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關(guān)于我的老師作文1000字
我的老師作文1000字
在板粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護(hù)中，多少位良師深深地印在莘莘學(xué)子的心中��！
一個(gè)人靜靜地坐在書桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前
朱老師，我小學(xué)的老師。朱老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩。朱老師對(duì)待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶，但她的關(guān)愛卻不是溺愛我們。
有一次，我們班上有一位同學(xué)過生日，朱老師知道了，就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備一個(gè)生日驚喜。等到那位同學(xué)看見后，很是感動(dòng)，眼淚已經(jīng)不由得在眼眶里打滾了。老師說出了對(duì)他的生日祝福，最后我們一起唱生日歌。在那時(shí)，我們之間已經(jīng)沒有了老師與學(xué)生之間的代溝了，只是一起玩的忠實(shí)同伴，共同為我們的好友慶生而已。
朱老師最大的特點(diǎn)就是上課語言幽默，形式多樣靈活。同學(xué)們都知道作文課，對(duì)于大部分同學(xué)來說是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板，而是想方設(shè)法讓我們喜歡上作文課，愛上作文課。有一次上作文課，朱老師走上講臺(tái)沒告訴我們是作文課，而是問我們：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？同學(xué)們異口同聲地說：喜歡！那好，我們一起來做個(gè)小游戲。朱老師面帶微笑地說并在黑板上畫了一幅畫，一個(gè)非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的學(xué)生都是有愛心的學(xué)生，我們幫小女孩兒的鼻子找回來，看看我們誰最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子貼在最合適的地方。老師的話音剛落，同學(xué)們都高高舉起手，如同小樹林一般，個(gè)個(gè)都爭先恐后地說：我來！我先！看吶，同學(xué)們有的貼歪了，有的貼到了嘴上，有的根本沒貼到臉上其他看著的同學(xué)也笑得前仰后合。不知不覺中，一堂課已經(jīng)過了一大半。同學(xué)們還猶意未盡，但老師打住了學(xué)生，說：由于時(shí)間關(guān)系，不能讓每個(gè)學(xué)生都這樣來玩，不如這樣，我們先把這次活動(dòng)寫下來，可以寫已發(fā)生的場(chǎng)面，同學(xué)們的表現(xiàn)、心情，也可以設(shè)想場(chǎng)面和你們自己的表現(xiàn)、心情。行！同學(xué)們都拿起筆來，刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，卻變得簡單而開心！
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，細(xì)心培育我們這些祖國的花朵；老師像一顆閃爍的繁星，照亮了我們的錦繡前程慢慢關(guān)上記憶的抽屜，將記憶永遠(yuǎn)的鎖��！
六年級(jí):李若冰
第1篇我的老師作文1000字
