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我的英語老師優(yōu)秀作文（通用85篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的英語老師優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇1
我的英語老師姓閆，叫繼旭，是個帥氣的中年男子。閆老師個子有一米七多，皮膚黑黑的，看起來很老實。他英俊的臉上總是掛著微笑，不過有時發(fā)火時就不是了。
閆老師是個十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的'那節(jié)英語課。
那時閆老師提問到了一位同學，但是那個同學沒有聽講，不知道是哪個問題，也不會。就在這時，閆老師想到了一個絕妙的辦法，想著，他笑著對那位同學說：“沒事兒，坐下吧，不是你的問題，是腦子的問題，回家花三毛錢換一個腦子就行了！”
課還是接著上，一旦提問到了誰，但是站起來不說話的，老師就會笑著對他們說：“嘴巴忘記帶了嗎？現(xiàn)在可以回家拿的！”
閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時又是那么地關(guān)心自己的學生。
那天我們正在寫書面作業(yè)，最后一排的李文婧只小聲地說了一聲自己頭疼，然后用手按住頭部，簡直沒有一點聲響�？墒情Z老師竟然像雷達一樣發(fā)現(xiàn)了這一小小舉動。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過去，問李文婧哪里不舒服，還拿著她的水杯，問她用不用去倒點熱水。那時大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鐘，閆老師就去問候李文婧三十次之余�？梢婇Z老師是多么地關(guān)心自己的學生啊！
這就是我的英語老師，這就是我?guī)洑獾挠⒄Z老師，這就是我幽默的英語老師，這就是我關(guān)心自己學生的英語老師，這就是我的好英語老師！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇2
我們的英語老師姓翟，她對我們關(guān)心、負責又嚴格。她上課津津有味，所以我們很喜歡上她的課。
翟老師非常辛苦，一個人就教三個年級的英語。常常一個年級的課剛上完，老師都顧不上喘口氣，就要去另一個年級里去上課。老師多辛苦��！
翟老師寫得字非常的工整、漂亮，粉筆在她好像在她的手里，就像長了眼睛似的。講課時，老師一點兒也不急躁，總是面帶笑容來給我們講課。而且老師的英語，靈活有趣，一點兒也不枯燥。
有一次，我們班的一名學生的英語副本寫得一個單詞都看不清，本子上畫滿了老師用紅筆打的“X”。老師當著同學們的面，狠狠批評了那個同學，還毫不留情地把亂七八糟的作業(yè)撕了下來，讓他重做。你看，我們這位老師夠嚴格吧！
還有一次，學校組織團隊活動，我毫不猶豫地報了翟老師的趣味英語團隊。
萬圣節(jié)那天，老師需要面具和糖果，讓我和涵涵準備。可是，我不小心把老師交給我們買東西的'錢弄丟了，只好自掏腰包，把我們平時積攢的錢用上了。這件事不知怎么傳到了翟老師耳朵里。上趣味英語課時，老師問我們倆買糖花了多少錢？我說：“我花了5元，涵涵2元�！崩蠋熓裁匆矝]有說，就轉(zhuǎn)身回辦公室了。那天發(fā)下英語副本，我發(fā)現(xiàn)我的副本里夾有5元錢，涵涵的副本里有2元。我們就想：會不會是老師給我們的呢？
下了課，我們把7元錢交還翟老師，翟老師沒有在辦公室里，我們就放在翟老師的辦公桌上就走了。可事后，她還是想方設(shè)法把錢還給了我們。你說，我們這個老師多么負責啊！
我非常喜歡翟老師，因為她嚴格認真，有責任心，是我們心中的好老師！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇3
上三年級了，增加了一門課程——英語，于是，也就多了一位英語老師——沈老師：他挺著個將軍肚，鼻梁上架著一副近視眼鏡，還有那滑稽可笑的發(fā)型，看上去非常好笑。他是個雙面人，他有兩種不同的性格。 沈老師非常風趣。每次下課，他總與同學們在教室里打打鬧鬧。同學們老摸他的將軍肚，他一點兒也不介意，還幽默地說：“我這肚子，摸一次十元�！比堑猛瑢W們哈哈大笑。沈老師走起路來屁顛顛的，真像一只胖企鵝。同學們都在后面偷偷地抿著嘴笑，沈老師聽見了笑聲，并沒有責罵我們，反而把企鵝裝得更像了。
有一次，快期末考試了，英語課的肉容都是復習，大家都有些不耐其煩了。沈老師仿佛看出了我們的心思，在上課的時候做了一個鬼臉，逗得同學們無不仰天大笑，使同學們那緊張的'心情舜間就放松了。 沈老師十分風趣，但也非常嚴厲。有一次上課了，沈老師陰沉著臉走進教室，所有人都知大事不妙了。在玩耍的同學以迅雷不及掩耳之速回到了座位上。在講話的同學立馬閉緊了嘴巴。但是沈老師還是火爆發(fā)了，其威力并不亞于掩蓋龐貝城的火山爆發(fā)的威力。沈老師大吼一聲：“吳雨航，王煜杰，給我每個字母各抄四十遍�！蓖瑫r，將他們的沒完成的作業(yè)本使勁地扔在地上。同學們見暴風雨過后，禁不住打了一個寒顛。而我還是毛骨悚然，生怕災(zāi)難會降臨到我的頭上。沈老師批評完了還不夠，嚴厲地警告：“你們給我認真地做作業(yè)，不然，下場也會像他們一樣。”我這才感覺到，沈老師在殺雞敬候。 這就是我們的英語老師，既幽默又嚴厲的沈老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇4
“叮鈴鈴，一位老師踏著鈴聲走進教室，清了清嗓子，喊道："Standup�！睕]錯，他就是我可愛的英語老師。他有一顆宛如“光頭強”一般的锃亮的腦袋，兩個眼睛不大不小，卻因太過疲勞，帶上了一對“迷你車輪”，他身材偏瘦，也不是太高，但看上去卻很精神。
英語老師上課搞笑，幽默，卻又令我們受益匪淺。瞧，他又開始講作業(yè)了�！皩�，下一題�！彼捯粑绰洌冶汩_始插嘴了：“does，does，does�！蔽遗d奮地大叫三聲，一臉興奮地望著老師，而他卻一言不發(fā)，快步走到我身邊，眼睛瞪得銅鈴大小，望著我：“再說一遍�！边�好我經(jīng)驗豐富，看到他似笑非笑的眼神，立馬改口：“哦，不對不對，是is，is�！薄昂�，嚇死我了，幸虧我反應(yīng)快，要不就掛了�！蔽倚闹邪迪氲�。
“哈哈哈……”，但還沒等我喘口氣，周圍便傳來了一陣哄笑，瞬間一種不好的'感覺遍布全身，后背也不自覺地出了一身冷汗。只見老師一只手朝我臉伸來，輕輕捏住我的右眼皮，慍怒道：“呵，你自己好好看看。”說完，便把手縮了回去，輕拍了一下我的腦袋：“看清楚再回答�！卑�，又錯了。
有了剛才的教訓，我便乖乖地把嘴巴閉起來，一言不發(fā)。不一會老師便注意到我的情況，又開玩笑說：“這會學乖了，不插嘴了？被揪一下就不敢說了，真是膽小�！蔽衣犃�，鼓起勇氣，又積極回答起來。就這樣，英語課就在一陣又一陣歡笑聲不知不覺地度過了。
這，就是我的英語老師了，一位幽默風趣而又善于開導學生的老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇5
自從我上了初中以來，我最喜歡上的課就是英語課。因為上英語課非常有趣。我的英語老師姓寇，她非常的漂亮�？芾蠋焸�子不高，圓圓的臉，大大的眼睛，戴著一副近視鏡。今天的活動課上，英語課代表把昨天的英語練習冊發(fā)下來了，我打開練習冊,一個個鮮紅的錯號就映入我眼簾，這時候，我就特別難受，甚至開始討厭英語課，討厭英語老師。下節(jié)課就是英語課，我生怕老師對練習冊上的答案。
上課鈴響了，寇老師走了進來，我的心“咚咚”地跳著，只聽見寇老師說：“同學們，拿出練習冊，這節(jié)課我們來對練習冊�！蔽易顡牡氖虑榘l(fā)生了。我慢吞吞地掏出練習冊，不情愿地翻開書。老師開始講題了，我用手擋住書，低著頭，不敢看老師的'眼睛。這時候，寇老師突然咳嗽起來，而且聲音越來越大，我小心翼翼的抬起頭，發(fā)現(xiàn)寇老師的額頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠，我體會到了寇老師為我們上課是多么辛苦！我真想對寇老師說：“您辛苦了！”
這次期中考試，我的英語成績很不理想，當寇老師看了我的成績后，馬上把我叫到了辦公室，我本以為寇老師會批評我呢！每想到我剛走進辦公室，寇老師就溫和的把我叫到跟前，給我講錯題。我被感動了，我下定決心，一定要努力，考個好成績，不會讓寇老師失望！
功夫不負有心人，這次月考成績，我考了98分，寇老師當著全班同學的面表揚了我。
我喜歡我的英語老師——寇老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇6
第一次看見這個英語老師感覺就不好：一雙細小的眼睛嵌在長長的馬臉上，低鼻子大嘴巴，牙齒參差不齊。皮膚黃黃的，爬滿皺紋。英語老師長得不怎么樣，講課時總把尾音拖得很重很長，配上滑稽的肢體語言更是令人咂舌。天哪，這種人會是“優(yōu)秀教師”？
許是因為七年級英語初始課程簡單的緣故吧，我上課時有心不在焉的。一次課后，老師便把我叫到辦公室，滔滔不絕地訓了起來：“……雖說你成績好，但若上課一直這樣下去，天才也會變成傻子，驕傲是學習的大忌……”我一直緘口不言，甚至不敢直視她的眼睛。她的目光仿佛能一直刺透我的心，找出我心中最不堪的思想，然后用鐵齒鋼牙把它嚼得粉碎。我羞得全身燥熱。只是當時我并不能太明白老師的良苦用心，心中還稍有不忿，越來越不喜歡這位丑老師了。
然而接下來發(fā)生的那件事，卻讓我改變了對她的看法，以至于對她越來越敬愛了。
那是一個炎熱的周五的下午。放學后，我把補好的試卷交給英語老師。老師接過試卷就改了起來，一題一題仔細地看，改出幾個錯的，就馬上開始講解。我說這是粗心寫錯的，她便瞪了我一眼：“別把粗心當借口，若是真正地鞏固了這些知識，又怎么會不小心寫錯呢？究竟還是沒鞏固好。我再講一遍，你定要記住了……”接著，她便不厭其煩地為我歸納整理那些繁復的知識。聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)我的確沒有掌握好這些知識，聽的時候覺得熟悉無比，可乍然一個新題目，就不知所措了，于是我更加專心地聽著老師的概括總結(jié)。時間一分一秒過去，老師開始幫我修改作文了。她使勁伸著脖子，皺起眉頭瞇著眼睛，手上的紅筆不停地顫動著，寫下一行又一行小字。“你寫作文總是這樣，密密麻麻的還老是涂改，我看都看不清楚。這有幾個語法錯誤，應(yīng)該改成這樣……”她一邊修改，一邊念叨著。我站在老師身旁，看著她佝僂的背，瘦骨嶙峋的手，竟生出幾分心疼與懊悔。
我不禁想起往日老師對我們的好。同學打架，她火急火燎地趕到，化解矛盾，接著又氣憤地拋出大道理，講得打架的同學誠心和好；同學生病，她總會魔法般變出藥，先喂他吃了，再趕緊打電話喚他父母；上復習課時，總是不厭其煩地一遍遍梳理知識點，往往一節(jié)課要寫滿整塊黑板；工作起來雷厲風行，一絲不茍，作業(yè)、試卷不論多少，都會逐個認真批閱……
她課堂掌控能力特別好，但凡發(fā)現(xiàn)同學上課做不該做的事，她會突然閉口不言，狠狠地瞪那個同學，教室里也會馬上安靜下來，靜得可以清楚地聽到同學們小心翼翼的呼吸聲。這樣僵持了好幾秒，她才會收起那利劍般的`目光，嘀咕幾聲，然后又立即轉(zhuǎn)換模式，笑瞇瞇地繼續(xù)講課。再看那同學，已面紅耳赤，低眉垂首，羞得恨不得鉆到地縫中去了。
一樁樁一件件，原來她的好我之前一直沒有發(fā)現(xiàn)，今天我——這個愚蠢的外貌協(xié)會會員終于意識到了自己的錯誤。
以前，我一直覺得，漂亮、溫柔，上課有趣的老師才是好老師，可我錯了，老師的好不在于其他任何東西，而在于她對學生的心，只要是真心誠意待學生好的老師，不管她長相普通還是美麗，不管她溫柔還是嚴厲，都是我心中的好老師！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇7
“Good moming,teacher.”（早上好，老師），這是我們每天都要對那位年輕、有氣質(zhì)的女老師說的第一句話。她教我們英語，因此外號“老鷹（英）”。想想跟她在一起的日子，真是又愛又恨，又怕又敬。
我們上初一時，她剛大學畢業(yè)，純粹小孩一個，所以，她喜歡和我們在一起玩。
她經(jīng)常跟我們打鬧，有時出手還挺狠。記不清為什么了，反正，她那次捏我的耳朵，整整捏了十分鐘，更可恨的是，她一邊捏一邊晃還一邊說，只可憐了我的耳朵。課間，我們愛“玩”她的鑰匙。讓我們一玩，鑰匙必“丟”。找不著鑰匙的她，亂找一氣，亂問一氣，問完這位問那位。哈哈，她真的很笨，鑰匙就在她的口袋里！
還有一次，快要上課了，剛改換發(fā)型的她抱著書走進教室后，一男生大喊：“啊，美女！”一向活潑開朗的她，卻低頭一笑，從她那不知所措的神情中我看到了她靦腆的一面。
所以，說她是我們的老師，不如說她是我們的大朋友。但這并不是說她放縱我們，因為，當我們沒及時完成作業(yè)時，當我們沒好好聽課時，她一旦喊起來，那八十分貝的女高音，讓我們連大氣也不敢出。
她的英語課很好“玩”，她經(jīng)常在課上帶我們做游戲，所以，我們都愛上她的'課。她喜歡在課間給我們放流行音樂，說是讓我們放松一下繃緊的神經(jīng)。她的英語很棒，翻譯一篇文章，就跟我們數(shù)數(shù)一樣簡單�？上�，我英語一直不太好，考試幾乎沒有及格過。她希望我能學好，總幫我補習。其實，我也很想把英語學好，也想讓她在我身上花的時間沒有白費。遺憾的是，每次考試，情況都不容樂觀。
現(xiàn)在，已臨近中考，她不再組織我們做游戲，而是發(fā)給我們一套又一套的中考題。此時，她拿著粉筆，正在講臺上講著、在黑板上寫著。我知道，她講的是英語，她寫的是希望，而我，在英語課上，又開了小差，不由自主地寫下這篇小文。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇8
這個學期開學時，我們班換了一位英語老師，我們叫她張老師，也叫她Miss張。
張老師個子高挑，身材纖細，穿著休閑，全身散發(fā)著青春和活力。
張老師是一個“多面人”。上課時非常嚴肅，只要我們不聽話或上課不專心，就會發(fā)“火”。一發(fā)“火”就會“罵人”，一“罵人”就會說：“這就是我們的合作？”其實我知道，張老師是為了我們好，希望我們上課專心聽講，提高聽課效率，學到更多知識。下課后，張老師又是一個平易近人的幽默的好老師。張老師會在中午聽廣播時或者下課給我們說改錯或和我們聊天，而且老師叫人也叫的`很肉麻，如畢畢、小黑和夢欣等。
原來李老師上英語課時，是從英語書的第1頁一直教到最后一頁，而張老師是先把每個單元的單詞教一遍，再來學課文。張老師為什么要這樣做，因為一定要先熟記單詞，理解等詞的意思后，再學習課文，這樣學習英語更容易了。
張老師還特別認真。我第一次做作業(yè)時，用膠帶紙粘了好幾次，批下來打開一看，評語上寫著“不錯，注意整潔�！闭f明張老師不但對我們的課堂教學要求高，對我們的家庭作業(yè)要求也高。
雖然和張老師相處才一個多星期，但我非常喜歡這位既嚴肅又幽默還認真的老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇9
我有一位幽默風趣的英語老師一一冼老師。
冼老師的頭發(fā)短短的，眼睛不大卻炯炯有神。身材微瘦，走起路來總是昂首挺胸的，給人的感覺是那么有精神，那么有活力。
冼老師課上總能把無趣的英語字母講得風趣搞笑，總能讓簡單的表揚帶上幾分幽默，總能讓同學們在輕松愉快的'氛圍中學到知識。
記得有一次，上課鈴響了我們還在說話。冼老師進來了，我們原本吵吵鬧鬧的班級，一下就變得鴉雀無聲了。一進來，冼老師就打開電腦，開始給我們講課，我們聽得津津有味。忽然，冼老師打了一下響指。笑著說：“現(xiàn)在問你們一個問題，Ihaveabooks，這句話有什么毛��？”許多同學都爭先恐后地舉起手來。冼老師環(huán)視一圈，說：“那就請這位同學來回答�！蔽铱粗蠋熤赶蛭业拇笫郑念^一緊，冼老師微笑著沖我挑了挑眉毛。我只得站起來說：“把s去掉，因為前面有個a。”老師喜笑顏開，兩只眼睛咪成一條縫說：“完全正確！”頓了一會兒，冼老師接著說：“大家看這個s就像一條蛇，而這個a就像長著尾巴的小蝌蚪，蝌蚪可是青蛙的孩子啊。它當然也不能跟蛇一起做朋友啦，所以啊，看到這個a，后面就不能再有s啦�！�
這節(jié)課真是生動��！這一堂英語課雖然很短暫，但是讓我們對英語有了興趣，同時也讓我們對學習充滿了信心！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇10
原本活躍異常的教室一下子就安靜下來了，同學們瞪著大眼，一臉懵懵然地望著講臺上的英語老師老師，然后又看了看黑板上的英語單詞，氣氛詭異的尷尬。
“咳！”清亮的女音脆脆地響起，“真的不認識這個單詞？”眾人眨眨眼，一致?lián)u頭。英語老師轉(zhuǎn)身望了望身后黑板上寫下的英語單詞，似是不死心一般，接著兩只手在空中畫了一個圓，然后突然又張開，“你們肯定知道的.，就是一個圓圓的東西，然后……”英語老師說著又用手比劃了一下，“抗戰(zhàn)片里經(jīng)常都能看到�！�
坐在底下的同學們，仰著腦袋，還是一臉的茫然，完全猜不出這個單詞是什么意思？英語老師看著我們的神情，無奈笑了笑，不過我的英語老師也是一個犟脾氣，今天非得讓我們說出來不可。
于是，在我們的視線下，英語老師在講臺上拿了幾支粉筆，“就是這樣圓圓的�！闭f著，英語老師在黑板上畫了一個圓，然后又拿出了另外一種顏色的粉筆，橫橫豎豎的用格子將這個圓填滿，“畫的丑了點，不過你們還沒看出來這是什么東西？”英語老師一回頭，看著我們的這副模樣就知道，我們還是沒有看出來，“對了，還有一根引線！”說著，英語老師又在上面畫了一根細線，為了更形象點，還在上面畫上了火苗。
