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一次催我上進的表揚作文范文（精選15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的一次催我上進的表揚作文范文，希望能夠幫助到大家。
一次催我上進的表揚作文 1
“唉！又考得不好！回去了怎么面對父母��！”我望著那又大又紅的“83”分不由得嘆了一聲氣說。不用說，這次我又考砸了，也不知道爸爸媽媽會怎么說我，真煩悶。
到家了，我懷著忐忑不安的心情輕輕叩了一下門。門開了，是媽媽開的。一開門媽媽就輕柔地問：“孩子，考得怎么樣？”我遲疑了片刻，沒有回答。我心里想：也許過一會兒媽媽就不會對我這么好了。我很難過，強忍住要奪眶而出的淚，說了一聲：“考了83分�！蔽野杨^埋得很低，很有心理準備的等著媽媽的一頓罵或者一頓打，不管怎樣，我都認了，誰讓我考得那么差呢，真是自作自受。沒想到媽媽只說了一句：“你盡力了嗎？”
“盡力了�！蔽矣眯〉貌荒茉傩〉穆曇艋卮鸬溃蓩寢屵�是聽到了。
“盡力了就沒什么可說的了�！闭f著，媽媽就去準備做飯。我欲言又止地哽咽了一下。這時，爸爸出來泡茶，他看見了我，順便問了一句：“怎么啦？什么事�。俊�
“我才考了83分�！蔽以僖矇阂植蛔×耍涂蘖似饋�。
“嗯……83分……考得是有些差，可是，又不是你想考差的，其實，你想一想，你也有很多的優(yōu)點��！不過是這次考差了，就這么沮喪啊！其實你的許多優(yōu)點都讓我和你媽媽感到高興，下次考好就可以了！”爸爸接著說，“以后上課要認真聽講，做題要細心點，不能再馬虎了�！卑职值脑捳f完了，又轉(zhuǎn)身回房間去了。可我卻久久地愣在那里沉思：爸爸媽媽都沒有批評我，我本應該高興才是，可心里總感覺酸酸的`。
從此以后，我變得特別有信心，上進心也比原來強多了。每當我遇到困難時，我就會想起爸爸的那一番話，那番話讓我受益匪淺。我也許一生都不會忘記爸爸給我講的這番話，他教會了我自信，要樂觀，使我得到了一直以來渴求的鼓勵。
這就是一次催我上進的令我刻骨銘心的表揚。
一次催我上進的表揚作文 2
一句鼓勵的話能讓人充滿信心；一個善意的表揚如冬日里的陽光，會溫暖了人的心靈。一路走來，我得到的表揚很多很多，但是那次方老師對我的表揚一直催我上進，讓我久久不能忘記！
三年級期末考試的時候，同學們都在認真復習，而我卻有點兒發(fā)低燒，影響了復習效果。當考試成績出來時，我看了看我的語文分數(shù)，一個紅紅的89分印入我的眼簾。我像泄了氣的皮球，垂頭喪氣，心情差到極點。面對自己的語文成績，我失去了信心。
語文課上，我忐忑不安，一直不敢正眼看方老師，我想方老師肯定會批評我。方老師正在整理分數(shù)，他笑瞇瞇地說：“95分以上的同學請起立�！彼麄円粋�個都站了起來，身子挺得筆直，咧著嘴，神采奕奕，充滿自信。我看著他們，心里非常羨慕�！�90分以上的同學請站起來。”方老師又說了一聲。同學們刷刷地站了起來；這里仍沒有我的身影，我盯著站起來同學，不禁低下了頭，我平時都在90分以上的，這一次卻考成了這樣，唉……
這時，方老師嚴肅地說：“85分以上的同學站起來�！蔽夷卣玖似饋恚瑴I水在眼中打轉(zhuǎn)。方老師正在點名，點到我時，卻停了停，然后和藹可親地說：“你復習期間發(fā)燒了，對考試有一定影響，我相信你不是這樣的水平。”我聽了，十分驚訝，方老師竟然沒有批評我，而是鼓勵我。方老師這么信任我，我怎能不努力呢？想到這，淚水打在試卷上。方老師向我走近幾步，滿臉親切地望著我，又說道：“羅欣瑜，你帶病堅持考試，真是好樣的！老師相信你下次，一定會考出非常優(yōu)秀的成績！”聽到方老師這么一說，我心頭一驚，我只考了89分，方老師反而表揚了我。我臉一下就紅了，心中充滿無限的感激！
