我的漫畫老師作文

時間:2024-09-25 13:42:25 賽賽 1000字作文 我要投稿
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我的漫畫老師作文1000字(精選23篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的我的漫畫老師作文1000字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的漫畫老師作文1000字(精選23篇)

  我的漫畫老師作文 1

  尹老師一米七十多的個頭,戴著方形眼鏡,皮膚黝黑,肌肉發(fā)達,但看起來并不胖,這是長期鍛煉的結(jié)果。他是體育老師,教我們田徑。他的口頭禪是“不行!”“再堅持一會兒!”

  尹老師是一個實實在在的“老虎”,我們訓(xùn)練的時候,他就像發(fā)怒的老虎要吃人一樣,非常嚴厲,嚴格到連老天爺都要掉淚。

  我們平時訓(xùn)練跑步,光熱身就要跑三圈(一圈400米),這三圈可是一步也不能走。如果有誰敢走一步,就要加跑一整圈,我們都嚇?biāo)懒,堅持跑,沒有誰敢走一步。

  訓(xùn)練的時候呢,這“老虎”更不留情。我們最近經(jīng)常做增強核心力量的運動!袄匣ⅰ闭f,雖然田徑是跑步,但單純的跑只能鍛煉腿部肌肉,如果想要跑得快、跑得遠,需要全身都有肌肉。所以我們每天都要做各種支撐:平板支撐2分鐘,側(cè)面支撐各1分鐘,仰面支撐1分鐘?雌饋磉@些支撐的.時間不長,可是特別累!每次做完這些項目,都像經(jīng)歷了酷刑,剛一做完,我都立刻癱倒在地上,心想:誰想讓我起來,得下半輩子了!

  “老虎”訓(xùn)練我們的花招不止這些,比如昨天剛做完各種“花樣”支撐,今天呢,熱身之后竟變成了單腳跳樓梯(左右各6組)和立臥撐10個,高抬腿30秒,抱膝跳10個,俯臥撐10個(以上算1組,要做3組)。在“老虎”鷹一樣眼睛的監(jiān)視下,我們稍有動作不規(guī)范,就被要求重做,他自己也不斷地做示范,訓(xùn)練完之后,他做的次數(shù)更多。我一邊做一邊想,我們就像《摔跤吧,爸爸》中的吉塔和巴比塔,在爸爸的監(jiān)督下,永遠不能停下奔跑的腳步。更可怕的是,練習(xí)完之后,絕對不能坐下休息。

  我見到他就感覺被老虎追著一樣,真累。

  但就是這樣一個“老虎”,有時也有“笑”的時候。

  有一次我們被要求跑8圈。在跑第一圈的時候,我被同學(xué)不小心撞了一下,“撲通”摔倒了。我當(dāng)時本能地爬起來,感覺被摔的地方火辣辣地疼,我看了一下,腿青了,左胳膊摔破了皮,感覺左腳也扭了。我覺得疼痛難忍,就停下來,想去找老師,又擔(dān)心被懲罰。試著跑了幾步,再次被疼痛襲擊,只好硬著頭皮去找老師!袄匣ⅰ笨吹轿乙蝗骋还盏刈呓,問我怎么了。我簡單地說了情況,他看了一下我受傷的情況,破天荒溫和地說:“你在這兒坐會兒吧,沒什么大傷,過一會兒就能好點,然后再跑。我今天對你沒有要求,能跑多少就跑多少!碧靺,我太感動了,從來沒聽過從“老虎”嘴里發(fā)出這么動聽的聲音,今天是有史以來的第一次,我霎時忘記了疼痛,站起來對“老虎”保證說:“沒事,我能跑!”然后飛快地跑完了剩下的7圈。

  我在“老虎”的訓(xùn)練下學(xué)會了堅持。有一次我們練30秒高抬腿訓(xùn)練,很累。最后的幾秒我都累得無法忍受了,“老虎”說:“再堅持一下,還有5秒……”,我閉上眼睛,臉朝向天,心里數(shù)著:5、4、3、2、1!耶!我勝利了!

  我們在一起訓(xùn)練時間長了,就更加理解尹老師了。他看起來像虎,督促我們運動,培養(yǎng)我們有堅持、頑強的品格,正是有了他的嚴厲,我們才能完成標(biāo)準(zhǔn)嚴格的訓(xùn)練,但訓(xùn)練之后每每想起他,都覺得是貓,感覺暖暖的。

  我的漫畫老師作文 2

  我要寫的呢,是咱們班的班主任韓老師。

  我們的韓老師是一個男老師,他在男子里面身高算是不高不矮剛剛好。他并不像別的男老師一樣,頭頂都已經(jīng)禿了,韓老師還有著一頭濃密的黑發(fā);韓老師的眼睛不大,經(jīng)常會瞇成一條縫,因為韓老師幾乎整天都笑瞇瞇的;韓老師的褲子上經(jīng)常別著一串鑰匙:有黑色的、金色的、銀色的,還有一些生活中經(jīng)常要用的小東西,比如說指甲刀、挖耳勺等等。你可別小瞧這些東西,這是一名“武漢男將”的標(biāo)志呀!

  韓老師和別的老師簡直是大有不同......

  韓老師特別的幽默!皣W啦嘩啦!”一陣熟悉的鑰匙碰撞聲音響起,這一串聲音會告訴我們:韓老師來了。講話的同學(xué)們一下子安靜下來,坐好準(zhǔn)備聽老師講課。老師進來了,走上講臺,互相問好之后,老師開始講課。今天老師要教我們寫作手法:“剛才看這一段話,這里運用了比喻的手法,比喻一般有三種:明喻、暗喻和借喻。明喻一般是指......”老師講得津津有味,而我們卻聽得滿臉問號!艾F(xiàn)在誰能來拋磚引玉,用明喻、暗喻和借喻分別來造句呢?”同學(xué)們你看看我,我看看你,都不能回答這個“世紀難題”。老師顯得有些失望和無奈:“那只能我來啦!”老師突然發(fā)現(xiàn)了班上的“小猴子”石悅成正在地上“騷動”,靈光一閃指向石悅成:“他就像一只猴子!”全班都笑了起來。石悅成坐起身來,眨巴兩下眼睛,一臉懵:“嗯,你們在笑啥子?”他這么一說呀,全班同學(xué)笑得更大聲了。“靜一靜!”韓老師嚴肅地讓全班同學(xué)安靜下來,繼續(xù)講課:“剛才講的是明喻,現(xiàn)在講暗喻!”突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn),剛才韓老師嚴肅的臉上,露出了一絲不易察覺的笑容。只見韓老師又指向石悅城,說:“他就是一只猴子!”石悅成聽后,臉斜歪45度,從嘴里蹦出一聲:“嗯——?”全班同學(xué)都呆楞了兩秒,繼而哄堂大笑起來。老師也小聲地笑了兩聲,繼續(xù)講:“還有借喻!”這時石悅成不知在那搖頭晃腦的干什么,結(jié)果老師又指向他:“快看那,小猴子又在那里騷動了!”老師這下像是打通了我們的笑穴,同學(xué)們都笑得東倒西歪:文靜的女生用手擋著嘴巴小聲笑,幾個男生都笑地上去了,還有一個邊笑邊打嗝,我已經(jīng)笑暈在課桌上了!石悅成呢,不僅跟咱們一起笑,還是笑得最歡的呢!

  韓老師對我們學(xué)習(xí)特別認真負責(zé),該嚴厲的時候他還是很嚴厲的:有一次要預(yù)習(xí)語文樂園,老師要求我們把樂園中的句子寫上句子的意思,給詞語也寫上詞語的意思。結(jié)果第二天一過來許多人的釋義全都沒寫,書上一片空白。老師知道后,氣得臉都紅了,對著我們大吼:“我昨天不是跟你們說了,讓你們把這幾個詞和這幾句話的意思全部都寫在下面嗎?為什么你們那么多人一個字都沒有?你們這些人下課之后,把這些詞和句每個意思抄10遍,然后交給我!”咱們所有人,都被嚇得不敢說話。原來和藹,幽默的韓老師也有這么嚴厲的時候呀!不過,我們也因為韓老師的嚴格要求,變得越來越優(yōu)秀。

  韓老師專注于培養(yǎng)我們的寫作能力,他每周末都讓我們寫一篇自由作文,讓我們更熟悉寫作的方法和技巧。他還把我們寫得比較有特色的作文放在投影機上面來投影給我們看,讓我們互相學(xué)習(xí)。他還把我們每位同學(xué)寫得最好的'三篇作文編輯在一起出了一本書,書的名字叫《雋秀朝花》,它可是我們所有人的“榮譽證書”呢!韓老師把我們作文中出現(xiàn)的一些小問題也摳得特別仔細,他有一個口頭禪:“看似是個小問題,其實它是一個大問題!”就是因為韓老師對我們的作文要求得特別嚴格,所以我們班的作文水平現(xiàn)在已經(jīng)算是同齡人之上。

  我就喜歡這個幽默、嚴肅、認真負責(zé)的老師。他就像一捆柴,燒光了自己,給了我們溫暖,照亮了我們前行的路!你喜歡我的“漫畫”老師嗎?

