逆境的作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的逆境的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
逆境的作文 1
順境和逆境是兩種截然不同的處境。有些處順境的人會(huì)認(rèn)為自己很幸運(yùn)而怠惰，而有些處逆境的人卻會(huì)比別人用功十倍、一百倍，甚至百萬(wàn)倍來(lái)逆轉(zhuǎn)處境。
處順境的人可說(shuō)是如虎添翼，但通常有些驕傲的人，仗勢(shì)自己處在順境的優(yōu)勢(shì)而欺壓他人，實(shí)在是得寸進(jìn)尺。處順境的人通常還有一個(gè)共同點(diǎn)，那些人絕多數(shù)有驕傲的性格，而聽(tīng)不進(jìn)別人的勸告，一遇到挫折就一蹶不振，我想這應(yīng)該正是所謂的`“草莓族”吧！
處逆境的人有些通常比較樂(lè)觀、開(kāi)朗，因?yàn)槟切┤擞小俺钥喈?dāng)作吃補(bǔ)”的精神，因此，他們并不會(huì)自怨自艾，反而會(huì)“從中作樂(lè)”，我認(rèn)為這是一種偉大的精神，而且是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
有很多人的人生是彩色，但也有很多人的人生是黑白的，不過(guò)，我個(gè)人認(rèn)為，不論是處順境的人或是處逆境的人，都很幸福。我并不認(rèn)為所有處順境的人，他的將來(lái)必定是大紅大紫；我反倒是覺(jué)得，處逆境的人比較有大好前途，畢竟，它們受過(guò)的人生歷經(jīng)較多，比較懂得如何在社會(huì)上立足，當(dāng)然，在社會(huì)上，確實(shí)有這一種“風(fēng)云人物”，它們的事跡確實(shí)不簡(jiǎn)單，令人欽佩。
逆境的作文 2
淚水中泡過(guò)的微笑更晶瑩，惆悵里沉淀的歌聲更動(dòng)聽(tīng)，寂寞里釀出的孤獨(dú)更昂揚(yáng)，迷惘里鳧出的靈魂更清醒。戚繼鐸在厄運(yùn)中產(chǎn)生，困難是嚴(yán)正無(wú)比的教師，逆境是達(dá)列真理的通道。不幸十一所最好的大學(xué)，不倍受折磨就不會(huì)產(chǎn)生自信，磨難使才干的沃土，狂風(fēng)可以吹滅蠟燭，也可以吹旺篝火，生于；憂患難常常成為他的學(xué)問(wèn)，一個(gè)人的緋言比十個(gè)人的贊美更有力，苦痛又何嘗不美麗？逆境中的昂揚(yáng)、從容、微笑是人生最精彩的詩(shī)歌。彩虹之所以絢麗，是因?yàn)樗?jīng)歷了風(fēng)雨。風(fēng)雨洗禮后的晴空更蔚藍(lán)，陽(yáng)光更燦爛，彩虹更艷麗。
小河之所以奔流不息，是因?yàn)樗鼪_破了逆境，小河沖流的地埂肥沃，更富有生命力。清流之所以亭亭玉立，是因?yàn)樗麑?duì)生命充滿了一種好奇心，它要沖破逆境，把自己的新綠獻(xiàn)給大自然，獻(xiàn)給人類，創(chuàng)造出新鮮的空氣。小草之所以有頑強(qiáng)的生命力，是因?yàn)樗鼘?duì)自己有信心，它努力生長(zhǎng)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”！逆境是一幅壯麗的.圖畫，逆境是一首莊嚴(yán)的曲，逆境是一片神秘莫測(cè)的大海，逆境是催生偉大的神醫(yī)……
逆境的作文 3
面對(duì)逆境，有的人退縮不前，頹廢軟弱；有的人堅(jiān)強(qiáng)不屈，振奮向前。張海迪就是屬于后者，她的故事讓我感觸最深的一點(diǎn)就是：面對(duì)逆境一定要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。
張海迪是一個(gè)勇于與疾病頑強(qiáng)拼搏的身殘志堅(jiān)的女性，她是整整一個(gè)時(shí)代的偶像，是當(dāng)代的“保爾柯察金”。5歲的張海迪因脊髓病，導(dǎo)致胸部以下全部癱瘓，從此決定了她一輩子在輪椅上的特殊的.人生之路，但在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并始終以人生充滿了信心，她自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)課本，又自學(xué)了英語(yǔ)，并翻譯了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》。
