巷口作文

時間:2024-06-05 15:42:37 作文寫作 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

巷口作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的巷口作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

巷口作文

  透過時光的罅隙,我仿佛看到了生命的本真。

  記憶中的巷口逐漸明晰起來。走到巷口,熟悉的巷子,熟悉的巷口。雖然那面墻上爬山虎枯枝交錯,但也已泛起點(diǎn)點(diǎn)綠意。

  又是一年春來早。

  我與她有多久沒見面了?我錯愕。我和她是從小玩到大的朋友,因了兩家不是很遠(yuǎn)的緣故。我們總是一起上學(xué),一起放學(xué)。我走在前面,她就在后面歡快地笑著:“哥哥,哥哥,等等我,嘻嘻,嘻嘻……”然后,一路上便灑下了她銀鈴般的笑聲。有時,她也會跟我講老師如何地表揚(yáng)她;有時,她也會跟我講她與同學(xué)之間的一些小爭執(zhí);但隨后,她總會風(fēng)輕云淡地來一句:“沒事,總會過去的。嘻嘻嘻……”走到巷口,她就會裝出一副很傷感的樣子,聲帶哭腔長嘆一聲,“唉,又要分開了!贝艺径,她就又嘻哈起來:“快回去啦,記得明天在這里等我哦!”我只好氣惱地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著她跑遠(yuǎn)。這個可惡的小家伙!

  夏季時,爬山虎總是爬滿這里的整面墻,挨挨擠擠,芊芊莽莽。望著滿眼的綠色,我心生陶醉。我常拉著她在這綠海前徜徉,或者不厭其煩地玩各種游戲。一日,我拿著手機(jī),她要我給她拍張照。她站在那面墻前,擺好姿勢,說,“我也要像那爬山虎一樣爬到生活的最高處!薄斑青辍币宦,她也便與那綠色融為一體了。她隨行的影子和銀鈴般的笑聲點(diǎn)綴了我枯燥的童年,讓我覺得生活的美好。

  這位似爬上虎一樣永遠(yuǎn)向上的姑娘,似乎只應(yīng)該朝著陽光生長,但是,生活卻總讓人猝不及防。那年夏天,又是滿眼的綠。她背靠著墻,欣喜地告訴我她中考的成績,說她可以上重點(diǎn)中學(xué)了。然后我聽了一下午她對于高中生活的期盼和對未來的向往。關(guān)于那個下午的記憶,永遠(yuǎn)閃著光,泛著迷離的色彩。

  可是暑假快完了的時候,有一天,她突然紅著眼來找我。從她斷斷續(xù)續(xù)的哽咽聲中,我得知了她爸爸為了給她籌學(xué)費(fèi),沒日沒夜地工作,最后突發(fā)心肌梗塞離她而去。她媽媽無力支付她的學(xué)費(fèi),準(zhǔn)備讓她不讀書了。她了痛苦地掙扎了幾天后也準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)了。我的心沉重到了冰點(diǎn),卻不知該如何去安慰她,只能眼睜睜地看著她消失在夜幕中,背影單薄而落寞。

  后來,我們就沒怎么見面了。我們就這樣沖散在時間的洪流中。一日,我拐進(jìn)巷子,從不遠(yuǎn)處傳來響亮的吆喝聲:“灶糖,灶糖——”原來是賣灶糖!待那聲音傳近,我定睛一看,是她,是她!我站定。她似乎也認(rèn)出我來了,便勉強(qiáng)擠出一個笑容,“好”。她含混不清地吐出一個字,隨即她推著她的小車快速離去了。命運(yùn)荒唐,獨(dú)留我在原地喘息!這還是我印象中的那個她嗎?如今的她,風(fēng)塵仆仆來,風(fēng)塵仆仆去。那最本真的笑已不在,她也學(xué)會了客套的笑。命運(yùn)無情,捻斷了她夢想的翼,卻沒有人為她揮去陰霾,帶來晴空。此情此景,刺痛了我的神經(jīng),撕裂了我的心房。

  “去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)!币豢锰覙湟娮C了一段緣起緣滅。崔護(hù)逃不過時間的網(wǎng),即使內(nèi)心希冀再美,也經(jīng)不起命運(yùn)的折騰,只留那燦爛桃花傲然挺立。依稀記得那句話:“記得明天在這里等我哦!”充滿陽光的氣息,我如約而至,那個似爬山虎一樣的女孩卻沒有來,她的人生列車早已偏離了軌道,被過早地寫下了結(jié)局,巷口這個溫暖的約定也消散在風(fēng)中。

  夕陽西下,我迤邐而來,駐立在巷口,獨(dú)數(shù)那滿墻心事。也許經(jīng)年之后,我也會像歷經(jīng)滄桑的老者那般,發(fā)出一聲長長的嘆息:“我們已經(jīng)回不去了!

【巷口作文】相關(guān)文章:

巷口與街角作文05-04

巷口的身影作文650字05-02

巷口與街角作文750字05-02

巷口小學(xué)生作文04-30

謎面:烏衣巷口夕陽斜 謎語答案提示:電影名二05-07

日出作文作文10-04

我與作文作文01-01

作文啊作文02-11

野炊作文_作文600字作文05-02

恢復(fù)了作文作文05-01