  “嘩啦嘩啦!”哎呀!不好啦!韓老師要過來了,先不和你聊了!要不然韓老師又要批評我上課講話了!

  我的漫畫老師作文 3

  她,其實只是一位普通的語文高級教師。但我想說,她一點點影響著我,改變著我。

  長發(fā)及腰,她優(yōu)雅而美麗。一副深色的眼鏡架在圓圓的臉上,嚴謹而認真。溫柔的聲音,撥動人的心弦,美妙中帶著一點小嚴厲,這是她獨有的特點,也是最吸引我的地方。

  她的學(xué)科教室名為“飛鳥集”,曾經(jīng)很奇怪地問過她,她笑著看我,蹦出來三個字:“問度娘!庇谑,我用半個下午的時間跟那個姓度的姑娘學(xué)習(xí)了泰戈爾的《飛鳥集》,什么“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”,什么“當(dāng)你為錯過太陽而哭泣的時候,你也要再錯過群星了”,什么“不要著急,最好的總會在最不經(jīng)意的時候出現(xiàn)。縱使傷心,也不要愁眉不展,因為你不知道誰會愛上你的笑容”,抑或就是“鳥兒愿為一朵云。?云兒愿為一只鳥”?傊穗u湯,就是混沌,而最終是無解。

  她對文字駕馭能力很強,處理朗讀很有一套,她的聲音里有一千個腔調(diào),忽而少女,忽而老嫗,忽而哀怨,忽而喜悅,忽而低回,忽而高亢,忽而如小溪般清越甜美,忽而如金剛般怒目奔突。就連九九乘法口訣都能讀出讓人肝腸寸斷的悲戚,著實讓人拜服。

  她喜歡把理解扎到文章縱深處。講《老王》,社會底層人物的人性之光被挖掘的淋漓盡致;她講《臺階》,我們看到農(nóng)民沉重而落后的原始積累和物質(zhì)豐富后精神面對的荒涼;她講《駱駝祥子》,指點江山處,黑暗動蕩的社會,形形色色的眾生,個人狹隘的認知,變化莫測的命運,我們懂得了“認知,人生的限高桿”“墮落,是從自強到庸俗再到三觀扭曲的不歸路”“理想是把雙刃劍”“病態(tài)社會,覆巢無完卵”,我們當(dāng)然也懂得了我們每個人都或多或少有祥子的影子,而我們要以祥子的人生為鑒,走好我們的路,拉好我們的車。

  她不僅教書教得好,能說會道,還很會安慰開導(dǎo)幫助別人,我不止一次的看到過她坐在辦公桌前繪聲繪色的與面前的同學(xué)交談著,每當(dāng)見到這一幕我就知道又有某些同學(xué)最近因成績不理想,或是課上表現(xiàn)不好,在接受心靈雞湯,或者是在被開導(dǎo),被安慰和被鼓勵,又或是在尋求幫助和安慰,因為我也被交談過。

  面對我這種大大咧咧還有些浮躁的女孩來說,她也有的是辦法對付我。她有三板斧,一糾正二夸贊三未來,三板斧削下,我一般就被平了。因為“浮躁”這個朋友,我已經(jīng)被“夸贊”三次了。她輕輕拉著我的手,眼神真誠,用美妙而不失嚴厲的聲音對我說:張李,你最近有些太過于浮躁了,咱們不能這樣,你現(xiàn)在最大的問題是不自律……聽到這里我仿佛尾巴被踩住一般突然瞪大雙眼,心想她之前說看人準(zhǔn)是真的呀,這也太準(zhǔn)了吧,只剩下瘋狂的點著頭和大口大口吞咽雞湯了。她還說了很多,語言并不華麗,但我的心里仿佛有一個又一個盒子被打開,讓我看到里面曾經(jīng)的'懵懂變得澄澈與清亮。

  在這像是著了魔的聲音和開導(dǎo)中,我在學(xué)著慢慢改變我那些不好的地方,她總喜歡用最普通的言語來說話,但因為最真誠的心,使我獲得真正意義上的改變?赡墁F(xiàn)在我還沒有徹底和浮躁說再見,但是我在嘗試慢慢變好,改變?nèi)且驗檫@魔力的聲音與偉大的人。

  在我看來,“偉大”這個詞,我覺得與平凡并不矛盾。在看似平凡的生活瑣事中,用自身的力量積極明亮地去改變某些事情,使它由壞變好,這本身就可以是偉大的。

  而我的改變,就源自于平凡的她在我眼中的偉大。

  我的漫畫老師作文 4

  關(guān)老師是我一、二年級時的班主任,她個子不高,但身材很好。她有一對炯炯有神的大眼睛,目光也十分犀利,像探照燈一樣“鎖定”著每一個同學(xué)。她在我們學(xué)校關(guān)老師是出了名嚴慈并濟的老師。她會媽媽一樣會“變臉”的哦,一秒鐘“風(fēng)和日麗”,下一秒鐘“狂風(fēng)暴雨”。

  在我們第一次去上海游學(xué)的過程中,她精心的照料、呵護著我們,讓我們感覺就像在媽媽身邊一樣。路上,有一個同學(xué)暈車了,吐得滿地都是。這時關(guān)媽媽走過來,輕輕地拍拍她的后背,關(guān)心地詢問:“你沒事吧,哪里不舒服了快告訴我。我?guī)Я诵⿻炣囁,你先吃一粒吧!闭f完關(guān)媽媽把藥遞給了那位同學(xué),接著從包里掏出來餐巾紙,幫她擦了擦嘴巴,并把她沾上了嘔吐物的衣服脫下,還把關(guān)媽媽自己的衣服披在同學(xué)身上。把同學(xué)安頓好之后,關(guān)媽媽的臉上已經(jīng)有幾道汗珠了,接著又找了些餐巾紙把那位同學(xué)的嘔吐物清理干凈,臉上從沒有露出一絲嫌棄的表情。讓我們都感到親切溫暖,都很受感動。

  但關(guān)媽媽嚴厲起來也是不留情面。那次我們在博物館里,有說有笑的吃完飯,大家就隨手把垃圾扔在了地上直奔下一個景點。這時只見氣得面紅耳赤的關(guān)老師大喝一聲:“站住,都給我回來!”我們還不知所措,但見到已經(jīng)變臉后的關(guān)媽,我們也失去了笑容。她等我們站好后,嚴厲地說道:“你們知不知道現(xiàn)在在博物館里不能大聲喧嘩,也不能在公共場合追跑打鬧”,接著她又指了指被我們弄得一片狼藉的.餐廳說:“你們的垃圾就隨手的扔在地上,知不知道保潔阿姨們要收拾多長時間?如果你們每個人把自己的垃圾扔到垃圾桶里,阿姨們也就不用干那么多活了。你們要懂得尊重他人的勞動成果,快去整理凈!边@時在我們周圍已經(jīng)有許多圍觀的人了,讓我們也無地自容,她臉上露出了無奈的表情手也插在了腰間,噘起了嘴。自從有了這次教訓(xùn)我們也沒再犯過同樣的錯誤。

  會變臉的她,對我們嚴慈相濟,和藹起來像溫柔的媽媽一樣;但當(dāng)我們犯錯時她批評也是很嚴厲的。她就是我們會“變臉”的“關(guān)媽媽”!

