[通用]小學敘事作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學敘事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[通用]小學敘事作文8篇](https://p.9136.com/00/l/lm1239.jpg)
小學敘事作文 篇1
�。⑼瑢W們！這道題誰會做？＂老師在上面問我們，由于今天是星期四，大家的心早已飛到下節(jié)的體育課去了；飛到火星旅游去了。老師等啊等！等啊等！不知過了多久，老師便大聲怒道：＂會不會啊�。⑼瑢W們一定要說會，如果不會老師又要講一大堆的題目，下節(jié)的體育也妄想了，同學們異口同聲回答道：＂會�。⒅挥幸晃煌瑢W大聲說：＂不會�。ⅲ⒐�！太好了�。⒗蠋煴阌盅b出一副博學的樣子，正當我們抱怨時??突然一聲釘鈴鈴－鈴鈴響過，原來是校長在喊各位老師去辦公室一趟，說是有急事。一時半會兒也回不來，原來安靜得連根針掉落的聲音都可以聽見的教師立馬熱鬧歡騰起來。
這時，老師突然開了門，叫我們好好自習，我們個個點頭答應，但卻是左耳進、右耳出。五個男同學像小偷似的躡手躡腳地走出教室，看老師走遠了沒有無論是男同學，還是女同學，都生龍活虎，三個一堆，五個一群，也不知在討論什么，此時，一位男同學彎著、拱著背，裝作一個老爺爺，正在向人乞討在有模有樣地咳兩聲，逗得大家上氣不接下氣。突然有一個人猛地沖入教室，大聲喊道：＂老師來啦�。⑷嗤瑢W如熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，不過幾分鐘，大家早已端坐在椅子上，手中拿著課本，有些同學把書拿反了還裝出一副聚精會神的樣子。十分鐘＂飛＂走了，那五個調皮蛋神不知鬼不覺地出現(xiàn)了，這時，同學們更加瘋狂起來，有的`打起＂鼓＂，有的畫畫，有的登上講臺呤誦自創(chuàng)的現(xiàn)代詩，正當大家喜悅時，門吱丫一聲被打開了，老師一面贊許，一面皺紋泛起，嚇得同學們丟掉了魂，＂不錯！要把這工夫花在學習上，不可能不成功�。⒗蠋熜χf。
從此，老師不在的時候依然會開蜜蜂會，一個歡聲笑語、令人難忘的蜜蜂大會。
小學敘事作文 篇2
每個人都會有很多“第一次”，而讓我最難忘的第一次是——第一次真正感覺到失去的感受。
那是xxxx年的12月31日，我爺爺從醫(yī)院出院的第十天，星期四，第二天是20xx年元旦，那是一個大晴天，微風吹到臉上有一種涼爽的感覺。
就在那個下午，我生病了，想吃白菜的那個下午，四點多的下午我搖搖晃晃到家不久，姑姑也回來了，只聽得我爺爺對姑姑說：“我要坐起來。”
姑姑心疼的說：“坐起來干嘛？”這時我表弟的爸爸（他是一位醫(yī)生）打來電話，問我姑姑關于爺爺?shù)那闆r。姑姑哽咽地說：“不怎樣”我聽到后，再次走進爺爺?shù)姆块g，突然聽得姑姑叫得非常大聲：“爸爸——”我立馬從椅子上跳起來，跑得比兔子還快，沖到爺爺跟前，看到我的爺爺已經(jīng)去世了。我看到爺爺一下子歪倒在床上，他那一雙眼睛對我看著，我看到那張蒼白而骨瘦如柴的我親愛的.爺爺?shù)哪�，頓時淚如泉涌。我姑姑臉上一臉傷痛，痛苦的滿面讓我害怕和不知所措起來，我媽媽趕來看到這景象傷心的痛苦起來。我想：這要怎么辦，怎么辦？一個和我十一年感情的人就這樣無聲無息的離開了我。這讓我感到前所未有的害怕……
