敘事的作文(實用8篇)
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
母愛，一個永恒的話題，一部流傳千古的詩文。從人類出現(xiàn)的那一刻起，母愛便是最動人的風景。
母愛，是偉大的。母親的愛是釀造了千年的美酒，濃得化不開，褪不去。可惜的是，和許多處于“反叛”期的同齡人一樣，我也不屑于這來自家庭的關愛，特別是母親的嘮叨，這恐怕是我們這一代孩子的共識了。
星期天下午，這對于我們這些好不容易逃出家長“魔爪”的學生來說，正是享受自由的時候。我跟同學們一起在小飯館吃飯，聊得正開心時，旁邊一對母子的談話吸引了我們的注意。
那位母親的眼神是那么的.溫柔，看著她含笑的眼睛，聽著她溫柔的嘮叨，讓我感受到了那份深深的母愛。
“快趁熱吃吧�！薄翱茨�，吃那么快，小心噎著。”
“媽媽，這次數(shù)學競賽還行，可能要獲獎呢。”
“真的嗎？那可太好了，我兒子真棒！哎，你同桌怎么樣？”
“她��？數(shù)學不行啦�！�
“不要太驕傲了，你的語文是沒法和人家比的，要找原因……”
“媽啊，又來了……您吃了嗎？要不要吃點什么……”
“哦，我不餓的，等會我隨便吃點就行。你可要吃飽啊�！�
他們的對話，讓我看到了我和母親在一起時的影子。
我的母親總“愛”吃我剩下的飯菜，總“愛”用我丟下的東西�？偸菄Z叨我要好好學習，不能驕傲。平日里我聽到她這些嘮叨很不耐煩，可此時此刻我卻是那么的渴望聽到她的嘮叨。
我急急忙忙向家趕去，因為我突然明白：母親的愛是空氣，我們是一刻也不能離開的。
敘事的作文 篇2
愛無需條件，無需背景，因為有愛，才有幸福，快樂可言，可誰又清楚知道，再帶的背后又是怎樣的辛酸呢？
我無從知曉，直到讀了《我的車夫爸爸》一文，我才深切體會到“愛的背后”意味著什么，愛的背后意味著父親的勞累與辛苦，"愛的背后"意味著父親的汗水與勞動，意味著父親的體貼與關愛……心底產(chǎn)生共鳴，我覺得我的生活與文中的主人公是如此的相似！我的父親是一個司機，大概也算得上是一位車夫吧，只不過父親不是用人力驅使車子前進，這比起文中的父親卻是輕松一些，但其中也有不為外人所知的酸楚。每日父親總會風雨不誤地接送我，但粗心的'我卻經(jīng)常讓父親在烈日之下或是冰雪之中等上我多時，真是不該��！可父親卻從沒有一次責怪過我，只是輕輕的告訴我：下次早點。我無以報答他的恩惠，唯有用努力學習，才能讓父親的愛不再白流！
在愛的背后有許多不為人知的故事，只要你細心體會就會領會得到。
愛的背后是關心，是呵護，以及生活的酸甜苦辣，但愛會把苦難轉化，因為有愛就會有方向……
敘事的作文 篇3
友情是寶貴的，同時也是脆弱的，所以我們更要珍惜它。
四年級時，我和小佳是一對好朋友，整天都是形影不離的。那個星期天，我們一起到書店去買書。到了書店，我們先逛了一圈，之后都看中了一本書，不約而同一起說：“就要這本了!”我們相視了一下，便去找坐在柜臺的那個阿姨：“阿姨，有沒有第二本這樣的`書了?”阿姨很遺憾地搖搖頭，說：“沒有了，這是最后一本了，別的全被買走了�！蔽倚睦锖苊埽缓�，我們倆異口同聲地說：“我要買這本書!”我們倆又相視了一下，這次并沒有笑，反而變得冷淡了。最后我們都沒有買到書，都氣哄哄地走了。我以為我們的友情就這樣斷掉了，但并不是這樣。
這幾天我們誰也沒理誰。過了幾天，小佳拿著一本書來到了我的座位，對我說：“樂樂，我們和好吧，不要為了那本書而斷了我們的友情。我買了那本書，借給你看吧!”我看著她，點了點頭：“嗯，我們和好�！蔽野涯潜緯蘸茫缓笕ゲ賵鐾媪�。操場上，映照著我們倆的身影。
好好珍惜眼前擁有的東西吧，錯過就沒有了，不要讓自己后悔!
