游記作文

時(shí)間：2023-06-24 11:12:26 游記我要投稿

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【推薦】游記作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的游記作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】游記作文7篇

游記作文篇1

　　一、教學(xué)要求

　　1。編寫(xiě)作文提綱。

　　2。按一定的順序把游覽或參觀訪問(wèn)中的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，把印象深的部分寫(xiě)具體。注意各部分的銜接。

　　二、教例說(shuō)明

　　小學(xué)生初學(xué)作文旨在練習(xí)。為使學(xué)生受到扎實(shí)的基本功訓(xùn)練，促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的形成。在這次作文教學(xué)活動(dòng)中，教師準(zhǔn)備采用綜合訓(xùn)練、整體發(fā)展的方案，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的整體性，完成教學(xué)任務(wù)注重全面性，教學(xué)手段的多樣性。在指導(dǎo)作文的過(guò)程當(dāng)中，按觀察、思考、借鑒、實(shí)踐的程序安排訓(xùn)練。首先，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀課上學(xué)到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運(yùn)用從習(xí)作例文、讀寫(xiě)例話中學(xué)到的寫(xiě)作知識(shí)去寫(xiě)自己的生活，去表達(dá)自己的情感，以達(dá)到發(fā)展兒童語(yǔ)言的目的。

　　三、教學(xué)步驟

　�。ㄒ唬┳髑皽�(zhǔn)備

　　1。本單元教學(xué)開(kāi)始時(shí)，就向?qū)W生揭示習(xí)作題目，使學(xué)生作好心理準(zhǔn)備。

　　說(shuō)明：這樣做是運(yùn)用心理學(xué)觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中由無(wú)意注意變?yōu)橛幸庾⒁�，由被�?dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探求，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)興趣，提高效率。

　　2。復(fù)習(xí)課文《天然動(dòng)物園漫游記》、《游善卷洞》，了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過(guò)程的。

　　3。準(zhǔn)備寫(xiě)作素材。

　　說(shuō)明：習(xí)作前可組織一次集體參觀、游覽活動(dòng)，這樣便于指導(dǎo)觀察和寫(xiě)作；也可以讓學(xué)生回顧自己去過(guò)的地方，努力搜集寫(xiě)作素材，用習(xí)作筆記的形式把這些素材記下來(lái)。

　　訓(xùn)練：觀察記錄

　�。ǘ┱n堂指導(dǎo)

　　1。作前談話，引發(fā)動(dòng)機(jī)。

　　你們誰(shuí)去過(guò)天然動(dòng)物園？當(dāng)然誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)。

　　作者把自己生活中的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，一方面留給自己，可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫(xiě)下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，在自己的記憶當(dāng)中就只會(huì)留下一個(gè)大概的印象，好多細(xì)節(jié)就會(huì)遺忘了，那多可惜。我們這次練習(xí)，把自己游覽過(guò)的地方寫(xiě)一寫(xiě)，一方面把生活中絢麗多彩的畫(huà)面有聲有色地記敘下來(lái)，一方面可以提高自己的作文水平，這多么有意思！

　　說(shuō)明：這樣安排引起學(xué)生共鳴，產(chǎn)生寫(xiě)作欲望，啟發(fā)作文興趣，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)�！�

　　2。確定寫(xiě)作材料和中心。

　　認(rèn)真思考并回答：你游覽或參觀了哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？

　　小結(jié)：寫(xiě)游記或參觀記要有明確的中心思想。你為什么要選這個(gè)地方寫(xiě)，要表達(dá)什么思想，想說(shuō)明什么問(wèn)題？動(dòng)筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。

　　3。聯(lián)系課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。

　　①抓住要點(diǎn)：

　　指導(dǎo)：

　　A�！队紊凭矶础芬徽n作者選擇的景點(diǎn)有哪些？他為什么選這幾處寫(xiě)？

　　訓(xùn)練：填表

　　答案：

　　中洞：大，動(dòng)物形象令人驚嘆。

　　上洞：美妙迷人。

　　下洞：瀑布雄偉壯觀，植物形象逼真。

　　水晶宮：奇特，水路驚險(xiǎn)。

　　B。在寫(xiě)游覽或參觀過(guò)程時(shí)，你打算著重寫(xiě)哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容略寫(xiě)？哪些內(nèi)容只作一般的交代？為什么這么打算？

