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難忘的學(xué)工作文
學(xué)工活動(dòng)是很多學(xué)生都喜歡的課外活動(dòng)，下面給大家分享難忘的學(xué)工作文，一起來(lái)看看吧！
難忘的學(xué)工作文1
那一晚總是特別興奮，就連一向安靜的我也有些忘乎所以了，把書(shū)包里的東西一遍又一遍地翻出來(lái)整理。到底是什么事讓大家如此激動(dòng)呢? 原來(lái)，明天又是學(xué)工的日子。
第二天早上，我去學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好些同學(xué)在教室了。難道是我睡過(guò)頭了?以往我一直是第一個(gè)到的��！其實(shí)并不是我遲了，而是因?yàn)閷W(xué)工的原因，大家都早早到校了。
乘著大巴，穿過(guò)車來(lái)車往的街道，開(kāi)了近半個(gè)小時(shí)的車，終于到達(dá)了目的地——青少年活動(dòng)中心。
班主任老師帶著我們來(lái)到了一間寬敞明亮的大教室。隨后，我們的學(xué)工指導(dǎo)老師跟我們見(jiàn)面了。老師簡(jiǎn)單地自我介紹后，便開(kāi)始一邊講，一邊教我們做手工——漂亮的絲網(wǎng)花。她是那么耐心，從頭至尾演示完之后，便讓我們開(kāi)始動(dòng)手做。她一邊巡視一邊提醒要點(diǎn)：“注意把鐵絲扎緊，顏色要選好，小心不要傷到手指……”剛開(kāi)始做時(shí)大家都非常安靜，可是不一會(huì)兒就被困難阻礙了。有的同學(xué)開(kāi)始埋怨太難做，有的'開(kāi)始請(qǐng)同學(xué)幫忙，有的干脆請(qǐng)老師幫忙。我很愛(ài)小制作，于是把大家的叫苦聲當(dāng)成了創(chuàng)作的靈感、制作的音樂(lè)，似乎做絲網(wǎng)花是世界上最容易的小玩意兒。很快，一只栩栩如生的蝴蝶在我手下“閃閃發(fā)亮”，就像一只剛從毛毛蟲(chóng)變成的蝴蝶正迎著太陽(yáng)展翅高飛呢!老師走到我身邊，豎起了大拇指，說(shuō)：“你這個(gè)孩子很有靜心和細(xì)心，做得真不錯(cuò)！”
下午的沙雕也很有意思呢！一座座模樣古板的沙堆竟被我們雕成了各種各樣的形狀，有小巧可愛(ài)的卡通人物，也有精美復(fù)雜的寶塔……而我們組做的就是一座布滿礦石的寶山。在我眼中，我們就是小魔術(shù)師，能變出很多花樣。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得極快的，當(dāng)我們意猶未盡地回憶著一天的收獲時(shí)，不禁開(kāi)始想：下一次學(xué)工是什么時(shí)候呢？
難忘的學(xué)工作文2
我們帶著愉快的心情去學(xué)工了！到了目的地，我們先去美點(diǎn)新秀園。一聽(tīng)這名字大家就知道是做點(diǎn)心的，大家準(zhǔn)備好材料，就開(kāi)始做了。第一步是先用一個(gè)工具裝 360克 的面粉，第二步，把黃油、白糖，再放一個(gè)雞蛋攪拌好，再把面粉放進(jìn)去攪拌，第三步，把攪拌好的面粉搓成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面團(tuán)，第四步是把面團(tuán)切成5段，第五步，加上西瓜子、豆沙做成各種各樣的形狀，最后就是放進(jìn)烤箱里烘烤了。我們懷著期待的心情等著親手做的糕點(diǎn)新鮮出爐了！
做完點(diǎn)心我們?nèi)メ烎~(yú)，魚(yú)塘很小，大家你擠我碰，但是還是很開(kāi)心！以我看來(lái)這里有兩個(gè)不足，第一，魚(yú)鉤不好，明明上鉤的魚(yú)不能牢牢的鉤�。欢且�?yàn)槲覀儾荒芟挛缛ィ驗(yàn)樾◆~(yú)們吃夠了上午的食物，下午肚子飽飽的不愿來(lái)吃我們放在魚(yú)鉤上的食物，它們不容易上鉤。不過(guò)我還是找到了技巧，我來(lái)告訴你們吧！要把魚(yú)鉤上下慢慢的'動(dòng)動(dòng)，引起魚(yú)兒的注意，等它們都靠近了，就保持不動(dòng)，靜靜的等待魚(yú)兒上鉤，等魚(yú)兒張大嘴巴咬住魚(yú)食，最快的時(shí)間吧魚(yú)鉤提起，然后把魚(yú)放進(jìn)水桶里。
最后，我們來(lái)到了用紙創(chuàng)作的地方。我們先用木條在瓦倫紙上劃線，等畫(huà)完后就沿著線剪下來(lái)，在一圈圈繞在一起，用圓或橢圓做成各種形狀的物品。我最后做了一架坦克，它是用一條紙圈成的炮口，用五條紙圈成輪子，再用一條紙圈成滾動(dòng)帶，連它的的外殼也是用紙圈做成的。
