?問我需要什么學習用品,并幫媽媽買一些她喜歡吃的用的東西,幫媽媽做家務,還跟我說媽媽在家又要上班又要照顧我還要朝姐姐高考的心,說媽媽很累,要多關心媽媽一下.姐姐是個很細心的人.總是在去學校的前一天幫媽媽打掃衛(wèi)生洗衣服.有時候能把媽媽感動的哭了.媽媽有時候說,有了姐姐和我感到很幸福,能看到姐姐各方面這么優(yōu)秀她很知足.很欣慰.媽媽說不管發(fā)生什么事再苦再累也覺得很值得.這就是我的姐姐,一個細心的姐姐,一個很勤快的姐姐,一個學習很勤奮很用功的`姐姐,姐姐我和媽媽永遠愛你!
姐姐我對你說,在最后幾天你面臨高考的日子里,你不用那么的關心我和媽媽,也不要擔心我的學習,按你心里的要求去考一個你自己挑選的理想的大學,我和媽媽為你加油!gou gou 加油!加油!!勝利永遠屬于你!你放心吧!我也不會讓你失望的,我會好好學習,不辜負你對我的期望,我一定要像你一樣去用功去努力,姐姐我們一起加油吧!!!
敘事的作文 篇10
伴著清脆的鈴聲，一位似曾謀面的中年男人走了進來，眼尖的同學立馬小聲問：“這人是誰呀?”“他是干什么的?”……
隨后，大家一個個從書堆里探出頭來，用“四只眼”莫名其妙地看著他。
他掃視全場，環(huán)顧四周，把書放在講桌上，然后發(fā)話了。
“你們語文老師有事外出，我來代課�！甭宰魍ｎD，“今天，我們學習李白的詩——《蜀道難》�！�
下面?zhèn)鱽硪魂囮囎h論聲：“好像在某本雜志上看見過這位老師的光輝形象�！薄安还苷l上，古詩課，都沒勁!”“還是去會會周公吧!”……
他在黑板上寫下“蜀道難”3個字，字寫得很大，很有勁，跟他說話的聲音一樣厚實沉穩(wěn)，使人精神為之一震，睡意跑了1/3。
“下面，請同學們把書翻到125頁，大家先來讀一下。”
“噫——吁——口戲，危乎高哉……”拖泥帶水，有氣無力，好像都是餓著肚子來上學的。讀到“飛湍瀑流爭喧……”時全班60余人，居然“凝絕不動聲暫歇”，卡殼了，原來“逈”是個生僻字，大家預習得不細，哪會讀啊!
“在正式鑒賞這首詩之前，我們先‘知人’，了解一下李白。李白，我們是很熟悉的，小學甚至幼兒園時有的同學就會背誦他的《靜夜思》了。大家知道，唐朝是詩的時代，詩人是很吃香的，像李白這樣的大詩人，走到哪里都可能受到熱烈歡迎。他的崇拜者，也可能像現(xiàn)在的追星族見了小沈陽大喊‘陽仔，我愛你’一樣，見了李白就大喊‘白哥，我想你’、‘白哥，再來一首’!”
“哈哈哈……”大家笑得前仰后合，有的伏到了桌上，手揉著肚子……老師這簡短而難得的.段子讓我們的睡意蕩然無存。
他卻板著面孔，沒有絲毫綻放的神態(tài)。等大家笑完，他便拉亮嗓門。
“‘噫吁口戲’，這是一個驚嘆詞，相當于現(xiàn)在新新人類使用的前衛(wèi)詞語‘哇噻’……”
又笑倒了一大片，我摸摸自己的嘴巴，感覺有點疼，平時鍛煉得太少了。
幾分鐘工夫，同學們對這首詩來了興趣，個個豎起耳朵，握住筆桿兒，專心致志起來。過去一天到晚都趴在“城墻”(書堆)下面的瞌睡蟲也大眼圓睜，饒有興趣地點頭，搖頭。
……
這老師能耐不小，讀詩的聲音，洪亮而且有“磁”性，很有“味道”，高亢低回，抑揚頓挫，我們一個個都跟著在底下輕輕地念，靜靜地回味，默默地想象……
“丁零——”下課鈴響了。走出教室，我意猶未盡，感覺這節(jié)課太短了，好像還沒有到45分鐘，便又搖頭晃腦起來：“噫吁口戲!危乎高哉!蜀道之難，難于上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧方鉤連……”
哇噻!我居然背出了2/3的內容。與同學們一起交流，他們都說這節(jié)課太有趣了，效率挺高的，課后再花點工夫，這首詩就能默寫出來了。
蜀道難，李白仕途難，我們上古詩課不打瞌睡難，可如今，老李的這首詩在我們班卻早已是“大道如青天，個個背得出”了。
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