在校園的日子作文

在校園的日子1000字作文（精選31篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的在校園的日子1000字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在校園的日子作文 篇1

　　“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使……”

　　畢業(yè)，曾經(jīng)看起來(lái)那么遙遠(yuǎn)的字眼，如今也都過(guò)去了。但是，沒(méi)有想象中的狂歡，沒(méi)有想象中的狂喜。看著畢業(yè)晚會(huì)的匆匆準(zhǔn)備，心里的那一絲惆悵也被無(wú)限放大。

　　開(kāi)始回望過(guò)去。

　　初入校園，我們就像新生的嬰兒一樣，稚嫩、純真，同時(shí)充滿著對(duì)新事物滿滿的好奇。朱砂紅與象牙白的互相配合，使整個(gè)校園有種西方韻味的同時(shí)散發(fā)著中國(guó)校園的獨(dú)特魅力。寄宿制的新奇莫名的吸引我，對(duì)于一周遠(yuǎn)離外界的生活，心向往之。不同于一般的學(xué)校，怡雅連鈴聲都是獨(dú)特的音樂(lè)。不管是起床鈴還是上課鈴，歡快的音樂(lè)就帶來(lái)了美好的心情。不僅軟件設(shè)施具全，硬件設(shè)施也是同樣的完備。每間教室配備空調(diào)，風(fēng)扇，教學(xué)機(jī)，還有從北方引進(jìn)的暖氣設(shè)施，給我們舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，小班制教學(xué)更是特色所在。避免了擠擠攘攘的狀況，三十多個(gè)人平均的分布在教室內(nèi)，溫馨的像家一樣。這就是怡雅的魅力所在吧！

　　在對(duì)怡雅校園的無(wú)限懷念的同時(shí)，還想念著怡雅的老師們。初中三年，教我們的老師許許多多。因?yàn)楹芏嘣�因，有的老師走了，有的老師去教其他的年�?jí)了，但他們的模樣依舊在我腦海中。還記得初一時(shí)的語(yǔ)文張老師，她就像一個(gè)大姐姐，特別的善解人意的，貼心的，關(guān)注著班上的每個(gè)同學(xué)。記得有一次，和同學(xué)鬧了矛盾，晚自習(xí)都在和我聊天，安撫我的'情緒。從未和別人交過(guò)心的我，在那天晚上，將藏在心中的種種煩惱也好，困惑也好，通通傾訴出來(lái)。那一瞬間，心一下就輕了。我永遠(yuǎn)感謝那晚她對(duì)我的引導(dǎo)。無(wú)獨(dú)有偶，在初二，一位物理吳老師擔(dān)任了我們第二任班主任。她很美，柔柔弱弱的，這樣使得班上的同學(xué)對(duì)她并不是那么服從。盡管班上的同學(xué)對(duì)她有些許建議，但我仍覺(jué)得她是一位很好的老師。也許她缺少管理經(jīng)驗(yàn)，但她會(huì)偷偷購(gòu)買書(shū)籍，來(lái)提升自己的能力。她會(huì)在看到我穿少衣服后，借我她的衣服保暖。會(huì)在我需要幫助時(shí)，舍棄自己的休息時(shí)間來(lái)幫我。我永遠(yuǎn)感謝她在雪中給予的炭火。也許是我比較幸運(yùn)，雖然三年換了三個(gè)班主任，但每一個(gè)都對(duì)我特別關(guān)心。初三，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)自一人被分到別的班的寢室時(shí)，心中是有一點(diǎn)埋怨。我甚至覺(jué)得，他是不是有點(diǎn)不靠譜。緊接著，他為此感到深深抱歉。在開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期，他為了我寢室的事焦頭爛額。之后我都釋然了，他還仍擔(dān)心我是否會(huì)被影響，時(shí)不時(shí)詢問(wèn)我的狀況。這讓我在乏味的學(xué)習(xí)生活中，感受到美好溫暖。我擁有我感謝他對(duì)我的關(guān)心備至。

　　不只是這幾位老師，和藹可親的宋老師，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而親近的Kelly，風(fēng)趣有才的蔣老師，愛(ài)調(diào)頻道的黑哥，優(yōu)雅端莊的小花老師，充滿童趣、可愛(ài)的娜娜，脾氣不好卻總會(huì)被逗笑的娟娟，愛(ài)講故事的肖老板，干貨滿滿的龍老師……他們的所有人都是我的恩師，是我永遠(yuǎn)安放在心中的人。謝謝你們！這也是怡雅的魅力所在吧！

　　初中三年，從剛?cè)雽W(xué)對(duì)寄宿制的超級(jí)好奇，到如今的不能再熟悉。期待新學(xué)期的起床鈴，期待食堂的新花樣，期待每學(xué)期的研學(xué)，期待同學(xué)的新變化。期待，畢業(yè)。喜歡怡雅不大的校園，正好我們散步聊天不會(huì)走丟。喜歡附近的西湖小村，正好我們吃鹵粉買文具。喜歡怡雅校園的配色，喜歡怡雅校園的空調(diào)、教學(xué)機(jī)，喜歡怡雅的老師同學(xué)。喜歡，只是因?yàn)樗�是怡雅�？粗鴮W(xué)校一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)展，一個(gè)以前從未聽(tīng)過(guò)的學(xué)校，如今躍進(jìn)雅禮集團(tuán)第二。如今可以作為中考考點(diǎn)，驕傲也溢出心來(lái)。

　　“歌謠的歌謠，藏著童話的影子。孩子的孩子，該要飛往哪兒去…”又是一年畢業(yè)季，紙張?jiān)V說(shuō)不清心中的情思。畢業(yè)晚會(huì)的落幕，是一種結(jié)束，也是一種開(kāi)始。讓我們帶上怡雅的稱號(hào)，像夜空中飄飛的氣球，去更高更遠(yuǎn)的天地，創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！

　　在校園的日子作文 篇2

　　我是一個(gè)自信、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩，我愛(ài)好廣泛，喜歡看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)日記，聽(tīng)音樂(lè)。

　　我愛(ài)看書(shū)，每天都要與書(shū)相伴，平日里，只要一有空，我就會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)海，用書(shū)來(lái)充實(shí)自己。在我看來(lái)有時(shí)它是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的思想深邃的老人，耐心給我的指點(diǎn)迷津，有時(shí)它像一位朝氣蓬勃，開(kāi)拓進(jìn)取的年輕人，讓我熱血沸騰，信心百倍，從而勇敢的把心中的夢(mèng)追尋。有時(shí)它又像一位勤勤懇懇的老師；用最通俗易懂的語(yǔ)言，讓我學(xué)習(xí)到真、善，美。有時(shí)他還是一位寬厚的智者，不失時(shí)機(jī)的詮釋著人生的種種難題，書(shū)是我心靈的伙伴，精神的寄居地。它給了我一個(gè)明凈的.世界。

　　一年中，我給自己制定了讀書(shū)計(jì)劃，我讀了不少書(shū)，有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《中國(guó)古代四大名著》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《福爾摩斯探案集》。魯迅的《二心集》、《海巖文集》等中外名著，經(jīng)典散文和古詩(shī)賞析。令外，《讀者》、《青少年文摘》等優(yōu)秀雜志是我形影不離的伙伴。還有少年雛鷹網(wǎng)上新鮮時(shí)令活潑有趣的讀書(shū)資訊讓我愛(ài)下釋手，線上的圖書(shū)館里好書(shū)更是看下盡，我也經(jīng)常在上面閱讀一些文章，拜讀名家經(jīng)典名篇。

　　書(shū)與我如影相隨，上至天文地理，下至草木魚(yú)蟲(chóng)，大至立身處世，小至人情物理，盡在其中，我學(xué)到了豐富的知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理，更提高了自己的寫(xiě)作水平，在今年的

　　11月，我參加的常州市中小學(xué)生作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，數(shù)篇文章發(fā)表于市級(jí)。校級(jí)刊物。其次，還自創(chuàng)了許多小詩(shī)，我不僅在書(shū)中獲得了豐富的知識(shí)，而且在有關(guān)的美術(shù)書(shū)籍方面，獲得了許多繪畫(huà)技巧，使我的畫(huà)技更上一層樓，我的漫畫(huà)人物形象更加生動(dòng)有趣，而且有著更深的寓意，我的畫(huà)曾在常州市劉海粟美術(shù)館展出過(guò)。書(shū)就像是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，無(wú)聲無(wú)息的教導(dǎo)我，讓我進(jìn)步，書(shū)與畫(huà)在我心中早就是密不可分的朋友。

　　在班里，我為同學(xué)們舉辦了一期又一期的讀書(shū)活動(dòng)，如文學(xué)知識(shí)搶答賽，讀書(shū)心得交流會(huì)，古詩(shī)詞賞析，名著導(dǎo)讀。在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們體會(huì)到了淌洋書(shū)海的樂(lè)趣。

　　同學(xué)們，在新的一年里，讓書(shū)成為我們的伙伴吧！讓讀書(shū)成為

　　一種時(shí)尚吧！讓我們美麗的校園充滿書(shū)香，讓明天的太陽(yáng)綻放出美麗的光芒吧！讓未來(lái)美好的是我們！天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)游，在新的一年里，讓我們共同攜手走進(jìn)書(shū)香校園！

　　最后愿學(xué)校書(shū)香滿園，桃李滿天下！

　　在校園的日子作文 篇3

　　和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶。

　　和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。

　　人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會(huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友。1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人��！那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的。我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏！環(huán)境是人類共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛(ài)護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。

　　人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧，因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠(chéng)的對(duì)待任何一個(gè)人。圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應(yīng)該怎樣善待別人”。中國(guó)也有句哲理名言說(shuō)：“己所不欲勿施于人�！闭劦竭@里，讓我想起了一件事。

　　那一天，我們上體育課。我正要下去上課時(shí)，在２樓看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見(jiàn)了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊？”我看見(jiàn)這情形，也暗自高興。如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎？

　　開(kāi)展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿樂(lè)趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得和諧，注意要和諧。他的氣于是就會(huì)在大家善意的哄笑聲中不好意思地?zé)熛�云散了。友�?ài)加深了，互相幫助的事情也層出不窮。去年班里家境貧困的王小東的媽媽去世了，為了安慰他那顆受傷的心，緩解他家的困難，同學(xué)們自覺(jué)地組織了集體募捐。他們把自己平時(shí)積攢的押歲錢和零用錢全拿出來(lái)，五十、一百地捐了出去。要知道，他們平時(shí)買一塊兩塊錢的文具，都要和文具店的`老板討價(jià)還價(jià)的啊�？涩F(xiàn)在他們捐款的時(shí)候又是多么慷慨無(wú)私啊，真有那一擲千金的派頭。大家的愛(ài)心還播撒到社會(huì)上。今年學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)————為希望工程捐款，同學(xué)們都踴躍參加，除自己捐款外，還上街做了義務(wù)宣傳。同學(xué)們捐的錢雖然不多，幫助的人也很有限，但是同學(xué)們的這份愛(ài)心又是多么的珍貴啊。

　　在校園的日子作文 篇4

　　天空依舊壓抑著沉默，久未收斂的笑容被慍色一帶而過(guò)。無(wú)以釋?xiě)训母姘锥荚谶@份緘默里被一一放逐。雨水不要再來(lái)洗滌這本就蒼白的歲月，且讓我妥協(xié)這一路走來(lái)的得過(guò)且過(guò)。

　　四月的清晨，好像妙錯(cuò)了季節(jié)。寒冷欲雪的校園，不斷漂泊的還有冬天未落完的樹(shù)葉。穿著未褪去的冬衣，凋寂的冷風(fēng)沿著冰涼的曲線無(wú)孔不入，悄悄溜進(jìn)我裹緊的衣袖。季節(jié)的輪回是不是太過(guò)于緩慢，突然學(xué)會(huì)的了逗留�？墒菫槭裁�，我再怎么用心卻無(wú)法挽留時(shí)光瀟灑的離去。

　　同桌在教室里肆無(wú)忌憚地唱歌，全然忽略那些詫異的目光。我喜歡他這樣神采奕奕，那樣的生活不會(huì)太過(guò)于單調(diào)。我冷默地看著從容躺在書(shū)桌上的空白試卷，還有厚重的可以湮沒(méi)臉龐的狼籍書(shū)頁(yè)。我不再去躊躇滿志的奮筆急書(shū)。我在心底狠狠地鄙視著因故意提高嗓門而唾沫橫飛的老師。我一遍一遍地問(wèn)著自己，現(xiàn)實(shí)為什么總是與夢(mèng)想兵分兩路。

　　很多時(shí)候我都不愿去觸摸記憶的輪廓，因?yàn)樗�給了我太多的`追悔莫及。錯(cuò)開(kāi)當(dāng)年的企盼，淚水緬懷著我的過(guò)往。我不知道，我還有多少焚膏繼晷的未來(lái)填補(bǔ)荒廢迷途的過(guò)去。

　　接到媽媽的電話，她依舊嘮叨個(gè)沒(méi)完，我極不耐煩的掛斷。好想向她坦白，我真的無(wú)力去考大學(xué)�？晌也幌氪蛩樗�的期望，這恬不知恥的慌言，還能維持多久。愧疚與懊悔，一點(diǎn)一點(diǎn)地糾結(jié)我的心疼。

　　雪花錯(cuò)過(guò)盛開(kāi)，意外飄落四月的街頭，我愈發(fā)不能拒絕這場(chǎng)遲來(lái)的邂逅，像是在寂寞的小巷聽(tīng)到一曲久違的歌曲。

　　時(shí)光好像讀懂我縱橫阡陌的憂愁。努力將白晝撐到最后，天空像一條洗縐的白沙，如末日洪荒般讓人不知所措。

　　暮色溟朦，緩緩織起的黯色帷幕盛情包裹著校園的每一個(gè)角落，慢慢聚攏的黑夜陰翳著我落寞的輪廓。我躲在操場(chǎng)里一個(gè)人無(wú)聲的哭泣。淚水又一次泅到了哪方，被遠(yuǎn)處一團(tuán)緗色燈火，如夕的照落。