方老師那鼓勵的`話語，贊許的目光；像久旱后的甘露，滋潤了我的心；讓我難以忘懷；使我信心重拾，奮發(fā)向上。我暗暗發(fā)誓，一定加倍努力，積累知識，考出好的成績。
在四年級期中考試中，我語文考了班上第一，98分；期末考試作文還收獲了滿分。
大地鼓勵了小草，因此它拔地而起；雨露鼓勵了小苗，因此它茁壯成長；方老師那次善解人意的表揚，一直記在我心田，催我不斷上進！
一次催我上進的表揚作文 3
“祝躍武！”隨著一聲清脆的喊聲，我的好朋友李飛從教室里跑進來。他一邊喘著氣，一邊揚起手中的一份噴著油墨香的報紙，興高采烈地說：“祝躍武，你的作文上了《長江日報》了！”，他將報紙放在我的面前。
我拿起報紙一看，啊，正是我在市“楚才杯”作文競賽中獲的那篇《爸爸，我希望你……》的文章。頓時，我的心頭一震，說不出是高興還是害怕。
正在這時，上課鈴響了，我向李飛說了聲：“把報紙借給我看看�！北闳プ錾险n準備了。
下午第一節(jié)課是語文課。教語文的張老師走進教室，我的心頭又是一震。原來張老師的手上也拿著一份同樣的《長江日報》。一進門，她便放下手中的備課本和報紙，用激昂清脆的聲音說：“告訴同學們一個好消息，我們班上的祝躍武同學在‘楚才懷’作文競賽中寫的.作文登報了！”隨著老師那清脆的話語，大家的目光“唰”地注視到我身上，然而這一次，我卻沒有像往常那樣高興地抬著頭，注視著老師，而是不由自主地低下頭。
張老師繼續(xù)說道：“祝躍武的這篇文章，結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆流暢。下面，我們請祝躍武同學來念一下�！�
聽到這句話，我不由得全身一抖，但又無可奈何地站起來，走到講臺前，拿起講臺上的報紙，用低沉的聲音念起這篇文章來。
念著念著，我仿佛又回到了五年前，那一幕幕快樂的、傷心的情景又浮現(xiàn)在我眼前：妹妹騎著爸爸當大馬，爸爸、媽媽之間的爭吵，媽媽去世的情景，爸爸的憂悶。
當我讀到我叫爸爸再給我們找個媽媽時，我停了停。我怕同學們說我，說一些不打緊但傷人心的話�？僧斘易x完整篇文時，我沒有看到一個同學向我投來嘲諷的目光，相反，那滿禽淚花的目光里充滿了同情。
我回到了座位。張老師操著略微顫抖的聲音說：“這篇文章，首尾呼應，語句連貫，寫出了自己的感情。許多老師和同學讀了這篇文章，都落了淚。我們希望祝躍武同學再接再勵，寫出更好的文章！”說罷，張老師頭一個鼓起掌來，同學們也跟著鼓起掌來。
我望著老師和同學那充滿同情和鼓勵的目光，不由自主流下了兩行熱淚。我永遠也不能忘記這次表揚，它將永遠催我上進。
一次催我上進的表揚作文 4
三年級時，新來了班主任吳老師，一幅和藹可親的樣子。拿回的暑假作業(yè)本上，其中一篇作文的點評映入我的眼簾，我現(xiàn)在還清楚地記得：“寫得不錯，可以投稿”！話雖短，卻如陽光般照亮了我的熱情，溫暖著我的心。盡管這篇作文并沒有發(fā)表在報刊上，卻在無形中激起我對作文的興趣。我頓時充滿信心，決心努力寫作，不辜負老師的期望。
為了寫好作文，我開始大量地閱讀課外書，充滿夢幻色彩的《安徒生童話》讓人遐想；充滿哲理的《伊索寓言》給人智慧；身殘志堅的《海倫.凱勒》給人力量；睿智的《泰戈爾詩選》令人沉思.....我在《中國通史》中感受祖國燦爛的文化，國家的興旺,民族的強盛；《西游記》中師徒三人歷盡艱險，祛除妖魔鬼怪，取得真經(jīng)的故事令我百看不厭�！度龂萘x》中桃園三結(jié)義的情節(jié)讓我知道了友情的可貴、三國將士斗智斗勇的行為令人欽佩不已�？吹健独先伺c海》中的老人在茫茫大海中與鯊魚搏斗的情景，我感受到人類的不屈精神！在書的熏陶下，我漸漸成長。在文學寶庫中，貪婪地汲取文學寶庫中的養(yǎng)料，我感受到文學的魅力。
