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敘事的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的敘事的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
講到牙痛,就讓我想到有一次,讓我終生難忘的經(jīng)驗(yàn)……
唉呀!我銅墻鐵壁的牙齒小戰(zhàn)士竟不敵小小蛀牙蟲,蛀牙蟲開始被成群結(jié)隊(duì),一隊(duì)又一隊(duì)的攻擊,把我痛得坐立不安;睡覺時又把我痛得輾轉(zhuǎn)反側(cè),痛得我忍不住了,我只好大叫一聲:“媽媽!我牙痛。 眿寢岏R上一馬當(dāng)先的載我去看牙醫(yī)。
到了一間牙醫(yī)診所,我把這間診所稱呼為“斷牙臺”。我一進(jìn)到了診所,一片漆黑,好像什么牛鬼蛇神都要出來搗蛋了,最后我才發(fā)現(xiàn)我們太早來了,所以空無一人。 等到診所開門時,我已經(jīng)看到人山人海的.人,已經(jīng)坐在診所里面等待了,所以不是只有我一個人蛀牙,原來有一大堆人和我一樣同病相憐呀!
“十六號!”天!真是個吉利的數(shù)字,但我怎么會牙痛呢?
進(jìn)到診療室,我爬上可怕的“斷牙臺”,我看到了兩顆不怎么好的眼珠子直瞪著我的小嘴巴看,又聽到嘎嘎作響的聲音,讓我的心跳聲越來越大聲,好像心臟要跳出來似的,讓我的心靈忐忑不安!
時間好漫長。∽詈笪衣牭搅艘宦暎骸昂昧!”我這才慢慢的回神!我的頭腦里永遠(yuǎn)不會忘記這次蛀牙的經(jīng)驗(yàn),所以我如果再不好好刷牙,那就是乞丐討黃蓮——自討苦吃了。
敘事的作文 篇2
我有一個表哥,開學(xué)讀高二,今年17歲了,一雙巴西黑寶石的濃眉大眼,戴一副黑邊框小眼鏡,留一頭日本工藤新一的發(fā)式,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,一米七八的個頭,不胖不瘦的身材,他就是我的表哥易磊。
表哥對我要求非常嚴(yán)格。這一段時間,我在檢查數(shù)學(xué)暑假作業(yè),發(fā)現(xiàn)一道我不懂的問題,我讀了一遍又一遍,怎么也不理解。于是,我就上樓請教表哥,他給我講了一遍后,我沒有聽懂。接著,他又給我講一遍,我還是沒有弄懂。這時,表哥發(fā)現(xiàn)我沒有認(rèn)真聽講,便對我生氣了。我看見表哥的臉氣得紅彤彤的,臉也好像變歪了。我馬上認(rèn)真聽講,表哥的臉色才慢慢恢復(fù)過來。
表哥非常喜歡學(xué)習(xí)。有一次,我8:40起了床,就問奶奶表哥在哪兒。奶奶說:“你表哥在樓上學(xué)習(xí)呢!拔揖吐捷p聲地上樓,悄悄地來他跟前,用手輕輕地摸了他一下,他依然沒有反應(yīng),我又摸了他一下,他還是沒有反應(yīng)。我就用手在他眼前晃了一晃,他才知道我來了。我問他,剛才他為什么不知道我來了。表哥對我說:“我剛才在思考書本上不懂的問題!蔽掖蟪砸惑@說:“你也有不懂的問題呀!”表哥笑著對我說:“在學(xué)習(xí)中,每個人都有不懂的問題,只要自己認(rèn)真思考,總會能找到解決問題的好辦法!