　　也許有過(guò)多的奢望去亟待地臻求完美，而錯(cuò)過(guò)洞悉那些整飭的幸福。那些盈滿百轉(zhuǎn)千愁的歲月，喜歡擁抱著自己小小的靈敏，就像毫無(wú)理由地喜歡杰倫的歌聲。每一份傷感都要身不由己地去體會(huì)，那樣我的靈感就不致于枯竭。

　　筆尖抖落的故事，劃過(guò)我多愁善感的曾經(jīng)。輕輕摩挲紙頁(yè)，泛起心海潛伏的憂傷。再書(shū)一段寂寞，讓過(guò)往繾綣成愁，讓與生俱來(lái)的傷感走經(jīng)亙古

　　歲月如流，在無(wú)數(shù)個(gè)日夜的期待與失望交替中，轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了深秋。秋風(fēng)蕭瑟，百花凋零，一片死亡的跡象�？粗�落紅滿地，內(nèi)心被一股濃濃的愁緒籠罩。

　　在校園的日子作文 篇5

　　早晨，如金子般的光芒照進(jìn)了我們充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里。走進(jìn)這美麗的校園，一束陽(yáng)光，一股巨大的活力向你奔來(lái)。

　　目光轉(zhuǎn)向右，這是學(xué)校附屬的幼兒園，園里的小操場(chǎng)上，小朋友們正用他們童稚的聲音，跟著老師一同喊著“一二三四五六七八”，一起做著早操，不僅動(dòng)作整齊，臉上也像得了命令似的，齊刷刷地咧著嘴笑著。

　　目光轉(zhuǎn)向左，這是下操場(chǎng)的在少年宮，健身的單雙杠，圖、音、美多功能室，一應(yīng)俱全。瞧，一群男孩子正在表演呢，他們輕而易舉地做出猴子掛樹(shù)的動(dòng)作，使正在散步的同學(xué)忍不住拍手叫好。他們還使勁做“引體向上”，“嚯、嚯、嚯”似乎用盡了全身力氣�？匆�(jiàn)這一切的我，已經(jīng)感覺(jué)不到了冬天的寒冷，只覺(jué)得溫暖陣陣襲來(lái)。

　　往前走，一個(gè)斜坡就在眼前了，再沿著斜坡上樓梯，一個(gè)更加開(kāi)闊的大操場(chǎng)出現(xiàn)在我們的`眼前，同學(xué)們正在做廣播體操呢！五百多人浩浩蕩蕩地排成一個(gè)大方陣，跳起操來(lái)像一場(chǎng)大型舞蹈，那場(chǎng)面可壯觀了！一面五星紅旗，在同學(xué)們的頭頂上高高地飄揚(yáng)著，它用它的鮮紅告訴我們，要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的美好生活，要加倍努力地學(xué)習(xí)，做祖國(guó)建設(shè)的接班人。

　　做完了早操，同學(xué)們就迎來(lái)了自由活動(dòng)的時(shí)間。一些同學(xué)把坐在操場(chǎng)旁的石凳上的老師圍得緊緊的，就是為了和老師討論一些問(wèn)題；也有一些同學(xué)，在環(huán)形跑道上散步；有的同學(xué)見(jiàn)縫插針地打起了籃球，追逐、搶球、投籃，不亦樂(lè)乎。有的同學(xué)干脆坐在操場(chǎng)旁的小樹(shù)下聊起了天。太陽(yáng)把操場(chǎng)把校園烤得暖烘烘的，這在冬天實(shí)在舒服極了。

　　再?gòu)街蓖�前走，就到六二班了，教師里干凈明亮，班里的桌子擺得整整齊齊的。黑板旁的墻上布置了“班級(jí)風(fēng)采”，這里用來(lái)展出同學(xué)們到優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀美術(shù)作品。正對(duì)門的墻角，布置了“小屋”形狀的圖書(shū)角，書(shū)本被擺放的整整齊齊的，新領(lǐng)的書(shū)正散發(fā)著油墨香味呢。后黑板用來(lái)出黑板報(bào)，這時(shí)的黑板正用鮮艷的大紅水彩筆寫(xiě)著“歡慶元旦”四個(gè)大字呢。最引人注目的是端坐的同學(xué)們，他們的眼里，閃爍著對(duì)知識(shí)的渴求，他全神貫注地看著講臺(tái)，講臺(tái)上有他們的引導(dǎo)者—老師，他正慷慨激昂地向同學(xué)們講解呢。

　　我曾不止一次地跟隨眼睛和心靈游覽校園，也不止一次被他的溫暖、陽(yáng)光所打動(dòng)。而當(dāng)我再次佇立在校門口時(shí)，熟悉的校門、操場(chǎng)，每一棵樹(shù)，每一寸土地，都是似乎發(fā)著光，那光那么柔軟，那么溫和，那里有我這五年多來(lái)的點(diǎn)滴時(shí)光。歲月把時(shí)光碾成過(guò)去，而畢業(yè)班的我，將把這里深深銘記。

　　在校園的日子作文 篇6

　　電影《瘋狂動(dòng)物城》講述了兔子朱迪從小就夢(mèng)想，能成為動(dòng)物城的警察�？墒牵�所有人多不相信它，認(rèn)為他不可能當(dāng)上警察。但他卻相信自己只要努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。最終，他成功擠到了全是大塊頭的動(dòng)物警察局，成為了第一個(gè)兔子警官。

　　這個(gè)故事是我在看《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》后，才知道的。從中我領(lǐng)悟到了我們不管做什么多要自信，不畏艱險(xiǎn)，剛毅面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)迎接，微笑投入。

　　我腦海中浮現(xiàn)出我日日苦練剛比筆字的那些天。

　　那年，我七年級(jí)，成績(jī)平平。班里的競(jìng)賽，演講從來(lái)都輪不到我�？墒�，我看到領(lǐng)講臺(tái)上的學(xué)生笑容滿面的發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，盡情的享受大家投來(lái)的崇拜的眼神時(shí)，我非常羨慕。如果那個(gè)人是我，我時(shí)常這樣想。

　　終于，機(jī)會(huì)悄悄的來(lái)臨了。

　　那天，我們語(yǔ)文老師告訴我們一個(gè)好消息：“我們學(xué)校要舉辦一個(gè)硬筆書(shū)法大賽。想?yún)⒓颖荣惖腵人都可以參賽，希望大家在認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取獲得一個(gè)好成績(jī)。聽(tīng)到這給消息后，我興奮的手舞足蹈，在位子上聲激動(dòng)的歡呼著：噢，耶，太好了！我終于可以參加比賽了，這次我一定好好努力去練習(xí)寫(xiě)剛筆字，我一定要得獎(jiǎng)，加油…

　　我立即向老師報(bào)了名，得到了參加比賽的機(jī)會(huì)。我每天臨帖訓(xùn)練，從唐詩(shī)、宋詞到毛澤東的詩(shī)詞。我都在一筆一劃的練著�！案�喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏�！蔽易�在書(shū)房里，對(duì)著字帖，拿著剛筆，盯著字體的每一個(gè)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取寫(xiě)到有形有色。我連看我最愛(ài)的電視連續(xù)劇的時(shí)間都省下來(lái)練字帖了。可謂是下足了功夫，下定了決心一定要得獎(jiǎng)！隨著時(shí)間的推移，我可以單獨(dú)書(shū)寫(xiě)了，字寫(xiě)的越來(lái)越好，對(duì)古詩(shī)詞的理解也越來(lái)越深刻。到了比賽的那一天，我默寫(xiě)了一首毛澤東的《沁春園·雪》，老師露出贊賞的表情，朝我伸出了大拇指，鼓勵(lì)的笑了笑。

　　那一刻，我知道我的能力沒(méi)有白費(fèi)，我成功了！意料之中，我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到同學(xué)們投來(lái)的羨慕的眼神時(shí)，我想大聲說(shuō)﹕“在漫漫人生路上，縱然荊棘叢生，風(fēng)雨交加，也要如雄鷹般展示自我，遍體鱗傷也比空手而歸的失落的好，至少明白人生是在無(wú)盡挑戰(zhàn)中沖向終點(diǎn)的。”

　　兔子朱迪說(shuō)：瘋狂動(dòng)物城并不完美，但我們每個(gè)成員都可以勇敢嘗試，發(fā)展自我�？茖W(xué)家李建剛說(shuō)：“每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，只要勇于攀登，敢于追夢(mèng)，夢(mèng)想就會(huì)近在咫尺�！�

　　在校園的日子作文 篇7

　　夏天的風(fēng)蕩漾在彌漫著綠葉氣息的林蔭道上，太陽(yáng)光暖暖地映照出一點(diǎn)一點(diǎn)斑駁的樹(shù)影，周圍是一種難以言喻的寧?kù)o，但依然蘊(yùn)藏著一些夏日里獨(dú)有的躁動(dòng)，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣也喜歡上了這樣的感覺(jué)，淡淡的，清新的，充滿活力，讓人忍不住想要去靠近，去觸摸那一份憂郁的生命的呼吸。

　　就像他們，像鉆石一樣光芒四射，吸引著每一個(gè)人的眼球。那是一群幼兒園的小朋友，他們差不多只有一米高的樣子，嬌嫩小巧，就像精致的玩具，讓人情不自禁想要去玩弄一番，在這個(gè)偌大的校園里，他們是最獨(dú)特的存在，清晨，當(dāng)陽(yáng)光稍稍透過(guò)了樹(shù)梢，不遠(yuǎn)處便飄來(lái)一聲聲嬉笑，喊鬧，奇怪的是這些類似噪音的呼喊，絲毫沒(méi)有令人產(chǎn)生頭痛的煩躁的感覺(jué)，反而是喜愛(ài)，是向往，那到底是怎么樣的一種嘰嘰喳喳？

　　一定比鳥(niǎo)兒的更尖銳更刺耳更給人難以忘懷的印象，于是在這樣日復(fù)一日的陽(yáng)光中，我記得了他們，記住了他們，每當(dāng)課間操時(shí)，我總會(huì)不由自主地去探索他們的蹤跡，然后就會(huì)欣喜的發(fā)現(xiàn)他們的身影，有奔跑的。有追逐的，有歡呼的，他們的狀態(tài)各不相同，唯一不變的是洋溢在他們可愛(ài)臉頰上的深深笑容，如此的暖人心費(fèi)很懷戀這樣的感覺(jué)，曾經(jīng)小小的我們，小小的手掌，卻依然能夠緊緊地我這身邊的人，然后一起手牽手唱著我們都是好朋友，那中畫(huà)面的是很，可以比太陽(yáng)更耀眼傍晚了，小路上被涼風(fēng)，吹羅了幾片碧綠的樹(shù)葉，一起一伏地在地面上跳躍著，享受著夏日里的盎然生機(jī)，瞧，他們又來(lái)了，果然，有生氣的地方總會(huì)有他們，這一次，他們像極了乖寶寶，兩人并肩，排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍一步一步按順序的向前走，不過(guò)這些乖孩子里中仍然穿插著幾個(gè)濫竽充數(shù)的'人，他們太大搖大擺，大步流星地用異樣的方式向前進(jìn)。

　　看著看著，就忍不住想要為他們搞笑的動(dòng)作發(fā)笑小朋友，你們真的好可愛(ài)哦，之所以喜歡，因?yàn)槟銈冏屛覀兛吹搅顺鲈\無(wú)邪，之所以喜歡，因?yàn)槟銈冏屛腋惺艿搅嗣篮玫男叛�，之所以喜歡你們我說(shuō)不出任何喜歡的理由我想，忙碌的校園里正因?yàn)槟銈兯�以才變得如此引人注目吧我們的校園沒(méi)有特別的裝束，沒(méi)有特別的華麗，但它卻擁有著特別的人，那一群朝氣蓬勃的孩子，因?yàn)橛辛怂麄�，校園才被盛滿了活躍和幸福深夜，樹(shù)蔭下幾點(diǎn)螢火蟲(chóng)，不停的發(fā)光，就像星星閃爍，點(diǎn)綴著夜色，校園又一次變得寧?kù)o，安詳。

　　噓，孩子們都睡著了

　　在校園的日子作文 篇8

　　六年前，媽媽牽著我的小手把我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，對(duì)于什么都好奇的我，映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心地笑；郁郁蔥蔥的大樹(shù)在風(fēng)中搖曳，高高飄揚(yáng)的五星紅旗是那么燦爛。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè)而充滿溫暖。經(jīng)過(guò)這六年對(duì)我而言，學(xué)校真稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴。在這個(gè)“家”里，我獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……但隨著時(shí)間的流逝，給我留下印象最深的還是校園生活的甜蜜。

　　記得那天，老師通知學(xué)校要舉行詩(shī)歌朗誦比賽，老師叫我和韓宗衡參加比賽。我回到家后精心準(zhǔn)備要朗誦的詩(shī)歌。汪老師每天抽出時(shí)間給我和韓宗衡進(jìn)行指導(dǎo)。每天一寫(xiě)完作業(yè)我就練習(xí)朗誦，體會(huì)每一句的語(yǔ)氣，感受每一句的意思，不厭其煩，直到自己滿意。比賽那天，我們是第一個(gè)上場(chǎng)我十分緊張，害怕自己會(huì)發(fā)揮不好。這時(shí)汪老師用和藹的語(yǔ)氣對(duì)正準(zhǔn)備上場(chǎng)的我們說(shuō)：“不要怕，你們是最棒的，一定能行的�！蔽覀冏呱吓_(tái)，我深深的吸了一口氣又慢慢的呼出來(lái)，把恐懼和緊張趕走，看到老師信任的目光和同學(xué)們期待的表情，我自信的開(kāi)始了我們的朗誦，只見(jiàn)我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而慷慨激昂，完全進(jìn)入了忘我的狀態(tài)，直到朗誦完聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲，我懸著的一顆心才落了下來(lái)。評(píng)委老師宣布成績(jī)了，我們的努力付出得到了回報(bào)，取得了全年級(jí)第三的好成績(jī)，雖然沒(méi)能拿到第一但是看到同學(xué)們欽佩的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　校園生活中不但課堂內(nèi)容豐富多彩，課間生活也很快樂(lè)。在校園的各個(gè)角落都能聽(tīng)到大家歡快的笑聲。乒乓球臺(tái)前同學(xué)們矯健靈活，籃球場(chǎng)上大家揮汗如雨，操場(chǎng)上大家如音符跳躍在長(zhǎng)繩的五線譜上上下穿梭……

