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領(lǐng)悟書(shū)中的期望作文700字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的領(lǐng)悟書(shū)中的期望作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課鈴未響，邵老師就在同學(xué)們的簇?fù)硐逻M(jìn)了教室，繼而聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)桌震動(dòng)的聲音。
“這是本部圖書(shū)館贈(zèng)送的期刊�！崩蠋熍牧伺闹v臺(tái)桌上那一摞花花綠綠的書(shū)籍。
“真的��！”同學(xué)們的注意力立即轉(zhuǎn)到了書(shū)上，聲音提高了八分貝，眼中閃著滿(mǎn)滿(mǎn)的興奮，有的直奔向講臺(tái)�！安患辈患保耸忠槐�。”老師耐心地安撫。
拿到書(shū)的我，手指觸摸著書(shū)頁(yè)，是那樣舒服。略微淡黃的書(shū)頁(yè)更給人一種時(shí)間上深沉的感覺(jué)。
我一字一字、一頁(yè)一頁(yè)地往下看，每個(gè)字都如同一塊磁鐵，牢牢地吸引著我的眼球，緊接著就是一幅幅形象生動(dòng)的畫(huà)面躍然紙上：老人背著整袋橘子行走在車(chē)水馬龍的大街上；小女孩牽著盲人媽媽去看春天；一棵桂花樹(shù)與老房子風(fēng)雨兼程……
從書(shū)中抬起頭來(lái)，隨意地瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)鄰桌的同學(xué)拿著膠帶，我正詫異他要干什么，他已三下五除二把裂開(kāi)的書(shū)棱粘好了。
這次閱讀課出奇得安靜。再也沒(méi)有人與鄰桌竊竊私語(yǔ)，再也沒(méi)有人心不在焉地翻著書(shū)頁(yè)，再也沒(méi)有人出神地盯著窗外。
看，有的人一手支著頭，一手捏著書(shū)頁(yè)，任憑思緒與窗外的陽(yáng)光一起交織泛濫；有的人眼疾手快地在筆記本上摘抄著好詞好句，筆尖下，流淌出來(lái)的是古人千百年來(lái)不能風(fēng)化的情懷；有的人坐姿永遠(yuǎn)不變，可臉上的表情卻隨著書(shū)中的情節(jié)或喜或憂(yōu)，寧?kù)o的外表下遮掩不住那激情澎湃的心。
這是座生機(jī)的花園，播撒我們的希望；這是個(gè)美妙的天堂，徹底改變我們的想象；這是個(gè)明亮的燈塔，引領(lǐng)我們的步伐。
在輕輕翻動(dòng)紙張聲中，一節(jié)課就這么過(guò)去了。
看著同學(xué)們的笑容，我知道同學(xué)們看重的不僅是這本書(shū)，更是因?yàn)轭I(lǐng)悟到三門(mén)初級(jí)中學(xué)圖書(shū)室老師對(duì)我們的重視。
面對(duì)這些，我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。因?yàn)檫@是對(duì)學(xué)校的回報(bào)，社會(huì)的回報(bào)，更是對(duì)自已負(fù)責(zé)。
是的，讓我們努力吧，要知道有千千萬(wàn)萬(wàn)人與我們同行。
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