他，總是默默無聞的關(guān)注我們的學(xué)習(xí)；他，總會(huì)跟我們講一堆的大道理；有他在的地方，也總是充滿歡聲笑語；他生于教育世家，對(duì)教育自然有一種不忍割舍的情緒。所以，他更是一位很有特色的老師。
他個(gè)子很高大，微微發(fā)胖，雖處中年，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也不是很講究。夏季，他總愛穿中褲，再配上土黃色的涼鞋，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他圓圓的臉上有兩顆凸出來的眼球，點(diǎn)綴著那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。經(jīng)某同學(xué)多次驗(yàn)證，每當(dāng)他要生氣時(shí)，右眼眨眼次數(shù)一秒超過５下。他還很愛笑，一笑，臉上的皺紋也疊成了羅漢。
他的性格很有特色。他十分愛講原則，經(jīng)常會(huì)利用一大半節(jié)課時(shí)間給我們灌輸一堆的大道理。七年級(jí)時(shí)，他總是跟我們說：“每走一步都要有依據(jù)！”有時(shí)候，他還會(huì)跟我們講講他以前的“光輝事跡”，就有好幾次，他說：“睡我上鋪的人…睡我下鋪的人…我的同桌…”他的話幾乎幾天幾夜都說不完，但卻句句都有道理。他很奇怪，他不喜歡太勤奮的學(xué)生，他只希望我們?cè)撟龅降淖龊镁涂梢粤恕?/p>
他的語言也很有特色�！澳阋詾槟闶钦l�。 薄澳闵岛鹾醯�！”“我踢你一腳�。 边@些話總是掛在他的嘴邊。有一次，我的數(shù)學(xué)因粗心而考砸了，他就對(duì)我說：“你以為你是誰��！考一次一百分就可以那么無所謂啦！”從他的話中，我聽出了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心。還有一次，我們班的A同學(xué)講問題回答錯(cuò)了，他又帶有關(guān)心的罵道：“你們可不要像他一樣傻乎乎的啊！”更有一次，老師在檢查作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)了我有一道很基礎(chǔ)的題都做錯(cuò)了，就對(duì)我說：“我真想狠狠地踢你一腳��！”然后便擺出踢人的動(dòng)作。
他連批評(píng)人都那么有特色。他很幽默，批評(píng)人很委婉，但卻帶有諷刺的韻味。一次，B同學(xué)講問題回答錯(cuò)了，他就抓著他的弱點(diǎn)，開始批評(píng)：“大熱天的頭上還頂個(gè)‘大帽子’，怪不得回答不出來！頭腦不清醒！”
他是個(gè)文武雙全的人�！拔摹碑�(dāng)然就是他那充滿智慧的腦袋，還有他那滔滔不絕的大道理！而說到“武”，他運(yùn)動(dòng)方面可真不是蓋的！踢足球、打籃球樣樣都很棒！還記得他說過，他除了橄欖球不會(huì)之外，幾乎沒有不會(huì)的。
他很愛罰學(xué)生做俯臥撐。每當(dāng)上課問題回答不出來，就是俯臥撐１００個(gè)，所以每次上課，都是膽戰(zhàn)心驚的。
可是，再多的語言也說不完他在我們眼中的特色；再多的事例也講不盡他對(duì)我們的關(guān)心。
愛因斯坦說過：熱愛是最好的老師，她勝于一切責(zé)任感！
我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記，他的存在。
第2篇我的老師作文1000字
我的英語老師是一個(gè)四十多歲的婦女，她留有一頭烏黑的卷發(fā)，在教學(xué)方面一絲不茍，也教會(huì)我許多道理。她的精神會(huì)在臉上表現(xiàn)出來，猶如臉譜中紅、黑、白、黃四種顏色各異。
一、黃色臉譜??“興高采烈”時(shí)
從我個(gè)人的角度來說，我更喜歡英語老師高興時(shí)的樣子，只有這時(shí)，我才有膽量和她講話，也只有這時(shí)，她才會(huì)露出燦爛的笑容和我們說笑，讓我感覺她就像我們的好朋友一樣真摯。