面對(duì)逆境，張海迪勇敢地站了起來(lái)，并取得了很大的成功，由此想到了我自己，平時(shí)只要有一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想退縮，就想放棄。因?yàn)閷W(xué)舞蹈很苦很累，我放棄了，去年又想退出校合唱團(tuán)，在媽媽的教育勸說(shuō)下，我堅(jiān)持了下來(lái)。今天看了張海迪的故事后，我感到很慚愧，我應(yīng)該學(xué)習(xí)張海迪的這種堅(jiān)強(qiáng)，在困境面前決不低頭的精神。
朋友們，我們得學(xué)會(huì)在逆境中站起來(lái)，承受得起風(fēng)吹雨打，這樣才能一步一步地走向成功。
逆境的作文 4
“天才在于勤奮”，諸如此類的話說(shuō)得口干舌燥了，總之，總結(jié)后就一句話“逆境出人才”。
一個(gè)人生來(lái)就會(huì)遭受磨難，都會(huì)知道去克服，到克服困難的多少，努力的汗水有多少，是決定一個(gè)人成功或失敗的主要原素，要人們是不是愿意學(xué)習(xí)，讓自己在艱苦的環(huán)境中成天才。
有一個(gè)故事證明了這一觀點(diǎn)，一個(gè)養(yǎng)蚌人在河邊挑選沙粒，并且問(wèn)那些沙粒跟他一起去，做珍珠，他說(shuō)“這十分痛苦，但成了沙粒就好了�！币婚_(kāi)始，大家都在爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)選，但這一句話一出來(lái)，沒(méi)有幾粒沙要去了，這里一粒小沙出來(lái)了說(shuō)“我跟你去”，沙子們?nèi)夹@個(gè)小沙粒傻。
小沙粒長(zhǎng)成了珍珠，他回到伙伴們面前時(shí)，有些沙子已經(jīng)被風(fēng)吹掉了。
從這個(gè)故事中我們不難看出，小沙粒在艱苦的環(huán)境中，為了自己的夢(mèng)想而努力，他的`精神是好樣的，真是逆境出人才呀！
一些家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子了，讓他們不經(jīng)歷風(fēng)雨，最后由于沒(méi)有在逆境中生活，被溺愛(ài)的孩子一個(gè)個(gè)都沒(méi)有成為人才，有的家長(zhǎng)不明白怎么回事，原來(lái)是他們自己為了孩子不受傷害，保護(hù)他，沒(méi)有創(chuàng)造出逆境，所以就難成人才。
我們應(yīng)正確的對(duì)待逆境，讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，因?yàn)槟婢吵鋈瞬拧?/p>
逆境的作文 5
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己的手中�！蹦婢辰o人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起
逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。
古今中外的.偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎出來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾�，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重的叩響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部頑強(qiáng)與惡運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之苦完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但是必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍然要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)�，用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。