這下子，我們立馬恍然大悟了，“炸彈，是炸彈”有的同學驚叫出聲，這下，英語老師總算是舒心的笑了，“是的！bomb就是炸彈！”
我的英語老師是一個活波開朗的大姐姐，她教我們認識新的英語單詞，很多的時候都是靠我們自己根據(jù)她的描繪猜測出這個單詞的意思來。
也正因為有了這么一個猜測的環(huán)節(jié)，我們對這些英語單詞的印象都很深刻，我喜歡英語老師，同樣也喜歡英語老師上課的方式。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇11
“噔噔……”樓道里傳來高跟鞋敲地板的聲音，隨后傳來一陣陣清朗的笑聲，穿梭在整個教學樓里。
沒錯，她就是我們的英語老師，王老師。她是一個名副其實的“大長腿”，凈身高172厘米，但每天還都要踩著“恨天高”。王老師有著咖啡色的頭發(fā)，一張瓜子臉尖尖的，一雙明亮的大眼睛不停的忽閃著，還有一張?zhí)貏e愛笑的嘴巴，非常漂亮。
王老師特別注重打扮。老師每天換一套衣服，一周不重樣。第一天，老師踩著小皮鞋，一身皮衣，特別像騎摩托車的，如果再帶上一個頭盔，那完全就是了。第二天，老師穿著一身大衣，像一個魔女，再加上老師課堂手舞足蹈的樣子，活像一個魔法師在施展奇妙的魔法……
老師不但注重打扮，還特別幽默。老師總能想出各種方法讓我們笑，所以每當我們上英語課時，教學樓的樓道里總會傳來陣陣笑聲。有一次，課堂氣氛很緊張，老師若有所思地走上講臺，很神秘地對我們說，：“同學們，我講一個單詞，你們一定要非常認真的聽�！敝罄蠋熌梅酃P在黑板上寫了一個單詞——“wonderful”然后微笑著對我們說：“你們知道我要講什么知識點嗎？”我們不知道老師葫蘆里賣的什么藥，只好搖搖頭，突然一個同學站起來，神情興奮地說了一句：“王德芳！”頓時，教室就像爆炸了一樣，大家都在笑，有的`同學笑彎了腰，有的同學笑得直拍桌子，然而，笑聲最大的就是王老師了。隨后，老師大聲地向我們宣布：“好了，以后你就叫王德芳了，來，你給我們拼寫一下‘王德芳’這個單詞。”教室瞬間變得鴉雀無聲，則“王德芳”同學更糊涂了，因為大家都沒有注意到這個單詞的拼寫。王老師像一個大贏家一樣笑了，這一輪同學輸了。
王老師的教學方法與別的老師大不相同，在別的老師那里，只要你把一個問題回答錯了，之后便不再提問你了。王老師不一樣，假如你把一個單詞的拼寫說錯了，以后只要提到關(guān)于這個單詞，她便會讓你拼寫，一直到你一聽到這個單詞都想吐為止。
“叮鈴鈴！”下課鈴響起了，一節(jié)充滿歡聲笑語的課堂悄悄溜走了，每當下課鈴聲響起，我們總會抱怨英語課怎么過得那么快。這就是我幽默的“大長腿”老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇12
坐在家門口，仰望浩瀚星空，鑲嵌點點星光。細思昨日，流逝的時光，將這棋局斗轉(zhuǎn)星移。不禁向曾經(jīng)凝視過的西方望去。驚詫那顆最亮的明星依舊掛在遙遠的天邊。不僅勾起心中那段未消逝的回憶。
那是一年夏天，老師正領(lǐng)著我們聲情并茂地朗讀著英語單詞，每個人都專心致志 的隨著老師抑揚頓挫的語調(diào)朗讀。外面靜悄悄的，鳥兒不在婉轉(zhuǎn)的歌唱，樹葉不在沙沙作響。萬物生靈都聚精會神的聆聽這些莘莘學子 朗朗的 讀書聲。 天公不作美。這和諧的場面，被一生驚天動地的報告打的粉碎。大家紛紛扭過頭去，齊刷刷的看著門口。只見彭健同學，頂著一頭的頭發(fā)。臉上滴答著黃豆粒般大小的汗珠，狼狽地走進了教室。我們的英語老師用尖銳的目光掃視著他。不住的皺眉問道：“小彭健，你怎么又遲到啦？你望望都幾點了？你還來做什么？”彭健如即入虎口的小羊，用余光看了看，英語老師立馬低下了頭。
英語老師撇了撇嘴，挑的挑淺短的眉毛詭笑著言：“你急我過來來，你干啥子去了？”彭健唯唯諾諾的走到英語老師的`旁邊。抬起頭，欲言又止。轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)他圓溜溜的眼珠說：“我扶老奶奶過馬路的�！贝嗽捯怀�，全班哄堂大笑，人聲鼎沸。英語老師深吸一口氣瞪大眼珠，咽咽唾沫。大吼：“都給我安靜，笑什么笑？”忽然，賊眉鼠眼的平時最愛打小報告的小李同學站了起來讒言：“老師他說謊，他走的那條路沒用馬路。”旁邊那幾個小混混應(yīng)和著：“對對對�！蓖瑢W們也用懷疑的目光看著他。那目光似一把把鋒利的劍，架在他的脖子上。他看著同學，驚慌失措。從眼神中流露出幾許祈求。很快他又低下頭。 就這樣尷尬著，尷尬著。老師平淡地說：“彭健，你先回去�！弊詈罄蠋熭p嘆像是對我們的教誨，又像是在自言自語：“人總要犯錯，犯錯了就要用謊言來掩飾 ，可這張紙是半透明的。有些目光明亮的人總會看透……”這時，彭健抬起了頭，眼眶中含著淚花凝望著英語老師，再次低下了頭。英語老師可能早已看破。但卻從未點透�？雌撇徽f破，還是好朋友，有時候?qū)Υe言，這樣做會更好。哦，對了，想起來了那節(jié)課。彭健聽得最認真�！吧成成场边@陣刺耳的聲音像我拉回了現(xiàn)實。淡淡的笑了笑。 關(guān)山冷月，敦煌清夢，歲歲年年。長河落日，大漠孤煙，朝朝暮暮。一生有幾個這樣的老師，能去維護孩子的尊嚴。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇13
我的英語老師是個笑容可掬的女老師。她長著一張可愛的瓜子臉，寶石樣的大眼睛，微微翹起的鼻頭和櫻桃小嘴，大大襯托了她的美麗。
她講課神采飛揚，很多同學都很喜歡她。她的`課很吸引人，一些調(diào)皮的學生在她的調(diào)教下聽話多了。英語老師的脾氣很好，總是微笑著看著大家，很少生氣。我們最喜歡看她笑了。她一笑，嘴巴微微上翹，很好看，笑得很甜。這時，教室里也甜甜的。
下課時，我們在走廊里玩游戲。碰到英語老師，就有人馬上退出游戲，去給英語老師開玩笑。我們一般都偷偷拍拍她的肩膀，或者偷偷給她搔搔癢，那樣很好玩。當然，這也不會惹惱她，反而會逗笑她。
我的英語老師是個滿面春風的好老師！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇14
隨著春節(jié)氣氛的離去，即將到來的，就是開學的新氣象，但由于這次病毒蔓延得太過迅速，全國各地都延遲了開學，但是學習不能停，許多學校的老師為了學生不浪費這大好的學習時間，每天都會在家長群或某些平臺上直播進行教學，為我們傳授知識。
當然，我們也不例外。 現(xiàn)在正是疫情過渡時期，老師們早早地在家長群，為我們布置每天的作業(yè)，每位老師都非常關(guān)注我們的學習，每天都會督促我們寫作業(yè)，我很敬佩他們。 但讓我最敬佩的是我們的英語老師兼班主任張老師，她一人勝兩職，可見她要比其他老師操更多的心。在學校上課時，她是一個嚴厲的老師，只要同學們有哪一道題因為不認真做錯了，她就立馬變了臉色，嚴厲起來，像家長在教導孩子一樣，但嚴厲之后，又會細心講解，并告訴他：一定要認真，以后不要再做錯了。
她又是一位幽默風趣的老師，她總會在課堂上講出一些笑話，惹得全班同學放聲大笑，讓課堂氣氛活躍起來。這是我敬佩她的教學風格。 現(xiàn)在回想起英語老師和我們在一起的點滴，還記得那時我們班和其他班發(fā)生了一些沖突，老師為了讓我們不受委屈，和其他班的班主任溝通解決，為我們討取公道，從那時起大家對老師更加喜歡了，我也更加敬佩她了！她還會像朋友一樣和我們一起在班級里討論各種活動的事情，讓全員都參與進來，讓我們都發(fā)揮自己的奇思妙想，創(chuàng)造自己喜歡的東西。
今年疫情還沒有得到控制，所以暫時不能和老師們見面，但老師每天都會在手機上發(fā)來信息，這信息就好像起床鈴，讓在睡夢中的同學趕快起床去學習。我們的英語老師還要關(guān)心各個學科作業(yè)的`完成情況，督促同學們抓緊完成作業(yè)。 我很敬佩我們的英語老師，她是一個嚴厲，有耐心，幽默風趣，關(guān)切學生的好老師。雖然我現(xiàn)在還不能上學，但我一定聽從老師的安排 ，認真并按時地完成作業(yè)。
如果我以后要當老師的話，她一定是我的首選榜樣。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇15
這學期，我“榮升”為五年級學生，英語老師也換成了高年段英語老師——陸老師。她每年部教五、六年級的英語，在我心中，她就是我們學校的英語把關(guān)老師。
陸老師個子較高，臉有點長，長著一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常板著臉，一本正經(jīng)的，永遠扎著高馬尾，說著一口流利、地道的英語，講話的聲音特別好聽，像百靈鳥的歌聲那么清脆悅耳。不過她的性格像春天的天氣一樣，時而溫暖，時而寒冷。這兩股氣流說不定哪股先吹來，真是讓我們猝不及防，捉摸不透。
記得她第一次給我們上課，冷冷地捧著教本走向講臺，簡單地介紹了自己后，就叫我們按照黑板上的句式介紹一下自己，面對如此“冷酷”的老師，我們緊張極了，原本流利的`英語說得結(jié)結(jié)巴巴的。剛一介紹完，老師就給我們發(fā)了兩張測試卷。我一看，上面是三、四年級的連詞成句。她說：“接下來考查一下同學們的英語基礎(chǔ)知識掌握得如何，現(xiàn)在開始做，下課鈴響統(tǒng)一上交。”同學們聽完立馬奮筆疾書。當老師從我身邊走過時，我不禁打了個寒戰(zhàn)，心想：完了，遇上這么個難對付的老師，我還不得分分鐘被叫去“領(lǐng)罪”？
兩天后，陸老師笑瞇瞇地來上課，似乎漫不經(jīng)心的，她把全班同學的名字記得牢牢的，連坐哪個座位都清清楚楚。她臉朝黑板寫板書，不看我們坐哪，卻一叫一個準，哦，我知道了，大概第一次給我們上課那次是六年級同學惹她生氣了，又或者是想給我們一個下馬威？我頓時警覺起來，端端正正地仔細聽講。誰知道我的猜想并不完全正確，她上一秒還在耐心教我們某個單詞的發(fā)音，張大嘴巴好讓我們看清楚她的口型，下一秒突然跺腳，嚇得我們一激靈。只聽她生氣地說：“搞什么！念了幾遍都念不好，重新來過！”我們都不敢發(fā)聲了。
這么一個變化無常的老師，真令人提心吊膽。不過也好，這樣能促使我好好學習，時時刻刻豎起耳朵聽講，上課不敢有半點馬虎。所以這學期，我們的英語成績一下子提高了不少，大家竟然莫名其妙地喜歡上了英語。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇16
三年級時，我們添加了英語這門學科。教我們的是沈老師。他“海拔”不高，長頭發(fā)。怪怪的，是小丑一樣的發(fā)型。在他的鼻梁上，架著一副大眼鏡，這多少讓我覺得也很有學問。
最突出的還是那個氣球一樣的“將軍肚”，走起路來搖搖擺擺的，像一只南極大企鵝。沈老師可風趣了。有一次，“叮零零”的下課鈴響了，下節(jié)就是英語課了。我們一部分同學跑出教室，奔向英語小班。我剛跨進教室門，沈老師動了我一下，于是，我到沈老師后面，打了他屁股一下。
他吼了一句：“敢偷襲我，look（看）招！”說完，他跑得像風一樣，向我追來。我趕緊“加大油門”。他開始使用酷刑——撓癢癢了。我肯定是忍不住會哈哈大笑的。我為了能成功的以牙還牙，也開始觸摸他的笑穴——胳肢窩�？烧l知道，他居然有“靜坐功”。不怕我的“笑穴手”，我只好乖乖地投降了。你可別看他那么風趣，他要是“火山爆發(fā)”，你可是要敬畏三分的。
有一次英語課，鈴聲剛響，當時，我們有種慣性思維：沈老師總是帶著微笑上課的，可那天，沈老師臉上帶著陰云，走進了教室。正在玩耍的同學以迅雷不及掩耳之速回到座位上，坐得端端正正的，正在說話的'同學，馬上把嘴巴閉得緊緊的。沈老師沒有開口，而是走到王煜杰、吳雨航等同學身邊，氣乎乎地把他們的作業(yè)扔到地上。這是，他才開口：“作業(yè)沒完成，單詞罰抄二十遍！”我們都沒見過沈老師大發(fā)雷霆，肩膀都抖了起來。瞧，這就是沈老師——一位既和藹又嚴厲的老師！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇17
我的英語老師很年輕，又黑又亮的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，苗條的`身材。憑這些特點，我們一眼就能認出她。英語老師對我們很嚴格。
有一次做排序題，只做錯了一小題，她就開始“小題大作”——要求整段寫出中文意思并熟讀。經(jīng)過此事，我們做題的錯誤率就慢慢減少了。英語老師雖然嚴格，但更體貼同學。有一次因為我對一位組員要求不嚴，老師讓我教她把全單元都讀一遍。但同學家長說她今天生病了，需要打針。于是我膽怯地走到老師面前說了她的情況，老師和藹地對我說：“明天再讓她來讀吧，但我相信你做組長會負責的，你有信心嗎？”
此時，我已感動的熱淚盈眶，深深知道是因為老師信任我才選我當組長的，就立刻回答：“有，因為我愿意做好。”從此以后，我再也沒有犯錯了。老師嚴格使我們的成績提高，體貼讓我們心里變舒坦。我喜歡我的英語老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇18
劉老師是ABC外語學校的老師，她教我學英語已經(jīng)快二個月了，我很喜歡她。她長著一雙明亮的大眼睛，一頭秀麗的黑發(fā)披在肩上，像波浪一樣飄逸，她經(jīng)常穿一身藏青色的套裝，而當她戴上眼鏡后，她總會給我一個開心的表情。上課的時候，她喜歡先跟我玩一個有趣的'游戲。如拍手游戲，我和劉老師每拍一次手就記一個英語單詞，然后她會教我一些方法，幫我盡快地把英語單詞記住。
通過這些方法，我學英語進步比較大，覺得學英語原來是一件多么快樂的事呀！在一次測試時，因為錯了兩個單詞，我傷心地哭了起來。劉老師給我分析錯誤原因后，不斷地安慰、鼓勵我，還說笑話給我聽。我和劉老師在一起就象好朋友一樣。現(xiàn)在，我已經(jīng)學會了48個音標的拼讀和聽寫，還會一些口語對話和聽寫。因為劉老師，我喜歡上了學英語。我心里也喜歡劉老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇19
Spelling Bee 是學校為了提高我們的英語水平，讓我們多學一些英語詞匯，豐富我們的知識面，對英語多一些認知而舉辦的活動。
Spelling Bee 活動需要有初賽，復賽和決賽，擁有傲人英語成績的我必然當仁不讓，以絕對的優(yōu)勢進入了Spelling Bee 英語活動決賽。
Spelling Bee 決賽就要開始了，面對眾多高手，我們異常緊張，我的英語老師文老師輕拍我的肩膀說“輸贏不重要，重在參與，大家多注意大屏幕上的關(guān)鍵詞，也不要著急，看準了再答，先以對為主！”我信心滿滿地向老師點頭，抱著必勝的決心，喊著口號，帶著同學們對我的信任登上了舞臺。文老師對我們微微一笑，眉宇間透露出來了熱情，眼睛里閃爍著的光芒無不充滿了對我們的信任。
在第一環(huán)節(jié)中，我們組的分數(shù)位居第二，文老師在臺下為我們鼓掌，面帶一副和藹的微笑，眼睛里的光芒很清澈，老師的'掌聲讓我更加有信心，我也很得意。最后一環(huán)節(jié)我們想一把奪冠，但是有一名隊員因超時沒回答而導致我們隊連扣20分，這時我的情緒一下子進入低谷，臺下的同學們一陣哄笑，我的臉像染了顏料似的緋紅，汗水也濕透了我的額頭，打濕了我的脊背。
老師對我們糟糕的表現(xiàn)一定很失望吧，我忐忑地望向觀眾席上的他，卻看到他正在給我們拍照片，并擺出了一個大拇指，用口型說：“你們是最棒的，加油！”老師的臉上依然顯得那么柔美，笑容更加燦爛，我們隊頓時重拾信心，保證后面的題不錯，但成績依舊趨于劣勢。
比賽爭分奪秒，很快結(jié)果出來了，我們隊是季軍，文老師急忙沖上臺，開心地說：“你們真棒！不要太傷心，咱們明年再卷土重來，拿個好名次！”我們都覺得很對不起同學們和老師的期盼，但是文老師卻像一把利刃看穿了我們的小心思，即使我們是季軍，老師依然對我們溫暖如初。老師的烏黑深邃的雙眼依舊那么清澈，流露出來的笑容依舊那么燦爛。正是老師的信任給了我無限的感動與動力，我告訴自己，別灰心，明年再戰(zhàn)。
對英語的熱情是一種情懷，而我的英語老師卻讓我感動不已，“明年初二再卷土重來！”這句話深深刻在了我的心里揮之不去，真正的強者要融會貫通，向未來前進，老師那明亮的眼眸，對我們的信任，語重心長的話語使我的心中有一個信念，那就是過五關(guān)斬六將，明年初二再卷土重來！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇20
第一次見到英語老師的時候，我就被英語老師的幽默風趣給吸引了。當時，英語老師正在與班上同學們用英語對話交流。
英語老師是一個特別開朗活潑的老師，在年齡上英語老師比我們大不了多少，看著就像是我們的姐姐一般。我班同學在第一次見到英語老師的時候與我的感受一樣，拋去身高，英語老師可不就像我們這樣的小孩一樣嗎。
英語老師上課與下課呈現(xiàn)給我們的形象是截然不同的'，上課時的英語老師嚴肅認真，英語老師的知識功底很深，在課堂上，我們聽著站在講臺上老師的講解，每個人都全心的投入到其中。英語老師的上課效果極好，班上同學們的英語成績都好上了不少。等到一場考試過后，我班同學在英語老師的帶領(lǐng)下都考出了不錯的成績。
這是上課時的英語老師，等到下課鈴聲一響，英語老師可就完全變了一副模樣。下課時的英語老師完完全全變成了我第一次見到的模樣。英語老師愛笑，下課與班上同學聚在一起，英語老師臉上的笑容就一直沒有落下過。英語老師的聲音也很好聽，并且脾氣也很好，所以班上同學一到下課就圍繞在英語老師的周圍。
