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因?yàn)橛辛诉@句話作文1000字
我曾讀過(guò)十幾年書(shū)，選擇了幾個(gè)專業(yè)，最終選擇了教師這一行業(yè)。因?yàn)橛辛诉@句話：“老師，我把孩子交到您這，我們就放心了�！边@是一句實(shí)話、真話，懷著滿腹希望的話，一句神圣職責(zé)的話。
我們從兒時(shí)到成人，誰(shuí)能記得何時(shí)聽(tīng)過(guò)這句話，不妨咱們回想一下，小時(shí)候，媽媽把我們送到奶奶、姥姥身邊時(shí)，沒(méi)說(shuō)過(guò)這句話，每當(dāng)我們送自己的孩子到奶奶、姥姥家時(shí)，也沒(méi)說(shuō)過(guò)這句話，只有今天，也只有今天，我們成為光榮的人民教師時(shí)，家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)校園，領(lǐng)進(jìn)教室，仰著臉站在我們面前時(shí)才說(shuō)了這句肺腑之言：“我把孩子送到您這，我就放心了�！贝藭r(shí)，一張張稚嫩的笑臉天過(guò)來(lái)，一雙雙胖乎乎的小手伸過(guò)來(lái)，只有這時(shí)，我們身邊開(kāi)滿了鮮花，我們便成為了一名呵護(hù)花朵的園丁——教師！
“老師”這個(gè)稱呼神圣而偉大，但這背后需要付出責(zé)任和艱辛。前不久，我當(dāng)上了代理班主任，直接面對(duì)幾十名學(xué)生和家長(zhǎng)，真是既勞神又費(fèi)心，面對(duì)一群孩子，接受你這位新老師，可不容易，打不得，罵不得，只有一條準(zhǔn)則“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。正像這人所說(shuō)的：“教育就是愛(ài)�！边@份愛(ài)便是教師的奉獻(xiàn)與學(xué)生的受益。
當(dāng)我第一次進(jìn)入班級(jí)與學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，一眼就喜歡上了干凈、帥氣的小班長(zhǎng)，美麗大方的中隊(duì)長(zhǎng)，精神干練的衛(wèi)生委員，再環(huán)視一周一看，有那么幾個(gè)不買我?guī)さ恼{(diào)皮腦袋，臟兮兮的，穿的也不立正，時(shí)不時(shí)給我一個(gè)見(jiàn)面禮——“同桌對(duì)打、彈玻璃球......，我這顆火熱
的心一下涼了半截，此時(shí)，我的感受是“當(dāng)老師難，當(dāng)一名班主任更難�！蓖砩匣丶椅野涯銕讉�(gè)調(diào)皮學(xué)生情況說(shuō)給媽媽聽(tīng)，作為老教師的媽媽，在管理班級(jí)方面略知一二，她說(shuō)：“你不要看你幾個(gè)孩子不順眼，每個(gè)孩子都是好樣的，。只是言行表現(xiàn)不一樣罷了。調(diào)皮孩子更有教頭。”這些話時(shí)我百思不得其解。我說(shuō)我打心眼就不喜歡他們。媽媽沒(méi)說(shuō)什么，讓我伸出五個(gè)手指頭，“挨個(gè)指頭咬一口，看哪個(gè)疼？”我說(shuō)：“咬手指頭與管學(xué)生有什么關(guān)系？”媽媽認(rèn)真地看著我挨個(gè)咬五個(gè)指頭，我一咬哪個(gè)都疼，沒(méi)有一個(gè)不疼的，媽媽笑著說(shuō)：“知道了吧，你的每個(gè)學(xué)生就像你的每個(gè)指頭，咬哪個(gè)都疼��！沒(méi)有喜歡不喜歡之分，我明白了，孩子都一樣。同樣都需要老師的愛(ài)。
師生之間的情感交流是雙向的，“送人玫瑰，手有余香�！澳憬o學(xué)生幾分愛(ài)，學(xué)生便還給你幾分情。有幾位調(diào)皮學(xué)生， 經(jīng)常幫我做一些力所能及的事情，布置板報(bào)、組織學(xué)生打掃衛(wèi)生等等。這讓我很欣慰，也很感動(dòng)。曾經(jīng)有過(guò)這樣一幕，最令我感動(dòng)。一個(gè)周三下午，我病了，高燒一直不退，史學(xué)敏等幾位同學(xué)給我端來(lái)了熱水，王碩把自己的棉衣脫下來(lái)披在我的身上，那帶著體溫的小手像大人似的摸摸我的頭，我感動(dòng)了，幸福的熱淚滿盈盈的，此時(shí)感到當(dāng)老師真光榮......
教師雖然不是領(lǐng)袖，不是偉人，但卻是領(lǐng)袖、偉人之師。他無(wú)私的傾注著一種愛(ài)，給予著一種“家長(zhǎng)放心的期望，托起一片藍(lán)天，播種著太陽(yáng)�！�
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