  我的漫畫老師作文 5

  只聽‘嗖’的一聲,一個粉筆頭從我耳旁飛過,險些擊中,瞧,我們的英語老師高老師,又開始當(dāng)狙擊手了。

  只要是第一次見到高老師的人,你一定會想到一個字,沒錯就是——“高”,我第一次見到他時,還以為自己見到姚明了。姚明不是在打籃球嗎?啥時候過來教書啦!不過在他介紹完自己以后,我才曉得,他姓高,是俺們的英語老師。高老師就是高老師,不僅姓高,人還長得高,高老師還有一個特點就是鼻子很大,他的鼻子從正面看很像一個老鷹的嘴,從側(cè)面看就像個滑滑梯,要是俺是小人國的人,絕對能在上面滑得很開心。

  高老師的`脾氣很暴躁,發(fā)起火來就像一頭獅子!摆w晨岐,你這個單詞寫錯了!給你說了多少次了,這個單詞不是這樣寫的,你怎么不聽呢?你上課到底在干什么?你……”只見老師又開始使用他的獅吼功,而我就像個無辜的小人,無助、孤獨,靜靜地站在那兒,接受著狂風(fēng)暴雨。老師呀,您的獅吼功俺見識到了,您就饒了我吧!可是老師并不想放過我,反而聲音更大了,干脆我直接不聽了,左耳進右耳出吧!可是他就像我肚子里的蛔蟲,很快就發(fā)現(xiàn)了我沒有聽他講話,于是乎,他啟用了他的“大招”,超級無敵粉筆頭,只見老師拿起一顆“子彈”,瞄準(zhǔn)了我,只聽“嗖”的一聲,子彈打出來,“砰”的一下,打中了我的腦瓜,把我腦瓜子打得嗡嗡響,唉,早知這樣,何必惹他?

  老師這個“狙擊手”的技術(shù),不管在哪里好像都可以用。有一次,高老師正在講課,我后面的苗宇浩在折紙飛機玩,只見高老師二話不說,直接走過去,把紙飛機拿起來,揉成了紙團,瞄準(zhǔn)后面的垃圾筐,距離八米,北風(fēng)二級,可以發(fā)射,準(zhǔn)備!“三、二、一”,發(fā)射!當(dāng)老師扔出去的時候,我覺得,這一發(fā)不可能中的,老師又不是籃球運動員,就算老師粉筆扔得準(zhǔn),這個也不一定能扔準(zhǔn),要是扔的中,我就倒立洗腳……當(dāng)我看過去的時候,漂亮,老師直接命中投進去了。哎,我倒立咋洗腳?

  這就是我的狙擊手高老師,很嚴厲,非常有責(zé)任心,是一位教書育人的好老師,也是我們最喜歡的老師。

  我的漫畫老師作文 6

  咚咚咚……”咦,怎么回事?什么聲音這么大。颗,原來是我興趣班的“漫畫”老師——姜老師來啦!“漫畫”老師?新鮮吧!別急,別急,聽我慢慢跟你們說說這位“漫畫”老師吧!

  我的“漫畫”老師姜老師,就和漫畫里的人物一般,尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”,格外引人注目。如果你要問他的“將軍肚”里裝了什么,你只要上他的課,就會恍然大悟,那就是他的閱歷和學(xué)問了。如果用一個成語來形容,那可謂是滿腹經(jīng)綸。還記得他第一次來上課時,我們都被嚇了一大跳,姜老師濃眉大眼,像魯智深似的.,說起話來, 滔滔不絕,就像瀑布一樣不停地傾瀉下來。他那炯炯有神的小眼睛時不時地在我們身上掃來掃去,仿佛要把我們看穿似的,我們嚇得大氣都不敢喘一下,可誰知,剛上了第一節(jié)課,他就成了我最喜歡的老師。課上,他用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里,某個調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機的時候,姜老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,一道暗示的眼神,讓這個迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,姜老師用他的善良滋潤著我們茁壯成長。

  你別看老師令人望而生畏,但他還是一個幽默風(fēng)趣的人呢!只要是他的課,總會傳來陣陣歡聲笑語。記得有一次,我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中,于是,姜老師就交給我們一項趣味作業(yè):畫畫姜老師的樣子,這不畫不知道,一畫嚇一跳!有的畫成了張飛,有的畫成了孫悟空,還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬!我們哈哈大笑,老師見我們笑得這么開心,便說出了他小時候的事情,忽然說到一個關(guān)于紙老虎的故事,我們立刻熱火朝天地討論起來?山蠋熓抢蠋,也有嚴肅的一面,見我們這么吵,就說:“再吵,全班抄課文!”臺下頓時鴉雀無聲,可姜老師卻笑著說:“原來你們也是紙老虎啊!” 聽姜老師這么一說,我們才明白我們上當(dāng)了,我們真是又氣憤又開心!

  姜老師不但幽默,還教給我們許多的知識。我想,姜老師也很愿意與我們這群單純可愛的孩子相處吧!雖然有時候我們會讓姜老師生氣,但他還是很愛我們的。此刻,我真想說,我真幸運,遇到這么好的姜老師,我很感謝您,我永遠愛您!

  我的漫畫老師作文 7

  她,個子不高,總是穿得很干凈利落,那一絲不茍的著裝像極了一把規(guī)矩的戒尺,讓人不寒而栗;她,臉龐白皙,鑲嵌著一雙清炯炯的大眼睛,那像極了探照燈一樣的眼神,環(huán)掃過教室里的每一個角落,所有的不規(guī)矩都會無處遁形。你瞧——

  一個夏日的午后,見她在黑板上“唰唰唰”寫得正歡呢,無所事事的我“老毛病”又犯了。須臾,我把左手伸到腦后,假裝在撓脖子,而右手卻偷偷地從書包里抽出了一本課外書,又迅速地把它輕輕地搭在了抽屜的邊沿,就津津有味地品讀了起來……正當(dāng)我看到精彩之處,突然“啪”的一聲巨響,頓時把我嚇得魂不附體,連“犯罪證據(jù)”也應(yīng)聲而落,我這個“犯罪分子”當(dāng)場被抓包啦!媽呀,她的眼神也太犀利了吧!課上,她并沒有立馬將我“就地正法”,反而給了我個臺階下。課后,她把我“請”到了辦公室,邊用那雙法眼緊緊地盯著我,兩道目光猶如兩只利箭,能生生地在我的身上射出兩個冰窟窿來,邊嚴厲地批評了我:“愛看書是件好事,但是如果在課堂上看書,不光會影響伙伴們的學(xué)習(xí),還會降低你自己的學(xué)習(xí)效率!笨粗菨M含嚴厲又包容的眼神,我羞愧地低下了頭,心里暗自下定決心:以后在課堂上,我再也不干這種損人不利己的事了。

  她雖然嚴厲,但有時也很幽默。

  記得有一次,她正聲情并茂地講解著課文……突然,這好聽的聲音戛然而止,我們順著她的目光望過去,原來是我們班的“瞌睡大王”正在打著呼嚕做美夢呢!只見她貓著腰悄悄地走過去,湊近“瞌睡大王”的`耳朵擲地有聲地問:“和周公的棋下完了嗎?”“哈哈哈哈哈……”“瞌睡大王”滿臉窘迫地從同學(xué)們朗爽的笑聲中清醒過來,倏地從臉紅到脖子,立馬端正地坐好。此時,她眉眼彎彎溫柔地說:“晚上要早點睡,第二天才能有好的精神上課,下不為例!闭f完,她轉(zhuǎn)身繼續(xù)講課了。

  她,是誰呢?她,就是我們敬愛的語文老師 ---蔡老師。嚴厲如她,讓我們懂得了知錯能改,善莫大焉;幽默如她,讓我們結(jié)識了良師益友,受益匪淺。親愛的蔡老師,我們愛您!

