敘事的作文通用[5篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的敘事的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
母校,伴著我走過(guò)六年的春夏秋冬;母校,載著我駛向知識(shí)的海洋;母校,啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆;母校,為我把腳下的道路鋪向未來(lái)!
六年前,我還是一個(gè)幼稚無(wú)知的孩童,依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)母校的憧憬,對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園;六年中,在母校里教給了我文化知識(shí),讓我象一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,給我以不斷知識(shí)的滋潤(rùn),品德的熏陶;你也教給了我做人的道理,讓我學(xué)會(huì)什么是寬容,什么是忍讓,什么是大度;六年了,母校給予我的實(shí)在太多太多,恩情似海,我們?cè)跄茌p易忘懷?
懷念小學(xué),懷念校友,懷念老師,懷念永久的'回憶。母校的一草一木,是那樣的熟悉;母校的一磚一瓦,是那樣的親切。雖然在不久的時(shí)間里,我將要和你依依不舍地告別,但我永遠(yuǎn)忘不了老師那諄諄教誨,忘不了老師那和藹可親的面容,忘不了老師嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮,您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音,吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。
歲月,流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈,如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。別了,我愛(ài)的母校,我深愛(ài)著的母校!
母校是每個(gè)人一生難忘的地方,這里有親愛(ài)的老師,有摯愛(ài)的同學(xué)還有很多難以忘懷的故事。作者在這篇文章中用充滿濃濃的感情回憶母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,語(yǔ)言真摯熱烈。
敘事的作文 篇2
還記得去年在奶奶家過(guò)的快樂(lè)春節(jié)!
剛到奶奶家,妹妹就沖了過(guò)來(lái),我連忙逃跑,圍著家里跑了幾圈。我連表哥的蹤影也沒(méi)看到,剛想問(wèn)大伯表哥去了哪里,表哥就回來(lái)了我問(wèn)表哥到哪兒去了,他二話不說(shuō),指著我的背后,我回頭一看,啊!妹妹又追來(lái)了,我又跑了起來(lái),“李曉楠,去買炮啦”!芭丁,我終于從妹妹的魔掌里“逃脫”了。我急匆匆的爬上摩托車,逃離了地獄,在路上,老爸又是買魚又是買肉,買了好多好吃的,根本忘了買炮了,我沖著老爸大喊:“買……買炮……炮!”“懂了!卑职只鼐次。到了賣炮的店里,我第一眼就看到了那個(gè)最最最大的炮竹,我讓老爸幫我買那個(gè)最最最大的炮竹。老爸問(wèn):“老板,那個(gè)最大的炮竹多少錢?”“12塊兩盒!崩习甯吲d地回答。于是,老爸就買了兩盒,我高興的歡呼起來(lái):“老爸萬(wàn)歲!老爸萬(wàn)歲!”我們也買了很多很多別的炮;氐郊乙呀(jīng)是晚上8點(diǎn)鐘了,我們吃完了美味大餐,到了12點(diǎn)鐘,也就是新的一年到來(lái)了。妹妹睡著了,沒(méi)有人纏著我了,我和表哥一起玩,一到12點(diǎn),村里馬上響起了讓人們耳聾的'炮竹聲,老爸也把那兩盒最最最大的炮竹點(diǎn)著了!班枥锱纠病枥锱纠病贝笈谥裾ǖ锰珔柡α,有些小炮都飛到屋子里了。太開(kāi)心了,春節(jié)過(guò)得很開(kāi)心很高興。
去年的春節(jié)過(guò)的可真開(kāi)心,希望今年這即將到來(lái)的春節(jié)不會(huì)讓我失望!