二、紅色臉譜??“怒氣沖沖”時(shí)
我們的英語老師雖然在不笑的時(shí)候，看起來兇一點(diǎn)以外，其實(shí)是一個(gè)很少發(fā)脾氣的人。除非在我們成績不好的時(shí)候，她不知怎么樣管教我們才會(huì)發(fā)很大的火。
記得，在臨近考試的前幾天，由于我們沒有自己好好復(fù)習(xí)。在老師領(lǐng)我們復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們?nèi)匀粚?duì)一些問題弄不明白，這下可慘了。在一個(gè)晴朗的早晨，陽光明媚，可以說是每個(gè)人心情都非常好的時(shí)候，英語老師也是這樣。但是，不高興在這個(gè)早自習(xí)“飛”過來了。在這個(gè)早自習(xí)上，英語老師本想和我們一起復(fù)習(xí)，把課程鞏固一下，好讓大家考個(gè)好成績，但是我們沒有一個(gè)準(zhǔn)備好的，一提問，完了，誰也不會(huì)。這可把老師氣壞了，她發(fā)了一場(chǎng)“晴天霹靂”似的大雷霆。把我們教訓(xùn)了一頓，并且罵了我們幾句，有種“恨鐵不成鋼”的感覺。我們到?jīng)]什么，就當(dāng)是倒霉了。但是她快要被我們氣“死”了。
第二天，她在給我們上課的時(shí)候，嗓子已經(jīng)啞了。而且她的胃病又犯了。但是她沒有像“白色臉譜”中曹操一樣自私，小氣。而是不記前嫌，繼續(xù)給我們上課，而且比平時(shí)更有耐心，即使胃疼也只是用手按住疼的部位。
三、黑色臉譜??“以德育人”
使我記憶特別深刻的是她對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)。那還是我剛上初一的時(shí)候，那時(shí)我的英語不是很好，(因?yàn)閯e的同學(xué)在小學(xué)都補(bǔ)過英語，但是我沒有補(bǔ)過，屬于一點(diǎn)都不會(huì)的那種。)雖然我自己很努力，但是成績一直沒上去，我很煩惱，開始對(duì)英語失去了信心，想“破罐子破摔”。就在我最失落的時(shí)候，有一天，在我的作業(yè)本上出現(xiàn)這樣一行紅色字體寫的字：“你是一個(gè)活潑、可愛的女孩，只要你不放棄，我相信你一定會(huì)成功的�！本褪沁@么一段簡單又樸素的評(píng)語，給了我莫大的支持與鼓勵(lì)，從那以后，我虛心向同學(xué)請(qǐng)教，終于在這學(xué)期的期末，取得了令人不可思議的成績，也是從那以后，我的英語成績一直在不斷的提高。
隨之而來就是強(qiáng)大的自信和對(duì)任何事的成功的不斷追求。
這就是有趣、普通，被我稱為“臉譜老師”的英語老師，她也是我一直要感謝的人，謝謝她對(duì)我無私的關(guān)懷，我要衷心的對(duì)您說一聲：“謝謝您。”我親愛的“臉譜老師”。
第3篇我的老師作文1000字
在我念小學(xué)三年級(jí)開始，我埋怨老師總是給我們太多的作業(yè)；剝奪了我們玩樂的時(shí)間；在我們應(yīng)該放學(xué)時(shí)間，我埋怨老師總是拖課，延遲了我們放學(xué)的時(shí)間。一想到這里真是慚愧。
今天，一提到——老師這個(gè)詞，我就會(huì)感到非常親切。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師默默地關(guān)心我，默默地支持我，是我足有信心打敗對(duì)手。我慶幸自己，碰到了這位好老師。5年過去了，每當(dāng)別人問起你的老師好嗎？我總是好不猶豫地回答：好！是的，我的心里也充滿了感激。世界上有太多贊美老師的話，總之，千言萬語匯成一句話，老師我愛您！