  我的漫畫老師作文 8

  圓圓的臉蛋,濃濃的眉毛,小小的眼睛,但眼小聚光,炯炯有神。你知道他是哪個老師嗎?接著往下看,你就知道了。

  那便是我們的語文老師林老師了。林老師,個子不算高,很壯。他穿衣服十分有規(guī)律,今天穿印著幾條吐著泡兒的小魚兒和綠色的迷彩褲,明天穿天藍色的'襯衫和黑色長褲,后天又穿的與前天一樣,就這樣循環(huán)著,當(dāng)然,他有時候也會打破規(guī)律,穿別的衣服。

  林老師很幽默、詼諧:每次上課我們班總是歡笑聲不斷,外面的大樹也搖著身子,弄出“沙—沙”的聲音,好像在與我們一起笑。

  林老師在我們乖,而且他心情好時會很幽默,在我們?nèi)撬鷼庖院缶蜁兊脟绤柶饋,不過,老師大多數(shù)都是幽默的。

  老師最大的特點就是——說話快的如加特林機槍一樣。上一節(jié)語文課,必須得高度集中注意力,為什么呢?請接著往下看。

  上課鈴響了,林老師邁進教室,開始上課了。老師說:“開始上課!”老師一張口,我馬上豎起兩只耳朵,萬分認真地傾聽,生怕漏掉一個字兒。“請同學(xué)們翻開書本,今天,我們來學(xué)習(xí)第八課《冀中的地道戰(zhàn)》。”不出15秒,老師已經(jīng)說完了27個字,可真快呀!正好,有一個成績本來就不怎么好的同學(xué)在桌子底下搞小動作,老師皺了皺眉毛。我心想:完了,這位同學(xué)馬上要涼涼了。果然,林老師加大本就洪亮的聲音,問:“有誰能來回答我《冀中的地道戰(zhàn)》這篇文章的中心句在哪里?”連我們這些非常認真的同學(xué)都差點沒有反應(yīng)過來,更別說他了。我猜,那位同學(xué)肯定在求上天不要叫他回答問題呢!可是,人怕什么就會來什么。老師把他叫起來回答問題了,他不懂,被老師罰站了一節(jié)課。

  下課后,他同桌對他說:“林老師說話那么快,你竟然還不認真聽講,虧你想的出來,活該吧你!我勸你一句,下次上課認真點!蔽野蛋祽c幸:呼!還好我用了萬分認真的心聽講,不然的話我肯定比他還要難堪!

  我的老師說話真是與加特林一般,“突突突”的,不過正是因為老師炮語連珠,我們才可以提高注意力,避免和防止自己重蹈那位同學(xué)的事情。

  這就是我的語文老師——“加特林”林老師!我超喜歡他呢。

  我的漫畫老師作文 9

  從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有許多,有的溫柔,有的嚴厲,還有的善解人意……而我今天要給你們介紹一位“傳奇”人物——我們的班主任馬老師。

  馬老師高挑的身材,潔白的圓胖臉兒,平時總是扎著一個馬尾辮,戴著一副眼鏡,一看就是一個有學(xué)問的人。她講起課來妙語連珠,口若懸河,我們都聽得津津有味。

  馬老師有許多“特異功能”,最厲害的要數(shù)那一雙“火眼金睛”了。每一次她讓我們幾個課代表發(fā)作業(yè),我們都頭疼,因為總會有幾個小馬虎不寫名字,這到底是誰的作業(yè)本呢?沒辦法,我們只好把這些小馬虎的作業(yè)交給馬老師。誰知,在她那里,根本都不是事兒,只見她用掃描儀似的眼睛一掃,便能準(zhǔn)確無誤在說出這些作業(yè)的小主人名字。起初,我們還不信,可是經(jīng)過幾次驗證,結(jié)果都如馬老師所料,我們都對她佩服得五體投地。更神奇的是,數(shù)學(xué)課代表拿了沒寫名字的卷子求助馬老師找主人,即便是卷子上只有寥寥幾個字,她照樣能準(zhǔn)確無誤地認出是哪位同學(xué)的卷子。你說馬老師神不神奇?

  馬老師不僅有超能力,而且還很新潮。她雖然已經(jīng)不再年輕,但玩抖音和微信公眾平臺很在行。她總會把一些珍貴寫作的技巧和我們寫得好的文章發(fā)在她的抖音和微信公眾號里。以此來激發(fā)我們寫作的.積極性,增強我們的自信心。

  記得有一個單元習(xí)作是《我的心兒怦怦跳》,馬老師為了讓我們真實體會到心理變化,特意舉辦了一場故事分享會,讓同學(xué)們依次上臺演講,大家對自己的心理變化體會的可謂是刻骨銘心。我清晰地記得自己由激動到緊張,再到投入,最后到放松。正是有了這些真切體會,同學(xué)們的習(xí)作都順利過關(guān)。而我和其他幾位同學(xué)的作文被幸運地選為范文發(fā)在她的公眾號里,讓同學(xué)們和家長欣賞和學(xué)習(xí)。漸漸地,同學(xué)們都希望成為班里的小網(wǎng)紅、小明星,都很努力。從害怕寫作到愛上寫作,可謂發(fā)生了翻天覆地的變化。正是馬老師這些新潮的教學(xué)方法,讓我們班的語文學(xué)習(xí)效果事半功倍。

  這就是馬老師,既風(fēng)趣幽默又教學(xué)有方,每天都會用不同的方式激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性,讓我們在快樂中學(xué)習(xí),輕松中進步。我為有這樣的超人老師而驕傲!

  我的漫畫老師作文 10

  我的數(shù)學(xué)老師姓杜,體形豐滿,一頭秀發(fā)黑如墨染,身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很"神奇",她有著許多不同的絕招來對付我們這群"混世魔王",讓我?guī)阋黄饋硪娮R見識吧!

  第一招:佛山無影粉筆頭

  "這個圖形是有三條對稱軸……"杜老師一邊講課,一邊用粉筆在黑板上寫。劉宇浩無聊地摳著橡皮,終于忍不住了,轉(zhuǎn)過身去用書本擋著嘴跟張宸浩說:"聽說小賣部又進了一批團子……"盡管聲音小的只有蚊子才聽得見,但杜老師的耳朵還是從一堆"悉索"的寫字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場了!只見杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭,彎曲手臂,另一只手墊在下面,手向后躺,"嗖"的一聲粉筆頭在空中迅速劃過一道曲線,準(zhǔn)確無誤地打在劉宇浩的后腦勺上,發(fā)出清脆響亮的一聲,劉宇浩慌忙回過頭來,摸摸后腦勺,坐得畢恭畢敬的'。

  第二招:河?xùn)|狂獅吼(河?xùn)|獅吼升級版)

  "咚咚咚"杜老師怒氣沖沖地抱著數(shù)學(xué)精練走到講臺上,同學(xué)們都很有默契地趴好,為啥?怕撞槍口唄!杜老師把作業(yè)重重地摔在講臺上,用足足100分貝的聲音把大家的耳膜差點震破:"你們做的是什么作業(yè)!快!沒做沒交的全都給我站起來!"教室里一片寂靜,杜老師吼道:"聽到?jīng)]有?站起來!"幾個"老油條"瑟瑟發(fā)抖地站起來,接下來的事情當(dāng)然就是他們被叫到辦公室,劈頭蓋臉地罵了兩小時。

  第三招:題山卷海術(shù)

  這招是杜老師最拿手的,一到快期末,老師就會讓我們不好過,白天筆一秒也不許停下,晚上做到12點,蓋著卷子睡,夢中都得做題,哪怕有極少數(shù)同學(xué)做得完,杜老師也會向家長推薦各種練習(xí),學(xué)校做完做家里,結(jié)果當(dāng)然是期末考班級平均分取得年段第一名,各種贊美讓我們對杜老師只剩下崇拜了。

  這就是我的老師,一個擁有三大絕招的神奇老師。

  我的漫畫老師作文 11

  從認識招老師的第一天開始,我就喜歡她了。一頭卷發(fā),一副金邊眼鏡,還有滿臉優(yōu)雅從容的笑,神奇地讓我們的眼睛不由自主的跟著她的節(jié)奏,同學(xué)們都說她會魔術(shù)。

  招老師是一個名副其實的“故事達人”。在她的課堂里,我們總能津津有味的聽著各種故事:有介紹中國古代的歷史人物的,也有現(xiàn)代的杰出貢獻的名人,有介紹殲20戰(zhàn)斗機的厲害,也有家鄉(xiāng)美食的制作方法,有名著里的精彩片段,也有她生活中的小感動……

  我們就特別喜歡聽老師講她去旅游的一些經(jīng)歷。前幾天,老師跟我們講起了她去重慶的見聞,隨著老師生動的講述,我知道了重慶火鍋源于朝天門碼頭,是河邊的纖夫水手最先吃起來的,分隔的九宮火鍋盆是為了吃多少算多少,各自付款,經(jīng)濟劃算;疱伒牟牧鲜潜阋说呐(nèi)臟。我還知道現(xiàn)在九宮格不再是分隔的障礙,而且吃重慶火鍋有“過油”的做法,燙食材的湯底是加牛油的,熟了的食物,就要過一下碗里的素油,既保持食物的`新鮮,也不油膩,當(dāng)聽著老師描述那辣得出汗但是滿口鮮嫩的感覺時,我們都不由自主地咽著口水……