我表哥的知識面非常廣泛。他經(jīng)常給我講一些課外我不懂的問題,他告訴我:二戰(zhàn)期間,美國制造了三顆原子彈,給日本廣島長崎上扔下了兩顆原子彈,原子彈的幅射力非常厲害,可以讓肥沃的土地上幾十年寸草不生。當(dāng)原子彈的主要制造者愛因斯坦乘著專機(jī)來到廣島長崎上空觀望時,這個偉大的發(fā)明家心里頓時感到非常的.悲哀,眼淚也流了出來,他明白:雖然制造原子彈是一項(xiàng)偉大的科技成果,但也會給人類帶來沉重的災(zāi)難。
他就是我的表哥易磊,回到老家的這段時間,他經(jīng)常陪我玩耍,還天南地北地給我教知識,我很喜歡他。表哥告訴我:只要認(rèn)真學(xué)習(xí),我的知識也會越來越豐富!我也要向他學(xué)習(xí),爭取做個最棒最棒的好孩子!我更希望表哥能萬事如意,將來考上他理想的大學(xué)!作文
敘事的作文 篇3
成長中學(xué)到的東西就像沙灘上的貝殼,總會被人撿起。有一次,我撿起了堅(jiān)持不懈這個貝殼,它對我的成長有很大的幫助。
有一次,我看到有小朋友在走單杠,我心血來潮想要練習(xí)走單杠,媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了我。
“太好啦!”我興奮不已地大叫道。
我迫不急待地想走單杠,便不管會不會失敗就站了上去,想在媽媽面前大顯身手,好讓媽媽夸我?guī)拙?烧旧先ミ沒立穩(wěn),便“咚”的一聲掉了下去。為了不想讓媽媽笑話我,不甘心的我又上去了,沒站穩(wěn)便又掉了下來。唉!本來想露兒一手的,怎么……媽媽肯定不會表?xiàng)钗伊恕N覇蕷鈽O了,漸漸地頭低了下來,后來失去了信心。媽媽見勢趕快走了過來,告訴我我還不會,剛開始學(xué)時必需扶著我走。無奈的我只好被媽媽扶了上去。剛走了幾步,我感覺被扶著走很輕松。媽媽扶著我走完一遍又走一遍。不知走了多少遍,我自以為自已可以走單杠了,想自已走,可不妙的是該回家了。我死活不想走,最終無奈之下還是被媽媽拉走了,我依依不舍的離開了。
又過了些天,我們又來到有單杠的地方,這次我信心十足了,想我可以大展神威了,便又蹦又跳地跑過去,可又一次次的失敗了。我哭喪著臉,像個放了氣的氣球。而在一旁看著我的媽媽卻笑了笑,我生氣極了,為什么不扶我?可過了一會兒,我似乎明白了媽媽媽的用意,一下子來了勁,也有了信心。媽媽開始教我怎么自已走,我耐心地聽著。我按著媽媽所說的,我試著用兩只手臂保持平衡,這次走了兩步才掉了下去。我興奮地跳了起來,像兔子一樣越跳越高,開心地轉(zhuǎn)了幾圈。
媽媽滿意地說:“今天表現(xiàn)不錯,就練到這里吧,我們現(xiàn)在回家!
在回家的`路上,我抑制不住自己的興奮,大呼了一聲。媽媽第一次對我說要想成功堅(jiān)持最重要,要學(xué)會:無論做什么事必需要堅(jiān)持到底,不然什么事也做不好的。從那時起,堅(jiān)持這個信念就刻骨銘心地記在了我心里,難以忘懷。
本著堅(jiān)持這個信念,我一天天地堅(jiān)持不懈地練著,每次都是練到滿頭大汗,氣喘吁吁,但從不說累。有進(jìn)步了媽媽就沖我笑笑,失敗時也笑著鼓勵我。天黑了才依依不舍地離開,想著改天再來練。
先練時我總是側(cè)著走,過了些天我學(xué)會了走一字和走八字,進(jìn)步可真大啊!我也很為自已高興哩!
經(jīng)過數(shù)月的艱苦練習(xí),我一天天在進(jìn)步著,終于有一天,我成功了!我可以在單杠上隨心所欲的走出各種步伐而不掉下來。那天,天氣是那么明朗,小草、小花都跳著舞祝福我,大樹也招著手為我歡呼,我興奮極了。我像脫韁的野馬一樣,狂奔著,歡呼著。這時我忽然想起了一句話:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!這句話說的真對呀!
堅(jiān)持,是一種精神,同時也是我們做人要學(xué)會的。堅(jiān)持,可以使人成功;堅(jiān)持,就像船上的帆;堅(jiān)持,是永遠(yuǎn)不敗的精神!
