精選勇氣作文八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的勇氣作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勇氣作文 篇1
大雨傾盆，她如夢初醒，自己剛才……是不是做了一件驚天動地的大事了！一件從小到大，從沒勇氣做的事？！
就在剛才，她還在路上漫步，和自己的好友愉快地交談，快樂在他們身邊幽幽的圍繞著，“呵呵呵”“哈哈哈”的笑聲不斷。似乎是因為和久別重逢的好友聚在一起談心，太難得了，所以并沒有注意到天氣的變化。
轉眼間，雨就默默地落下來了，她們下了一跳，自嘲道：“呵呵，我們實在是高興地忘乎一切了，連天都來提醒我們了�？磥砦覀兊泌s緊回家了，不然可真成落湯雞了。”
她也依依不舍地說：“恩，好吧，那我們明天再見吧�！庇谑莾扇讼嘁曇恍Γ痛蛩愀髯曰厝チ�，她的好友還最后說了一句：“趕緊回家哦，小心路上有人撞車了，你都不敢救呵呵，我們家小沫從小就很膽小哦~”她不服氣地說：“誰說的！我已經是大人了，以前是以前，現在，就是來100個我都敢救！”好友輕笑幾聲，就走了。
她也走了起來，從這兒到她家起碼有半個小時，她也懶得再趕回去了，反正也注定會濕了，還不如感受一下雨水的滋潤呢。
大約走了10分鐘，一個穿粉紅色連衣裙，長得很可愛的小女孩映入她的眼簾，小女孩坐在馬路中央，無助地看著四周。突然看到了她，立刻用希望的眼神看著她，她說：“小朋友，你坐在馬路中央太危險了，過來�！毙∨o動于衷，仍是用那個眼神看著她，她疑惑了，小朋友是不是受傷了？
霎時間，“嘟——”的喇叭聲響了起來，她往聲音傳來的方向看，一輛灰色大卡車正以極快的速度沖向小女孩，小女孩“哇—”的一聲哭了出來。她想救，但她害怕，雙手緊握，背上的不知是雨水還是汗水，她害怕出現小時候的情況。雖然心里害怕，但她身體的動作毫不遲緩，立刻沖了過去，抱起小女孩，就在卡車離她只有2厘米的時候，她躲過了！她帶著小女孩來到另一邊馬路，放下小女孩，擦了擦眼，不讓淚水掉下來，受傷的冷汗頓時止了。她笑著對小女孩說：“你父母呢？怎么讓你一個人在這種地方？”小女孩說：“大姐姐你放心，我媽媽很快就會來接我了，謝謝大姐姐。”她問：“你媽媽知道你在這兒嗎？現在下雨了，太不安全了。”小女孩天真的回答：“我媽媽去買水了，我剛才無聊，不當心過馬路時把腳弄疼了，所以動不了了，大姐姐你是個好人！”說著間，小女孩媽媽就來了，她說明了當時情況，小女孩的媽媽非常感激，說：“太謝謝你了，我下次一定不放下這孩子在危險的地方一個人去別的地方了�！�
她莞爾一笑，告別了母女二人。
她回想完了發(fā)生的是后，笑著說：“我也救了人了，并那么軟弱，不是嗎？”這句像是對自己說，也像是對好友說。雨漸漸小了，天空更加清秀。
勇氣作文 篇2
我家養(yǎng)了許多花，可是我唯一喜歡的一盆花就是吊蘭。
記得那一次，媽媽剛買回來一盆吊蘭，它的葉子又長又細，嫩綠嫩綠的，讓人一看就愛不釋手，就連我家的小貓也可喜歡它了。
一次放學回到家，我看見小貓用爪子抓住吊蘭的葉子，在那蕩來蕩去，弄得枝折花落。我氣憤極了，它見我過來，一溜煙跑的無影無蹤了。我看見吊蘭一副慘樣傷心極了。爸爸媽媽勸我把它扔掉算了，可是我太喜歡它了，不忍心把它扔掉。我把它抱在一個偏僻的小角落里，希望它能早點恢復到原來那生機勃勃的樣子，后來慢慢地我把這盆摧殘的吊蘭給忘記了。轉眼間，幾十天過去了，直到老師說要往學校帶花我才想起了被遺忘在角落里的那盆吊蘭。
放學后我懷著忐忑不安的心情跑回家，直奔那個角落。讓我喜出望外的是，看到它原來所有損傷都已恢復，整個花盆都郁郁蔥蔥的。我費了九牛二虎之力把它從角落里抱了出來。看著他，我不由得笑了，同時也被它那頑強的生命力震撼到了。
小小的吊蘭竟然能戰(zhàn)勝困難，獲得重生，再看看我，遇到一點小小的困難就退縮，遇到一點失敗就自暴自棄，而吊蘭這種頑強的精神難道不值得我們學習嗎？
勇氣作文 篇3
那一年，我還在讀一年級，有位姓龔的老師就來負責教我們。當時，龔老師就規(guī)定：每一個人在語文課前都要講一個非常短小的成語故事。
終于輪到我講小故事的那一天，我異常興奮，似乎都可以一蹦三尺高，但心里卻有一絲小小的緊張......