記得有一次我班上體育課，我們在一起打籃球。英語老師見到了，瞬間擼起袖子就朝著我們走了過來，這氣勢澎湃的樣子，都快讓我們忽略了英語老師的性別了。
那一場球賽，我們打得很是激烈。也正是因為那一次球賽，讓我們又認識了一個新的英語老師。之后課后時間里，我班還有不少喜歡打籃球的同學去找英語老師打籃球。這樣下來，我班的不少同學都與英語老師建立了較厚的感情。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇21
步入初中，認識了許多同學和老師。我有很多個老師，每個老師各自的性格特點也不同，比如數(shù)學老師，喜歡執(zhí)著；歷史老師，和藹可親……
但是在這些老師中，我最喜歡英語老師。他有火一樣蓬勃的頭發(fā)，表示出他那活潑的性格；他有一張愛笑的臉，散露出他詼諧幽默的心態(tài)；深邃的眼睛略帶藍色，有一種不能不讓人笑的.感覺，整個描寫出他活潑幽默的性格。
一次上課，英語老師一邊上網(wǎng)查歌，一邊叫我們讀單詞。過了一會兒，單詞讀完了歌也下完了。老師就打開歌詞，打開千千靜聽放歌。老師說：“我們來唱首歌吧！叫Bingo！”說完，老師用手拿起指揮棒，走了下來，一邊指揮著我們，一邊唱歌。大家都非常感興趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o！”的時候，老師唱得非常大聲，臉上洋溢著笑容，手搖來搖去，嘴巴成“O”形，身體傾斜著。
我們看到這幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老師不慌不忙地說：“現(xiàn)在我們來做一個小游戲吧！首先，先抄好25個單詞，之后我再念單詞，念到你寫的那個單詞你就畫一下，當你連續(xù)畫了五個并排單詞時，你就喊‘Bingo’！有獎勵加分的哦！懂不懂？”之后，我們興致勃勃地抄好了單詞，等待著老師來報。英語老師故意地清清嗓子，提醒我們快開始了，要做好準備�？墒俏覀儏s被老師這個動作搞得哈哈大笑起來……
隨著第一個單詞的開始，大家都在認真地畫單詞。20秒鐘過后，教室里突然響起一聲“Bingo”，剛要下講臺的老師的腳步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃驚地望著那位喊“Bingo”的同學，愣了幾秒才說話：“哇，你也太幸運了吧，我才報了5個，你一下子就Bingo了，太牛了吧！
加分！”之后一個個Bingo聲響起了，可把英語老師圍地團團轉(zhuǎn)的。英語老師說：“怎么這么多呀！我都快忙不過來了！”“鈴鈴鈴”下課了，我笑嘻嘻地對老師說：“老師，您這下可以輕松輕松了��！”老師聽了，哈哈地笑了。
哈哈，這就是我們幽默活潑的英語老師了，怎么樣，羨慕不？
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇22
她擁有一頭偏棕的短發(fā)，她不柔軟、不嫵媚，但健美、灑脫。它不是整齊有條理，而是有些許凌亂，就好像她的性格永遠不愿做牢里鳥，而是一定要闖出屬于自己的一片天地�？上г谌f千排士兵中已有幾人花了頭白了發(fā)，但它們?nèi)匀活B強挺立閃著晶瑩的白光。
她那對淺淺的彎眉像春天的柳葉，夏天的松針，秋天的杏根，冬天的冰痕。那靈巧的鼻子，像空中的百靈，水中的錦鯉，園中的薔薇。兩片淺粉色的唇瓣，像飄飛的羽毛，如漂流的鱗片，它們特別富有內(nèi)涵，似乎隨時準備張開，發(fā)出抑揚頓挫的聲調(diào)來，這可是話劇的忠實粉絲呢！
那盡管經(jīng)歷了狂風的呼嘯，烈陽的暴曬，驟雨的洗禮，寒夜的吹噓的臉，仍掩蓋不住和藹溫柔的時光。當你見她的第一眼，一定會被她的`雙眼迷住，這是一雙怎樣的眼睛呀！像夜空中閃礫的蒼穹，像清晨時璀璨的朝陽，又像洞庭湖下的兩汪清瑤……旁邊是層層的漣漪，像湖面上微微的波瀾，又似山林路上淺淺的石階。這面孔就像盛下了滿園春色般艷麗多彩。
她笑起來時是那么慈祥和藹。彎彎的柳眉像兩座拱橋婀娜地彎曲著，眉上的精靈跳著左搖右擺的秧歌舞，眼中是漫天的櫻花，像春的溫柔，夏的溫暖，化作金光灑向我們。皺紋的褶皺中也隱藏不住淺淺笑意，打著小鼓的鼻子與一張一合的镲來了個夢幻聯(lián)動，從嘴里發(fā)出的輕輕笑聲像一串銀鈴叮叮咚咯地響。半入河風半入云，香霧中余看裊裊，不絕如縷，在這百花園中開了個精彩絕倫的演唱會。
但她也常有生氣的時候。那柳眉擰皺在一起，像粘在一起的毛毛蟲，令人不寒而栗。雙眼中鋪天蓋地的冰雪，似秋天的悲涼，冬天的刺骨，化作千萬冰針刺向我們。臉上的褶皺現(xiàn)出了真面目，像帶刺的荊棘團團包圍住我們，嘴里還不停地發(fā)出刺耳的尖叫�？謶忠稽c點占領(lǐng)我們的心扉，漫上心頭，我們都止不住顫抖。哦～天吶！我討厭“恐怖茶話會”。
但就是這樣有喜有悲，飽經(jīng)風霜的人，擁有了一顆仍然純凈，依然真誠并且永遠熾熱的心。這個認真負責，善始善終的人，她肯定擁有一樣東西，那就是屬于自己的遠山芙蓉。
這就是我的英語老師——南南子。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇23
我的英語老師吉老師，她的個兒不算高，配上有些圓乎的身子，像只可愛的企鵝一般;她那對小小的眼睛，有時令我很難分辨她是睜著還是閉著;而我最想介紹的是她那常常微笑著的嘴巴，看著就十分和藹可親。就是因為她燦爛的'笑容，我們都非常喜歡這位“企鵝”老師。
吉老師很負責，她常常因為我們的學習成績的波動而費神。記得那一次，我的英語考得很差，一整天都擔心被吉老師批評一頓。唉，果不其然，我真的被叫進了英語辦公室。
剛進辦公室，就見吉老師緊皺眉頭，看著我的考卷連連搖頭。她扶了一下眼鏡，那小小的眼睛縫兒中射出的目光，好像在說：“你怎么考得這么差啊!”我緊張極了�？蓻]想到“企鵝”老師竟一道一道給我講起了錯題：“朱夢迪，這兩題你是粗心不該錯的，這個是語法錯了……”要離開辦公室了，吉老師叫住了我，語重心長地對我說：“記得下一次不要再粗心錯題了，有什么問題再來問。”看著吉老師那溫暖的笑容，我堅定地點了點頭。
我喜歡吉老師，因為她不僅僅是位老師，更是我的一位朋友。瞧!“企鵝”老師的臉上又掛上了親切的笑容。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇24
推開記憶的窗，您像窗外滴滴噠噠的雨珠在督促我們好好學習，您像我們的媽媽一樣愛著我們，您像園丁，我們就像小嫩芽，您呵護我們健康成長。她就是我的英語老師——安小娟。
英語老師個子很高，一副圓形眼鏡，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，看起來非常有學問，讓我印象最深刻的一件事是那次考試。
我們上完第一單元，英語老師就來了個小測驗，一開始還挺順利，到后邊就越來越難了，就因為我的不仔細和粗心大意，考了一個不理想的分數(shù)——97分。
我去老師辦公室問成績的路上心跳地很快，到達老師辦公室后一聽成績，我的表情一下變了樣，老師說我本來可以考100分，可惜有一題大意沒考好，我傷心極了！老師卻說：“沒關(guān)系，慢慢來，才剛開始。”
老師的'這句話讓我心里燃起火花來，從此以后不管是小測驗、期中還是期末考試，我的英語成績都是100分。老師很開心，我也很開心！
這就是我的英語老師，一個讓人喜愛的老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇25
我的英語老師雖然個兒不高，體態(tài)有些發(fā)福，但是她卻毫不在意，即使有學生調(diào)侃，她也只是無所謂的笑笑。她常帶著一副淺粉色的眼鏡，但鏡片卻阻擋不住她犀利的目光，上課時無論我們做什么小動作，都會被她那像鷹一般銳利的眼睛捕捉到。她扎著干凈利落的馬尾辮，整個人看起來十分干練，受到我們所有人的喜歡。
相處的一年中，我與老師發(fā)生了許多故事，常常讓我想起的是我第一次找老師批改作文的情景。
那時我剛到十一，對于寫英語作文，句式運用的不熟練，也不懂得作文的結(jié)構(gòu)，可以說是沒有一點寫作文的經(jīng)驗和基礎(chǔ)。老師大概也清楚我們的短板，所以在作文方面要求的比較嚴，讓我們寫完作文后立即找她批改。第一個單元，是我第一次正經(jīng)的練習英語作文，準備去約見的我內(nèi)心惴惴不安。我早早的在教室中找了一個位置坐下，拿著寫好的作文，等著老師叫我的名字。在我還琢磨著有什么地方可以改正的時候，老師突然叫到我，著實把我嚇了一跳！我慌張的起身，緊緊地捏住作文紙的兩個角走到了老師的辦公桌前，用略微帶著顫抖的雙手將作文擱在了辦公桌上。老師推了推眼鏡，看了我一眼，說了一聲“坐！”聲音拉的很長，仿佛是從遠方傳來一樣。我連忙坐在了老師對面的椅子上，低著頭，不敢看老師。
“你看這兒，這里的句式不太好，太單一了，再去想想�！薄斑@個詞的時態(tài)不對，整篇文章應(yīng)該統(tǒng)一時態(tài)。”她一邊說著我這篇作文的問題，一邊在紙上圈、畫出問題的關(guān)鍵點。我時不時地抬頭看老師一眼，有一次與老師的目光相撞，我能清晰的感受到老師眼鏡后面散發(fā)出的認真的光芒。我被那種光芒感染了，認真的聽著老師的.建議。“好了，就這么多了，你先自己看看，改一改，有的地方不知道詞怎么用，就換一個說法，盡量不要用你不認識的詞。再改改看，改完了再來找我。”我將修改后的作文謄抄了一邊，再去找老師批改
這篇短短的作文，老師前前后后給我批改了五次。當我將第一稿和最后一稿進行對比時，簡直是云泥之別，這中間的差距就是老師對我的幫助及建議。
盡管后來與老師還發(fā)生過許多故事，但是這次作文批改依然是印象最深刻的。這件事讓我深深的認識到了老師的認真負責，提高了我學習英語的興趣，引導我進入了一個嶄新的學習生活。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇26
以前的英語老師，姓宋，很胖，胖得眼睛都要瞇起來了。
我覺得，老師的胖跟他能吃是有關(guān)系的。那一次，學校停電了，安排吃蛋炒飯。我們的餐盤只裝了一個格子，而宋老師的四個格子都裝滿了，都快要滿出來了。而且，老師吃飯很猛，感覺很餓似的，他是連續(xù)吃五口才停一下咀嚼。我們都看呆了，而老師吃光盤子后，又去加飯。——我們都發(fā)出驚嘆聲。
但是老師肥胖的軀體中，卻包含著一顆盡職盡責，關(guān)愛我們的心。
他總是在教室里陪著我們，他在座位間走得很緩慢，很平穩(wěn)，兩手輕微地擺動，像一頭座頭鯨一樣在教室里游動�；蛘�，他坐在教室的一角批改作業(yè)，有表現(xiàn)不好的，便會那竹板對著掌心打一下。
他很關(guān)心我們，臉上總是帶著微笑，跟我們講話，語速很平緩，對于那些考得好的同學，他會獎勵本子或者糖果，他會夸贊某某同學取得了進步，但是，有時也會很生氣，特別是看到一大堆人不及格，便會站在講臺上，大聲地批評。
記得上個學期末考前一天，老師買來了一箱可樂，給我們加油。那時，大家有說有笑，老師坐在講臺上給我們打氣，說等成績出來了，考到了九十分，他會獎勵我們棒棒糖。
可是，開學了，他卻沒有回來，聽說他去參加考試，考編制去了。
英語老師換成了一位女的.，她講課更加的細心�？墒�，我還總是回想起宋老師的好，他對我們是那樣的體貼，把我們當成他的孩子一樣教。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇27
雖然有很多老師教過我，但是，我最喜歡的是英語老師。
英語老師個子高高的，身材痩瘦的，頭發(fā)黑黝黝的，眉毛黑黑的、彎彎的，鼻子高高的，嘴巴大大的，眼睛大大的`，像兩顆寶石，特別好看。
英語老師改作業(yè)的時候很嚴格，上次我寫英語單詞，字寫的有點差，老師就把我寫的字全擦了，讓我重新寫。小明是我們班最不守紀律的同學，老師總會把他罰站，在上課的時候，老師總會派一個人來管班級，看看有沒有同學做小動作，上課不認真聽。一旦發(fā)現(xiàn)有誰不認真，老師就會生氣地罵他一頓。
英語老師讓我們每天寫單詞五遍，還要我們每天讀背單詞，有時候下課了，我們英語讀不流利的、還不會背的，就不讓我們出去玩。每次上完課都會布置很多作業(yè)。
雖然布置的作業(yè)有點多，管的有點嚴，但是我還是喜歡她，因為我的英語進步特別快。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇28
我還記得，四年級剛來思源學校讀書，是麥老師教我們英語，當她走進教室的一剎那，全班人用期待的目光投向麥老師：她穿著一身碎花長裙，當我望著她那慈愛的眼神，感覺麥老師的眼睛會說話一樣，她的眼睛好像對我說：“你好，同學！我是你們的英語老師。”
她長著一雙可以說話的.眼睛，頭發(fā)烏黑光亮，眼睛可以稱得上“火眼金睛”，不管是誰在吵鬧，她都能一一叫出名字！我們很怕她，但是她的聲音很溫柔。麥老師雖然抓到了那些搗亂的男同學，但是沒有打罵他們，而是低聲的說：“下次還犯嗎？能做到的同學回座位坐好，做不到的同學站一節(jié)課�！蹦菐讉�同學異口同聲的說：“老師，下次不犯了！”同學們都一一回到座位坐好，并且不發(fā)出一絲聲響。
麥老師知道我請了一個星期的假，怕我跟不上，很多課間活動麥老師都叫我，不會的題她會耐心給我講解。
我喜歡上麥老師的課，最喜歡英語晚修課，因為麥老師會來班上。麥老師是我到思源學校以后最喜歡的一位老師，我恨不得一個星期的課和晚修都是麥老師的。她講課很有趣，課上會做一些小游戲，麥老師的課堂同學們都會積極舉手回答問題。我就奇怪了，為什么別的課我就不愛舉手呢？而到了她的課大家都很活躍！我已經(jīng)有了答案。因為我們喜歡麥老師，所以我們喜歡英語課。
但是今年麥老師請了很長的假，也不知道麥老師干嘛去了，我覺得麥老師很可能已經(jīng)辭職了。不可能！麥老師不可能辭職的！我很想念您，麥老師，我看不到你那會說話的眼睛就會很不舒服，麥老師，你快點回來吧！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇29
我的英語老師姓楊，我們都叫他湯姆。他是一個非常奇妙但又平凡的人，寫下他，只想寫下他對生活的熱愛，我才體會到生活的真諦。
湯姆老師從五年級開始教我們班。在第一堂課上，我們從外面買了一朵花作為我們第一次見面的禮物。他燦爛的笑容和盛開的花朵相互輝映。剎那間，我們?nèi)喟阉男蜗笥≡诹怂麄兊男睦?我們都喜歡笑容燦爛的人。參加他的英語課真的'很有趣。他喜歡把日常生活中的表達轉(zhuǎn)移到課堂上。他有時開懷大笑，有時皺起眉頭，有時像個孩子一樣撅著嘴，似乎能掛一個醬油瓶。你會覺得侃侃在講臺上談?wù)摰牟粌H僅是一位老師，而是一位親密的朋友。你不僅在聽講座，還在聽他的生活。沒有必要刻意追求他班上的任何氣氛。只要他在那里，無法隱藏在他眉宇間的幸福就會自然而然地消散。我們注意到湯姆和瑪麗是在他的句子中使用最多名字的男人和女人。隨著時間的推移，當他說湯姆和瑪麗時，教室里會爆發(fā)出一陣笑聲。我們開玩笑說，“湯姆老師，你是湯姆和瑪麗嗎？”他搖搖頭，什么也沒說。他的笑容像春天一樣燦爛，像春天一樣溫暖�！皽贰闭Q生了。
秋天午后的陽光溫暖了大地。放學后，湯姆老師和他兩歲的兒子冉浩出去曬太陽。小冉浩在陽光下走來走去，搖搖晃晃但很開心，而湯姆老師跟在后面。當我們聚集在一起時，蕭浩冉用他孩子氣的聲音喊道:“姐妹們——好！”在我們打開一個罐子的笑聲中，湯姆老師的臉上洋溢著陽光般快樂的笑容，他洋溢的快樂感動了在場的每一個人。感動在我心里生根發(fā)芽，慢慢開放，好溫暖的感情！
湯姆老師只是一個普通人。他不英俊，沒有天賦，也沒有英雄氣概。他只是做自己。他從不要求生活，也不刻意追求外表。他過著穩(wěn)定而簡單的生活。通過他，我明白了生活不能發(fā)光，但至少它必須是充實和幸福的。這是我的英語老師，湯姆。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇30
我剛上初中的時候，在那一天的晚上，我被班主任調(diào)出教室去干活，大概過了很長的時間，我回到教室，恰好，我看到一個女教師的影子從后門離開，在近處看看，有很多的學生都十分的驚訝，好奇的我當然會問上一問，聽同學們說那位女教師一進門就講英語，用英文介紹了自己，重要ID屙屎她們都沒有聽懂。只是可惜啦，我竟沒有聽到這一番驚天地泣鬼神的言語。
后來漸漸的我熟悉了，我也摸透了她的脾性，英語老師的脾氣不怎么好，但是她每天都穿的`光鮮亮麗的，證明還很年輕。但是有一次，發(fā)生了一件事，有關(guān)于我的，讓我對她多了一生的感謝。
那是在我初二的時候，我正在早讀，雖然已經(jīng)沒有什么耐心讀下去了，但我還是不想聽到別人在我耳邊說悄悄話，但是我旁邊恰好還有幾人正在說一些碎言碎語。沒辦法，只能提醒他們。說實話，這已經(jīng)不是第一次了。我好生好氣的跟他們說，但他們聊得很盡興，看到我的眼神對著他們，眼中還有幾絲的怒火，他們先發(fā)怒了，不由分說就威脅我，我實在聽不下去了，就去辦公室找班主任告狀，單班主任不在，英語老師正在辦公桌上認真的批改作業(yè)，看到了淚眼朦朧得我，就問我怎么了，我將事情的原委告訴了老師，英語老師當即就處理了這件事，而且讓那幾個同學給我道了歉。
自那件事情后，我改變了我對老師看法，他真的很善良，而且為人寬厚，我不得不承認她是一個很善良的老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇31
自從我上了初中，我最喜歡上的課就是英語課了，而且我更喜歡我的英語老師——寇永萍老師！
寇老師可漂亮了，圓圓的臉，中等個子，戴一副眼鏡。她英語說地可棒了，聽說有8級的水平呢！
大家想知道寇老師是怎么認識我的嗎？
是這樣的：那天的英語課上，寇老師專門把作業(yè)有錯的同學的作業(yè)本拿到了班里，然后讓這些同學把作業(yè)中的錯誤寫到黑板上，其中就有我一個，就是這樣寇老師認識了我。
