我做主作文范文（通用11篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我做主作文范文（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我做主作文1
同學們經(jīng)常要寫關于“我”的作文，卻常常覺得沒什么可寫或者寫不出新意。其實，只要稍稍變換一下思維，平淡無奇的作文就會鮮活靈動起來。
一、寫出真實的“我”
就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣， “我”也是與眾不同的一個。很多同學寫“我”時與其他同學“撞車”，寫得大同小異，關鍵就在于沒有用心地審視自己，寫出真實的“我”。
要寫出真實的“我”有很多辦法，如在作文前先總結自己的長處或本領，最引以為豪的是什么，有什么事情可以證明，然后再說給家人聽一聽。 “旁觀者清”，同學們還可以直接找到熟悉自己的父母或老師、同學，請他們幫助你發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)點、缺點以及相關的事情。這樣，真實的“我”就“浮出水面”了。
二、寫出多彩的“我”
日常生活中的“我”立體多維，豐富多彩，就像一個萬花筒。因此，寫“我”的思維觸角也應該伸得遠一些，廣一點，如可以寫現(xiàn)在的“我”，也可以寫過去的“我”，還可以寫未來的“我”；可以寫現(xiàn)實中的“我”，也可以寫童話世界中的“我”；可以寫“我”的優(yōu)點，也可以寫“我”的不足；可以寫學習中的“我”，也可以寫生活中的“我”；可以寫“我”與“他人”，可以寫“我”與世界，還可以寫 “我”的閱讀、“我”的資料積累、“我”的研究、“我”的發(fā)現(xiàn)……
三、寫出獨特的“我”
色香味俱全的菜肴更能引起人的食欲，“我”的內(nèi)容有了，還要有一個好的表達方式才更能激發(fā)閱讀者的興趣。獨特地寫“我”有許多方式可供參考，如一位同學的作文題目是《鏡子里的他》，通過一面鏡子寫“他”的外貌、寫“他”的愛好、寫“他”的性格，結尾是“擺個酷酷的造型，跟鏡子中的自己說聲——加油！”明白了吧，“鏡子里的他” 其實就是“我”呀！又如一位同學的題目是《評委們眼中的我》，文中的這些評委是鏡子小姐、衣柜先生、書本妹妹……進而寫出的當然是一個童趣盎然的“我”。還有同學另辟蹊徑，將“我”寫成一份產(chǎn)品說明書，包括產(chǎn)品名稱、類別、使用方法、注意事項，寫得也是令人忍俊不禁。
同學們，“我”的作文我做主，現(xiàn)在就動筆寫一個獨特的“我”吧！
我做主作文2
從小到大，我的事情都是我的爸爸媽媽做主。我真想有那么一天，我能自己做主。
有一天我終于如愿以嘗了。這天我起了個大早，因為今天我是當家小主人了。我洗漱完畢，吃了早飯，開始了一天的當家生活。
上午，我和媽媽收拾了家里的衛(wèi)生，我?guī)椭鷭寢尣亮瞬翉N房，又擦了窗臺和桌子。因為今天天氣很熱，干完了這些工作我就出了一身的汗�？粗谧黾覄盏膵寢�，我心里想，做家務也不是輕松的工作啊，我以后盡量幫助媽媽做些家務吧。
吃完了午飯，我和媽媽來到了超市，要買晚上吃的菜。和往常一樣，進了超市，各種花花綠綠的商品映入我的眼簾。我到了買調(diào)料的.柜子前，因為家里的醋和鹽快沒了。我學著媽媽的樣子拿了一瓶醋和一袋鹽，又看了看品牌產(chǎn)地和日期，一切合格。我們又來到了賣蔬菜的位置，精挑細選買了幾棵香菜，幾個黃瓜�；氐郊乙院缶烷_始準備晚飯了。
“先準備好兩根黃瓜，幾個蝦仁，一根胡蘿卜，一根青椒和三個雞蛋，一包大醬和一袋掛面。黃瓜去皮，和胡蘿卜還有青椒切成同樣大小的丁。把鍋燒熱倒油，把料下鍋少加水開始炒。下一步燒開水下面。炸醬面就完成了。”菜譜上的話我都一一照做了，飯好了我先嘗了一口，還不錯。突然爸爸回來了，“呀，孩子給我做的晚飯！”當時我的心里別提有多高興了。