　　訓(xùn)練：討論交流法口述自己的想法，小組內(nèi)互相啟發(fā)，互相借鑒，教師發(fā)現(xiàn)有突出見(jiàn)解的當(dāng)眾公開(kāi)介紹，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出誡勉。

　　仿上表，將自己選擇的景點(diǎn)，按順序填好。

　　小結(jié)：寫(xiě)游記或參觀記，先要安排好大的過(guò)程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強(qiáng)烈的景物。有詳有略，不要面面俱到。

　�、诎才哦温�，理清脈絡(luò)，列出提綱。

　　指導(dǎo)：

　　A。整個(gè)活動(dòng)分幾段寫(xiě)？哪一段先寫(xiě)？哪一段后寫(xiě)？是以時(shí)間為線索安排材料？還是以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來(lái)安排材料？

　　B。每一段都寫(xiě)哪些具體內(nèi)容？說(shuō)明一個(gè)什么意思？

　　C。怎樣使一段一段的內(nèi)容連貫起來(lái)？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？

　　訓(xùn)練：

　　A。填空。學(xué)習(xí)作者怎樣選擇每個(gè)景點(diǎn)中的具體事物，把自己文中要寫(xiě)的具體事物列出來(lái)。

　　例：云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳

　　小結(jié)：安排材料，除了注意景點(diǎn)或參觀點(diǎn)外，還要注意寫(xiě)清楚每個(gè)點(diǎn)里有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。

　　B。找出《游善卷洞》一文中表示過(guò)渡作用的詞句，對(duì)照習(xí)作例文體會(huì)其作用。然后寫(xiě)出自己寫(xiě)作中準(zhǔn)備用的表示過(guò)度的詞、句、段。

　　C。列提綱。

　　作文題目_____________

　　中心思想_______________________________________

　　主要內(nèi)容_______________________________________

　　安排_(tái)__________________________________________

　　___________________________________________

　�、蹖W(xué)習(xí)把重點(diǎn)段落寫(xiě)具體，采用化整為零法。

　　指導(dǎo)：你看到的這個(gè)景物是什么樣的？在游覽時(shí)聽(tīng)到了什么？想到了什么？有什么感受？將它一一寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容就具體了。

　　訓(xùn)練：

　　A。認(rèn)真閱讀下列一段文字，并按要求填在橫線上，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。

　　我們看到不遠(yuǎn)處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！車子慢慢逼近，到了只有20米遠(yuǎn)，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳?shù)爻圆�，有�?豎起耳朵傾聽(tīng)，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛(ài)。而且一匹匹都那樣膘肥體壯，布滿美麗條紋的身軀，在陽(yáng)光下顯得油光滑亮。

　　這段話里，作者觀察了斑馬的：

　　部位：（耳朵、舌頭、蹄、身軀）

　　顏色：（灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮）

　　數(shù)量：（五六百匹）

　　神態(tài)動(dòng)作：（泰然自若、安詳、豎起耳朵……）

　　形狀：（膘肥體壯）

　　小結(jié)：我們要想把自己的所見(jiàn)寫(xiě)具體，就要分步觀察，按一定的順序把事物的各個(gè)部位看全，不遺漏，還要把事物的顏色、數(shù)量、形狀、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地描寫(xiě)下來(lái)，這樣重點(diǎn)段的內(nèi)容才會(huì)具體。

　　B。片斷練習(xí)，把自己文中選的一處景物按上述要求寫(xiě)出來(lái)，再和同學(xué)交換意見(jiàn)，修改。

　　C。瀏覽《游善卷洞》一文，說(shuō)說(shuō)作者在游覽過(guò)程當(dāng)中聽(tīng)到了什么？想想自己在游覽過(guò)程當(dāng)中聽(tīng)到了什么？

