- 初中初一作文650字：自覺遵守紀(jì)律的朱莉紅 推薦度：
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關(guān)于守紀(jì)的作文（精選34篇）
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。我們要做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，下面是小編整理的關(guān)于守紀(jì)的作文，歡迎閱讀！
守紀(jì)的作文 篇1
上學(xué)是一件非常美好的事情，是一件非常光肉的事情，但是有的人不但不珍惜，還違反紀(jì)律，甚至頂撞老師，這樣的行為實(shí)在是可惡極了，這簡(jiǎn)直就是不把老師看在眼里！
有一次，我得知了一件非常令人憤怒的事情：一個(gè)沒禮貌的一個(gè)同學(xué)，居然頂撞老師，咒罵老師，當(dāng)時(shí)老師的心情可想而知是傷心的。我真為那個(gè)不知羞恥的人感到悲哀，也許他應(yīng)該知道什么叫沒家教，什么叫禮貌，什么叫道德……
記得還有一次，我看到那個(gè)沒禮貌的同學(xué)又犯錯(cuò)了，而且這一次犯的錯(cuò)真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗：下課了，那個(gè)同學(xué)在課室里打籃球，籃球一不小心掉到一樓去了，他跑去一樓，準(zhǔn)備上二樓時(shí)，竟然把籃球從一樓扔上二樓，“啪”玻璃碎了，不止這樣，他還對(duì)著所有人喊道：“是我不小心扔到玻璃的'，這是意外，我根本不知道。”意外？天哪！這難道真的是意外嗎？從一樓往二樓扔籃球已經(jīng)夠嚴(yán)重的了，還死活不認(rèn)賬，臉皮可真厚。最后，他的家人賠了玻璃的錢。
唉，假如是聽話、有家教、有禮貌的人會(huì)這樣嗎？要是每個(gè)人都遵守紀(jì)律那該有多好��？如果是這樣，世界就會(huì)漂亮多了！
守紀(jì)的作文 篇2
紀(jì)律是什么？就是為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文�？墒牵覀儼嗬锟偸怯腥瞬粣圩袷丶o(jì)律，導(dǎo)致全班都亂糟糟的，沒有任何的秩序。
星期五的早自修，我們班說話的聲音都蓋過了讀書的聲音。我只顧著給鋼筆灌墨，沒有認(rèn)真地朗讀。突然，茅老師來了，他讓我們沒有早讀的`同學(xué)站了起來。第二節(jié)課下課，眼保健操開始了。我們很不安分，都想著待會(huì)兒大課間，睜眼的、說話的、寫作業(yè)的大有人在，根本不把眼保健操放在心上。
第三節(jié)課是信息課，我們慢吞吞地排隊(duì)，許多人都在說話。這時(shí)，茅老師來了。同學(xué)們立刻不敢再說話了，可茅老師還是懲罰了我們，中午作業(yè)又增加了一個(gè)：女生每人抄一遍詞語盤點(diǎn)，男生每人抄兩遍詞語盤點(diǎn)。聽了這個(gè)作業(yè)，幾乎每個(gè)人的臉上都有了哭的表情，不敢再違反紀(jì)律了。
中午的情況比以前稍好了一點(diǎn)。 信息課時(shí)發(fā)生的事情，讓大家都心有余悸，每個(gè)人在座位上管自己安靜地做著作業(yè)，很少有人說話�？墒呛镁安婚L，到了下午第三節(jié)音樂課，茅老師通知音樂課代表和值日班長，讓大家快速地排好隊(duì)去音樂教室上課。這時(shí)，許多人的老毛病又犯了，拖著不排隊(duì)。俞雪茗的樂譜找不到了，在抄我的樂譜，所以我只好等她。當(dāng)我們出去的時(shí)候，茅老師已經(jīng)上來了，他又懲罰我們?nèi)嘞抡n后吹十五分鐘笛子。
“不以規(guī)矩，無以成方圓”，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀(jì)律，使遵守紀(jì)律成為我們的自覺行動(dòng)。
守紀(jì)的作文 篇3
俗話說得好，“無規(guī)矩，不成方圓”。如果這個(gè)世界真沒有了規(guī)矩，這個(gè)世界又會(huì)是什么樣子？也許是未知數(shù)，也許會(huì)雜亂無章，沒有條理。規(guī)矩的存在，生活便有了秩序。做一名好公民，是使我們的義務(wù)：做一名好學(xué)生，是我們的職責(zé)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，人有了變，社會(huì)也開始不同，文明人與野蠻人，作為一名公民的我，就應(yīng)該去遵守“生活中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴——規(guī)矩”。規(guī)矩是我們創(chuàng)造的，我們就應(yīng)遵守每一點(diǎn)。
你別看遵守規(guī)矩就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字，做起來卻很難。生活處處是規(guī)矩，例如：不闖紅燈，過馬路要走斑馬線，不打架…等。這些都是我們應(yīng)當(dāng)遵守的，可能有些人覺得麻煩，便不想做這些瑣事，一不小心出事了，后果令人悲哀。遵守規(guī)矩，對(duì)我們是有益無害的，遵守了，這個(gè)世界才會(huì)變得更加美麗。
我有時(shí)不高興了，就不想遵守回家，覺得心里很是煩悶，反正就是看它不順眼，想一想怎樣把它趕走，可能嗎？如果我以后再這樣下去，我的生活又是一團(tuán)糟，一眼，又沒規(guī)矩了，好難遵守��！我可是說好一定要做到的，又怎能因一時(shí)的困難，而不去做呢。不做的話，我可覺得自己說話不算數(shù)咯！
學(xué)校里也有規(guī)矩，不隨地扔垃圾，不打鬧，要以禮相待，不隨意攀爬等等，我可是遵守了每一點(diǎn)哦。
做好每一點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待每一次，當(dāng)你不想遵守規(guī)矩時(shí)。請(qǐng)你想一想，"規(guī)矩不應(yīng)該遵守嗎？規(guī)則定得不對(duì)嗎？為什么要破壞規(guī)則呢？”想了以后，應(yīng)該不會(huì)有這樣的念頭了吧。
做好每一點(diǎn)，因?yàn)橐?guī)矩讓你，讓這個(gè)世界更加美好。心中要記住“遵規(guī)守紀(jì)”這四個(gè)字，時(shí)時(shí)刻刻。
守紀(jì)的作文 篇4
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。為保證人們的正常生活，每一個(gè)國家都有自己的法律。學(xué)校作為我們接受知識(shí)的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。
然而，隨著學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的熟悉，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動(dòng)向，我們同學(xué)中，出操遲到，上課遲到。課堂上講話，隨便換座位，寫紙條，看小說，睡覺，做小動(dòng)作，作業(yè)互相抄襲甚至不交，不注意儀客儀表，亂扔廢棄物，課間在教室內(nèi)大聲喧嘩，自習(xí)時(shí)間不學(xué)習(xí)等等，一切似乎都理所應(yīng)當(dāng)，在自己的字典里嗨堂而皇之地將此解釋為“張揚(yáng)個(gè)性”，殊不知，這是一具頹廢了的雕塑。
對(duì)于我們高中生而言，一個(gè)文明的人就是一個(gè)遵守紀(jì)律，規(guī)范自身心行為的人。為什么在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅清潔的地方很少有人隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)識(shí)，于是有人說：“不是我不文明，而是環(huán)境太糟糕�！焙玫沫h(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的道德氛圍，但受環(huán)境影響而現(xiàn)實(shí)的道德，約束是被動(dòng)的，表面的和膚淺的。沒有環(huán)境的'激勵(lì)，甚至是獨(dú)處的時(shí)候，也是檢驗(yàn)我們的道德養(yǎng)成的最佳時(shí)機(jī)，更何況我們處在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的校園里。，
每當(dāng)我們與那么違反社會(huì)道德，破壞校園良好文化氛圍的人理論時(shí)，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個(gè)人！”也許的確不是你一個(gè)人，但是，我們?yōu)槭裁纯偭?xí)慣于把自己定位于相對(duì)較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不像那些有道德講文明的同學(xué)看齊呢？