晚上忙碌一天的我躺在床上，回憶著這一天。我僅僅只當家了一天，但是父母卻不止一天。看來以后我還真得多學著做一些家務，不僅可以幫助父母，還能使自己盡快的自立，何樂不為呢！
我做主作文3
早晨，我早早地起了床，穿上新衣服，帶上零食，興高采烈上學去了。我原本以為自己能得前幾名，結果比我早的人有很多，看來，大家都興奮得沒睡好。
9點，開始游園了，整個教學樓頓時沸騰起來。我和好朋友蔡旦萍、盛欣瑤一起去活動。我記憶最深刻的是在五（3）班的“吸管運輸”。游戲之前，我向我班的“游戲大王”鄭毅請教了一下方法，他告訴我，在開始之前先把氣都吐完，然后馬上邊吸氣邊跑。輪到我了，我拿起手指粗的吸管，使勁將肺里的空氣呼出去，又對準乒乓球一吸，球像被膠水粘住了似的緊緊貼在吸管上，我邊跑邊吸氣，因為缺氧，我就拼命地吸，球始終沒掉。這樣，我輕而易舉地完成了這個游戲。
換獎品的時候，又是一個令人興奮的過程。那里人山人海，同學們都爭先恐后，臉上洋溢喜悅的笑容，出來的人都捧著大把的糖果，令人眼饞。工作人員幫我數(shù)了分數(shù)，讓我去甲區(qū)領糖果。來到那里，分糖果的老師讓我把手張大，一碗的糖果落在我的手心里，我喜出望外，帶著自己的戰(zhàn)利品美滋滋地回了教室，一路上，還不忘向同學們炫耀一番。
兒童節(jié)里我做主，這一天，我真開心。六一，我愛你！
我做主作文4
往年的寒暑假，爸爸媽媽都會替我制好寒暑假計劃，每天按計劃要求寫作業(yè)，娛樂，上補習班。今年暑假，我決定自己做主，自己制定計劃。
以前的假期雖然有條不紊，但我更想自己操控。我自信十足地開始寫計劃，這個暑假一定不比以往的差！15日一篇作文。20日寫練習，22日練字我念念有詞，奮筆疾書，完成！這真是一個完美的計劃。我看著計劃紙，仿佛已經(jīng)看到了開學時。按照這份計劃，我能空出十多天去玩，計劃很完美，但還需要實施，這有什么？我心想。
可補習班一開課，我就傻眼了，作業(yè)比我想象的要多得多，我開始為自己找借口：今天作業(yè)這么多，不如把作文移到后天。都這么晚了，干脆明天多寫一點，今天別寫了。今天寫不完的！改在星期六吧。明日復明日，明日何其多！就這樣我的計劃一點一點向后拖，明天的任務一點一點變重。真是下雨背稻草——越背越重。我不敢正視我自己的錯誤，只能不停地彌補之前所欠的債。我不好意思去看我制定的計劃，將它放在書堆里，再沒碰過它，任其慢慢落灰。
但我意識到，作業(yè)不會自動完成，我開學時不能欠下作業(yè)，我必須付出比原先多幾倍的努力去完成那些沒有完成的任務。我不能傻傻的等明天一直等到開學前一天。我開始補作業(yè)，代價是付出更多，更多，更多的精力。我終于直面了自己的敵人，不是作業(yè)，而是我內(nèi)心的懶惰與拖延。我的假期，我做主！我能在前期放縱自己，就能在后期彌補過失。我開始瘋狂地補作業(yè)，補到跟上計劃的進度。
說到那份計劃我走向那一摞書，把它抽了出來。我擦擦上面的灰，它似乎又恢復了生命，似乎在對我說：你的假期，你做主；你的人生，你做主！
我做主作文5
打開記憶的閘門，往事浮現(xiàn)在心頭，一件又一件，凌亂而無頭緒，就如我的生活，瑣碎而無章法，而就在這紛亂中，有一件事卻讓我記憶猶新。
記得那天我特別高興，因為還有三天就是我12歲生日了。“我的生日我做主，今年的生日我要自己操辦�！蔽也煌５亟腥轮！昂�，好，好”媽媽笑著說，“你想怎么操辦？”“第一，你們給我買一臺黑白電視機，放在我的臥室里；第二，給我換一張雙人床；第三，生日晚飯我置辦。”爸媽似乎吃了一驚，愣了一下，看了看對方：“我們的凱凱長大了。好，就按你說的辦。”我高興極了，籌劃已久的事情就要變?yōu)楝F(xiàn)實了。