這么一次真正讓我感受到失去有多痛苦，讓我感受到失去就是千萬把劍刺進我的心胸，而讓我知道的人又是我爺爺�，F(xiàn)在才知道失去有多痛啊！王老師曾對我說：“只有失去才會知道懂得珍惜�！蔽业拇鸢赋鰜砹耍沁@樣的，只有失去才會知道珍惜。
大家一定要珍惜現(xiàn)在，珍惜爺爺、奶奶，珍惜爸爸、媽媽……
小學敘事作文 篇3
今天晚上我和夏一凡去黃龍體育中心看賽車比賽，到了那里我們開始找座位，票上面寫著西區(qū)5出口，我們很快找到了位置。
過了一會兒，汽車開始表演了，汽車可以側著開，也可以從一個坡道跳到另一個坡道開，摩托車可以后輪或者前輪翹起來開。更讓我驚奇的是，竟然汽車和摩托車都能飛過汽車頂上。有一輛汽車 掛上空檔，后面的汽車頂著它前進。
當這些表演車隊撤離后，出來了兩輛吉普車，兩個歌星站在天窗那里唱歌，這兩輛吉普車整整繞了場地兩圈。等它們退場了以后，比賽就正式開始了。
第一局首先由一輛紅的賽車和一輛黑的`賽車比，黑車的駕駛員過度緊張，竟兩次撞上邊上的輪胎和泡沫上，使工作人員不得不趕緊把撞過的那堆爛攤子收拾好。不用我說也是紅車贏了。
第二局是一輛黃色和一輛橙色的車比（橙色的車是今天最后的冠軍），剛開始橙車就領先了黃車好遠，到了下坡那里距離更是遠了，第一圈好了換道的時候，突然黃車出故障了。這局當然是橙車 贏了。
比賽最精彩的還不是兩輛車在比，而是比賽休息時的表演，節(jié)目多得很，只要汽車一做出什么精彩的動作，觀眾席上就一片歡騰。
明年我一定要再來看比賽，因為太高興了，一定要來！
小學敘事作文 篇4
我們生活在七彩的世界，我們成長在如花的季節(jié)，幸福時時伴隨著我們：家長的疼愛、老師的教誨、同學的友情、親友的關懷……無不使我們感到幸福。而有一次的幸福，在我心里深深地留下了足跡。
那是一個星期五的晚上，上完爵士舞課滿頭大汗的我一回到家，就瞬間累成了小狗，趴在沙發(fā)上一動不動，休息了片刻后，我才起身想要找點水果吃，可突然“滴”的一聲，地上出現(xiàn)了一滴血，我被嚇了一大跳，還以為有“鬼”，結果才發(fā)現(xiàn)，原來我又流鼻血了。
我以最快的速度去拿了張餐巾紙，先按以前的'老方法把鼻子堵上，這樣，至少能不把鼻血流出來。我又彎下腰去，將地上的血跡擦掉，可突然，鼻血又全都流了出來，把我塞在鼻子里的紙巾瞬間染成了鮮艷的大紅色，我慌了起來，手忙腳亂地拿紙巾，但鮮血從鼻子流到了我的衣服上，把那白襯衫也一點一點染紅，這次，我忍不住了，大叫道“爸爸——媽媽——你們快來呀！”
爸爸媽媽聽到我的聲音，立刻跑了過來，一邊拿東西一邊說：“你在干嘛呀，怎么又流鼻血了？干嘛不早點告訴我們！”“我應該是跳完舞太累了，我這不？現(xiàn)在才突然流多的嘛！”媽媽讓我半躺在沙發(fā)上，自己坐在旁邊觀察我的情況，幫我遞紙巾。而爸爸則是東奔西跑的，幫我拿冷毛巾來給我冰敷�？粗职謰寢尣煌ｑR不停蹄的樣子，我瞬間感覺到：啊！好幸福呀！
后來爸爸媽媽一系列的辦法終于幫我把血給止住了，雖然那一次我流了許多鼻血，垃圾桶里都是紅色的紙巾，但卻深深地讓我感受到了溫暖與幸福！
小學敘事作文 篇5