  招老師也是一個實至名歸的“怪招達人”。在語文課堂上,招老師經(jīng)常教育我們,腰要挺直,精神才能集中,聽課的效果才能理想。今天的課上,招老師一邊生動傳神的講課,一邊眼睛一掃,哪些同學(xué)在課堂上沒打起精神,趴在桌子上或用手撐著腦袋的同學(xué)馬上被收入監(jiān)控范圍,老師攝像頭般的眼睛沒有讓這幾同學(xué)打起精神。于是,招老師“怪招”出來了,她微微一笑,說:“運動員進行跑步比賽前一刻,他們要做一個預(yù)備跑的動作,口號聲一響,就沖出去。你們猜猜,有同學(xué)在課堂上托著頭或者趴在桌子上,是預(yù)備——干什么?”然后,老師神秘一笑。課室馬上沸騰起來了,有同學(xué)搶著說:“是預(yù)備開小差”,也有同學(xué)捂著嘴笑嘻嘻地說:“肯定是預(yù)備——睡覺。”周圍的同學(xué)哈哈的笑起來,還有的捂住肚子笑出眼淚了。我偷偷轉(zhuǎn)身看看,仿佛看到有幾個同學(xué),很尷尬地笑著,大多數(shù)同學(xué)在這過程中腰不知不覺挺得直直的。從此以后,只要同學(xué)們的精神一松懈,招老師只要一句:“準(zhǔn)備——”我們都把腰挺得直直的,集中精神了。

  你說,我們的語文老師是不是像魔術(shù)師一樣呢?

  我的漫畫老師作文 12

  我有一個特別的老師,像一個神奇的魔方,總給我們展現(xiàn)出不同的一面。他有許多令我們開心的方式,上課時而嚴肅時而幽默;有時還會模仿許多種聲音,給我們講笑話、講故事。因為他表情很多,同學(xué)們親切的稱他“行走的表情包”。他就是我們的體育老師——胡博老師。

  老師一上課,先做一會兒課前體操,在我們跑步時,老師就開始把自己腦子里的表情包,全都給我們展現(xiàn)出來,把同學(xué)們個個逗得開懷大笑、前俯后仰,這就是我們的“表情包”老師,還是個“行走的表情包”呢!

  記得第一次見到體育老師,老師做自我介紹,從老師的自我介紹里,我聽見他有一個綽號是——美國隊長,好多同學(xué)都問老師是不是復(fù)仇者聯(lián)盟里的美國隊長嗎?老師一一回復(fù);是的、嗯、對。我一直在觀察老師為什么被稱為“美國隊長”?是籃球?跑步?跳繩?這些都是老師的長處,那么為什么被稱為美國隊長呢?終于我明白了,老師上課的時候,就像是一個隊伍間的領(lǐng)導(dǎo)者一樣。怪不得呢,老師就是我們心中的美國隊長!

  老師每次上課都會和我們玩游戲,我們最喜歡的項目是擊鼓傳花,一般都是由老師擊鼓,當(dāng)鼓聲響起時,同學(xué)們會把手上的道具迅速的傳給下一個同學(xué),鼓聲停下,道具落在誰手里,就由誰給大家表演一個節(jié)目,節(jié)目的內(nèi)容多種多樣。有人講故事,有人說笑話,有的唱歌,有的跳舞,還有的表演啞劇,這些都讓我們見識了同學(xué)們的才藝啊!

  有一次我們大家邀請老師給我們表演一個節(jié)目,他眨了眨愛笑的眼睛。慢條斯理的說:“我給大家說個謎語吧,為什么比薩斜塔是斜的呢?誰能答對,有神秘獎品哦!”同學(xué)們絞盡腦汁的思考,個個七嘴八舌的發(fā)表著意見,有的說:“可能是太古老吧。”有的說:“建筑師專門設(shè)計的!边有的'說……可是大家的答案都被一一的否決。老師看到大家痛苦的樣子,就說:“告訴你們答案吧,是因為它沒有喝脈動!鳖D時,同學(xué)們哈哈大笑起來。胡老師不僅是講笑話高手,還是打籃球高手。老師還教會了我怎樣去跳大繩,老師說:“進去不要停頓,直接跳。不要讓繩打到自己!笔抢蠋熃虝业募记刹拍茏屛以谔K比賽中取得勝利!

  這就是我們的和藹可親的體育老師,我們英俊瀟灑的體育老師,行走的表情包老師——胡博老師!

  我的漫畫老師作文 13

  我的語文老師姓朱,今年五十多歲。

  朱老師身高一米六多一點,五官長得十分精致,大眼睛雙眼皮的,長長的頭發(fā)整齊盤在腦后,雖然已經(jīng)是五十多歲的人了,不知道的還以為她才四十多歲呢!

  雖然她不是我們的班主任,但經(jīng)常在班級群里發(fā)一些鼓勵我們學(xué)習(xí)的話。她講課十分嚴厲,她不能忍受同學(xué)們在她的課堂上做小動作、亂講話、“神魂出竅”。如果哪位同學(xué)在她的課堂上不認真聽講,讓她發(fā)現(xiàn)后,那位同學(xué)就會很慘,朱老師會先狠狠批評一頓,再讓他站到教室后面,最后再把新學(xué)的課文抄一遍。如果抄不完的話,放學(xué)后就會被留下來,朱老師親自陪著他抄完才會讓他回家。

  朱老師開心的時候笑容滿面,生氣的時候就會烏云密布,這個時候誰要是讓她生氣了,就相當(dāng)于“自殺”!所以在她生氣的時候,我們沒有人敢犯錯的。

  朱老師上課非常幽默,比如“鈞”字,我們經(jīng)常會寫成“釣”,朱老師就會對我們說:“同學(xué)們,大家來判一判這個字寫的對不對?”

  判案?

  同學(xué)們七嘴八舌的議論著,“安靜、安靜”,老師拍拍手說:今天“鈞”跑到我這來告狀,說你們老是把它的手給砍掉,讓我一定要為它報仇,狠狠地懲罰你們,你們說我該用什么方法懲罰你們呢?同學(xué)們都發(fā)出了后悔莫及的.嘆息聲,從此再也沒有人把“鈞”寫錯了。

  朱老師有個奇異的本領(lǐng)就是能讓所有喜歡跟老師玩心理戰(zhàn)的,喜歡拖欠作業(yè)的,寧愿第二天把作業(yè)重寫兩遍也不在當(dāng)天晚上完成的……這些壞毛病都給改正過來。這讓我們班主任大吃一驚,因為她之前用了很多方法都沒有把那些不喜歡寫作業(yè)的人的壞毛病給改過來,反倒是朱老師才教我們兩周卻解決了這些問題。

  朱老師總是用一個個鮮活的例子來教育我們,讓那些人看到不寫作業(yè)就會導(dǎo)致可怕的后果后,自然就會去寫作業(yè),再也不拖拉了。

  朱老師有一點不好就是喜歡拖堂,好多時候都是要等到下節(jié)課快上課了,她才肯停下來,這樣我們的課間休息就沒了,雖然同學(xué)們都有些怨言,但想想老師也是為了我們多學(xué)點知識,我們一咬牙也就忍了。

  這就是我們的語文老師,幽默、嚴厲、敬業(yè)。

  我的漫畫老師作文 14

  “叮鈴鈴!”上課鈴響起,全班55個人都不約而同地看向教室門,走進來的是我的語文老師,他姓權(quán)名向陽,因為愛拖堂,時常會說:“再講一分鐘!”因此,我們背地里叫他“一分鐘”老師。

  “一分鐘”老師個子很高,他平時進門時都要低著頭,像一位彎腰駝背的老人,我估計他一抬頭,門框都會被擠得變形。權(quán)老師在黑板上寫字時,都要扎馬步,一看就知道他肯定平時練體操,不然怎么會蹲那么久,那么好呢?

  你們肯定還想不到,“一分鐘”老師的衣服樣式多著呢!比如說,昨天他穿著白色襯衫,腳上穿著一雙能照出人影的黑色皮鞋,一副很嚴肅的教師模樣,而今天呢,就換成了白色T恤,腳蹬一雙紅色運動鞋,一副陽光帥氣的樣子,老師的穿衣風(fēng)格可謂是一天變一個樣,我猜,老師家的衣柜一定很大,要不然怎么能裝下他那么多的衣服呢?

