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我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1000字作文
如果說(shuō)我們班是一篇精彩的文章，那么班里的每一位同學(xué)就是文章里不可或缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，各有各的特點(diǎn)。問號(hào)：程星說(shuō)到問號(hào)，就非我們班的程星同學(xué)莫屬了。他的問題總是特別多。上課時(shí)遇到有疑問，他會(huì)大膽舉手問老師。有時(shí)下課了也纏著問老師，一定要把沒弄明白的問題搞懂才罷休，。每天早上上學(xué)，你都可以發(fā)現(xiàn)他在書本上準(zhǔn)備好了問題，那可是他晚上預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)時(shí)“積攢”下來(lái)的，有的還是他從課外書上看來(lái)的。有一次早讀課，老師一到，他就纏住老師發(fā)問了。問完這個(gè)問那個(gè)，課內(nèi)的問題問完，他又問關(guān)于自然界奧秘的問題：“老師，世界上有沒有外星人？”這可把老師給難住了，看他那一副打破沙鍋問到底的姿勢(shì)，老師就把這道題拋給其他同學(xué)說(shuō)：“我們班的程星同學(xué)可真是個(gè)不折不扣的問號(hào)，問題特別多。今天這個(gè)關(guān)于外星人的問題，大家能幫忙解答嗎？”
大家眾說(shuō)紛紜，老師乘勢(shì)開導(dǎo)：“課堂上要先學(xué)好課堂上的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。課后你們可組織一次以自然知識(shí)為主題的學(xué)習(xí)，了解世界的神奇。”從此，問號(hào)的美名就在班級(jí)里傳揚(yáng)開來(lái)。省略號(hào)：江圣琰我們班的江圣琰可是正宗的省略號(hào)。她說(shuō)話總是說(shuō)一半，留一半，下一半常常令我們捉摸不透。江同學(xué)平時(shí)很喜歡看小說(shuō)，每次下課都會(huì)講好聽的故事給大家聽。每當(dāng)說(shuō)到最激動(dòng)人心、扣人心弦的時(shí)刻，她總會(huì)用她那脆脆的聲音說(shuō)：“欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解�！泵炕芈牭剿f(shuō)這句話，我都恨不得掐住她喉嚨--這時(shí)聽她那脆脆的聲音簡(jiǎn)直覺得刺耳。江同學(xué)不光說(shuō)話愛省略，連寫作文也愛用省略號(hào)。此次因她用了太多的“……”老師在作文評(píng)講時(shí)就說(shuō)：”江圣琰真是個(gè)不折不扣的省略號(hào)，寫作文‘惜字如金’哪？!“同學(xué)們從此就再也不叫她的本名了，而是叫她省略號(hào)!破折號(hào)：江雨江雨是我們班的破折號(hào)，她說(shuō)話總怕別人不理解其中的含義，總愛解釋了又解釋。上一次我去她家的玩具店玩，看到一個(gè)可愛的機(jī)器人。拿在手上一琢磨，經(jīng)她旁邊指點(diǎn)了兩下，怎么玩我就全明白了�？伤�生怕我不懂，一直在身邊喋喋不休，還要搶過(guò)去給我做示范。我聽得不耐煩了，對(duì)她說(shuō)：“不用再解釋了，先看著我使用使用行嗎？不會(huì)再請(qǐng)教�！笨伤�是說(shuō)：“你弄不明白的，還是我教你吧”。
我不理她，拿到一邊去玩，她跟過(guò)來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)。我提高嗓門：“你真是個(gè)解釋個(gè)沒完的破折號(hào)!經(jīng)你明師指點(diǎn)，我已經(jīng)全會(huì)了，讓我一個(gè)人玩會(huì)兒行嗎？”她才不放心地走開了。我正玩著，那邊又傳來(lái)了他的聲音：“要先按住紅色的鍵，要……”哎，這個(gè)江雨，真拿她沒辦法。我們班還有許多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如做事虎頭蛇尾的逗號(hào)，感情豐富的感嘆號(hào)。這里就不一一介紹了，下次有機(jī)會(huì)再說(shuō)給你聽!
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