敘事的作文 篇4
我現(xiàn)在十一歲,回想起往事的我很開心。
記的有一天晚上,我在我大姑家玩,一不小心磕到井蓋上的井把上了,出了很多的血,那時的我才8歲,媽媽聽到了我的哭聲,立刻從我大姑的房間出來,問清楚我為什么哭后,立刻把我抱上自行車的椅子上,她騎著自行車飛快的趕往醫(yī)院,醫(yī)生說要縫上,我一聽到這句話,我哭的更歡了,媽媽說不怕打上一針麻醉針就一點(diǎn)兒也不疼,打了針以后,我不知道怎么的就睡著了,縫針的時候我也不知道發(fā)生了什么事,一醒來就沒事了。
是不是我的童年很有趣呢。
老師,不記得從什么時候開始,在學(xué)校里遇到不管是令我高興的,激動的;還是令我傷心的,痛苦的,難過的事,總習(xí)慣給你打一個電話,與你分享我經(jīng)歷過的一點(diǎn)一滴。 這一切似乎已經(jīng)成了慣例,你早已習(xí)慣了我給你撥去的電話。你說過:“每次看到手機(jī)屏幕上一串已爛熟于心的數(shù)字,看到短信中一句一句關(guān)心體貼的話語時,覺得那一刻好溫暖,好幸福,好感動啊!”而我,何嘗不是這樣呢?聽到你關(guān)切的話語,我的心頭像拂過一陣春風(fēng),涌起一股暖意。
這次期中考試考砸了,分?jǐn)?shù)極不理想。我強(qiáng)忍著苦澀的淚水撥通了你的電話。那一刻,我的心是痛的。電話接通了,我哽咽的告訴了你這個消息。你聽了我的分?jǐn)?shù),對我說:“挫折是對人的一種殘酷的.歷練,但每個人都要經(jīng)歷它。堅(jiān)強(qiáng)的去面對挫折,也沒什么大不了的。一次考試證明不了什么,你現(xiàn)在要做的就是總結(jié)與分析。這次考試做的好的有哪些,做的不好的有哪些。理智的去對待它,讓它成為你前進(jìn)的動力。每個人的道路上都有坎坷,曲折與荊棘,如果可以的話,老師愿意朋友的身份陪你走過這條路……”聽話了你的話,我平靜了下來,開始用另一種眼光對待這個結(jié)果,開始理智地對待分?jǐn)?shù),對待考試。我還要做那個永不服輸?shù)呐⒆。我會?jiān)強(qiáng)對待一切困難。
老師,我不會忘記,下雪前一天,你給我發(fā)的短信:這兩天氣溫驟降,注意多穿衣服,多喝熱水,千萬不能感冒呀!還記得雪化時宿舍漏水,被子濕了,一些衣服也濕了。你不知從哪里知道的這事,急忙聯(lián)系我,問我現(xiàn)在如何,用不用給我送些東西來……我心里暖暖的。當(dāng)我告訴你已經(jīng)沒事時,你才似乎松了一口氣。
老師,我愿意與你分享我經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
敘事的作文 篇5
20xx年 1月22日 星期3 天氣晴
快過年了總會聽到家里的老人將其當(dāng)年的一些有趣的事情。今天聽到了奶奶講我小時候的故事。怎么說呢小時候的我可能是個“憨憨”。很笨笨的可愛的。
在農(nóng)村有串門的習(xí)慣。那時候奶奶還年輕去鄰居家串門我就弄出來了笑話。因?yàn)樵谵r(nóng)村冬天才會有閑著的時間。而冬天什么作物都收獲了。每家都會炒上一些瓜子。以備有客人來招呼客人。那天奶奶帶我去鄰居家串門,說這話,說著說著要來上一盤“地主”這時候主人家拿上來一盤瓜子?粗_(dá)人熟練的磕著瓜子我就像為什么不直接嚼著吃。那多快還不浪費(fèi)。于是就出笑話。達(dá)人在前面磕著瓜子打著撲克。我在后面嚼著瓜子。說實(shí)話當(dāng)時嚼著它確實(shí)是很爽但是到咽下去的時候就有點(diǎn)困難了。因?yàn)楦杏X有點(diǎn)硬咽不下去。干脆叫完之后就吐掉。說實(shí)話是不會嗑瓜子的'。當(dāng)奶奶發(fā)現(xiàn)的時候我都嚼不少了,當(dāng)然也吐了不少了。奶奶說這孩子咋禍禍人呢。那我不能承認(rèn)啊。當(dāng)時我就和奶奶說“瓜子嚼著吃快“。當(dāng)時周圍人哈哈大笑。著就是小時候的的趣事。后來沒到過年家里人嗑瓜子的時候總有人會和我開玩笑說”瓜子嚼著吃快“。
其實(shí)當(dāng)時是不會嗑瓜子又想吃的快點(diǎn)才會弄出這樣的笑話。后來學(xué)會了嗑瓜子但是總覺得應(yīng)該嚼著吃因?yàn)猷竟献訉?shí)在實(shí)在是太慢了。但是嚼著吃是咽不下去的。