　　D。閱讀課文，按要求摘錄，體會(huì)加進(jìn)聯(lián)想和想象后對(duì)文章有什么好處？

　　E。修改自己習(xí)作前的觀察記錄，把重點(diǎn)段落中自己所見(jiàn)所聞寫(xiě)具體，把所感寫(xiě)出來(lái)。

　　小結(jié)：作文離不開(kāi)觀察，觀察離不開(kāi)想象。缺乏想象力的觀察，是呆板的、膚淺的、乏味的，在觀察時(shí)進(jìn)行合理的想象，才可以使事物更具體、更形象，更鮮明、更深刻。

　�、軐W(xué)生習(xí)作。

　　（三）評(píng)改建議

　　1。評(píng)改重點(diǎn)：

　　（1）習(xí)作是否按一定順序?qū)�，條理是否清晰。

　　（2）各部分之間有沒(méi)有恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡、銜接。

　�。�3）重點(diǎn)段是否寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞及感受。

　　2。評(píng)改方法：

　　（1）統(tǒng)觀全文，根據(jù)要求，分步評(píng)閱，落實(shí)每一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練目的。

　�、僭u(píng)觀察記錄是否認(rèn)真、具體。

　　②評(píng)提綱構(gòu)思是否清楚、嚴(yán)密。

　�、墼u(píng)中心段內(nèi)容是否寫(xiě)出見(jiàn)聞感。

　�。�2）師評(píng)引路，公布標(biāo)準(zhǔn)；互評(píng)，互相借鑒；自評(píng)自改。

　�。�3）改后，老師將學(xué)生作文分類。好的張貼出來(lái)，指出不足之處。0

游記作文篇2

　　早晨，一縷縷陽(yáng)光曬在我的課桌上，看上去暖極了！

　　我們吃完了早飯之后就去了鳳鳴公園游記。一進(jìn)門(mén)，有兩個(gè)石獅市映入我的眼簾，他們好像在把守洞口。在往前走走，就會(huì)看到一片綠色的植物，那就是熊貓最愛(ài)吃的食物了——竹子，這些竹子像一個(gè)個(gè)挺立的士兵，好像是在歡迎我們的到來(lái)。接著往前走走，就能看到公園的奇觀—鳳鳴湖了，這里的水有時(shí)像一面平鏡，有時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，平靜的湖面漾起層層漣漪，就像老奶奶臉上的皺紋。鳳鳴湖水底有各式各樣的水底動(dòng)物，例如：龍蝦、金魚(yú)、烏龜?shù)�，看起�?lái)活潑極了！

　　你們想知道這里為什么叫鳳鳴公園嗎？讓我來(lái)告訴你們吧。這里有座塔叫鳳鳴塔，傳說(shuō)有一天，一只鳳凰飛累了，就落在塔上休息，碰巧有一個(gè)人看到了這個(gè)神奇的情景，所以，就把這件事記錄了下來(lái)。因此，就鳳鳴公園被稱為“一代龍鳳地”。在往右走走，就是猴山了，那里的小猴子活潑好動(dòng)，一刻也閑不下來(lái)。有的'在攀爬籠子，有的在那里發(fā)呆，還有在那里睡覺(jué)，看著它們一個(gè)個(gè)懶散的樣子，真不像它們祖先——孫悟空。

　　晚上，經(jīng)常有老年人在這里鍛煉身體，好熱鬧呀。

　　行路到此，回頭看看，之前的美景宛若鋪墊，現(xiàn)在的鳳鳴公園才把她最美的壯觀的一面展示給我們，真是人間仙境，讓人流連忘返啊。

游記作文篇3

　　俗話說(shuō)，“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。今天我們就站在了中外聞名的黃山腳下。