我很欣賞奧斯特洛夫基的一句話：人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
逆境的作文 6
當(dāng)鷹寶寶快長(zhǎng)大時(shí)，母鷹便把窩里的草鋪去掉，把雛鷹從懸崖上趕下去，讓它們學(xué)會(huì)鷹的生存本領(lǐng)——飛翔。在我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽非常稱職。陪我讀課文，背古詩(shī)，寫生字，甚至連加法答題卡都要陪我算。一到二年級(jí)來(lái)，媽媽不責(zé)怪我，當(dāng)我考的一蹋糊涂時(shí)，媽媽說(shuō)：”努力，我相信你一定會(huì)考好的�！钡疑肴昙�(jí)時(shí)，我一向稱職的媽媽竟變笨了，不稱職了。
我想，我已經(jīng)懂得了獨(dú)立只要我做每一回，作業(yè)時(shí)，她不像從前一樣輔導(dǎo)我了，當(dāng)我為一道題白頭搔更短時(shí)，我便向她請(qǐng)教，她卻在一旁悠閑的吃巧克力。說(shuō)：“自己想，我相信你一定能想出來(lái)的。”我傷心的想：“媽媽老了，變笨了，看來(lái)只能靠自己了�！�
華盛頓上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，對(duì)家人說(shuō)：“我走了，從此，你們獨(dú)立了！”最后，我在絞盡腦汁思考后終于做出了那道難題。這時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到媽媽那番話的'真諦：原來(lái)，媽媽是讓我獨(dú)立，如果媽媽不在了，我又去依靠誰(shuí)呢？媽媽是讓我在逆境中飛翔，像一只雄鷹，翱翔藍(lán)天。勇于在逆境中扭轉(zhuǎn)局面，獨(dú)立面對(duì)困難的精神，在逆境中搏回自我。
逆境的作文 7
離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
因?yàn)椴灰粯拥墓适�，所以鑄就了一樣的精神，因?yàn)椴灰粯拥木�，所以鑄就不一樣的人生，所以鑄就了偉人。因?yàn)槟婢�，鑄就了堅(jiān)強(qiáng)，創(chuàng)造了輝煌！
貝多芬，一個(gè)耳聾的.音樂(lè)家，對(duì)于一個(gè)普通人，聽(tīng)力是多么重要，更何況一個(gè)音樂(lè)家。世界不曾給他歡樂(lè)，他卻為人類創(chuàng)造了歡樂(lè)。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽(tīng)覺(jué)的狀態(tài)下創(chuàng)作的。他堅(jiān)信“可以使人類的精神爆發(fā)出火花�！鳖B強(qiáng)地戰(zhàn)斗，通過(guò)斗爭(zhēng)去取得勝利�！斑@種思想貫穿了貝多芬作品的始終。
貝多芬就是在這種逆境，創(chuàng)造出輝煌，動(dòng)物也一樣。
狼，一種令人畏懼的動(dòng)物。人類畏懼，是因?yàn)樗軌蚩繄?jiān)強(qiáng)的意志在極其危險(xiǎn)的情況下生存。它在困難面前，不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。因?yàn)椴灰粯拥木�，才有不一樣的路�?/p>
草也一樣。當(dāng)：野火燒起“時(shí)，只要有根，靠著頑強(qiáng)的意志。又會(huì)“春風(fēng)吹又生�！�
反過(guò)來(lái)想，母親總說(shuō)為我好，總是盡心照顧我，無(wú)疑是對(duì)自立自強(qiáng)的謀殺。
只有逆境，雄鷹才會(huì)翱翔，只有逆境狼才能生存；只有逆境才能成為百獸之王。只有逆境，我才會(huì)逆生長(zhǎng)。
逆境的作文 8
一個(gè)人的一生，是一個(gè)充滿困難的世界，是一條充滿坎坷的小路，我們必須在這逆境中成長(zhǎng)起來(lái)！
——題記
在世界上，總會(huì)出現(xiàn)一些大的災(zāi)難，面對(duì)這些災(zāi)難，求生的欲望讓他們與災(zāi)難戰(zhàn)斗，可最后仍有人選擇了放棄。
在2008年5月12日汶川大地震中，就有無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)起來(lái)，沒(méi)有任何人放棄生的希望，他們都在努力奮斗，為未來(lái)而戰(zhàn)。