是的，她們雖然沒有四川大地震中的老師那樣驚天動(dòng)地的壯舉，但一件件看起來平凡的小事，卻無時(shí)無刻不在表現(xiàn)她們對(duì)教育事業(yè)的忠誠，每一言行都滲透了她們對(duì)孩子母親般無私的愛。回想起來，真的是歷歷在目。剛開學(xué)那陣，我總是坐不住，老師看在眼里，急在心里。沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，輕輕叫一聲名字，一個(gè)微笑當(dāng)做提醒。一個(gè)電話叫我一個(gè)好方法，循序漸進(jìn)的改變我，那方法可真靈！我坐得住了，天天進(jìn)步，天天受到表揚(yáng)，我心里那個(gè)佩服勁��！甭提了。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)吵架了，老師沒有在同伴面前批評(píng)我，而是找我談話，找原因，我很快認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，現(xiàn)在都成了要好的朋友，沒有再吵架。事后我問老師，老師說：他們也有小小的自尊心和小小的面子呀！哦，那就是教育方法，我感到慚愧，我總是在人前大聲呵斥弟弟，從那以后，每當(dāng)我要呵斥弟弟時(shí)，我就會(huì)想到老師的那句話，這就是言傳身教，潛移默化的作用吧！
每當(dāng)翻開自己的作業(yè)本，每一次作業(yè)上都有老師的點(diǎn)點(diǎn)評(píng)語，哪怕有一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤，老師也不放過。媽媽總是批評(píng)我：都是你檢查得不夠仔細(xì)，這么多的作業(yè)本，老師需要多少時(shí)間啊！我每次提醒自己，加油，努力。減輕老師的負(fù)擔(dān)�！胝f的事情太多，寸語片言已無法表達(dá)。我只能把感激之情留在心里，學(xué)習(xí)老師的方法，學(xué)習(xí)老師的行為，好好配合老師，才是我應(yīng)該做的。
許多人用各種形式的語言贊美老師，教師節(jié)的時(shí)候用各種禮物答謝老師，我覺得這些都是應(yīng)該的，這些的表達(dá)了我們對(duì)老師的尊敬，只是方式不同而已。老師用自己的人格塑造者我們的未來，她們是神圣。有位學(xué)生這么說：我們都是從天堂里下來的折斷雙翼的天使，老師是修復(fù)雙翼的人，只有老師才會(huì)讓我們擁有飛翔的翅膀。是啊，有了您，我們的一生才精彩！謝謝您，我們親愛的老師！
海明小學(xué)五年三班五年三班 王銳
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第4篇我的老師作文1000字
老師是蠟燭燃燒自己照亮別人，老師是辛勤的園丁用汗水培育祖國的花朵；投入老師的懷抱，仿佛就像來到了母親的懷抱。
自從我跨進(jìn)學(xué)校的大門，從一個(gè)無知的孩子變成一位有知識(shí)的學(xué)生，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，也不知道花費(fèi)了老師多少心血。記得一次我們做六單元的測(cè)試，我心神不靈，心撲通撲通地跳，由于自己沒有好好復(fù)習(xí)非常擔(dān)心自己考不好，拿到卷子覺得題很簡單，就開始掉以輕心迅速地完成了試題。當(dāng)我寫完時(shí)，做題慢點(diǎn)的同學(xué)才寫到一半，我得意洋洋起來，早把黃老師說的寫完題要檢查的話拋到九霄云外去了。我認(rèn)為自己考九十多分一點(diǎn)問題都沒有，結(jié)果原本期待的高分竟變成了六十多分，68分象一盆冰冷的水澆遍了我的全身，心灰意冷。老師說要大家把試卷拿回家去和家長總結(jié)一下失分的原因，我無法將試卷交給年邁的爺爺奶奶看，父母都常年在西藏工作，很少回家，是爺爺奶奶一直照顧我的生活學(xué)習(xí)，我不忍心讓他們失望。