當時，我心想：寇老師肯定再也不喜歡我了。就這樣，一節(jié)英語課我全沒有聽進去。
記得期中考完試后，我被老師評為了英語課代表，我也不知道這是為什么，班里有那么多的好學生，為什么要選我呢？再說了，我期中考試也只考了84分。難道是老師信任我嗎？如果真是這樣，我一定要好好學習，爭取在期末考試考一個好成績！
在后半個學期里，我一直很努力，有什么不懂的問題，我總會向老師請教，寇老師也很溫和的給我講題。離考試的前幾節(jié)課，寇老師每天都要講報紙，每當老師一講報紙，就總是往我這邊走一走，時不時看看我的'錯題。
期末考試考完了，寇老師還專門問了問我考好沒，有沒有不懂的題。
考試卷發(fā)下來了，我高興極了，因為我考了95分，95分比上次提高了11分，太好了，我這個課代表總算沒有白當，我要感謝我的英語老師！
我喜歡我的英語老師寇老師！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇32
一次簡單的英語摸底考試，成為了我人生的重要轉(zhuǎn)折點。
我英語成績一向不好，考五六十分也是常有的事，別的同學一篇短課文差不多一個小時能背過，我背起來就很吃力，早上抱著書背早晚上抱著書背，還是背的不熟練，漸漸的我就對學習英語產(chǎn)生了強烈的抵觸感，英語成績一再下滑，成了我最為難的事情。
經(jīng)過這次英語摸底考試，英語老師對我的情況也有了初步的了解，英語老師拿著我的試卷找我談話，跟我分析卷子的內(nèi)容，我也不是一點聽不懂，老師說兩遍我也能馬上明白其中的道理。
老師說你的問題可能就是學習方法不正確，基本的知識一點就通，調(diào)整一下學習方法，穩(wěn)定一下情緒成績肯定會有所提升，自此以后，英語老師經(jīng)常性的觀察我學習，比如我背課文不出聲，老師就讓我張開嘴大聲背，我學過的知識不知道運用，老師就讓我早讀站在講臺上領(lǐng)著大家讀課文。漸漸的.我感覺我逐漸放開了。
面對英語我沒有以前那么反感，也會嘗試著舉一反三，果然語言是需要交流的，太過于封閉自己就學不好一門語言，再一次英語考試我的成績突飛猛進，我很感激我的英語老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇33
“扣兩分，如果要抵回來就要做兩張英語卷子。”我的英語老師Joe話剛落地，整個教室一片寂靜，這時就有人竊竊私語，“還說一個人說話最多扣一分呢�！薄皩Π�，怎么這么無理？”班長拿出了紀律登記表，把扣掉的兩分記錄在內(nèi)。
這就是我的英語老師Joe。她的`雙眼烏黑有神，只要被她盯上一眼，仿佛就被釘在地上，動彈不得。嘴角微微向上翹，顯得堅毅有主見。就是太過“野蠻無理”。只要有同學上課違反紀律，直接扣分，毫無情面可講，如果想要抵消掉，還需要額外加作業(yè)做卷子，并且第二天上交。同學們個個都怨聲載道、叫苦連天。但是，不得不說，只要是英語老師上課，沒有人敢在下面搞小動作的。所以我們在英語課上特別認真，不敢有絲毫分心。
就是這么一個看似嚴厲、“殘忍”的英語老師，卻有著另外風趣的一面。
有一次上課，講單詞分類的時候，老師讓我們把桌子上的文具、生活用品等分類、圍成一個圈。很多同學都把本子、橡皮擦、筆等等歸為文具一類，把水杯、紙巾、飯盒等歸為生活用品一類。有一個同學把橡皮擦放到了生活用品那一部分了。Joe老師走過來，她看了看這個“顯眼”的橡皮擦，打趣道：“不知道這位大哥是要拿橡皮擦來洗臉呢還是用來洗手呢？”頓時教室里笑得人仰馬翻，連Joe也忍俊不禁。那位同學“刷”地一聲臉紅了起來，趕緊把橡皮擦放到正確的位置。從此以后，Joe老師上課都充滿了歡聲笑語。
Joe就是這樣“野蠻無理”，但她詼諧風趣的課堂又是時時吸引著我們，不愧是我們的人氣老師！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇34
老師像燈塔，照亮了我們前進的道路；老師像園丁，辛勤的培育著們；老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師像雨傘，為我們遮風擋雨……總之，老師就是一個在默默奉獻的工作者！
我們的英語龐老師是一位五十多歲的中年人，雖然已經(jīng)有些許白發(fā)，但還是充滿活力。她憨厚善良，她淑質(zhì)英才、溫柔敦厚，還有她那無比敬業(yè)的精神值得我們?nèi)ベ潛P。
每次上課前她都給我們聽寫，為的就是查漏補缺，找出我們不會的.地方，去彌補這個缺洞。她對我們的作業(yè)也是非常認真，每次都讓我們查詞、翻譯……當然，遇到有不認真寫作業(yè)的同學她也會批評。老師說：“清清楚楚做人，認認真真學習�！边@名話使我銘記在心。在課上，她組織同學們玩一些小游戲，例如：接單詞、猜詞，等等。她使原本枯燥乏味的課堂變得生動有趣。老師經(jīng)常在課堂上給我們畫圖，為了讓我們更好地理解，畫的也都栩栩如生，有種身臨其境的感覺。這些事情都能體現(xiàn)出她認真負責、無比敬業(yè)的奉獻精神和強烈的責任感。
在上一次的茶會和一節(jié)英語課上，龐老師給我們帶來了美味的茶點和可口的水果沙拉。老師將制作方法告訴了我們，也讓我們做給家人吃。那種味道使我饞涎欲滴，真是太美味了！課后我們都夸贊英語老師以及她那分享、奉獻的精神。
龐老師！感謝您的諄諄教導；感謝您的無私奉獻；感謝您教會我讀懂了人生。您給了我勇氣和力量，您給了我前進的動力，您給了我希望和鼓勵。您就像母親一樣陪伴在我的身邊！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇35
這些天我非常開心。因為我的姨姥姥來我家教我學英語了。我非常喜歡她給我“上課”，因為她非常和藹可親。
我的姨姥姥是一位英語老師，在學校教學已經(jīng)20多年了，不用說，她的英語肯定是一級棒的了！她長的'很好看，白白的皮膚，看人的眼神兒是那么親切，說話特別的溫柔。她和藹可親，就算我們再吵鬧，我犯多少錯，她都不會批評我一句，她會很有耐心的笑著給我講每一個英語單詞，講每一句英語。
就比如今天下午，“英語老師”教了我一課單詞和句子，讓我自己讀幾遍，翻譯一下。我才讀了幾句，我像一只調(diào)皮的小猴子，就在那兒亂蹦亂跳，媽媽斜著眼瞪了我一下，我便知道我錯了，而姨姥姥卻是和藹地跟我說：“來，來，咱們把這個句子讀一讀，翻譯一下吧！”我便乖乖地讀了起來。偶爾我有不會的便請教她，她便輕聲細語地給我講了又講，連我媽媽也很佩服她的細心與耐心。偷偷說一句：我媽媽可從來學不到這樣的耐心哈！要是我媽媽每天就這樣教我，那我該多開心呀！
值得開心的是這本書在我姨姥姥的帶領(lǐng)下，幾天順利預習完了。這幾天我每天都坐在“老師”的身邊，每天都近距離地和“老師”學習，我簡直是太開心啦！我有這樣一位老師做親人，感到無比榮耀，特別自豪。我有這樣的一位“老師”，這樣的一位親人，你們羨慕嗎？說句心里話，以前我很羨慕滿滿，因為她的媽媽是老師，現(xiàn)在我終于不用光羨慕別人啦！嘻嘻……
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇36
我們在這個學期，換了一名英語老師，想知道他是怎么樣的嗎？那就請看下文吧！
英語老師我們通常都叫他Ms譚，她長著一頭烏黑的長頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿紅色或粉紅色的裙子和一雙黑色的高跟鞋。
Ms譚對我們非常的嚴格，只要我們上課玩玩具或者開小差，她都會直接過來用手扭住你的臉，大聲的罵你。
比如：有一次我們班的李佳樂上課在玩手指，Ms譚看到了，馬上向李佳樂走過去，用力的扭著李佳樂的臉，大聲的說“你在干什么�！崩罴褬芳傺b不知道的.說“聽課�！盡s譚聽了，吼李佳樂說“你沒玩手指嗎？還在這假裝不知道�！崩罴褬仿犃耍嫒缤粱业牡拖骂^，可是Ms譚還是不停手，大聲的罵李佳樂說“上課不聽講，還在玩手指，還裝作不知道，你越來越不像樣了……”
Ms譚雖然有時候非常的嚴格，但是她有時候還是非常的和藹的，有的時候，我們聽寫很好或者考試很好她會給一節(jié)課給我們到外面玩。
比如：有一次，我們?nèi)嗦爩懭嗟钠骄衷?2.25分左右，是全年級第一，Ms譚非常高興，走進教室說“這次聽寫我們?nèi)嗥骄衷?2。25這節(jié)課給我們活動。
我喜愛我們的英語老師：Ms。譚。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇37
現(xiàn)在說說我們的英語老師，是個好可愛的女老師。我不知道她畢業(yè)于哪所院校，總之，很厲害呦。是我們校的'英語組長，平常打扮嘛，有時像村姑，有時像貴婦人。她呀，應(yīng)該進入更年期了吧，整天嘮叨個沒完。啥事都管，不過我們都把她當朋友，也什麼事都與她聊。印象最深的是教師節(jié)那天，我們班男生要給英語老師送大禮。上課時，我們班男生，齊刷刷站起來，伸出大拇指說：“你真”棒“” 。其實是“你真胖”啦，我們班笑聲一片。不過老師沒聽出來，笑的好開心呀。這可是個秘密呀。玩笑是玩笑，平常我們是很尊重她了，就連我們班的混子生也是，就算上課頂幾嘴，下課絕對去道歉。呵呵……還有她很敬業(yè)啦，可以說從來沒有因為個人私事缺課，尤其是晚自習，那可是其他老師缺課最多的時候，而她卻風雨無阻。
可謂出淤泥而不染呀。值得敬佩，希望其他老師要多學習呦……
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇38
高高的個子，梳著一頭卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的臉，這就是我的英語老師。
她和別的老師一樣，每天都來給我們上課，看起來她很普通，她已經(jīng)為我們付出了很多很多。
每次我們紀律表現(xiàn)好了，英語老師就給我們一個小卡片。誰考一百分和誰作業(yè)寫的好，也有一個小卡片。到了評比大會，英語老師首先把得到10個以上小卡片的同學的獎發(fā)下來，有的得到的是橡皮；鉛筆；書皮……，然后，老師把每得到小卡片最多同學的獎發(fā)下來，他們得到的是老師的親筆簽名的筆記本。這次評比大會有三個同學得到的是英語老師親筆簽名的日記本。
這些獎品看上去沒有多少錢，可我們班有20多個同學的獎，還有老師教的其他的班呢。
有人會問，這些東西是哪里來的'？這些東西是英語老師用她的工資買來的。
一個月就要買這么多的獎品，兩個月，三個月，一年，兩年……
我捧著英語老師給我的親筆簽名的日記本，我心想：一定要好好學習，不辜負英語老師對我的希望。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇39
很多人都說我的老師是那么兇，而且是一個不講道理的人。其實一點也不是他們所想象中的那樣。她是一位班主任，也許她所表現(xiàn)出來的，只是她不想要的，大家都知道，誰想去找事給自己做，難道她真的吃飽撐著沒事做嗎？呵呵——！——！當然不是啦。她是為了我們這個班集體才那樣做的，假如換成是你，我相信，你也一定會那樣做的。
說到這，我也有一點討厭她。是因為她對我太嚴厲了。一點人情味都沒有。不過，現(xiàn)在我知道，她是對我是好的，也是從我醒悟那時起，我不再做原來的'那個經(jīng)常遲到的差生。
老師，我錯了。希望我可以得到你的原諒。我不敢奢望你對我像以往那樣，我只乞求你能對我像對待其他同學那樣。我不想做另類。
相信我，老師。我會做好的。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇40
從三年級起，我們開始學英語了，我的英文老師姓何，大家叫好MISS何。
何老師的眉毛彎彎的，眼睛黑黑的，圓圓的。仿佛像兩顆在發(fā)光的黑寶石，加上一排整整齊齊的劉海，顯得格外美麗。
英文老師很用功，每當我走進辦公室，總能看到英文老師的桌上有牛津英漢字典，英語小說，英語百科全書等跟英語有關(guān)的書籍�？偰苈牭接⑽牡穆曇簦衣曇舴浅Ｐ∈桥鲁沉藙e的老師吧！
英文老師課上得很輕松。比較難的`英文單詞，只要英語老師一開口一講解，我們總能在快樂的氣氛中掌握，兩天就能學會了。何老師有時布置家庭作業(yè)，有時不布置家庭作業(yè)，就這樣，我們就輕輕松松地學了一年。
何老師上課還跟我們玩游戲。如：我們學了單詞boy（男孩）girl（女孩），老師會讓每大組派個同學上業(yè)，這大組中，何老師隨便點個同學說句話，要那個同學想一想，是男孩還是女孩。對了，加分；不對，不加分，別的組加分。
我非常喜歡英語，也非常喜歡英文老師，我希望在以后的學習中，英語學的更好，更棒！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇41
又見華老師——你，是我期盼了很久的事情，在我心里，你是我的老師，更是我牽掛的朋友，又似甚少聯(lián)系的親人，那種情節(jié)不是簡單的話就能表達的清楚的。
華老師是我初三的英語老師，是在我們的英語老師請產(chǎn)假時來帶我們的，我清楚的記的你教我們的第一個英語單詞是”華盛頓“。那響亮的女高音和那件碎花上衣就此成了我不變的記憶，也成了我再也不能釋懷的情結(jié)。是你激發(fā)了我學習英語的興趣，是你在關(guān)鍵的`那一年，讓我的英語有了突飛猛進的進步，讓我的英語從空白變成了中考時的90多分，為我高中英語奠定了堅實的基礎(chǔ)，而這都緣于你的教導與重視呀！我對你懷著深深的感激與敬重，你是我一生都不能淡忘的記憶，因為是你開啟了我的夢想之門。你是我工作的楷模與典范。我也將像你一樣去對待我的學生！
我還記锝在我最無助的時候，是你的話，是你的懷抱讓我勇氣倍增，讓我對生活充滿了希望，是你堅定了我的決心，在以后，我一直用你說過的話鞭策我自己，不斷的鼓勵自己，而現(xiàn)在我也用了你說的話去鼓勵一個與我同樣不幸的學生，只是她失去了爸爸，而我失去的是我母親！華老師，你也許從來也不知在我心中你有怎樣的位置呀，那不是任何人能夠代替的！
而這么多年來，我很少去看你，我心里很內(nèi)疚，覺的對不起你！常常想去看你，卻總不能如愿！總被煩瑣的事情打斷，自己也是忙于工作、孩子、家務(wù)，我真對不起你呀！總覺的有很多話要對你說呢，但我知道，我再也不能耽擱了，我一定要去看你。要不我的良心會折磨我，那種被心事糾纏的感覺，我再也不能承受了！
我知道你其實不怪我，可我不能原諒我對你的疏忽呀！
華老師，你不知道，我有多想你！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇42
人與人之間都會有情感，老師與學生相處久了便會產(chǎn)生感情。老師像什么呢？他們像蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；他們像園丁，我們是小樹，老師用知識“澆灌”我們，用師德“修剪”我們，讓我們長成參天大樹。老師像父母一樣和藹可親，教我們做人，是我們的指路明燈。
譚老師是我們的英語老師，也是我們的班主任，她是一個教育有方的老師。她很年輕，但卻懂得許多道理。她在講課之余也會給我們講一些故事，如黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪等，讓我們從故事中明白為人處事之道。雖然我們相處的時間不算太長，而且一開始溝通很困難，老師讓我回答問題，我也結(jié)結(jié)巴巴的，但是譚老師每次都鼓勵我，叫我勇敢地表達自己的`想法，不能學“啞巴英語”，她還常常給我表達的機會。慢慢的，我變得不一樣了，現(xiàn)在我有什么想說的就說，一點也不緊張。我感謝我的譚老師。
在譚老師的教導下，我們上課認真聽講，下課認真做作業(yè)。在生活中，譚老師穿著樸素、整潔，吃一般的飯菜，沒有什么享受。她常常告訴我們：“人最重要的，是要有美好的心靈�！�
我們的譚老師，有豐富的知識，她總是耐心地教育我們，恨不得把自己所有的知識都教給我們，有時甚至不顧自己的身體。有一次，老師病了，嗓子都啞了。為了不耽誤我們的學習進度，她堅持帶病給我們上課。為了讓我們能聽清楚，她的聲音依舊洪亮。沒過幾天，譚老師的嗓子發(fā)炎了，無法上課，才不得不去醫(yī)院就診。
譚老師的心牽動著我們每一個人。我們每學會一個知識點，每做一件好事，她都會很開心，就好像中了特等獎一樣。但如果我們做錯了事，譚老師就會在嚴厲地批評我們之后，又安慰我們，對我們說：“沒事，知錯能改就是好學生，我期待你們都有好的表現(xiàn)”。說真的，我覺得自己能成為譚老師的學生，真的很幸福。希望我們離別的那天永遠不要到來，三年時間真的很短，我們都會珍惜剩下的時間，珍惜這份師生情。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇43
她是一個外柔內(nèi)剛的女子，是我人生中的導師，也是我迷路后的引路人。
初次見面，我就想用我學過的所有美好的詞語來形容她，二十歲出頭的`年紀，身穿一襲低領(lǐng)職業(yè)西裝精明干練，五六公分的高跟鞋強大了她的氣場，一頭烏黑濃密的長發(fā)隨之擺動，更顯的溫柔可親，這位英語老師給人的感覺就是溫柔，和藹可親。
英語老師的聲音很好聽，像是冬日里一個溫暖的熱水袋，每次講課同學們都會聽的很認真，我不會因為她是女老師就欺負她，這種不怒自威的氣場真的令人敬佩，上課的時候我們叫她小李老師，平時不上課的時候同學們就喜歡叫她小李姐姐，小李姐姐建了一個微信群，放假或者平時不上課就給我們分享英語小故事，有時候還有她的日常，同學們也是暢所欲言，逢年過節(jié)的時候，小李姐姐還會給我們發(fā)紅包，金額不大但滿滿的都是祝福。
