清晰的面孔作文

清晰的面孔作文（精選4篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的清晰的面孔作文（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　清晰的面孔作文1

　　那次相遇，仿佛世間的感悟，匯聚于一塊鮮活的翠綠之中。清風(fēng)徐來，我徜徉于這清涼的懷抱之中，心愈靜，那張面孔愈發(fā)清晰，神游天外，思緒便不由自主地飄向那片竹林，那片往昔的回憶......

　　方方正正的棋盤，零星分布著數(shù)枚棋子，黑紅相間，織成一幅頗具玄奧的圖畫。我撥開那繁密的枝葉，又見到了他——數(shù)十年如一日的空巢老人。

　　想必是我心中郁結(jié)過重以致愁形于色了吧，一見面，我便從他那雖飽經(jīng)滄桑但依舊波瀾不驚的眼眸中看到了一張拉長(zhǎng)的難看到極點(diǎn)的苦瓜臉——那可不就是我嗎？

　　“孩子，你為什么這么失落呢？”老人打開了他那平日里總是如生銹鐵門般緊緊閉合的雙唇，“一定是遇到了什么不順心的事吧，呵呵，人生可不能總是一帆風(fēng)順的嗬！我說的對(duì)不？”

　　我望著這位身著白色勁裝的七旬老者，只見他那古銅色的臉龐略微發(fā)黃，歲月刻下的溝壑縱橫交錯(cuò)，眼角的魚尾紋清晰可見，但那兩道目光的犀利依舊不減當(dāng)年，仿佛能一眼就看穿我這個(gè)仍稚氣未脫的少年。一陣清風(fēng)徐來，涼意蕩漾之間，只見他衣衫飄飄，頗具幾分仙風(fēng)道骨。

　　“過來。”他朝我招手，“跟我下一盤。”這不是請(qǐng)求。我不知其意，但仍不由自主得上前，在棋盤邊坐下。只見他擺開陣勢(shì)，眉頭一顫，目光直射在平滑的棋盤上，一言不發(fā)，活脫脫一個(gè)走進(jìn)了棋局的人�；蛟S，在那一瞬間，他已不再是那個(gè)塵世之人，而是風(fēng)，是光，是那顆穩(wěn)健如初的棋子......

　　寥寥數(shù)步，一著不慎，對(duì)方便“車”“馬”“炮”大軍壓境，任我垂死掙扎也無濟(jì)于事，只得繳械投降。他發(fā)話了：“這世上，最難之事莫過于心靜。舉棋，蓋心至靜者勝也；但凡心靜，則無事不可成�！�

　　我那時(shí)完全不知所云，這高深莫測(cè)的語(yǔ)言！又一道棋局，仍是一籌莫展，慘敗而歸。我心灰意冷，正欲擲子而去，他送給了我一句話：

　　“人不摔跤，走不好路。挫折聽起來可怕，吃起來苦，可回味起來香。與其為友，你能學(xué)到很多，方可與成功共舞。”

　　我不禁一愣。當(dāng)我回過神來時(shí)，他已收起棋盤，轉(zhuǎn)身離開，只留下一個(gè)干練的背影......

　　多年之后，每每我憶起那片翠竹林里的往事，那張清晰的面孔，仍會(huì)記憶猶新地浮現(xiàn)在我的面前。

　　清晰的面孔作文2

　　夢(mèng)醒時(shí)分，記憶朦朧，腦海中那一張又一張清晰的面孔，那一顰一簇悲喜交加的音容。

　　依稀記得在夢(mèng)中曾捕捉到你的影子，那漸加清晰的面孔，那洗盡鉛華的靈魂，如皎月之光，將我原本灰暗的世界照的晶瑩剔透。常懷著對(duì)你感激的心安然入睡，又在甜美的夢(mèng)中看著你清晰的面孔發(fā)呆。

　　那靜臥在我心房的玫瑰，怎么看也看不夠。

　　悄然望著，心中并不寧?kù)o，波瀾起伏，心緒澎湃，我的靈魂也好像脫離了身體的羈絆，去向了一個(gè)隱秘而夢(mèng)幻的星空。

　　眼前又一次浮現(xiàn)出那充滿了關(guān)切與心痛的面孔，多么慈祥，令人感動(dòng)。并未忘卻曾經(jīng)的懵懂無知，并未忘卻那操碎了心的面孔，曾賭氣的離家出走，躲在角落里的悄悄窺探，那焦急、沮喪乃至絕望的面孔，無不刺痛了我的心、我的靈魂。時(shí)光是最好的證人，它會(huì)永遠(yuǎn)見證這充滿愛與溫馨的親情，為逐漸滄桑的面孔添上一抹紅潤(rùn)，愈發(fā)傳神。