今天真是愉快的一天，讓我知道了怎么做點(diǎn)心，以及釣魚(yú)的方法，瓦楞紙的用處，使我懂得原來(lái)看似簡(jiǎn)單的事其實(shí)要做好它還真的不容易！
難忘的學(xué)工作文3
周五， 陽(yáng)光燦爛地照耀著飛馳的巴士。一旁的樹(shù)也在陽(yáng)光的照耀下閃爍得更加耀眼，原本單一的墨綠被太陽(yáng)漆上了一層夢(mèng)幻的金色。在這樣景色的熏陶下，是很難不快樂(lè)起來(lái)的——特別是我們已經(jīng)乘上了去青少年宮學(xué)工的巴士！
上午，我們參加的活動(dòng)是：“ 科技探究 ”。雖然聽(tīng)起來(lái)不怎么好玩，但實(shí)際上做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是非常有趣的：“ 神奇的輝光球 ”可以單單依靠靜電讓我的頭發(fā)梳豎立來(lái)、一個(gè)小小的風(fēng)扇能讓電燈亮起來(lái)、兩個(gè)鐵質(zhì)的大球可以“ 欺負(fù) ”一個(gè)小球… …我們輪到的實(shí)驗(yàn)課題是：“ 有趣的`電和磁 ”，以前我甚至壓根兒沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)用一張紙就能做一個(gè)簡(jiǎn)易的“ 動(dòng)畫(huà)片 ”！最有趣的是“ 彎曲的水流 ”，利用摩擦產(chǎn)生的靜電可以非常明顯地使水流彎曲！原來(lái)，梳過(guò)頭的塑料梳子上帶有負(fù)電荷，當(dāng)它靠近帶有正電荷的水流時(shí)，正負(fù)電荷互相吸引，水流就彎曲啦！
第二個(gè)活動(dòng)是：“ 設(shè)計(jì)橋梁 ”。我們用的材料是“ 科樂(lè)思 ”，一種和積木差不多的玩具。我最深的感悟就是：看起來(lái)容易做起來(lái)難啊！看老師用科樂(lè)思設(shè)計(jì)橋梁做起來(lái)那么輕松，其實(shí)做起來(lái)一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單：這邊插好了那邊又松了，那邊接上了這邊又散架了… …最后我們?cè)O(shè)計(jì)的橋梁看起來(lái)馬上就要倒了。連我們自己都說(shuō)“ 這橋連一個(gè)鉛筆盒都放不下，更不用說(shuō)走人了!( 其實(shí)用科樂(lè)思搭的橋本來(lái)就不能走人 ) ”！
最危險(xiǎn)也最“ 無(wú)聊 ”的活動(dòng)是：“ 趣橋 ”。因?yàn)槲矣幸稽c(diǎn)兒“ 恐高癥 ”，所以我看著晃晃悠悠的鋼絲橋心生膽怯，最后我還是沒(méi)有鼓起勇氣去走那半米多高的、搖搖晃晃的橋。看著別人來(lái)去自如地穿梭在四座橋之間，我也不顧摔下去的危險(xiǎn)，想去走走鋼絲橋�？墒沁�沒(méi)有輪到我，老師就要讓我們排隊(duì)了。最后我仍是一座橋也沒(méi)有走出。我到現(xiàn)在還在后悔：要是我早點(diǎn)下決定，說(shuō)不定我四座橋都能走一走呢！現(xiàn)在想想也來(lái)不及了呀！
雖然這次學(xué)工之旅結(jié)束了，可是，我們是多么想繼續(xù)在青少年宮繼續(xù)待下去��！因?yàn)樵谇嗌倌陮m中我們的動(dòng)手能力得到了鍛煉，也獲得了很多實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
做完了一天的學(xué)工，我開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)了。晚上我躺在床上，回想一天難忘的學(xué)工，心里美滋滋的，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了很多東西。
難忘的學(xué)工作文4
星期五，學(xué)校組織我們?nèi)デ嗌倌陮m學(xué)工。早晨，我急匆匆地來(lái)到學(xué)校：哇！有的人在嘰嘰喳喳地討論，有的人在炫耀自己帶了多少零食，有的人則低頭只顧著打手機(jī)游戲……一番熱鬧的場(chǎng)景。我坐在位置上看了一會(huì)兒書(shū)，老師就告訴我們要出發(fā)了。一路上，我們一邊看著街上的路人行車，心里想著即將要開(kāi)始的活動(dòng)，好不快活。