我懷著忐忑的心情，邁著沉重的步伐。往講臺上走。此時，我甚至覺得我的心跳已經達到每分鐘兩百多次了。畢竟這可是我第一次演講�。�
上了講臺，我就開始講故事了。我非常緊張，眼睛一直飄來飄去，不但不敢看同學們的目光，甚至連我的手都在顫抖了。
但我慢慢的融入進故事的情節(jié)里，化壓力為動力，講完了故事。此時我才感受到我的手心已經被汗水打濕了......
“啪啪......”臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
“小豬，你太棒了！”我在心里對自己說。
看著老師贊許的目光，我原本緊張的心情慢慢平靜下來。又想起了我在上幼兒園時，不敢在同學們面前發(fā)言，引得全班哄堂大笑時的情景。而現在我已經可以當著大家的面演講了，心中的自豪感油然而生，高興極了！
我想在這次演講中，我不僅僅收獲了大家的掌聲，更收獲了我的勇氣！
勇氣作文 篇4
事實上，勇氣是一個很好的代名詞，它不僅僅是簡單的幾筆勾勒而成，它的標志是一個人真的成長了，真的長大了。我們對自己做過的事，得有勇氣去負責；我們傷害了別人，得有勇氣去道歉；我們做錯了事，得有勇氣去改正；我們長大了，得離開父母的保護傘，得有勇氣去闖蕩，去抒寫燦爛的未來。
今天，再一次聽梁靜茹的歌，我感覺自己又有了不同的感受，我忽然明白了許多許多。其實，從本質上說明我就是一個膽小鬼，我不敢面對高考不順這個現實，我只是把自己封鎖在自己的幻想中，總是想著一切不需要任何努力就會有甜美的結果。可是，我并沒有如愿以償，于是我把這一切不如意都統統推在了別人身上，給自己打了一針麻醉劑。
可能會有很多很多像我這樣的人，但我想對現在的你們說一句，勇敢地跨出你們現在的一步，去面對真實的自己，這樣你的生命才會是完整的！
勇氣作文 篇5
勇氣是需要慢慢培養(yǎng)出來的，有時也能在短時間內被激發(fā)出來的。今天，戴老師就使我和同學們鼓起勇氣上講臺上發(fā)言。
早上第一節(jié)課，戴老師面帶笑容地走進教室，和氣地對我們說：“今天，我們上聽說訓練——新鮮事，好了，大家先說一說什么是新鮮事？”老師說完，舉手的人寥寥無幾，于是老師只好跳過，接著，老師又問：“那么你們最近有沒有遇到一些新鮮事呢？”老師問了之后舉手的人數依舊像原來一樣多，而且有些人舉起手之后卻又放下了。這時,只見老師眼珠骨碌一轉，接著又說：“碰到過新鮮事的只要舉手就行了，不用說出內容�！蓖瑢W們聽到戴老師這么說，都踴躍起來，紛紛舉起手來，就連我這個平時最不愛舉手的也舉手了。這時我們互相看著都笑了，原來舉手是這么簡單。突然，戴老師讓舉手的同學上臺去講出自己見到的新鮮事，而且沒有舉手的同學想說也可以上去說。這是大家又開時沉默了。只見陳偉濤起身來到講臺前為我們帶了個頭，講了一則有趣的新鮮事�？墒�，好事總是不等人，我才剛跨出一大步，后面的同學 就搶占了先機，到上面念起了自己見到的新鮮事。好不容易才輪到我，剛剛所想的卻已經忘的差不多了，說話拖拖拉拉的，惹得同學們哄堂大笑，我只好摸著頭，笑著回到了座位。
今天這堂課，戴老師使我增添了勇氣和信心。以后我將多鍛煉自己，使自己成為一個讓老師認可的好學生。