成長的道路這般漫長無盡，也就必定會有無數(shù)個”第一次”出現(xiàn)在這條道路上，與我而言，讓我最記憶猶新的就是掉牙，那確乎是一件偶然發(fā)生卻必然難忘的事。
那會兒我也就六歲吧，那是個周末，陽光明媚，我懶洋洋地躺在沙發(fā)上，悠哉悠哉地啃著蘋果，看著電視節(jié)目�！鞍�！”一口大蘋果進入了肚子，我同時慘叫“啊呀”一聲，只覺得大門牙那里一陣揪心的痛，再定睛看時，手中剩下的蘋果上殘留著好大一團血跡。我不由得大叫起來：“啊！血！”我慌慌張張地跑到洗手間，擰開水龍頭，拼命地漱口，重復著喝水吐水的動作，直到水里沒有了紅色，嘴里沒有了血腥味才停下來。我對著鏡子一看，媽呀，我的大門牙只剩下一個角在牙齦上顫顫巍巍的吊著，看著搖搖欲墜，好像馬上要掉下來似的。我伸出舌尖輕輕觸碰了一下門牙處，“��！”我又大叫一聲。這下好了，嘴巴張著難受，總是想閉起來，卻又不敢閉起來，唯恐再碰一次又得再那么鉆心地疼一次，我只能用手撐住嘴巴，不讓它閉攏來，真是活見鬼。
對著鏡子看著自己那個鬼樣子，我開始在心里搗鼓：剛剛都“嘗過血”了，索性拔掉它算了，有什么要緊的。說干就干，我大膽地掐住牙齒猛一用力，狠心拔下了牙齒，啊呀，鮮血又泉涌似地冒了出來。我心里慘叫起來；啊啊��！這下完了，留了這么多血會不會死啊，我膽戰(zhàn)心驚地又開始漱口，漱口漱得面部肌肉都快抽筋了，血不流了，可是腦袋卻暈得厲害，“看來離我的.死期不遠了”我害怕又傷心，一頭鉆進被子里，嗚嗚地哭起來，怎么辦？我就要死了，我還沒看到爸爸媽媽呢，我還想和小伙伴們一起玩呢，冰箱里還有好多好吃的沒吃完呢！……
我哭啊哭，哭得累死了，只聽門鎖咔擦一響，媽媽終于回來了，我趕緊沖進媽媽的懷里：“救命，媽媽，我就要死了，嗚嗚嗚……”
媽媽把我抱在懷里，在我顛三倒四地述說中終于弄清了事情經(jīng)過，最后哈哈大笑說：“你這個小笨蛋，人有很多血的，掉牙流血正常得很，你不會失血而亡的。”
回首過去，我不禁啞然失笑，當時的自己當真傻的可愛，隨著年齡增長，經(jīng)歷的事情越來越多，牙齒也早就換了個遍，可是，當年那個傻傻的自己，那個懵懂的“第一次”，卻永遠印刻在我的心上。
小學敘事作文 篇6
媽媽，我的每一分鐘，您都給我安排得滿滿的，讓我沒有自由的時間。雖然在您的管教下，我的成績還行，但是我卻少了一雙自由飛翔的翅膀。
記得有一天，我放學回到家，我一刻不停地寫作業(yè)。很快我就把作業(yè)完成了，于是我把電視打開想看一會兒動畫片。這時，媽媽正好下班回來了，立馬就用您的“機關機”瞄準我“開槍”了：“作業(yè)不做還在看電視，你要知道你現(xiàn)在是一個學生，學生的天職就是好好學習�！甭犕陭寢尩脑挘抑缓霉怨缘仃P上電視機，拿起一本課外書看了起來。
還有一次，我在家里做作業(yè)。您在門外就大聲喊道：“小雨，快開門，看媽媽給你買了什么?”我驚喜地跑出來，心想媽媽給我買了什么好東西呢?誰知我過去一看，原來是一大堆配套試卷，我的.心情真是一落千丈。媽媽還在一旁絮絮叨叨：“從現(xiàn)在起，每個周末把老師布置的作業(yè)完成后，再做一張試卷�！蔽掖驍鄫寢尩脑挘骸澳恢�，我現(xiàn)在作業(yè)很多，還讓我做試卷?”媽媽臉色陰沉了下來，義正言辭地說：“你現(xiàn)在就上了一門書法興趣班，怎么就沒時間做試卷?你要想，多做試卷只有好處沒壞處!”