敘事的作文 篇4
有一種鳥，貌似信鴿，常常在谷雨前后出現(xiàn)，當?shù)厮追Q野布鴿，大概就是布谷鳥吧，它的叫聲很簡單，只有兩個短音咕咕，仿佛四五歲的男孩在叫姑姑，清脆而響亮。它們往往一邊鳴叫，一邊快速地從田野上空掠過。
啄木鳥，以啄木吃蟲為能，當?shù)厮追Q釺打木子。它的頭頂有一簇羽毛，看上去十分精神，身上五顏六色，嘴巴尖而有力，啄起樹干似賣豆腐的梆子，梆梆梆梆，很遠就能聽到。其叫聲清脆、亢亮，聽上去和漢字的'咕咕叨樹差不多，當?shù)厝擞址Q其為咕咕叨樹。
敘事的作文 篇5
每個人都有一個自己敬佩的人。有的是家財萬貫的富翁；有的是知識淵博的學者；有的是聞名中外的名人……而我敬佩的卻是頂著草帽，帶著口罩的清潔工人。
記得一天下午，我站在路口等媽媽。突然，一陣滾滾灰塵撲面而來，我趕緊捂住口鼻，大聲的說：“打掃衛(wèi)生也不用這么賣力吧！也不知道先灑點水，讓灰塵漫天飛，臟死了！”說完。我便跑到了一家小店里。
我知道自己說的話有點過分，可話已經(jīng)說出來了，我的心里有些后悔。透過小店的玻璃，之間那漫天灰塵中，隱隱約約看到一個身影：一頭蓬亂的頭發(fā)，頂著草帽，帶著潔白的口罩，身上穿著統(tǒng)一的工作服，一雙骨瘦如柴、布滿老繭的雙手握著掃把，低著頭，認真地掃著。他聽了我的話之后，突然不掃了，滿是灰塵的臉往我這邊望，那雙布滿血絲的眼睛緊緊地盯著我。而我卻不敢和他對視，因為我知道，他聽到了我的'話。但是，他沒有埋怨我，只是埋頭輕輕的掃，然后深深地嘆了一口氣。我慚愧地低下了頭，那只捂住口鼻的手也不知不覺放了下來。盡管他沒有怨恨我，沒有責備我，可我還是覺得臉上火辣辣的，漫天飛舞的灰塵漸漸散開，我偷偷地看了看那清潔工人即將消失的“高大”背影，細細地體會著他至高無上的品格。是啊，他每天在馬路上掃地，從街頭掃到了街尾，馬路上不知道灑了他多少汗水，為的就是讓行人能夠呼吸新鮮的空氣，讓行人懷著愉快地心情走在干凈的道路上，而自己卻得不到別人的尊重和贊揚。
園丁、老師固然值得敬佩，可那位默默無聞、心胸寬廣的清潔工人不更值得我們敬佩嗎？
敘事的作文 篇6
“當當當！”上課了，科學老師夾著書走進教室，同學們頓時個個腰板挺直，老師說：“今天，我們來做一次實驗�！蓖瑢W們異口同聲地說：“好！”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭，說：“哪位同學上來做實驗？”劉星辰邁著“八”字步走上講臺。老師將紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下，往紙鍋里倒一點水，給他一根火柴，讓他點著蠟燭，同學們說：“家里用的都是鐵鍋燒水，紙鍋能燒水嗎？”只見劉星辰“哧啦”一聲，劃了一根火柴，點著了蠟燭，火苗一下子把紙鍋燒透了，紙鍋里的水一下子就把火苗澆滅了，大家逗得“哈哈”大笑起來，。隨后，趙飛東又上講臺做實驗了，他像劉星辰一樣，火苗燒透了紙鍋，水澆滅了火苗。接連上去了幾個同學，都失敗了。老師又拿出一個紙鍋，放在鐵架上，往紙鍋里倒了五分之三的水，過了五六分鐘，吉洋兵突然叫道：“著了，著了�！崩蠋熣f：“不是著了，而是水熱了�！贝蠹遗胖犆嗣�，啊！好燙��！”
