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今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文600字
今天晚上，我忙完了老師布置的家庭作業(yè)，突然異想天開(kāi)，我想當(dāng)老師，可是讓誰(shuí)當(dāng)學(xué)生呢？我眼睛轱轆一轉(zhuǎn)“有了”，就找爸爸媽媽?zhuān)职衷诳葱侣�，媽媽還在廚房收拾。
我要先準(zhǔn)備好，講什么呢？講英語(yǔ)，爸爸媽媽他們都不會(huì)英語(yǔ)，我先準(zhǔn)備好再告訴他們，我拿過(guò)來(lái)小白板，用筆在上面寫(xiě)上了第一課的單詞。
“爸爸，媽媽我鄭重宣布，今天我要當(dāng)你們的老師，給你們兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，趕緊坐好�！卑职謰寢屵�挺配合，他們應(yīng)聲趕過(guò)來(lái)。
開(kāi)始上課，“嘟嘟”我吹著我的口哨做鈴聲，我一本正經(jīng)的：“起立！”爸爸媽媽都站起來(lái)笑，“嚴(yán)肅點(diǎn)，上課不能嘻嘻哈哈，你們都不知道說(shuō)老師好嗎！坐下，重新來(lái)一次”�！捌鹆ⅰ�，“老師好……”“同學(xué)們好……請(qǐng)坐”當(dāng)老師的權(quán)力真大！其實(shí)我自己心里也在笑，但表面上“裝”的淡定無(wú)比。
“首先我們先學(xué)單詞，跟我發(fā)音Goodmorning”，一開(kāi)始他們讀的還挺認(rèn)真，但總覺(jué)得爸爸發(fā)音不對(duì)勁，“爸爸同學(xué)，你自己跟我讀Goodmorning”，“古德貓你”爸爸說(shuō)。我?guī)状稳屗毎l(fā)音，還總是發(fā)音不準(zhǔn)，還有，教他讀“cat”，總是念“卡尺”，尾音不能太重，我不厭其煩得重復(fù)的給他講，教爸爸真累，感覺(jué)教媽媽省心多了。
一會(huì)兒看到媽媽舉手：“媽媽同學(xué)，你有事嗎？”“楊老師，我想上廁所”，媽媽還說(shuō)了一句“謝謝老師！”我暈。
我邊講邊給他們一次次的做示范，直到他們自己會(huì)單獨(dú)發(fā)音，當(dāng)他們發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，我還會(huì)鼓勵(lì)他們“表現(xiàn)不錯(cuò)”……
半個(gè)多小時(shí)下來(lái)，我的脖子僵硬了，手臂也是酸的，我深深體會(huì)到當(dāng)老師是多么的不容易，而我們做為學(xué)生，還經(jīng)常會(huì)調(diào)皮搗蛋讓老師生氣，我們是多么的不應(yīng)該！
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