　　在這多彩的校園生活中，我不但掌握了豐富的知識(shí)，還收獲了真誠(chéng)的友誼和強(qiáng)壯的體魄，這樣甜蜜的.感覺(jué)恐怕只有身在校園的我們才能體會(huì)的到。校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(zhǎng)。時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼我還有兩個(gè)月就要離開(kāi)這個(gè)讓我依依不舍的校園，它留給了我太多太多的回憶，我要把這美好的回憶藏在心底，它記載著我們的笑聲、歌聲和讀書(shū)聲，更記載著我們的成長(zhǎng)足跡。陽(yáng)光校園我的第二個(gè)家，我永遠(yuǎn)愛(ài)著你！

　　在校園的日子作文 篇9

　　九月，是收獲的季節(jié)，我也收獲了一樣特別的禮物——錄取通知書(shū)。我就此走向了夢(mèng)寐以求的學(xué)校。

　　高大的校門，寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，安靜的教室，整潔的寢室，和藹的老師，熱情的同學(xué)們，花園般的校園，無(wú)一不令我喜悅。

　　就在九月一日，我邁進(jìn)了這所高大上的校園。這是一所怎樣的校園�。〔槐卣f(shuō)豐富多彩的課堂，也不必說(shuō)趣味橫生的地理園。單是寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，就令我流連忘返。在緊張學(xué)習(xí)之外，我最喜歡去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。男孩們喜歡在足球場(chǎng)里揮灑汗水；女孩們則選擇坐草地上聊天，討論討論今天的語(yǔ)文“套路”呀，講一講今天的數(shù)學(xué)難點(diǎn)，何樂(lè)而不為呢？看！在跑道上飛奔的`身影，那是田徑隊(duì)的實(shí)力干將哦，多次為我校贏得獎(jiǎng)牌，這都得益于平時(shí)刻苦的訓(xùn)練呀！

　　聽(tīng)！雄厚的音樂(lè)從四面八方襲來(lái)，令你震撼不已。這便是我校的管樂(lè)團(tuán)。哈哈！在這次藝術(shù)節(jié)上，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績(jī)。他們當(dāng)中，有經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，有初出茅廬的初一同學(xué)，是他們辛勤的付出，才能摘得這磊磊碩果。我敬佩他們！

　　咦！是哪里來(lái)飄過(guò)來(lái)的花香？哦，原來(lái)是那桂花樹(shù)感受到了我們的熱情，努力綻放了。桂花樹(shù)在哪里？校園處處都有。

　　每周一的早晨，沐浴在暖暖的陽(yáng)光里，站在冉冉升起的國(guó)旗下，我們昂首宣誓“為校爭(zhēng)光”，這句話已經(jīng)刻入心間。六點(diǎn)四十后，如果你不是先去吃飯，而是奔向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一支帥氣的國(guó)旗方陣，整齊地站在國(guó)旗桿下。好像隨時(shí)可以接受同學(xué)們摯熱而羨慕的目光。沒(méi)錯(cuò)，這便是我校的國(guó)旗隊(duì)。這是一支由高中年級(jí)組成的隊(duì)伍，他們肩負(fù)著光榮而神圣的任務(wù)：每周一的升旗和周五的降旗。

　　“鈴……”下課啦！“老師再見(jiàn)！”一聲聲清脆的聲音，響徹云霄。同學(xué)們蜂擁而出，有的急匆匆地去食堂覓食，有的拿著球呼朋引伴地去操場(chǎng)，有的去各自的社團(tuán)參加活動(dòng)，有的留在教室抓耳饒腮琢地磨難題，有的去圖書(shū)館查找心怡的書(shū)籍……總有說(shuō)不完的樂(lè)趣。

　　來(lái)到這兒已經(jīng)有兩個(gè)月之久，我漸漸愛(ài)上了這兒。我喜歡在田徑場(chǎng)上奔跑，喜歡在教室靜讀，喜歡在校園一處聞花香，看風(fēng)景……

　　走近校園，讓我的生活更加有滋有味，走近校園，讓我懂得勞逸結(jié)合的好處，走近校園，讓我感受到原來(lái)可以有趣的事這么多，是虛擬世界里找不到的真實(shí)感覺(jué)。校園風(fēng)景美如畫(huà)，讓我們走近它，身在其中，才能體會(huì)樂(lè)趣無(wú)窮！

　　在校園的日子作文 篇10

　　昨天晚上，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪從天而降，如果不是太晚了還有媽媽的阻止，我可能已經(jīng)沖進(jìn)入冬就期待著的潔白宛如童話的世界里了。即使上了床我仍戀戀不舍的望著窗外——那個(gè)在路燈柔和的燈光中的一片乳白色的神秘世界，一整晚我都在和善良勇敢的雪孩子快樂(lè)的嬉戲。清晨，一睜開(kāi)眼起來(lái)我就趴在在窗上看，哈哈！雪還沒(méi)停！就是小了很多。滿眼的白。匆匆吃完早飯，在媽媽的叮囑聲中，跑出家門,跨下樓梯,沖進(jìn)了潔白的世界。天亮了但沒(méi)有看到太陽(yáng)，可能太陽(yáng)公公也要把我們孩子的快樂(lè)時(shí)間延長(zhǎng)些。

　　走著沒(méi)有人踩到的地方留下一路特殊的腳印，已經(jīng)大了的我不會(huì)再做用手接雪的蠢事，但可以戴手套接，在比較著每一片雪花的不同中來(lái)到了校園。校園真美呀！整個(gè)校園白瑩瑩的一片。經(jīng)�；顒�(dòng)的操場(chǎng)像鋪上了厚厚的雪毯，我想即使是摔在上面也絕不會(huì)疼。教學(xué)樓和風(fēng)雨教室都穿上了厚厚的雪帽在雪花中矗立著，讓人一看就知道進(jìn)去后會(huì)很暖和。在教學(xué)樓前整齊排列的松樹(shù)用沉甸甸的雪球做起了衣服，把自己裝扮成了圣誕樹(shù)，望著他們我不禁抬頭看看，是否在飄落的雪中會(huì)有馴鹿在鈴聲伴隨下拉著雪橇飛來(lái)。他們旁邊的.柳樹(shù)也不甘示弱的伸出了自己銀條一樣的手，輕輕地?cái)[著，偶爾又很淘氣的把他拿不住的雪，撒在路過(guò)的同學(xué)身上帶起一聲驚叫和一片笑聲。

　　梧桐樹(shù)們像是開(kāi)了滿樹(shù)的花，他們?cè)诟嬖V什么才是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。美麗的校園看不夠。預(yù)備鈴響了，帶著歡快的心情走向教室，在這個(gè)童話般的日子里我一定不會(huì)讓老師批評(píng)我，那樣童話就結(jié)束了。上課了老師用著格外柔美的聲音講課，同學(xué)們聽(tīng)課也格外認(rèn)真，沒(méi)有被批評(píng)全是表?yè)P(yáng)，真神奇呀！

　　下課鈴聲響了，老師才離開(kāi)教室，同學(xué)們都急不可待沖出教室，老師們?cè)谧呃壤镄χ�看著我們沖出教學(xué)樓。我放眼望去，校園里真熱鬧啊！像喧鬧的集市一樣。有的同學(xué)在興高采列地推雪人，有的同學(xué)在你追我堵地打雪仗，還有的同學(xué)干脆躺在雪地里打著滾。突然一個(gè)雪球在我胸前開(kāi)花，躲開(kāi)一看是雪仗已經(jīng)擴(kuò)大了，根本就分不清是哪幾伙在打了，打吧管他是誰(shuí)呢，很快和幾個(gè)同班同學(xué)匯合在一起打了一場(chǎng)漂亮仗。戰(zhàn)爭(zhēng)在上課鈴聲中停止，同學(xué)們都帶著歡笑回到教室。

　　放學(xué)了，我要回家把這一天的童話告訴媽媽聽(tīng)，走到校門口看到大街上的雪已經(jīng)被掃走了，回頭看看美麗的校園，我會(huì)記住這屬于我們的校園，我會(huì)記住這屬于我們的快樂(lè)。

　　在校園的日子作文 篇11

　　秋去冬來(lái)，歲月蹉跎，時(shí)間的腳步又停留在這激動(dòng)人心、瑞氣祥和的年底。雖然已經(jīng)步入了冬天，但是到處還是生機(jī)盎然，花團(tuán)錦簇。冬日的涼風(fēng)擋不住莘莘學(xué)子對(duì)母校的思念，遮不住瓷都的春媚，掩不住我們這些畢業(yè)生心中久久的愛(ài)校真情。

　　離開(kāi)瓷都兩年多了，這座學(xué)校給我留下太多的快樂(lè)，多少次我在夢(mèng)中回校，見(jiàn)到那曾經(jīng)難忘的歲月。也許我是一個(gè)喜歡懷舊的人，喜歡沉浸在過(guò)去美妙的時(shí)光中，可是對(duì)于在瓷都的生活我卻有著一種獨(dú)特的感情，那些人、那些事、那些物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再纏繞著我，使我難以擺脫，又不能自拔，深深陷入其中，任由淚水在心中悄悄流淌。

　　五年前我考進(jìn)了瓷都中學(xué)，開(kāi)始了與她的密切接觸，她的親切，她的柔美，她的恬靜，她的包容，很快讓我體現(xiàn)到這是一個(gè)不同尋常的地方，漸漸地我由陌生變得熟悉，又有熟悉延展到喜歡，甚至熱愛(ài)……和瓷都“同僚”一起上課下課，像追求窈窕淑女一樣，牽著自己高考的夢(mèng)想，心中燃燒著萬(wàn)般的激情。

　　喜歡一個(gè)人靜靜地坐在瓷都的足球場(chǎng)上，望著寬曠且綠色的足球場(chǎng)，聽(tīng)著路面汽車的鳴音，我真不知道那時(shí)的我是多么地幸福，至少是沒(méi)有現(xiàn)在的煩惱和憂慮，一切美景都是屬于我自己的，藍(lán)藍(lán)的天空，流動(dòng)在瓷都空中的白云，所有的事物都是那么地單純。

　　難以忘記那些要好的哥們，盡管有時(shí)吵吵鬧鬧。這些親愛(ài)的文友，因?yàn)楣餐�的�?ài)好，我們走到了一起，彼此間你我不分，在歡樂(lè)與悲傷中我們一起成長(zhǎng)；還有忘不了那些曾鼓勵(lì)和幫助過(guò)我的老師們，你們的諄諄教誨堅(jiān)定我人生的步伐，雖然我們沒(méi)有再聯(lián)系，但我的心一直在牽掛著你們，你們的名字也將會(huì)讓我銘記一生。特別要感謝的是高三的佘老師，高三那年的督促，那年的關(guān)照，給了我一個(gè)很深恨感動(dòng)的高三生活；是他給了人一個(gè)熱誠(chéng)的形象，給了我一個(gè)大哥哥的形象。希望所有的老師都能健康快樂(lè)。

　　畢業(yè)了，也就意味著高中生活的.結(jié)束，這座熟悉的校園像母親一樣，要我?guī)е�繼續(xù)深造的激情離開(kāi)她，懷著無(wú)限的不舍的我來(lái)到了廣州。有人說(shuō)，“時(shí)間是淡忘最好的良藥�！币虼�，我學(xué)會(huì)了淡忘，在忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我好像漸漸忘卻了過(guò)去。兩年了，我以為我能忘記以前的種種，可是我做不到對(duì)自己的母校不孝，每次回潮州，都會(huì)前往探望。每次探望，我都是悄悄地來(lái)了，悄悄的離開(kāi)，好像做賊似的，心中的不舍與留戀只能掩埋心底，讓理智的烈火把它燃燒殆盡吧。

　　在校園的日子作文 篇12

　　書(shū)是我最好的伙伴。從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　我記得在剛有識(shí)別能力的時(shí)候，媽媽就耐心的教我識(shí)字。爸爸就讓我認(rèn)識(shí)植物，認(rèn)識(shí)可愛(ài)的小動(dòng)物。識(shí)字卡片在我小時(shí)候的生活中，是不可缺少的一部分。

　　我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，故事書(shū)成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著媽媽，我們互相講故事給對(duì)方聽(tīng)。

　　后來(lái)我成了一年級(jí)的小學(xué)生，接觸了許多課本，有了語(yǔ)文課本，數(shù)學(xué)課本，英語(yǔ)、品生課本。我最喜歡的是語(yǔ)文課本，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的故事。每當(dāng)發(fā)下新書(shū)的時(shí)候，我都要給它包上新書(shū)皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來(lái)。

　　我與書(shū)相伴，書(shū)讓我受益匪淺。

　　在時(shí)間的道路上，在人生的長(zhǎng)河里。我與書(shū)為伴，展開(kāi)了我與書(shū)的故事。

　　記得小時(shí)候的書(shū)都是些成語(yǔ)故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽(tīng)不厭，我也不知道為什么，只是覺(jué)得那些故事很有意思�？赡苄�時(shí)候?qū)��?shū)的認(rèn)識(shí)只是懵懵懂懂但卻又說(shuō)不清的吧!