小李老師很少生氣，在我印象里也只有一次，我們班發(fā)揮失�？剂巳昙壍箶�(shù)第一，小李老師第一次在教室發(fā)脾氣，大家都深深的低下了頭，認真的自我反省，也僅此一次，從那往后，同學們更加認真的學習，我的成績也是直線上升，感謝她我們的小李老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇44
在教過我的所有老師里，我最喜歡的就是英語老師了。
我的英語老師，有一頭烏黑的齊肩短發(fā)，細細的眉毛像是一輪新月，非常的好看。她還有一對水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下，長者一張大嘴。她的身材也是白白胖胖的，可愛極了。
英語老師的愛好是唱歌。有一次，我們班主任給我們播放了英語老師唱歌的視頻，所有的同學都驚呆了，想不到上課聲音洪亮的'英語老師，唱歌那么好聽，于是同學們私下給她取了一個外號叫“靈魂歌手”。這位“歌手”經(jīng)常在課堂上引吭高歌，我們的英語課充滿了歡聲笑語。
英語老師給我的印象就是被點了笑穴的人。無論是去交作業(yè)看到她，還是在走廊碰見她，或者是去吃早餐的時候遇到她，哪怕是在上課，她都是一副笑盈盈的樣子。她的笑容充滿了感染力，導致我們見到她，也變得很開心，很想笑。在她上課時，她一笑，氣氛立刻變得不一樣了，就連外面路過想去采蜜的小蜜蜂都忍不住飛進教室里來，想知道這兒怎么有那么多的歡樂。
當然，她也有“變臉”的時候。如果在她的課上，有同學竊竊私語，她就馬上收起笑容，露出要吃人的表情，那樣子就像被搶食的母老虎，這時的我們立刻變得安靜，她的眼神環(huán)顧四周，再拋出冷冷的一句“是聽我上課還是聽你們講話？”，我們像得到赦免一樣，附和道，“我們要上課”。她消失的笑容才慢慢的爬上臉頰。
就是這樣一位性格多變，非常可愛的英語老師，成為了我心里無比尊重和喜歡的人。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇45
頭發(fā)卷著，中等身材，不胖不瘦，記憶力很好，到處叫人稱贊。
一次上課，有個同學總是不專心，英語老師就想讓她中午去四年級去吃飯，結(jié)果沒有時間。三天過去了，英語老師又讓那個同學站起來，然后就說：“劉老師很嚴格，你動一點點我也能看到，就要扣你們組的分！”為了這句話，我們班沒有一個再走神的人，一個個都像小士兵一樣非常認真。因為，我們相信劉老師的話��！
劉老師也會表揚人，她從不偏心，你表現(xiàn)好就會表揚你，不管你成績好差。有些人雖然各各方方面都很厲害，但是表現(xiàn)不好就批評你。記得有一次，一個上英語課也不專心，總是被劉老師扣分。到了最后，他認真學習，為自己爭了口氣，就受到了劉老師的表揚。
你喜歡我們的英語老師嗎？她會使你的'壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇46
媽媽給我報了一個英語班。英語老師是個外教，名字叫Gerry，他讓我們叫他PaPa，也就是爺爺?shù)囊馑肌Ｋ念^發(fā)有點白，還有一個圓圓的大肚子，有時候會戴一副眼鏡，喜歡穿一雙黑色的.皮鞋。
他用三節(jié)課教會了我們12種顏色、20個動物還有8個圖形的英語單詞。為什么我們學得這么快呢？那是因為PaPa會在上課的時候跟我們一邊互動一邊講課。他把各種小卡片分成不同顏色發(fā)給小朋友，讓我們?nèi)ソ淌业母鱾�隱蔽角落尋找相同顏色的大卡片，再把不同顏色填在各種圖形里。這樣，我們在游戲中記住了顏色和圖形的單詞。
Gerry還會教我們跳舞，動作非常滑稽可愛，常常引得我們哈哈大笑。他其實不會講中文，但是我們好像溝通也沒有什么困難，很多時候我們通過肢體語言互相猜，因為他的動作簡潔，表情也很豐富。他教大象時會用手捏住鼻子一邊做甩水或噴水的動作，我猜對了他的意思，覺得自己也蠻聰明的。
我很喜歡Gerry，他實在是太有趣了。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇47
老師的形象，在學生的心中一般都是高大威嚴的，但我的英語老師Ms藍，從來不會特意板著臉樹立形象，而是跟同學們互動十分親密，甚至和大家成為了朋友。在無形間，我們對她發(fā)自內(nèi)心的尊敬便一天天地增長，感情也就越來越深。
Ms藍有一頭秀麗的中發(fā)，“中國黃”皮膚的臉龐上有一對又濃又彎的眉毛，鏡框中的眼睛常包含著包容、溫柔與幽默，略大的嘴巴能說一口流利的英語，不胖不瘦的身材和她剛好匹配。
別看Ms藍在課余時逗趣和藹，上課時她可嚴肅了，尤其有一回她的發(fā)火訓話，令我印象深刻。
和往常一樣，這是一節(jié)普通的英語課，好巧不巧，我們班的調(diào)皮蛋小吳又躁動不安了。
當Ms藍背過身去寫字、講課、放課件時，小吳就與身旁的同學講話、傳紙條、扔紙團；在Ms藍向同學們提問、有同學回答時，小吳卻大聲地插嘴，一點也不顧及他人的感受。
之前，Ms藍總是三番五次地教導小吳，可小吳一直我行我素，今天Ms藍忍無可忍、終于爆發(fā)了。
Ms藍突然猛地用手掌一拍講臺，大聲說道：“小吳同學，站起來！請你保持安靜！再插嘴就Getout！”
說完，Ms藍將兩臂抱在身前，右手抬了一下眼鏡框，身體往后一歪半靠在講臺上，冰火交錯的眼睛緊緊地盯著小吳——眼神里寒光中竄著火苗。
小吳見Ms藍真的發(fā)火了，有些不知所措地站起身，嘴上尷尬地笑著，低下頭目光飄乎地望向自己的'手。
沉默了一會，Ms藍臉上逐漸“陰轉(zhuǎn)多云”，她語重心長地對小吳說：“小吳同學，我知道你活潑愛動，有時自己在課堂上也難以控制住，但再怎么鬧，也不能影響同學們學習啊。再說一個人玩有什么意思，跟同學們一起學習、一起進步，豈不是更快樂？”
小吳同學沒說話，緊緊地抿著嘴，輕輕地點了幾下頭。我們緊張的心里也松了一口氣。
Ms藍是在我們?nèi)昙墪r才接手我們這個班的，而我又在五年級下學期轉(zhuǎn)校了。雖然我和她在一起只度過了兩年半的學習時間，但也建立了很深的感情。
現(xiàn)在，每當我看到我的現(xiàn)任英語老師時，總會不由自主地想到我曾經(jīng)那個溫柔、美麗、優(yōu)秀、且偶爾有些小脾氣的英語老師——Ms藍。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇48
有人覺得，老師是有點兇的；有人覺得，老師是幽默的。而有一位老師卻結(jié)合了這兩點，他就是我的英語老師時老師。
記得在一節(jié)英語課上，有些人昨天晚上回家寫的家庭作業(yè)，不符合時老師的要求，上課了，老師拿著這些本子，一本本的把他們昨天寫的作業(yè)給撕了下來，并且把它們?nèi)既釉诹说厣希屗鼈兊闹魅艘粋�個的來認領(lǐng)。接下來，時老師就對我們說：“其實呀，老師在改學生的`作業(yè)時，心中的那把怒火就會容易爆發(fā)出來，而這個怒火一天天的在老師心里累積，長期以來，對老師的身體健康會有所影響的，是吧？而每個老師都應(yīng)該擁有一種屬于自己發(fā)泄的的方法，我的方法就是撕本子。因為我在撕本子的時候，心里感覺很爽，那種感覺啊，就像當怒火剛要爆發(fā)出來的時候，忽然下了一場大雨。教師節(jié)就快要到了，如果你們要送我禮物，就把作業(yè)寫差一點，這樣啊，好給我撕本子�！蔽覀兟犃硕寂醺勾笮�，哪有一個老師，教師節(jié)要這樣的禮物�。�
還有的時候，有的同學課文背不掉，時老師就會讓他把這一篇課文抄寫3遍，再背不掉的話，再抄寫3遍，第2周再背不完就翻2倍，抄寫6遍。就這樣，一直抄，一直抄，直到抄會被會為止。
時老師不僅有點兒幽默+兇，有時，他為了讓我們更快的記住單詞及它的意思，還會編一些東西讓我們記住呢！記得有一次，時老師想讓我們快速記住every和very意思的區(qū)別，特地編了這些句子供我們記憶：如果給你一個億（e），你美（每）不美（每）呀？我又看了every和very一眼，原來是因為every比very前面多了一個e，所以就是：給你一個億。而every的意思就是每；每一，所以就是：你心里美不美。我們大家聽了之后，立即就明白了。
我們的英語老師不管在哪一件事上，都能使它變得幽默一些。聽了我的介紹，你是不是也對我的英語老師多了一份了解呢？
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇49
一頭烏黑的長發(fā)，兩道月牙般彎彎的眉毛下面鑲嵌著一對水靈靈的大眼睛。小小的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，讓她的眼睛看起來炯炯有神。一張櫻桃般的嘴巴里總是輸出著流利的英語。沒錯，這就是我們班的英語張老師。她有趣中透著博學，和藹中帶著威嚴。真是一位“百變”的好老師。
張老師的課非常有趣，經(jīng)常在笑聲中讓我們掌握了英語知識。一次，為了讓我們記住“FAMILY”這個詞，張老師這樣和我們說：“F表示father，A表示and，M表示mother，I表示i，L表示love，Y表示you。合起來就是爸爸媽媽我愛你。如果這么簡單的單詞你們記不住，那只能說明你在家處在水深火熱中，一點也不幸福。”我們聽完哈哈大笑起來，我們怎么可能不愛自己的爸爸媽媽呢？笑聲中我們牢牢記住了這個單詞，枯燥的英語在張老師的解釋下，變得這么有趣。
張老師不僅有趣博學，而且對我們非常的和藹可親。記得三年級我競選學校大隊委失敗了。我失落地站在校園的小花園里，眼中的淚水不爭氣地流了下來。正巧，做校園護導的張老師發(fā)現(xiàn)了我。她給我遞上了紙巾溫柔地摸了摸我的頭：“李雨曈，一次的失敗算不了什么，如果這樣就傷心氣餒了，那你以后如何面對更曲折的未來呢？老師相信你，只要不放棄努力，一定可以如愿以償�！甭犃藦埨蠋煹脑�，我好像充滿了前進的力量，擦干了眼淚，堅定地點了點頭。
可是，再和藹的張老師也會表現(xiàn)出她的威嚴。一次考試，最后一個簡單的`單詞我拼寫錯誤，丟掉了滿分。張老師勃然大怒，當著全班同學的面，狠狠地批評了我：“這么簡單的單詞你都錯，說明你考試時候是多么地心不在焉，不要以為你平時成績不錯，就可以不認真對待，這樣下去你會吃苦頭的�！蔽衣犃诵呃⒌氐拖铝祟^，不敢直視張老師的眼睛，當然自從那次以后，認真也成了我一直追求的態(tài)度。
這就是我的英語老師，不僅給了我知識，更教會了我做人的道理。不僅帶給我快樂，更讓我從點滴中領(lǐng)悟做事的原則。
我愛我的英語老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇50
瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。
馬老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的'英語課。她講起課來那么風趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。
馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認真地為我們批改作業(yè)，放學了還把差生留下來輔導�；丶視r也常常帶著“功課”回家。為了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。
同學們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇51
我的英語老師很敬業(yè)，她中等個，長長的頭發(fā)，一雙帶著眼鏡的眼睛，瘦瘦的，身材很苗條，教英語教得很好。
每天早讀，她都早早地到來教室，教我們讀單詞、背課文、默單詞。默不得的單詞，她教我們多讀幾遍。
才開學的時候，我們班許多同學都不會默26個字母，而她每節(jié)課教我們?nèi)绾稳ビ洸艜谩?/p>
那幾天她都很，很辛苦，而有的同不埋怨她，說她的壞話，還在背后跟另的同學說。
后來，我聽別人說：“英語老師這幾年身體不好�！八晕蚁耄蠋熃痰膯卧~我爭取默得，課文爭取背得，減輕對英語老師的負擔。
英語老師為我們付出了那么多，為我們付出了自己的知識，把知識傳給我們，就是想讓我們成才，讓我們?yōu)閲易鲐暙I。老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵。其實讀書并不只是為了自己，而是為了回報老師，報效祖國，回報自己的家人，老師不但教了我們英語，還教了我如何做人。
我的.英語老師是那么辛勤，幫助我們成才。老師�。∧谖倚闹惺且晃皇謨�(yōu)秀，十分美麗，永不衰老，永遠青春的老師，教師您是我父母親的恩人您幫他們教育了兒女。英語老師，我愛您！您永遠在我心中。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇52
開學近兩個月了，在學校中，許多老師都給我留下了較深的印象，但我印象最深刻的就是和藹可親的英語老師--劉老師。
他有一頭金發(fā)，同學們都認為那是染出來的，但是劉老師卻說：“那是天生的”。我們都很驚訝，他不僅有一頭帥氣的頭發(fā)，而且還有一肚子的教學經(jīng)驗和英語知識，他會用幽默風趣的`語言提起我們的學習興趣，用特殊巧妙的方法讓我們把每一個知識點理解的更透徹。
每當我們上英語課，同學們就十分興奮，劉老師會教我們學英語的巧妙方法，讓學英語變得更簡單、有趣。上課期間，他會教我們大聲喊出英語，還說：天才就是重復次數(shù)最多的人，我們要把英語踩在腳下。
有一次，劉老師給我們教了“family show”這個單詞，它的意思是家庭秀。這時，劉老師說：“大家都看過‘飯沒了秀’吧！它就是‘family show’的諧音”。我們一聽，還真的是，從此，這個單詞給了我無比深刻的印象。
我們的劉老師不僅有豐富的教學經(jīng)驗，而且還像一位慈父，對我們無比關(guān)懷。每當我去問他英語題時，他都會耐心的給我講解，直到我完全懂為止。但劉老師對于不寫作業(yè)的同學就沒有那么仁慈了。記得有一次，我忘了寫英語作業(yè)，劉老師把我批評了一頓。從此以后、我就再也沒有不寫作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話說得好：“嚴師出高徒”。正因為老師的嚴格要求，才使我在月考中取得了不錯的英語成績。
他就是我的英語老師，他有著一個平凡而偉大的職業(yè)，我們都尊敬他，喜歡他。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇53
鄧老師，曾教了我四年的英語老師啊，現(xiàn)在她去其他小學教書了，她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里。鄧老師中等身材，有著一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)、迷人的微笑，想起鄧老師，最讓我記憶深刻的是她對我的'教育。
記得四年級上學期的期中考試，當時，正在考數(shù)學，我自認題目比較簡單，于是一邊考試還一邊玩著鉛筆，這時被鄧老師發(fā)現(xiàn)了，她暗示了我一下，可我還是沒有收斂。第二天上午，我去衛(wèi)生間，班主任王老師叫住了我，說：“王李夷，這次數(shù)學你沒有考好，怎么回事啊，鄧老師正要找你呢?”于是她便把我?guī)У洁嚴蠋煾�，我想：完了，怎么考這么差，鄧老師肯定要批評我了�！巴趵钜�，知道這次數(shù)學考多少分嗎，你可重來沒考這么差啊，告訴老師，是什么原因？”
雖然鄧老師和藹的地問我，可此時我的眼淚已唰唰地往下流，一句話也說不出來。鄧老師看我這樣，親切地對我說：“王李夷，不要哭了，來，老師幫你分析一下，這次肯定是你考試的時候不專心，這些題目我都講過，可你還是錯了，還有些簡單的題目是你粗心沒有做對是不是？”我含著眼淚點點頭，“前幾次，你考試都很認真，取得了好成績，現(xiàn)在是不是驕傲了，這可不是你啊，你在老師心目中可是一個不驕不躁的好學生�！甭犃死蠋煹脑挘倚呃⒌氐拖铝祟^，把眼淚擦干，心里暗暗發(fā)示一定要做鄧老師心目中的好學生。
鄧老師，你對我的教誨就像那春雨點點，滋潤著我的心靈。然你不再教我們，但我會一直想念你，永遠不會忘記你那次對我的教導。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇54
曹老師是我們的新英語老師，她很漂亮。在上她的課時，我仔細地觀察她，發(fā)現(xiàn)了一些“東西”。 曹老師的頭發(fā)變化多端。有時候是披著的，有時候是扎著的。前幾天，老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成了黃色，還成了波浪的形狀卷了起來。過來兩天，她又把彎曲的頭發(fā)扎起來，外面再用扣子做成的發(fā)套把頭發(fā)包起來，遠看還真像個大蘑菇。 曹老師的眼睛可尖了，像火眼金睛一樣。有一次上課時，一個同學遞給了我一個發(fā)音盒的零件，我見了，很高興地玩起來，正玩得起勁時，老師突然用棍子敲了敲我的桌子，我嚇了一跳。她本來也愛開玩笑，就對我說：“呵，想逃出我的火眼金睛?門兒都沒有!”從次，我以后上課再也沒有做過小動作了。
曹老師很漂亮，穿什么都好看，可是她幾乎半天換一次衣服。早晨剛穿的'衣服，中午回去，下午來時衣服就變了。我見過她的好多衣服，有紫色的連衣裙，有白色的上衣，灰色的褲子，還有藍色的連衣裙等等。 這還不算，我還見過她沒穿進教室過的，我認為那是最漂亮的一身衣服。那天下午我來到學校，見她也走進了校門。我一看，哎呀，好酷啊!黑色的上衣，紫色的裙子，還穿著淡紫的長筒襪，頭上還有好看的發(fā)夾，還戴著一副墨鏡�！昂闷涟�!”我脫口而出。她聽見了，朝我一笑，真好看! 這就是我為曹老師畫的像，在你的腦海里，她是怎么樣的呢?
