敘事作文

時(shí)間：2024-03-03 07:52:41 敘事作文我要投稿

【優(yōu)秀】敘事作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【優(yōu)秀】敘事作文5篇

敘事作文篇1

　　歷史就如一杯咖啡，你喜歡的話，它會(huì)為你香味四溢，而當(dāng)你討厭時(shí)，它則會(huì)苦味無(wú)窮。

　　我是10歲愛(ài)上了歷史，那天，我看到爸爸的床頭柜上有一本《明朝那些事》，我開(kāi)始出于好奇，隨便翻了幾頁(yè)，可沒(méi)想到，我竟然一個(gè)字都看不懂。于是我去請(qǐng)教爸爸，爸爸說(shuō)：”歡仔，你要從一字一詞中去體會(huì)它的意思，知道嗎？“我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我開(kāi)始研究這本書(shū)，用心的體會(huì)它的意思，沒(méi)想到，爸爸的話還真起了作用，不知道怎么回事，或許是腦子開(kāi)竅了吧，我一下子明白了，只用了兩個(gè)星期就把這本書(shū)讀完了。我自豪的說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸告訴我：”讀一本書(shū)，不要只讀一遍就把它丟到一邊，在書(shū)本中，還有許多你未發(fā)覺(jué)的”寶藏“，所以，讀書(shū)要多幾遍。“我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　《明朝這些事》這本書(shū)從朱元璋出生講起，到崇禎皇帝自縊明朝滅亡。以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了小說(shuō)的筆法，對(duì)明朝十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示，尤其對(duì)官場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多，并加入對(duì)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度、人倫道德的演義。

　　記得朱元璋曾經(jīng)有一句座右銘：你的就是我的，我的還是我的。朱元璋靠著這樣的邏輯，天下一點(diǎn)一點(diǎn)的被他收入囊中。他是成功的，它的邏輯也被很多人信奉者。

　　朱元璋最令我佩服的是他的各種本領(lǐng)：果斷、讓朱元璋能在危險(xiǎn)的情況下做出最正確的判斷；堅(jiān)持、能讓他在僵持時(shí)打破僵局；冷靜、能讓他有準(zhǔn)確的策略。這三樣寶物、合起來(lái)，能讓你在戰(zhàn)場(chǎng)上完美地指揮出應(yīng)敵的方法，假如任何事中，都具備果斷、冷靜和堅(jiān)持會(huì)讓你在困境中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。在這三個(gè)本領(lǐng)前，相信無(wú)論怎樣的困難都回迎刃而解，最后將登上成功的彼岸。

　　朱元璋還教會(huì)了我自信，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我相信我是對(duì)的.”。在通往勝利之門(mén)的路上，你會(huì)撿到很多鑰匙，這些鑰匙有的古色古香，有的金光閃閃，但只有一把才能打開(kāi)那扇勝利之門(mén)。當(dāng)你引領(lǐng)大軍作戰(zhàn)，當(dāng)百萬(wàn)生靈的一切掌握在你的手中，當(dāng)你只有一次嘗試的機(jī)會(huì)，沒(méi)有多少人能不緊張，而在戰(zhàn)爭(zhēng)中，只有一個(gè)時(shí)機(jī)是最適合的，如果失敗了，你將失去一切。但朱元璋卻在關(guān)鍵時(shí)刻毫不緊張，他相信了自己的決定，是自信，使他一步一步地走向皇位。

　　因?yàn)椤睹鞒@些事》這本書(shū)，我愛(ài)上了歷史。歷史就如一把傘，它會(huì)為我撐出一片晴朗的天。

敘事作文篇2

　　今天早上，我和媽媽早早地起床，去菜市場(chǎng)買(mǎi)了很多菜，有新鮮的豬肉、白白的豆腐，還有很多干干的白蘿卜絲。我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)I(mǎi)這么多干蘿卜絲是干什么啊？”媽媽連忙說(shuō)：“清明節(jié)來(lái)了，我們要包清明粿��！”“哦，包清明粿，郭老師說(shuō)過(guò)清明節(jié)要吃清明粿的�！�

　　回到家，媽媽就開(kāi)始做包清明粿的準(zhǔn)備了。我啊，可高興了，因?yàn)榭梢愿鷭寢寣W(xué)包清明粿了，還可以寫(xiě)小作文呢！我仔細(xì)地看著媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽把青青的`艾草和米粉放在鍋里煮了一下，然后把它們拌在一起。不過(guò)多久，我就幫媽媽搟皮，媽媽拿我搟的皮包起來(lái)。媽媽包的清明粿很漂亮，像一只只小船。我和媽媽包了一上午，終于包好了。

