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游記的作文7篇[熱門]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的游記的作文7篇，歡迎大家分享。
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游記的作文 篇1
在一個陽光明媚的春天的下午，我和家人一起來到白龍?zhí)短で唷?/p>
來到白龍?zhí)�，我們正往里走，突然看見一個通往山上，并且看似很陡的石階小道。我就說：我們要不要往上爬？好啊，反正我們是來玩的，正好也可以探索一下！小叔回答道。帶著這份好奇心，我們走上了石階，大約走了五分鐘，石階消失了，出現(xiàn)在眼前的是一條陡峭的土坡。這時爸爸氣喘吁吁地說：這應(yīng)該還能爬，走吧！不過要注意安全，要踩住那些看起來堅固的大石頭，這樣才不會滑倒！沒多大一會，我們就兩腿酸軟了。好不容易走到了土坡的盡頭，這里的景色令我們眼前一亮，眼前一條遍地鋪滿松針的土路，土路旁有一條清澈的小溪，小溪圍繞著山而流淌。兩邊的植物也讓人贊嘆不已！有碧綠色的小灌木叢；有剛發(fā)出鵝黃色小嫩芽的小樹，這些小樹葉是如此嬌嫩，讓人不忍心去觸碰它；還有一株株開滿了紫色、粉色和白色花朵的山茶，這些花朵如同燦爛的笑臉綻放在路邊，連帶著我們的心情都變得愉悅了。
賞完這些漂亮的景色，我們決定逆流而上尋找小溪的源頭。路上我們還看見了兩株特別漂亮，名為云南含笑的山茶樹。她們的花朵有五片潔白的花瓣和黃色的花蕊，再配上濃綠的樹葉，讓人不禁感嘆大自然的美。路上我們還看到了防洪的排水裝置，穿山而過的水管等等。沿著小溪大概走了一個小時，一座大壩出現(xiàn)在我們眼前，我們爬上了大壩。這是一座廢棄了的水壩，水壩的那邊看不到水，溪水應(yīng)該是從大壩下面流到小溪里，看來這就是小溪的源頭了，尋找水源的任務(wù)成功完成，我們也有些累了，就決定往回走。
然而下山對我來說并不是一帆風(fēng)順的'。在一次下陡坡的時候，我因為沒踩穩(wěn)而摔了一跤。等腳好些的時候爸爸便教我如何下山：在下陡峭的坡時要橫著走，腳要踩在又大又堅固的石頭上，登山杖要杵好位置。如果坡不長，而且坡盡頭是平衡路時，就可以沖過去，通過坡后要快速停住。后來碰到陡峭的小坡時，我就嘗試按爸爸的方法下坡：我先把登山杖杵在一個大石頭上，然后再側(cè)著一步一步地下坡，可當(dāng)我踩在一個石頭上時才發(fā)現(xiàn)下面的石頭沒有一個很好踩的。正當(dāng)我猶豫的的時候，爸爸沖我說道：直接沖過去！于是我就用腳蹬一下直接跳了過去。爸爸鼓勵我說：好樣的，下次下山就這樣下。用這個方法，我順利地通過了后面的小坡。
這次爬山雖然受了點傷，但是也學(xué)到了很多爬山的技巧，更欣賞到了美麗的大自然。以后我要多參加爬山活動，成為一個合格的登山員！
游記的作文 篇2
（－）按照參觀順序?qū)?/strong>
按照順序?qū)�，并不是要面面俱到地敘述所見所聞，那樣就會眉毛胡子一把抓，給人留下的印象反而淡漠了。例如我們參觀一次展覽，往往依次觀看，這樣才能詳盡地了解展覽的主要內(nèi)容；作文的時候要按參觀順序?qū)懗鰜�，先參觀的內(nèi)容先寫，后參觀的內(nèi)容后寫。這樣寫出的文章，使別人讀了以后，才能使其清楚地了解當(dāng)時參觀的情景，給人留下深刻的印象。因此，記敘一次參觀活動，還要注意有詳有略，把那些給自己印象最深刻的內(nèi)容寫出來。