勇氣作文 篇6
“我敢打賭，你一定不敢……”為什么不敢？有什么不敢？
不敢代表什么，敢又代表什么。
不敢是一個人并沒有足夠的自信，懦弱地呆在原地，原地踏步。非常想去遠方，卻只能遠遠地眺望。同時，他也只能看著別人向前奔跑，自己則慢慢墜落，成為最底端的人物。之后要是依然不敢，只會慢慢毀掉一個寶貴的生命。
敢代表一個人勇氣足夠，敢向前去拼搏，勇于探索，并有樂觀的心態(tài)，失敗了不放棄，一點一點沖向光明，成為一個成功的人。人生中最需要勇氣。敢的人因為有勇氣，有夢想，有好奇心，勇于面對，才會站在成功的頂端。而不敢的人為什么不敢，大多數是一開始去嘗試時，失敗了，之后就再也不敢去試，生怕自己一試又是失敗，從此就有了不敢的心理。還有部分人的不敢來自于天生的膽小與懦弱，甚至是懶惰，不愿意去嘗試，自然會是在浪費生命。
一個人必須具備勇氣，沒有勇氣你就是這個時代的一個廢物。
勇氣作文 篇7
一個陽光明媚的上午，我正在和大家一起在王大伯家前屋一個空曠的草地上踢足球，大家玩的忘乎所以，嬉戲聲回蕩了整個山村，于是引來了許多老人小孩前來圍觀。
有的人為我們當中的球員加油打氣，有的則在旁邊議論，有的則在旁邊指指點點，有的只是來湊湊熱鬧的而已，無心觀看。
因為觀看的有些人胡亂一通地亂站著，我們踢球時便被阻擋了去路，于是與我們一起踢球的劉義便與旁邊的大人爭吵了起來，大人旁邊的小孩哭哭啼啼的。
“不關我的事，她故意站著那里擋著我們的，叫她讓開也不讓!”劉義憤憤指責說。
“什么叫不關你的事，我家孩子被你撞到受傷了，快去把你們家人叫來�！�
這時我們玩得正歡，興致勃勃，卻被這一幕徹底給拉下了興致，于是我叫來其他剛才踢足球的伙伴，和劉義招呼了一聲：“把你的問題解決了再來找我們，老地方�！�
我們來到了林瑞的家，劉義不在，所以我們叫上了林瑞和我們一起踢足球，踢著林瑞便說要去上廁所，我們玩的正開心，不好的事情發(fā)生了，那便是我用力過度把足球踢到了林瑞家的玻璃窗上，打碎了玻璃。我為此特意和大家說不要告訴林瑞，我們馬上離開這里。
“怎么回事?”林瑞聽到了什么動靜，我們異口同聲的回答：“沒什么，我們玩累了，要先回家了�！�
“等等!”林瑞說。
我們沒有停下。
“誰打壞了我家窗玻璃?”林瑞問。
我們說：“不知道，我們要先回家了，明天見�！�
這時林瑞的媽媽剛剛下班回家了，她惡狠狠地堵在門口，不讓我們出去，雙手叉著肥胖的`大腰，原來她早已站著門口多時，一副得理不饒人的樣子問：“是哪個兔崽子打壞了我家窗玻璃，還不給我從實招來，否則今天我跟你沒完!”
伙伴們都知道這林瑞媽媽是這個村里有名的潑婦，集‘毒辣潑’與一身，平時去林瑞家里，總能看到不知為了什么事把林瑞打得鼻青臉腫地，有時還拿菜刀欲要砍去。
伙伴們拗不過她，伙伴王紅向我示了一個無奈的眼神，我點了點頭。當王紅猶豫不決時，我說：“林家阿姨，我不小心打碎了玻璃，你不要為難他們，我愿意賠償�！�
“那好，我要你現在就賠”。林瑞媽媽道。
“買到我就賠給你不可以嗎?”
“不可以，我家這塊玻璃可以進口的，買張不值錢的來糊弄我?”
“那…那你說賠多少錢?”