媽媽，您的命令就像冰雹，不容我躲閃，不容我避開，重重地打在我身上。媽媽，我想對您說：“請您給我一點自由的空間吧!我愿化作一只自由的小鳥，自由自在地在天空遨游�！�
小學敘事作文 篇7
7月11日,我和爸爸、媽媽一起登上皇家加勒比“海洋神話號”，開始了我們的游輪之旅。這是我見過的最大的一艘輪船,潔白的船身,側面是一排排整齊的窗口�？催^資料，知道“海洋神話號”長264米，寬32米，樓層甲板為11層，有906間客房，能同時容納20xx位客人，排水量7萬噸。真是海上的巨無霸。
在“海洋神話號”上，每天都有豐富多彩的活動等著你去參加呢！有自發(fā)組織的太極拳練習，讓你鍛煉一下，開始新的一天；有驚險刺激的.攀巖，挑戰(zhàn)你的膽量和毅力；有清澈明亮的游泳池，給你帶來水的樂趣；有人在卡拉ok一展歌喉；有人在現(xiàn)場樂隊的伴奏下翩翩起舞；還有每日必做的數(shù)獨題，活躍一下你的腦細胞......其中，我最喜歡的還數(shù)趣味折浴巾了。
每次回到房間，都會發(fā)現(xiàn)在整理得干干凈凈的床鋪上，臥著或立著一只由浴巾折成的小動物，有天鵝、大象、猴子、兔子、小狗......一個個活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。這些可愛的小動物是怎樣折出來的呢？船上的客房服務員在有一天的活動當中教會了我們。我左、右手各拿一條毛巾，在臺下忙得不亦樂乎。我學會了折許多小動物，臨下船之前，我還折了一只可愛的小烏龜給我的客房服務員mel呢！玩了這么多，肚子是不是“咕咕”叫了？
不要擔心，游輪上的各種美食24小時免費供應。位于九層的“帆船自助餐廳”會為你提供美味可口的菜肴，坐在靠船頭的位子上，一邊享用美食，一邊觀賞美麗的海景，再愜意不過了。如果你想感受西方人用餐的方式，那就去“羅密歐與朱麗葉”餐廳用晚餐吧。這里不僅有美味的菜肴，還有服務員非常熱情周到的服務，餐前開胃菜、正餐、餐后甜點，每道程序都有單獨的菜單，吃完一道點下一道。我們當了許多次真正的上帝。
海上用餐，有時還會有驚喜等著你哦！一天傍晚，我正在吃晚餐，不經(jīng)意間回頭一看，有一座小島立在海上，開始我也沒有在意，過了一會兒，我再回頭一看，那座小島竟然不見了！原來我看見的是海市蜃樓呀！我驚喜不已。船上還有小吃吧、冰淇淋、宵夜等等，味道都特正宗。只是，回家以后到外面餐廳吃飯，看到菜單上的價格，不知會不會適應。晚餐后，可以去能坐好幾百人的“開心劇場”，欣賞每天不同的各種純正的中外舞臺劇和電影。
當然，其他有趣的活動多的是，你想去哪就去哪。除此之外，船上還有“思古諾酒吧”、“啟航酒廊”、“維京酒廊”、“皇家賭場”、“高爾夫球場”、“乒乓球館”、“免稅商店”、專為青少年設計的“頂樂坊”......還有,船上所有的服務員幾乎都講英語,我回來可得好好學英語了。游輪沿途停靠日本的鹿兒島、長崎、福岡和韓國的釜山。我們可以早上上岸游玩，傍晚回船，也可以整天呆在船上。只要擁有一張船票,就能立刻享受萬千精彩!