　　嬉鬧聲環(huán)繞于耳，并不聒噪，并不心煩。每每望見那一張搞怪、關(guān)切而又欠揍的面孔，嘴角總是不自覺的上翹，勾勒出一個(gè)好看的弧度，這是友情的魅力。還記得曾經(jīng)追逐打鬧，還記得曾經(jīng)犯二搞笑，還記得曾經(jīng)與大家一塊兒做壞事時(shí)心中的那份暢快，那是一種享受，一種令靈魂也感到舒適愉悅的悸動(dòng)。

　　莘莘學(xué)子意，濃濃師生情，那張嚴(yán)肅莊重中而透著關(guān)懷憐愛的面孔也悄然出現(xiàn)。老師是世界上最神圣的職業(yè)，老師同樣也是天下最偉大的'人。從剛見到你的那一刻起，我便洞曉你是我生命的引路人，是我人生的孔明燈。

　　溫馨的回憶，美好的過去。那不絕于耳的叮嚀，那沁人心脾的關(guān)愛，那感動(dòng)生命的面孔啊，多謝你們讓我的世界重拾色彩，多謝你們讓我的心靈不再徘徊，多謝你們阻止了我在陰暗中顛沛流離。

　　那一次又一次在我夢(mèng)中輪回的清晰的面孔啊，你叫我怎樣將你詮釋完美？

　　清晰的面孔作文3

　　每當(dāng)看到配套練習(xí)上那幾個(gè)剛勁有力的字：“作業(yè)認(rèn)真，好！”和成績(jī)單上鮮紅的98分，我總會(huì)不由自主的想起曾任我們歷史教師的魏老師。

　　記的他第一次來給我們上課時(shí)，我萬分激動(dòng)，因?yàn)槲覍?duì)歷史有執(zhí)著的愛。上課鈴聲響了，只聽見從樓道中傳來一陣不緊不慢、富有節(jié)奏的腳步聲，近了，近了……一個(gè)高大的身影走進(jìn)了教室，定睛一看，是一名中年男子。黑色的西服襯托出他那白凈的臉龐，一頭烏黑發(fā)亮并且很有個(gè)性的頭發(fā)下面是一雙炯炯有神的大眼睛，還有他的伶牙俐齒，什么問題都會(huì)迎刃而解。只見他胸有成竹地打開教案夾，不慌不忙地取出課本。底下的同學(xué)因?yàn)樗�那個(gè)性的發(fā)型，而小聲的叫他“漢奸”，我也不禁對(duì)他失望至極。只見他拿起粉筆在黑板左側(cè)寫下了“上帝”，一個(gè)大括號(hào)括住“亞當(dāng)”、“夏娃”并講起了那古老的故事，講完西方故事，又講東方女媧造人的傳說，他口若懸河，滔滔不絕地講，我們就饒有興趣，津津有味地聽。講罷，他開始提問，一開始教室里鴉雀無聲，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也沒有站起來回答問題的勇氣，但在老師的鼓勵(lì)和啟發(fā)下，課堂氣氛活躍了起來，同學(xué)們和老師進(jìn)行無拘無束的互動(dòng)問答，大家都很開心。不知不覺中討厭的下課鈴響了，老師收拾完課本正準(zhǔn)備走，幾個(gè)同學(xué)便大聲的喊道：“老師，以后我們?cè)趺捶Q呼您呀？”老師笑了笑，什么話也沒說，拿起粉筆在黑板中央寫下了一個(gè)大大的“魏”字，邁著堅(jiān)定的步伐離開了。

　　自此以后，同學(xué)們對(duì)這位不凡的魏老師刮目相看，我也萌生了敬佩之情，大家都喜歡上了魏老師的課，當(dāng)然魏老師也對(duì)我們很不錯(cuò)，經(jīng)常撫摸著同學(xué)們的頭說：“好樣的！”或者豎起大拇指說：真棒！”以此來鼓勵(lì)我們。