守紀(jì)的作文 篇5
今天是星期一，早上有升旗儀式。戴好紅領(lǐng)巾，出發(fā)嘍！
叮鈴鈴，隨著下課鈴的到來，升旗儀式要開始了，我們排好隊(duì)，一齊走下操場(chǎng)。“升旗儀式，現(xiàn)在開始！少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他人行注目禮！”班長熟悉的.聲音出現(xiàn)了�！捌饋恚辉缸雠`的人們……”隨著莊嚴(yán)的國歌聲，操場(chǎng)上兩千多只小手不規(guī)范地舉起來。
我嘴里厭煩地哼著國歌，不免東張西望。咦，老師哩？我四處尋找著。找到了，原來在后邊聊天呢。好啊，我們?cè)谶@兒手都舉酸了，你們居然在那里悠哉游哉。居然連注目禮都不行。我心里非常的不滿。我也不行少先隊(duì)禮，怎么著！
回到班上，就更可氣了！老師說：“我們班有些同學(xué)在升旗儀式上調(diào)皮搗蛋，故意跟老師作對(duì)（這不就是說我嗎？），十分不遵守紀(jì)律（嘿，到底誰不遵守紀(jì)律呀？）。你們知道嗎，升旗儀式是很莊重的（既然知道干嘛還犯？），不尊重他就等于是犯罪（那您不是犯了罪了？）。你們以后在這樣，我就要懲罰他了�！甭犃诉@話我更不服氣了！老師不遵守紀(jì)律，犯了罪，就既往不咎；我們哪一樣犯了都要懲罰。
唉，這個(gè)世道不公平��！……不過一級(jí)管一級(jí)，我到校長那兒告你。嘿嘿。
我本想到校長那兒去舉報(bào)這個(gè)“犯罪嫌疑人”，可看班主任老師這樣辛勤地教我們，就將過補(bǔ)功，一律抵消了！我很仁義吧！幸好老師碰到像我這樣的仁義學(xué)生喲！
守紀(jì)的作文 篇6
中國有句古話“沒有規(guī)矩，不成方圓”。意思是說，人生活在社會(huì)上，就必須要遵守紀(jì)律，成功的人都是遵守紀(jì)律，有規(guī)矩的人。在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都要 遵守紀(jì)律。
我們班的小明就是一個(gè)典型不守紀(jì)律的男生。記得清明節(jié)時(shí)，我們五、六年級(jí)遠(yuǎn)足去西山陵園掃墓，掃完墓后，大家又參觀戰(zhàn)士生前用過的東西，參觀了一會(huì)后，小明竟找不到了。過了好長時(shí)間，小明才跑到隊(duì)伍里。紀(jì)律是非常重要的，如果不遵守，后果不堪設(shè)想。
不光是人類要遵守紀(jì)律，動(dòng)物也一樣。從前，有一只小雁，在秋天跟隨隊(duì)伍往南飛，半路上它飛出隊(duì)伍，由于不和團(tuán)隊(duì)在一起，差點(diǎn)成了一只野貓的美餐。小雁這才 醒悟，以后再也不能亂跑了，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)。遵守紀(jì)律，能為生命多一份保障。
邱少云是抗美援朝的英雄，大火把他燒著了，他都一動(dòng)不動(dòng)。如果他就地一打滾，身上的大火可能會(huì)撲滅，但可能會(huì)暴露目標(biāo)，隱蔽在他周圍的許多戰(zhàn)士可能都會(huì)有犧牲的危險(xiǎn)。邱少云為了戰(zhàn)士們的.生命，為了戰(zhàn)斗的勝利，以頑強(qiáng)的毅力，在熊熊的大火中一動(dòng)不動(dòng)，直到犧牲也沒有挪動(dòng)一寸……可想而知，遵守紀(jì)律是多么重要。
遵守紀(jì)律，要從小做起。一個(gè)遵守紀(jì)律的人可以看出他的思想情操和文化修養(yǎng)。希望我們做過講文明守紀(jì)律的少年。
守紀(jì)的作文 篇7
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保障。因此，做文明的小學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
首先，我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，要做到遵紀(jì)守法，愛護(hù)花草。還要珍惜自己的生命，遵守交通安全；在學(xué)校也不要玩危險(xiǎn)游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認(rèn)為：講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉；人走在馬路上是自由的.，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。
其次，要遵守社會(huì)公德。要我們講究公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序。在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫，最近學(xué)校里追跑喊叫的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，妨礙了其他人學(xué)習(xí)、工作或休息，更重要的是嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
我們不僅要做到自己愛護(hù)，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)。
守紀(jì)的作文 篇8
俗話說，“沒有規(guī)則，就沒有方圓。我們知道良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保證。因此，文明小學(xué)生首先必須嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為守則》，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們必須遵守法律，愛護(hù)花草。還要珍惜自己的生命，注意交通安全。不要在學(xué)校玩危險(xiǎn)的游戲，更別說追逐和打架了。一些學(xué)生認(rèn)為，說到紀(jì)律就沒有自由，自由不能被紀(jì)律所束縛。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自由是相對(duì)的和有條件的。鳥兒自由飛翔；魚在水里玩耍。他們是自由的.。然而，如果鳥被放入水中，魚被允許離開水，它們不僅不會(huì)自由，而且會(huì)很快死去。人們可以在路上自由行走，但是如果他們不遵守交通規(guī)則，在路上奔跑，被車輛撞倒，他們將失去行走的自由。其次，我們必須遵守社會(huì)道德。我們應(yīng)該注意公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)公共秩序。在教室里，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮、紙屑。你不能在公共場(chǎng)所大喊大叫。最近，在學(xué)校里奔跑和叫喊的現(xiàn)象更加嚴(yán)重，這妨礙了其他人的學(xué)習(xí)、工作或休息。更重要的是，它嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象。不要在建筑物或桌椅上亂涂亂畫。
我們不僅要愛護(hù)自己，還要?jiǎng)褡韬椭浦挂恍┤似茐墓藏?cái)產(chǎn)的不文明行為。努力成為一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
守紀(jì)的作文 篇9
上學(xué)是一件非常美好的事情，是一件非常光肉的事情，但是有的人不但不珍惜，還違反紀(jì)律，甚至頂撞老師，這樣的行為實(shí)在是可惡極了，這簡(jiǎn)直就是不把老師看在眼里！
有一次，我得知了一件非常令人憤怒的事情：一個(gè)沒禮貌的一個(gè)同學(xué)，居然頂撞老師，咒罵老師，當(dāng)時(shí)老師的心情可想而知是傷心的。我真為那個(gè)不知羞恥的人感到悲哀，也許他應(yīng)該知道什么叫沒家教，什么叫禮貌，什么叫道德……
記得還有一次，我看到那個(gè)沒禮貌的`同學(xué)又犯錯(cuò)了，而且這一次犯的錯(cuò)真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗：下課了，那個(gè)同學(xué)在課室里打籃球，籃球一不小心掉到一樓去了，他跑去一樓，準(zhǔn)備上二樓時(shí)，竟然把籃球從一樓扔上二樓，“啪”玻璃碎了，不止這樣，他還對(duì)著所有人喊道：“是我不小心扔到玻璃的，這是意外，我根本不知道�！币馔猓刻炷�！這難道真的是意外嗎？從一樓往二樓扔籃球已經(jīng)夠嚴(yán)重的了，還死活不認(rèn)賬，臉皮可真厚。最后，他的家人賠了玻璃的錢。
唉，假如是聽話、有家教、有禮貌的人會(huì)這樣嗎？要是每個(gè)人都遵守紀(jì)律那該有多好�。咳绻沁@樣，世界就會(huì)漂亮多了！
守紀(jì)的作文 篇10