生日那天，我起了個大早，哼著歌，買了菜，把爸媽都請了出去，便開始大干一番。當爸媽按我的要求把舅舅一家請到家里的時，我神秘地拿出一個大蛋糕，放在美味佳肴中間，揭開盒蓋，一個大壽桃呈現(xiàn)在眼前。大家都不知我葫蘆里賣的是什么藥。這時，我清了清嗓子，一本正經(jīng)地說：“今天是姥姥的60歲大壽，由我做主，給姥姥過生日。從今兒起，姥姥就和我一起住，讓爸媽買的電視機給姥姥解悶，新?lián)Q的雙人床讓姥姥和我一起睡�！甭犃宋业脑�，父母和舅舅都慚愧地低下頭。媽媽嘆了口氣，說道：“真沒想到凱凱那么有孝心。瞧我門這些長輩，光顧著給自己的孩子吃好喝好，卻忘記了去關心自己的父母，真是太不應該了。媽媽，請您原諒我們這些不孝兒女吧！”姥姥眼里噙著淚水，摸著我的頭，感慨萬千：“咱們的凱凱真的長大了，搬不搬來都沒關系，難得你有這份孝心�！�
雖然這件事情已過去多年，但至今令我難以忘懷，我為自己能夠做主這樣一件事感到驕傲和自豪！
我做主作文6
又到了我們學校的孝敬日了，老師布置給我們?nèi)蝿眨鹤屛覀冏鲆淮巍靶‘敿摇�。聽到這個消息，大家都議論開了：我們怎么當家？同學們的想法五花八門，我決定今天我來做“管家”。
“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，8點了，我揉揉惺忪的眼睛，對了，今天我當家。我一骨碌的爬起來，穿好衣服，疊好被子，洗漱完畢后，我便叫爸爸媽媽起床。早餐吃什么呢？我不會做飯呀！于是來到樓下買些燒餅。唉，說實話，買的燒餅不怎么樣，還是媽媽做的餅好吃。
“爸爸媽媽疊被子！然后打掃一下自己的房間！”偶爾支配一下父母感覺不錯。輪到我洗衣服了，還好只是幾雙襪子和幾件襯衣。我把襯衣扔進洗衣機，襪子自己手洗。手洗得真累啊，想想媽媽以前該多辛苦呀！轉眼，要吃午飯了，吃什么？思考半天，猛然想起冰箱里有即食雞爪和5個蛋糕，那先拿出來！“爸媽吃飯了！”“哦，來嘗嘗女兒做的飯菜�！睂Ｐ臏蕚湎轮芸荚嚨陌职忠詾槲覠埩�。我極不好意思的拿出這些“午飯”�！熬统赃@？”爸爸說�！皩嵲诓缓靡馑迹也粫鲲��！蔽业椭^說。“那也不夠吧！”媽媽擔心道。于是，我?guī)喜嘶@和錢立刻跑到超市。
到了超市，我胡亂的抓了些真空鴨子、魚罐頭、水餃。我付完錢立刻回家，于是我們3人就把這些當成午飯。吃完這“混搭”飯菜后，爸爸媽媽輕輕地搖搖頭。平心而論，還是媽媽做的飯菜可口��！
當了一天家，累壞了我，可結果爸爸媽媽意見還不小，唉，可想而知平常當家的媽媽，家務活最多，有多么辛苦了。我們應該孝敬父母，幫他們做一些家務活，讓他們省心，這也是我們每一個孩子應該做的，你說，對嗎？
我做主作文7
自進入中學生涯，老師、父母、同學總喜歡把成績當成一個人優(yōu)秀的衡量標準，那時候，別說是興趣，連零花錢、出去玩耍、娛樂休閑時間，一切的一切都是由我的成績所決定，成績成為我生活不可或缺的一部分，而我所理所當然地就這樣按照父母、老師衡量的標準視成績?nèi)缤阒匾�。那時候的“幸�！本褪强紓�高分，其他的一切都無所謂。就這樣，中學時代的“幸�！币簿脱永m(xù)了好些年。
或是真的是無意之間，在網(wǎng)上隨意翻看，看到一篇文章之中極力批判把成績看得很重，作者以自身的經(jīng)歷闡述把成績看得太重反而使自身的價值和意義無法表現(xiàn)出來。通過了解，我才慢慢地感受到，一個人的青春是非常短暫，如何在有效的歲月之中，把青春魅力散發(fā)出來，追求幸福都是我們所要思考的。每個人都有自己的見解，每個人的想法都應該由自身所決定，美好的青春歲月不可荒廢。
我的幸福應由我做主！
我做主作文8
青春真正的含義是什么？我說不清也道不明，但我可以這樣形容它：青春宛如一條地平線，你不知道哪里是起點，哪里是終點；青春也可以是一大片向日葵，它只面向和煦的陽光；青春還可以是一杯熱咖啡，有的人說它苦在嘴里，有的人說它甜在心頭。
