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懷念老師作文5篇
歲月的河流緩緩流過，伴隨著一路上蹁躚的陣陣熏香，曾經(jīng)白凈學(xué)堂里懵懂的我，是否在那三尺講臺的播種者，柔柔的話語中，襯著心尖微微的悖動。下面為大家分享懷念老師作文，歡迎借鑒！
懷念老師作文1
我最懷念的老師是我們原三年級的班主任彭老師。
彭老師是年輕的語文老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)和濃濃的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁還帶著一副黑框的眼鏡，她總是一副微笑的樣子，見到誰都會熱情的`打招呼，我全班都很喜歡她，與老師一起的日子我們過得非常愉快。
記得以前第一見到彭老師的時候，覺得她非常的和藹可親，很容易相處。她總是耐心的教育我們這些平常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，以前上課愛開小差的我現(xiàn)在都不會了，記得有一次在課堂上做作業(yè)的時候，由于我遇到了一題難題一直想不明白，不知道該怎么寫，這時彭老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來問我怎么了是不是遇到難題不明白咯，我就跟她說這題我不明白不知道該怎么理解，她知道后，馬上幫我講解，讓我很快就明白怎么寫了。放學(xué)后，彭老師總是要看到每位家長把自己的孩子帶回去了，才會放心的回辦公室。
還有一次，我發(fā)高燒了，彭老師非常擔(dān)心我，還打電話問我有沒有好點，要好好休息。。她總是這樣時時的關(guān)心著我們的健康，讓我感到非常的溫暖。
彭老師，在您的教育下，我們健康茁壯的成長著，我一定不會忘記你的教育之恩，我一定會努力學(xué)習(xí)，將來做個有用的人。如果再遇到你，我很想再對你說聲：“彭老師您辛苦了�！�
懷念老師作文2
每當(dāng)我想起以前教過我的老師們，有一位老師總會讓我感覺很特別，讓我至今難忘。
那是四年級的時候，我們班里來了一位新老師，一看到她我們就感覺很親切�？墒堑鹊剿呦蛑v臺，給我們做自我介紹說：“我叫林冰”，我便感到這個老師散發(fā)出了像冰一樣的寒冷。
林老師給我們第一次講課，提問題讓同學(xué)們回答的時候，我急于表現(xiàn)自己，便高高的舉起手來，可是老師卻叫了另外一個同學(xué)來回答了。我心想她還不知道我一直都學(xué)習(xí)很好吧。等到她又提出了一個問題，我又趕緊舉起手來。這次老師終于看到了，并讓我來回答。我得意的.把答案完完整整的回答了出來，等著接受表揚(yáng)。可是，我想錯了。老師只是淡淡的說了一句：“嗯，好�！边@給了我很大的打擊。
還有一次考試，我考了全班第一。拿到試卷，我高興的不得了，在同學(xué)們面前十分得意。上課了，老師說要講評試卷，我心想，老師肯定要夸獎一下我吧�？墒菂s聽到老師說，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我再一次感覺到了老師的冷漠與偏心。從那以后，我都不怎么喜歡這個老師了。
過了一個學(xué)期，林老師要被調(diào)走了。臨走的時候，她給我們每個人寫下了一段話。她給我寫的是：“對不起，有的時候老師故意不去表揚(yáng)你，是因為你太容易驕傲了，我不希望你因此而退步�！笨吹竭@句話，我突然感覺到了老師對我的特別的關(guān)心。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我翻開本子，看到這句話，仿佛還會看到老師對我說，不要驕傲，要好好學(xué)習(xí)，我心里就覺得溫暖起來。
懷念老師作文3
在我小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活中，有6位老師教過我。這6位老師中，給我印象最深的，要數(shù)我的語文老師——李老師。
李老師20多歲，咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般；那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的'彎曲著；水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來；一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態(tài)；這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂?shù)絻A瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。
在四年級時，李老師為了讓同學(xué)們上課認(rèn)真，就設(shè)計了“說明書”。如果有同學(xué)上課做小動作或交頭接耳，就罰寫說明書，要寫你做錯了什么事，今后如何改正，字?jǐn)?shù)不少于300字。這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作能力；過了一段時間，李老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)寫作文幾句話就寫好了，就像一個辦法，如果作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。
記得有一次，李老師為了我們學(xué)得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學(xué)習(xí)中找的樂趣，只要我們表現(xiàn)得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。