在校園中，有很多的同學(xué)都會(huì)自覺地遵守公德，但有些同學(xué)對(duì)公物卻是隨意的破壞，故意浪費(fèi)，在沒有老師和同學(xué)的情況下，甚至隨意丟棄班級(jí)的公共用品，這些都是非常不良的行為，反映了一個(gè)人的素質(zhì)水平及人生的修養(yǎng)的高低。
有些同學(xué)認(rèn)為，違反一點(diǎn)兒校園紀(jì)律并沒有什么大不了的。如此的想法對(duì)于我們自身來說是十分有害的。因?yàn)檫@樣想便會(huì)這樣做，時(shí)間長了，便養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。習(xí)慣成自然，這樣小事變大事，以后到社會(huì)上也會(huì)忍不住干一些違法的事，于是，違紀(jì)變成了違法，這絕對(duì)不是危言聳聽的，一個(gè)從小沒有遵紀(jì)守法意識(shí)的習(xí)慣的人，即使長大了，也十分難說他能成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
我們要從小自覺地遵守公德，將誠實(shí)、守法作為自覺地行動(dòng)，成為一種內(nèi)在的要求，而不是強(qiáng)制的，也不是在老師或家長的監(jiān)督下產(chǎn)生的，雖然在沒有老師同學(xué)和家長監(jiān)督的`情況下，你做些違背紀(jì)律的事，也沒有人知道，但你的良心卻會(huì)受到譴責(zé)，一個(gè)真正遵守公德的人是不會(huì)因?yàn)闆]有人而違紀(jì)違法的，只有這樣，我們才可以真正稱得上“人”。
守紀(jì)的作文 篇11
這兩天，翟老師都不在班，因?yàn)槔蠋煹狡渌麑W(xué)校聽課了。有的同學(xué)遵守紀(jì)律，有的同學(xué)沒有遵守紀(jì)律。
我身為語文班長，當(dāng)然得帶頭遵守紀(jì)律了。因?yàn)槲抑溃蠋熢诎嗬镂覀儜?yīng)該遵守紀(jì)律，老師不在班里我們就更應(yīng)該遵守紀(jì)律，這樣才能顯出我們二三班的自覺性。
上課的時(shí)候，我一會(huì)管班，一會(huì)寫作業(yè)。下課的時(shí)候，我沒有在班里追逐打鬧，因?yàn)槲抑廊绻诎嗬镒分鸫螋[，就會(huì)影響班里的同學(xué)學(xué)習(xí)。要是想要玩�；蛘咦鲇螒虻脑挘叫@里玩是最好的辦法，因?yàn)檫@樣不會(huì)影響班里的同學(xué)學(xué)習(xí)。
以后，無論在家里還是學(xué)�；蚴瞧渌胤剑叶家J(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守那里的規(guī)則和紀(jì)律，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生！
媽媽的`話：媽媽相信李偉齊是一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子。但從你的作業(yè)完成程度，媽媽能看出來，李偉齊雖然遵守了紀(jì)律，但是也沒有專心致志地學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)呀？可能是班里比較亂，李偉齊身為語文班長，還要管班。但我們要在不管班的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，那樣才能學(xué)習(xí)“工作”兩不誤。
守紀(jì)的作文 篇12
最近真煩，老是聽到小聲說話的聲音在前，老師發(fā)火的聲音在后。
假如有一天：我踏進(jìn)了我們班的門壩，聽到的不是嗡嗡的蜜蜂聲，也不是老師的發(fā)火聲，而是生機(jī)勃勃的瑯瑯書聲，老師的嘴角輕輕上揚(yáng)，同學(xué)們的頭微微點(diǎn)綴。
上課時(shí)，同學(xué)們眼睛閃閃發(fā)亮像鉆石金子一般，發(fā)言的同學(xué)如好的'股票一般直線上升，而沒有回答問題的同學(xué)也鴉雀無聲的注視看回答問題的同學(xué)。
下課了，一陣悅耳的鈴聲響起了。隨后響起的便是同學(xué)們的一句“老師，您辛苦了，請(qǐng)休息”的這樣恭敬的語句，同學(xué)們并沒有立刻飛奔出教室玩耍，而是目送了老師再安安靜靜的進(jìn)行文明的娛樂。
廣播體操開始了，同學(xué)們有秩序的依次排隊(duì)下去，動(dòng)作不僅有力標(biāo)準(zhǔn)，而且美觀。下一節(jié)就是體育課了，在老師的帶領(lǐng)下，我們班跑得最為整齊，各個(gè)項(xiàng)目也一致通過。
到了一周一次的總結(jié)，我們班獲得了最佳2操獎(jiǎng)，紀(jì)律明星獎(jiǎng)……連老師都夸我們好咧！
這，是我夢(mèng)想中的課堂，也是我夢(mèng)想中的樂土，雖然我們現(xiàn)在離這還差的很遠(yuǎn)，可是我相信，經(jīng)過我們一直的不停止的努力，終究會(huì)把這鬧哄哄的課堂，變?cè)谖覀兇蠹铱释臉吠痢?/p>
老師，我們一定會(huì)改正的，不再講話要守紀(jì)律，請(qǐng)您相信吧！
守紀(jì)的作文 篇13
大家好，我是一個(gè)聰明、可愛的男孩子，因?yàn)閶寢尠盐掖虬绲糜行┻^于時(shí)尚，大家都以為我很調(diào)皮。你們一定猜不到，我是一個(gè)非常遵守紀(jì)律的小男孩。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，胡博文、張文昊等好幾個(gè)男生先用一個(gè)小空心管子，把紙撕成了小紙片，再揉成一個(gè)個(gè)小圓球，然后把小圓球塞進(jìn)管子里，用嘴把小圓球噴出，接著不少同學(xué)覺得很好奇，于是一起參與了進(jìn)來。我不斷地提醒他們，上課不能做小動(dòng)作，他們?cè)趺匆膊宦犖业脑挘矣浀梦覌寢屢恢睂?duì)我說：“上課一定要認(rèn)真聽課�！崩蠋熞步逃覀儯骸罢湎дn堂寶貴的四十分鐘�！币虼宋姨貏e遵守課堂紀(jì)律。下課后，我把這些同學(xué)不遵守紀(jì)律的'事情告訴了辦主任唐老師，唐老師之后也批評(píng)了他們。
有時(shí)候，我因?yàn)檫@樣，也有些男同學(xué)會(huì)欺負(fù)我，說我是專門報(bào)告老師的“報(bào)告大隊(duì)長”。我聽了很委屈，媽媽對(duì)我說：“只要是對(duì)的事情就要堅(jiān)持，他們遲早會(huì)理解你的。”我聽了連連點(diǎn)頭。
希望大家也要像我這樣遵守課堂紀(jì)律，也希望大家能與我做朋友。
守紀(jì)的作文 篇14
周五中午課前，呂寒冰因?yàn)椴皇丶o(jì)律，沈老師把他語文書上黃山奇松那一面撕掉了。
“pa,pa,pa…”徐意婷的小巴掌又響了起來。這時(shí)，沈老師走進(jìn)教室�！芭恐菹⒁粫�(huì)兒�！鄙蚶蠋熣f。突然老師對(duì)夏鳴陽說：“你去拎拎他耳朵，去問問他現(xiàn)在該干嘛！”沈大人指著小呂說。夏鳴陽立馬塞好凳子，跑到小呂座位旁，拎了拎他耳朵，問：“現(xiàn)在該干嘛？”小呂摸摸腦袋不說話，夏鳴陽又問，可小呂還不說話。第三遍的時(shí)候，小呂才說：趴好�！澳銊偛旁诟墒裁�？”夏鳴陽又問。“我在……畫畫。”呂寒冰抓著腦袋說�！鞍褧脕恚 鄙虼笕苏f。小呂趕緊把語文書給沈老師。“畫在哪一頁？還要我說嗎？”沈問。我看到小呂好像翻到黃山奇松那一課，心想：這一課還要默寫呢！這時(shí)，沈老師毫不猶豫地?fù)屵^書，把他畫的`那一頁飛快地撕下來，非常生氣地往旁邊一扔。呂寒冰正當(dāng)想坐下來時(shí)，沈老師跟夏說：“你去把他的書扔到垃圾桶里，他又不要�！眳魏宦牐ⅠR跑過去把書撿起來，回座位。
呂寒冰，你以后一定要遵守紀(jì)律，不能讓老師生氣!
守紀(jì)的作文 篇15
讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這課，我覺得邱少云是一位嚴(yán)守革命紀(jì)律的戰(zhàn)士。
說起邱少云，大人們可能都熟悉，可我卻今天才認(rèn)識(shí)。在“391”高地上，邱少云所表現(xiàn)的事，讓我深深感動(dòng)，特別當(dāng)我讀到“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)鐘頭才漸漸的熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟�！�
多么偉大的戰(zhàn)士啊，他是多么嚴(yán)守革命紀(jì)律啊!可想而知他當(dāng)時(shí)是多么難受，烈火在他身上燒了整整半個(gè)鐘頭才熄滅……這是多大的'意志力啊!
記得有一次音樂課上我和同學(xué)說話被老師看見了，老師罰我抄了一遍樂譜。我不甘心嘴里不停的說：“切，有什么了不起，抄就抄。哼!”說完還像老師背后做了一個(gè)鬼臉。現(xiàn)在想起來，真是慚愧，我是一個(gè)班級(jí)干部，不以身作則，還不服老師，真是不應(yīng)該。和邱少云比起來，我真是差遠(yuǎn)了。
從今天開始，我要向邱少云學(xué)習(xí)。他可以嚴(yán)守革命紀(jì)律，為了革命可以犧牲生命，我不用犧牲生命，只要遵守課堂紀(jì)律我還辦不到嗎?