哪些詳寫，哪些略寫，哪些不寫，都要圍繞中心，花費一番工夫，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行選擇。如《參觀劉家峽水電站》，課文記敘了爸爸帶“我”參觀劉家峽水電站的經(jīng)過，介紹了劉家峽水電站的特點和作用，說明了我國解放后在水電事業(yè)上的新發(fā)展。圍繞這個中心，作者根據(jù)參觀地方的轉(zhuǎn)換有順序、有詳略地敘述了參觀過程。 按照參觀順序?qū)懀膶哟吻宄�。在參觀的過程中，重點寫了大壩、人工湖、泄洪道、電機房。為什么要重點寫這幾部分呢？因為這是劉家峽水電站的重要組成部分，所以要詳細(xì)寫。在具體記敘的時候，都是寫“我”看到了什么，再寫爸爸介紹了什么，從“看”和“聽”兩方面，介紹了劉家峽水電站的宏偉壯觀，有力地突出了文章的中心思想。
從這篇習(xí)作例文中，使我們懂得了按照順序?qū)懸淮螀⒂^活動，就能把參觀過程表達(dá)的井然有序。但是，如果這種方法運用得不好，很容易出現(xiàn)“平鋪直敘”的毛病。為此，在進(jìn)行參觀活動之前，要明確參觀的目的、內(nèi)容。選擇恰當(dāng)?shù)膮⒂^路線，詳寫典型的材料，把文章寫得波瀾起伏，生動活潑。
（二）詳寫主要的內(nèi)容
怎么寫參觀記呢？就是要把看到的情景，聽到的內(nèi)容如實地敘述出來。使別人讀了你的文章，就好象跟著你去參觀，就像親眼看到了一樣。在一篇參觀記中總要抓住一兩點詳細(xì)地敘述，認(rèn)真地描摹，這樣不僅突出重點段落，而且可以有效地溝通內(nèi)容與中心思想的聯(lián)系。
就要從一定的位置，一定的角度，按一定的順序觀察，或由上到下，或由遠(yuǎn)及近，或由外到里，或由面到點，或點面結(jié)合，文章必然是層次井然。錯落有致。
在參觀活動中，觀察得細(xì)致，寫得就逼真。也應(yīng)該注意人物活動的場面，注意事態(tài)的發(fā)展變化，從而具體地描寫參觀的內(nèi)容。
例如看捕魚場景：“大網(wǎng)沉入了池底，漁夫們十幾個人一組，使勁地拉著網(wǎng)繩，身子向前傾著，嘴里有節(jié)奏地喊著號子，池中的游魚做夢也不曾想到，此刻已進(jìn)入了漁工們布下的“伏擊網(wǎng)”。包圍圈漸漸地縮小，數(shù)不清的魚兒在網(wǎng)中亂竄、亂跳。有的'幸運地跳出網(wǎng)外，慌慌張張地逃走了；有的被網(wǎng)纏住了尾巴，拚命地掙扎著；有的沒有跳，只是朝前游，結(jié)果被網(wǎng)攔住了�？吹竭@些活蹦亂跳的魚兒，漁工叔叔都咧開嘴笑起來。收網(wǎng)了，兩隊工人在堤岸的一邊會合了。霎那間，網(wǎng)里的魚都活蹦亂跳起來，真使人眼花繚亂。這時，叔叔的號子聲，歡笑聲、魚兒“撲通撲通”的跳躍聲、匯合在一起“。這個情景多么動人啊！
抓住事物的變化寫，是這段的一個特點。寫拉網(wǎng)、收網(wǎng)的變化，引出了人們神態(tài)、表情的變化；由寫魚網(wǎng)到寫人，層次清楚，把看到的捕魚場面寫活了。寫好事物動態(tài)的變化，就要按照一定的順序觀察，開始怎樣，經(jīng)過怎樣，結(jié)果怎樣，一步一步看明白寫清楚。抓住變化多端的事物，寫出變化的特點，文章就有特色，能吸引人。
（三）重視文章的過渡
敘述一件事情，當(dāng)一個內(nèi)容說完轉(zhuǎn)到另一個內(nèi)容時，要注意事情內(nèi)在的聯(lián)系，形式上的銜接。寫參觀記也是這樣。當(dāng)一層意思敘述完了轉(zhuǎn)到敘述另一層意思的時候，也要注意內(nèi)容上的自然轉(zhuǎn)換，這就是說要重視文章的過渡。文章的過渡好象橋梁一樣，它可以把不同的意思巧妙地連接起來，讓讀文章的人能夠順利地由前一層意思轉(zhuǎn)入到后一層意思，不至感到跳躍。