在這次大災(zāi)難中，埋在廢墟下的人們相互勉勵(lì)，在這逆境中，從稚嫩的小孩成長(zhǎng)為成熟的新一代。
《鋼鐵是怎樣煉成的.》一書中，主角保爾在最困難的環(huán)境中奮斗、成長(zhǎng)，為了自己的向往而拼搏、努力。
我們且不說(shuō)這些名人們，大事件中的人們，那些山村的孩子也不是楷模嗎？他們?cè)跇O艱苦的情形下為理想奮斗，為了人生、為了后代、為了幸福，而去浴血奮戰(zhàn)。
而我們這一代呢？
條件不知比那些人好多少倍，卻仍然不知道珍惜，浪費(fèi)別人所給予你的一切！
所以，為了國(guó)家、人民、未來(lái)、幸�！瓰榱艘磺�，不要害怕困難，要用勇氣去克服，讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)！
逆境的作文 9
逆境，就像人生道路上的“攔路虎”，每個(gè)人或多或少遇上幾只，但，見(jiàn)了“老虎”就跑的人，是無(wú)論如何都不能成為“武松”的。
偉大的人物都走過(guò)了荒沙大漠，才登上光榮的高峰。華羅庚小學(xué)時(shí)期時(shí)資質(zhì)很差，初中一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)也是經(jīng)過(guò)補(bǔ)考才及格的，可是當(dāng)初中二年級(jí)，華羅庚從這種逆境中崛起了：別人學(xué)一小時(shí)，他就學(xué)兩小時(shí)。就是這個(gè)“笨鳥(niǎo)先飛”的習(xí)慣，使華羅庚成為了著名的數(shù)學(xué)家。
你看，即便是偉大的人物也會(huì)遇到逆境，更何況我們這些凡塵俗子呢？
三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)像坐過(guò)山車時(shí)的一路下滑，卻見(jiàn)不到一點(diǎn)兒提升。就在這種情況下，我開(kāi)始厚著臉皮拿著題目去問(wèn)老師，老師也如和尚念經(jīng)般，把我聽(tīng)的似懂非懂的知識(shí)灌輸給我。時(shí)間一長(zhǎng)，在耳濡目染下，我的'成績(jī)才一步步走回正軌。
人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了逆境，打敗了“攔路虎”。
你要知道，人生下來(lái)不是為拖著鎖鏈的，而是要掙脫束縛，展翅高飛的。
逆境的作文 10
從前，有一個(gè)旅行者問(wèn)專家說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，如果我們?cè)谏缴嫌錾狭吮╋L(fēng)雨，可以往山下跑嗎？”專家說(shuō):“如果你往山下跑，那你會(huì)被泥石流淹沒(méi)；如果你往山上跑，即使淋雨也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。你逃避風(fēng)雨，就會(huì)被雨水淹沒(méi)；直面暴雨，就會(huì)有生機(jī)�！蹦銓�(duì)待逆境態(tài)度決定你的成敗。
不直面藍(lán)天的雛鷹永遠(yuǎn)不會(huì)振翅高飛；不直面草原的雄獅永遠(yuǎn)不會(huì)馳騁一方。苦難可以磨練一個(gè)人的意志，使他變得堅(jiān)強(qiáng)。孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！比绻悴蝗ブ泵婺婢常悄憔陀肋h(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)，在逆境中磨練自己，使自己變得堅(jiān)強(qiáng)。
面對(duì)逆境，懦弱者會(huì)被束縛住手腳，困擾著思想，最終在理想的道路上死亡；而奮斗者會(huì)以頑強(qiáng)不屈的'毅力與精神，戰(zhàn)勝逆境，成就自己的夢(mèng)想。讓我們直面逆境，永不放棄。到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：境之后，就是彩虹！
逆境的作文 11
人生宛如海浪，必須要有暗礁才能激起美麗的浪花，沒(méi)有失敗的挫折就沒(méi)有成功的喜悅。一帆風(fēng)順只是一種美好的祝福。逆風(fēng)的方向才更適合飛翔。