事后，我們問老師，為什么我們做實驗就把紙鍋燒透了，而您怎么沒燒透了呢？老師對我們說：“那是因為在盛有水的'紙鍋中，火給紙大量熱量，紙鍋傳導給了水，這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點近100度，當水溫到了100度，熱會繼續(xù)散失，水卻不會繼續(xù)升溫�！�
最后，老師意味深長的說：“要想學好科學，就得從小學，多觀察，多問幾個為什么！”
敘事的作文 篇7
遠游詩人用文筆譜寫羈旅愁情，流浪歌者用歌聲唱出心間悲涼，吟游詩人用詩詞詠頌人間滄桑……無論人生幾何，漫步人間旅途，總有那些喜怒哀愁，總有那些說不出，剪不斷的煩惱。
我的煩惱之——身高篇
我曾經(jīng)也幻想過，自己能擁有一具頂天立地的身體，坐在教室最后一排，傲視群雄，站在隊伍最后一列，威風凜凜。但是，老天總不作美，讓我成了名副其實的“豆芽菜”。從小學到初中，我就沒有坐過三排以后，做操永遠在第一排，看著別人的身高蹭蹭地往上漲，而我的身高卻似乎冬眠了。每天，我都要忙著應對一杯杯牛奶，一粒粒鈣片，還要應付家人和親戚的連番牢騷。唉，真是苦不堪言。我多想邁著大長腿在綠茵場上奔跑，我多想在籃場上完成一次漂亮的扣籃，我多想不用墊腳就上單杠，可這一切都是夢，終究被這1米5的現(xiàn)實打破。唉，身高矮呀矮，你什么時候才能遠離我啊？
我的煩惱之——讀書篇
自打小學以來，我就是極不愿意看書的，每次都要父母苦口婆心地勸才去隨便看幾眼。就這樣，讀了20來分鐘吧，就又趴在沙發(fā)上休息了，可是，因為“閱讀考級”的出現(xiàn)，為了那神圣的優(yōu)秀，我便不得不讀書。但我還是不愿看書的。還不如用這時間出去玩玩兒呢。
后來，因為一些特殊原因，我竟然喜歡上了看書，但是卻是在家長眼里毫無營養(yǎng)可言的小說。但我認為小說也有構思精妙，語言生動，人物鮮明，內容細膩的上乘之作。這常常讓我卷不釋手。我至今也看了不少的小說了，如果考級能考有關小說的題目，那我一定十有八九能考優(yōu)。但是，事與愿違，這自然是不可能的.，考的自然是古樸的散文，唉，看書真煩！
我的煩惱之——體質篇
從小我就被父母貼上了“體弱多病”的標簽，幾乎每年要去六七次醫(yī)院。每次去，醫(yī)生看見我，都會說：“你又來了啊�！笨晌乙膊幌氚�，因為胃口小，導致營養(yǎng)不吸收，更在“體質弱”這座搖搖欲墜的樓上雪上加霜。我也曾試過通過鍛煉來改善體質，可第一天跑了一公里，第二天又大病一場。媽媽也曾跟我開玩笑說：“醫(yī)院就是你第二個家，醫(yī)生護士就是你爸媽�！蔽乙仓荒軣o奈一笑。唉，體質差好煩。
以上就是我的三大煩惱，令我身心俱疲，苦不堪言。但誰還沒幾個煩惱呢？順其自然吧，我相信，在前方迎接我的，一定是無比絢爛的未來！
敘事的作文 篇8