　　小學(xué)時(shí)，我便成了一位小書(shū)迷，天天手捧一本書(shū)，反復(fù)去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的`聲音都不理會(huì)，看到連母親呵斥的聲音都聽(tīng)不到。只感覺(jué)周圍是靜靜的，而我正在書(shū)中遨游。雖然我十分想融入到書(shū)中，去體會(huì)作者的情感，但我還是只能停留在書(shū)的表面，也只能淺淺的體會(huì)作者的流露及表達(dá)。也許小學(xué)時(shí)對(duì)書(shū)已經(jīng)開(kāi)始懂，但卻沒(méi)辦法去深深了解吧。

　　現(xiàn)在，我也十分喜愛(ài)讀書(shū)，也百看不厭，但已經(jīng)有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書(shū)就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會(huì)，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�!多讀書(shū)籍才讓我去訪問(wèn)歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑒》中去了解獨(dú)一無(wú)二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……

　　多讀書(shū)籍，讓我與偉人交談，與智者對(duì)話。當(dāng)書(shū)中的文字一一從我腦海里閃過(guò)時(shí)，我便有一種心靈澄澈的享受。

　　我熱愛(ài)讀書(shū)，同時(shí)我也知道想讀好書(shū)，真正去了解，去體會(huì)，靠的是毅力，執(zhí)著的熱愛(ài)，就像杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵恚�才“韋編三絕”的故事，才有許多名人出現(xiàn)。

　　我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。在讀書(shū)的長(zhǎng)河中，我才剛剛開(kāi)始。我相信，我與書(shū)的故事還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而我與書(shū)，也會(huì)一世攜手。

　　在校園的日子作文 篇13

　　縈繞著西湖淡淡的水氣，迎著濃郁而穩(wěn)厚的秋風(fēng)，在金秋九月，我踏入西湖一中的大門，迎來(lái)了我嶄新而又充滿新奇的高中生活。

　　轉(zhuǎn)眼間，我在西湖一中已經(jīng)渡過(guò)了一個(gè)半學(xué)期，是啊！在這所美麗的學(xué)校里，我已學(xué)習(xí)了將近一個(gè)春秋了，而關(guān)于在西湖的學(xué)習(xí)生活，總是讓我感受很多，受益匪淺。

　　清晨，伴著剛剛露頭的太陽(yáng)以及薄如絲綢的陽(yáng)光。學(xué)校里已有了陣陣清脆的朗讀聲，同學(xué)們?cè)谟眯牡�，專一地讀著。大家神情專注，自然�！耙荒曛�計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”我也就是在這樣的氛圍中，積累了很多的古詩(shī)詞，也背下了很多的單詞，也讓我不斷提高以及提高。

　　而在課堂上，教師的講課生動(dòng)趣味并且富有感情，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也讓我們很是感動(dòng)，教師的淳淳教導(dǎo)，教師的細(xì)言嚀語(yǔ)，好似一涓清流，淌入我們的心靈深處，給人以振奮向上的力量。我想，將來(lái)無(wú)論如何，教師的教誨和指導(dǎo)必須會(huì)銘記于我的心中。而在課下，教師們亦師亦友，和我們相處得很融洽。而我們有不清楚或不懂的問(wèn)題教師也給細(xì)心解答。而我們?cè)诨砣婚_(kāi)朗的同時(shí)，教師又對(duì)知識(shí)進(jìn)行引申和拓展，讓我們的水平“更上一層樓”。

　　其實(shí)，西湖一中的書(shū)院式學(xué)習(xí)，小班化教學(xué)，讓我們學(xué)習(xí)不僅僅更方便，也讓我們和教師的關(guān)系更進(jìn)了一步，也正是這樣，我們也不懈前進(jìn)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。

　　中午吃飯時(shí)，在食堂里，無(wú)論是在排除等飯，也無(wú)論是在吃飯時(shí)，總會(huì)有很多同學(xué)拿著書(shū)看著，他們對(duì)于知識(shí)的渴求，讓我吃驚，也讓我敬佩，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中也養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，知識(shí)在于積累，在于利用平時(shí)零碎的時(shí)間，從而得到提升。

　　而在午時(shí)，除了幾門主修課程，我們也有心理課、美術(shù)課、通技課、信息課以及選修課。豐富多彩的課程，不僅僅拓寬了我們的視野，也增長(zhǎng)了我們的.才干和本事。當(dāng)然，對(duì)于我，也更讓我有了豐富的課外知識(shí)也讓我能在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松。

　　西湖一中的學(xué)習(xí)是愉悅的，當(dāng)然更多的也是緊張，每一次的大考、期中考、期本考、月考，都有清晰而又直觀的排行，這的確于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是壓力，當(dāng)然更是動(dòng)力。一周雙測(cè)，能夠說(shuō)是西湖的特色，也正是因?yàn)檫@樣，我們才能不斷成長(zhǎng)，也能夠飛得更高。

　　我想，無(wú)論以后的學(xué)習(xí)生活有多少酸甜苦辣，又有多少艱辛和苦難，也無(wú)論多少淚水，汗水或是血的教訓(xùn)。我終究會(huì)在這三年里得以成長(zhǎng)，讓我以后駐足于西湖一中旁時(shí)能夠說(shuō)：那是我以往拼搏的地方，那也是最美的地方……

　　在校園的日子作文 篇14

　　走進(jìn)校園，隨時(shí)隨地都能感受到春天的氣息。溫柔如母風(fēng)，吹過(guò)你的臉龐。它沒(méi)有夏天的兇猛，秋天的涼爽，冬天的涼爽，但它有世界上最柔軟的手。是媽媽在你皺眉的時(shí)候輕輕撫平你的眉毛；是老師，在你氣餒的時(shí)候，給一點(diǎn)鼓勵(lì)之風(fēng)；它是最好的朋友，在你孤獨(dú)的時(shí)候帶來(lái)溫柔的安慰。無(wú)論走到哪里，人們都感到非常安全和舒適。

　　春天仍然是鮮花選美的季節(jié)！花聚在一起，有不沾泥的茉莉花，可愛(ài)柔嫩的牡丹花，無(wú)暇的白百合，神秘的薰衣草，五顏六色的玫瑰。這一切無(wú)疑證明了春天的氣息�；▋涸诳諝庵辛鲃�(dòng)。在許多花中，我最喜歡的是茉莉花。雖然沒(méi)有玫瑰那么濃郁，沒(méi)有薰衣草那么有用，沒(méi)有牡丹那么芬芳，沒(méi)有百合那么純凈，但是在我心里。它——代表簡(jiǎn)單，我傾向于毫不掩飾地喜歡它。它的香味絕對(duì)沒(méi)有上面的花差。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股清香。毫無(wú)疑問(wèn)，這種香味來(lái)自這種小小的、不起眼的茉莉花。

　　草從土里鉆出來(lái)，像一個(gè)剛出生的嬰兒，用單純的眼睛好奇地眨著，渴望知道更多。雖然到處都是草，但這并不奇怪。但是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的往往是最珍貴最嫩的`。我看了看剛從地里冒出來(lái)的蓓蕾，摸了摸它嫩嫩的葉子，上面有一點(diǎn)露珠，看起來(lái)很可愛(ài)。我忍不住伸出手，但我沒(méi)有拔草的習(xí)慣。小草是新的生命，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。我收回我激動(dòng)的手。我們靜靜地看著，不由自主地繞著長(zhǎng)長(zhǎng)的路走。誰(shuí)愿意踩著這些亂七八糟的新生命？

　　是一群在路上掙扎的螞蟻。我知道他們最向往的春天來(lái)了，無(wú)數(shù)的螞蟻成群結(jié)隊(duì)的搬運(yùn)食物，仿佛是為豐衣足食的一年做好了準(zhǔn)備，我默默的想。我們也繞過(guò)了這些弱小團(tuán)結(jié)的小家伙。

　　雨.我不知道什么時(shí)候開(kāi)始下雨。它溫柔地親吻著世間萬(wàn)物，它通過(guò)雨水沖刷掉一切骯臟的東西。螞蟻停止移動(dòng)食物，藏在小屋里。雖然他們的房子很小，但他們不打架也不搶劫。我的手掌感受到了雨水的溫度，沒(méi)那么冷！很溫暖，心里也不再覺(jué)得冷了。雨中，我淡淡的笑了…

　　我看著人來(lái)人往，沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人。雨還在下……但我的心從未平靜過(guò)。人們隨處可見(jiàn)微笑。無(wú)形之中，春天的氣息覆蓋了整個(gè)世界，冬天樹(shù)葉的最后一片葉子“落紅不是無(wú)情之物，化作春泥護(hù)花”，已經(jīng)不在了。春天一切都是綠色的。雨.不知道什么時(shí)候停了。屋檐上的雨滴還在繼續(xù).地平線上架起了一座彩橋，仿佛在為春天的到來(lái)歡呼，人們心滿意足地微笑著，充滿活力.

　　走進(jìn)校園，風(fēng)一直吹，屋檐上的雨滴還在……一直走……

　　在校園的日子作文 篇15

　　懷揣著追風(fēng)少年馬踏飛花的夢(mèng)想，珍藏著飛天女孩蟾宮折桂的憧憬，我們這些羽翼未豐的小雛鷹們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下，終于飛到了新二小的諾亞方舟之上，開(kāi)始了嶄新的人生旅程。

　　這里風(fēng)光獨(dú)好！白云隱隱，綠草依依；和風(fēng)習(xí)習(xí)，笑臉燦燦我們的校園清新淡雅，我們的校園生機(jī)勃發(fā)！剛剛建成的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，綻放的是我們涌動(dòng)的力量；先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，散發(fā)的是科學(xué)的芬芳；新建的音美綜合樓，放飛的是心靈的夢(mèng)想；正在運(yùn)行的電子白板，豐滿的是思維的'羽翼漫步校園，這里的每一級(jí)臺(tái)階仿佛就是爸爸堅(jiān)實(shí)的臂膀，托舉著我們?nèi)プ分鹈魈靽姳〉某��?yáng)，去觸摸藍(lán)天晶亮的眼眸

　　美麗的校園，我可愛(ài)的家！

　　三個(gè)月的朝夕相處，美麗的校園給了我人生的精華。清晨，朗朗的讀書(shū)聲猶如奔騰的駿馬在縱橫叱咤；深夜，明亮的燈光那是辛勤的園丁在鋤草護(hù)芽?jī)�；課上，敬愛(ài)的老師與我們笑談金戈鐵馬，掬捧科學(xué)的浪花；課下，可愛(ài)的同學(xué)牽我的手，去親吻文學(xué)奇葩，慣看秋月春霞徜徉于知識(shí)的海洋，老師那深情而充滿希冀的目光似媽媽的叮囑隨血液流向我的心間奮發(fā)。你聽(tīng)，那輕快而律動(dòng)的鈴聲就是那沉穩(wěn)的脈搏，提醒我們珍惜人生好年華！

　　美麗的校園，我可親的家！

　　花開(kāi)花落度韶華，我不知道這美麗的校園是多少人用血汗混凝著鋼鐵澆筑而成，我只知道家里的2600座心房是我們用愛(ài)與風(fēng)雨同舟的力量搭建而成。怎能忘記籃排球運(yùn)動(dòng)員同仇敵愾，載譽(yù)而歸，卻因?yàn)榕c冠軍失之交臂，師生淚灑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的感人場(chǎng)面？怎能忘記班主任老師噓寒問(wèn)暖，與我們共跨青春藩籬的殫精竭慮的史書(shū)情節(jié)？怎能忘記那一個(gè)個(gè)騰飛的佳話，那一幕幕愛(ài)的傳奇？成功時(shí)，我們將飄揚(yáng)的旗幟插滿家園的每一個(gè)角落；失意時(shí)，寬容與諒解將祝福傳遍生活的每一寸土地！“讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家”這句話讓我們奮發(fā)的誓言在這里生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，那迷人的芬芳啊，無(wú)論我走到哪里，都將是我一生永遠(yuǎn)不會(huì)背叛的牽掛。

　　美麗的校園，我可敬的家！

　　您是新的太陽(yáng)，溫暖著我們的心靈；您是永久的搖籃，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)！是您指引我揚(yáng)起理想的風(fēng)帆；是您賜予我精神的力量；是您教導(dǎo)我只有不懈的奮斗才是成功永遠(yuǎn)的神話！

　　我的驕傲，我的家！我將用努力為您添光華。祝福您乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直達(dá)狀元樓前寫(xiě)盡杏壇風(fēng)華！

　　在校園的日子作文 篇16

　　當(dāng)蒙蒙的細(xì)雨飄灑在你的臉上，當(dāng)一枝枝翠綠的柳條又一次地映入你的眼簾，你是否覺(jué)得春天已經(jīng)向我們走來(lái)？春天，我們校園的景色更加迷人。

　　早晨校園的春色已經(jīng)足夠讓人飽覽一番。太陽(yáng)用它那溫暖輕柔的手掌把大地從夢(mèng)中拍醒，金燦燦的光輝鋪滿校園。新的一天開(kāi)始了。我們?cè)诮淌依锒甲�不住了，一下課便不約而同地跑出教室，欣賞這充滿活力、富有詩(shī)意的春色。柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，舒展著枝條，吐出一粒粒嫩芽?jī)�，隨后，嫩芽?jī)河直�出一張張似青竹葉的柳葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一道綠色的門簾。

　　枝頭上小鳥(niǎo)歡樂(lè)地歌唱，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。啊，大地的一切都蘇醒了，一切都在爭(zhēng)著更換春裝。一朵朵春花綻開(kāi)笑臉，爭(zhēng)奇斗艷。那李花白里透綠，好像是玉石雕成的，香味沁人心脾，就像一個(gè)穿著白衣的仙女；那高貴典雅的.牡丹更是令人陶醉，它們顏色各異，有的艷如紅霞，有的白如瑞雪；水靈靈的牽�；�，姹紫嫣紅的郁金香，花色迷人，花姿俊美，十分引人注目。蝴蝶扇動(dòng)著彩色的翅膀，像會(huì)飛的花朵；蜜蜂扇動(dòng)著透明如紗的翅膀，猶如仙女身上的紗裙在風(fēng)中輕輕地飄舞。和煦的陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)濃濃春意。

