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描寫花的特點作文
蝴蝶飛來了，告訴我江對面的風(fēng)景。他們都圍著這桃花盡情歡唱，歌唱桃花為春天帶來的這份芬芳，我徹底陶醉了…以下是小編為大家整理分享的描寫花的作文，歡迎閱讀參考。
篇一：美麗的玫瑰花
師繼續(xù)為我們上“用紙粘土做東西”的課程。
那天上午，李老師通過班里的攝像頭來教我們用紙粘土來做小動物。最后，雖然我也做了一只小動物，但是如果把我的作品和李老師的作品來比的話，我做的'明顯比老師的差得遠了�？磥�，老師說到底還是老師，幾乎無人可比。
雖然用紙粘土做很多東西都不是我的強項，但是，我的玫瑰花做得也還是挺不錯的。下面我就把做玫瑰花的技巧告訴你吧！
首先，先拿一點紅色的紙粘土，搓成一條大約五厘米的長條；然后沿著這條長條去按；接著把按好的長條從其中一邊開始卷起，整條長條卷完之后，一朵玫瑰花就做成了。如此類推，照這樣的方法再做兩朵玫瑰花，然后再把三朵玫瑰花粘在一起。做完花之后就要開始做葉子了。
第一步，先拿一點綠色的紙粘土，搓成一片大概兩毫米那么厚的東西，寬度要下粗上細；第二步，在這片東西那個細的位置捏一個尖尖；第三步，用尺子在這片東西的中間劃一條線；第五步，用尺子在那條線的兩邊分別劃兩條線。如此類推，照這樣的方法再做兩片葉子。
當(dāng)玫瑰花和葉子后，就把這三片葉子分別粘在三朵玫瑰花的下面。一朵完整的玫瑰花就正式完成了。
真希望我用紙粘土做其它東西的時候也要像做玫瑰花一樣那么好。
篇二：木槿花開在我心
友情是石，敲擊心靈的星星之火；友情是火，點亮心中熄滅的燈，友情是燈，照亮人生黑暗之路，友情是路，伴我走向璀璨的黎明；友情是木槿花，綻放在我心……
喜愛木槿，寄托的是對你的思念。你還記得嗎？在一次體育課的時候，我去幫語文老師送文件，卻被體育老師誤認為逃課，要懲罰我，我被嚇得直冒冷汗，不知所措，你用小手輕輕拍打我的肩膀，對我說了一句：“別擔(dān)心，我一定不會讓你受罰的！”說完，你二話沒說，義無反顧地走向體育老師，為我解脫罪名，你在這極力為我辯護，而我卻傻傻地在這兒，什么也幫不上，便對你心生愧疚，沒過一會兒，你把體育老師惹火了。她不分青紅皂白扇了你一耳光，還罰你做了一百個下蹲，你如此之累，卻又微笑著對我說：“沒事，只要木槿花還開放在你心里就好了�！�
照料木槿，是為了減輕對你的愧疚。你還記得嗎？有一次，我去打印室捧試卷，幾個班的`厚試卷，看得我便吃力，下課，你見我出去，又不放心便跟著去了，我卻不知道。來到打印室，我和人家阿姨說，過一會我再來拿第二批，可當(dāng)我回來拿時，卻得到了一個驚人的消息——還有一批試卷被另外一個小女孩子捧真走了，好像叫木槿。我急忙上前去追，在我前不遠，一個熟悉的背影正捧著一大摞試卷，頓時恍然大悟了。我趕忙跑上前去，搶過一棵來，我們倆相對一望，心靈便領(lǐng)略了對方的用意�！昂呛呛恰鼻宕嗨斓匦β晜鞅檎麄�校園。
可是今年你要走了，我心有不舍，但是我永遠記得：你的那朵木槿開在我心。
篇三：美麗的山茶花
一走進小區(qū)，我就看到前方有一大片紅色。我趕緊走過去一看，原來是山茶花開了。
放眼望去，一大片山茶花，一朵有一朵的姿勢。走近一看，這朵花低著頭，彎著腰，好像在和樹枝上的螞蟻說著悄悄話；那朵花昂著頭，挺著胸，一副得意洋洋的樣子；還有的花躲在綠葉后面，露出半邊臉，像一個害羞的'小姑娘……