守紀(jì)的作文 篇16
星期四下午放學(xué)，彭老師見到我的媽媽，跟媽媽談起我這一段的表現(xiàn)，說我這一段上課還說話，沒有改掉這個(gè)毛病，老師都快被我給氣暈了。
老師為了改掉我上課說話的毛病，采取了換同桌的措施，給我換了一個(gè)守紀(jì)律的同桌，但是上課時(shí)我跟她說，她不跟我說話，我一急就和后面的`同學(xué)說。實(shí)際上我說的每一句話都跟學(xué)習(xí)無關(guān)，我也不知道為什么上課老是愛說話，管不住自己，我的表現(xiàn)確實(shí)令老師和媽媽失望和傷心，我該怎么辦呢？我也知道上課說話的毛病不好，一是我聽不到老師講課的內(nèi)容；二是影響別的同學(xué)上不成課；三是破壞了班級(jí)的紀(jì)律。
我要力爭(zhēng)改掉上課說話的毛病。我跟彭老師保證以后上課再不亂說話，跟媽媽也是這樣保證的。我讓媽媽給我打了一個(gè)字條，上面寫著“上課不說話”，我把它精心修剪了一下，貼在了我心愛的文具盒上，每當(dāng)我想說話時(shí)，我就會(huì)看到那張字條上寫的字，它提醒了我不再上課說話，星期五我已經(jīng)做到了，而且我還要堅(jiān)持，今后我要努力做個(gè)守紀(jì)律的好孩子。
守紀(jì)的作文 篇17
“同學(xué)們，下課不許瘋趕打鬧，不許大聲喧嘩，上下樓梯靠右行……”看到這個(gè)題目，老師每次苦口婆心地教導(dǎo)我們的話語總會(huì)在我耳畔響起。這也是我們?cè)趯W(xué)校必須遵守的紀(jì)律！
確實(shí)，沒有規(guī)矩，不成方圓。所謂紀(jì)律，也是我們將遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。作為學(xué)生，最重要的還是用自己的'行動(dòng)執(zhí)行這莊重的“紀(jì)律 ”二字。在學(xué)校，我們要尊敬老師，友愛同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，不開小差，積極發(fā)言，做個(gè)守紀(jì)律的小學(xué)生。這樣，我們就會(huì)成為一名好學(xué)生！
然而，不僅學(xué)生如此，每個(gè)人在生活中都應(yīng)該受到紀(jì)律的約束。大家想想：當(dāng)垃圾不再因?yàn)槲覀儊y扔而成為骯臟點(diǎn)綴時(shí)，“愛護(hù)環(huán)境”便不會(huì)再是一句空話；當(dāng)關(guān)門聲不再因?yàn)槲覀兠土Φ氖侄蔀檎鸲胍魰r(shí)，“珍惜公物”便會(huì)隨時(shí)都能實(shí)現(xiàn)；當(dāng)排隊(duì)等候的隊(duì)伍不再因?yàn)槲覀兊膿頂D插隊(duì)而扭曲變形時(shí)，“文明禮讓”便得到了很好展示……
這樣看來，貌似約束人的紀(jì)律并非那么可怕！要遵守它，也不是那么難做到！它就像一雙無形的手，指引著我們更好地成長，也讓我們的社會(huì)更加和諧美好！就讓我們從現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴開始，遵守紀(jì)律，從我做起吧！
守紀(jì)的作文 篇18
今天，我一個(gè)人在外面散步，一不小心將手中咬得只剩一點(diǎn)的面包屑掉在了地上。
我正準(zhǔn)備撿起來丟進(jìn)垃圾桶里，可發(fā)現(xiàn)離面包屑不遠(yuǎn)處有一只神氣十足的小螞蟻。扔了怪可惜的，不如留給小螞蟻吃吧！打定主意，我便退到一邊駐足觀看。小螞蟻很快發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，并圍著面包屑快速地轉(zhuǎn)了兩圈，我一想，這下子它可以大飽口福了。然而，情況卻完全出乎我的意料，小螞蟻用觸角撓撓自己的'頭，好像在思考什么，過了不一會(huì)兒，竟頭也不回地爬走了，然后進(jìn)了一個(gè)螞蟻洞。
我蹲在洞口想看個(gè)究竟，過了好一會(huì)兒，就在我有些不耐煩，站起身準(zhǔn)備離去的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)地面上有些小黑點(diǎn)在移動(dòng)。仔細(xì)一看，只見洞里出來一只較大的螞蟻，后面整齊地跟著一些小螞蟻，像一條黑線一樣向前移動(dòng)。它們準(zhǔn)備干嗎呢？我不禁悄悄地注視著，原來它們想吃我掉落的面包。
我原本以為它們會(huì)蜂擁而上搶面包，誰知它們依然整齊地排著隊(duì)伍，第一只螞蟻“手腳并用”取下小塊面包，卻并不馬上吃，而是馱著向洞口的方向走去，接著，第二只、三只也這樣做……看著眼前的場(chǎng)景，我不禁浮想聯(lián)翩……同學(xué)們，螞蟻出于本能都能好好排隊(duì)，人不能嗎？螞蟻能遵守紀(jì)律，人不能嗎？
守紀(jì)的作文 篇19
我們班的宰世豪是我們班的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。他不僅學(xué)習(xí)好，還誠實(shí)守信、助人為樂、遵紀(jì)守法。
有一次，我們都放學(xué)了，宰世豪一個(gè)人在替我們掃地時(shí)，不小心把喻涵的杯子打破了。第二天，大家都在懷疑是李曉龍打破了喻涵的杯子，有幾個(gè)同學(xué)上去就抓著李曉龍的衣服問道：“是不是你把喻涵的杯子打破了？”李曉龍委屈地說：“不是我！”這時(shí)，宰世豪站起來說：“真是太對(duì)不起大家了，昨天是我把喻涵的杯子打破了，沒想到引發(fā)了這么大的誤會(huì)，明天我就去買個(gè)杯子賠給喻涵。”
第二天，宰世豪果然買了一個(gè)杯子賠給喻涵。他這種誠實(shí)守信的態(tài)度，深得老師和同學(xué)的好評(píng)。
有一次，音樂老師為了提高我們的.音樂水平，叫我們每人買了一支豎笛。那天班里的劉強(qiáng)沒帶錢。宰世豪知道后，二話不說，馬上把錢給了他。而他全然不顧自己帶的錢剛好只能買一支豎笛。下午音樂課上，老師問宰世豪為什么沒買豎笛，宰世豪心胸坦蕩地說：“我和那位買了豎笛的同學(xué)一樣喜歡音樂�！彼@種助人為樂的精神不斷激勵(lì)著我，在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手。
有一天放學(xué)后，我和宰世豪一起回家，到了紅綠燈處，宰世豪突然停了下來。我問道：“你怎么不走了？”他說：“你沒看到嗎？現(xiàn)在是紅燈，不能通行�！蔽艺f：“你傻呀，現(xiàn)在一輛車子都沒有�！彼f：“萬一要有一輛車子怎么辦，你能保證沒車嗎？再說了，紅燈停，綠燈行，我們小學(xué)生要遵紀(jì)守法才行呀！”聽完這話，我慚愧地低下了頭。同學(xué)們都夸他是個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。
在宰世豪的影響下，我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正向著學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)定地邁進(jìn)。
守紀(jì)的作文 篇20
我尊敬的人是朱莉紅。她是一個(gè)自覺遵守紀(jì)律的學(xué)生。在老師的心目中，她是一個(gè)乖學(xué)生，在媽媽的眼睛里面，她是一個(gè)好孩子。朱莉紅的自覺遵守紀(jì)律那是全班聞名的。她在上課時(shí)，從來不做小動(dòng)作，也不講一句悄悄話，坐得也是端端正正的。上課時(shí)，老師布置作業(yè)，她就會(huì)認(rèn)真地做起來，決不會(huì)做其他事情的。
朱莉紅遵守紀(jì)律的事例真是舉不勝舉。就拿有一次的事情來說吧。有一回班隊(duì)課上，班主任讓我們看電視。開始，大家都非常興奮，心里都在想不知道這一次會(huì)看什么好電視了。等到老師打開電視，我們立刻把眼睛睜得大大的。這時(shí)，電視里面出現(xiàn)一位老伯伯，他拿著一張發(fā)言的`稿子準(zhǔn)備宣讀。校長在邊上向我們介紹：“這是一位老校友，他要給你們說說怎樣做一個(gè)合格的小公民。”“唉……”同學(xué)們異口同聲嘆氣道。那股高興的勁兒頓時(shí)都沒有了。聽著聽著，大家都覺得不好聽，因此有的索性趴在桌子上睡覺了，有的悄悄和同學(xué)聊起了天來了，有的拿出紙和筆來畫什么東西，有的……這時(shí)，只有朱莉紅還是端端正正坐在位子上，聚精會(huì)神地看著，沒有和同桌說一句話。邊上的同學(xué)輕輕地碰了她一下。她理都沒有理，繼續(xù)在看著聽著。后面的一個(gè)同學(xué)打了她一下，她也沒有和那個(gè)人計(jì)較。前面的人遞給她一張紙，要她回答。她也沒有回答，照�？措娨�。
等到那位老校友說完，老師叫我們說說他講了一些什么的時(shí)候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不絕地說了出來。因此老師表揚(yáng)了她，還要我們向她學(xué)習(xí)。
你們說她是不是自覺地遵守紀(jì)律。她真值得我們學(xué)習(xí)。我也非常尊敬她！
守紀(jì)的作文 篇21
“知規(guī)守法，做文明中國人�！辈恢缽暮翁庯h來這么一句話，我的思緒也跟著它越來越遠(yuǎn)……如果這個(gè)世界上，沒有人遵守規(guī)則……
如果這個(gè)世界上沒有人遵守規(guī)則，馬路上的車輛川流不息，車輛將會(huì)橫沖直撞，造成許許多多的交通事故……
如果這個(gè)世界上沒有人遵守規(guī)則，警察們定然是不會(huì)管這些事故，醫(yī)生們也不會(huì)去救治傷患。人們將學(xué)會(huì)燒殺搶掠，持強(qiáng)凌弱，無惡不作。學(xué)生們也不會(huì)好好學(xué)習(xí)，老師也不會(huì)認(rèn)真教書……
如果這個(gè)世界上沒有人遵守規(guī)則，人民數(shù)量將會(huì)大大減少，農(nóng)民也不會(huì)勤懇種糧，國家既無棟梁之才，也無糧食可吃。人們生活的環(huán)境，也會(huì)被黑心商家破壞……
我已經(jīng)不敢繼續(xù)再往下想，沒有人遵守規(guī)則，那這個(gè)世界上，不就再也沒有陽光了嗎？地球這個(gè)美麗的`行星，遲早有一天會(huì)被人類葬送……那如果人人都遵守規(guī)則呢？