此刻，他們嚴(yán)厲的目光和失望的眼神浮現(xiàn)在我的腦海，眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨，讓我心驚肉跳。放學(xué)了，同學(xué)們都高高興興地背著書包回家了，我卻猶豫著不敢回家，慢吞吞地拖延著回家的時(shí)間，一陣微風(fēng)吹來，走廊旁的花朵被吹得左搖右晃，他們似乎為我難過，為我嘆氣。我垂頭喪氣地走著，走著，走了許久都沒有離開學(xué)校。黃老師不知不覺地出現(xiàn)在我的身旁，用他那慈母般的手拍了拍我的肩膀，我無力地轉(zhuǎn)過身來，啊，原來是黃老師。他早就應(yīng)該下班了呀。為什么還站在我的身旁呢。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，黃老師語重心長地對(duì)我說；你是個(gè)聰明的孩子，上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，寫完作業(yè)一定要仔細(xì)檢查一遍，記住叫兵必?cái)⊙�。這次沒考好，那就找出原因，爭取下次考個(gè)好成績呀……話語中沒有責(zé)備更多的是關(guān)心和安慰，黃老師一邊說一邊把我送出校門，我依依不舍地和黃老師說再見。啊。雖然我的父母不在身邊，但是我并不孤單，因?yàn)槲矣幸晃缓美蠋煟窀改敢粯雨P(guān)心疼愛我。
又過了幾天，我們開始了新一輪測(cè)驗(yàn)，頓時(shí)，前些黃老師說的話又在我耳邊響起。黃老師微笑的看著我，似乎在為我打氣加油……果然皇天不負(fù)有心人，我考到了98的高分，心里甭提有多高興了，比喝了一罐蜂蜜還甜，那黑色的石頭在我眼中也是閃閃發(fā)光的呢！
我在老師慈母般的呵護(hù)和教導(dǎo)下漸漸地成長起來，學(xué)會(huì)了知識(shí)和道理。我想對(duì)老師說一句：“老師！您，辛苦了！我只有用優(yōu)異的成績來回報(bào)您的愛！”
龍?zhí)缎W(xué)三年級(jí)：余杰浩
第5篇我的老師作文1000字
都說是流金歲月，其實(shí)是歲月流金。 人的生命如一個(gè)沙漏，它的起始狀態(tài)是滿盈生命之水的。然而我們把剛出生的嬰兒叫做一歲，然后我們一歲歲地長大，因而也錯(cuò)誤地認(rèn)為我們的人生也是在做著加法，就如汽車從車站出發(fā)，里程在一里一里增加一樣。但是汽車可以有很多次出發(fā)，而人生只能出發(fā)一次。人生的生命之水在我們生命過程中慢慢耗去，年齡做的是加法，而生命做的是減法。 學(xué)會(huì)減法，這是我們生命的需要。 生命本身是一道減法，如果不用減法的法則去對(duì)待，那肯定會(huì)十分困惑。實(shí)際上我們?cè)S多人都不愿做減法，他們認(rèn)為年歲在一點(diǎn)點(diǎn)增加，資歷在一點(diǎn)點(diǎn)增加，財(cái)富在一點(diǎn)點(diǎn)增加……所以欲望也一點(diǎn)點(diǎn)在增加。 增加和減去是種辨證關(guān)系。就像電腦存儲(chǔ)的東西多了，空間就小了，最后你不得不刪去一些，這也是做減法。我們?nèi)祟愊胍臇|西實(shí)在太多，而人生又太有限，因而撿芝麻丟西瓜、熊瞎子掰棒子的故事便常常發(fā)生。 歲月流金是說人生最寶貴的東西只能一天天減少，無法一天天增加，人能活一百歲的很少，一百歲也不過是36500天，所以無事來找你閑聊的人其實(shí)是殺手，他無所事事，海闊天空，他很快樂，他的快樂建立在殘害你萬分之一生命的基礎(chǔ)上，他做的是另一種減法。 人的一生負(fù)累很多，有社會(huì)讓你負(fù)的，有自己背上去的，名利地位、錢權(quán)威望、贊譽(yù)恥辱，這一切讓你歡喜讓你憂，而有些人以為人生是無限的，也便貪得無厭，這如同輪胎充氣，過了限界就會(huì)爆炸，何況許多榮辱是無法自己硬性爭得到的。