敘事的作文 篇3
在成長(zhǎng)的道路上有許許多多的第一次,它們就像清甜的泉水滋潤(rùn)著你,讓你在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。第一次養(yǎng)小金魚的經(jīng)歷就一直使我難以忘懷。
我十分喜愛(ài)小動(dòng)物,特別是小金魚。當(dāng)我每次看到魚市上那些“小精靈”在透明的魚缸里悠閑、愜意的樣子,我真想也變成一條小金魚,與它們一起玩耍。
在我六歲生日那天,媽媽送了我兩條小金魚,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小金魚,所以我經(jīng)常注意觀察它們。
第一次養(yǎng)金魚,別提我的興致有多高了。每天放學(xué)回到家里,我總要先去看看那些小寶貝,然后再寫作業(yè)。金魚在水里悠閑地游著,它們的眼睛是凸出來(lái)的,像是要掉下來(lái)。瞧!它們胖敦敦的身上還穿著一件金紅色的衣服;尾巴像一把大扇子,擺來(lái)擺去。有時(shí)魚會(huì)呆在角落里一動(dòng)不動(dòng)。我一撥水,它們被嚇得游來(lái)游去。
魚餓的時(shí)候,它們一看見(jiàn)靠近的人,就會(huì)隨著你走的方向游過(guò)去。我扔了一粒魚食進(jìn)去有一條魚探出頭來(lái),像是在征求我的意見(jiàn),我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭,這條魚馬上把魚食吞了。它好像覺(jué)得自己獨(dú)食,便游過(guò)去伙伴們身邊,還他們碰碰嘴,像在說(shuō):“對(duì)不起。”我又放了一些魚食下去,小金魚們像十年沒(méi)吃過(guò)東西一樣,馬上蜂擁過(guò)來(lái)?yè),身子豎起來(lái),張大嘴巴,像要把魚食全部吞進(jìn)肚子里。不一會(huì)兒,我扔到水里的魚食就被它們吃得一干二凈。
第二天,我看到水面上漂起了一條小金魚,接著,第二條,第三條……它們一動(dòng)不動(dòng),有的肚子朝上,頭也轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。我急忙問(wèn)媽媽小金魚怎么了。媽媽一看,說(shuō):“你看它們,一個(gè)個(gè)肚子超大,是被撐死的。金魚一個(gè)星期喂一次就行!卑!我以為金魚也有一日三餐呢!
第一次養(yǎng)小金魚的我發(fā)現(xiàn)了金魚的可愛(ài),我喜歡小金魚,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。但它也讓我感受到了失去的痛苦。通過(guò)這件事,使我知道了做什么事缺乏經(jīng)驗(yàn)是不行的。這次,我雖然失去了兩條小金魚,但是我卻悟出了道理。謝謝你,小金魚!
說(shuō):“舉手吧,這樣能鍛煉你的勇氣和毅力,還能增強(qiáng)你的自信心,也是一次人生的鍛煉。”我的.心亂極了,到底舉不舉呢?到底舉不舉呢?到底……我的手舉了,放下,又舉上了,又放下……心想:到底說(shuō)答案嗎?怎么還沒(méi)有人舉手呢?怎么辦呀!我的心忐忑不安,怦怦直跳,真像一只熱鍋上的螞蟻(急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn))呀!突然,老師點(diǎn)了我的名字,我的臉直發(fā)紅,把想好的答案都忘了。紅著臉,在座位上低頭站著。老師走了過(guò)來(lái),笑著、語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,坐下吧。有了第一次,就會(huì)有第二次。第二次就不會(huì)把答案忘了!崩蠋煹倪@一句話使我記憶猶新,深深地刻在了心上。
在以后的課上,我嘗試著發(fā)言,也漸漸學(xué)會(huì)了如何去發(fā)言。正是因?yàn)橛辛死蠋煹哪且环,我才多次的受到了老師的表(yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊揚(yáng)聲。
第一次,不僅僅是一件難忘的事,還是一次人生的鍛煉。第一次不僅增強(qiáng)了我的自信心,而且還鍛煉了我的勇氣和毅力。
啊,難忘的“第一次”!