我用昨天的青春告別我的張狂，用今日的青春延續(xù)我的熱忱，用往后的青春演繹我的精彩。
忘不了青春給我們的張揚，為逃避上課而裝病，大冬天用冷水沖澡，結果就真的生病了；忘不了青春給我們的朝氣，學校操場上，矯健的身軀，熱烈的掌聲和喝彩聲仿佛還在眼前；忘不了青春給我們的叛逆，為小事離家出走，讓父母著急得像是熱鍋上的螞蟻，出盡風頭后，才知道自己年少無知。
青春是我淘氣的來源，青春的模樣我從未見過，但我深刻的感受著，它陪著我成長。在青春中我激情洋溢，青春讓我充滿勇氣，鼓勵我去挑戰(zhàn)，讓我不怕挫敗。當感覺夢想遙不可及時，當缺乏勇氣時，青春托起我，我的眼神變得多么地堅定，我要用青春給我的臂膀撐起一片天，瞧，它有多藍！
青春的故事你還記得么？是海邊與伙伴追逐，打鬧？還是為自己的夢想拼搏，執(zhí)著？或者是失意時在雨中任雨水肆意地沖刷著眼睛，然后混著雨聲哭泣？無論幾度花開花落，青春依舊靜候在我們身邊。
青春像一場老電影，一遍一遍回放，我坐在觀眾席上，微笑觀賞；青春又像一本記錄回憶的日記，我捧著它，站在午后的陽光下，呷一小口淡茶，靜靜閱覽，青春還像泛黃的舊照片，我用袖口輕輕地擦拭，用心保存。
有人會用最美的詩歌贊美青春，有人會用最質(zhì)樸的眼光看待青春，有人會用最厚實的懷抱感悟青春。我呢？你呢？他（她）呢？是否一樣？
我愿意拿青春邀請明天的夢想，站在海的這一邊，青春為我在海平面上灑上了一片金光，我靜默等候，嘴角微微上揚。
我做主作文9
有人把孩子比作是一張白紙，當他漸漸長大，白紙上便揮灑了越來越多的顏色。我想我的青春我作主，我要自己書寫自己的人生，只不過下筆時應慎重。
的確，老師、家長對我在白紙上作的畫會有一些影響，但我不能完全將筆交給他們！他們就像是繪畫老師，只能偶爾握著我的手涂描幾筆，畢竟，我的人生還是需要自己來書寫。
作為人生的執(zhí)筆者，冰心奶奶送了兩個字“珍重”。小小的兩個字，飽含了冰心奶奶對下一代的關心；小小的兩個字，蘊含著深深的意義。對于人生，青年時下的每一筆對以后都是一生的影響。小時候養(yǎng)成了一些壞習慣，長大后便會一直留著，想改掉也難了。所以，下筆一定要珍重，就像對待自己最喜愛的東西一樣用心靈細細地刻畫，絕不給未來留下一絲遺憾。
有的人胡亂涂抹，長大后無法擦去，永遠都落下了傷口，甚至不敢回想那段往事；有的人精心描繪，長大后很出色，成為佼佼者，談起那段往事便充滿自豪感。用全部的心血珍重地描繪，我相信，人生會擁有炫麗的色彩。
當發(fā)現(xiàn)下筆不慎帶來嚴重的后果時，有人慌張，有人恐懼，有人猶豫。于是提起筆卻不知如何描繪，放下，又提起，又放下……在這提起與放下之間，時間飛逝而過，錯過了最佳的下筆時光。冰心奶奶說：“時間正翻著書頁，請你著筆！”時間在不知不覺間悄然流逝，當人生一頁又一頁地翻過，請趕緊著筆，讓人生和春天一樣，擁有很多很多的色彩，而不單單只擁有白色。請及時下筆，讓人生沒有空白。小時候就像繪畫的初期，如果沒有認真繪畫，長大后就不知道如何作畫，只能讓人生空留一片空白。
當我下筆描繪我的人生時，一定會想起冰心奶奶的這句話：“青年人，珍重地描寫吧，時間正翻著書頁，請你著筆！”我相信帶著冰心奶奶的這句話，我一定可以在人生的畫本里，留下最炫麗的筆畫，讓人生沒有遺憾。在我白發(fā)蒼蒼的時候，回顧小學、中學、大學的日子，我可以自豪地說：“嗯，我人生的基礎打得好，因為我的青春由我自己作主，沒有讓別人來掌握，而且做得非常好！”
我的青春我做主，自己執(zhí)筆，去精心描繪屬于自己的人生。我會一直記著冰心奶奶的話：“青年人，珍重地描寫吧，時間正翻著書頁，請你著筆！”
我做主作文10