后來的我還經(jīng)歷了往眼皮上粘瓜子皮的故事。我想你也經(jīng)歷過眼皮跳的的故事。大人會告訴你左眼皮跳財(cái)右眼皮跳災(zāi)的迷信說法。當(dāng)然有辦法破解。你猜怎么破解。特別有意思。就是你磕一個瓜子之后把瓜子皮放在眼皮上。據(jù)說這樣眼皮就不跳了。這就是我小時候和瓜子的故事。因?yàn)楫?dāng)時小總是弄出這樣或是那樣的笑話。
這就是過年回憶起來的小時候的故事。
敘事的作文 篇6
不知是從什么時候起,我已感受到人生的不易。小時候,總是盼望這長大,希望長大后,可以脫離父母的嘮叨,希望可以做一切自己喜歡的事情,可是,想象的世界和真實(shí)的世界間,似乎隔著一張透明的膜,可以相互眺望,卻始終無法穿越。
我常常會想,我是誰,我為何而來,我來到這世上,是為了些什么呢?我相信造物主創(chuàng)造人們是有理由的,每個人似乎都被按上了一個不同的標(biāo)簽,這個標(biāo)簽是你內(nèi)心的想法,它將帶領(lǐng)你走過人生的路線。而我,我在這茫茫的人海中,被貼上了一個再普通不過的標(biāo)簽,我沒有什么特殊的才能,也沒有什么很高的IQ,我能做的,似乎只是按部就班,過好我的平淡人生。
可是這平淡人生,似乎也不是很平淡的,正如我剛才所說,這世界和我們想象的不一樣,我們盡力想要推開的父母的嘮叨,在長大以后,就會變成金玉良言,如果沒有他們的指導(dǎo),我想我會走不好接下來的旅程。小時候總是很幼稚的,幼稚得去思考,幼稚得去做事,本以為這是孩子的天性,卻不知這也是成人世界不可存在的缺點(diǎn)。當(dāng)我脫離開孩子的群體,邁入年齡更高一階段時,我感到痛苦,因?yàn)橛字傻淖鲞^許多事情,吃過許多虧。我曾無數(shù)次的問我的媽媽,為何大家都要這樣看待事情,想法不能夠簡單一些嗎,媽媽也無數(shù)次不厭其煩的回答我,這就是大人的世界,不再單純,不再以孩子的想法考慮事情,如果你想要在這個世界生存,就必須適應(yīng)它。我對這個答案很不滿意,怎么說,我還是不明白,究竟是誰制定的這個法則,制定這些規(guī)則的人,他們,也曾是個孩子啊……
最近在媽媽的朋友圈里看到了一個曾經(jīng)見過面的'小姐姐,她比我大兩歲,今年已經(jīng)高考過了,小的時候我們曾在一起玩耍,當(dāng)時大人們總是夸她好看,這確實(shí)說的沒錯,她長得很好看,又考入了市里很好的高中,我總是羨慕她,也以為她會考個好大學(xué),有個燦爛的人生,可是上天總是會奇妙的安排,這次朋友圈的她,又胖又黑,已經(jīng)完全看不出小時候的靈動模樣,聽說,她高考也沒有考的很好……上天總是為我們的人生注入一些意外,這些意外中,有美麗的,也有糟糕的,我們無法避開,那就只能欣然接受,盡管我的心告訴我,我的疑慮還沒有消除……
我不知道這個疑問會從什么時候消失,我心里的疑慮,也許不會完全消散,而我能做的,似乎只有一步步的向前走,走下去……
敘事的作文 篇7
我有一本特別好看的書,它就是《森林探險(xiǎn)》,每一頁都是一幅幅大大的關(guān)于森林的.圖畫,隱藏著許許多多神奇有趣的東西。
這本書如此奇妙,我每天做完作業(yè)后都要看一會兒。
我想,好書應(yīng)該給大家分享。
前幾天我把書帶到學(xué)校。課間休息時,同學(xué)們圍在我旁邊看啊、找啊。我費(fèi)了好大勁才找到的森林隱形字母,很快就找到了,好厲害。
叮呤呤,叮呤呤。。。。。。,上課鈴聲響了,我們沒有聽到,繼續(xù)埋頭尋找森林之寶。
影響上課啦。老師走過來,把書收走了。
晚上回到家,我央求媽媽再買一本,媽媽沒有同意。媽媽說,向老師承認(rèn)錯誤。
因?yàn)槲覍?shí)在太喜歡那本書,盡管我很害怕老師,但第二天,我還是小心翼翼地來到老師辦公室,鼓起勇氣向老師道歉。老師很爽快地把書給了我,不過要求我以后不準(zhǔn)再把這本書帶回學(xué)校。
我好高興,我又可以看書了。那么以后,我該如何與同學(xué)一起看這本書呢?媽媽給我出了個主意,你們猜猜吧。
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