　　我們打算乘車到黃山的半山腰，在纜車上往下看，只見(jiàn)一棵棵松樹(shù)在怪石嶙峋上向我們招手，還有壯觀的云海，好不感嘆。下了纜車，我們慢慢再往山上爬，就看到了很多奇形怪狀的石頭。首先映入眼簾的是猴子觀海。那“猴子”真像課文說(shuō)得那樣，它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。接著我們看到了“夢(mèng)筆生花”。那石頭真像一支鋒利的筆在畫(huà)一支還未畫(huà)成的.梅花。后來(lái)，我們又看到了天狗望月、仙女獻(xiàn)花、龜兔賽跑……

　　看完奇石后，我們又上了百步云梯，站在上面往下看，一陣頭暈?zāi)垦＃粝氯チ�，恐怕�?huì)是粉身碎骨了。我緊緊扶著邊上的欄桿，小心翼翼地往上爬。有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)了百步云梯，迎面走來(lái)一位老爺爺，他挑著沉重的擔(dān)子，嘴里吼著“讓開(kāi)，讓開(kāi)！”口氣里面有著對(duì)路人的不滿。他的臉上包含風(fēng)霜的皺紋、手上青筋凸起，似乎也在訴說(shuō)著生活的辛酸。世界上竟然有這么辛苦的工作。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開(kāi)了。坐在回家的車上，我依然記得黃山的模樣：一株株迎客松、陡峭的山峰、壯觀的云海……

　　黃山我們?cè)鴣?lái)過(guò)，卻舍不得離開(kāi)。

游記作文篇4

　　國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，媽媽帶我去上海游玩，前后共五天時(shí)間。

　　看上海世博會(huì)用了頭兩天。在上海舉行的世博會(huì)是歷史上首次在發(fā)展中國(guó)家舉辦的綜合性世博會(huì)，邀請(qǐng)了200多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展，主題為：“城市，讓生活更美好”。世博會(huì)園區(qū)跨越盧浦大橋沿著黃浦江兩岸布局。世博園真大，人真多，長(zhǎng)假期間每天約40萬(wàn)人入園。

　　第一天，我們只去了三個(gè)館：世博會(huì)博物館、城市足跡館、中國(guó)國(guó)家館。第二天，我們?nèi)チ溯^多的館，主要在歐洲區(qū)和非洲區(qū)，歐洲的館有：芬蘭館、烏克蘭館、塞爾維亞館、希臘館、立陶宛館、斯洛文尼亞館、摩納哥館、盧森堡館、法國(guó)館等。非洲的館有：安哥拉館、阿爾及利亞館、突尼斯館、非洲聯(lián)合館等。其中，我覺(jué)得不錯(cuò)的館有中國(guó)館、法國(guó)館、芬蘭館、摩納哥館、盧森堡館、斯洛文尼亞館。法國(guó)館里的小機(jī)器人會(huì)動(dòng)會(huì)揉眼睛眼睛會(huì)發(fā)光，很可愛(ài)。有幾個(gè)懸掛的大圓筒，鉆進(jìn)去就能聞到咖啡、巧克力、茉莉花、玫瑰、綠茶、煙熏等各種味道，非常有趣。讓我哦印象最深的是一個(gè)神奇的屏幕，站在面前拍手就可以長(zhǎng)草、長(zhǎng)樹(shù)，應(yīng)該是一個(gè)智能的感應(yīng)屏幕。中國(guó)館里有非常著名的很長(zhǎng)很長(zhǎng)的清明上河圖，里面的人物都是動(dòng)態(tài)的，應(yīng)該是用了多媒體的技術(shù)來(lái)展現(xiàn)的，讓人嘆為觀止。參觀兩天，我們都非常累，但是我學(xué)到很多：世界地理、歷史，中國(guó)地理、歷史，人文文化，科學(xué)技術(shù)，建筑藝術(shù)等等，認(rèn)識(shí)了很多國(guó)家的名稱和主要特色。