  “叮鈴鈴!”清脆的下課鈴聲響了起來,同學(xué)們各各喜上眉梢,都做好了出去玩的`架勢,但是,“一分鐘”老師卻無動于衷,嘴里大喊著:“等一下,再講一分鐘!”這一聲,同學(xué)們頓時蔫了,全都無精打采地趴在桌上了,有幾個同學(xué)像老鼠一樣竊竊私語。只見“一分鐘”老師猛地一轉(zhuǎn)身,眼里閃出幾道金光,那些竊竊私語的小家伙立馬不說了,“一分鐘”老師,這才轉(zhuǎn)身,在黑板上寫字,“嗒嗒嗒”,我感覺粉筆頭已經(jīng)快磨沒了。寫完后,“一分鐘"老師大喊講解,那聲音如草原男歌手在唱陜北民歌的最高調(diào)一樣,此刻,同學(xué)們得往耳朵里塞備用的棉球啦!

  有時候,下課鈴聲剛響起,在我們準(zhǔn)備沖出教室的關(guān)鍵時刻,“一分鐘”老師又穿著他的紅色運動鞋快速走了進來,邊進門邊大聲喊:“快回來坐到座位上,快點,這節(jié)課內(nèi)容超級多,我們提前上!”頓時,時間像停止了一般,所有同學(xué)都呆住了。同學(xué)們默默地走進教室,回到自己的座位上,現(xiàn)在,“一分鐘"老師就像一輛沒有剎車系統(tǒng)的汽車,正在和時間賽跑,他拼命的講題聲,講得我的腦子里像有一個鼓在“咚咚”地響。

  這就是我的"一分鐘"老師,雖然他時常會拖堂,也會占用課間時間,但他也是犧牲了自己的休息時間,爭分奪秒地講課,只為了多傳授給我們知識,正是他的這種敬業(yè)精神深深地打動了我,權(quán)老師,您辛苦了!

  我的漫畫老師作文 15

  時光的大海,將記憶沙灘里的那些愉快、有趣的事沖走了許多,沉在大海深處,無法尋找。但在沙灘深處,卻留著大海無論怎么洶涌,卻怎么也沖不走的事情,那正是您用自己連珠似的小嘴,正在為我們講著與本課似毫無關(guān)系的知識,我咧開嘴,不自覺地一笑,小眼輕輕一瞇,腦中浮現(xiàn)出一件件跑題課上那些有趣的事。

  白色的衛(wèi)衣中間坐著一只藍色玩具小熊,小熊頭上戴著一頂時尚的小白帽。白色長袖被張老師往上拉,左手拿著一個同學(xué)的日記本,右手放在背后貼著腰。

  “看他寫的……”她總是拿著我們的練筆,夸得贊不絕口……不時摩挲著手指,看似緊張,可她講課卻體面自如,談笑風(fēng)生之間就解決了不少刺手的問題。

  “對!說到好作文啊,有同學(xué)總是問我,老師,你總是說我們的作文又進步了,那到底有誰呢?這個嘛~~讓我想到了第一單元的那篇作文。來,幫我把草稿集拿過來……”

  第一單元的作文?不正講著習(xí)作素材嗎?全班同學(xué)的眼睛變得大了些,眼珠子里又透著不可解的疑惑,嘴巴也張大了一些。不過,隨即眼睛里又透出不可隱藏的興奮,嘴巴也迅速化為期待的口型,整個動作興奮不已。

  “嗯,好,謝謝啊!睆埨蠋熥炖锿钢环N急不可耐的口吻,“這是《銀色的沉悶》,這樣的題目,聽起來就非常出彩!……”她的眼睛直勾勾地看著那篇文章,隨著文字,她的眼珠子跟著轉(zhuǎn),小嘴一字落地、飛速地張啊閉啊,那整潔的牙齒時不時地露出來,看到好的又笑一笑,眼睛下面的臉骨越發(fā)尖,那下面的'肉都快凹進去了。同學(xué)們發(fā)不出一聲難聽的噪音,只有念完之后,那熱烈的掌聲。

  而我的同桌,作者本人,更加夸張了:原本就大的眼睛,激動得更加大了,我心生一害怕之心,她眼珠會不會被擠出來呢?

  “對,這篇文章的優(yōu)點很多……好,下課休息去吧!庇行┎簧。下課了,從同學(xué)的眼睛看出了不舍,難道不會因為跑題而失望嗎?不,這是大家早已熟悉的“跑題課”。

  老師,您的目光既蘊含有慈母般的溫柔又折射著嚴父般的嚴厲,可,最多的還是“跑題”時的興奮,留著一種可愛的童年天真。

  我的漫畫老師作文 16

  我們的班主任一頭短發(fā),一身藍色的長裙,戴著一副比自己眼睛還小的眼鏡。她善于察言觀色,會洞察每個同學(xué)的心理活動。她生起氣來就像雷公下凡。高興啦,就像一位樂呵呵的彌勒佛下界。

  有一次,班里面舉行抽查考試。等到發(fā)卷子時,看見老師的表情和抱著的厚厚的一踏卷子,我們已經(jīng)明白風(fēng)雨即將來臨“好哇你們,我都教你們這么長時間了,這一次小小的抽查考試,竟然沒有一個100分!一個都沒有。真是氣死我了!”我們都坐立不安,等著老師發(fā)下來的試卷。突然,從一個角落中傳出了尖叫:“耶耶,我居然是一百分!”老師詫異的看著這位同學(xué),趕忙走上前查看!皩Σ黄,居然有一條漏網(wǎng)之魚,太棒了!終于發(fā)現(xiàn)100分了!”老師興奮地一下跳了起來,“去,你去給榮譽榜上加上50分,給你自己加!還有快過來,再給你獎勵一個棒棒糖!崩蠋熡謱ξ覀兤渌苏f:“老師我獎罰分明,表現(xiàn)好的'考試好的,都要獎!像那些上課時三心二意、心不在焉、東張西望的同學(xué),還有那些做作業(yè)東拼西湊、偷工減料、表里不一的人,都要罰!”說完這句話老師就變了臉色:不過也沒事兒,這不是還有一件事兒讓我開心吶,哈哈哈!

  老師還特別喜好吃,無論吃什么菜都要細嚼慢咽!拔叶颊f過了,吃東西先要看,聞味道,然后再拿舌頭舔一舔,最后才是吃。”她吃東西的時候還很斯文,比較優(yōu)雅。就拿一件事情來舉例吧!有一天中午吃包子,她拿到包子時會先用牙齒把包子皮咬開一個小口,再把它早就準(zhǔn)備好的醋澆一點,再淋上一勺老干媽,嘖嘖嘖,那感覺簡直太美妙了!連吃包子都這么講究!把我們在底下吃包子的同學(xué)們都看的口水流地3000丈。老師也似乎洞察到了我們的心思,主動把醋和老干媽放到講桌前:“你們想要,那你們就去自己加吧!注意要排好隊,一個一個來,不得爭搶!誰搶誰沒有!”我們都按照老師的要求有序排隊,每人都分到了一點。大家高興的跳了起來!老師看到我們第一次這么排隊有序,高興的哭了出來!

  這就是我筆下的漫畫老師,我們的班主任,語文老師!你們說我寫的好嗎?

  我的漫畫老師作文 17

  許老師是在我們讀四年級的時候開始接手當(dāng)班主任的。她中等身材,一頭方便面般的卷發(fā),高高的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,看上去和善而斯文,你一定想不到,其實,許老師很“叛逆”。

  當(dāng)老師的都希望自己的學(xué)生取得好成績,可許老師不是這樣。去年學(xué)校召開秋季運動會,我參加了800米長跑比賽項目。大概跑到一半的時候,運動員們一個個累得不行,我呢,由于平時缺乏運動,只覺得喘不上氣,下腹隱隱作痛,不由得捂著肚子蹲了下來。這時,別班的班主任都在一旁大喊:“堅持!加油!爭取拿到名次!”只有許老師連忙跑過來,扶我坐下,并遞過水壺,關(guān)切地問:“感覺怎么樣?”我上氣不接下氣地說:“好累!肚子疼……”許老師拍了拍我的背說:“先歇一歇,跑得動再繼續(xù)跑。比賽嘛,重在參與,你已經(jīng)盡力了!蹦谴伪荣,我雖然沒拿到名次,但是心里卻暖暖的。我暗暗地想:等我練好基本功,一定要為班級爭光!