采用過渡的寫法，一般有這樣幾種情況：
地點發(fā)生變換的地方。如《參觀劉家峽水電站》一文。作者在交代參觀的時間、地點以后，在每段的開頭分別寫了這樣的句子：“我們乘坐的汽車沿著銀灰色的公路行駛。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見，一座銀灰色的大壩鑲嵌在狹窄陡峭的山壁中間�！�
“下了汽車，我們登上大壩�！薄拔彝粭l條伸向遠(yuǎn)方的高壓輸電線出神。爸爸說：‘快看，泄洪道開閘了！”“我們從大壩頂乘電梯下了大壩，鉆進(jìn)水電站的心臟——電機房�！蓖ㄟ^這些過渡句，自然地把文章各個部分勾連起來，使其成為一個整體。
由總述轉(zhuǎn)分述或由分述轉(zhuǎn)為總述的地方。如課文《動物的遠(yuǎn)游》，在總述“許多動物能到很遠(yuǎn)的地方，還能認(rèn)路回家�！苯又D(zhuǎn)為具體的記敘，分別用“蜜蜂采蜜，能飛出去好幾里�！薄霸S多魚能夠遠(yuǎn)游，路程比蜜蜂遠(yuǎn)得多�！钡冗^渡句，即指出本段敘述的中心，又一層進(jìn)一層地具體敘述。
運用倒敘和插敘的地方。倒敘如《我的伯父魯迅先生》，先交代魯迅先生逝世的情景，接著敘述作者的心情：“我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。”以此為過渡，轉(zhuǎn)入追敘作者和魯迅生前的接觸時，所得到的教益。插敘也要有明顯的過渡。如《凡卡》這篇課文里，寫了凡卡在給爺爺寫信時，以“凡卡朝黑糊糊的窗戶看著，玻璃上映出蠟燭的模糊的影子，他想象著他爺爺康司坦丁瑪卡里奇，好象爺爺就在眼前”為過渡，引入描述部分。以“凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去”為過渡，轉(zhuǎn)為順序部分。
在一篇作文里，運用過渡句的方式要靈活多樣，可以用一二句話放在上段末了或下段的開頭作過渡句，也可以單獨成一段。使用過渡句。不論怎樣寫，過渡句的語言都要做到生動、活潑、自然。
游記的作文 篇3
秋高氣爽，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，我同爸爸媽媽弟弟，一起去了未來方舟的登高云山去游山。
到了登高云山的大門口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了一座高聳入云的大山，這座山就像一位頂天立地的巨人，頭頂藍(lán)天，腳踩大地。
在山腳下，向山頂望去，山頂似乎還有些霧氣。我覺得上山的路和其他的山的山路不一樣，大多部分山都是走石階上山的，而這座山的路是一條寬三米、沿著山蜿蜒而上的，像一條巨龍一般，我們繼續(xù)往山頂爬。還沒爬到半山腰，我和弟弟就累得氣喘吁吁、大汗淋漓。我再往下一看，我們大約才爬了大約1/3的路程。
爬著爬著，也就到了半山腰，這兒的.風(fēng)景可真美，小朵小朵黃色的菊花，和一些不知名的花遍地都是。再往上爬一會兒，就能看到一座小亭子，亭子旁邊有一小簇草叢，有些人在那里休息。
走進(jìn)草叢，有一小股清泉水往下流，我用瓶子接了半瓶水，喝了一口，很清涼，還有些冰，但喝了后，人神清氣爽。我吸了一口氣又往上爬……爬了十多分鐘，我們就到了山頂。
山頂上還有些霧，我們站在山頂，在云霧的纏繞下，使人仿佛到了仙境。山頂上有許多高大挺拔的大樹，要兩個人手抓著手才抱得完。山頂?shù)目諝馐智逍�，簡直就是一個天然大氧吧!