馬路上的車輛都會(huì)放慢車速，紅燈停，綠燈行。經(jīng)過斑馬線，車主們也會(huì)減緩車速，讓人們通行。不會(huì)再有車主喝酒開車，這不會(huì)出現(xiàn)家庭悲劇。
如果人人都遵守規(guī)則，人們將不會(huì)發(fā)生什么，偷竊，作假等一些事情。醫(yī)生們會(huì)努力挽救每一份生命，農(nóng)民們也會(huì)認(rèn)真種田，學(xué)生們也會(huì)認(rèn)真聽講，獨(dú)立做作業(yè)，老師們也不用辛苦上課，師生友好。
如果人人都遵守規(guī)則，人人皆知，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物。國家的治安將會(huì)越來越好，國家的棟梁將會(huì)越來越多，中國只會(huì)變得更強(qiáng)！只要人人遵守規(guī)則，國家才會(huì)真正的統(tǒng)一，不會(huì)再出現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)在產(chǎn)生不幸！
所以讓我們用規(guī)則約束自己，成為一個(gè)合法的好公民。因?yàn)樽褚?guī)守紀(jì)，從來都不是一件小事！永遠(yuǎn)，都不是！
守紀(jì)的作文 篇22
這兩天，老師不在班，我一直安安靜靜地遵守紀(jì)律。
早讀課時(shí)，我在下面賣力地讀著資料。我為什么要這么做呢？是因?yàn)槲抑廊绻悴缓煤米x，浪費(fèi)的是你自己的時(shí)間，也就是你自己在懲罰自己。下課了，我在班里好好地看書。要是真想玩，也是跑到樓下去玩。我覺得，這樣才不會(huì)打擾別的同學(xué)，影響他們學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我盡職盡責(zé)。要么管理班級(jí)，要么認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。把自己的任務(wù)先完成。因?yàn)檫@兩項(xiàng)都是我的任務(wù)，要是其中一項(xiàng)沒完成，我心里就跟自己過不去。
中午，除了昨天沒聽寫外，我每天都給同學(xué)們聽寫，并完成了自己的作業(yè)。因?yàn)槲以谙耄@兩項(xiàng)職責(zé)是不能不完成的`！
總之，我遵守紀(jì)律，就是因?yàn)橐痪湓挘骸袄蠋煵辉诎鄷r(shí)，要比老師在班時(shí)做得更好，為班級(jí)爭(zhēng)光！”
媽媽的話：“兒子，媽媽相信你在老師的教育下越來越好。加油！媽媽為你驕傲�！�
守紀(jì)的作文 篇23
這兩天，老師去別的學(xué)校聽課，不在班。老師臨走前還專門交代：上課要守紀(jì)律，把第七單元所有任務(wù)完成。老師一走，我就把這句話扔到九霄云外去了。
這兩天我們還是按平常的程序過。上課的'時(shí)候，我覺得很糟糕：因?yàn)橛腥艘恢痹卩止距止菊f小話，干其他事情，我不停地東張西望。那時(shí)候，我就是不想動(dòng)筆寫一個(gè)字，卻又想快點(diǎn)寫完作業(yè)。同桌對(duì)我說：“天上沒有點(diǎn)餡餅的好事，快點(diǎn)寫吧，沒時(shí)間了�！睍r(shí)間一分一分地過去了，我的作業(yè)多得像“山”一樣。我肯定在老師來之前寫不完了。這都是的不守紀(jì)律造成的。
以后，我應(yīng)該上課遵守紀(jì)律，不再上自習(xí)課的時(shí)候東張西望，做小動(dòng)作。
守紀(jì)的作文 篇24
那是一堂科學(xué)課。上課時(shí)，老師在講臺(tái)上講的辛辛苦苦，我在臺(tái)下講的眉飛色舞，老師的`課我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。突然，老師大吼一聲：“你，到后面站著去！”嚇的我魂飛魄散，老師一看我沒反應(yīng)，就大步流星地走到我面前，把我拉到后面去了。我知道我錯(cuò)了，深深地反省著......
在我反省著的時(shí)候，突然，老師又是一聲大吼：“到后面去！”再一次把驚魂未定的我嚇的心驚肉跳。那個(gè)同學(xué)一到后面我就問他怎么搞的，他說：“我答錯(cuò)題了。”我想：老師可真狠那！
隨后，老師提了一個(gè)問題，全班沒有人會(huì)，但我會(huì)，我舉了手，但老師說：“你在被罰期間，沒資格！心里真難過！
叮鈴鈴.....哎呀，終于反省結(jié)束了。下次我可不敢上課講話了。
守紀(jì)的作文 篇25
今天下午上品德與生活課的時(shí)候，老師臨時(shí)有點(diǎn)兒事要出去一會(huì)兒，要求我們不要說話，安安靜靜地靜息幾分鐘等她回來。
可是，老師走了不一會(huì)兒，教室里的“嗡嗡”聲就響起來了，好多同學(xué)忍不住說起話來。我堅(jiān)持著，從老師走到老師回來，一聲都沒吭，一直在靜息。
遲老師看到我，就說：“我要表揚(yáng)這位同學(xué)，他做得很好。”這時(shí)，一位同學(xué)插話說：“他是班長�！绷硪晃煌瑢W(xué)接著說：“班長有一個(gè)缺點(diǎn)，就是帶路隊(duì)的時(shí)候光說話。”
我一聽，感覺有點(diǎn)不高興，就回答到：“那是我在維持秩序。黃老師說過，站路隊(duì)時(shí)要做到三個(gè)字：快、靜、齊，可是咱們的同學(xué)有的卻沒有做到�！比绻覀冋韭逢�(duì)做不到快靜齊，那我們的'“文明班流動(dòng)紅旗”就要被摘掉了。
四班的同學(xué)們，咱們一起努力，爭(zhēng)取讓“文明班流動(dòng)紅旗”永遠(yuǎn)掛在我們教室里。
守紀(jì)的作文 篇26
老師是我們的恩人，沒有了老師，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)知識(shí)？所以，我們從小就要尊敬老師。我已是四年級(jí)的學(xué)生了，想一想，教過我的老師可真不少，出生時(shí)，有爸爸媽媽，幼兒園有張老師、洪老師、吳老師，小學(xué)有宋老師……
坐在窗前，捧著一本書，微風(fēng)輕輕吹過我的臉龐，我津津有味地讀著一個(gè)關(guān)于張樂平先生冒雨探恩師的故事。
張樂平先生生前創(chuàng)作了許多三毛的漫畫，因此被稱為“三毛之父”。張樂平從小刻苦學(xué)習(xí)，他的小學(xué)生涯就是在我們海鹽度過的。他在海鹽縣完小讀書，陸寅生是他的啟蒙老師，教他美術(shù)，是他一生的恩師，帶他進(jìn)入了一個(gè)魅力無窮的美術(shù)世界。張樂平每天認(rèn)真畫畫，在老師心中印象很深刻。50多年過去了，張樂平已經(jīng)成了家喻戶曉的漫畫大師，可他一直惦記著這位將他領(lǐng)進(jìn)藝術(shù)大門的恩師，四處打聽他的下落。1981年3月，當(dāng)張樂平得知陸寅生老師還健在，便不顧72歲高齡，冒雨去老師家拜訪。老師十分驚喜，做夢(mèng)也想不到張樂平還會(huì)來看他。當(dāng)時(shí)，老師的眼淚奪眶而出，還不停訴說著當(dāng)年張樂平小時(shí)的往事，倆人好似一對(duì)父子，又好似一對(duì)幾十年沒見的老朋友。說到老師，我禁不住又想起與周老師度過的美好時(shí)光，它如同縷縷輕煙，從我心頭冉冉升起。周老師教會(huì)了我自信與勇敢和那種不服輸?shù)木瘛Ｓ幸淮�，學(xué)校舉行長跑比賽，報(bào)名時(shí)，我有點(diǎn)猶豫，長跑可不是我的強(qiáng)項(xiàng)。周老師看出了我的心思，鼓勵(lì)我：“不去試一試怎么知道自己不行呢？難到你就這樣泄氣了？鼓起勁來，我相信你�！庇谑�，我報(bào)了名，每天早上跑兩三圈，漸漸的，我的`耐力越來越好了。時(shí)間很快，不久長跑比賽開始了，全班53雙眼睛充滿信心地望著我。我下了決心，一定要得名次。隨著一聲哨響，比賽拉開了帷幕，我們女生先出場(chǎng)，一開始，我遙遙領(lǐng)先，我?guī)缀跖艿煤茌p松，可到了第三圈，許多選手都超越了我，我累極了，眼看就要輸了，真想要放棄。正在這時(shí)，聽到了周老師的加油聲，周老師正費(fèi)力地和我一起跑步。我感動(dòng)了，一咬嘴唇，心想：一定要超過前面兩位同學(xué)。我閉上眼睛，在這最后60米的時(shí)候，我沖過了她們，成了光榮的第三名。當(dāng)我領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，周老師臉上露出了欣慰的笑容。周老師是我們的知心朋友，每天穿著背帶褲，充滿了活力，與我們一起在知識(shí)的海洋里暢游，我們都調(diào)皮地叫她周姐姐。有一次教師節(jié)，我和其他同學(xué)都用錢給周老師買鮮花、賀卡……而班里有一個(gè)同學(xué)自己做了一張節(jié)日賀卡，一開始，我們都覺得，她的賀卡太難看了，邊框很粗糙，老師一定不回喜歡，都不要看�？缮险n時(shí)，周老師表揚(yáng)了她，說她親手做的賀卡老師很喜歡，不過我們學(xué)習(xí)好，紀(jì)律好，才是最好的禮物。我暗暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我們的愛。
想到這兒，我又想起了毛澤東、漢明帝劉莊、孔子尊師的故事。毛澤東同志非常尊敬他的老師徐特立，1937年1月，當(dāng)徐老六十歲生日時(shí)，毛澤東同志寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！庇谑牵矣X得我能理解張樂平，年過七旬，為什么仍念念不忘自己的恩師，老師像朋友，老師像父母，老師像兄弟姐妹，老師像園丁，老師像紅燭，老師更像一位導(dǎo)游，領(lǐng)我們走進(jìn)魅力無窮的知識(shí)世界。
張樂平是我們海鹽人的驕傲，是我們尊師的好榜樣。
守紀(jì)的作文 篇27
誠實(shí)，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。守紀(jì)，就是遵守紀(jì)律，不虛偽欺詐。“言必信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表現(xiàn)了中華民族誠實(shí)守信的品質(zhì)。在我們中國幾千年的文明史中，人們不但為誠實(shí)守紀(jì)的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。
