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關(guān)于燈下的作文
1燈下
我懷著愉悅的心情從鷺島歸來(lái),并不是因?yàn)槟欠比A的城市所帶給我的視覺(jué)的沖擊,也不是那旖旎的海洋風(fēng)光所帶給我的輕松閑適,而僅僅是那幾本從多家書房購(gòu)得的散文小說(shuō),《文化苦旅》(余秋雨)。《林徽因詩(shī)文集》。《心煙*秋天的情緒》(舒婷)!栋材萑沼洝罚ò材*弗蘭克)。
今夜燈下靜靜的看了一個(gè)多小時(shí)的書,是林徽因的詩(shī)和舒婷的散文,看完了腦子空空的,什么也沒(méi)有。不知是因?yàn)槠>脒是詩(shī)人那份朦朧讓我空蕩蕩的,總之,盡管我竭力想些什么總不能。
舒婷的詩(shī)寫得極好,我最為喜歡,總是看了又看,吟了又吟,愈看愈好,愈吟愈覺(jué)得妙。然而,她的散文卻難看懂,常常不知不覺(jué)的進(jìn)入空蒙的狀態(tài),不知其寫了什么。去了鼓浪嶼,幻想著能巧遇詩(shī)人,然因匆匆而去匆匆而歸終破滅。
腦子真的蕩然無(wú)存,沒(méi)有了思想,也罷,睡去。
2我站在城市的霓虹燈下
我站在城市的霓虹燈下,感受著城市的風(fēng)輕撫的我的臉,那來(lái)不及等車開過(guò)的貓呀,你這么急著為哪般?
哦,定是你那四處張望對(duì)這城市好奇孩子,找不到回家的路。
我站在城市的霓虹燈下,望著川流不息的人海,他們是否能像我這般悠然,體會(huì)自然的美好,呵,他們的事情多著呢,哪會(huì)像我這般懶散。
我站在城市的霓虹燈下,任由燈光照在我身上倒映出我那修長(zhǎng)的身影,那燈紅酒綠的街道上啊,為什么西裝革履的場(chǎng)面會(huì)有那個(gè)衣衫襤褸的人兒呀,唉,他在尋找自己的孩子呢,他就在這呢。
我站在城市的霓虹燈下,駐足眺望這天空,那明月的光芒是否是為了給城市一點(diǎn)光明,似乎多此一舉吧,此處已是光芒萬(wàn)丈。
3燈下
夜,漸漸暗了,像一張黑網(wǎng)籠罩下來(lái)。人們都安然入睡了,周圍的窗子里的燈陸續(xù)的滅了,似乎一切都沒(méi)有了氣息。在黑暗的籠子里,有一扇窗子遲遲不肯屈服于黑暗,還淡淡的亮著。
那是盞頑強(qiáng)的臺(tái)燈,散發(fā)出了微弱、柔和的光,照亮了整張書桌。書桌旁,一位老師久久地坐在椅子上,批改著作業(yè)。時(shí)間慢慢過(guò)去了,老師依舊埋頭苦干著;桌旁的水杯中的茶水一點(diǎn)點(diǎn)地淺了,老師依舊如此;月亮悄然無(wú)息地在天空一角睡覺(jué),時(shí)間流逝得如沙化一般,老師手中的筆依舊在紙上劃動(dòng),真是雷打不動(dòng)!老師深深地吸了一口氣,看了看表,又看了看一堆的作業(yè),嘆了一口氣。一分鐘……十五分鐘……半小時(shí)……
漸漸地,天已經(jīng)被黑色的魔鬼徹底吞噬了,黑得也許連星星也不愿意眨眼了。老師的眼皮再也支架不住了,靠在書桌上入睡了,臺(tái)燈沒(méi)關(guān),悠悠的燈光撫摸著老師憔悴的臉頰。
在這盞辛勤的燈下,我深深地體會(huì)到了:我們?cè)趯W(xué)習(xí),但真正辛苦的是老師!多么偉大,我們更應(yīng)該不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,努力學(xué)習(xí)!
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