“還有誰要發(fā)言嗎？”老師這一問，如平地驚雷，徹底打響了這場“持久戰(zhàn)”。
同學們面面相覷，不約而同地將目光投向我——一個舉手“老將”。那閃著零星希望的目光，分明在說：敬愛的學習委員，“出馬”吧！
我倒吸了口涼氣：“真可謂任重而道遠啊！”不經(jīng)意間，卻發(fā)現(xiàn)鄰座的她低著頭，咬著唇，閉著眼，時而愁眉緊鎖，時而若有所思，時而喃喃自語，心里似乎很矛盾，仿佛正受著巨大煎熬。
“還有誰要發(fā)言嗎？”老師重復了一遍，似有似無地掃了我一眼：�。】磥硎羌谙疑�，不得不發(fā)了！
雖是這樣說，可我畢竟只是只“紙老虎”，怎能不怕呢？我忐忑不安地醞釀著：這篇課文主要講述了一個熱愛讀書的青年……哦！不！是“少年”……我面色通紅，心跳如雷，緊張不已！
就在此時，我偶一回眸，卻發(fā)現(xiàn)鄰座的她神情緊張，嘴里念念有詞，兩撇細而濃黑的柳葉眉緊鎖著，雙腿就如雪地中剛出生的羔羊，直打哆嗦；一雙稚嫩的小手一刻不停地搓捻衣角，仿佛要把衣服撕成千塊萬塊，才肯罷休。
最后，一切都安靜下來。她緊握拳頭，閉上眼，深呼一口氣，悄聲說了倆字：“加油！”我卻看得稀里糊涂，大惑不解地想：又不是你要“上陣”，那么緊張干啥？
在一番深思熟慮后，我慢慢地，慢慢地舉起手；卻不知道，鄰座的另一只小手也怯生生地舉起了。
就在那一剎那，老師的'眼睛大放異彩。她欣喜若狂，興奮地伸出手，請鄰座的她回答。
她緩緩地站起來，有點吃力。霎時，同學們的目光一齊聚焦在她身上——一個膽小如鼠，不善言談，在課堂上永遠“默默無聞”的同學，今天居然奇跡般地舉手了！大家個個驚得目瞪口呆，半天無語。我也訝然一驚，卻也明白了什么……
課后，鄰座的她躡手躡腳地來到我跟前，嘴唇微微抖動：“謝謝你，讓我找回了自信，今天才敢……”
“謝我？”我分外詫異。
“嗯！你忘了？郊游那天，我不敢過獨木橋，急得直哭。是你安慰我，說：“別哭，別哭！遇事就哭，只能于事無補。我們90后勇敢，樂觀，怎會被困難擊倒呢？物競天擇，適者生存，只有勇敢地面對困難，才能成為生活的強者……”真謝謝你的諄諄教導，令我幡然覺醒了，現(xiàn)在我正努力做個勇敢的人！”
我不好意思地笑了：其實，我全是從《我是90后》看來的。
忽然，同桌也大笑著，拍起巴掌。她一個勁兒地點點頭：“原來如此��！怨不得我納悶兒，那條昏暗的‘鬼巷’，從前你是聞風喪膽，退避三舍，最近卻忽然硬要走那條路回家，誰勸都不聽，我說呢……”
暖陽不知覺地爬上來了。她抬起頭，陽光灑在她臉上，輕揚起嘴角，大聲說：“我要做勇敢的90后，堅強的90后！”她說著，眼中寫滿堅定的信念。
“我也要！”“我也要！”大家附和著，眼中盡是堅毅。
【敘事的作文】相關文章：
敘事的作文12-21
敘事作文：等08-07
等敘事作文08-07
敘事作文11-20
敘事作文(精選)08-05
敘事的作文(精選)08-15
（精選）敘事的作文07-04
(經(jīng)典)敘事的作文08-31
[經(jīng)典]敘事的作文09-24
（經(jīng)典）敘事作文09-24