孫子早在2000多年前就教育弟子要誠實(shí)。在學(xué)習(xí)中，知道就知道，不知道就說不知道。他認(rèn)為這才是對(duì)對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。
曾子是孫子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子器鬧不已，曾子妻子許諾孩子回來以后殺豬給他吃。曾子妻子從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不是跟孩子鬧著玩的�！痹诱f：“和孩子是不可以說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊�！庇谑窃影沿i殺了。曾子深深懂得說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失信不殺鍺，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。
舊時(shí)有許多中國店鋪的.門口，一般都寫著“貨真價(jià)實(shí)，童叟無欺”八個(gè)自古在商品買賣中，就提倡公平交易，誠實(shí)待客，不欺詐，不作假的行來道德。
但是，在當(dāng)今社會(huì)里也有不少不誠實(shí)的商品，我就看見這樣的一則報(bào)道：在安微阜陽農(nóng)村頻頻出現(xiàn)全身水腫的大頭娃娃，經(jīng)兒科專家介紹，這些“大頭娃娃”都是因?yàn)榱淤|(zhì)奶粉。原來，一些不法商為了賺錢在奶粉里蛋白質(zhì)僅有2%-3%，以極低的價(jià)格批發(fā)給零售商，流入市場(chǎng)，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)含量極少，所以才導(dǎo)致“大頭娃娃”的出現(xiàn)，看完這則報(bào)道令我非常為那些無辜的孩子而憤憤不平，難道為了多賺一點(diǎn)錢，就可以不誠實(shí)、不擇手段去殃及無辜的生命嗎？
有一次，劉少奇同志散步，走到某炮兵陣地，想進(jìn)去看看，站崗的戰(zhàn)士不讓進(jìn)，隨行人員很生氣，少奇同志卻沒有生氣。反而笑著說“回去吧！”說著就往回走。還一邊走一邊告訴隨行人員：“去告訴戰(zhàn)士的領(lǐng)導(dǎo)，不要批評(píng)他，他做得很對(duì)�！薄斑@個(gè)戰(zhàn)士認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定制度，不但不應(yīng)批評(píng)，還應(yīng)該表揚(yáng)�！�
的確，我們應(yīng)該做一個(gè)誠實(shí)守紀(jì)的好青年，不搞特殊化，誠實(shí)守信，不參與詐騙活動(dòng)。阿米爾說過“信用就像一片鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片”，所以我們要養(yǎng)成誠實(shí)守紀(jì)的品質(zhì)，樹立榜樣，成為祖國未來的棟梁之才！
守紀(jì)的作文 篇28
今天，是我當(dāng)值日生的日子，我高興地翻開“記載本”，只見上面掛著一個(gè)熟悉的名字。咦，這不是我的名字嗎？再一看時(shí)間，午休，可不是嗎？昨天中午，身為值日生的我與周圍的同學(xué)“高談闊論”，從“天南”聊到“地北”，暢所欲言。
現(xiàn)在，看到我的名字掛在“記載本”上，不禁羞愧萬分，身為班干部，卻帶頭說話，老師如此信任我，可我……
回過神來，正看見小朱與一群“狐朋狗友”說話呢，他一邊說一邊揮著手做動(dòng)作，逗的前后的人哈哈大笑……，“小朱！”我毫不留情地點(diǎn)了他的名字，可他不僅知錯(cuò)不改，又開始“哇啦哇啦”說個(gè)不停，那嗓門，不用看，也知道是他。
他現(xiàn)在的行為，不就像昨日的我嗎？被小邵點(diǎn)了一次不聽，又點(diǎn)了一次，N次的點(diǎn)名后，小邵才將我的名字寫在本子上。唉，我竟也犯下這個(gè)錯(cuò)誤，愛說話，真是“害苦”了我。
Lisa，看見了我的名字，竟氣得罰我把課文抄一遍。我因?yàn)檎f話被罰，不是自找的`嗎？值日生里，有哪個(gè)像我一樣？小邵、小楊從不交頭接耳，她倆總是埋頭奮筆疾書，連頭都不帶抬一下，下課時(shí)，也很少看到她倆玩鬧的身影。而我呢，與同桌眉飛色舞地講話，還不時(shí)呆笑兩聲。可小邵、小楊卻能克制住自己想說話的欲望，認(rèn)認(rèn)真真地去完成老師布置的課后作業(yè)，做好老師管理課堂紀(jì)律的“小幫手”。她們這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，做好老師的“小幫手”的行為，才是我要學(xué)習(xí)的榜樣呀。老師將課堂紀(jì)律交給我來管理，就是對(duì)我的信任啊，可我卻辜負(fù)了老師的信任，將它一點(diǎn)點(diǎn)的揮霍掉……
我實(shí)在太不應(yīng)該了！
人生是舟，自律是水，以水推舟，方能揚(yáng)帆萬里，駛向人生價(jià)值的彼岸；人生是樹，自律是土，樹滋長于土，方能枝繁葉茂，結(jié)出人生的果實(shí)。塞尼卡說過：“能自律的人，就是最強(qiáng)有力的人�！笔茄�，自律是金光燦爛的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道。劉邦之所以成為了“天下共主”，是因?yàn)樗软?xiàng)羽多了一條自律�？梢�，約束自己，有多么重要。
守紀(jì)的作文 篇29
在生活中，我們扮演著不同的角色，有著不同的身份，對(duì)父母來說，我們是兒女，對(duì)老師來說，我們是學(xué)生，對(duì)國家來說，我們是一位小公民。我們的身上寄托著父母、老師、祖國的希望，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到“尊師守紀(jì)，文明有禮”呢？
其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就是早晨走進(jìn)校門后遇見老師或同學(xué)時(shí)微笑著道聲“早上好”；受到別人幫助時(shí)，真誠的說聲“謝謝”；舉行升旗儀式時(shí)精神飽滿，嚴(yán)肅認(rèn)真；課堂上認(rèn)真聽講，勤于思考，積極發(fā)言；活動(dòng)課善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，積極實(shí)踐探究；課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行；課外活動(dòng)遵守紀(jì)律，注意安全，注重鍛煉，強(qiáng)健身體，磨練意志；平時(shí)講究衛(wèi)生，文明禮貌，養(yǎng)成習(xí)慣，讓我們彎下腰，把那一小片果皮紙屑撿起來；拿出紙，把那一小口痰吐進(jìn)去；奴奴嘴，把那一小句臟話咽下去……
尊師不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)學(xué)生必須具備的品德修養(yǎng)，更是我們走向社會(huì)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。向老師請(qǐng)教問題時(shí)應(yīng)該謙虛坦誠，不說謊話；課前做好學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備工作，上課專心聽講，不隨便打斷老師的話語。獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)……，所有這些都是尊師的表現(xiàn)，有句名言是這樣說的`：“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)”。的確，良好的習(xí)慣能架起我們成功的通天大路，為爭(zhēng)做一個(gè)文明守紀(jì)的小公民，我們必須加強(qiáng)自護(hù)自律意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。
親愛的同學(xué)們，我們正是早晨八 九點(diǎn)鐘的太陽，我們的身上洋溢著無限的青春與活力，美麗的校園正因我們而更加充滿生機(jī)、更加靚麗多姿！相信大家一定會(huì)珍惜人生中最為寶貴的年華，用智慧、勤奮與美好的心靈，在這塊沃土汲取豐富的營養(yǎng)，豐滿自己的雙翼，將夢(mèng)想放飛藍(lán)天。讓我們行動(dòng)起來，去做文明有禮的一代新人！
守紀(jì)的作文 篇30
學(xué)習(xí)紀(jì)律的反思中學(xué)的學(xué)習(xí)階段是十分關(guān)鍵的，要想保證學(xué)習(xí)效果，課堂紀(jì)律是前提，沒有一個(gè)良好的課堂紀(jì)律，同學(xué)沒法學(xué)，老師沒法教，我們會(huì)失去很好的、很珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。但是，我們有些同學(xué)沒有正確的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，放任自己，我們學(xué)習(xí)，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一些學(xué)生總是在上課時(shí)間說話，自己不學(xué)，還影響別人學(xué)習(xí)，他們是沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。認(rèn)為自己什么都不會(huì)？學(xué)不學(xué)差不多。我們承認(rèn)，有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，但是這更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要利用寶貴的自習(xí)時(shí)間，迎頭趕上。只要你有決心、有信心，大家都會(huì)伸出幫助之手的。我們學(xué)習(xí)的目的，是為讓我們走上社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。他們不重視自己學(xué)習(xí)，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。更為不對(duì)的是，破壞了課堂紀(jì)律，影響別人的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽(yù)。這是要從學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行認(rèn)真的認(rèn)識(shí)和分析。聯(lián)想到自習(xí)課，有的同學(xué)不抓緊時(shí)間自學(xué)，經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間。他們學(xué)習(xí)總感覺被動(dòng)。