忘記榮辱，過去的讓它過去，即使是人家對(duì)你的作弄、陷害也不要刻意去報(bào)復(fù)，記恨和報(bào)復(fù)是生命的浪費(fèi)，范老夫子說得好：“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣�！敝挥袑櫲杞酝拍芷湎惭笱笳咭�，這也是一種減法。 人活著需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，然而一生如老愚公挖山一樣斂財(cái)?shù)娜舜笥腥嗽�。其�?shí)有吃有穿有住，特別是生活水平巳達(dá)中上，如黃金分割法所示達(dá)0.618（61.8%）就足矣，你還要買一套房，我不買，我就比你多出幾十萬錢來；你買轎車，我不買，我又多出十萬幾十萬來……你買房買車倒是成了負(fù)債戶，我用買房買車的錢啃啃雞腿、練練健美、打打出租，你逃債痛快，還是我休閑適意？等到歲月之金流光，把整個(gè)地球給你，看你何用。這同樣是一種減法。 歲月無情，它總是讓你的生命之金悄然逝去。人生就那么一漏斗金子，千萬不要隨地亂灑！
第6篇我的老師作文1000字
我在蘭江小學(xué)已經(jīng)就讀了六個(gè)春秋，其中，有很多老師都給我留下了深刻的印象，但是給我印象最深的，給我?guī)椭畲蟮�，就是我以前的班主任唐小君老師�? 唐老師現(xiàn)在大概五十多歲，她看上去苗條、干練，體重不超過一百斤。她烏黑的短發(fā)下，有一張白里透紅的臉；柳葉似的眉毛下，有一雙烏黑的大眼睛，就仿佛是一顆黑珍珠；她有一張櫻桃小嘴；皮膚的顏色很白。 唐老師上的課十分精彩。她總能把一篇干巴巴的課文，講得娓娓動(dòng)聽，把一個(gè)簡單的話題拓展出很多知識(shí)來，引人入勝。上她的課，我們思想都不敢開小差，就連不喜歡上語文課的我，上她的語文課也是認(rèn)認(rèn)真真的�！ � 唐老師上的課不僅精彩，而且還很關(guān)心同學(xué)成績的好壞。比如我們班的“四大金剛”（指學(xué)習(xí)成績不好的4個(gè)同學(xué)。）唐老師知道他們的成績不好，便利用中午飯和放學(xué)后的時(shí)間幫他們補(bǔ)課。有時(shí)候還會(huì)叫那四個(gè)同學(xué)到她家去補(bǔ)課。因?yàn)樘评蠋熞欢ㄒ阉麄兊膶W(xué)習(xí)成績趕上去。 唐老師不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績好壞，也很關(guān)心同學(xué)�！ ∮浀糜幸淮危谝粋�(gè)傍晚，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，漸漸的，教室里只剩下了我一個(gè)人。天 慢慢的暗下來，然后又下起了傾盆大雨。此時(shí)，教室里靜的可怕，就連走廊上也一樣�！鞍职郑阍趺催�不來啊，嗚……”我說著說著，就哭了起來。 就在這時(shí)候，從走廊上傳來了一陣腳步聲，我想：該不會(huì)是鬼來了吧！我去看看。想著想著，就從教室走了出來。忽然一個(gè)人影出現(xiàn)在我的眼里�！皨屟�！該不會(huì)真的是吧�！本驮谖易匝宰哉Z時(shí)，“汪易，你怎么沒回去啊？”一個(gè)聲音傳了過來。我抬頭一看，啊原來是唐老師啊。老師見我沒有反映，又問了一遍，我這才回過神來，說“……爸爸要來接我，可是到現(xiàn)在也沒來，而且現(xiàn)在下雨了，我沒傘，回不去�！薄芭�，這樣啊，那我送你回家吧。”老師說。“可以嗎？”我驚奇的問到，“恩，當(dāng)然！”老師也回答了我的問題。“來，走吧�！闭f著老師撐開傘，帶著我向家走去。 雨不停的下著，不知不覺，就快到家了�！ ‘�(dāng)老師把我送到家樓下時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)唐老師的肩頭濕了一塊，頓時(shí)，一股暖流涌上了心頭。“老師，謝謝您�！蔽覍�(duì)著唐老師激動(dòng)的說�！皼]什么。恩，我要走了，再見�！闭f完，就轉(zhuǎn)身向雨中走去�！岸�，再見！老師”我朝著老師的背影，輕輕的說著“再見”�！ ∥也坏矚g唐老師，也很尊敬她，希望每個(gè)學(xué)校都有像唐老師一樣的老