為了讓我寫好作文，我走進美麗的大自然。在春天，感受春姑娘的氣息，小草的萌動，春風的吹拂，鳥語花香的世界，讓我心曠神怡！夏日夕陽下，盡情地感受著荷花的怒放與嬌艷。走在秋天的田野上，沉甸甸的麥穗，笑得裂開嘴的玉米，深深的感染了我，我和農(nóng)民伯伯一起分享豐收的喜悅！冬天的飄雪，在我的眼中變成了俏皮的小精靈，潔白無暇、晶瑩剔透，仿佛是圣誕老人送給我的禮物！為了寫好雨景，我站立窗頭，細心觀察它的點點滴滴，仿佛自己也化身為一滴小雨點；為了寫好一件小事，我時常留心身邊的人物的`一舉一動，力求把人物寫的生動。
為了寫好作文，我在雙休日不斷地練筆，我先將文章打在電腦上，然后不斷地修改、潤飾，在修改中提高自己的寫作水平，我對作文的愛好也日漸加深，只要有空，便會在電腦上寫作，寫下我的喜、怒、哀、樂，對大自然的愛、對父母、老師的感恩…..“功夫不負有心人。”我的努力終究沒有白費，我的習作終于出現(xiàn)報刊上。
盡管這件事已經(jīng)過去好幾年了，寫作文的時候，腦海里還會時常浮現(xiàn)：“寫得不錯，可以投稿！”吳老師自己也不會想到，僅僅是當年的一句短短的作文評語，卻潛移默化地改變了我對作文的態(tài)度。是啊，老師是我們身邊的諍友，她的一絲微笑、一句表揚、一個眼神，都在無意中鼓勵著學生，給予學生自信，給予學生希望！如果沒有老師當年這句表揚，我會喜歡上作文嗎？
一次催我上進的表揚作文 5
怎能忘記那次表揚？如一道陽光射進我的心房，照亮我的心扉，溫暖我的身心：似一聲催人奮進的沖鋒號，激勵著我不斷地在學習道路上前行。時光又回到了那個令人激動的時刻。
課代表端著一疊試卷走了進來，高聲說：“發(fā)試卷了！”教室吵吵嚷嚷的，大家都渴盼著有個好分數(shù)，能得到老師的認可，你別看我表面上毫不在意，心里也是巴望著能考高分，望著一張張試卷已“完璧歸趙”，我心里是三分希望七分愁啊！憂郁已無聲地爬上我的臉龐。
“小梅，你的試卷�！蔽揖o張得幾乎“窒息”，懷著忐忑的.心，我望向了試卷……��！平日被稱為數(shù)學黑洞的我，竟考了九十九分？！我欣喜若狂。
課堂上老師笑瞇瞇地對我們說：“這次我們超過了一班，特別是小梅，這次進步很大，最近他也很認真，很努力！真的是驗證了‘一份耕耘，一份收獲’！”聽著老師鄭重其事的表揚，望著老師那滿臉欣慰的神情，我的臉紅得像熟透的蘋果，心中像澆了蜜一般的甜美。
我在心中發(fā)了誓：我一定要再接再厲！不能枉費老師對我的希望。有了這次催我上進的表揚，我重新鼓起風帆，向著好成績前進；有了這次催我上進的表揚，我重新拾起了自信和希望。
就是這句表揚，讓我更加上進；就是這句表揚，帶我走出了迷茫。這句表揚讓我堅定了腳步！這句表揚，讓我甩脫了苦惱與失落，如引航燈一般，指引著我向著快樂前進！
一次催我上進的表揚作文 6
在生活中，每個人都會受到別人的稱贊和表揚。我曾經(jīng)也不只一次受到過他人的表揚，但是有一次表揚使我至今難忘。
那是在小學四年級時，爸爸給我在校外報了繪畫班。在班里我的繪畫水平還算挺好的。這一學期時老師在一節(jié)上課時對我們宣布說：“下一周，有一次繪畫大賽，我將要派三名同學去參加，具體是誰下課后我會叫他去辦公室�！蔽乙宦牸染o張又興奮，猜想到老師會不會叫我呢？下課后，老師果然叫我去他辦公室，我聽了高興極了，連忙趕到老師辦公室去。老師把我和其他兩位同學叫到他的`辦公室，對我們說：“你們都是班上繪畫出色的同學，這次比賽就派你們幾個去參加�！蔽液推渌麅晌煌瑢W都愉快的答應了。
我沒多考慮很自信的畫了一幅作品交給老師，老師便替我交上去了。我暗自想自己肯定能拿個獎，就期盼比賽結(jié)果馬上出來。兩周后結(jié)果出來了，我看了獲獎名單后驚訝了，居然沒有我的名字，我簡直都不敢相信自己的眼睛，我在名單上找了好幾遍就是沒有自己的名字。我垂頭喪氣，就好像是泄了氣的皮球一樣。我一怒之下決定再也不畫了，便把繪畫用的所有東西都扔在了柜子了并且拿鎖子鎖上了。