　　太陽(yáng)走到當(dāng)空時(shí)，在靜悄悄的校園里，似乎到處響著“沙沙”聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵。春風(fēng)送暖，小草、小樹(shù)為這煥然一新的世界，做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。你看，小草像是心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊綠茵茵的地毯，草兒脫去舊衣衫，換上了翠綠的外套，在晶瑩剔透的露珠的襯托下，顯得格外誘人。那透明的露珠好像給翠綠欲滴的草兒戴上了一條珍珠項(xiàng)鏈，閃閃發(fā)光，煞是好看。小樹(shù)剛剛從冬眠中醒來(lái)，就舒展開(kāi)嫩嫩的小葉，為校園增添了點(diǎn)點(diǎn)新綠，注入了新的生機(jī)。

　　傍晚，太陽(yáng)下山的時(shí)候，金色的彩霞熱情地為它送行，整個(gè)校園鍍上了一層金色。忽然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)兒映入我的眼簾。走近一看，原來(lái)是綠葉叢中幾朵含苞待放的小紅花，蓓蕾十分飽滿，露出可愛(ài)的笑容；近旁有叢迎春花，一朵朵金黃的花朵爭(zhēng)相怒放，開(kāi)滿枝頭。在落日的余暉中，我深深呼吸著這帶著春天氣息的清新空氣，陶醉在春色中。

　　啊，春天使大地欣欣向榮，春天帶給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。我愿做一棵小草、一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園花壇增添春色。

　　在校園的日子作文 篇17

　　轉(zhuǎn)入達(dá)一中初一一班是2020年的秋天，在這之前我一直在東勝伏羲學(xué)校上學(xué)。和所有同學(xué)一樣，達(dá)一中也是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

　　秋天是那樣的短暫，轉(zhuǎn)眼間便迎來(lái)了冬天。冬天的校園因?yàn)闆](méi)有了綠色而少了許多的生機(jī)。草木枯零，光禿禿的樹(shù)枝在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，需一場(chǎng)大雪過(guò)后，它們才變得白白胖胖有了分量。那時(shí)，整個(gè)校園成了白茫茫一片，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾只瘦小的麻雀在樹(shù)枝與雪地間跳來(lái)跳去游戲覓食。原本青色的柏油路，也被雪覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。高大的行道樹(shù)頂著厚厚的積雪矗立在道路兩旁，稍有動(dòng)靜，比如一陣風(fēng)或一陣喧鬧，就會(huì)震得雪花簌簌落下，星星點(diǎn)點(diǎn)白了行人的衣帽。

　　大雪過(guò)后，陰云散去，天空往往藍(lán)得令人頭暈?zāi)垦�，�?yáng)光照耀在白花花的霧凇上，眼前便閃現(xiàn)出晶瑩透亮的光彩，令人浮想聯(lián)翩。這時(shí)如果坐在教室里讀書(shū)，書(shū)聲也顯得格外朗朗。閉目聽(tīng)這久久回蕩的聲響，能感受到陽(yáng)光正透過(guò)窗戶灑滿整間教室，也灑進(jìn)我的心里。于是在這寒冷的冬日，渾身都是融融的暖意。睜開(kāi)眼睛望向窗外，被雪地反射的刺眼的陽(yáng)光，更是讓人覺(jué)得春天已經(jīng)來(lái)了。

　　在校園里，雪花很難保持潔白蓬松，用不了多時(shí)就會(huì)被踩得發(fā)黑發(fā)硬。師生一同鏟雪是件熱鬧又令人愉快的事，不像干活，倒像玩，玩得熱火朝天。鏟過(guò)雪的地上總是結(jié)出亮晶晶一層顆粒狀的薄冰。跑操時(shí)，調(diào)皮的男生要在冰上跺兩腳，結(jié)果一不小心就摔倒了，四腳朝天，帥氣盡毀，惹得同學(xué)們捧腹大笑。下了操，又有不同班的同學(xué)們從雪堆里撿起雪塊打雪仗，來(lái)來(lái)回回槍林彈雨的，不一會(huì)兒，剛掃完雪的地上又落滿了雪。這時(shí)該教導(dǎo)主任出場(chǎng)了，學(xué)生們總把他的威嚴(yán)訓(xùn)斥說(shuō)成是“罵人”，然后一個(gè)個(gè)乖乖地一溜煙兒竄回教室。但每次總有跑得慢的，他們好像故意等著教導(dǎo)主任的處分。

　　冬天天黑得早。放學(xué)后，校園里黑漆漆一片，路燈因?yàn)榛璋碉@得孤零零的。我和同學(xué)們收拾好書(shū)包一起走出校園，相互告別后，我一眼就望到了停在路邊的爸爸的.車。車?yán)锏臒袅林�，爸爸坐在里邊向外張望。一上車，他就�?huì)問(wèn)我：你冷不冷？今天上什么課？想吃什么？爸爸總是一邊開(kāi)車一邊問(wèn)個(gè)沒(méi)完，而我總是回答不完他的問(wèn)題，因此一路看著后視鏡。從后視鏡看學(xué)校的大門越來(lái)越小，直到看不見(jiàn)；從后視鏡看燈火輝煌的世界，人來(lái)人往。那時(shí)，我從沒(méi)想過(guò)爸爸會(huì)離開(kāi)我們。這個(gè)世界上有很多人，不缺他一個(gè)，但沒(méi)有他，我再也沒(méi)有了爸爸。

　　也許因?yàn)橄肽畎职�，我才更喜歡冬天的校園，有那么多溫暖與快樂(lè)，那么明顯的停駐在我的心中。

　　在校園的日子作文 篇18

　　觀海衛(wèi)鎮(zhèn)中心小學(xué)，是個(gè)美麗的學(xué)校，我就在那里讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

　　大門朝南，高大氣派，橫梁上“觀海衛(wèi)鎮(zhèn)中心小學(xué)”八個(gè)金色大字，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。進(jìn)入大門，是一個(gè)鋪滿地磚的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的左邊是連體的行政樓和科技樓。行政樓的大廳里里擺放著許多學(xué)校的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌，一個(gè)大大的蝸牛標(biāo)志放在正中，那是我們學(xué)校的logo，意思是希望我們學(xué)生像蝸牛一樣堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，努力向前�？萍紭鞘俏覀兩弦魳�(lè)課、電腦課、書(shū)法課的地方。大門的右邊是圖書(shū)館，但現(xiàn)在被改為觀海衛(wèi)鎮(zhèn)的教育辦公室。

　　大門的正對(duì)面是學(xué)校的報(bào)告廳，它就像一個(gè)大圓球，老師和家長(zhǎng)開(kāi)大會(huì)就在這兒舉行。報(bào)告廳的后面是兩排三層的教學(xué)樓，前教學(xué)樓是一、三、五年級(jí)的同學(xué)的教室，后教學(xué)樓是二、四、六年級(jí)的同學(xué)的教室，我就在后教學(xué)樓的二樓讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

　　報(bào)告廳的右邊是體藝館，同學(xué)們打短式網(wǎng)球、表演節(jié)目就在那里進(jìn)行。體藝館的東邊是大操場(chǎng)，一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、同學(xué)們的'義賣活動(dòng)就在那兒舉行。大操場(chǎng)特別大，上體育課時(shí)，同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，還有的在專心致志地練武術(shù)。體藝館的后面是食堂，中午，我們就在那兒就餐。

　　校園一年四季樹(shù)木郁郁蔥蔥，花香滿園，特別是在春天和秋天的時(shí)候，學(xué)校桂花樹(shù)都開(kāi)花了，那香氣沁人心脾，特別舒服。

　　中心小學(xué)有許多美麗的地方，但我最喜歡的是學(xué)校食堂前的那個(gè)“山水娛樂(lè)池”。

　　春天，池塘邊的花草樹(shù)木倒映在水中，好像一面鏡子，把旁邊所有的美景都照了進(jìn)去。魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的水中玩耍，一會(huì)兒和小伙伴們你追我趕；一會(huì)兒在水面上呼吸著新鮮的空氣；一會(huì)兒搖擺著身子，向人們展現(xiàn)自己的美麗。

　　夏天到了，水面上漾起魚(yú)鱗般的波紋。太陽(yáng)出來(lái)了，照著波紋，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)金光。池塘里的荷花，有的全張開(kāi)了，粉紅的、嫩黃的淡紫的，應(yīng)有盡有；有的張開(kāi)了一半，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，正躲在門后探頭往外看；有的還是花骨朵兒，正努力地向上長(zhǎng)著。

　　秋天，天氣漸漸涼爽起來(lái)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉唱起了歌。這時(shí)，一片樹(shù)葉飄到了池塘里，小魚(yú)們都迅速地從不同的方向游過(guò)來(lái)，以為是什么好吃的，真有趣！當(dāng)然了，一會(huì)兒，大家都掃興而歸。

　　冬天到了，池塘安靜了，魚(yú)兒都躲到了假山下，只有太陽(yáng)出來(lái)了，它們才會(huì)露臉。天氣特別冷的時(shí)候，從假山上留下來(lái)的水會(huì)結(jié)成冰柱，在陽(yáng)光的照射下，非常耀眼。

　　這就是我的校園，一個(gè)綠樹(shù)回繞，生機(jī)勃勃的校園。

　　在校園的日子作文 篇19

　　秋天，是四季里最涼爽的季節(jié)，我愛(ài)如畫(huà)的秋天，我更愛(ài)多彩多姿的校園。校園的四周是一排排挺拔的大楊樹(shù)，那樹(shù)頁(yè)多像一個(gè)個(gè)桃子呀，在燦爛的陽(yáng)光下，由油綠變成金燦燦的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，楊樹(shù)揮舞著“大手”好象在為辛勤的園丁鼓掌呢，枯黃的楊樹(shù)頁(yè)落下來(lái)，好象一只只蝴蝶在翩翩起舞。一進(jìn)校園的右側(cè)是兩棵蒼翠的老松樹(shù)，看，松樹(shù)爺爺穿著他那碧綠的長(zhǎng)袍，挺的筆直，看上去很神氣。校園的西面是一個(gè)圓形的大花壇�；▓@里，菊花爭(zhēng)奇斗艷，有紅色的，有黃色的，有藍(lán)色的、也有黃中帶紅的，還有白中帶紫的……這些菊花不但顏色多，而且花瓣形態(tài)各異，有的是細(xì)細(xì)的，有的是彎彎的……花朵有的像絨球，有的像龍爪、有的'像綻開(kāi)的禮花，小朵的像天上閃閃的星星。教學(xué)樓前的草坪，是同學(xué)們的小天地。同學(xué)們踩著五彩繽紛的“地毯”。腳下便放出“刷刷”的聲音。我還挑選了又大又結(jié)實(shí)的樹(shù)葉做標(biāo)本，我們還挑選了有韌性的樹(shù)葉玩杠梗游戲，結(jié)果，葉根斷了，我們坐了個(gè)大屁蹲，同學(xué)們笑得肚子都疼了。秋天的校園真迷人啊，我愛(ài)秋天的校園。

　　秋天的田野那就更不用說(shuō)了。稻田一片金黃，遠(yuǎn)看真像是鋪了一層金黃的地毯。稻谷顆顆都非常飽滿，壓得莖稈都彎下了腰。你看那火紅的高粱，遠(yuǎn)看就像一群戴紅帽子的小姑娘，隨著一陣陣微風(fēng)在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)紅通通的燈籠似的，又像孩子們的笑臉。你剝掉一層薄薄的柿子皮，就會(huì)露出那新鮮的果肉，你嘗一口，甜得像蜜一樣。秋天的天很高，好象盤(pán)古還在撐著天和地；天那樣藍(lán)，好象有位畫(huà)家在天空中涂了藍(lán)色的顏料。楊樹(shù)的葉子有點(diǎn)發(fā)黃了，秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)搖搖晃晃，好像它已經(jīng)老了，站不穩(wěn)了。莊稼們可高興了，因?yàn)樗鼈兌冀Y(jié)出了果實(shí)，都在談?wù)撝�：“你瞧，我結(jié)出的果實(shí)多大呀，在莊稼里我能排第一！”“你瞧，我結(jié)的果實(shí)也不比你差啊�！鼻f稼們結(jié)出了豐碩的果實(shí)，把香甜留給了人們，可是自己卻漸漸地發(fā)黃了，衰老了。漂亮的教學(xué)樓悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我為你遮風(fēng)擋雨，你可要好好學(xué)習(xí)啊。”周圍的景色好象都在對(duì)我說(shuō)：“我們都有成績(jī)了，你有了嗎？我們來(lái)比賽吧！”只有柳樹(shù)姑娘低頭不語(yǔ)，很傷心、很難過(guò)的樣子。莊稼們紛紛安慰她：“你雖然沒(méi)有果實(shí)，可你的身材很美呀，你給人們帶來(lái)了美感啊�！绷鴺�(shù)姑娘終于笑了。秋天真美，我愛(ài)秋天！

　　在校園的日子作文 篇20

　　我的校園是廣東省茂名市第十六小學(xué)(二)朱家路我的學(xué)校是茂名市第十六小學(xué)。位于橋南生活區(qū)中心。

　　我的學(xué)校很寬敞。有四個(gè)花園。春天，花草樹(shù)木長(zhǎng)出綠色的新芽；盛夏，樹(shù)木戴綠色的“大帽子”；秋天，花園成了一個(gè)金色的世界，所有的金葉都落了下來(lái)，旁邊的菊花更是錦上添花；冬天，清冷孤傲的梅花“一枝獨(dú)秀”。教學(xué)樓有41間教室和許多多功能廳。還有83名老師，2000多名學(xué)生。教學(xué)樓是飛機(jī)形狀的。大叔為什么要為飛機(jī)設(shè)計(jì)？我希望我們的成績(jī)像飛機(jī)一樣越來(lái)越高；我希望我們的成績(jī)像飛機(jī)一樣平穩(wěn)。好吧，讓我們看看我的校園。