“四百�！�
“好，明天我會把錢交給林瑞�！蔽艺f道。
“那好，你們走吧。”林瑞媽媽滿足地說到。
當我們做錯了一件事情時，應該勇敢地承擔錯誤，不應該選擇逃避，不然不會心安的不止是自己，這就是勇氣。
勇氣作文 篇8
課堂上發(fā)生的這件事，已過去兩天了，但一直在我腦子里閃現，揮抹不去，反而愈來愈清晰……
周二上午的第二節(jié)課，孩子們帶著“標出自然段，圈出會認字�！钡娜蝿臻_始初讀課文，之后，我示意孩子們舉手回答：課文有幾個自然段，他們把小手舉得高高，一臉興奮：這個問題能難倒我們？一個學生說：“這篇課文有15個自然段�！绷硪粋�學生說：“這篇課文有14個自然段�！薄�14！”“15！”“14！”“15！”孩子們爭得臉紅脖子粗，聲音一陣高過一陣，此時像在證明：高呼者即為真理者。平息了這場“風波”后，再讓孩子們認真數數，“幾段？”“14！”一部分學生高聲道�！�14？”“15！”第一次數15個自然段的學生歡呼雀躍起來�！�15？”我又反問道�！�14！”當初數14個自然段的學生一臉驕傲�！�14？”再次問時，孩子們沒了主意，一臉迷茫，察言觀色，他們極力想讀懂老師�！罢J為這課有14個自然段的學生舉手？”話音落下，舉手的人寥寥無幾，“認為這課有15個自然段的學生舉手？”舉手的人又是寥寥無幾。讓我想不到的是大部分學生選擇了旁觀，選擇了中立。
我再也無心將課進行下去了，我覺得會認字、會寫字什么時候學都可以，但現在我必須幫我的孩子們找回自己，讓他們有勇氣做自己，這很重要，錯過這個機會也許想彌補難度很大。放下課本，我給孩子們講了《邯鄲學步》的故事，孩子們聽得津津有味，笑得前俯后仰，他們紛紛發(fā)表意見，說這個人太不相信自己了，連走路這么簡單的事都要學別人，最后丟失了自己，只好爬著回去了。
等孩子們笑得小臉兒發(fā)困時，我說：“孩子們，咱們中有這樣的人嗎？”“沒有！”響亮而整齊的喊聲震耳欲聾�！坝校 蔽逸p輕地反駁，如此沒力度的聲音如同炸雷一樣，孩子們的眼睛瞪的大大的，一臉的無辜，四處張望，想把這個人找出來�！安桓覉猿肿约阂庖姷娜司褪牵 焙芏鄬W生不好意思地低下了頭�！拔覀円嘈抛约�，堅持自己的意見，如果事實證明我們錯了，知錯就改就行了，不要人云亦云，沒有主見，懂了嗎？”我深情地望著孩子們，他們似懂非懂地點點頭。
下午的閱讀課，我給孩子們上了一節(jié)精心挑選的繪本課《你很特別》。故事是這樣的：微美克人是一群小木頭人。他們都是木匠伊萊雕刻成的。每天做著同樣的事：為人貼上金星貼紙或是灰點貼紙。漂亮的、漆色好的或有才能的會被貼星星。那些木質粗糙或油漆脫落的,沒有特長的，就會被貼灰點點，胖哥就是其中之一，他傷心、自卑、不敢出門�？墒�，創(chuàng)造他的木匠伊萊對他說：“別人怎么想并不重要。記得，你很特別，因為我創(chuàng)造了你，所以我在乎你。”伊萊幫他了解了自己有多么特別。
孩子們都看到胖哥找回了自我，找回了自信，所以灰點點掉了一個。我和孩子們?yōu)榕指绺吲d，我們更樂觀地猜想：胖哥越來越陽光，灰點點掉完了。是啊，一個人為了討好別人，為了迎合別人，委屈自己，多累呀！如果一個人只想得到他人的掌聲，那他就把自己的快樂放在了別人的手里，多悲呀！語文課中，“春”字這樣寫，多一橫就錯，這時別人指出錯誤，你就應該相信，和別人保持一致的意見；但很多時候，我們用漢字組詞、說話、交流、寫作，如果你奇思妙想、與眾不同、標新立異，那你就很特別！很優(yōu)秀！
我希望我的孩子們在課堂上、在生活中都能找回自己，相信自己，有勇氣做自己，堅定地走穩(wěn)每一步，祝福他們的人生從此與眾不同！
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