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我們班主任的優(yōu)秀作文是850字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我們班主任的優(yōu)秀作文是850字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的班主任是我們的歷史老師。
剛到這個(gè)班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)歷史老師是我們班主任，真的嚇了我一跳。當(dāng)時(shí)我是這樣想的:只要不是英語老師管班，管班的老師就不容易。事實(shí)證明我是對(duì)的。
我五年級(jí)的時(shí)候在一年級(jí)三班，是這個(gè)老師教的。所以我對(duì)這位老師不是很熟悉，但是從前三班同學(xué)臉上的單戀表情可以看出，以后的生活一定很悲慘。
但是比我想象的還要慘。
記得在一次難得的自習(xí)課上，我指著語文《知識(shí)與能力訓(xùn)練》里的一個(gè)問題問同桌:“魯迅有什么散文？”
“自己找�！蓖腊阉摹吨R(shí)與能力訓(xùn)練》遞給我。
但是當(dāng)我看到那個(gè)問題的時(shí)候，我忍不住大笑起來�！斑@個(gè)問題的問題是魯迅的散文有什么，但是你寫的《春》，是朱自清寫的，好不好？”后面還有《背影》，不過《背影》也是朱自清寫的！“給我同桌看了她寫的答案后，我們兩個(gè)開始一起笑。
“怎么回事？”后面的兩個(gè)人被我們的笑聲驚到了，好奇地問。
“嗯……”我轉(zhuǎn)身說，同桌跟我轉(zhuǎn)。這時(shí)，我用眼睛看到班主任從前門走來(我坐在前排)。我想我同桌一定也看到了——因?yàn)樗男θ萃蝗蛔兊煤芙┯病?/p>
你可以想象，班主任給我們講課了。
班主任——也就是我們的歷史老師——不僅對(duì)我們的紀(jì)律嚴(yán)格，對(duì)我們的歷史也嚴(yán)格。這個(gè)我們都可以理解，畢竟是歷史老師嗎？但是上了一個(gè)星期的歷史課，我們就不明白了。
歷史——中考30分的科目。在一個(gè)星期二，三節(jié)課就可以了。但是不好意思，我們班，有一天有兩三節(jié)歷史課，還有一節(jié)歷史自習(xí)課(？！)。班主任也在課堂上提問。不僅如此，那些過不了題的要在下一節(jié)歷史課之前去她那里�？赡苁且�?yàn)樗吹搅俗詈笠粋�(gè)發(fā)言，也可能是因?yàn)槲液竺媸前嚅L(zhǎng)，所以我在一次歷史課上被她成功的發(fā)現(xiàn)了。同一個(gè)成功的人被要求不要背誦，成功的人要去找她過歷史。我還記得我最后要做作業(yè)的一節(jié)美術(shù)課的歷史。
班主任也有獨(dú)霸自習(xí)班的情況，而且不是一次兩次，所以我們4班有自己的“政治口號(hào)”:“除了歷史，爭(zhēng)取自習(xí)！”“誓死爭(zhēng)取自學(xué)！”
班主任對(duì)歷史要求嚴(yán)格，也不是沒有好處。我們班平均成績(jī)一般是890分，比其他班高10到30分！而安靜的紀(jì)律也讓我們班頻頻拿到“五星班”！
班主任對(duì)我們要求很嚴(yán)格，因?yàn)橐粋�(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果可能，希望她下學(xué)期還能做我們班主任！
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