　　每天早上，我背著書(shū)包，快樂(lè)地來(lái)到學(xué)校。站在我眼前的是兩棵高大的木棉樹(shù)。他們就像兩個(gè)保護(hù)我們學(xué)校的警衛(wèi)，日夜看著我的校園。

　　當(dāng)你走進(jìn)校園，深吸一口氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣很清新�；▓@里的花草樹(shù)木似乎半睡半醒，但美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂早已在花叢中翩翩起舞。空氣中彌漫著芒果花的芳香。五月，樹(shù)木會(huì)結(jié)出各種各樣的甜美果實(shí)。果園在廚房前面。樹(shù)下是中午管理班的餐桌，都是玉石做的。這只是一部分。食堂桌子多。午餐的食物非常豐富營(yíng)養(yǎng)。所以我們學(xué)校的.老師和學(xué)生都很強(qiáng)，田徑比賽我們總是拿第一。

　　繼續(xù)，這是操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)跑道占地約4公頃，一圈200米。四周種滿了樹(shù)，中間是校長(zhǎng)的桌子。校長(zhǎng)桌子旁邊是國(guó)旗桿。每周一都會(huì)舉行升旗儀式，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，訓(xùn)練我們從小熱愛(ài)祖國(guó)。

　　讓我們看看教學(xué)樓。教學(xué)樓的左邊有一扇窗戶。有學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，各科競(jìng)賽排名，國(guó)內(nèi)發(fā)生的事情，這些我們都可以知道。我們有兩棟教學(xué)樓和三個(gè)樓梯。樓梯干凈整潔，完全沒(méi)有紙屑�？粗�很舒服。如果走主樓梯，二樓是中廳，二年級(jí)組在左邊，圖書(shū)館和三年級(jí)組在右邊。

　　再往上走，就是校長(zhǎng)辦公室和會(huì)議室。往前走就是五年級(jí)組，英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，東樓梯。上東樓梯，向左走，那是我的教室。我的教室是原來(lái)的音樂(lè)室。因?yàn)槿颂�多，變成了教室。但是里面很大。電視也很大，是全校最好的教室�?/p>

　　不如看一百個(gè)花園。百花園在四樓。百花園里有很多花，都是學(xué)生提供的。有蟹爪蘭，玫瑰，牡丹，牡丹，菊花……里面的花盛開(kāi)著，每天都很美。牡丹很美；牡丹，美麗動(dòng)人；玫瑰瑰麗；菊花，五彩繽紛.每年都有自己的姿勢(shì)，真的很美。

　　植物園也不錯(cuò)。也在四樓。里面種了很多蔬菜。西紅柿、小白菜、茄子等。這些蔬菜，綠化隊(duì)種的，好吃。

　　啊，我們的學(xué)校真漂亮，我愛(ài)我們的校園！

　　在校園的日子作文 篇21

　　天藍(lán)白云伴，風(fēng)輕陽(yáng)光暖。白的葉，綠的草，專屬于美好的綠色校園。當(dāng)我們正做著自己的事的時(shí)候，是否曾設(shè)想有一天我們將失去這個(gè)美麗的'校園?

　　“課間，當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬�，操�?chǎng)上聊天，嬉戲時(shí)，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒(méi)有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保，我美麗!當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書(shū)，大練畫(huà)技時(shí)，應(yīng)當(dāng)制止。因?yàn)槟阋�環(huán)保。校園，是如此令人神往，因?yàn)樗�深情灌輸著感性與理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園，是如此令人留戀，因?yàn)樗�給予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹(shù)芳草，一花一木，靠我們?nèi)�體學(xué)子共同呵護(hù)，才會(huì)春意常在。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好校園。

　　綠色校園是美麗的。但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的'陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)春天悄然而至，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然的生機(jī)彌漫在樹(shù)梢。一天的課程結(jié)束之后，校園變成我們快樂(lè)的游樂(lè)園。羽毛球，籃球，乒乓球…。。各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……

　　“學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力�！�

　　綠色，一個(gè)熟悉的不能再熟悉的詞語(yǔ)，它在一般人眼里只是一個(gè)鮮亮的顏色，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它，是一個(gè)代表著環(huán)保、文明、充滿活力的詞語(yǔ)。如果這個(gè)詞語(yǔ)用到學(xué)校上會(huì)怎么樣呢？

　　我希望中的綠色校園很簡(jiǎn)單，只有六個(gè)小小的要求。第一，學(xué)生上課要舉手發(fā)言；第二，學(xué)生(特別是許晨沐注意)上課不能吃東西；第三，不管是學(xué)生還是老師都必須將普通話；第四，學(xué)生上課不能亂說(shuō)話；第五，老師不能留堂；第六，也是最簡(jiǎn)單(可能對(duì)某些老師來(lái)說(shuō)不簡(jiǎn)單)、最容易實(shí)現(xiàn)的一條，老師少布置點(diǎn)家庭作業(yè)！因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵，我姐姐上初中，每天寫(xiě)作業(yè)就要寫(xiě)到十一點(diǎn)多，早上還第六點(diǎn)起床，萬(wàn)一累癱了怎么辦吶！

　　但是，我覺(jué)得，想實(shí)現(xiàn)這幾條還很難。因?yàn)樵谖覀兊男�園里，大吼大叫、罵別人的人還真不少，有些人甚至連公共器材都敢破壞，比如學(xué)校里的健身器材，乍一看沒(méi)什么，可是走近看后，卻發(fā)現(xiàn)上面有很多油漆都掉了，像被刀割的一樣。真不知道是誰(shuí)干的，怎么能破壞公共設(shè)施呢！

　　大家既然都想要綠色校園，為什么不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)建設(shè)呢？我相信，只要大家都肯講文明、懂禮貌，那么，綠色校園就離我們不遠(yuǎn)了！

　　在校園的日子作文 篇22

　　春天的校園，粉綠相間，生機(jī)盎然；夏天的校園欣欣向榮，生機(jī)勃勃。秋天的校園里滿是楓樹(shù)、菊花和微笑；冬天，校園是白色的，溫暖而安靜。

　　春天，一切似乎都剛剛醒來(lái)，我的眼睛睜開(kāi)了。草從地上探出頭來(lái)，花兒展開(kāi)了它們美麗的姿態(tài)，大地恢復(fù)了往日的生機(jī)。春女陪伴下那些美麗鮮艷的花朵和綠色的葉兒給了我們春天的芬芳和美麗，讓人感覺(jué)特別舒服。一排排小柏樹(shù)像士兵一樣站在干凈整潔的通道兩側(cè)，三角形的花壇里鮮花盛開(kāi)，一群群蝴蝶在空中翩翩起舞；柳樹(shù)的嫩枝在微風(fēng)中搖擺，像一個(gè)女孩的頭發(fā)在空中飄動(dòng)；春花和紫丁香在校園里散發(fā)著迷人的香味。最吸引人的.是操場(chǎng)周圍那排楊樹(shù)。它們挺直粗壯的身軀，貪婪地吮吸著大地母親的乳汁，蓬勃生長(zhǎng)。梧桐樹(shù)上還掛著一束葡萄般的花蕾，準(zhǔn)備綻放出它的紫色“喇叭花”，吹打著迎接又一個(gè)春天。在操場(chǎng)上，學(xué)生們跳繩并在那里跑步.跳來(lái)跳去，開(kāi)心得不知道時(shí)間。

　　夏天最喜歡的是小葉榕。小葉榕枝繁葉茂，枝條高大粗壯，看起來(lái)像一個(gè)大蘑菇。這個(gè)大蘑菇可以給學(xué)生降溫。有的孩子還在大蘑菇下玩游戲！學(xué)前班旁邊的藍(lán)花楹樹(shù)有一些像豆芽一樣的花，葉子茂密，看起來(lái)很壯觀。樹(shù)上凹凸不平的樹(shù)皮讓人摸起來(lái)很舒服。花壇里的花芳香撲鼻，引人注目，一朵朵婀娜多姿。教學(xué)學(xué)校前的百里香夏天會(huì)開(kāi)花，花很香。一些孩子撿起剛剛掉落的花，把它們放在鉛筆盒里。每當(dāng)玩累了，回到教室準(zhǔn)備上課又犯困的時(shí)候，只要打開(kāi)鉛筆盒，一陣香味就會(huì)慢慢從鼻子里飄出來(lái)，讓疲憊的身體振作起來(lái)，認(rèn)真上課。

　　秋天，校園里的梧桐樹(shù)聽(tīng)到秋姑娘的歌聲，金色的梧桐葉在秋風(fēng)中飄落，像蝴蝶飛舞，撲向大地母親的懷抱。但是樟樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)都知道不怕冷，還穿著綠衣服，晃著綠枝葉迎接秋姑娘。校園里的小花壇里長(zhǎng)滿了各種顏色的菊花。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，空氣中有一股清新的甜絲絲味道，就在校園的北角。小花雖然不起眼，但香味誘人，讓人不得不用心去聞。

　　冬天，鵝毛般的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，地上覆蓋著雪，晶瑩柔軟，讓人不忍踩在上面。落在房間里的是雪，白，松，軟；樹(shù)木被雪覆蓋，這使得樹(shù)枝彎曲。太陽(yáng)照在雪地上，光芒四射，讓人睜不開(kāi)眼。一些學(xué)生打雪仗、打雪仗、堆雪人和滑冰�；�冰同學(xué)矯健的身影，像春天展翅的燕子。整個(gè)校園充滿了歡樂(lè)。

　　我愛(ài)我的校園，更喜歡春夏秋冬。

　　在校園的日子作文 篇23

　　太陽(yáng)已經(jīng)西斜，天黑了下來(lái)，但學(xué)校里還很明亮，清新的空氣讓人心曠神怡。教室里還點(diǎn)著燈，燈光從玻璃窗里透出來(lái)，照亮了學(xué)校周圍，能看見(jiàn)許多細(xì)小的灰塵在空中浮動(dòng)，一會(huì)兒飄過(guò)來(lái)，一會(huì)兒飄過(guò)去，非常有趣。許多小學(xué)生正在教室里津津有味地聽(tīng)老師講課，校外的樹(shù)木和流水都湊了過(guò)去，想聽(tīng)聽(tīng)這美妙的講知識(shí)的聲音。小學(xué)生們開(kāi)始朗讀了，那整齊又美妙的聲音好像一個(gè)個(gè)音符上下跳動(dòng)著跑出來(lái)，校園里的鳥(niǎo)雀都不禁跟著他們鳴啼起來(lái)，發(fā)出天籟之音。

　　學(xué)校里漸漸昏暗下來(lái)，天空漸漸地從灰色變成了黑色。最初的幾顆星星也像燭九陰的眼睛一樣閃現(xiàn)在天空。原本在天空中的五彩繽紛的、美麗的、像一條耀武揚(yáng)威的龍一樣游走的、像彩帶一樣飄舞著的、讓人陶醉于其中的彩霞也慢慢地消失在了天空。為它們接班的月亮和星星懸掛于天空上，為找不到回家路的游子照亮遠(yuǎn)方的路，寄托一份他們的思鄉(xiāng)情。月亮上美麗的嫦娥正看著世界上美麗的生物，覺(jué)得很有意思呢！星星們調(diào)皮地眨著眼睛，閃爍著銀白色的'光芒，和月亮做伴，讓月亮不再孤獨(dú)。我們仿佛能看見(jiàn)有的星星正在月亮上滑滑梯，有的在天空上跳繩，還有的在和月亮講有趣的笑話呢！月亮被它們逗得哈哈大笑。每一顆星星有一個(gè)故事，估計(jì)這時(shí)也有人在屋里望著星空，一邊講著有意思的故事呢！

　　學(xué)校里的氣息越來(lái)越清新了，空氣中流動(dòng)著一股清爽的涼氣，像薄荷那樣清新，沁人心脾。微風(fēng)輕輕地在身邊掠過(guò)，您會(huì)感覺(jué)到飄飄欲仙，異常舒服。鳥(niǎo)兒們的啼叫聲漸漸弱下去了，都打起了盹。經(jīng)過(guò)了一天的飛翔，它們都安適地停在樹(shù)枝上漸漸入睡。

　　學(xué)校里又變暗了許多，天慢慢地變成深黑色，星星越來(lái)越多，天空已經(jīng)透出來(lái)點(diǎn)點(diǎn)希望，教室里那電燈潔凈的光芒開(kāi)始照射著周圍，讓人一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到害怕。學(xué)校里十分寧?kù)o，只聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上晚間訓(xùn)練的聲音。教室里的小學(xué)生有的在奮筆疾書(shū)，我想為的是能早早出去和家人吃晚飯了。學(xué)校的廚房里也正在飄出一陣陣晚飯的香氣。

　　漸漸地，靜謐的校門口響起了晚托放學(xué)的鈴聲，同學(xué)們的聊天聲，聽(tīng)得見(jiàn)值周老師在提醒家長(zhǎng)們注意已經(jīng)逐個(gè)來(lái)到的班級(jí)。只見(jiàn)一群群出籠的“小鳥(niǎo)”歡聲笑語(yǔ)地結(jié)束了一天忙碌的學(xué)習(xí)生活，撲向家長(zhǎng)的懷抱，和爸爸媽媽們一起開(kāi)心地回家了。

　　傍晚的學(xué)校充滿了美麗、幸福和生機(jī)！我真喜歡那傍晚的校園！

　　在校園的日子作文 篇24

　　一走進(jìn)大門，呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉，他們同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，勤奮學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭――們的。