  校長的決定老師總要貫徹執(zhí)行的吧?可許老師不是這樣。去年夏天,演講家李叔叔應(yīng)邀來我們學(xué)校開報告會。校長室通知同學(xué)們第二天必須穿校服參加。可是,我們的校服只適合春秋季穿,可現(xiàn)在是驕陽似火的夏季。∫宦牭揭┬7南,教室里頓時炸開了鍋:“天哪!等著中暑吧!”“哎喲,到時候真是汗如雨下。 薄瑢W(xué)們你一言,我一語,說得正起勁時,許老師走進了教室。她推了推眼鏡說:“剛才你們說的`話我都聽到了,這樣的天氣穿校服的確不合適。明天咱們班不穿校服,大家還是穿薄一些、涼快些的衣服,最好再戴頂遮陽帽!蓖瑢W(xué)們聽了,不由得歡呼:“耶!太好了!”

  快放學(xué)的時候,我們看到許老師從校長辦公室出來,臉上紅紅的,鼻尖上還冒著汗,像剛跟人吵了一架似的。后來我們才知道,她是冒著被批評的風(fēng)險去校長辦公室和校長據(jù)理力爭,最終說服校長改變了穿校服的決定。第二天,報告會如期舉行,夏日炎炎,全校同學(xué)穿著涼快的夏裝,戴著五顏六色的遮陽帽,真是別有一番風(fēng)情!連演講家李叔叔的助手都“咔嚓、咔嚓”地按著快門,拍下了這獨特的風(fēng)景呢!

  這就是我們“叛逆”的許老師。她不圖虛名,不重形式,永遠把學(xué)生放在第一位。許老師,我為您點贊!

  我的漫畫老師作文 18

  生活有時就像漫畫一樣,有的人在不同的場景,扮演著不同的角色,有著不同的表現(xiàn),往往讓你不知所措。我就有一位這樣的"怪老師。

  他就是我們的語文老師,一個哪哪都有共性的"怪老師。 我們的語文老師是一位老老師了,是人老心不老的"老老師。他梳著一頭中分的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心,一口"鐵齒銅牙,同學(xué)們有任何狀況他都無所不知。最共性的是他的"啤酒肚,要多逗有多逗。

  他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的老師。他在課堂上"鋪張了我們很多的時間,每當(dāng)觀察同學(xué)有不好的表現(xiàn),他便旁征博引一發(fā)不行整理了。有一次,我們正在上品德課(他也教我們班品德),原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻由于地上飄動的一點小垃圾而沒有講完,老師說到了良好的品德和習(xí)慣,講到了南京文明城市的創(chuàng)建,強調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣由于一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講,講呀講,直到快下課了,才關(guān)上話匣子。有時甚至由于同學(xué)們的一句話、一個動作,也要訓(xùn)練好長時間。不知怎的,雖然課似乎上少了,但我們的習(xí)慣卻越來越好了,成果也提高了,你說怪不怪?

  我們的.語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任,卻可愛管閑事了,動不動就自作主見地支配同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時,他總不在,但選完班干部,他卻隨便再加,我們很多"平凡的同學(xué)有了職位。他常說:"人,在熬煉中成長嘛。他還愛找麻煩,有時候甚至是"沒事找事地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說:"老師,您都那么大年紀了,還每天帶著我們做事,不累嗎?老師總是笑著回答:"不累,生命在于運動嘛。如此種種,只有我們想不到的,沒有他做不到的。還別說,一個學(xué)期下來,我們的自理力量強多啦,集體觀念也更強了。你說怪不怪? 這就是我們的"怪老師,他使我們這學(xué)期大有進步,同學(xué)們都喜愛這位"怪老師。

  我的漫畫老師作文 19

  一個丸子頭和一個燦爛的笑容,構(gòu)成了一個四十多歲的老師——華老師。

  華老師很喜歡盤丸子頭,那丸子頭盤得并非特別好看,因為那丸子頭常炸出許多頭發(fā)來。華老師很喜歡穿裙子,我跟她的班已經(jīng)有一年半了,可是我好像從未見過她穿運動裝。華老師的眼睛很明亮,可是談不上大,那雙水汪汪的眼睛上方有一對整齊纖細的彎刀眉。華老師的鼻子如微微凸起的小山包,不過華老師的鼻子可一點兒也不尖,也是圓圓的,有彎度的。華老師的嘴唇比較紅,比較寬,所以華老師的笑容極其燦爛。她總是這樣走進教室:手中抱著幾本教科書,蹬著一雙高跟鞋,抬頭挺胸、氣勢高昂地踏上講臺。

  每一次我們考得很差時,華老師會雙手叉腰,指著我們大聲吼道:“成績那么差,又是全年級第八強!庇袝r,卷子上的題目班里大多數(shù)同學(xué)都做錯了的時候,華老師就會一拍桌子,指著同學(xué)們說:“這一題錯的同學(xué)給我站起來。”同學(xué)們一個接一個地站起來后,華老師便會用嚴肅的神情上下打量著這些同學(xué),說道:“這么簡單的題目都不會做,你們真是我教過最差的一屆學(xué)生,我下一屆不教你們了!”開學(xué)后,我還真以為華老師不教我們了,不過走上講臺來的卻還是我們的丸子頭老師——華老師。

  華老師不僅對我們的學(xué)習(xí)很嚴格,在我們的`生活中對我們也是無比關(guān)懷。

  四年級時,我的右腳得了關(guān)節(jié)骨膜炎,醫(yī)生說我的右腳不能下地,我只好拄著拐杖,用左腳往前跳著走。那天放學(xué)時,因為媽媽有事沒有及時來接我,我們的教室又在二樓,我只好自己拄著拐杖慢慢下樓。華老師看見了,說她可以把我背下樓。我不好拒絕,就有些不好意思地點了點頭。華老師吃力地背著我,那一撮炸出來的頭發(fā)在我臉上掃來掃去,我雖然覺得癢癢的,但我心里卻無比溫暖。下樓后,華老師把我輕輕地放了下來,我看見華老師額頭上沁出的汗珠,心中更加的感動和尷尬,從此我也更加尊敬華老師了。

  親愛的華老師,您和我們說過要海量閱讀,我也按照您說的去做了,我也在為我的夢想而奮斗,也要謝謝您對我的關(guān)心和關(guān)懷。

  我的漫畫老師作文 20

  當(dāng)我閉上眼睛,頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師,她是多么的嚴厲,她又是多么的溫柔。

  陳老師不高,略微顯瘦,臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子,我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié),學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎獻花,其中就有陳老師,我這才意識到,陳老師已經(jīng)不年輕了。

  陳老師非常嚴厲,從不寬容每一個拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開學(xué)第一天,我沒有認真檢查作業(yè),結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒寫。第二天,組長收作業(yè)時,我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理,把作業(yè)交上去了。

  第二節(jié)體育課上課了,我和幾個欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè),我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來,兩道嚴厲的目光從我們臉上掃過,我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴肅的口吻地對我們說:“這才開學(xué)第一天,你們就欠作業(yè),我不罰你們,你們以后還會接著寫完作業(yè)不檢查的。”陳老師停了一下又說:“你們這節(jié)體育課就不用上了,先回教室把作業(yè)補起來給我檢查,如果還寫錯,就要罰抄十次!蔽覀兿瘾@得赦免一樣,趕緊拿回自己的作業(yè)本,兔子一般跑回教室補作業(yè)。

  當(dāng)我們把補好的作業(yè)拿回來給陳老師批改時,老師一邊批改一邊滿意地點點頭,說:“看來還是知錯就改的好孩子,這次原諒你們了,以后寫完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了!蔽覀儼杨^點得跟雞啄米似的.,心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了,陳老師還是挺不錯的。

  陳老師其實也是一個很溫柔的老師,她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問問題。陳老師還特別關(guān)心我,每當(dāng)課堂做練習(xí)時,老師總會走到我身邊看看我寫得怎么樣,課堂上她也經(jīng)常叫我起來回答問題。每當(dāng)有一兩道難題時,老師就會把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來越喜歡數(shù)學(xué)。

  今年,陳老師沒有再教我們了,她又去教一年級了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她,我總會說一聲“老師好!”