雖然，很久都沒再去怕那座山了，但是那里甘甜的泉水，清新的空氣，繚繞的云霧，都深深地留在了我記憶里。
游記的作文 篇4
我一直在想一個問題，一個成功事跡的背后到底要有多少辛酸？而讓我們能走過這些辛酸的到底是什么？為何它會有如此創(chuàng)世紀(jì)的力量支撐著我們走向成功呢？然而現(xiàn)在我知道了。讓我知道這些的也不是擁有著高智商的人類，它僅是一本書罷了，可這本書卻是五千年的精品，一個時代的見證，偉大作家吳承恩寫出的一本永散光芒的《西游記》。
本書住要講述唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于到了西方天竺寺取得真經(jīng)而又返回東土造福萬名群眾的故事。其中的主人公有唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚，白龍馬。他們五個在書中各具特點，就先從唐僧說起吧！在書中我們總能看到唐僧那無原則的講究慈悲，賢愚不辨，頭腦過于迂腐的一面�？伤窃跓o數(shù)艱難險阻中，好不動搖的取經(jīng)信念與堅持自己的信仰的精神不得不讓我敬佩。孫悟空可算是此書中的靈魂人物了，在書中他以正義，樂觀，勇敢，忠誠，懷著一心取經(jīng)的信念出現(xiàn)在讀者眼前。這個人，神，猴合一的人物生動點綴出了《西游記》一書所要表達(dá)的真意：“壓迫者要勇于反抗的造反精神和要鏟除世界上一切黑暗！”再說豬八戒，他是一個十分忠誠，對師傅一心一意的形象。被孫悟空收伏后一心想著修成正果往西天拜佛求經(jīng)，十萬八千里的路程盡管經(jīng)常與孫悟空發(fā)生口角，卻依然是孫悟空降魔時一個必不可少的幫手。沙和尚在本書中描寫的較少，可卻是《西游記》中不可缺少的一個人物，他最大的特點就是老實，在一路上對師傅忠心耿耿，心中懷著修成正果的信仰保護(hù)唐僧西去。白龍馬是一個任勞任怨的`形象，為早日修成正果不惜將“龍體”變?yōu)椤榜R身”托唐僧西去�？吹贸鰜�，五人人物雖各有特點，可是心中的信念與信仰是一樣的，相貌不一，可一心向佛，一心向善的心態(tài)是一樣的。而正是因為這同樣的信仰與信念，讓他們經(jīng)十四年的春秋后終取真經(jīng)，修成正果，這無不是一種偉大的表現(xiàn)，在這九九八十一難中真假美猴王這一回讓我讀后十分感動：“唐僧肉眼凡胎看不出妖怪變成人來害他，那孫悟空火眼金睛知是妖怪便當(dāng)頭一棒，可妖怪靈魂一出，只剩個尸體，唐僧見便趕孫悟空走，而后六耳彌猴假裝美猴王打傷唐僧，最后真相大白，唐僧與猴王相抱，讓我的眼眶瞬間濕潤了，這是多么深的師徒之情啊！
《西游記》這本書我讀完后久久不能回神，它其實不僅僅是在講述一個故事，它還是在傳遞一種要勇于拼搏，堅持不懈，一心向善的精神，可如果我們要勝利，要成功，那就要做到心中要有一個不屈的信念，如果沒有信念，那么一切都將是空談。而這也是《西游記》告訴我的成功秘訣，信念占于成功的80％。所以只要有了信念，才會找到目標(biāo)，也只當(dāng)有了目標(biāo)，才會有光芒照射那成功的路程，剩下的，就只是時間問題罷了。成功也不能是別人給你鋪好了路任你走，因為這樣即使多年以后你擁有了一切也沒什么好驕傲的，因為你的成功是一個空彈，外表嚇人可內(nèi)心卻無盡空虛。當(dāng)然，成功與不一定再努力后出現(xiàn)，《西游記》結(jié)局是美滿的，而過程是艱辛的，那些付出很多卻沒有成功的朋友也不要抱怨路漫長且走的艱辛困難，這個冬天過去了，春天沒有來，那就再等一個冬天，直到春天來了為止。只要付出了，不要擔(dān)心成功不會來，也許只是時機未到，可能在下一刻，在一個春光明媚的日子里，往前闖一步，便會海闊天空，找到成功的影子。
《西游記》有結(jié)局，而人生的道路上永遠(yuǎn)沒有盡頭！
游記的作文 篇5
大家一提到嘉興，腦子里一定會想到嘉興的南湖吧！白天的時候，這南湖就像一道美麗的風(fēng)景線，湖水清澈而平靜，像一面鏡子靜靜地躺著，湖的周圍種著一排柳樹，就像一群南國的少女，亭亭玉立，一陣風(fēng)吹來，少女們好像對著鏡子梳理著自己美麗而又長長的秀發(fā)，簡直就要看呆了！時間總是悄然而過，一轉(zhuǎn)眼，天就黑了。晚上，只要你路過南湖，一定會停下你的腳步，月光和燈光下的'南湖就如一個童話般的世界。在湖中出現(xiàn)了一個亮點，藍(lán)的、綠的、粉的，似乎離我們很近，卻又看不真切，讓人看了覺得這就是一個仙境。南湖的景象就這么美麗，大家一定會對里邊很期待吧！樹、樓、水，好像都化為一體，分不清天和地，仙女好像隨時就要從天空中降落，嫦娥好像在朝你揮手。南湖的湖心島，還有一條紅船，這條紅船有著悠久的歷史，它就是我們中國共產(chǎn)黨的搖籃。聽我這樣一番介紹，大家一定會對南湖有很大的認(rèn)識了吧！