　　看完世博，在上海的第三天，媽媽帶我去浦東參觀東方明珠廣播電視塔。出了陸家嘴地鐵站，就看到了坐落于黃浦江畔的雄偉的東方明珠塔。東方明珠搞468米，曾經(jīng)是亞洲第一高塔，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)被我們廣州的“小蠻腰”廣州塔超過(guò)了。電視塔由十一個(gè)大小不一、高低錯(cuò)落的球體組成，由三根擎天立柱支撐，組合了下球體、中球體、上球體、太空艙以及發(fā)射天線桅桿。我們?nèi)チ酥星蝮w球的旋轉(zhuǎn)餐廳吃了午飯，在上面俯視上海市容及黃浦江兩岸美景。然后下到259米的懸空觀光廊，那里全部是用玻璃做的地板和外墻，所以感覺(jué)人是空中懸著的，沒(méi)有安全感，越低頭下看越害怕，實(shí)在太高了。但是我還是勇敢的在玻璃地板上留了影，很刺激。下到電視塔的地面，還參觀了上海文化歷史陳列館，用建筑模型、人物蠟像、場(chǎng)景布置生動(dòng)形象地展示了上海的.百年歷史演變，很有故事感。在幾種哈哈鏡面前我玩的不亦樂(lè)乎，有的把我變變成了矮胖子，有的把我變成了長(zhǎng)腿美女，有點(diǎn)把我變成了兩個(gè)頭的怪人，真是有趣。

　　傍晚的時(shí)候，我們回到浦西這邊，走到外灘看浦東以及外灘邊的夜景。全長(zhǎng)1。5公里的外灘以彎月弧形一路鋪展，薈萃了來(lái)自不同風(fēng)格的特色建筑，有羅馬式、哥特式、巴洛克式、新古典式、文藝復(fù)興式建筑一字排開(kāi)。日落西沉、花燈初上、燈光璀璨，一棟棟建筑被燈光點(diǎn)綴的分外的精致漂亮。我們?cè)谕鉃?號(hào)吃了法國(guó)西餐，在露臺(tái)上清晰地看著對(duì)面陸家嘴方圓百里內(nèi)的高聳大樓，美麗的東方明珠、國(guó)際會(huì)議中心、金茂大廈…

　　在上海旅游的這些天，看了很多有趣的事物，學(xué)了很多知識(shí)，我很興奮很高興，最后依依不舍地回家了。

游記作文篇5

　　首都北京是我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。到北京一游是我夢(mèng)寐以求的愿望，這個(gè)暑假我過(guò)的非常開(kāi)心，因?yàn)閬?lái)到了祖國(guó)的首都——北京。

　　8月的北京，正是旅游旺季，從機(jī)場(chǎng)高速出來(lái)，就讓我們見(jiàn)識(shí)了北京堵車的厲害，天安門(mén)廣場(chǎng)也是人山人海，車水馬龍，它是當(dāng)今世界上最大的廣場(chǎng)，可容納100萬(wàn)人舉行盛大集會(huì)。人民英雄紀(jì)念碑屹立在廣場(chǎng)的中央，碑上刻著毛主席親筆題寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽”8個(gè)大字。世界遺產(chǎn)北京故宮很雄壯，它是皇帝辦公和休息的地方，富麗堂皇，十分氣派，也是游客必到之處。

　　據(jù)說(shuō)在月球上能看見(jiàn)地球上的唯一建筑就是中國(guó)的長(zhǎng)城，有6000多公里長(zhǎng)，它是古時(shí)候防止敵人侵略我們的軍事建筑。"不到長(zhǎng)城非好漢"，到北京不登長(zhǎng)城，猶如到杭州不游西湖一樣。登上了長(zhǎng)城，極目遠(yuǎn)望，山巒起伏的山勢(shì)，盡收眼底。登長(zhǎng)城可累了，但古代的人還要搬石頭建長(zhǎng)城多難呀，真是人類的奇跡。

　　北京奧運(yùn)會(huì)的鳥(niǎo)巢、水立方肯定要去看一看，來(lái)到奧林匹克公園，鳥(niǎo)巢呈現(xiàn)在我的眼前，很壯觀雄偉，數(shù)百根巨大彎曲的鋼粱如象腿一般撐起了鳥(niǎo)巢這個(gè)龐然大物，看得驚嘆不已。在鳥(niǎo)巢的右邊就是水立方，巨大的、藍(lán)色的`、方體的水立方就這樣毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在了我們的眼前，真的是美極了！