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇55
英語老師姓李，我們上初一時才開英語課，那年她剛畢業(yè)，經(jīng)驗并不豐富。近視鏡、高跟鞋、普通話、很時髦的衣服，這是最初印象。慢慢熟了，能感覺到她其實就是我們的大姐姐，盡管課堂上很兇，甚至一著急她還會用我們聽得不太懂的英語長句子批評我們，但卻能感受到她的耐心和善意。
在當時，大家缺少學好英語課的信心，總感覺這是舶來品，缺少正確的認識和學習方法。李老師一直叮囑我們，學英語沒什么竅門，只需六個字：多讀、多記、多練。
李老師開始重視和關(guān)心我，應(yīng)該在初一第一學期期末考試成績出來后。當時我只知道我的成績不錯，但并不知道我在全班乃至全年級的名次，等到開學時一打聽，我才知道自己的成績名列前茅。李老師并沒有很膚淺地表揚我，只是在課堂上提問我的頻次逐漸多了，并且常問一些有難度的問題。
初二時，同學們發(fā)現(xiàn)李老師談戀愛了，還有人看見了李老師和男朋友在校外的馬路上散步。目擊者說，那個小伙子長得不錯，李老師有眼光。因為家里的變故，初二上半學期，我的成績急劇下降，英語也未能幸免。
“為啥？”一節(jié)晚自習課，李老師主動找到我，在操場上很嚴厲的質(zhì)問。
“分心了�！蔽业椭^。
“為啥分心？”她繼續(xù)追問。
“家里出事了。”我輕聲道。
“出事了有父母，為啥分心？”她似乎感受到了什么。
“父親，父親去世了……”說完，我失聲痛哭。
李老師拍了拍我的肩膀，說了句對不起。也許她還想說什么，但是欲言又止。
不久之后，李老師結(jié)婚了，緊接著她調(diào)到縣城的學校上班了。臨走前沒有道別，我心里若有所失，空落落的。接手李老師的英語老師姓魏，很和善，也很博學。她來上的第一節(jié)課的第一個問題就問到了我，我一下子懵了，在我機械地回答完之后，她告訴我回答得很好，要繼續(xù)努力。從那之后，魏老師經(jīng)常給我輔導，還帶來厚厚一沓英語復習資料讓我看，告訴我，有不會的地方可以隨時找她。
臨近中考時，魏老師叫我到她的辦公室。在長達半個多小時的談話中，我獲取一個重要信息，當時李老師調(diào)走時，像一個大姐般將我托付給魏老師，讓她多給我一些關(guān)心和鼓勵。
李老師？我愣愣地站在那里，記憶的`閘門瞬間打開，那個身影又在眼前浮現(xiàn)：近視鏡、高跟鞋、普通話、很時髦的衣服……
“好好備考，考好了，李老師會高興的�！蔽豪蠋煹倪@句話，我牢牢地記在了心底。中考如我所愿，英語成績靠前。在接到通知單的那一刻，我很想和我的李老師分享這份喜悅，可我不知怎樣聯(lián)系她。
幾年前，我終于找到了李老師的電話。
當我撥通后，她卻早已記不起我了。我有些失落地掛上電話，我知道，我只是她無數(shù)學生中的一個。
也許，那份淳樸真摯的師生情對她而言很平常。
但是，她一定不知道，她那些細微的舉動曾溫暖著我，鼓勵著我，給我力量，讓我銘記。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇56
老嚴者，字嚴，號厲，四川人也，身高五尺有余，匯靈一老頭也。
提到“老嚴”，我們班無一人不懼他也。到他的課，我們都早已安安靜靜地坐在教室，真可謂是“滿坐寂然，無敢嘩者”。我們之所以這樣做，是為了能準確判斷“老嚴”到哪里了。“老嚴”到四樓時都會習慣性的咳嗽幾聲，這是他大駕將至的標志，不到五秒，你準會看到一個如風一樣的老頭準時出現(xiàn)在教室門口。
在“老嚴”上課時，他絕對要求教室安靜無聲，以便都能專心聽講，全部接受信息。他所說的“無聲”，就是針掉在地上你能聽到很響的聲音，這就是老嚴的第一點魅力。厲害吧！
還有更絕的，“老嚴”的課堂警示語是“3、2、1”，每當他念出這三個數(shù)字時，所有人連反抗的欲望都沒有，簡單來說，就是對他的所有命令都只能乖乖就范，不折不扣執(zhí)行，這真的`很神奇，很有魔力。
不單是他的課，所有課他都要求這樣做到規(guī)范認真，這不由得讓我想起語文老師那個“大壞人”。居然跟“老嚴”貫徹一樣的方針。讀書、背書緊盯我們不放。完成不好還用一組排比句罵我們。我想這是老嚴的第二點魅力，他精誠團結(jié)所有科任老師一起來征服我們。
我們的“老嚴”有一句最經(jīng)典的自創(chuàng)名言“硬功夫+carefully”，它的意思是實力加細心�？晌覀冏鲎鳂I(yè)時常忽略細節(jié)，所以讓他很生氣，生氣過后，他還是會語重心長的告訴我們“細節(jié)決定成敗”的道理。從開學到現(xiàn)在，這樣的理念不僅深入內(nèi)心，可以說是深入了我們每一個人的骨髓。所以，我們在逐漸改掉以前那些壞習慣。他還戲謔著說道；“上帝給我們兩只耳朵，兩只眼睛，一張嘴，目的是讓我們每個人多聽，多看，少說�！崩蠂肋@樣的理念，我認為也是有巨大魅力的。
這就是“老嚴”，我的老班，一個無時無刻不散發(fā)出無窮有魅力的英語老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇57
那和藹的眼神我久久不能忘卻：“明年我們卷土重來！”
這學期我參加了英語拼詞大賽，和我一同參加這次比賽的隊員來自不同的班級，我們彼此之間不是很熟悉，錄制完自我介紹的視頻后，便再無音訊，大家便各自準備各的，迎接決賽的到來……
比賽如期而至，我們隊代表英語W老師參賽，我們上場前，W老師拍拍我的肩：“加油！你一定行！”帶著老師期望的我們，在第一輪卻已落后4分，我們時不時望著臺下的W老師，不知道他會不會覺得可惜？會不會對我們失望？但當我們決定通過那幾道10分值的題目扳回一局時，卻屢戰(zhàn)屢敗，三輪下來，不但沒有按我預想中的進行，反而丟失了三十分，我知道，分值再高的題目，也不能幫我們贏回勝利了。
在我們隊的無限自責中，比賽也接近了尾聲，我們的W老師作為英語教研組長為臺上的選手頒獎。“三等獎中的'三等獎”（最后一名）的我們，恨不得找個地洞鉆進去，W老師看到有意躲在人群中的我們，大步走到我們身邊：“來，讓我給我的孩子們頒獎！”說著，我們每個人的脖子上也多了一塊獎牌，W老師遞給我們一個和藹的眼神：“一次輸贏說明不了什么，大家努力了就好，好好復習，明年的拼詞大賽我們卷土重來！”我望著W老師那張親切的臉，他的眼神里沒有一絲責備，更多的是關(guān)愛，我不禁心生暖意，是��！明年我們卷土重來！
第二天的英語課上，W老師對昨天的拼詞大賽進行了總結(jié)：“想必大家昨天都去觀看了拼詞大賽，我認為比賽的輸贏并不重要，努力的過程才是根本。當然，大家應(yīng)該積累比賽經(jīng)驗，每次比賽都是一次不平凡的經(jīng)歷，老師希望大家能積極參與各類學科活動。這次代表咱們班參賽的是L同學，請大家給予她熱烈的掌聲�！闭f完老師再次遞給我一個和藹的眼神，為我鼓起掌來，全班響起雷鳴般的掌聲，我也下定決心：“明年拼詞大賽一定好好努力，不讓同學失望，也為老師爭光！”
那和藹的眼神我至今不能忘卻，好的，“明年我們卷土重來！”
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇58
人生中總會遇到幾個伯樂，他們就像盞盞長明燈，指引我走向成功的大道；他們成為了我腦海中的顆顆明珠，永不能忘懷——我的英語老師S老師就是這樣一個人。
還記得那是一天令人打瞌睡的中午，我拿著本英語書，盯著上面一篇課文�？粗粗切┪淖郑肪瓦B成片了。剛想出去轉(zhuǎn)一圈解解乏，一下就被白板上的一句話驚住了：“本單元課文背誦截至到今天中午12：30”再一看表，壞了，都快1：00了！趕緊找老師背去呀，可是我……我好像忘了背了！幸好，我還有一次直接補作業(yè)的機會！我舒了口氣，眉宇立馬展開了。我走到S老師身前，解釋了一下情況。但是S老師卻瞪著我，狡黠地一笑，“誰告訴你那個能補的？”我立馬愣住了，辯駁了兩句，可都被老師的話給堵住了。那還能怎么著啊，老師說啥就是啥吧！
我在家里開始絞盡腦汁想補救措施。先把課文背下來！我一狠心把課文抄了十遍，捧著英語書大聲朗讀課文，最后可謂是把課文背得滾瓜爛熟的。我胸有成竹地想：這回老師肯定能幫我補了。
第二天，我大刀闊斧地沖進英語教室，把抄課文的本往老師桌上一拍，激動極了。S老師把眼睛離開電腦屏幕，瞟了一眼本，搖搖頭，吐出兩個硬硬的字眼“不行”這可把我憋屈壞了，可我也無話可說了。S老師呵呵地笑了兩聲：“先別想這課文的事了，好好學習吧！”我像只正撒氣的高壓鍋，氣呼呼地就走了。
回了家，我把這事的來龍去脈向我母親全講了一遍。母親居然一點也不生氣，還建議到：“這件事是你的'錯，你應(yīng)該繼續(xù)補，這回記著點，態(tài)度要誠懇些！”聽了母親的話，我又開始絞盡腦汁寫英語作文，寫完又開始改，直到我滿意了為止。
又過了兩天，我又再次拜訪了S老師。我一進門，就發(fā)現(xiàn)她臉上浮出了一絲不耐煩。我畢恭畢敬地把作文展示給她看。S老師看都沒看，手指邊打著字邊說道：“別老一趟一趟地煩我了，我忙著呢，回家看你媽手機！”這話就像迷宮一樣，讓我一下子就蒙了。我想從嘴里說出點啥，但也說不出來。在那里愣了得快有一分鐘，才想起趕緊回家探個究竟。一回家就把母親和S老師的聊天記錄翻了出來，才如夢初醒——其實那次直接改的機會是有效的，這是S老師故意讓我有這種學習的緊迫感，為了讓我不出現(xiàn)學習上的漏洞。
等那次過后，我也沒再提這事，只是踏實地一個勁地學，老師也沒再提，也沒把作業(yè)給我補登上�？墒堑搅藢W期末，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：S老師，她，幫我改了！
S老師，是您讓我明白了學習沒有捷徑。您的教誨，讓我在茫茫的學海當中，永遠，永遠不會迷路！謝謝您！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇59
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻О倌陙碛靡孕稳荻鲙煹拿溆糜谒砩�，再合適不過了。
一頭黑色的波浪卷短發(fā)，配上一張精致的臉，櫻桃小嘴與充滿智慧的眼睛完美映襯，將她的美麗體現(xiàn)得淋漓盡致，可她偏不靠臉吃飯，她在英語方面的造詣，更令人心生敬佩。
誰知，這位優(yōu)秀的英語老師，在大學時期專修政治，真是難以置信，可偏偏，這樣一個不凡的人物成了我的老師，令我終生受益，她叫周敏。
作為一名英語教師，她恪守本分，將自己畢生所學一字不漏地教給我們，在課余時間，她和我們相處融洽，是我們的至交。但在她眼中，最重要的，還是如何教導我們成為一個人，成為一個有理想，善良的人。因此，她常在課堂之上仍苦口婆心地教育我們，哪怕耽誤上課時間……
而她“拼命十三娘”的稱號也絕非浪得虛名，她的認真努力所有人都看在眼里。在初中時期，老師一般都不會打表登記作業(yè)收交情況，她的不同之處也就體現(xiàn)于此，記錄我們成長蹤跡的表格由她親自制成，是我們所有同學莫大的福氣。
在同她相處的一年時間里，最令我難忘的，是她的思想境界與說到做到的優(yōu)秀品質(zhì)。現(xiàn)當代人們對于娛樂產(chǎn)品的玩弄是極為癡迷的，對此，班主任老師不止一次提醒家長一定要將學生手中的電子產(chǎn)品沒收，也對我們進行多次思想教育，向我們訴說網(wǎng)游帶來的危害，而本與此無關(guān)的.周老師，也對我們多次進行教育，希望我們能不再沉迷于虛擬世界，好好學習，不給自己的青春留下遺憾。而這與現(xiàn)當代佷多人事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度截然不同，這是社會主義精神的關(guān)鍵，是人與人之間和諧美好關(guān)系建立的基礎(chǔ)，也是極難達到的一種高境界。
不僅如此，她在另一層面的思想也是優(yōu)于大多數(shù)人的，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上一些不學無術(shù)之人所發(fā)表的讀書無用論迷惑了許多覺得讀書苦讀書累的學生，以至于他們就此放棄學習，走上不正確的道路，親手毀掉了自己的一生。對此言論，她極力反對且極為厭惡，屢次教導我們讀書無用論是為毫無依據(jù)毫無意義的言論，告誡我們要認真學習，只有如此，才能迎來美好未來，只有如此，才能將自己的命運緊緊攥在手中。
她最常對我們說的一句話是“明天的你，永遠會感謝今天努力拼搏的你�！边@是她對我們的教導，更是她對我們的期望。
吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛。默默無聞無所圖，織就錦秀暖人間……
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇60
從小到大，我遇到過很多英語老師，但是讓我印象最深刻的應(yīng)該是我人生中的第一位英語老師。小學三年級，我們開始正式學習英語。小時候的我們總是對各種新鮮的事物充滿好奇心，對于一門新的語言課程大家都充滿了期待，期待學習一門語言，期待見到新的`老師。
第一次上課時，大家把自己手中的英語課本翻來翻去，對里面的內(nèi)容特別感興趣，雖然我們那時還不知道那些都是什么意思。伴隨著上課鈴聲響起，一位女老師走進了教室。老師看起來非常年輕，面帶笑容，十分親和。接著，老師進行了一番自我介紹，然后簡單介紹了一下我們即將學習的英語課程。就這樣，我人生中的第一節(jié)英語課正式開始看。老師教我們認識英語字母，教我們讀單詞，教我們讀句子。非常有趣的一節(jié)英語課就這么過去了。
由于對新知識充滿無限好奇，下課之后，同學們都涌向老師詢問各種問題，而老師始終耐心給我們講解。后來，為了我們更好學習英語，老師開始讓我們背誦、聽寫。每次，總會有幾個同學留在最后背不會或者總默寫錯誤，老師也沒有用嚴厲的話語指責他們，而是非常耐心的引導同學，幫助同學進行記憶，直至全部同學都完成�；蛟S是因為老師，我們同學都對學習英語充滿興趣，最后考試成績也都很好。
很慶幸，我有一位這么好的英語老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇61
我熱愛學習，我喜歡蘊涵知識的語文課，也喜歡絢麗多彩的美術(shù)課，我喜歡古靈精怪的數(shù)學課。然而，我還喜歡辭職了的英語老師。
英語課的老師離去了，白墻仍然原來的那堵白墻，但是卻白得那樣凄涼，潔凈而孤獨。黑板依舊是曾經(jīng)的黑板，可因為MISS周離去了，沒人懂得它內(nèi)心的孤獨與隱痛。
每次中午午休的時候，聽不見了MISS周嚴厲的“怒吼”聲，我感動午休是如此的乏味，一點也不充實。當新老師一走進大門，我忽然覺得世界是那樣的陌生，深沉的面孔恐嚇著我，老師說的話我一個字都“聽不見”。
我們?nèi)帻R心協(xié)力，制作了一個全班同學簽上了名字的'板報，送給了親愛的MISS周。我喜歡全班同學，感謝他們的齊心協(xié)力。我還喜歡那份板報，上面永遠透著MISS周學生的微笑。
我喜歡MISS周，而且深深地喜歡著MISS周教給我們的所有功課。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇62
在成長的歷程中，有一位老師一直伴隨著我。在我失敗時，她給了我信心。在我氣餒時，她給了我鼓勵;在我傷心時，她給了我勇氣，在我難過時，她給了我安慰。她就是我們年輕的英語老師田老師。
她有一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，眼睛大大的，一個小小的鼻子，還有一張能說會道的櫻桃小嘴。
她特別嚴肅，如果你在她的課堂上做小動作，那你就倒了大霉。田老師的.聽力也很好，有一次，坐在我身后的兩名同學在竊竊私語，我就在他們前面也看不見，可是英語老師以迅雷不及掩耳之速走到他們倆面前說道:“你們在說什么呢?我請你們到講臺上說個夠,下課到我辦公室去一趟�！毕抡n后，他們?nèi)チ擞⒄Z老辦公室以后，只見他們灰溜溜地回來了，我猜是被英語老師狠狠地訓了二頓。
田老師還有一雙“會說話”的眼睛，有時，她叫人回答問題時，會使用“會說話”的眼睛，如果她眼睛睜大，眉毛向上揚起時，就是在叫你回答問題，當她嘴角微微上揚眨一下眼時，那是贊賞你的目光。
她對我們的學習很關(guān)心，那天，我和英語老師一起放學回家時，她告訴我，下次如果考試考不好，可能要考慮加作業(yè)，于是我比以前更勤奮了，從那以后英語再也沒有低于95分。
這就是我們的英語老師。一位認真年輕的女孩，她永遠是我心中最美的老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇63
我有一個總愛穿裙子的英語老師——張老師。在我眼里，她是一位上課時說話像連炮珠，下課時與同學們打成一片的老師。
她的身高偏高，有著卷卷的波浪形頭發(fā)，在高高的`鼻梁上面戴著一副框架眼鏡，紅紅的臉蛋，和小巧玲瓏但說話像連炮珠一樣的嘴巴，構(gòu)成了她那協(xié)調(diào)的臉部。
你別看張老師平時顯得很安靜，但是只要有人惹怒了她，那可就不得了了。
在一次上英語課的時候，我后面的男同學一直都在和他的同桌竊竊私語，但是還是被張老師聽見了，張老師突然停止講課，用嚴厲的目光盯著那一對同桌，那一對同桌仿佛也意識到了不對似的，突然停止說話，把坐姿調(diào)整端正。接下來，張老師用生氣的語氣大喊道：“站出去，誰叫你們說話的，上課不能說話，難道你們不知道嗎?現(xiàn)在不聽，那你們就得用雙倍的時間把這個知識點補回來，如果你們現(xiàn)在是在初中，那么你們到考試的時候就會名落孫山，這個知識點很重要，我再講一遍吧�！闭f著她便擦了擦黑板，重新講了一遍。
