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聲聲唱作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的聲聲唱作文，歡迎閱讀與收藏。
窗外是靜謐的天空，干凈的沒有一點瑕疵。畢業(yè)在即的我們坐在教室里埋頭學習，認真的連風都不敢打擾。忽然，高亢的歌聲打破了寂靜，接著便傳來鏗鏘有力的琴聲，“我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘……”那字字有勁的歌聲穿透墻角的縫隙，刺穿致密的玻璃，塞進耳朵。我想起了初三的我們。
同學口中的高富帥老師恰巧教了我們班，記得第一堂音樂課，音樂老師為我們演奏了一首二胡名曲《賽馬》，高亢激昂的樂曲在教室中回蕩�？粗蠋熼]著眼睛搖頭晃腦沉醉其中的動作和神情，講臺下的我們雖然強裝鎮(zhèn)定，可還是能夠隱隱約約聽見我們的憋笑聲。興致高昂的音樂老師并沒有受到影響，他在藏在課本后的一雙雙炙熱的眼睛的注視下，拉完了整首曲子。頓時掌聲雷動，教室內(nèi)充滿了歡快的氣氛。
每周二下午的最后一節(jié)課是我們最嗨的時候�！澳銈儾皇谴簏c聲唱嗎？”“老師無奈地拿著黑板擦敲了敲桌子。我們就配合的大聲一點，過一會又變成了蚊子嗡嗡聲。突然，一道充滿激情而又磁性的聲音加入進來，打斷了正在走神的同學的思緒，蓋過了濫竽充數(shù)的同學的聲音，如火山噴發(fā)時涌動的巖漿一般填滿教室，回蕩著余聲。放學前的幾分鐘，我們可以一邊聽著自己喜歡的歌，一邊寫作業(yè)。夕陽散發(fā)著光輝，點點光芒灑在深色的校服上，零碎的光亮落在工整的字跡上，我們坐在椅子上，不說話，就十分美好。
“我準備點人起來唱歌了！”一米八幾的音樂老師來回的轉(zhuǎn)悠，目光一圈又一圈的掃射著我們。高大頎長的身影給我們一種無形的壓迫力，同學都低著頭，內(nèi)心緊張，祈禱著不要點自己的名字。“不提問了，我們合唱！”峰回路轉(zhuǎn)，同學的心里懸著的那塊石頭落了地，心也漸漸平靜下來。“我們都是神槍手，每一個子彈消滅一個敵人……”踏著節(jié)奏，我們一起融入在歌聲里。
音樂老師突發(fā)奇想，在班內(nèi)舉行歌會，坐在椅子上的我們不淡定了，雀躍著拍手鼓掌�！拔彝塾�，看我看不到的你；我側(cè)耳傾聽，聽我聽不到的你……”歌聲浸入心田。
校園里一幕幕的場景浮現(xiàn)在眼前，那些年唱歌跑調(diào)但熱愛音樂的我們，在音樂課上起哄老師，讓他獻聲的我們，聲聲唱著屬于我們自己的歌。
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