海洋館游記作文3篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的海洋館游記作文3篇，歡迎大家分享。
海洋館游記作文3篇1
我們先來到了海獸館，那里大多是身體龐大的海獅，我買來一盒小魚準備喂它們，我拿起夾子夾起一條，手剛伸出去，它們就縱身一躍，濺起的水花在太陽的照射下，就像一顆顆晶瑩閃爍的珍珠，等我回過神來的時候，手中的魚已經被它們叼走了。不能光看水面上的海獅，要到水底一睹為快。我們走進水下通道，看到的海獅有大有小，它們總是一拍雙鰭就游得又快又遠，像一顆火箭發(fā)射出去。
從海獅館出來，我們又來到海豚表演館。經過耐心等待，海豚表演終于開始了。跟著飼養(yǎng)員的手勢，海豚做著各種各樣的.表演，一會兒向大家“招手”，一會兒在水面上跳躍，更有意思的是，它們還會做算術題，與美女比賽搖呼啦圈…………真是大飽眼福�。�
看完海豚表演，我們迫不及待地又去了極地館，企鵝晃動著腦袋跟我們打招呼，肥大的海象在水中靈巧的翻跟頭，白鯨搖著尾巴歡迎我們…………海洋世界中的海洋動物真是讓我們目不暇接。
這次海洋之旅讓我留戀忘返。
海洋館游記作文3篇2
上個星期天，我們輔導班組織同學們去洛陽科技館海洋館游玩。
一大早，我們在沁園小區(qū)大門口集合，坐著大巴車高高興興的向洛陽出發(fā)了。一路上我們有說有笑，不一會兒就來到了洛陽科技館�？萍拣^有很多好玩兒的神奇的東西。我最喜歡的是機器人跳舞，在一個玻璃展臺上有五個穿著銀色盔甲的機器人，它們隨著音樂做著各種各樣的動作好玩兒極了。同學們都看得舍不得走，我們整整玩兒了一上午。
下午兩點半，我們來到了海洋館。我們先在海洋館照了個大合影，然后懷著期待的心情走進了海洋館。一進門就看見有無數(shù)只色彩斑斕的熱帶魚。之后我們到了海底隧道，四周像一個大海洋，里面有許多海洋生物，有大海龜，電慢，烏賊，金槍魚，看得我眼花繚亂。我們還看了美人魚表演，海獅表演。海獅是個小帥哥，名叫保羅，他很聰明，能聽懂人的.話。他會用雙鰭歡迎我們，還會跳水中芭蕾，還會單腳。小保羅的表演讓同學們看的目瞪口呆，有些小朋友激動的跳起來，表演結束后掌聲陣陣十分激烈。
這次洛陽之行讓我非常的開心，科技管海洋管的所見所聞讓我久久難忘海洋館游記。
海洋館游記作文3篇3
4月22日，我們在老師的帶領下來到重慶市興奧海底世界。
走進海洋館，只見幾個大玻璃水池里生活著許多我們沒見過的魚。導游阿姨帶著我們來到海獅表演處。兩只活潑可愛的小海獅出來了，它們長得一模一樣：小小的鼻子，細細的胡須，在陽光照耀下，光滑的身子閃閃發(fā)亮。它們走上表演臺，向我們鞠躬，然后站到各自的位置上。開始上課了，第一節(jié)是數(shù)學課。老師出了一個算式“3+5=？”他一吹口哨，第一只海獅舉起一支前肢，老師讓去做題。
小海獅跑過去，叼下了寫有數(shù)字“8”的卡片，大家一齊鼓掌為它喝彩，第二只海獅也拍打著前肢，仿佛也在鼓勁叫好，那憨態(tài)可掬的樣子逗得大家哈哈大笑。老師又出了一道題：“5—3=？”兩只海獅一起舉起“手”來。這次老師請了第二只海獅答題。它興沖沖地跑過去，叼出了數(shù)字“1”的卡片，人群中發(fā)出一陣哄笑。小海獅這時也意識自己做錯了，一頭扎進水里不上來了。解說員告訴大家：“小海獅不好意思了，我們鼓勵一下吧！”在大家熱烈的掌聲中，小海獅又鉆出水面，選擇了正確答案。
第二節(jié)課開始了，這是一堂體育課。老師讓它們套圈。先是第一只海獅跳進水里，老師扔了一個圈過去，小海獅迅速跳起來將圈接住套在身上。嘿！別看海獅在陸地上行動有些遲緩，在水里可敏捷了。老師一連扔出9個圈，它穩(wěn)穩(wěn)地接了8個啦。第二只海獅上場了，它可是百發(fā)百中，將老師扔出的.圈全接住了。兩只還海獅還進行了排球比賽，用小鼻子頂來頂去，可惹人喜愛了。輪到音樂課了，一只海獅用嘴彈琴，一只海獅用前肢打鼓，奇妙極了。
導游阿姨又帶著我們來到一個裝滿各色海魚的大玻璃缸前。這里有許多奇異的魚類：有像皮帶一樣長條狀的海鱔，非常兇猛有像荷葉一樣的刺虹，拖著一條長尾巴，嘴長在身體的下面還有一種魚，頭上有一個吸盤，能貼在大魚身上，做免費的長途旅行……這時，潛水員穿著潛水衣，抱著食物來了，魚兒們一齊游了過來，潛水員把一塊食物放在一條魚面前左右擺動著，那條魚也跟著左右擺動著。突然，海龜沖上來搶了一塊食物，許多小魚便跟上去在海龜嘴里爭食，好不熱鬧。
潛水員給刺虹喂食很不方便，因為它的嘴長在下面，如果把食物放進嘴里，有可能會被咬到，所以潛水員總是小心翼翼的。不知不覺食物只剩下最后一塊了，潛水員把這塊食物扔進水里，只見魚兒們你推我擠，一擁而上，追逐著搶食，場面非常壯觀。
參觀結束了，我們依依不舍地離開了海洋館。
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