第7篇我的老師作文1000字
“站住,別跑,跟我來一趟辦公室�！北贿@尖銳的叫聲叫住之后,他膽怯地跟她來到了辦公室.于是她開始教訓(xùn)他了：“你怎么又在教室里打鬧呢,要是騷擾到其他同學(xué)怎么辦呢?你要知道……”面對(duì)這“緊箍咒”他臉上顯得很不耐煩,要知道,她可是他的克星. 他,是誰,就是我!她呢,又是誰?是我的班主任,又是我的英語老師,叫黃老師.我總覺得她總是針對(duì)我,有事沒事都要教訓(xùn)我,說說這,說說那的,整就一個(gè)唐僧!她,黃老師,可有一雙銳利的目光,無論誰在課堂上做什么小動(dòng)作,她都可以看得很一清二楚.在我的眼里,她可是一個(gè)“黑發(fā)魔女”,又兇又惡,犯了小小的錯(cuò)誤,就要罰抄數(shù)遍的英語單詞搞的班上風(fēng)雨大作,人人怨聲載道,但是,她確實(shí)是有能耐的,并且是個(gè)好老師.那次,改變了我對(duì)她的看法. 那天,我又在教室里闖禍了,窗戶的玻璃都被我用武力解決了,零零碎碎地在地上哭泣,不用說,“辦公室之旅”去定了.面對(duì)黃老師的譴責(zé),我左耳進(jìn),右耳出,但是看到“明晚學(xué)校開家長會(huì)”這個(gè)字條,冷汗立馬“飛流直下三千尺”差點(diǎn)落到黃老師的辦公桌上,怎么辦,我就怕“黑發(fā)魔女”把我在學(xué)校的“偉大事跡”告訴我的爸媽,那可慘了,我最怕父母對(duì)我雙面夾攻了,怎么辦,在我思考的一瞬間,她說出了一句驚天動(dòng)地的話：“把全單元的單詞抄一遍,明天檢查,明天晚上要你好看的。”果然,又罰又罵,可是她怎么沒有跟我說打破玻璃的事情呢,算了,別管她了。 這“暴風(fēng)雨”的晚上終于來臨了,我隱隱約約地想著“黑發(fā)魔女”在教臺(tái)上雷鳴電閃,好讓家長們回到家里對(duì)我們學(xué)生風(fēng)雨大作,想想都覺得怕,但等到媽媽回來后,竟沒有教訓(xùn)我,并且說：“黃老師啊,說你是個(gè)好學(xué)生呢!又熱愛學(xué)習(xí),又幫助同學(xué),嗯,繼續(xù)努力,做個(gè)跟好的學(xué)生!”啊?成這樣了,不是在我背后講對(duì)我媽講我的不是嗎? 第二天回到學(xué)校,第一件事就是去問“黑發(fā)魔女”怎么回事,她說：“我想讓你們家長擔(dān)心,所以撒了小謊,這可是善良的謊言啊,我知道,無論你怎么調(diào)皮也還是個(gè)好學(xué)生,知識(shí)性格貪玩了點(diǎn),沖動(dòng)了點(diǎn),但是,我有責(zé)任教好你哦,好了,只要你好好學(xué)習(xí),就能定下心來了,做個(gè)三好學(xué)生,我對(duì)你的期望可高著呢,不要讓我失望啊!” 后來,我才知道那窗戶的玻璃是黃老師自己掏錢買的,那天家長會(huì)上,她在全班表揚(yáng)了我,并沒有說我的不是,知道實(shí)情之后,我非常感動(dòng),淚水落了下來,我終于明白了黃老師的苦心,其實(shí)她是刀子嘴,豆腐心,她其實(shí)很關(guān)心學(xué)生,很愛學(xué)生,只是不知道如何用自己的行動(dòng)來表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的喜愛,黃老師,我終算明白您了,您并不是“黑發(fā)魔女”而是“白衣天使”,用心來教導(dǎo)我們!您是個(gè)好老師,我一定好好學(xué)習(xí),來報(bào)答您對(duì)我的苦心栽培!
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