這件事沒過去多久，有一天老師找我，我心中忐忑不安，覺的老師會批評我。到老師辦公室后老師對我說：“是不是對上次的比賽還不滿意嗎？”我點了點頭。老師說：“上一次的比賽，你由于構(gòu)思不太新穎，色彩比較單調(diào)，所以沒有獲獎。不過沒關(guān)系，以后在這兩方面要再努力一下，老師相信你會成功�！崩蠋熯@么一說，我心頭一震。我沒為老師爭光，老師還表揚我，鼓勵我。這讓我對繪畫的感情又油然而生，在老師的指導下，幾周后我又參加了一次比賽，結(jié)果取得了優(yōu)異的成績�？粗麊紊嫌形业拿郑倚睦镉幸环N說不出的滋味。
從這件事中我明白了，成功者需要表揚，失敗者也同樣需要鼓勵。
一次催我上進的表揚作文 7
從進小學時，我上課就很少發(fā)言，因為我覺得我在這兒無依無靠，只是默默的坐在墻角�？捎幸淮卫蠋煴頁P，我徹底的改變了......
那時二年級上冊的一個炎熱的下午，我正無奈地坐在位子上。老師正在報“五好學生”與“創(chuàng)五好學生”。我低著頭，忽然，老師喊道“鄒晰月同學，因一年級下冊表現(xiàn)突出，被評為五好學生‘......“我聽了尤為震驚，“什么？我被評為了’五好學生‘？不可能吧......"就在我想的時候，老師又說：“鄒晰月同學上課很認真，但不會太積極發(fā)言，但她字體工整，作業(yè)認真完成，所以考試的`分數(shù)非常高，在這里，大家用最熱烈的掌聲請鄒晰月同學上來！”
我激動萬分地走上講臺，臉上通紅的像一個大蘋果，同學向我朝來驚異的目光，我光榮地拿著獎狀，向老師深深的鞠了一躬，也向同學鞠了一躬......
從那以后，我積極發(fā)言，成為了老師的“小助手”！
老師的那一次表揚，使我把壓力轉(zhuǎn)化為動力，積極進��！勇往直前！
一次催我上進的表揚作文 8
從進小學時，我上課就很少發(fā)言，因為我覺得我在這兒無依無靠，只是默默的坐在墻角�？捎幸淮卫蠋煴頁P，我徹底的改變了。
那時二年級上冊的一個炎熱的下午，我正無奈地坐在位子上。老師正在報“五好學生”與“創(chuàng)五好學生”。我低著頭，忽然，老師喊道“鄒晰月同學，因一年級下冊表現(xiàn)突出，被評為五好學生‘“我聽了尤為震驚，“什么？我被評為了’五好學生‘？不可能吧.....。"就在我想的'時候，老師又說：“鄒晰月同學上課很認真，但不會太積極發(fā)言，但她字體工整，作業(yè)認真完成，所以考試的分數(shù)非常高，在這里，大家用最熱烈的掌聲請鄒晰月同學上來！”
我激動萬分地走上講臺，臉上通紅的像一個大蘋果，同學向我朝來驚異的目光，我光榮地拿著獎狀，向老師深深的鞠了一躬，也向同學鞠了一躬。
從那以后，我積極發(fā)言，成為了老師的“小助手”！
老師的那一次表揚，使我把壓力轉(zhuǎn)化為動力，積極進取！勇往直前！
一次催我上進的表揚作文 9
我們班的寫作老師繪畫十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構(gòu)畫得栩栩如生，惟妙惟肖。
可是在素描班里，老師只表揚幾個畫得好的同學，特別喜歡為他們作示范，使他們的水平越來越高。他從來沒有表揚過我，每一節(jié)課下來，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的靜物也顯得暗淡無光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫時，就偷偷地觀察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子里，回家反復地練習寫生。