  難忘我們既嚴厲又溫柔的“雙面”陳老師。

  我的漫畫老師作文 21

  “噠噠噠,”聽著這樣有節(jié)奏的腳步聲,這次文章的主人公來了,她就是我們的語文老師。高高的個子搭配著中等身材的她,頓時覺得她是那么完美的。一頭烏黑的長發(fā)帶著空氣劉海顯得十分可愛,劉海下一雙水汪汪的大眼睛看起來是那么的炯炯有神,她笑起來時兩個小酒窩更是甜美極了。誰也想象不到,這么可愛的老師居然會有兩個驚人的超能力吧!

  超能力一:聽聲識人

  上課時,當(dāng)語文老師背對著大家在黑板上寫字時,這個時候底下總會有學(xué)生嘰嘰喳喳的在討論些什么,說著悄悄話。你就可以觀察到她的第一個特殊技能了,只見她手上的粉筆立馬停了下來,耳朵積極配合她手上的動作,說著:“來,下一個問題,老師想請一位同學(xué)站起來回答一下!睕]錯,其實這個時候就可以看到她使用了第一個技能,剛剛就是這位同學(xué)和同桌說話?粗蠋熌强隙ǖ难凵瘢俏煌瑢W(xué)立刻也就一臉羞愧的'低下了頭!巴郏±蠋熀脜柡Π!”我小聲的在心里贊嘆道!怎么樣,這個技能厲害吧。

  超能力二:看字識人

  看完了第一個技能,接著跟我來看看我們老師的第二個技能吧。伴隨著清脆悅耳的鈴聲,語文老師蹦蹦跳跳的來到教室,想必她今天心情應(yīng)該是很好的了。走到講臺前,她看著講臺上一本沒有名字的語文書,翻開了它,看到書上那密密麻麻的筆記,立刻迅速的就喊出來一位同學(xué)的名字。那位同學(xué)找了找自己的語文書,果然,的確是他丟失的。這時第二個技能也就自然而然地展現(xiàn)出來了?粗蠋熯@個技能我更加羨慕了,于是課下,我和幾個要好的同學(xué)一起跑去老師辦公室想要考考語文老師。

  我們幾個人把好幾位同學(xué)的書翻開后拿到老師面前讓她立即判斷出來這是誰的書。這時接下來的事情讓我驚嘆不已——語文老師竟然能10秒猜出這些是哪些同學(xué)的書。那眼神更加清澈明亮,聲音堅定又溫柔。“哇,老師你好厲害啊!能教教我們嗎?”她回答道:“當(dāng)然可以啊,其實每一個語文老師啊,都有這兩個技能,只要每天都改你們的作業(yè),時間一長,邊看邊記,自然而然你們也會練就這樣的技能的,這就是語文老師背書和上課的小妙招哦!”聽了這些話,我恍然大悟,原來如此啊,那今后我也可以在別人面前展示展示我的才能咯!心里別提有多開心了。

  我的漫畫老師作文 22

  教過我的老師有很多歌,每個老師都各具特色,有的老師嚴厲,令人倍感緊張;有的老師溫柔,令人如沐春風(fēng);有的老師幽默,令人笑聲不斷,感覺輕松愉快…但是,在這么多才高八斗、博學(xué)多才的中,最讓我印象深刻、給我?guī)椭畲蟮倪是我的語文王老師。今天,我要把她畫在紙上,為她描繪一幅人物漫畫!

  王老師有著一頭蓬松的頭發(fā),瓜子臉,濃密的眉毛像一對優(yōu)美的彎弓,一雙明亮的大眼睛,總是戴著一副眼鏡,顯得十分知性。高高的鼻梁下長著一個小巧的嘴巴,講起課來像長江水一樣滔滔不絕。王老師總是愛穿一件藍色的短款外套和一條黑色長褲,淑女極了。

  王老師是個既嚴厲又溫柔地老師。有一次,我寫的作文修改了兩次也沒有達到王老師的要求,被王老師“請”進了辦公室,我緊張得不知所措,拿著作文稿,心提到了嗓子眼,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),磨磨蹭蹭地走進了辦公室,心想:肯定要被批評了,該怎么給王老師解釋呢?王老師朝我瞟了一眼,似乎看出來我的害怕,邊看作文邊溫和地說:“沒關(guān)系,這次沒過關(guān)不要緊,我們一起發(fā)現(xiàn)并解決問題,這樣才是最棒的!”于是王老師和我一起共渡了這場“作文難關(guān)”,重新寫了一篇完美的作文出來。王老師不但沒有批評我,臨走時反而還送給我一根彩色棒棒糖作為獎勵!我開心地像個小兔子一樣蹦蹦跳跳地回班了!

  俗語說得好:“嚴師出高徒。”我們溫柔可親的王老師也是很嚴厲的。早晨一進教室,總能看到王老師身姿挺拔地站在教室里一絲不茍地抽查背誦,不會背的同學(xué)就要“獎勵”放學(xué)罰抄課文。王老師批改作業(yè)也特別的'認真仔細,總能發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)不了的細微錯誤!皯B(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗!边@是王老師經(jīng)常告誡我們的話。在我們王老師的嚴格要求下,我們班語文成績一直保持年級第一名。我們嘴上不說,心里別提多驕傲了。

  好了,我的漫畫完成了,一個溫柔嚴厲,美麗大方,博學(xué)多識的老師形象是不是躍然紙上了?這就是我的“漫畫老師”,她用真心關(guān)心我、愛護我,我真想永遠跟王老師在一起學(xué)習(xí)!

  我的漫畫老師作文 23

  我要給我的老師畫一幅漫畫:她有一頭烏黑亮麗的長發(fā),走起路來像流動的黑色瀑布;她有一雙如清泉般的眼睛;高挺的鼻梁下長著一張能說會道的巧嘴;她擁有一個標(biāo)準(zhǔn)的中等身材,不高不矮,不胖也不瘦。她既優(yōu)雅又調(diào)皮,既溫柔又嚴厲!這就是我的肖老師。

  她愛極了漢服,因為她深愛著中國古典文化:茶藝、古詩、對對聯(lián)以及古典文學(xué)都是她的最愛。瞧!她又穿著她那淡綠色的長裙像個仙女一般“飛”進了教室,對,她就是如此的優(yōu)雅!

  但是她調(diào)皮起來也很可愛。記得,那是一年級的'趣味運動會,有一個項目是:家長蒙著眼,我們來指路,比賽結(jié)束后,肖老師覺得很有趣吧,自己也想體驗一把,結(jié)果,摔了個“大馬趴”。你們說她調(diào)皮不調(diào)皮!

  她溫柔起來就像媽媽一樣!記得又一次,在體育課上心玥同學(xué)跑步是不小心踩到了一塊石頭摔倒了,膝蓋上瞬間流了許多鮮紅的血,同學(xué)們七手八腳的把她扶進了教室,下了體育課,我已回到教室就看到這樣一幕:肖老師先是拿了生理鹽水,幫心玥同學(xué)清除傷口,然后再拿來云南白藥,灑在心玥的傷口上,最后她拿了一塊紗布小心翼翼的將心玥的傷口包扎起來,每一個動作都如此小心,不敢有一絲疏忽,生怕自己的不小心讓心玥更疼。眼前的一切讓我覺得,她就是我們溫柔的媽媽。

  肖老師嚴厲起來可是很嚇人的!曾經(jīng),我的字寫得丑陋無比,她反復(fù)找我談話:“字如其人,要好好寫字”、“中國人就要寫好中國字”、“字寫得工整與否,代表著學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正”......可是,我的字仍然沒有什么起色。有一天,肖老師終于爆發(fā)了,在忍無可忍的情況下把我辛苦寫了兩個小時的作業(yè)撕了。我似乎看到了:她那喋喋不休的嘴一下子變成了血盆大口,似乎要把我吃掉,一個激靈讓我回過神來,我下定決心要把字練好!終于,在肖老師軟硬兼施的“策略”下,我的字終于有了改善。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。肖老師不僅傳授了我知識,還教會了我怎樣做人。她是我人生路上的指路燈,她是燃燒自己照亮他人的蠟燭,她是能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹!

  這就是我為肖老師創(chuàng)作的漫畫。

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