我不禁湊了上去，仔細端祥起每朵花。有的山茶花全展開了，綻放著美麗的笑臉，幾十片花瓣層層疊疊，黃色的花蕊像寶石一樣鑲嵌在花朵中間；有的才展開三兩片，嬌嬌滴滴，剛剛露出了紅色的小臉蛋；有的花含苞欲放，像一個個小心臟，里面的花瓣擠著搶著往外面跑，把花苞脹得裂了個小口子。雨后的露珠沾在柔滑的花瓣上，一陣微風(fēng)吹來，山茶花隨風(fēng)舞蹈，調(diào)皮的露珠一下滾到了花芯里。
我仿佛進入了山茶花的世界，小鳥站在我的枝頭，為我演唱了它最拿手的一首歌曲。小蜜蜂“嗡嗡”地飛過來，停在我的花蕊上，告訴我采蜜的那份樂趣。下雨了，無數(shù)雨點落在我身上，為我講述天空的故事……
啊！山茶花，你雖然沒有牡丹那么高貴，玫瑰那么芳香，但你還是春天的一部分，如果沒有你，春天就會少了一種色彩。
篇四：金蠶花
昨天晚上，我和媽媽去散步，媽媽說今天會給我?guī)怼敖鹦Q花”。第二天，媽媽果然沒有食言，給我?guī)砹怂?nbsp; 。
金蠶花是一種蟲草，是由知了和一種名叫蟬似青霉菌的菌類組成，這種菌類從知了的幼體頭部發(fā)芽，然后長了出來，就成了“金蠶花”。我細細地關(guān)查起了金蠶花，它的上半身是蠶似青霉菌，而菌和知了連接的地方有草的根一樣的東西，下半身是一只知了幼蟲，知了的上半身有一團干奶酪似的東西粘在上面有幾處還有根的痕跡，下面的整只知了微微的`形成了“C”字形，它的幾只小爪子搭在自己的身體中段，顯得很無助。這是，我感到了大自然的殘酷，我想：所有的一切的事物，都有著自己的生命，或許強大，或許弱小，或許強盛，或許卑微，都應(yīng)該受到平等的待遇，都應(yīng)該好好享受才是.
而大自然卻是殘酷的，他讓一個個即將綻放的生命灰飛煙沒、轉(zhuǎn)瞬即逝，變成了它的一個個戰(zhàn)利品，而這些“金蠶花”，就是大自然的戰(zhàn)利品，這些幼小的生命們，都還來不急體驗生活的“酸、甜、苦、辣、咸”就已近灰飛煙沒了，這對它們來說，的確是太不公平了。并且，它們還要被我們當(dāng)作蟲草吃了……想到這我就停止了，心中除了對這些知了的悲慘表示一絲悲恨，剩下的，就只有無奈了……
篇五：有感于花
蓮花，引發(fā)了周敦頤荷塘不染的君子情趣；菊花，牽動了陶潛采菊東籬的隱逸情懷；這些不知名的小花，卻牽動了我的情思。
放學(xué)，去音樂教室送書回來，花園一隅，紫色的花朵連成一簇，為美麗的校園增添了一筆炫妙的風(fēng)采！絢爛的紫，動人心弦。情不自禁的走過去，信手拈起一朵小花，五片花瓣連成整體，絲毫不見特別的地方，如此平凡的小花，為何有那么動人心弦的美麗？手掌托著毫不起眼的小花，心中是滿滿的疑惑。微風(fēng)拂過，淡淡的花香撲鼻而來。我抬頭，紫色的花兒連成整體，在微風(fēng)中搖拽著迷人的`風(fēng)采�？粗终浦械男』�，我恍然明白；一朵，兩朵，它是平凡的，毫不起眼的，可紫色的花朵連成花海，她就是無以比擬的美麗！花朵緊緊擁抱，沒有個體，只有整體，那便是美麗的，無可替代的！
這不禁讓我想起不久前的軍訓(xùn)，烈日下，是每一個隊員的努力，額頭滲出細密的汗珠，衣服都濕透了，沒有人放棄，沒有人退縮，咬著牙堅持，即便汗水已讓我們睜不開眼睛，即便此時的我們，看起來那般狼狽，可我們的方隊，呈現(xiàn)出堅守的工整，我們的口號，震撼人心，那最后的勝利，屬于我們的集體，那是班級的風(fēng)采，是團結(jié)一致的堅守不屈！
動了動微微酸痛的身體，美麗的花兒��！你吸引我駐足了多久，又牽動了我多少的情思？淡淡的花影，輕拂藏淚的眼眸，嵌含的淚光，是深沉的思索。有感于花，是震撼人心的力量。
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