是學(xué)習(xí)的積極性不夠，沒有激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們必須首先安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。就我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們應(yīng)該掌握的知識(shí)，自習(xí)時(shí)間是不夠的'，更何況我們要提高自己、補(bǔ)回過去的欠缺呢？你說什么時(shí)候玩不可以啊，現(xiàn)在只一心學(xué)習(xí)就可以了，不能給人的感覺是百無聊賴。他們不知道學(xué)習(xí)是好的，不會(huì)想后果，對(duì)自己沒信心，看什么都不會(huì)，用談話或者玩些東西找精神寄托。
但是你應(yīng)該知道在社會(huì)上父母能一直陪伴著你？能陪伴你多少年？現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，就沒有自己的未來發(fā)展方向。我們要學(xué)會(huì)做自己學(xué)習(xí)的主人。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，積極主動(dòng)地去嘗試、學(xué)習(xí)和探索，去謀求個(gè)體潛能的充分發(fā)揮。我們對(duì)自己的每一節(jié)課都要作出安排，完成那些內(nèi)容，來約束自己。只有當(dāng)我們對(duì)自己的主體角色有了高度的認(rèn)同感，才會(huì)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中真正展示自主、自信、自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，改變學(xué)習(xí)中，等、靠和無所謂的現(xiàn)象。未來社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，自主學(xué)習(xí)適應(yīng)了未來社會(huì)對(duì)現(xiàn)有學(xué)校教育的要求，我們要在學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于思考，自立自強(qiáng)，以后不因我們今天放松學(xué)習(xí)而懊悔，要以今天的學(xué)習(xí)感到自豪和驕傲！
守紀(jì)的作文 篇31
今年，我已經(jīng)升上初一了，當(dāng)我第一步踏進(jìn)我們新學(xué)校時(shí)，眼前便是一幢嶄新的教學(xué)樓，但是令我印象深刻的是那幢教學(xué)樓上面的幾個(gè)大字——尊師、守紀(jì)、勤奮、立志，但是令我印象最深刻的是“尊師、守紀(jì)”這四個(gè)大字。
是的，我們要尊重老師和遵守學(xué)校的規(guī)章制度��！俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”我們一定要遵守學(xué)校的規(guī)章制度啊！
除了遵守學(xué)校的規(guī)章制度外，最重要的是我們要尊重我們的老師，若果沒有了我們的'園丁，那么有誰會(huì)培育得出我們這么美麗的花朵呢？
這幾年來，您白天忙著給同學(xué)們講課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長期勞累，您的眼睛累花了，連頭上也添了一根根銀發(fā)絲。老師，您用著藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少優(yōu)秀的文章，您為我們批改過多少作業(yè)，在生活中，您對(duì)我們是多么關(guān)心，給了我們慈母般的愛，記得有一次，有一位同學(xué)摔傷了腳，直流血，您看到了連忙和他包扎好傷口，并用親切的話對(duì)他說：“不用怕，過兩天就會(huì)好的�！庇幸淮危晃煌瑢W(xué)發(fā)燒病了，您立刻送他到醫(yī)院去看醫(yī)生；同學(xué)之間有些矛盾，您心平氣和地和他們解決了，還有……您默默地奉獻(xiàn)著教育事業(yè)和學(xué)生無比的愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｓ眠@些詩句形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌欠N默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的真實(shí)寫照。
老師，您像蠟燭，燃燒自己，給別人帶來光明；老師，您像春雨，滋潤著大地的萬物，默默無聞地為別人奉獻(xiàn)；老師，您像一名勤勞的勞動(dòng)者，永遠(yuǎn)無怨無悔地勞作在這塊古老而富饒的“黑土地”上……
老師，您對(duì)您所重視的教育事業(yè)那么熱愛，對(duì)工作那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)那樣關(guān)心�？�，老師是多么偉大啊！我們一定要尊重老師的勞動(dòng)成果，要用禮貌的行為對(duì)待老師；上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講課；做作業(yè)時(shí)不要馬馬虎虎，要認(rèn)真地做好每一條題，還要遵守課堂上的紀(jì)律和課余生活的紀(jì)律，這樣，我們才算是一名合格的中學(xué)生。
老師是培育我們的園丁，誰不尊重？
守紀(jì)的作文 篇32
古人云：“不以規(guī)矩，不能成方圓�！彼^規(guī)矩就是制度，只有守規(guī)矩，才能保護(hù)自己的自由和權(quán)益，構(gòu)建更和諧的社會(huì)。
“國有國法，家有家規(guī)�！痹谖覀兊纳钪�，處處有規(guī)矩。在這些規(guī)章制度之中，如果不遵守，就要付出慘重的代價(jià)。
就在剛剛消逝的昨天，在重慶的一輛公交車上，一位錯(cuò)過下車地點(diǎn)的女乘客，與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)吵，甚至動(dòng)手毆打司機(jī)，強(qiáng)行讓司機(jī)在違規(guī)處停車。最終導(dǎo)致這輛公交車墜入江中，15人無一幸免。就因?yàn)檫@個(gè)不遵守交通規(guī)則的人，因?yàn)樗e(cuò)過了一站，而讓一車人因她錯(cuò)過了一生。
不僅僅在重慶，就在我們的附近——榜山北溪頭村。三名小學(xué)生因?yàn)椴蛔袷亍缎W(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，私自到河邊玩耍，不慎跌入河中，溺水身亡。
類似這樣的事例比比皆是：野生動(dòng)物園老虎咬人事件；往飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)扔硬幣事件；闖紅燈事件……這些數(shù)不勝數(shù)的報(bào)道，哪件不是告訴我們要遵守法律法規(guī)的呢？
我們中華民族是一個(gè)有著五千多年?duì)N爛文化的文明古國，遵紀(jì)守法、文明禮貌是我們的傳統(tǒng)美德。三國時(shí)期，偉大的政治家、軍事家曹操就是很好的典范。東漢末年，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。曹操為得民心，特意制定了嚴(yán)格而具體的法令。有一次，曹操的戰(zhàn)馬受到驚嚇，踏壞了莊稼。曹操不肯原諒自己，一面抽打戰(zhàn)馬，一面抽出戰(zhàn)刀就要自裁。在眾人的相勸下，最后曹操“割發(fā)代首”。他的這一之舉，起了震懾全軍的'效果。
時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，更需要每一個(gè)人遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。有一位思想家曾經(jīng)說過：“播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。”
作為新時(shí)代的小學(xué)生，祖國未來的接班人。從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，法律法規(guī)。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有效地學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)人都成為對(duì)社會(huì)有用的人。
“遵規(guī)守紀(jì)，文明做人！”從自己做起，讓我們共同創(chuàng)造出一個(gè)和諧、歡樂的家園吧！
守紀(jì)的作文 篇33
從小學(xué)一年級(jí)開始，每當(dāng)我看到教室里的《班級(jí)公約》、《小學(xué)生守則》，我都會(huì)在心里默默地想：我一定要遵守這上面的每一條規(guī)則。學(xué)會(huì)遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。