世界是一個大的監(jiān)牢，而我是一個個體，我被囚禁在這個喧囂嘈雜的空間里。我有眼睛，有耳朵，有思想，我可以能動地改變我周遭的環(huán)境，而不是在時間的流逝中被這個世界改變。
迷茫的我游蕩在青春醉人的芳香中，腳下有著千千萬萬人走過的腳印，但我不愿“重蹈覆轍”，就算前面繁花似錦，或是車水馬龍，對我來說都只是水花鏡月。因為那并不是我開創(chuàng)出來的路，是不屬于我的顏色，也鑄造不出我的輝煌，更不能施展出我人生的價值，所以我不愿隨波逐流，寧可在擁擠的人海中另辟蹊徑，哪怕行走在荊棘鋪成的路上頭破血流。
我是沙漠中隨處可抓的一把黃沙，但我有著不平凡的夢想，更不愿一輩子做沙漠里的沙。我希望有一天能夠做沙漠里耀眼的金子，能夠為人所用，發(fā)揮應有的價值。但在大浪淘沙的社會中，這樣的想法并不容易實現(xiàn)，單單是眾人的唾沫就足以讓我淹沒。
凡事有人干預，處處有人作對，就連最疼愛我們的父母也不一定能理解，在生活的方方面面，他們都要進行阻撓。對他們而言——這是愛。他們愛我們，處處都為我們著想，卻不知道這是慢性毒藥，在一點一點腐蝕我們的身心，讓我們不得不患上“懶惰”的不治之癥。有一天，我們甚至連飯都懶得吃，學習也懈怠了，一大堆毛病隨之而來。慢慢地，我們開始厭煩，甚至抵制，于是就產(chǎn)生了“代溝”這樣的名詞。
有時，出門逛街買衣服，我覺得這個款式好看，可媽媽卻覺得那件顏色更適合�！笆俏屹I衣服，還是你買��？管那么寬干嘛？”“你煩不煩”“別管我，跟你無關”……心底的情緒越發(fā)難以抑制，我們更加渴望自由，追求自由。父母的多余關心，阻礙了我們成長的步伐，他們卻仍然以為我們還處在童稚時代，殊不知我們已經(jīng)長大，有著自己的追求和獨立思想。
成長是一個艱辛又快樂的過程，除了父母，還有身邊的朋友，盡管有時他們未必理解我們，但也不必為此苦惱，就像周國平先生在書中寫道：“被人理解是幸運，但不被人理解未必不幸。一個把自己的價值完全寄托在他人理解之上的人，往往毫無價值。”我想也是，畢竟這是屬于我們的時代，生活并不掌握在別人手里，我們唯一能相信的人只有自己，誰也幫不了你。所以，我們要學會做自己的主人。
“世界是自己的，與他人無關�！弊骷覘罱{說。我的青春，我的世界，我做主。就讓我們做一只無憂無慮的小鳥，翱翔在藍天白云之上，學會成就自我，學會飛翔。
我做主作文11
所有兒童喜歡的“兒童節(jié)”快要來臨了。但是我們這些“大兒童們”卻不喜歡“兒童節(jié)”，也許是因為我們的思維不想小孩子那么喜歡玩，很頑皮，我們會有更多的活動在那天展開！
在那天，僅僅只有一天或半天的假期，實在是時間太短了，我們要開展許許多多能使我們這些“大兒童們”感興趣的活動，列如：小隊活動，班級活動，學�；顒印� 。
小隊活動可以去郊外游覽，或是去美麗的公園，去進行一次野餐，放松一下心情，也可以在草坪上放風箏，使已疲勞的大腦輕松一下。還可以在某位同學家里做一些家務，為他人做件力所能及的小事。
班級活動可以去一些古鎮(zhèn)，體會一些古鎮(zhèn)的習俗，還可以坐船穿梭在小河中，體會詩人當時寫下這些詩時的情景，回家后可以寫日記，這樣還可以提高寫作能力，一舉兩得。
學�；顒涌梢匀タ措娪�，去博物館，去劇院，也可以去“東方綠洲”，可以放松心情。但在我的心里，最好“六一節(jié)”時在家里，幫父母做家務，或是當一天小當家，這樣不用走出家門也可以體驗生活中尋找到快樂。
我的節(jié)日我做主，快快樂樂每一天！
【我做主作文】相關文章：
我做主作文03-16
我做主作文01-10
我做主作文02-25
我的青春誰做主我的青春我做主作文10-10
我做主精選作文09-22
我做主作文01-05
我做主03-18
我做主09-08
我的事情我做主作文05-06
我的網(wǎng)絡，我做主！ -作文01-01