而一則寓言讓我深有感觸。講的是雛鷹父母在小鷹幼年的時(shí)候需要把他拋下山崖。雖然，雛鷹的父母很殘忍，但是，為了雛鷹的成長(zhǎng)，父母不得不狠下心來(lái)。因?yàn)�，只有這樣小鷹才能迫使自己奮力張開(kāi)翅膀，飛出理想的高度。如果他不奮力張開(kāi)翅膀，那等待他的只有死亡。小鷹要是不被父母拋下，那也只有死路一條，因?yàn)樾→椀腵翅膀不能促進(jìn)血液的流動(dòng)，那只能飛到兩米多高，那只有等著被強(qiáng)者吃掉。這個(gè)道理和蝴蝶破繭的道理一樣，蝴蝶不經(jīng)過(guò)自己的掙扎是不會(huì)飛翔的。只需幾天就會(huì)死掉。弱肉強(qiáng)食的世界，就是這樣無(wú)情。
逆風(fēng)的方向才更適合飛翔，可能會(huì)被絆倒，但絆倒你的東西就是一塊金，他能給你經(jīng)驗(yàn)。在軟弱中成長(zhǎng)只會(huì)失敗。在這弱肉強(qiáng)食的世界，只有佼佼者才能生存，軟弱者只能被淘汰。
逆境的作文 12
俄國(guó)作家別林斯基以往說(shuō)過(guò)：生活已經(jīng)不是歡樂(lè)的筵席、節(jié)日般的歡騰，而是工作、斗爭(zhēng)、窮困和苦難的經(jīng)歷。僅有經(jīng)歷過(guò)為數(shù)不清的逆境，才能到達(dá)成功的彼岸。
逆境使我們?cè)谀ルy中變得成熟穩(wěn)重，讓我們?cè)诶Э嘀畜w會(huì)人情世故。古往今來(lái)，多少文人志士就是在逆境中磨練出他們的成就的：屈原在流放中寫《離騷》；孔子失意寫出了《春秋》；司馬遷遭宮刑寫《史記》；曹雪芹貧病交加寫出了《紅樓夢(mèng)》；奧斯特洛夫斯基在失明中寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》。逆境是有價(jià)值的，它能夠鍛煉我們的意志，增強(qiáng)我們的自信，激發(fā)我們的自強(qiáng)，使我們慢慢踏上成功的道路。
沒(méi)有不下雨的'天空，沒(méi)有不凋謝的花朵。潮起潮落，鎮(zhèn)定從容，云卷云舒，任其自然。我們沒(méi)有任何理由停止前進(jìn)的步伐，因?yàn)榭嚯y只是通往成功路上的階梯，僅有一步步向上爬，才會(huì)獲是成功，才會(huì)有“一覽眾山小”的喜悅，才會(huì)有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的淡然。
逆境的作文 13
“劍刃來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒”。這是對(duì)的最好解釋；逆境造就人才。
“逆境造就人才”的問(wèn)題；歷史悠久。它已深深扎根于許多人的心中。漢代偉大的史學(xué)家司馬遷在《向郵局報(bào)到的信》中寫道：“在；蓋文國(guó)王逮捕并表演了《易經(jīng)》，鐘尼爾寫了《春秋》，屈原被流放，但左丘在《離騷》中失明，他的孫子賓用普通話走路，他的軍事技能得到了提高，魏遷到了蜀國(guó)。《世傳》呂嵐、韓非囚禁秦，說(shuō)困難、孤憤和300首詩(shī)，其中大部分都是由圣人創(chuàng)造的“這是“逆境產(chǎn)生才智”的最有力證據(jù)�！�
事實(shí)上，我們不得不承認(rèn)，逆境常常使人痛苦，但它也能磨練人的意志。幾乎所有優(yōu)秀人才都經(jīng)歷過(guò)9981這樣的.困難和危險(xiǎn)。逆境是人生教科書中不可或缺的一頁(yè)，它可以表現(xiàn)為一種災(zāi)難
逆境的作文 14
“逆境出人才”這句話深刻的說(shuō)出了只有在遇到困難時(shí)才會(huì)發(fā)揮出自己的潛力的道理。
記得我的恩師龐紅梅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事；說(shuō)的是一位小學(xué)的一位教師他讓學(xué)生做作業(yè)時(shí)不準(zhǔn)寫錯(cuò)別字。上一年級(jí)時(shí)由于都用鉛筆他就把作業(yè)本拿在陽(yáng)光下看是否有被擦過(guò)的痕跡，如果有就讓學(xué)生重抄一遍。結(jié)果他的學(xué)生上了初中后，在寫字上遠(yuǎn)遠(yuǎn)抄過(guò)了其他老師的學(xué)生。這件事是否就證明了“逆境出人才”哪？