下課的時候，小王同學拿出了她的跳繩，趁張老師不注意，把張老師套了起來，張老師見此場景，說道：“MissWang，你想和我跳一帶一鉆嗎?”小王同學高興的點了點頭，便和張老師跳起了一帶一鉆。
這就是我們親愛的張老師，上課嚴格，下課與同學們打成一片，我們都特別喜歡她，并且發(fā)誓永遠都不會忘記她。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇64
我的英語老師是酈老師，她有一點兒兇巴巴的，我有點害怕她。
酈老師有濃濃的眉毛，有水靈靈的眼睛。嘴巴紅紅的，鼻子高高的，頭發(fā)油亮亮的。耳朵和眼睛都很靈敏，做小動作或講話都逃不過她的眼睛和耳朵。
有一次，我們的考試考得很糟糕。酈老師當然很生氣，在課上對我們怒氣沖沖的`，可以算一頭老虎，我們都膽戰(zhàn)心驚。李老師響亮的報了成績，然后憤憤不平地說：“85分以下的請家長來見我！”著實把我們下了一跳，我想：酈老師可真兇呀，幸好我不是85分以下，不然的話就慘了！別的同學也嚇了一跳，酈老師的威力可真大呀！
還有一次，我們的班里鬧哄哄的，酈老師被我們折騰的忍無可忍，又一次發(fā)怒，把我們教訓了一通，那聲音是震耳欲聾，響得不得了。我們一下子安靜下來，李老師訓斥了我們一頓我們就像一頭溫順的綿羊一樣地聽著。
雖然酈老師很兇，但是她這也是為了我們好，我們要好好學習，不辜負酈老師的期望！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇65
下課后，英語老師走進教室。我們發(fā)現(xiàn)英語老師變了。她是一個以前聯(lián)系過我們的女人。她有一雙大眼睛，長長的黑眉毛和長發(fā)。她很漂亮，很善良。
英語老師對我們要求很嚴格。她要求我們復習以前學過的東西，一點一點進步。
第一次上她的課，卻有那么多話要說！她給我們講了她小時候的`故事：小時候家里很窮，她是班長，語文和數(shù)學成績都很好，就是英語很差。她第一次聽力和寫作得了20分，第二次得了0分。但是她覺得自己是班長，三科都要考好成績，開始努力復習：學生在課外活動的時候，她在努力背單詞；別人睡懶覺的時候，她拿著手電筒，在英語書上背單詞。因為她知道努力是有回報的，所以她必須努力。
在一次考試中，她英語得了89分。不要低估89分。當時89分已經(jīng)很高了。后來她報了一個數(shù)學班，因為她媽媽對她說：“我家很窮，我長大了一定要當老師�！彼晕议L大后她想當數(shù)學老師，但是那里的老師說她的英語很好，所以她被調(diào)到了一個英語班。當時她很生氣。然而，她咽下一口氣，讀起了英語。
如果當時的英語老師成了數(shù)學老師，不知道她會不會來我們班，我們會不會知道這個故事。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇66
我熱愛學習。我喜歡有知識的語文課，多彩的美術(shù)課，奇怪的數(shù)學課。但是，我也喜歡已經(jīng)辭職的英語老師。
英語老師走了，白墻依舊，卻是那么的凄涼，干凈，孤獨。黑板依舊是過去的黑板，但自從周老師走了之后，沒有人理解它內(nèi)心的孤獨和隱藏的'痛苦。
每次中午午休，都聽不到周老師嚴厲的“吼”。午休那么無聊，一點也不充實，我很感動。新老師一進門，我突然覺得這個世界好陌生，那張深深的臉威脅著我。老師說的話我一個字也聽不見。
我們?nèi)嘁黄鹱隽艘环萦扇嗪灻陌鍒�，送給了親愛的周老師。我喜歡全班同學，感謝他們齊心協(xié)力。我也喜歡那張黑板報，它總是顯示周老師學生的微笑。
我喜歡周小姐，也非常喜歡周小姐教給我們的所有課程。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇67
英語老師來了,我的英語老師以哈利波特為榜樣，從左到右，從右到左，從左到右走在教室外面，站在門口看有沒有學生做小動作，沒有讀古詩，直到那一瞬間古詩詞朗誦停止才進入教室。
上課的時候，同學們特別關(guān)注，特別是我。因為她是不同的英語老師。
她有一張長著無數(shù)青春豆的臉，說話有時很溫柔，有時很兇，有時很幽默。她幾乎每天都穿黑色衣服。也許黑色是她最喜歡的。
每次去上課，她都會跟我們打招呼：“同學們，早上好”。我們也會禮貌地說“早上好，陳小姐”。她活潑好動，像個孩子。她總是傻笑，有時候和我們打羽毛球，和我們打游戲！
有一次，她跟我們開玩笑說：“陳小姐的妹妹沒戴眼鏡。戴眼鏡的'是陳小姐”。學生們懷疑這是否是真的。
所有的學生都說她是個好老師。我覺得她不僅教的認真，還很喜歡她學生的優(yōu)秀老師。我非常尊敬她。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇68
我們的英語老師是一個幽默的人，但有時她也很嚴格。當她在我們的英語閱讀和作業(yè)中出錯時，她會無情地批評你，不會給你留任何面子。她姓潘，我們都叫她潘小姐，意思是潘小姐。
俗話說：‘興趣是學習的動力’，她用智慧喚起了我們所有的興趣。潘老師說，只要她發(fā)現(xiàn)自己在黑板上寫錯了單詞，或者連續(xù)三次得了100分，她就可以考得更好，這是一個很好的意思。拿到三份就可以去“廣式粥屋”免費吃，對我們來說是一個極大的誘惑！要知道“廣式粥屋”的菜是很好吃的。我記得，我們班很多人喜歡在英語課上打瞌睡�，F(xiàn)在，大家都盯著黑板。一個同學發(fā)現(xiàn)一個字錯誤，一個個失望悔改，嘴里還辯解：“我先發(fā)現(xiàn)的！”其實我知道我們不是真的想去吃飯，而是覺得很好玩，很有創(chuàng)意，因為我們可以不聽三個音符就換一頓飯。
英語老師經(jīng)常給我們講英語和漢語之間的笑話和一些令人困惑的故事，這樣我們就可以學習英語句子并大笑。真是兩全其美！我很喜歡她的'幽默，也喜歡她不屈不撓的樣子。這樣的老師一定會教出好學生。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇69
一陣悠揚的鈴聲又在我耳邊響起。跟著鈴聲，一個溫文爾雅的老師邁著輕快的步伐走進教室，然后拉開了新課的序幕�？粗v臺上的你，思緒不禁回到四年前開學的第一天。
當時我還是一個不解的大一新生。面對陌生的校園，內(nèi)心充滿了對未來的無限憧憬。記住，這樣的鈴聲過后，學生們都在期待英語老師走進教室。我抬起頭，好奇地看著你：一條長長的披肩，明亮而柔軟。水汪汪的大眼睛看上去就像隔壁的大姐姐，讓人覺得特別可親。那節(jié)課，我坐了下來，眼睛一眨不眨的盯著你。我喜歡你和藹可親的外表和生動的演講。
冬天去了春天，寒冷來了又去。不知不覺，我已經(jīng)是五年級學生了。你陪我度過了四年半的校園生活。親愛的.老師，此時此刻，我想告訴你更多我眼中的你。
你的課往往生動幽默，幾個枯燥的英語單詞都能被你說得有聲有色。而且，在英語教學中你總會融入很多其他的知識。所以你教我們的不僅僅是英文課文，還有天文地理科學。記住“方向”這個單位，黑板上的地球儀上畫著“東”、“南”、“西”、“北”這些字。你一邊教我們英語，一邊用手里的粉筆在黑板上改天文圖片，讓我們驚嘆不已。你嚴格但不死板。你帶給我們的不僅僅是豐富的知識，還有無盡的快樂。
你的教學獎懲分明，很受學生歡迎。為了充分展示我們的才華，你鼓勵我們每個人學會唱一首英文歌，并在全班面前展示，這大大增強了學生的自信心；另外，你一直鼓勵我們問你問題，哪怕對你來說有點難。從此班里的同學都變得善于思考，成績大踏步前進。
平時，我經(jīng)常跑到你辦公室。每次看到你，我都手里拿著書坐在電腦前專心備課。你可以想象你在每堂生動的英語課背后付出了多少努力和汗水。所以，在你的課堂上，總是有一種活躍的氣氛。
年復一年，你陪我們進入小學第五學年。如果說整個小學生活是一條絢爛的彩虹，那么你在我眼里就是最美的顏色之一。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇70
李老師是我們五年級的班主任。她明亮的眼睛可以看出她很有教養(yǎng)。她經(jīng)常扎著馬尾辮顯得特別，臉上帶著溫柔的笑容，讓人覺得很親切。
我以前英語不好。自從李老師教我以來，我的英語成績有了很大的提高。老師就像蠟燭，照亮自己，照亮我們。謝謝你，李老師！我記得有一次，李先生說話很快。我還沒來得及想起來，就對著面前的同學小聲說了句什么，但是老師發(fā)現(xiàn)了。但是老師沒有在學生面前說我，而是下課后對我說，‘問我有沒有錯，上課不要小聲說話�！蔽彝蝗患t了臉。我心想，“再也不會了�！�
記得老師告訴我們，她是我們的娃娃頭，是班上的.一員。我們應(yīng)該一起創(chuàng)造一個文明進步的階級。從此，我們班成了一個積極向上的班風，濃厚的學風的優(yōu)秀班級集體。
如今，我們的成就離不開老師的支持和鼓勵，春天的蠶會織到死，每晚蠟燭都會哭泣。你在我心目中永遠高挑美麗。
謝謝！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇71
我們的英語老師漂亮、溫柔、聰明、能干，每個人都親切地叫她姚老師。
姚小姐雖然三十多歲了，但是看起來還是那么年輕漂亮。她金色卷曲的長發(fā)，自然地披在肩上，給她增添了許多魅力；一雙會說話的眼睛清澈如水，深邃如藍天，眼角微微上翹，更是光芒四射；最特別的是，美麗的嘴唇不說話，微微張開，仿佛要傾吐出滿滿的喜悅。
我們都喜歡她，不僅僅是因為她的美麗，更是因為她的人格魅力和多才多藝。她是著名的教學專家，教學風格嚴謹風趣。她總是關(guān)注每一個學生。在姚老師眼里，每個孩子都是可愛的，都可以成為一個人才。她精心預設(shè)了我們每節(jié)課最喜歡的活動，讓我們所有人都能參與進來，培養(yǎng)我們的合作意識，為我們創(chuàng)造一個用英語交流的情境。她總是先把知識點講透，再創(chuàng)設(shè)情境讓我們練習。最難忘的是這學期我們學習了第七課《when’s your birthday?》。姚老師為那天過生日的.學生買了一個大生日蛋糕。我們邊唱邊拍手，高高興興地進了新課。我們學習了十二個月，學會了日期的表達，我們每個人都學會了說自己的生日。然后，老師從包里拿出一大堆我們愛吃的零食，組織我們開生日派對，嚴格要求我們只能用英語交流。我們從羞于隨口回答，老師滿意地笑了。
姚先生不僅是我們最喜歡的老師，也是我們最喜歡的玩伴。她有一顆童心。有一次課間，我們?nèi)ゲ賵鎏唠ψ印＿@時，姚老師走過來，笑著說：“我們一起玩吧！”我們高興地說：“對，對！”說著，他把毽子遞給了姚小姐。她把毽子拋起來，輕輕熟練地踢了一腳，像一只快樂的燕子�！拔迨恕⑽迨�、六十……”老了，踢不動了�！薄澳睦�，你還很年輕！”她忍不住笑了，像一朵盛開的向日葵。
姚老師雖然童心未泯，很愛和我們玩，但是對工作很負責，對我們的學習要求也很嚴格。我記得有一次期中考試，姚老師在給我們讀一道題。我覺得很簡單，就對姚老師說：“不讀，不讀，我們就寫�！蔽乙恢闭f啊說，姚老師嚴厲的看了我一眼，事后還很認真的教我，讓我覺得很難過。但經(jīng)過這件事，我意識到自己應(yīng)該謙虛謹慎，無論何時何地都要戒驕戒躁。
這就是我們美麗活潑，認真體貼的英語老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇72
中等身材，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，她總是溫柔地把她烏黑微黃的卷發(fā)束起來，扎起來，她是我們的英語老師。
剛認識程老師的時候，覺得她和《家有兒女》第二部劉星同學——賈加很像。如果她扎兩條粗辮子，那就更像賈加了。反正我覺得程先生長得一模一樣。
程老師的課很有趣。曾經(jīng)，在一個動詞前談第三人稱單數(shù)時，動詞要加“s”，而“go”要加“es”，因為“go”以元音“o”結(jié)尾。為了便于我們記憶，程老師講了一個笑話：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，哥哥要跟著，哥哥給了哥哥一顆糖，哥哥就不跟著了。”我們在笑聲中記住了要點。
程老師采用的“紅旗課堂答疑”這一新的'教學方法，使每節(jié)課都變得生動有趣，充分調(diào)動了我們學習英語的積極性，使我們班的英語成績?nèi)找嫣岣摺?/p>
我能不喜歡這樣的老師嗎？
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇73
我們班有一個英語老師，她姓陳，我們都叫她陳老師。她是我最好的朋友。自從她教了我們班的英語之后，我的成績就像氣球一樣升了上去。不只是我一個人喜歡他，而是我們?nèi)嗤瑢W都很喜歡她。因為她講課的時候很有趣也很搞笑。還有在課余的時間她也會偶爾的上來我們的教室跟我們談?wù)勑�，說說笑，就這樣我們在課余的時間就當她是我們的朋友，在上課的時候我們就當她是我們的老師。
陳老師長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長著一雙又大又圓的眼睛，還長著一個高高的.鼻子。長得可漂亮啦！陳老師不僅人長得漂亮，而且她還很善良呢！
記得有一次，陳老師發(fā)燒了，但還是回來上課，而且為了我們能夠認真聽講，她還特意的講了很多笑話給我們聽。而且在中午睡覺的時候還去找我說要幫我解決我不懂的問題。當時，我心里就特別激動，我想：老師發(fā)燒了，這時候應(yīng)該去好好的睡上一覺，可是她卻沒有，我一定要好好的學習，這樣才對得起老師的辛苦啊。
陳老師為了我們班付出了很多心血。當我在學校被人欺負的時候，她會替我出氣。當我在學習上遇到的時候，她會幫我解決……在學校遇到的種種困難下，能夠幫助我的人只有她。我在這里最想說的是：“謝謝你，陳老師�！�
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇74
我要介紹的是我的英語外教老師，他很黑，黑的就像好多塊黑巧克力組成起來的黑巧克力人，又像一枚黑炭在給我們上課。他很搞笑。做體操的時候，我們都做得規(guī)規(guī)整整，他卻做得滑稽搞笑，一會兒做個鬼臉；一會兒摸個頭發(fā)；一會兒又弄弄椅子……就像一個頑皮的.小朋友在做操，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們比老師早到了一個小時，我就把大伙兒湊起來說：“我們一起嚇老師一跳，好不好？”他們異口同聲地說：“好哇！”于是我們就藏了起來。五分鐘過去了，十分鐘過去了，半小時過去了……老師終于來了，大家都屏住了呼吸，等待老師走到攻擊范圍。這時老師又自言自語地說道：“看來他們又要遲到了！”這番話可激怒了我們大家，我們一起撲到老師身上，把老師像個“犯人”一樣用手“綁”了起來。老師被我們嚇得目瞪口呆，然后又被綁了起來更是驚訝不已。我估計他已經(jīng)嚇出了一身冷汗了。果然，老師被嚇得半天說不出話來。
有這么一個有趣的英語老師，我真開心！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇75
椒美人，是我們班上英語老師焦娟。為什么會擁有這樣一個“雅號”呢？椒，辣椒也，美人，美女也。呵呵，合起來解釋，就是說我們的焦老師是有著辣椒性格的美女呀。
的確，焦老師很美。大大的眼睛，如一股清泉，似乎能洗滌人的心靈，白皙的皮膚，更加襯托出她精致的五官。著一身運動服，活脫脫一個運動健將，渾身都洋溢著青春的氣息；著一件民族風的長裙，活脫脫一個電影明星走出熒屏……
很多同學都說“椒美人”人很好，那是肯定的，因為我親身經(jīng)歷過。
那時，正當夏季，焦老師給我們上早自習。太陽很早就升起來了，幾縷陽光射進教室，正好照在我的座位上，我受不了太陽的炙曬，只好用手遮著太陽。焦老師注意到了這點，便站在我的身旁帶著我們讀單詞，用她的身體擋住了本該照到我身上的'陽光。
就是這樣一個小小的舉動，讓我的心海泛起了狂瀾，焦老師就這樣在不經(jīng)意間給予學生無私的關(guān)懷。
椒美人也有生氣的時候，要不，怎么對得起“椒”這個雅號呢？
早自習，焦老師給我們聽寫單詞，有幾個同學抄了小紙條作弊，被焦老師發(fā)現(xiàn)了，焦老師輕輕地警告了一句：“不要作弊，你們的基礎(chǔ)我清清楚楚……”可有幾個小鬼頭還在悉悉索索，焦老師又語重心長地說：“讀書是自己的事情呀，何必欺騙老師，欺騙家長呀！”那些作弊的人硬是停不下“犯罪”的腳步，焦老師大吼一聲：“太不愛面子了，連起碼的做人的道理都不懂，給我站起來……”頓時，和風細雨變成了暴風驟雨，焦老師辣勁兒一下子爆出來了，連珠炮似的話語句句嗆人，教室里彌漫著爆炒辣椒時的沖味兒，直到那些舞弊的同學低下頭來……
這就是我們班的英語老師，怎么樣，是不是一個“椒”美人呢？
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇76
我的英語老師相貌清秀。她下巴尖尖的，戴著一個深紅的圓眼鏡，耳朵上掛著兩個圓環(huán)，經(jīng)常穿深藍色的蠶絲連衣裙。
她兇起來的時候像一頭母老虎。只是她從來沒有像A班的英語老師那樣會把同學罵得哭哭啼啼罷了。有一次中午吃完飯，去操場玩的時間還未到，我就和兩個好朋友擅自跑到操場上去了。玩到一半，操場邊上傳來一聲“河東獅吼”：“你們幾個給我回來！”我們轉(zhuǎn)頭一看，英語老師正叉著腰、皺著眉頭盯著我們。我們只好乖乖地走到老師面前。老師一邊叉著腰一邊死死瞪著我們，眼睛眨都不眨一下：“你們?nèi)齻�，等會兒上樓寫300字檢討書，然后在全班面前檢討！”她剛一字一句地厲聲宣布完，我感覺整個世界都安靜了——操場上所有人都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們?nèi)齻�。我們低著頭，晃動著無處安放的手和腳，只有一個大寫的感覺——尷尬！