　　接下來(lái)就等著吃清明粿了。媽媽把它乖乖地躺在蒸籠里，蒸了一會(huì)兒，飄出了一股香噴噴的味道，饞得我口水都流下來(lái)了。清明粿終于熟了，我等不及了，一口氣吃了三個(gè)，真是太好吃了。我想等明年的清明節(jié)，我還要幫媽媽包清明粿。

敘事作文篇3

　　4月19日下午最后一節(jié)課，老師讓我們帶好筆袋，筆記本到操場(chǎng)集合。然后讓我們五、六年級(jí)一去多功能廳聽(tīng)作文講座。

　　到了多功能廳我們自覺(jué)有序的依次落坐在位子上，只見(jiàn)一個(gè)戴著眼鏡50多歲面帶微笑的外來(lái)男老師。我一下子緊張起來(lái)，那位和藹可親的老師姓沈，是《小鬼當(dāng)家》的主編，他是來(lái)教我們寫(xiě)作方法的。

　　沈老師很會(huì)調(diào)整氣氛，很快大家互動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，沈老師還時(shí)不時(shí)講一些笑話，我也很快放松下來(lái)了。認(rèn)真的記起筆記，媽媽曾說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，“文如其人”，一篇文章能透視出作者的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及其道德修養(yǎng)、精神蘊(yùn)含、知識(shí)儲(chǔ)備。因此作文在語(yǔ)文中占據(jù)了半壁江山，所以有人稱(chēng)“得作文者得天下”。有這么好的.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我當(dāng)然不能放過(guò)，可惜講座很快在快樂(lè)中結(jié)束了。

　　通過(guò)這次沈老師的講座，我懂得了“刪繁就簡(jiǎn)三秋木，標(biāo)新立異二月花�！睂W(xué)到了寫(xiě)好作文的三個(gè)要點(diǎn)：一、直擊主題，圍繞主題展開(kāi)。把一切無(wú)關(guān)的東西刪掉。----防啰嗦絮叨。二、有條有理，行文有邏輯線索。防邏輯混亂，顛三倒四。好詞好句可以加進(jìn)去。三、活躍思想，注入理性，化平凡為神奇，防無(wú)趣無(wú)味。我相信聽(tīng)了沈老師的講座我們每個(gè)人都深有所悟。

敘事作文篇4

　　星期五一放學(xué)我就得去上架子鼓課，時(shí)間特別緊，我在爸爸車(chē)上換了衣服，吃了姥姥給我準(zhǔn)備的晚餐。然后和姥姥一起坐地鐵去北郊。

　　一路上我攙扶姥姥上下樓梯，過(guò)馬路。姥姥摸著我的頭，寶貝真懂事，你真棒！架子鼓老師今天教了我新歌曲，可難了。課堂上練的手都酸了。老師說(shuō)練的認(rèn)真學(xué)的'很快，你真棒！雖然今天我很累，但是我也覺(jué)得我很棒。我還收到徐老師發(fā)的表?yè)P(yáng)信。我要繼續(xù)努力，我很棒！

敘事作文篇5

　　爺爺年歲大了，他常常干出一些糊涂的事。比如：“手里拿著眼鏡，還問(wèn)‘我的眼鏡呢?’奶奶讓他去買(mǎi)韭菜，他卻把蔥買(mǎi)回來(lái)了。

　　一天，爺爺吃過(guò)晚飯說(shuō)要出去散步，可是才出門(mén)沒(méi)兩分鐘就又急沖沖的跑回來(lái)喊：“我的手機(jī)呢?快幫我找呀。”

　　奶奶，爸爸，媽媽一下子都忙開(kāi)了。奶奶把客廳和臥室找了個(gè)遍，沒(méi)有;爸爸把廁所翻箱倒柜的找，結(jié)果還是沒(méi)有;媽媽把床底也找了個(gè)遍，還是一無(wú)所獲。

　　這時(shí)，我問(wèn)爺爺：”你的手機(jī)是開(kāi)著還是關(guān)著的.?”爺爺不耐煩地說(shuō)：“開(kāi)著的，開(kāi)著的，當(dāng)然是開(kāi)著的�！蔽揖筒换挪幻Φ恼野职纸鑱�(lái)了手機(jī)，按著爺爺?shù)氖謾C(jī)號(hào)撥了出去，叮鈴鈴，順著手機(jī)的鈴聲，最后在冰箱里找到了手機(jī)!

　　爺爺一把搶過(guò)手機(jī)，我問(wèn)：“爺爺，你怎么把手機(jī)放冰箱了?”爺爺不好意思地摸摸頭說(shuō)：“我把手機(jī)連同剩菜一起放進(jìn)去了�！比衣�(tīng)了哈哈大笑。

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