我們是優(yōu)秀的少先隊(duì)員，是優(yōu)秀的小學(xué)生，不能不遵守學(xué)校的規(guī)章制度。要在學(xué)校里認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
遵規(guī)守紀(jì)，文明做人，努力學(xué)習(xí)！這是我們的目標(biāo)！同學(xué)們，少年時(shí)代是好美的，也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，成就一番偉大的事業(yè)，做好各方面的準(zhǔn)備。
首先，作為新時(shí)代的中學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和國家的各項(xiàng)法律規(guī)范，嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：誠實(shí)守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動(dòng)；遵守公德，愛護(hù)公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，關(guān)心他人；團(tuán)結(jié)友愛，熱愛學(xué)校！
我國是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國，文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長。那么，文明到底是什么呢？文明，就是路上相遇時(shí)的微笑；就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是不小心撞到別人時(shí)一聲對(duì)不起；是自覺將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng)；是不隨地吐痰；是不說粗話臟話，等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng)。
有一位思想家曾經(jīng)說過：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以，我們應(yīng)該先成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要做到珍惜童年美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，勤奮生智慧，勤奮造天才，知識(shí)的海洋是廣闊無垠的，一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過覺，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為書圣的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成墨池。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書的好時(shí)候，不要讓書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟這一古訓(xùn)成為一句空談，請(qǐng)記�。簳r(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì)多給誰一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
我們是祖國未來的人才，遵規(guī)守紀(jì)這不僅是學(xué)校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，世間有誰不羨慕一個(gè)人見人愛，人見人夸的高素質(zhì)的.人呢？其實(shí)不必羨慕，因?yàn)樽褚?guī)守紀(jì)，我能行，你也能行！人見人愛，你也可以的。所以，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)、法規(guī)法紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
生活處處需要規(guī)則，人們遵守規(guī)則，生活才會(huì)有秩序，否則就會(huì)一團(tuán)糟。規(guī)則就像大千世界的紅綠燈、茫茫人海的導(dǎo)向標(biāo)、我們生命的安全索……
在人生路上，我們要不斷學(xué)習(xí)自省，學(xué)習(xí)自我約束，學(xué)習(xí)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
同學(xué)們，讓我們遵規(guī)守紀(jì)，創(chuàng)造出一個(gè)和諧，歡樂的校園吧。遵守規(guī)則，從自己做起；遵守規(guī)則，你好我好大家都好。請(qǐng)記住遵規(guī)守紀(jì)，文明做人！
守紀(jì)的作文 篇34
從我一進(jìn)學(xué)校讀書，胸前戴上紅領(lǐng)巾，站在莊嚴(yán)的五星紅旗下，看著鮮艷的紅旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)的文明學(xué)生。
在我學(xué)校的每個(gè)教室后方，都醒目地掛著《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確地要求我們要做到自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母。正所謂“國有國法，家有家規(guī)”，我知道學(xué)校的一切規(guī)章制度，并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，獲得更大意義上的自由，使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)、生活，從小教育我們做一個(gè)文明的小公民，從小從校園開始，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)，文明有禮，這才是制定各種紀(jì)律、規(guī)范的真正目的。
遵規(guī)守紀(jì)說起來容易，可做起來，的確很難。我是一個(gè)謹(jǐn)慎的`學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻處處都會(huì)提醒著自己，勤早上學(xué)，不可遲到，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，講文明話，做文明人，愛護(hù)花草，愛清潔，走路輕聲慢步等。因此，校園里里外外，都留下我燦爛文明的足跡。
無論在何時(shí)何地，我與同學(xué)，朋友，老師，領(lǐng)導(dǎo)或者客人，就是在路上相遇時(shí)，我總會(huì)會(huì)心地打個(gè)招呼；如果是不小心撞到別人，我會(huì)大方得體恭恭敬敬地說一聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙保换蛘呤峭瑢W(xué)遇到困難，我也會(huì)熱心地伸出援手去幫助他們，安慰他們，我會(huì)跟隨他們一起笑一起克服困難；平時(shí)生活中，我也與同學(xué)和諧地相處。我很喜歡一句名言“扔下的是垃圾，拾起來的是品德”。當(dāng)我走在校園中，發(fā)現(xiàn)球場(chǎng)或走廊或教室有紙屑，我都會(huì)將它拾起來，自覺地放入垃圾箱。校園是我家，清潔衛(wèi)生靠大家，不是嗎？我的這些行為舉止，感染了身邊的同學(xué)。我很高興，因?yàn)槲覔斓拿恳粡埨�，同學(xué)們會(huì)以我為榜樣，大家都行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，我們的校園變得更干凈，從此再也沒有垃圾，無論走到哪，都會(huì)感覺到很舒服。我還是個(gè)熱情大方的人，從不靦腆。學(xué)校經(jīng)常教育我們，跟人打招呼是光榮的，是民族的美德，我因此時(shí)常記在腦中。記得，我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來視察，有一次，校長陪同幾位領(lǐng)導(dǎo)來到我們學(xué)校參觀和指導(dǎo)工作，我正好下樓梯，遇到他們，那一刻我沒有退后，而是停下來，站好向他們面帶微笑地打招呼“客人，您們好！校長好！”因?yàn)槲业奈拿鞫Y貌，他們感到很舒心，連連豎起大拇指，直夸我�？吹絼e人開心，我也情不自禁地高興起來。在那次的國旗下講話時(shí)，校長也提到我，表揚(yáng)了我，同學(xué)們也變得更有禮了，領(lǐng)導(dǎo)們也喜歡來我學(xué)校參觀。
我們是祖國未來的人才，是正處于花季的少男少女。遵規(guī)守紀(jì)這不僅是學(xué)校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，世間有誰不羨慕一個(gè)人見人愛，人見人夸的高素質(zhì)的人呢？其實(shí)不必羨慕，因?yàn)樽褚?guī)守紀(jì)，我能行，你也能行！人見人愛，你也可以的。所以，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)、法規(guī)法紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
同學(xué)們，讓我們遵規(guī)守紀(jì)，創(chuàng)造出一個(gè)和諧，歡樂的校園。為自己的大學(xué)夢(mèng)想提供最理想的環(huán)境，別忘了，大學(xué)之門的鑰匙握在自己手里，一切從自己開始，遵規(guī)守紀(jì)，我能行。
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