小學敘事作文 篇8
剛接班的時候，有位家長告訴我：“老師，我那啞巴孩子不好說話，請你幫忙好好管管�！闭f這話時，家長滿含期待地望著我。我吃了一驚，以為他的孩子真的不會說話。我很在意這事，時時留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一雙驚恐的眼睛，時時怯懦地躲閃著。班里的活動，她從不主動參加。上課提問時，也很少舉手回答。觀察之后，我下決心改變她--因為，我發(fā)現(xiàn)，她不是不會說，也不是不會做，而是在她害怕，她心里有著尚未解開的結。
我利用課余時間找菁菁談話，鼓勵她大膽回答問題，并有意識地為她提供機會。一次語文課，我提了一個對一年級孩子來說挺有難度的問題：如果父母都不在家時，你一個人該怎么辦呢？在我的再三眼神鼓勵和動作暗示之后，她猶猶豫豫地舉起了手，聲音又輕又低：“老師，我……我會把門鎖……鎖好……不爬窗子……等他們回來……”一個六歲的孩子居然有如此的安全意識，看來，我平時的安全教育還是挺有成效的嘛。我欣喜過望，同學們也楞了。機會不容錯過，我在班上表揚她說：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保護好自己，比原先進步多了，我們都要向她學習！”她笑了，笑得天真而又舒心。從那以后，她舉手的次數(shù)明顯地多了起來。
除了鍛煉她回答問題的膽量，我還有意識地培養(yǎng)她的“說話”能力。一次，說話訓練的內容是問路：蘭蘭要到荔枝公園去，但不知路該怎樣走，她該如何向老爺爺問路？思考之后，菁菁舉起了手，但又擔心自己說不好。我說：“萬事開頭難，這次說不好還有下次。再說，還有老師和同學們的幫助呢，老師相信你�！蔽易尨蠓降耐蹀容嫱瑢W與她配合，模仿文中的主人公以對話形式進行表演，她們表演得很成功很出色，沒有一點難為遮掩的痕跡。
有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--這個令家長和老師都發(fā)愁的同學，奇跡般的發(fā)生了變化，變得積極了，主動了，可愛極了。我想，不要小瞧一句普通的話語，它有時能影響孩子的一生甚至改變孩子的一切。鼓勵的`話有著神奇的力量，它能使“啞巴”一樣的孩子最終開口說話。
還有一次，新學期開學后的一天，我發(fā)現(xiàn)班里的紀律比較松散，分析原因，主要是因為有的組長已起不到帶頭作用。為了既能改選出的新組長，又不挫傷學生的自尊心，我想了個兩全其美的辦法：通過競爭，從全體同學中選出4名同學當組長。
宣傳鼓動之后，學生們紛紛登臺“演講”。很快，3名組長塵埃落定。忽然，一位同學站起來說：“老師，我也想當組長……”我定睛一看，原來是班里素有“小霸王”之稱的劉匯略同學。班里有些同學已“嗤嗤”地笑起來，經(jīng)常任性，有點不講道理的他也想當組長？“他能勝任嗎？”我質問自己�？晌覍嵲跊]有理由拒絕一個同學進步的正當要求。我望著他，他也望著我，學生的眼神告訴我：“我能行，老師，相信我吧！”我點了點頭說：“老師相信你，你能做好的，是吧？”
說來也怪，從那以后，這個同學像變了個人似的，回答問題積極，工作認真負責，性格也變得開朗活潑起來，他再也不是那個和同學斤斤計較的小少爺，開始學會謙讓與寬容了。看著學生的變化，我想：是一種什么力量讓他脫胎換骨呢？這就是相信，這就是鼓勵。
由此可見，學生的變化源于鼓勵，教學中不能缺少鼓勵。人的思維能力若面團，鼓勵猶如酵母。離開了鼓勵的思維如死水一潭，思維中加入鼓勵成分，就會產(chǎn)生巨大的創(chuàng)造力。學生的能力存在個別差異，因此，教學中，教師應根據(jù)學生的實際水平，分層次采取不同的鼓勵方法。
正如美國著名心理學家杰絲·雷耳所說：“稱贊對鼓勵人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。”雖然學生的具體情況千差萬別，但不管個性如何復雜，鼓勵對啟迪學生思維培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，終究起著巨大的作用。
【小學敘事作文】相關文章：
小學敘事作文10-07
[經(jīng)典]小學敘事作文09-06
小學敘事作文(經(jīng)典)09-03
[精選]小學敘事作文07-25
（精選）小學敘事作文09-15
小學敘事作文【精選】09-11
小學敘事作文（精選）10-31
小學敘事作文（經(jīng)典）08-12
小學敘事作文[經(jīng)典]08-08
【精選】小學敘事作文08-13