說完了南湖，再來說說月河古街。月河古街在開發(fā)之前，只有幾幢破舊房子零落依著嘉興的古運河，冷冷清清，沒有什么特色�，F(xiàn)在，再來看看月河古街，古色古香的老房子透出江南水鄉(xiāng)的韻味，花鳥市場、店鋪、小吃店……很熱鬧，各種商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，過節(jié)的時候，我一望望去，望不到邊，人山人海，熱鬧非凡。一棟棟古老的房子，一座座小橋，一看就能知道，嘉興是一個小橋、流水、人家的地方，很有江南水城的特色。
嘉興的美，還有許許多多，讓我一下子看不完，古老的月河古街又是讓我們意猶未盡。嘉興的美，讓我們真正知道了什么叫作江南古鄉(xiāng)什么叫作美。
游記的作文 篇6
臨近國慶，我們和小學(xué)畢業(yè)學(xué)�！熘菔酗L(fēng)化街中心小學(xué)的班主任老師聯(lián)系，在國慶節(jié)上午一起去爬泰山。我們左通知右聯(lián)系通知了31位同學(xué)。
今天是10月1日，上午8：00我和老同學(xué)張萌坐車來到了泰山門口，看到了好久沒見的老師和同學(xué)。大家一見到老同學(xué)就親切的打招呼，有的女同學(xué)之間還互相擁抱。見人差不多都來齊了，老師便下令向山頂進(jìn)發(fā)。男同學(xué)們沖在前面，女同學(xué)們一下差得老遠(yuǎn)，大家使勁往上爬，一會就爬上了山頂，我也累得不行了，一屁股坐在了石頭上，大口喘著粗氣，低頭一看手表，��！才用掉了13分鐘。
到了山頂之后，大家休息了五分鐘，然后向山頂?shù)乃聫R里前進(jìn)，我們先進(jìn)了四大天王的廟，大家都向里跑，一會就沒影了，而我膽小，看到四個天王好像都在怒視著我，就非常害怕，于是我繞過天王殿，奔向前面那個寺廟，只見門外的黑板上寫著：衣著不整齊的人不能進(jìn)、做過壞事的人不能進(jìn)、寺廟內(nèi)禁止大聲喧嘩。我整理了一下衣服，走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)這里面是三尊金佛像。這里彌漫著淡淡的香氣，就像傳說中的仙境一樣。三尊佛像眼睛微閉，雙腿盤坐，氣勢非凡，我投了一元錢，默默的許了個愿望，就輕輕的離開了。四周一看，我發(fā)現(xiàn)大家都走了，原來都坐在一塊空地上玩吶。我想再去天王廟里看看，反正我又沒做什么虧心事，不做虧心事，不怕鬼敲門嗎！于是我再次走進(jìn)天王廟，仔細(xì)觀看，發(fā)現(xiàn)這幾座天王雕得非常逼真。南天王一手拿金珠，另一個手纏著一條蛇，目視下方；還有一個拿著雨傘的天王，慈眉善目；一個懷抱琵琶的天王，哈哈大笑；最后一個拿著長槍，怒目而視。每一個天王形象都不同，但都有一定的威嚴(yán)和氣勢。
將近11點的`時候，老師宣布泰山之游活動活動結(jié)束，大家就像脫韁的野馬，大喊大叫著奔向山下。到達(dá)山下時，正好趕上六十九路公交車來了，我們向老師揮手再見，上車回家了。回家后，我心里還在想著泰山上的風(fēng)景，想著泰山上老師和同學(xué)們快樂的聚會！
游記的作文 篇7
盼望已久的秋游終于來到了，周五，我和同學(xué)們懷著激動的心情，跟隨老師乘坐巴士去嶺南印相園和廣東科學(xué)中心。
這次的秋游活動內(nèi)容十分豐富，我們先去了嶺南印相園。到了嶺南印相的里面，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)タ幢硌荩覀兛吹搅宋瑾{表演、打麥子、空中飛人等精彩表演�？赐瓯硌葜螅蠋煄ьI(lǐng)著我們吃午飯。吃過午飯，老師帶著同學(xué)們陸續(xù)的.坐上大巴車，準(zhǔn)備帶著同學(xué)們?nèi)V東科學(xué)中心。
同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，來到了廣東科學(xué)中心。我們先去了一個兒童玩的地方，在那兒里面，可好玩了。那里有玩水的地方、修理車的地方，還有許多好玩的地方。我們還去了數(shù)碼世界，那里有許多關(guān)于車的講解，比如進(jìn)去之后要走樓梯，樓梯的旁邊有一個像高速一樣的路，在那兒里面也有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西。最后我們又去了海洋世界，那里講了許多關(guān)于海洋的東西，比如中華鱘生活在長江中上游，它們還是中國的活化石呢。
時間不早了，我們依依不舍的離開了，今天真開心��！
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