　　在這個(gè)溫馨的家庭里，“文明之花”處處開(kāi)，開(kāi)得還挺鮮艷的呢！

　　我們的內(nèi)經(jīng)常發(fā)生一些令人難以忘懷的事，一件小事讓我記憶猶新。那是我們班的一堂體育課即將結(jié)束時(shí)，讓我們自由活動(dòng)。我們幾個(gè)高高興興的跳起了橡皮筋。不一會(huì)兒，從邊傳來(lái)一陣小孩的哭聲：原來(lái)是學(xué)前班的一個(gè)小坐在地上，用兩只的小臟手擦著眼淚，真讓人心疼。當(dāng)我們急沖沖的跑去時(shí)，已經(jīng)有一個(gè)大約三、的小妹妹搶先了一步，她扶起小后從自己的口袋里拿出了紙巾，把小弟弟的手、衣服和褲子擦得干干凈凈。還給他安慰和鼓勵(lì)，這一小小的舉動(dòng)讓我深深的'震撼了……我想，要是每個(gè)人都像這位小妹妹一樣，每時(shí)每刻都這樣關(guān)心別人，幫助別人的話，那么，這個(gè)世界該是多么溫暖，多么美好！可是，我們的們就是這樣的。

　　我還記得老師給我們講過(guò)的一件事。上課預(yù)備鈴剛剛響起，同學(xué)們都急急忙忙地奔向教室，一位小同學(xué)在上樓梯時(shí)，前面有幾位老師，這位小同學(xué)并沒(méi)有急沖沖地從中間跑過(guò)去，而是很有禮貌地先向老師問(wèn)聲好，然后再小聲地問(wèn)老師：“老師，我可以先走嗎？”老師們都笑吟吟地為那位小同學(xué)讓了路。

　　他們不僅是在生活中相互尊重，關(guān)愛(ài)，在學(xué)習(xí)上也相互追趕、相互幫助、相互鼓勵(lì)。一年前，我班的成績(jī)不太好，為了把我們班的學(xué)習(xí)搞上去，班主任老師決定開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，老師讓同學(xué)們自由組合結(jié)成“學(xué)習(xí)對(duì)子”。在活動(dòng)期間，幾乎沒(méi)有下課的十分鐘――那十分鐘幾乎從同學(xué)們的記憶中抹去，都在尋找提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好辦法，他們的心好像每天都在文字與數(shù)字中徘徊。終于，蒼天不負(fù)有心人，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我班取得了優(yōu)異的成績(jī)。不僅為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)，不是很好嗎？

　　這些事使我領(lǐng)悟到：人要講文明，講禮貌，在文明中相互競(jìng)爭(zhēng)、相互鼓勵(lì)，才能使我們的世界充滿愛(ài)、充滿活力，世界才會(huì)更加美好。

　　是��！講文明是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們炎黃子孫應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎：“禮貌不用花錢，卻能贏得一切。”而我自也認(rèn)為講禮貌是一種道德風(fēng)范的升華，每人都應(yīng)該具備。

　　親愛(ài)的少先隊(duì)員們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們每個(gè)人都講文明，講禮貌。做個(gè)真正的“文明小天使”！

　　在校園的日子作文 篇25

　　當(dāng)夏釋放盡了它所有的能量，秋天便已悄然而至。

　　說(shuō)實(shí)話，我也殊不知秋姑娘是在何時(shí)降臨到我們的校園，我只能看她、嗅她、感受她……我這時(shí)才知道她已經(jīng)到來(lái)，就在我的身邊。

　　看她，看她！校園里梧桐樹(shù)的葉子都已經(jīng)變了一個(gè)樣：有的只有邊緣上擦上了一點(diǎn)淡淡的鵝黃色；有的在中心還保留著一絲絲的翠綠；有的卻連葉莖都已經(jīng)變成了黃色，葉片上都已經(jīng)有了星星點(diǎn)點(diǎn)的褐色斑點(diǎn)，看上去就快從樹(shù)上飄落下來(lái)了。樹(shù)下的花朵也已經(jīng)失去了往日的鮮艷顏色和挺拔身姿，無(wú)精打采地耷拉下了已經(jīng)脆弱得不堪一擊的花瓣。小草尖兒也全部變成了黃色，而下半段卻還是翠生生的綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像在草上蓋了一層黃色毯子，一半綠，一半黃……看著，看著，忽然起了一陣風(fēng)，一些梧桐葉就不再留戀依靠樹(shù)枝的生活，就像一只只翩翩起舞的黃色蝴蝶。最后，落在樹(shù)下的土地上，葉落歸根。在這飽含生機(jī)的泥土中，是秋天的氣息。

　　嗅她，嗅她！一不留神兒，桂樹(shù)上便長(zhǎng)出了一簇簇的桂花。一朵嬌小的桂花，只有螢火蟲(chóng)似的小身軀。而在一棵樹(shù)上，那桂花開(kāi)得密密麻麻，一朵朵湊成了一簇簇，就這樣，大片的金黃占滿了枝頭。走過(guò)校園那栽滿桂樹(shù)的小道，真是一種愜意的享受！桂花的香味兒都彌漫在空氣中，仿佛有一種甜美的味道，也在我的心間徜徉。在那桂花的`香氣中還夾雜著一股別類的香味，仔細(xì)聞便不難知道，是那些開(kāi)得正茂盛的菊花。因?yàn)榫栈ㄩ_(kāi)于晚秋而且具有濃香，還有“晚艷”、“冷香”之雅稱呢。嗅著，嗅著，忽然起了一陣風(fēng)，那沁人心脾的香味兒便愈加濃烈，撲鼻而來(lái)。在這飽含著花韻的香味中，是秋天的氣息。

　　感受她，感受她！當(dāng)大家在體育課上結(jié)束了跳繩的訓(xùn)練，個(gè)個(gè)都又累又熱，氣喘吁吁，大汗淋漓。而太陽(yáng)卻絲毫不為之所動(dòng)，仍是火辣辣的照著大地，此時(shí)的秋風(fēng)是我們最好的享受，只有這時(shí)，我們才能感受到秋天特有的涼爽。夏天體育課跑步，天氣又悶又熱，大家跑得愈加吃力。秋天體育課跑步，雖然在大幅度消耗著體力，但卻有迎面而來(lái)的秋風(fēng)。此時(shí)此刻，挾著花香的秋風(fēng)仿佛也在給我們加油，人便不禁莫名地打起了一股勁，我們跑得越來(lái)越快啦！感受著，感受著，忽然起了一陣風(fēng)，那些正在上體育課的同學(xué)們都紛紛直喊“爽”，正在跑步的同學(xué)們也貌似受到了莫大的鼓舞，跑得更加帶勁。在我們吁吁的喘氣聲中，是秋天的氣息。

　　秋天的氣息在我不知不覺(jué)中漫進(jìn)了校園中的每一個(gè)角落，我看到了，嗅到了，也感受到了。我這時(shí)就知道她已經(jīng)到來(lái)，就在我的身邊。

　　在校園的日子作文 篇26

　　一覺(jué)醒來(lái)，我想起了今天是開(kāi)學(xué)的日子，要上學(xué)，我便立馬從床上跳了下來(lái)，準(zhǔn)備去學(xué)校，畢竟已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到學(xué)校了。

　　我早早地乘坐著電動(dòng)飛車去往學(xué)校。才過(guò)了三分鐘，我就來(lái)到了學(xué)校。我站在外面端詳仔細(xì)地看，學(xué)校的外表不再是像從前那樣樸實(shí)無(wú)華的樣子了，而是如同宮殿一般華美瑰麗，我保證，如果是你的話，你絕對(duì)認(rèn)不出這是一座學(xué)校。

　　我踏著輕盈的步伐走進(jìn)新時(shí)代的校園，我才剛進(jìn)去就看見(jiàn)有許多代步飛車，據(jù)門口保安說(shuō)：每一輛代步飛車都有一個(gè)專屬車位，還有防盜功能。駕駛方式也很簡(jiǎn)單：只要你對(duì)代步飛車說(shuō)“我要去幾樓的某年級(jí)某個(gè)班”代步飛車就會(huì)“咻”地一下，帶你去那個(gè)班級(jí)。不僅快，還方便，這樣就不用擔(dān)心遲到了。于是，我便乘坐著代步飛車來(lái)到了三樓的五年級(jí)三班。

　　我先站在門外看，發(fā)現(xiàn)教室門牌是電子屏幕，上面寫(xiě)著：這是幾年級(jí)幾班，有多少人，有多少任課老師，今日遲到幾人。我一走進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有了課桌，在這空蕩蕩的教室里只有50個(gè)智能平臺(tái)，還有一個(gè)大屏幕掛在講臺(tái)上。這個(gè)智能平臺(tái)特別神奇：如果你今天沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就是灰色；但如果你今天，進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，就是藍(lán)色的；如果你今天不僅進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且學(xué)得非常好，或是態(tài)度端正，那屏幕就是黃色的。

　　在每個(gè)智能平臺(tái)上面都有一個(gè)小球，每個(gè)小球只有手指那么大，這個(gè)球是一個(gè)全系投影儀，十分智能�，F(xiàn)在不再使用紙張做的.書(shū)了，因?yàn)闀?huì)破壞自然環(huán)境，讓自然生態(tài)一點(diǎn)兒都不好，所以為了環(huán)保，現(xiàn)在使用的是全系投影儀。每個(gè)投影儀上有一個(gè)藍(lán)色的圓圈，只要你按一下這個(gè)藍(lán)色的圈，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)非常大的電子投影屏幕，這個(gè)電子投影屏幕上有學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)科書(shū)、各種課外書(shū)……那這些課外書(shū)是怎么來(lái)的呢？這是因?yàn)槊總�(gè)電子投影屏幕上都有一個(gè)圖書(shū)店，這個(gè)圖書(shū)店里面就有很多課外書(shū)，而且都是免費(fèi)的。這個(gè)電子投影屏幕還有護(hù)眼模式，可以根據(jù)背景亮度來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)電子投影屏幕的亮度。如果你打開(kāi)屏幕時(shí)是下課時(shí)間，而你的學(xué)習(xí)任務(wù)卻沒(méi)有全部完成，電子投影屏幕就會(huì)自動(dòng)提醒你，并發(fā)出“滴——滴——”的聲音，并且在這時(shí)，無(wú)論你的屏幕臺(tái)是什么顏色，都會(huì)變成紅色，還會(huì)像星星一樣一閃一閃的。

　　這就是新時(shí)代的校園，到處充滿了科技感。在這里，也許學(xué)習(xí)都不會(huì)變得枯燥無(wú)味了。所以，你想來(lái)這樣的新時(shí)代科技學(xué)校上學(xué)嗎？期待你的到來(lái)。

　　在校園的日子作文 篇27

　　坐落在虹橋西村西首的她，已有了幾十年的歷史，但她依舊是那么美，她就是我心中那美麗的校園——虹橋小學(xué)。

　　步入學(xué)校，首先映入眼簾的便是那一叢叢的�；ā�—一串紅。它們是那么的鮮艷美麗：翠綠的莖上，開(kāi)滿了燈籠狀的花。它們遠(yuǎn)看像一片火，近看又似一串串小鞭炮，而莖下，便是那默默無(wú)聞，一心奉 獻(xiàn)的`根。校園好比一串紅的根莖，孕育了我們，校園的老師們無(wú)私地給予我們知識(shí)的養(yǎng)分，而自己卻默默無(wú)聞�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這，就是校園的美麗。

　　穿過(guò)走廊，我們又來(lái)到了校樹(shù)——松樹(shù)下，它大概有四五層樓高，全身上下一片翠綠。刮風(fēng)時(shí)，它為我們抵擋住大風(fēng);下雨時(shí)，它又為我們遮掩住雨水。它好似一位忠誠(chéng)的戰(zhàn)士，守護(hù)著我們，矗立在校 園的正中央;又如同一位慈祥的老朽，白天向我們問(wèn)好，提醒我們上課專心聽(tīng)講;晚上向我們依依不舍地告別，囑咐我們認(rèn)真完成作業(yè)。校園好比是松樹(shù)，我們好似是正在茁壯成長(zhǎng)的松果，校園為我們 遮風(fēng)避雨，抵住一切壓力，制造了一個(gè)良好的環(huán)境，使我們能無(wú)憂無(wú)慮地，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，在知識(shí)的海洋里遨游，這就是校園的美麗。

　　校園里的景美人更美。像往常一樣，吃完早餐，我背著書(shū)包一蹦一跳地向校園大門走去，忽然，我看見(jiàn)了那位檢查紅領(lǐng)巾的老師，他胖胖的，戴著一副眼鏡，整個(gè)人顯得筆挺精神。我下意識(shí)的低頭看向 胸前，頓時(shí)大驚失色，紅領(lǐng)巾呢?剛才還帶著的呢，怎么突然丟了?可再去找，就會(huì)遲到了。怎么辦?忽然，我心生一計(jì)，躲藏在人群中，準(zhǔn)備一逃了之。這時(shí)，一只大手輕輕的拉住了我的衣服，我立 刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。“你怎么沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾呀?”老師的話里透著嚴(yán)厲，我不敢抬頭，雙手摩挲著衣服，小聲地說(shuō)：“早晨剛出門時(shí)還帶著的，可剛到學(xué)校，紅領(lǐng)巾就不翼而飛了，不知道是什么時(shí)候丟的。” 我認(rèn)為那位老師會(huì)認(rèn)為我在說(shuō)謊，誰(shuí)知，他拍拍我的肩，我輕輕地抬起頭，他露出一絲微笑，從口袋里掏出一元錢，摸摸我的頭，說(shuō)道：“快去買一條吧!記住，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的象征，可要佩戴好 呀!”那一刻，我覺(jué)得他是那么美，那么善解人意，他的內(nèi)在，就是校園的美麗。

　　我終于明白了!校園不僅擁有那美麗的外表，還有更美的內(nèi)在，那就是無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞!它不僅給予我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理!啊!虹橋小學(xué)，我心中美麗的校園。

