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描寫水杯的作文
握起我手中的水杯，把它當紅酒般沉醉。輕輕搖起水杯，把它當高腳杯輕輕地搖。以下是小編給大家整理的描寫水杯的作文，喜歡的過來一起分享吧。
描寫水杯的作文1
我的水杯漂亮又可愛。水杯是圓柱形的，上面有漂亮的圖案。有一只小老虎，在草地上玩耍，一只小貓在釣魚，還有一只小狐貍躺在草地上看它們，我很喜歡這三個小動物，因為他們十分可愛。
漂亮的水杯可以裝水，可以用來玩耍，當玩具也很合適，有一次，上課的時候，我的同桌總是動來動去影響我，我實在忍不住了，就拿起水杯輕輕地打他了一下。
每當我看見水杯上小白貓釣魚，就想起了《小貓釣魚》的故事，做事要專心，不能三心二意。
夏天到了，端起水杯喝一口冰涼的`水，會感到很爽，冬天來了，端起水杯喝一口熱水，身上就會很暖和，舒服極了。
這個杯子不但漂亮，還有一個藍色的蓋子，蓋上蓋子，灰塵就不會弄臟杯子里的水。還有一個小小的把手，可以拎在手上，還能掛在桌旁，墻上。
要是讓我來設(shè)計水杯。我會把杯子設(shè)計成菠蘿，梨子，火龍果，或者各種玩具的形狀，那一定很好玩！
我還想讓我的水杯有像空調(diào)一樣的功能，夏天水會變涼，冬天水會變熱，打開水杯的時候會播放音樂。
一個普通的水杯只要動腦筋，就可以設(shè)計成一個漂亮，好玩，好看的不平凡的水杯。真是奇妙！
描寫水杯的作文2
你的生活中發(fā)生過這種事情嗎？媽媽每天在你睡覺前、起床后，甚至每時每刻都催你喝水。你思考過這是為什么嗎？因為媽媽是愛你的。當然，我的媽媽也不例外。
那時，我還小，媽媽每天都催我喝水，讓我很煩感，覺得媽媽很嘮叨。我還曾經(jīng)因為不愿意喝水和媽媽吵了一架呢。吵過架后的這一個星期，我不再每天喝水，但每天都會咳嗽，直到媽媽帶我去醫(yī)院。醫(yī)生給我拍了個胸片，告訴媽媽我得了肺炎。在我得肺炎的這一段時間，我明白了我為什么會得肺炎，因為我不愛喝水。我開始發(fā)燒，起初只是低燒，最后竟燒到39℃。媽媽連班都沒有去，每天都是細心地照顧我，喂我吃藥，幫我量體溫，讓我喝水……媽媽有時累得竟然趴在餐桌上睡著了，因為她前一天晚上為我“忙”到3時才去睡。
現(xiàn)在，不用媽媽提醒我，我也會自覺去喝水的，因為我知道，如果我生病了，媽媽也是會“受傷”的。
你們說，這一個既平凡又普通的水杯現(xiàn)在是不是充滿了媽媽的愛呀！這個水杯，現(xiàn)在不再是一般的.杯子了，而是甜蜜的、溫馨的、美好的、對我非常重要的杯子啦！
描寫水杯的作文3
二年級時，在一堂語文課上，大家都認認真真地讀著課文。而我卻受到了老師的懲罰，這都是由一個瓶子引起的。
上課鈴響了，吳老師走進教室，“起立！”我們都齊刷刷地站起來，可就在這時，我的水瓶掉到了地上，可又不能撿，我的心思便全集中到了那個水瓶上，想方設(shè)法地把它撈上來，不能用手就用腳，老師咱講什么，我也沒聽清。這時候，吳老師似乎也看出了我心不在焉，點我提問：“俞哲，請你來解釋一下這句話是什么意思？”“哦……是……是……”我半天也沒答上來。吳老師的表情嚴肅起來，“我剛才意思都講過了，你在干什么！”我把撿水瓶的'事一五一十地告訴了吳老師。吳老師聽了并沒有大發(fā)雷霆，只是叫我站著，用嚴肅的眼神看著我，又接著上課，只是不停地瞟了我?guī)籽�，吳老師又提出問題，我立刻舉起了手，吳老師也立刻請了我回答，我講出了正確的答案，吳老師也表揚了我。后來的幾題，吳老師也是請我回答的，分別表揚了我。我心里一酸，想不明白，吳老師為什么不批評我，而卻表揚了我？
下課了，我撿起那個水杯，也看見了吳老師對我一笑說：“一個人的對錯，就在與時間的不同，在上課的時候，就要專心聽講，不能干別的事，下課時間，是休息的時間，你想干什么就干什么，老師也不會批評你�？扇绻噶隋e，能改正，老師也可以原諒你的�！�
頓時，我明白了。吳老師不批評我，反而鼓勵我是為了使我有機會改正錯誤，彌補以前的不足，老師自然不會批評我了。瞬時間，一股股暖流涌上心頭。
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