直到有一次，我正在畫靜物，老師不知什么時候悄悄走過來，用近乎驚呀的語氣輕聲贊道：“哎，這個瓶子的結(jié)構(gòu)性畫得很強，不錯！”，然后又拍拍我的`肩，說“起來，我給你改改！”
我先是一愣，簡直不敢相信自己的耳朵，隨即是激動不已。我感到渾身的熱血往上涌，立刻站起來，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫時注意力不集中，滿腦子產(chǎn)凈是開心，一個人還小聲念道：“哈哈！我的努力沒有白費，我被老師認可了，真好，真好啊！”
從那以后，老師布置的每一項作業(yè)，我都認真完成，自信心大大提高。學期末，我其中的一副畫還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。
那可真是一次催我上進的表揚。
一次催我上進的表揚作文 10
鼓勵，人前近的動力。我們每個人都需要鼓勵與表揚。它們?nèi)缤畹恼{(diào)味劑，有了它們，生活才有各種甜美的味道；它們?nèi)缤嫲迳系念伭�，有了它們，生活才會充滿樂趣、多姿多彩；它們?nèi)缤蟛菰系南饦�，有了它們，你的生活才不會千篇一律�?/p>
記得在我一年級的第一次期末考試中，我敗下陣來。對于爭強好勝的我來說無疑是個巨大的打擊�？吹侥切┮虻玫姜劆疃_心大笑的同學，兩顆豆大的眼淚順著我的筆尖悄無聲息地墜入我的心里。拿著16名的成績單，我的腳好像灌了鉛似的，沉重地仿佛抬不起來似的。帶著“準備挨罵”的心態(tài)，懷著忐忑不安的心情，拖著沉重不堪的步伐回到家中。
“兒子，考得怎樣�！泵鎸寢屇浅錆M期待的詢問，我低著頭，不敢看他的眼睛。“到底第幾名？”媽媽問。”16……名�！蔽矣梦米影愕腵聲音對媽媽說，同時將手中的成績單遞給媽媽，并做好了挨罵的準備。媽媽沉默了一陣，半晌，媽媽十分興奮的對我說“第一次考試就考了16名，兒子，你真棒！”我抬起頭，問：“16名還考得好��？”“當然，第一次考試就考了16名，很不錯嘛。”“可是——”我還沒說完，媽媽又說：“你給自己定的目標太高了，如果你認為自己考得不好的話，那么下次，你一定要考到自己‘心中的目標’吧！”說完，媽媽又摸了摸我的頭，一時間，我仿佛明白了許多。在以后的日子中，我的成績突飛猛進，最后步入優(yōu)等生的行列。
事隔多年，但我至今仍記憶猶新。媽媽當時的表揚至今對我都像金子般可貴。如果沒有媽媽當時的表揚，我就沒有輝煌的現(xiàn)在！
一次催我上進的表揚作文 11
以前我最討厭的就是每周三下午的足球課了，因為每次去都要跑步，累死人了。
可是，有一次我去上足球課的時候，我和同學們一起傳球，因為一個偶然的`聚會教練隨口夸了我一句：“踢得不錯，繼續(xù)努力吧。”
因為這句話，我真的對踢球產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開始認真踢足球了，我每次跑步的時候也不喊累，我的體能越來越好，對抗賽的時候也大展拳腳，終于，我被選進了校隊，我開心極了，對足球越來越喜愛。
有一次，我們跟別的學校打比賽，對方勢如破竹，剛開局五分鐘就進了一球，我們尋找進球的機會，可對手防御的滴水不漏，根本不可能射門。
比賽馬上要結(jié)束了，我管不了這么多了，一腳射門，這球奇跡般的進了，全隊人為我喝彩起來，教練對我投來贊賞的目光，我高興壞了。
現(xiàn)在我上六年級了，不踢球了�？墒墙叹毜谋頁P依然催我上進，遇到什么事情，只要有一顆上進的心，一定能獲得成功。
一次催我上進的表揚作文 12
我上五年級了，在我開學的第一天，我興高采烈地進了我們的班級。第一節(jié)課語文課，那時我最喜歡語文課，也最喜歡那時的語文老師馮老師。今年可不是她教我們了，而是一位新的老師，袁老師。在她走進教室的那一刻，我似乎被袁老師的形象迷住了，她滿面春風，滿面笑容的來到了我們的教室。這時，我的同桌說；“怎么換語文老師了？”我什么也沒說話。