我們喜歡英語老師不兇的樣子。有一次，老師在上課時把N看成了V，我們異口同聲地叫起來：“老師，這不是N嗎？”老師一臉驚訝地說：“沒有啊，這是V啊！”看著一臉懵逼的老師，我們堅定地要求：“老師，您再看看�！崩蠋熁仡^看了黑板一眼，紅著臉擠出一個笑容：“哦，對，是我看錯了�！蓖蝗�，有一個調(diào)皮蛋故意開起了玩笑：“老師，您近視幾度啊？”老師難得被逗笑了，她咧開嘴露出雪白的.牙齒，眼睛黑亮亮的，臉上沒有一絲皺紋。這一刻，我發(fā)現(xiàn)老師居然這么好看！
唉，老師，希望你不要只把笑容綻放在辦公室里，而是把笑容多多留給我們。說真的，只要你一笑，我們就開心。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇77
可愛的你帶給大家溫暖。
這是一位年輕長得清純，皮膚白皙。有一點嬰兒肥，還有一顆少女心的教師，我們都很喜歡他，喜歡她的默契，喜歡她的可愛，喜歡她認真的模樣，喜歡她書上密密麻麻的筆記。
第1次見到這個知心姐姐時，心想是個學生吧，應(yīng)該是來實習的.教育水平不會很高吧，可上課后我才發(fā)現(xiàn)我錯了，直到現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了這個知心姐姐，我喜歡她上課時那種輕松的氣氛，獨一無二，她的課堂不像語文老師迅速激昂，不像數(shù)學老師嚴肅安靜，而且而是輕松愉悅的。我喜歡你甜美的聲音，讓人專注，喜歡你可愛的模樣讓人發(fā)笑，喜歡你，認真的態(tài)度讓人欽佩喜歡你。
我有時都搞不懂你，你平時那么辛苦，卻在每日的自習課上，擠點時間給我們輔導，讓大家學英語，檢查聽寫或教育差生，可你不累嗎？上這么多課不休息嗎？不怕學生們埋怨你嗎？都不是，你有時就是這么傻，愿意奉獻自己，即使我們班英語不是很好，你也會在失落后滿血復活，可愛的你給了我們許多機會，讓我們能夠好好的學習英語，每天都不厭其煩的指點我們，開導我們，細心的包容我們，我們想請你每天開心，因為我們會和你在一起。
在這里我想說：英語老師，你是我們心中的女神，我們愛你！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇78
我有一位奇怪的英語老師，你想認識認識嗎？現(xiàn)在我就來給你們介紹一下吧！
記得有一次上英語課時，她把我們交上去的課堂作業(yè)本端到教室里。站在講臺前，非常嚴肅地對我們說：“老師報到名字的同學，字母寫的真慘不忍睹�！�
我們一聽，突然間一個想法不知從誰的腦子里竄了出來：老師開始報到一個同學的名字時，我們就一起喊道：“慘不忍睹�！碑斃蠋焾蟮搅硗庖晃煌瑢W，我們又不約而同喊：“慘不忍睹。”逗得老師也邊笑邊說：“如果你們還這樣，我可是要打你們的哦！”說著，還做了一個超級無敵奇葩的動作——電視劇里一個窈窕淑女打人的樣子，我們都仰天大笑起來。因為老師是笑著說的，所以全班同學沒有一個人認為老師這句話會是真的`。但是我們第一、第二、第三組的同學都停了下來，僅剩第四組的同學還是一直喊一直叫，而且越喊越帶勁、越喊越有節(jié)奏感呢！
老師依然笑著對他們說，讓他們安靜下來，并沒有懲罰他們，我覺得，老師好溫柔啊。
有一次上課時，我回答問題不小心發(fā)音不標準。老師說我讀錯了，應(yīng)該一秒變兔子。我們都被她這句話笑噴了。有的同學仰天大笑，有的同學捧腹大笑，還有一小部分同學都快要笑癱瘓了呢？我們笑了好久好久才停下來。我們繼續(xù)跟讀，老師又請一位同學起來回答和我一樣的問題，可他的回答竟然和我一樣不標準。這可真是火上澆油、錯上加錯，氣的老師是哭笑不得，最后，她只能耐心地教我們重讀N次，我們才學會。
這就是我的英語老師，一個好玩風趣又溫柔的老師，我們都喜歡愛戴的老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇79
上小學時，有一位老師教了我四年半。在更換老師頻繁的小學時光里，我們班的同學能夠和她有這樣的緣分，真是彌足珍貴的。
她就是我的英語老師黃老師。黃老師給我的印象就是一個大孩子，休閑的著裝，披肩的長發(fā)，顯著隨和、自然。她會挽著女生的手和她們聊得一片火熱，會用牙齒咬男生的臂膊，會高興得手舞足蹈……從來沒有老師的刻板和尊嚴。
黃老師的上課方式和別的老師迥然不同。課堂上，她總是能高效地講完課本知識，然后拓展更深的知識。閑暇時，她會利用原聲外國電影教我們學英語。每放幾分鐘就停下來，在黑板上給我們講電影里的知識點，黃老師跟我們說：“這是一種非常有效的學習英語的方法，每天抽時間看美劇，播完一句話就暫停，先查清它的意思，然后再多讀幾遍，再繼續(xù)看，英語輕松搞定……英語的學習不僅僅是在課本上，更與我們的生活息息相關(guān)�！�
黃老師非常注重英語文化習俗的學習。她會興致盎然地給我們介紹搜集到的英文歌，會帶我們領(lǐng)略各地的文化、風景、美食，每每講起這些知識，她就會眉飛色舞，全然不像一位老師，更像一位知心大姐姐。她對我們說：“英語是一種語言，更是文化交流的工具。要真正掌握它，就應(yīng)該去了解發(fā)源地的文化，真正感受它的魅力。如果我們和外國朋友交談，即使我們的英語說得再好，但當別人談及自己國家的文化、習俗時，你卻完全不懂，那學英語有什么用呢？”
黃老師也有嚴肅的時候。
在準備“珠海金口碑”口語比賽訓練期間，她一改往日和善的面容，變得嚴肅起來。每有聽到不滿意的地方，她會毫無情面地打斷我的`話：“不行，重來……”不能容忍一點瑕疵。有一次，反復的訓練、校正，讓我心煩意亂，感覺黃老師似乎有意跟過不去�！袄蠋煟@個發(fā)音就差一點點，我下次一定改過來……”我怯怯地對她說。
“不行，重來！”黃老師似乎看出了我的心思，“沒有高的標準，怎么代表我們學校！”她的話沒有絲毫商量的余地。自那以后，我再不敢再說什么了。每次訓練，背范文時，我都膽顫心驚，小心翼翼，不敢有絲毫差池。
有一次我去找她，她正趴在桌子上，口中念念有詞，細細一聽，原來她也在背文章。電腦屏幕上是一個沒做完的幻燈片。我輕聲對黃老師說：”黃老師，我來背文章……"她這老才注意到我，歉意地笑了笑，強打起精神坐起來：“背吧……"話沒說完，還是忍不住打了個哈欠。她一臉的倦容，毫無課堂上神采奕奕的樣子。那時，我才意識到老師平常所嘮叨的“你們不知道我有多累”，到底是怎樣的……
小學畢業(yè)后，我再沒有見到過黃老師。一次偶然，我碰見一個學弟，才知道黃老師正好教他們班。當他聽到我口中的黃老師時，大為震驚：“怎么會呢？黃老師的課沒有你說的那么精彩吧？就是作業(yè)布置的可多了，寫得手酸；犯個小錯誤就要抄十八遍課文……”
聽學弟不滿地數(shù)落著，我腦子“嗡”地一下傻了。難道現(xiàn)在，不到半年，黃老師也變了？“如果A班黃老師教我們就好了……”學弟一聲嘆息，不免羨慕之情�！癆班？”我詫異地問。果然是陰差陽錯，我們搞錯了。原來，彼黃老師非此黃老師。
失落的心，終于又如花一般燦爛！
我才意識到，我是多么幸運，碰見過“真正”的黃老師。
吾師，黃老師。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇80
暑假在陽光與水花中匆匆離去，伴著顛倒的作息時間和桂花的清香，開學的第一課即將到來。雖然暑假過去了，但是教室里很熱鬧，他們在討論新的英語老師。
他們說，新的英語老師肯定會很兇；他們說，新的英語老師一定要溫柔……無休無止的猜測與爭論中，第一節(jié)英語課開始了。
上課的鈴聲過后，一個身影從門口進來，像是沒聽見教室里七嘴八舌的討論。新的英語老師坐在椅子上，等著教室里的聲音像潮水一樣慢慢地靜下來。她說，她姓施；她說，你們3班。她說，她上一節(jié)課在隔壁班說：“咱們4班……”
施老師站起來，她在身后的黑板上用力地寫下漂亮的粉筆字，態(tài)度＞成績。她拍了拍桌子示意我們安靜下來，轉(zhuǎn)身指著黑板告訴我們：“學習成績固然重要，但是態(tài)度比學習成績更重要！”
施老師給我們上的第一堂課里沒有枯燥乏味的英語單詞，她像站在演講臺上，長長的麻花辮隨著她轉(zhuǎn)頭的動作跳動，大大的眼鏡在陽光下反射出熱情的`光芒。全班都被這與眾不同的出場方式驚呆了。
后來，施老師和我們成為了朋友。她希望我們可以給她提建議，各種各樣的建議，例如她今天的搭配不是很好看，她可能會很生氣但也會聽�。凰o我們看了很多她自駕游的照片，紅艷艷的冰糖葫蘆和另一個角度的布達拉宮。
時間在筆尖下悄悄溜過。最后一堂英語課的下課鈴響起前，施老師坐在講臺后，她和我們說，她本來準備了一次不一樣的聽寫，內(nèi)容是全班同學的名字；她和我們說，她本來準備了一件雪白的T恤，那上面本應(yīng)該寫滿全班同學的名字；她又和我們說：“細節(jié)決定成敗，學習態(tài)度比學習成績更重要……”她還和我們說：“咱們六（3）班……”
時間從回憶中漸漸醒來。最后一堂英語課的下課鈴響起前，我坐在座位上，我想起施老師上課時專注的神情和懊惱地跺腳時緊皺的眉頭；我想起施老師布置作業(yè)時說，她做過我們所有除抄寫外的所有作業(yè)，還有把作業(yè)本舉高的手；我想起施老師課后被同學逗笑時的笑顏；也想起施老師改作業(yè)的工整字跡和火眼金睛。
“聽說，你們班新的英語老師很兇很兇，而且冷冰冰的不好說話。”
“誰說的，她很溫柔很認真，有脾氣也有心意�！�
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇81
鶯歌燕舞下，她是一絲沁人心脾的花香；烈日炎炎下，她是一滴散發(fā)涼意的雨水；金風送爽下，她是一棵果實累累的大樹；冰凍三尺下，她是一片晶瑩的雪花。你猜，她會是誰？
當陽光灑進窗臺，當雷雨比著賽跑，當大雁趕往南方，當寒冷以致到來，人們都停止了，世界都寂靜了，不！那還有一位忙碌的身影，是他帶給了我們世間的美好！課堂上，死氣沉沉的氣氛讓人接受不了；課下，我們埋怨您課多，竟不知傳到了您耳中，您生氣了，當堂的'一節(jié)課氣氛異常難堪，我們不知所措，而您，則是心碎一地。課后，她哭了；并且在班會上傾吐自己的心聲，我們感動了，打心底里感動了，您幼小的身軀，經(jīng)不起折騰了重重打擊，我們呢，則認識到自己的錯誤，在今后的表現(xiàn)中雖說沒有太好，但也說不上太壞，至使這件事讓我們愛上了您！
記憶猶新，鐘表似乎正在等待這個時機，等待我走過，給我重重一擊。我哭了，瞬間迷茫。它沒有帶給我過多的安慰，帶來的卻是一句句嘲諷與譏笑。心碎了，哭的也厲害了，她走到我身旁一絲暖意浸透人心，我竟止住了淚水，并你擦干眼淚投入到學習中。感動只在一瞬間，感恩卻永記心間！不知不覺，兩個多月過去了，彼此之間也走了感情！“冬天來了，春天還會遠嗎？”時間飛逝，我們已經(jīng)離去，而您卻一直在堅守，等待一個時機，好好歡聚一堂！
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，我們在同一片土地生活！她就是我親愛的英語老師――張老師！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇82
初中第一節(jié)英語課是我首次開始學習英語的時候，這節(jié)課是我們的班主任徐老師教我們的。
徐老師是個高挑的身材女老師，那時她還沒結(jié)婚呢。不過，教學嚴厲是她的風格，用刀子嘴豆腐心來形容她也許沒錯。
徐老師的英語課，起立后，我們會用英語喊徐老師好，雖然我覺得那句英語翻譯是徐小姐好，但我和大家都人人迷不悟的樣子，我們做一天和尚撞一天中，上一天徐老師的'英語課就這么喊。
上課后，徐老師講完一部分總是要提問的，她習慣讓同學們從前往后一個個回答，第一個回答后，她就用英語喊下一個，每當聽到“下一個”那個單詞，我就心里發(fā)慌，我想大家也是一樣的感受吧。
英語課默寫單詞是眾所周知的事情，一次，上課，八百年沒被叫到的我被喊起來去黑板上默寫單詞，奇怪的是，這次讓默寫的數(shù)字一二三四這一類的英語我全都寫對了，回去心中驚喜，哎呀竟然可以全對！
不過平時，更多的是默寫出問題的，徐老師經(jīng)常會讓我們?nèi)マk公室，去默寫單詞、去背書、去訂正作業(yè)等，她最常說的好像是：“這個我講過沒？這我都講了多少遍了，你們怎么就記不住呢！”她偶爾會抓著同學們的耳朵，更多的是用她那可怕的言語說我們，那言語和表情，可是要殺了的樣子！
雖然徐老師很嚴厲的樣子，但她確實很少打我們，平時很關(guān)心我們，尤其是當我在辦公室被數(shù)學老師打的時候哭了的那次，她在身旁安慰我不要哭，那瞬間的溫柔充滿了母性的光輝。
我們就這樣，每天在徐老師嚴厲的管教下學習英語，英語進步很快，期末我的英語考試應(yīng)該是全年級第一名了！然而，徐老師要請假回家結(jié)婚了，這時她離開我們，離開了這個班級，以后偶爾也看到過她一兩次，但是從此，徐老師就再也沒有教過我們班級英語了，一種突然的失落和默默的傷感在心中出現(xiàn)了。
如今，初中已經(jīng)是遙遠的過去了，回憶里，徐老師那充滿愛心的英語教育依然回蕩在那所學校的上空。
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇83
今年我的英語老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說話時就像一片沙沙響的葉子，說起話來既幽默又好聽。
我們的英語課一般都是中午第四節(jié)課，上完第四節(jié)課就該回家了。上那節(jié)課的.時候我們經(jīng)常分心，有的時候有些同學都餓了。張老師風趣地說：“別再分心了，要好好的學習，如果你們再分心，我就 要拿一根風箏線把你們的心”拉“上來。如果我拉不上來，我就把線剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學們聽完都哈哈大笑。從那節(jié)課起，同學們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來。張老師說“我先教大家切一遍，咱們先切student這個單詞”。張老師把student這個單詞分成了四部分s／tu／den／t。 老師問我們會了沒有？我們說會了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛學習英語了。
張老師就是這樣一個幽默的人，我們非常喜歡張老師！
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇84
陳老師是我的英語老師。她身材苗條，烏黑的長發(fā)梳成一條馬尾辮，顯得充滿孩子氣，麥芽色的皮膚，圓潤的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴習慣性的嘟著，真可愛！她不但待人和 藹親切，而且對工作十分認真負責，就像那一次……
那天上英語課，我們?nèi)嗤瑢W都已到齊�？墒�，卻不見陳老師的`身影，同學們開始猜測：陳老師為什么沒來？沒過多久，陳老師來了，她疲憊的站在門口，顯得很憔悴，鼻子紅紅的，還不時地抽吸一下 ，臉色臘黃，眼睛下有一個黑眼袋，一看就知道是感冒了，昨晚沒有睡好。全班頓時安靜下來，陳老師走上講臺。說的第一句話竟是：”對不起！同學們，我來晚了，耽誤了大家的時間�！罢f完后便開 始大聲地咳嗽，她趕忙拿起水壺喝了幾口。雖然老師說話的聲音很小，但每個字都打在了我們心上。全班沒有一點聲音，只見老師翻開書，開始講課。每說一句話，臉上都會露出一絲痛苦的神情，還不 時的喝一口水，邊喝還會邊問：”你們能聽清楚么？“在不知不覺中，一個小時過去了。陳老師揉著喉嚨讓我們把作業(yè)交上去，一邊喝水一邊趴在桌子上判作業(yè)，那樣子看了就讓人心疼……
老師，是您賦予了我們知識，又讓我們學會了做人，您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們。今天，我們只能說一句：”老師，我們愛您！“
我的英語老師優(yōu)秀作文 篇85
我們換了新的英語老師，因為我們的李老師請了產(chǎn)假，需要休息，當時是關(guān)老師教我們英語的，后來學校又聘了一個老師來教六年級其中的五個班。張老師告訴我們是個可愛的男老師，我們一聽， 一片嘩然，因為除了電腦老師和體育老師外，我們好像還沒有男老師呢。我心里想：這個男老師最好帥點，幽默點，嗯，對，最好這樣。
期待了好長時間也沒有看見這個”可愛“的男老師。不過那天中午放學了，我看見一個男老師拿著英語書在下樓梯，我不禁多看了他幾眼，覺得他長得太……嚴肅了。
終于，在一個星期五的上午，這位”嚴肅老師“進了我們班的.教室，全班再次一陣無語，可能還是我的第一感覺，這位老師長得太嚴肅了。
我仔細地觀察這位男老師，發(fā)現(xiàn)他的嘴好像是有點歪，只是在說話時有一點。他在黑板上寫下了自己的姓氏”石“，我們小聲的說話，說”他也姓石啊“。
緊接著他又把自己的手機號碼寫在了黑板上，說：”這是我的手機號，大家有想問的問題就打給我。反正只用三個月，以后也沒什么用，我們就沒什么關(guān)系了�！�
最后一句話他是用較小的聲音說的，不過我還是聽到了，就沖這句話，我對他的第一印象就立馬下降到了另一個層次。開始上課了，他的英語發(fā)音倒是相當?shù)臉藴�，就像錄音機里的音似的，這倒還 行。
希望我們和這位老師和睦相處，和睦相處！
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