我心中的好老師作文

時(shí)間：2023-05-06 14:35:18 作文寫作我要投稿

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我心中的好老師作文

田間草舍，一位老者席地而坐，長(zhǎng)髯飄動(dòng)，微拂的清風(fēng)聆聽著眾人爽朗的笑聲，也將老者“己所不欲，勿施于人”的教導(dǎo)送到千家萬戶。

我心中的好老師作文

陽關(guān)古道，一位才子闊步前行，衣袂飛舞，腳下的碎石感受著蒼勁有力的步伐，也將才人“古之學(xué)者必有師”的深思鐫刻在歷史的長(zhǎng)徑中。

千萬次的花開花敗，千萬次的日升日落，文化的蒼松隨季節(jié)更迭不斷進(jìn)行著衰敗與新生，老師是蒼松旁一位認(rèn)真的記載者，橫撇豎捺，記錄著過往的變化與積淀，供后來的人們以史為鑒；老師是蒼松下一位辛勤的傳授者，兢兢業(yè)業(yè)，在隱蔽之下不辭辛勞的為學(xué)子們幼小的心靈種下智慧的種子。

老師是靈魂的工程師，此言不假，在我們坎坷的成長(zhǎng)之路上，總有一排深深的腳印引導(dǎo)我們，這些腳印印著殷切的希望，印著悉心的關(guān)懷，印著諄諄的教導(dǎo)，帶領(lǐng)我們從愚昧的荒野遠(yuǎn)郊走向智慧的康莊大道。每個(gè)人生來便是孤獨(dú)漂泊，尚未開化的靈魂，是老師給了我們希望，給了我們信仰，給了我們知識(shí)，讓我們懂得如何在灑滿陽光的成長(zhǎng)之路上奔跑，信心滿滿地向著成功進(jìn)發(fā)。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在窗明幾凈的教室中，我看到這樣一位老師，他慷慨激昂，熱情昂揚(yáng)，用十足的精神點(diǎn)燃了課堂，映亮了孩子們渴求知識(shí)的雙眼；他幽默風(fēng)趣，思路通達(dá)，一個(gè)小小的玩笑，一句暖心的話語，在課堂熱烈豐富的討論中，成了孩子們最值得依靠的臂膀；他睿智博學(xué)，聰慧過人，用豐富的知識(shí)助孩子們消除一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的壁壘，激勵(lì)著他們?nèi)ヅ实强茖W(xué)的險(xiǎn)峰。一個(gè)老師，一個(gè)好老師，他必然是風(fēng)箏下那條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，懂得收放自如，讓孩子們飽覽在云端一覽眾山小的美景。

十年樹木，百年樹人，老師傾其一生，是為了塑造出擁有完整人格的人，課堂外的一句問候，傷心時(shí)的一次寬慰，多少濃濃的愛，多少滿滿的溫暖，融于那和風(fēng)細(xì)雨中，無私的灌溉著茁壯成長(zhǎng)的幼苗，讓善良與愛心的枝葉生長(zhǎng)。年少的我們也許無知，也許輕狂，當(dāng)肆意生長(zhǎng)的青春無處安放時(shí)，老師拿著規(guī)矩的剪刀裁剪枝葉，讓我們沿著正確的方向生長(zhǎng)。不以規(guī)矩，不成方圓。在我們摸索著成長(zhǎng)的過程中，老師給我們一把尺子，教我們?nèi)ズ饬孔约旱难孕�，衡量他人的思想，衡量社�?huì)的善惡，教會(huì)我們約束自己，約束他人，做一個(gè)合乎規(guī)范，堪當(dāng)重任的人。

一個(gè)人立于世上，是社會(huì)這棵大樹的一個(gè)根須。萬千根絲交錯(cuò)相通，構(gòu)成了我們復(fù)雜而美好的世界，從認(rèn)識(shí)社會(huì)，到融入社會(huì)，到回報(bào)社會(huì)，老師舉著盞明燈，讓我們逐漸發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)他人，發(fā)現(xiàn)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己在社會(huì)中的位置，與他人的關(guān)系。在發(fā)現(xiàn)與探索的過程中，我們會(huì)遇到許多抉擇，許多誘惑。面對(duì)利欲的沼澤，面對(duì)墮落的迷霧，面對(duì)冷漠的懸崖，面對(duì)誘惑的深淵，老師成了一泓清泉，讓我們擦亮雙眼，識(shí)別險(xiǎn)惡與偽裝，讓我們洗滌內(nèi)心，做出無愧于我心的選擇。在老師的引導(dǎo)下，我們走過迷惘，走過無知，走過愚昧，從一個(gè)只顧玩樂的孩童，成了步伐堅(jiān)毅的少年，擔(dān)著家庭的責(zé)任，擔(dān)著社會(huì)的責(zé)任，在深知自己之所以為人的價(jià)值后，于風(fēng)雨飄搖中放聲高歌，笑著踏上人生的征途。

秋風(fēng)蕭瑟，殘葉滿地，一位行者身著單衣，即使稍有發(fā)抖，他仍然高舉火把，目光堅(jiān)定的向前走去，從不回頭。這就是我心中的老師，他步伐鏗鏘，誓要將手中的火把交于長(zhǎng)路盡頭那稚嫩的雙手中，他要讓著希望之火照亮孩子的前路。

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