敘事的作文 篇4
我的課余生活豐富多彩,其中,我最喜歡的是做游戲。
今天,我和同學(xué)在教室玩“打槍仗”。
規(guī)則是:我們分好隊(duì),一隊(duì)在教室里,一隊(duì)在教室外。只要將對(duì)方的人全部“打死”就可以了。我們隊(duì)我是“司令”,其他兩個(gè)是我隊(duì)“士兵”,對(duì)方的“司令”是楊典。了解規(guī)則后,我們兩隊(duì)開(kāi)始較量了。第一輪大家都準(zhǔn)備好了,我說(shuō):“開(kāi)始”。戰(zhàn)斗打響了,敵人想從右邊來(lái)偷襲我們,被我軍的游曦寧發(fā)現(xiàn)了,于是吧那名來(lái)偷襲的敵軍殺了。當(dāng)游曦寧沾沾自喜的`時(shí)候,敵軍的一名隊(duì)員向游曦寧射來(lái),游曦寧就“犧牲”了。敵方只有兩個(gè)人,我方也只有兩個(gè)人了。我不想和敵人打了,可狡猾的敵人不甘心,又搞了一次“偷襲”,把我隊(duì)的另一名隊(duì)員給“殺死”了,當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,敵方隊(duì)員拿著“槍”向我射來(lái),我機(jī)靈地躲過(guò)了,迅速拿起“槍”,向敵方射去,敵方“死了”。只剩下我和楊典了,我們倆互不相讓,于是我在右邊等著楊典來(lái)偷襲,過(guò)來(lái)一會(huì)兒,楊典終于來(lái)了,我瞄準(zhǔn)楊典開(kāi)槍,楊典也“死了”。我們隊(duì)贏了,但只有我一個(gè)光桿司令了。
通過(guò)這次游戲,我明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量。
敘事的作文 篇5
我們班有個(gè)搗蛋王,一個(gè)淘氣的男孩,總是一副調(diào)皮搗蛋樣。有一次,我們正在全神貫注地聽(tīng)課。突然,搗蛋王扔了一塊橡皮給另一個(gè)同學(xué),正好扔到他的嘴里,橡皮的一半露在了嘴的外邊,那個(gè)同學(xué)氣憤極了,又扔了過(guò)去。雙方一直不停地向?qū)Ψ饺酉鹌,于是,課堂上爆發(fā)了一場(chǎng)前所未有過(guò)的“橡皮大戰(zhàn)”,同學(xué)們的目光全聚集在這塊橡皮上,弄得老師根本無(wú)法上課。還有一次,我們?cè)谔K,他用繩子的一頭把我絆了一跤,結(jié)果我的身體撞到了排球網(wǎng),我跟他講理,他還說(shuō):“這又怎么了啦!
不就是絆你一下嘛,又不是什么大事情,再說(shuō),給同學(xué)們添點(diǎn)樂(lè)趣不也挺好的嗎?芝麻小的事你非要扯得比西瓜還大,這是何必呢?”我回頭一看,同學(xué)們?cè)缇托Φ萌搜鲴R翻。我回過(guò)頭來(lái),狠狠瞪了他一眼,心里暗暗想我是君子,我才不跟你這種小人一般見(jiàn)識(shí)呢!
雖然他很頑皮,但是他給我們校園生活增添了色彩,我們還是喜歡和他做朋友。名師點(diǎn)評(píng):小作者的.這個(gè)同學(xué)真是一個(gè)極為淘氣的男孩,文中所列舉的兩件事情他都做得不對(duì),小作者可不要受他的影響呀。其實(shí)小學(xué)當(dāng)中,每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣特別淘氣的學(xué)生,關(guān)鍵是小朋友要認(rèn)清楚自己所做的事,做個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。就文章來(lái)說(shuō),全文寫得比較生動(dòng),人物的形象十分突出,人物之間的對(duì)話比較精彩,這點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)。有一點(diǎn)小建議是:作為寫人的作品,最好能夠把人物的外表描述一下,以使讀者對(duì)人物有更加深刻的印象。
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