　　魏老師從來不擺架子，有問題隨時(shí)請(qǐng)教他，他會(huì)耐心聽你的想法，幫你分析，找答案。我清楚得記得，那次期中考試卷發(fā)下來時(shí)，我很驚訝，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我用自己的想法推理出來的答案得到竟然是一個(gè)刺眼的錯(cuò)號(hào)。我百思不得其解，但我堅(jiān)信自己是對(duì)的，一如既往的又開始了我習(xí)慣的作風(fēng)——打破沙鍋問到底。當(dāng)魏老師經(jīng)過我的課桌時(shí)，我膽怯的站了起來，說出了我的想法，但由于過度緊張，聲音有點(diǎn)兒顫抖，說話速度也非�？�。魏老師聽了之后，用極度和藹的聲音對(duì)我說：“不要著急，我們從書中找答案�！庇谑�，我雙手遞上歷史書，他接過后，翻開一頁(yè)有古今對(duì)比的地圖，仔細(xì)的思考了許久，然后笑著對(duì)我們說：“這位同學(xué)非常認(rèn)真看來真是老師弄錯(cuò)了�！焙茌p松的走上講臺(tái)，向同學(xué)們指出并糾正了錯(cuò)誤。還當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)我的仔細(xì)與勇氣，我心里美滋滋的。

　　但可惜的是，魏老師僅僅為我們上了28節(jié)課就被掉走了。留下的就只有那本寫滿字的筆記本和與我們一起暢談的回憶罷了。

　　魏老師的課是我有生以來聽過最有趣、度過最開心的歷史課，他那高大的身影，清晰的面孔和燦爛的笑容永遠(yuǎn)留在了我記憶的長(zhǎng)河中……

　　清晰的面孔作文4

　　在歷史的長(zhǎng)河里，有無數(shù)閃爍的明星，照耀著歷史進(jìn)程的發(fā)展。無論是英雄人物，還是兢兢業(yè)業(yè)的人民群眾、那些凡的人物，他們都是最可愛的人們。在我們心中都應(yīng)該留下他們的面孔，那些偉大而平凡的人們，銘記他們的面孔吧。

　　古代人才輩出，有杜甫的沉郁，李清照的婉約，蘇軾的豪放；今朝有魯迅的愛國(guó)精神，朱自清“不為五斗米折腰”的高貴品質(zhì)，冰心的沁心恬適。他們都是最可愛的人們，我們依稀記住他們那清晰的面孔。

　　“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”項(xiàng)羽在圍困時(shí)發(fā)出這樣的感慨，他的一生是何其輝煌的，卻不料在生命的盡頭，在那滾滾濤浪的烏江邊，他一個(gè)人毅然的選擇了死亡，死的那么壯烈，那么堅(jiān)決，不帶走一片云彩。正如李清照所寫的“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，項(xiàng)羽堪稱一代豪杰，如他的性格一樣，是那么的不屈，他那堅(jiān)決的面孔留在后代詩(shī)人的心中，也留在我們的心中，他是倔強(qiáng)與可愛的人物。他的面孔遺留我們的心中。

　　在唐朝開放的文化背景下，踴躍出了一位驚天地泣鬼神的大詩(shī)人。他踏著滾滾長(zhǎng)江而來，高唱著“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。面對(duì)權(quán)貴，他高呼“安能吹眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，桀驁不馴，仙風(fēng)傲骨。仕途坎坷，他高吟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆機(jī)艙�！保�孑然一身，游覽山河。在人們心中，他是自信與可愛的人物，他的面孔印在我們的心靈。

　　你還記得春天里的老人嗎？是他帶動(dòng)了東南沿海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，引導(dǎo)著中國(guó)的改革開放。他用自己的智慧，是中國(guó)人民一步步走向小康社會(huì)，不斷的為人民服務(wù)，知道退休也不忘心系百姓。一個(gè)精華濃縮的領(lǐng)導(dǎo)人，引領(lǐng)證中國(guó)膳食年的蓬勃發(fā)展，使中國(guó)立足世界的大舞臺(tái)。他是睿智與可愛的人，他的面孔永刻在我們的心里。

　　他們都是最可愛的人們，他們用自己的力量，使歷史銘記他們，是人們記住他們的面孔，那么的清晰。

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