李老師經(jīng)常對我們說：“天鵝能飛的高，飛得遠(yuǎn)，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得靠知識�。 崩罾蠋煹脑�，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。
李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經(jīng)快兩年不教我們了，可是，每當(dāng)在校院內(nèi)看到她，我仍舊感到那么親切，因為她把我這個不懂事得孩子領(lǐng)進(jìn)了廣闊的知識園地，她的淳淳教導(dǎo)，幫助我改掉了壞毛病。不管是現(xiàn)在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李潔！
懷念老師作文4
又下課了。每次下課，都會讓我想起我們嚴(yán)厲的孫老師。
孫老師是我三、四年級的班主任兼語文老師，她年近半百，對我們非常嚴(yán)厲。她布置的作業(yè)非常多，我一般做到深夜才會寫完，如果做錯一處都要訂正好多遍，所以我的下課時間基本都“貢獻(xiàn)”給作業(yè)訂正了，真是“作業(yè)套作業(yè)，作業(yè)何其多”��！
最可怕的還是默寫，詞語默寫好一點，錯一個訂正十遍；課文默寫則是徹徹底底的噩夢，只要錯誤達(dá)到四處，就立刻重寫，只要語文書上標(biāo)了要背的'段落，就必須會背會默。假期作業(yè)更是多得恐怖，拋開七天一篇作文不說，每天還要以練字為目的抄32個成語、五句名人名言，簡直是太可怕了。為什么我們班會被稱作“軍事化班級”，全是托了這位“教官”的福。
我們的這位“教官”還喜歡體罰學(xué)生：只要哪個人上課走神被她抓住，立刻就在教室外罰站兩節(jié)課；只要有人作業(yè)不會寫，上來就是一個大耳光；只要有人回答不出問題，就請他吃幾個“爆栗子”……大家在她的課上都小心翼翼，不敢掉以輕心，于是在她的課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率就特別高，收獲也特別大。
我們班語文月考是第一、單詞競賽是第一、成語比賽是第一……反正與語文有關(guān)的項目，我們都是年級冠軍。為什么我們的成績上升得那么快呢？因為孫老師的嚴(yán)厲提高了課堂效率，她布置的作業(yè)讓我們對課文和詞語的記憶加深，她讓我們用練字來鞏固提高語文知識點。所以，我們能成功，全因為孫老師的教育。
其實，我們在帶晚寫作業(yè)的時候?qū)O老師也未必會睡得比我們早，她可能會比我們還辛苦。她用心地栽培我們這些花朵，使我們成為祖國的未來，她為我們操勞了無數(shù)的日日夜夜，太辛苦才使她的脾氣變壞，我們也應(yīng)該諒解孫老師。
“嚴(yán)是愛，松是害”，孫老師已經(jīng)退休了，但我還是希望把在她課上的那種高效率保留下來，成為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，伴我學(xué)好課堂知識。
懷念老師作文5
葉老師被調(diào)到國光中學(xué)任教已有一個多月了，我很懷念她，懷念那個與她共同拼搏的七年級。
帶著新鮮感，也帶著一點害怕，我踏入了中學(xué)。
我語文不太好，也不太喜歡語文，所以對語文老師也有所畏懼。這次，聽說接我們語文的是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她的的教學(xué)很有特色，這讓我半信半疑。她就是葉偉玲葉老師。
果然名不虛傳，葉老師的教學(xué)真的很好。葉老師把每節(jié)課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細(xì)，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她說語文要靠理解，光抄是沒用的。雖然她的`筆記很多，以至于把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關(guān)語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣……
很快的，一學(xué)期過了，在五校聯(lián)考中，語文第一名誕生在我們班！因為語文的提高，我們班前15名都進(jìn)了年段三十，而我也奪下了年段第三……看著我們班碩果累累，大家不禁都位葉老師感到驕傲！
初一下學(xué)期期中考，因為失誤，我的語文成績離A只差一分，我從填空題上摳了兩個0.5分找葉老師補(bǔ)。葉老師說，這個不能補(bǔ)，這次考不好不要緊，下次在補(bǔ)回來，她等著我的期末考成績。我在心里默默定下決心，我期末一定要拿下A！
期末考前一星期，葉老師因病住院了，這令大家心頭糾結(jié)。這也許也是我們最后見到葉老師了。
期末考結(jié)果出來了，我語文高出A級整整7分！我高興極了，我終于如老師所愿了！等了漫長的暑假，終于開學(xué)了。開學(xué)時，迎來的第一個消息卻是——葉老師被調(diào)到市一級中學(xué)國光中學(xué)了。
我傷心極了，我還沒來得及向葉老師看我努力的結(jié)果呢！葉老師就這么掉走了……
葉老師走了，大家的心也隨老師走了，大家無時不刻都想念葉老師。新的語文老師只會讓我們抄抄寫寫，每節(jié)課，還得用大量時間來批評我們，她講課大多講基礎(chǔ)……我們不適應(yīng)這位新老師，不適應(yīng)她的一切。我們希望葉老師能再來教我們，至少教完我們初中，哪怕只能讓我們和葉老師說聲再見也好！
對于高高在上的一級中學(xué)，我們的希望是那么遙不可及，我們都只是普通中學(xué)里的一個學(xué)生，我們只能忍受一次次的換老師的悲哀。
我們能怎樣？只能默默想念。
葉老師，我們想您！
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