上午的活動(dòng)是科學(xué)探索，我們坐在了最后一桌。老師告訴我們，活動(dòng)分三大塊計(jì)分：第一塊是科普展覽，第二塊是科學(xué)探究，第三塊是表現(xiàn)分�？破照褂[最好玩。由于磁懸浮列車壞了，所以我們參觀了其他四個(gè)展品。其中最有趣的是靜電乒乓，通過(guò)觀察我們看到，在啟動(dòng)電源之后，原本不動(dòng)的小鐵球被被左右的兩個(gè)大磁球互相碰撞，看起來(lái)就像兩個(gè)大漢在欺負(fù)一個(gè)小朋友一樣。這是什么原因呢？我絞盡腦汁地想，想了一會(huì)兒，終于想出了眉目：哈，其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)磁球上帶著正電，一個(gè)磁球上帶著負(fù)電，小球先是沒(méi)有帶電的，它先撞到負(fù)電球上，于是就帶著了負(fù)電，負(fù)電與負(fù)電互相排斥，小球就撲向了正電球上，正電與負(fù)電相互吸引，小球就被正電球吸了過(guò)去，又帶上了正電，就又撲向負(fù)電球……以此推列，就這樣，小球被正負(fù)電球的磁力吸來(lái)吸去，看起來(lái)就像被欺負(fù)一樣了。
下午的.活動(dòng)有橋梁設(shè)計(jì)和趣橋。首先是橋梁設(shè)計(jì)，我們組設(shè)計(jì)了一座高達(dá)30多厘米，長(zhǎng)約80厘米的“跨海大橋”，因?yàn)檎w造型太不完美，所以還是沒(méi)有得到達(dá)人卡。設(shè)計(jì)完橋梁，我們又去走了趣橋：趣橋區(qū)里有四座橋，分別是踏板橋、緬甸橋、梅花橋和翹板橋。我先走了翹板橋，放眼望去，翹板橋上架著七八塊棕黃色的蹺蹺板，兩邊各有一根鐵繩；走的時(shí)候?qū)嵲谑怯畜@無(wú)險(xiǎn)。之后我又走了梅花橋與踏板橋。最后，我踏上了看起來(lái)最危險(xiǎn)的緬甸橋，嗚哇！緬甸橋只有腳下的一根鐵索和一旁的兩根鐵繩，而且前面一個(gè)人走的時(shí)候，腳下的鐵索還會(huì)搖搖晃晃，好像一個(gè)不小心就會(huì)翻身掉下去似的。我緊張極了�？墒蔷o張歸緊張，我還是要走過(guò)這座橋的，后面還有許多人在等我呢！于是，我邁出了第一步，穩(wěn)穩(wěn)地踩在了鐵索上，并緊緊地抓住了左右兩邊的鐵繩，以外八字的走法一步一步地跨了出去，終于，我走到了橋的另一邊。
這次學(xué)工，我們不僅收獲了知識(shí)，還懂得了一些道理……
難忘的學(xué)工作文5
“學(xué)工去了！”“你帶了什么零食？”“我今天一定要得到‘小小工程師’的稱號(hào)。”這是怎么了，原來(lái)充滿朗朗早讀聲的五0（4）班教室里為什么會(huì)傳出這樣的聲音呢？原來(lái)，今天我們要去青少年活動(dòng)中心去參加學(xué)工活動(dòng)，難怪同學(xué)們會(huì)這樣呢，瞧，頑皮瘦小的同學(xué)擠到門口，好打聽(tīng)巴士和老師的新消息，貪吃的同學(xué)則拿出一袋袋花花綠綠的食品來(lái)大吃特吃起來(lái)，我也不例外，和同學(xué)聊天來(lái)消磨時(shí)光，功夫不付有心人啊，在我們的等待下，巴士終于來(lái)了。
我們?cè)?0(8)教室放下了物品，一位老師來(lái)了，她就是以前叫我們做拖鞋的莫老師，我還以為這次還做拖鞋，可老師拿出一個(gè)精致的小燈籠，這就是這次要做的東西，我用起了以前的方法，但是不一樣，這次沒(méi)能拿到獎(jiǎng)卡。
中午，我們都餓扁了，一看見(jiàn)菜肴就像餓狼一樣撲了過(guò)去，雖然不怎么樣，但不知為什么，勞動(dòng)后的飯菜特別香，特別好吃，午休后下午的課程開(kāi)始了。
下午，最好玩的'是拿著一個(gè)奇怪的機(jī)器，找兩個(gè)電塔，我們從東跑到西，但還是一無(wú)所獲，突然在一快地方的時(shí)候信號(hào)越來(lái)越強(qiáng)了，我們趕緊跑過(guò)去，真的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，突然有一組說(shuō)教室里有反應(yīng)，就趕緊跑了過(guò)去，真的又是一個(gè)電塔，總算找到了。
發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，雖然我只得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但是心里比吃了蜜還甜。
后來(lái)我們又坐上了大巴，回到了學(xué)校，我想大家都在想，要是多一次學(xué)工該有多好啊!
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