　　體驗(yàn)老北京的堂會(huì)、黃包車、四合院，讓我進(jìn)一步了解了北京的悠久歷史，當(dāng)然我還品嘗了讓我垂涎三尺的北京烤鴨，可真的是美味呀！讓我回味無(wú)窮，現(xiàn)在想起來(lái)都直流口水。

游記作文篇6

　　今天，我們約上大姨和二姨兩家人一道去玄武湖游玩。因?yàn)樯现苣┑叫浜臅r(shí)候，游人很多，沒(méi)有游船。這一次，我們第一個(gè)目標(biāo)就是劃船。以前都是腳踏船。這一次大家想六個(gè)人乘一艘小船，就選了一條電動(dòng)船。爸爸在前面劃船，我們坐在船上欣賞周邊的風(fēng)景。遠(yuǎn)處的紫金山，湖畔的垂柳，五洲公園內(nèi)的五顏六色的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，令我目不暇接。大家在船上還唱起了“讓我們蕩起雙漿、、、、、、”，開(kāi)心極了。

　　今天劃船的人很多，不時(shí)地還有一條汽艇在我們船邊掠過(guò)，讓我們的船在水中晃來(lái)晃去，引來(lái)兩個(gè)小姐姐的嘻笑聲。正在我們沉浸在這歡聲笑語(yǔ)中的時(shí)候，下起了小雨。爸爸說(shuō)：“下雨了，我們回家吧！”真是有些掃興，如果不是那幾滴雨點(diǎn)，我們還可以再玩一會(huì)兒的.！玄武湖前段時(shí)間進(jìn)行了大面積的改造！好多景色都變得越來(lái)越漂亮了，即使不進(jìn)五洲公園，也可以欣賞到大面積的草坪，漂亮的亭臺(tái)樓閣以及清澈的湖水。上周我們就在湖畔漫步了好久。

　　最后，我們還是戀戀不舍地離開(kāi)了玄武湖，可是我的心卻還留在那兒，我跟爸爸約定，有機(jī)會(huì)還要來(lái)玄武湖游玩！

游記作文篇7

　　俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)是為了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，考上大學(xué)才能實(shí)現(xiàn)美好的人生目標(biāo)。我想考上清華大學(xué)，為了更順利地考上清華大學(xué)，首先要了解大學(xué)的氣氛。因此“行萬(wàn)里路——北京游玩”第一站就是大名鼎鼎——清華大學(xué)。

　　從東門(mén)進(jìn)入清華大學(xué)，高大的樹(shù)木一棵挨著一棵，茂盛得猶如綠色的園林。園林里襯托著一本本書(shū)的石像，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，讓我感受到知識(shí)的重要性和書(shū)的力量。往前走看見(jiàn)一池的荷花，朱自清的《荷塘月色》就是描寫(xiě)此處的景色。遠(yuǎn)處傳來(lái)潺潺的流水聲，那是書(shū)香的伴奏，多么優(yōu)美的.環(huán)境！

　　我的心中出現(xiàn)了疑問(wèn)；北京大學(xué)在北京、浙江大學(xué)在浙江、清華大學(xué)為何叫清華呢？講解哥哥做了解答：清華大學(xué)之所以名為“清華”是因?yàn)樾?nèi)有一個(gè)園名為清華園，此名是咸豐皇帝起名并題。因此大學(xué)名字就誕生，因此梅貽琦校長(zhǎng)也被大家熟知。在校內(nèi)我看見(jiàn)了一位大哥哥在研究遙控飛機(jī)，便興高采烈地跑過(guò)去問(wèn)：“哥哥你以多少分考上清華大學(xué)？”他的回答使我大吃一驚“保送”我不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了吧！

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，清華大學(xué)的一切都是那么新奇；清華大學(xué)在我心里猶如世外桃源，真不愧于“松風(fēng)水月，未足比其清華。仙露明珠，詎能方其朗潤(rùn)。”

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