在語文課上，我在寫硬筆習字冊時袁老師表揚了我說：“闞苗郡的字寫的'比以前寫的好看多了。”聽了這句話，我心里想，既然袁老師說我的字進步了，那我也要在學習上進步，我要努力超過王渠，超過陳欣婷。在袁老師的那句話之后，我便開始了在學習上的奮斗。
因為那句話，每一節(jié)語文課中，幾乎我都被表楊過，在每一節(jié)的語文課上我都在積極奮斗。再也不會因為幾句批評的話而垂頭喪氣。
也許，在我以后的生命里再也忘不了那句話，因為那句話使我更加努力。也許，那句話是我理想的目標，現(xiàn)在我想說，袁老師我會努力的。
一次催我上進的表揚作文 13
我在學校里每次寫字的時候，老師都會表揚我，我很開心。
我還被老師推薦參加書法比賽，老師說：看誰寫得最好，寫得好的書法就可以展示在墻上。我們?nèi)嗝總�人都想自己的字能上墻。
比賽結(jié)果出來了，只有少數(shù)幾個人的被選上了，我也是其中的一個，我高興得又蹦又跳!老師把這件事還告訴我媽媽，說我的字進步很大。我開心極了!我把這個消息告訴了爺爺奶奶、外公外婆，他們聽了也為我高興。
可是，我雖然開心了，但我們班還有不少小朋友的.字寫得不夠好，他們心里很難受，我就過去安慰他們，我對他們說：沒關(guān)系，我們以后一道學習書法，讓我們共同進步，爭取都能寫出漂亮的字!
一次催我上進的表揚作文 14
學彈電子琴三年了，我很少得到老師的表揚，每次回家，奶奶總會調(diào)侃，這次又被老師“表揚”了吧。唉!
最近要考級，老媽督促緊了，每天都壓迫我“釘”在電子琴上一兩個小時。這一周老師說要檢測我有沒有達到考級的水平。我心里有些發(fā)慌。
慢吞吞地爬上了樓，膽怯地敲開老師家的門，緊張地從包里取出琴譜。老師說：“先彈鋼琴曲再彈樂曲�！崩蠈嵳f，鋼琴曲再難我也不怕，我所怕的是樂曲，這簡直就是一個強大的敵人。
我慢慢按下同步啟動，把標準推動到多指和弦，奇怪，今天手指變得特別靈活，一串串音符在琴鍵上流淌著，美妙的.音樂讓老師也連聲稱贊。享受著老師的贊揚，我心里那個美啊!“哈哈，這一個星期的努力沒有白費啊!”
“不好!到了最容易彈錯的地方了�！蔽曳路饛南柴R拉雅之巔往下墜。我暗暗祈禱：“菩薩、佛祖、耶穌，保佑我呀!”在最容易彈錯的環(huán)節(jié)，我居然沒怎么出錯。老師又表揚道：“彈得不錯，只兩個音有些小問題。繼續(xù)努力，考級肯定OK�！�
今天，連續(xù)得到老師的兩次表揚，我心里樂開了花�；丶腋嬖V奶奶，奶奶問：“靠什么才能得到老師的表揚?”
我大聲回答：“靠勤學苦練!
一次催我上進的表揚作文 15
以前我最討厭的就是每周三下午的足球課了，因為每次去都要跑步，累死人了。
可是，有一次我去上足球課的時候，我和同學們一起傳球，因為一個偶然的聚會教練隨口夸了我一句：“踢得不錯，繼續(xù)努力吧�！�
因為這句話，我真的對踢球產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開始認真踢足球了，我每次跑步的時候也不喊累，我的體能越來越好，對抗賽的時候也大展拳腳，終于，我被選進了校隊，我開心極了，對足球越來越喜愛。
有一次，我們跟別的學校打比賽，對方勢如破竹，剛開局五分鐘就進了一球，我們尋找進球的`機會，可對手防御的滴水不漏，根本不可能射門。
比賽馬上要結(jié)束了，我管不了這么多了，一腳射門，這球奇跡般的進了，全隊人為我喝彩起來，教練對我投來贊賞的目光，我高興壞了。
現(xiàn)在我上六年級了，不踢球了�？墒墙叹毜谋頁P依然催我上進，遇到什么事情，只要有一顆上進的心，一定能獲得成功。
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