　　在校園的日子作文 篇28

　　冬天一去又是春季，校園的春天就這樣開(kāi)始了，我的腳早癢了，想去探訪春天的校園了。

　　我們興奮地跑出教室，來(lái)到了食堂門前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那有幾朵淡淡的云霞，走近一點(diǎn)，瞧那白里透粉小小的是什么呀，沒(méi)錯(cuò)，那就是櫻桃花。我墊起腳尖兒，輕輕地把櫻桃枝干拉了下來(lái)，聞一聞，從櫻桃花中散發(fā)出了一絲清香，中間還帶著一點(diǎn)苦味，雖然它沒(méi)有桂花那迷人的香味，沒(méi)有山茶花那一層層花瓣，但我更喜歡櫻桃花，因?yàn)樗�淡雅，�?jiǎn)樸。我很喜歡它，還有一個(gè)原因，想著到時(shí)候它會(huì)長(zhǎng)出酸甜可口的小櫻桃，我不禁流下了口水，我真期待那些小櫻桃��！

　　沿著走廊，就來(lái)到小池塘，柳樹(shù)已經(jīng)抽出了小小的嫩嫩的新芽，像一雙雙小眼睛，像一個(gè)個(gè)音符，而那一根根柳條，像一條條絲帶。真可以用賀知章的”碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”來(lái)形容。旁邊的迎春花也有了許多綠芽?jī)海�好像生怕別人會(huì)不注意他似的。小橋底下的水真靜呀，微風(fēng)從湖面慢慢劃過(guò)幾乎不留一點(diǎn)痕跡，小橋底下的水真清啊，清的像一塊透明的玻璃，可以看見(jiàn)水底的石子，小橋的水真涼呀，我用手在水面輕輕劃過(guò)就覺(jué)得這水跟冰塊一樣冰……在水面上看小池塘像面鏡子，倒映著周圍的大樹(shù)們……快樂(lè)淘氣的魚(yú)兒都躲在橋下在和我們捉迷藏。

　　沿著小路下去，我們看到了結(jié)香，靠近了用鼻子聞一聞，一股芬芳的味道撲鼻而來(lái)，這結(jié)香像花姑娘的酒瓶，又像花姑娘的香水瓶。

　　向前走，就到了操場(chǎng)，這里空空蕩蕩的，對(duì)面那茂盛的'香樟樹(shù)又長(zhǎng)大了一歲，還是老樣子，他那綠綠的葉子依舊是那么綠，過(guò)不了幾天它就會(huì)換一些新葉子了。

　　走進(jìn)銀杏樹(shù)林，他們個(gè)個(gè)都光禿禿的，還沒(méi)長(zhǎng)新葉子。

　　走過(guò)教學(xué)樓來(lái)到四季草坪，看到冬青早已冒出了新芽，聞起來(lái)還有一絲絲的清香。瞧，那不是山茶花嗎，這里的山茶花長(zhǎng)得真旺啊！比起餐廳門前的山茶花，都謝了，而這的還有花骨朵兒，沒(méi)想到冬天還留了一處小尾巴。走到草坪前，用手在小草頭頂摸呀摸，嘻嘻，真癢啊，那些小草正探出頭來(lái)想打聽(tīng)全新的世界，放眼望去，就像一個(gè)綠色的地毯鋪在地面上。樓房上的爬山虎，光禿禿的像一張大網(wǎng)把校園給網(wǎng)住了，不用等幾天葉子就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，到那時(shí)候?qū)W校就又變成了綠色的城堡了。

　　旁邊的花壇上有紫花、有粉花、有黃花……他們芬芳迷人，爭(zhēng)奇斗艷，有些花是球狀的，一層一層，上面還有露水，看那一只那么勤勞的小蜜蜂，都來(lái)采蜜了。

　　從樹(shù)上的點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，和樹(shù)上的花兒都能感受到春天的氣息。

　　在校園的日子作文 篇29

　　“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。只要我們留心觀察，其實(shí)生活中的美無(wú)處不在。下面我就帶大家一起領(lǐng)略一下我們育英學(xué)校的美吧！

　　走進(jìn)校園的大門，迎接我們的是用大理石鋪成的寬闊走廊，走廊上有幾個(gè)引人注目的紅色大字，“走進(jìn)育英就是走向成功”。這幾個(gè)大字可能是學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望吧！再往前走，走廊兩邊是長(zhǎng)方形的花壇，花壇里種著一年四季常綠的冬青，尤其是冬天，冬青顯得更加蒼翠了。

　　走到走廊的盡頭，是一個(gè)橢圓形的魚(yú)池，魚(yú)池里有一座高高的假山，兩只丹頂鶴亭亭玉立的站在魚(yú)池里，到了春天，魚(yú)池里注滿了水，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去。從魚(yú)池兩邊的小路走到操場(chǎng)，操場(chǎng)的`東邊是一堵圍墻，圍墻上有兩個(gè)月亮門，走進(jìn)月亮門，里面是我們的廁所。

　　操場(chǎng)的南邊是我們四層的教學(xué)樓，這座教學(xué)樓非常雄偉、壯觀，我們每天在這里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。教學(xué)樓前面是一尊孔子像，孔子像周圍是漢白玉筑成的圍欄，十分引人注目�？鬃酉袂懊媸菐卓酶叽笸Π蔚拇髽�(shù)。春天樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。夏天樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，像撐起來(lái)一把把綠絨大傘。秋天，秋風(fēng)吹來(lái)，一片片葉子從樹(shù)上落了下來(lái)，好像一只只蝴蝶在空中飛舞。冬天，樹(shù)上光禿禿的，像一名名士兵在堅(jiān)守自己的崗位。

　　操場(chǎng)的西邊是餐廳，同學(xué)們每天排著整齊的隊(duì)伍去餐廳就餐。值日生每天把餐廳打掃的窗明幾凈。

　　操場(chǎng)的北邊是宿舍樓和舞臺(tái)。宿舍樓前面有幾個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，花壇里種著許多牡丹，每當(dāng)春天的時(shí)候，花壇里總是開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，美麗極了！勤勞的小蜜蜂和美麗的小蝴蝶這時(shí)也來(lái)湊熱鬧，它們?cè)诨▍仓锌旎畹仫w來(lái)飛去。宿舍樓旁邊是舞臺(tái)，每當(dāng)六一兒童節(jié)的時(shí)候，臺(tái)上的小演員們表演各種精彩的節(jié)目，舞臺(tái)底下坐滿了觀眾。

　　操場(chǎng)中間鋪著五顏六色的地毯，它是我們玩耍的天地，每天下課鈴一響，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣奔向操場(chǎng)。同學(xué)們穿著花花綠綠的衣裳把操場(chǎng)打扮的絢麗多彩。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地做著各種游戲，有的玩木頭人，有的跳繩，有的打羽毛球……看，那一組玩老鷹捉小雞的同學(xué)最有趣了，老母雞拼命保護(hù)著小雞，那只老鷹也不甘示弱，一副捉不到小雞誓不罷休的樣子……上課鈴一響，操場(chǎng)上又恢復(fù)了原本的安靜。

　　操場(chǎng)的四周是白色的跑道。每天早晨起床后，我們就在白色的跑道上跑步。大課間，我們就在操場(chǎng)上做廣播體操，一千多名學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)，那氣勢(shì)多么雄偉、壯觀。

　　這就是我美麗的育英學(xué)校。

　　在校園的日子作文 篇30

　　巍巍的武功山下，清清的瀘水河邊，那就是我們美麗的學(xué)校——平都一小。它是安福規(guī)模最大的一所花園式學(xué)校，一年四季景色怡人。

　　“又是一年春來(lái)到”，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了，使萬(wàn)物復(fù)蘇，也為我們學(xué)校送來(lái)了芬芳。春天最美的莫過(guò)于圓形花壇了。和煦的春風(fēng)吹過(guò)，沉睡一冬的小草迫不急待地從地里探出頭來(lái)，好奇地四下張望。真可謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！清晨，草尖上還掛著一顆顆亮閃閃的露珠，就像一顆顆掉了鏈的珍珠，那么的晶瑩剔透。草坪四周的四棵龍爪槐，也不甘示弱，抽出了嫩綠的枝條，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像新疆姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。草地正中央有一顆四季常青的大鐵樹(shù)，它被眾多不知名的小花小樹(shù)團(tuán)團(tuán)圍住，就像一位慈祥的老人在給一群活潑可愛(ài)、虛心好學(xué)的孩子們講春天的故事呢！

　　夏天最引人注目的是那蒼翠挺拔的樹(shù)木。炎熱的夏日，火紅的`太陽(yáng)炙烤著操場(chǎng)，水泥地似一個(gè)大火爐，草兒被曬得無(wú)精打采，可是操場(chǎng)兩旁的樹(shù)木卻不畏酷暑，依然像挺立的士兵一樣守衛(wèi)著我們的校園�！岸×懔恪�，下課了，同學(xué)們興高采烈地跑到樹(shù)蔭下乘涼、做游戲，可熱鬧了！瞧，那邊有一群同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”。只見(jiàn)“老鷹”以一個(gè)迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖到了“母雞”身后，想偷襲“小雞”，誰(shuí)知“母雞”突然來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，擋住了“老鷹”，奸計(jì)被識(shí)破，“老鷹”落荒而逃。夏天，同學(xué)們是多快樂(lè)呀！

　　金色的蝴蝶漫天飛舞，秋天來(lái)了。秋天一到，校園似乎沐浴在香海里。清晨，還沒(méi)走進(jìn)校園，濃郁的香氣便直沖你的鼻子，直入你的肺腑，讓你頓時(shí)神清氣爽。是什么東西這么香呢？順著香氣尋找香源，啊，找到了，是桂花！那一叢叢一簇簇嬌小美麗的的桂花，顯得格外高雅、華貴，像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒粒金子，又像是一個(gè)個(gè)小娃娃扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧。啊，桂花，你多像金色的小天使，把校園裝扮得如此絢麗多彩！

　　北風(fēng)呼呼吹，寒氣到處跑，操場(chǎng)熱陶陶。一場(chǎng)大雪過(guò)后，大地穿上了一層銀裝�！岸×懔恪毕抡n的鈴聲就像號(hào)角，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地從教室里跑出來(lái)，盡情玩耍。有的堆雪人，有的打雪仗，有的跑步……蹦呀、跳呀、喊呀、玩呀，原本冰涼的手熱起來(lái)了，原本蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)了，寒氣早已被驅(qū)走，操場(chǎng)成了沸騰的世界。鳥(niǎo)兒也忍不住嘰嘰喳喳地歡叫，光禿禿的樹(shù)木也增添了幾分情趣。“生命在于運(yùn)動(dòng)”，冬日的校園一樣熱烈而奔放。

　　我的校園，它是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，生活的樂(lè)園，它伴我已經(jīng)走過(guò)6個(gè)年頭，我怎能不愛(ài)它？

　　在校園的日子作文 篇31

　　我的校園非常美麗！

　　春天，花紅柳綠，景色迷人，校園一派生機(jī)勃勃的景象；夏天，鳴蟬嘰嘰，書(shū)聲朗朗，像一支支歡快的樂(lè)隊(duì);秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，云淡天高，給人以清爽的氣息；冬天，樹(shù)葉落盡，雪花飛舞，校園又穿上了一件雪白的外衣。身在這樣美麗的校園里，同學(xué)們別提有多高興��！

　　在校園的東南角，有幾株小菊花，這幾株小菊花緊鄰一棵松樹(shù)，松樹(shù)蒼翠傲然，枝繁葉茂，四季如春。這棵松樹(shù)一年四季都緊緊守護(hù)在小菊花的身旁，為它們遮風(fēng)擋雨，讓它們快樂(lè)成長(zhǎng)。這樣的守護(hù)，已不知過(guò)了多少年。因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)學(xué)校才有一年多時(shí)間，所以無(wú)從知曉。這棵松樹(shù)，就像我們辛勤的老師，用她們那慈母般的愛(ài)，無(wú)私地為我們付出了幾多艱辛和汗水，卻不圖任何回報(bào)，沒(méi)有一絲怨言。

　　我們的老師，不僅像這棵挺拔的松樹(shù)一樣，日日陪伴著我們的成長(zhǎng)，更像那一支支火紅的焟燭，無(wú)私地照亮了我們前進(jìn)的道路，默默地燃燒自己直到化為灰燼。

　　校園里的老師與學(xué)生，大家相處融洽，互敬互愛(ài)。下課的時(shí)候，師生們經(jīng)常在一起打球、做游戲、歌唱、跳舞。那歡聲笑語(yǔ)，時(shí)時(shí)充滿了校園的各個(gè)角落，大家像一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在陽(yáng)光下自由自在的成長(zhǎng)和飛翔。

　　放學(xué)了，校園又恢復(fù)了它應(yīng)有的平靜。只有老師還在辦公室里認(rèn)真地批閱作業(yè)和備課。夜晚，當(dāng)微風(fēng)輕拂，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在呢喃細(xì)語(yǔ)，談?wù)撝�白天所有的快�?lè)與幸事。在皎潔的月光下，校園顯得很安靜，很祥和，她靜靜地沐浴著輕柔的`月光，準(zhǔn)備洗去一天的疲勞，好以嶄新的姿態(tài)迎接明天的太陽(yáng)。而此時(shí)的花壇上、墻角下，仍有幾只蛐蛐還是按捺不住心中的騷動(dòng)，它們把校園變成了舞臺(tái)，興奮地彈起了動(dòng)聽(tīng)的小夜曲，曲聲劃破了校園的寧?kù)o，卻增添了別樣的氣息之美。

　　在校園里，曾幾何時(shí)，在我遇到困難的時(shí)候，在我需要鼓勵(lì)的時(shí)候，老師和同學(xué)們，總會(huì)一直陪伴我、鼓勵(lì)我、幫助我，讓我很快就戰(zhàn)勝了自己，走出了困境。特別是我的老師們，無(wú)微不至的貼心關(guān)懷，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)講解，讓我丟掉了思想包袱，樹(shù)起了必勝信心。在通向成功彼岸的小船上，她們時(shí)時(shí)鞭策著我不斷前行，也給予了我無(wú)窮的動(dòng)力。

　　這就是我的校園，是我人生起航的地方，她承載著我的夢(mèng)想和希望，讓我從此走向更高更遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我愛(ài)您，美麗的校園！

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