美國(guó)的一所大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)；把一個(gè)南瓜加上鐵環(huán)，用來(lái)看它能承受多大的力。隨著一個(gè)個(gè)的.鐵環(huán)的被撐壞它的承受的力已經(jīng)達(dá)到幾千磅時(shí)南瓜終于被撐壞了。但它已經(jīng)由于密度太大而無(wú)法食用了。它的根也因這個(gè)原因而控制了整個(gè)花園。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否也能證明了“逆境出人才”哪？
每個(gè)人都有自己的潛力，我們往往只有在遇到困難時(shí)才可已發(fā)掘自己的潛力。
但我希望我們可以做好防范以備不測(cè)，迎接挑戰(zhàn)。
逆境的作文 15
每當(dāng)春季到來(lái)之際，嫩綠的小草就被春風(fēng)吹醒了。新生的小草吸收著春季的雨露，在春風(fēng)中茁壯的成長(zhǎng)著。
夏季來(lái)了，萬(wàn)物看上去無(wú)精打采，樹(shù)上的蟬在“知了、知了”的叫個(gè)不停，仿佛在向大家說(shuō)：“熱啊，熱啊�！边@個(gè)時(shí)候只有小草在頑強(qiáng)的成長(zhǎng)著，悄無(wú)聲息，向大家展示著代表充滿生機(jī)的綠色，為夏日的`大地披上了一層綠色的地毯。
秋季到了，大雁南飛，萬(wàn)物成熟，小草則由綠變黃了，卻看上去依舊那樣討人喜歡，由于它又代表了金黃色的秋天到來(lái)了。
冬季，大雪紛飛時(shí)，小草干枯了。但它的根依舊那樣頑強(qiáng)的伸入大地，積蓄著力量，等待下一個(gè)春季的到來(lái)。正如唐朝詩(shī)人白居易的詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@就是對(duì)小草頑強(qiáng)生命力的贊美。
小草的頑強(qiáng)生命力，值得大家學(xué)習(xí)，無(wú)論是狂風(fēng)，還是大雨，小草從不低頭，有道是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨薄４蠹矣邢裥〔莶还茉谀姆N環(huán)境中，不管遇見(jiàn)多大困難，大家應(yīng)該都要克服。
逆境的作文 16
“逆境總會(huì)有的，人生就是進(jìn)擊”這是一個(gè)偉人說(shuō)的，不錯(cuò)，人生需要拼搏，人生需要激情，人生的路很長(zhǎng)，在人世間，路是走出來(lái)的，沒(méi)有路，也就沒(méi)有人去走，有人的走的路，也就是所謂的路了。
沒(méi)有逆境，也就沒(méi)有所謂的成功和安逸，沒(méi)有安逸，那有逆境，一個(gè)人生活在安逸的生活之中也沒(méi)有任何的困難，這種人很容易被打敗。
人生是多彩的`，沒(méi)有逆境便缺少了一點(diǎn)色彩，人生逆境，就讓我飛，飛得多遙遠(yuǎn)也不會(huì)累，就讓我飛，那怕風(fēng)雨，我也不怕，人生需要逆境，人生需要拼搏，我不能在等待了，在等待中死亡，不如在拼搏中奮斗。
我崇拜著一種動(dòng)物-鷹，它與天空斗爭(zhēng)，它與死亡斗爭(zhēng)，它從來(lái)不需要安逸地生活，它很孤獨(dú)，它很冷傲，它把自己的孩子恨心將它摔進(jìn)無(wú)邊無(wú)盡的深谷，如果不展開(kāi)雙臂，就會(huì)死亡，鷹從來(lái)不選擇安逸的生活，而選擇拼博與困難作斗爭(zhēng)，它從來(lái)不知道什么是累，它知道如果不這樣，就會(huì)死亡，為了生存，它不得不，但必須這樣。
逆境的作文 17
上天之所以讓一個(gè)人處于困境之中，是因?yàn)橄虢o他一個(gè)絕地反擊的機(jī)會(huì)。逆境，往往能創(chuàng)造出更多的奇跡。
生活，會(huì)悲傷，也會(huì)失意，更會(huì)煩惱，但是，對(duì)美好明天的向往才是生活的主旋律。我們總會(huì)處于"山重水復(fù)疑無(wú)路”的逆境，這種逆境中的痛，叫做成長(zhǎng)，成長(zhǎng)后便會(huì)“柳暗花明又一村�！�
生活多半是在逆境中的，那么在逆境中如何成長(zhǎng)，成功呢?自己處于逆境，這是無(wú)法改變的，但，人只有頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，才能在并不輕松快樂(lè)的節(jié)奏中，收獲真正應(yīng)該屬于自己的那份成功。
如果人一生下來(lái)，就在一個(gè)風(fēng)和日麗的環(huán)境中成長(zhǎng)，那他就猶如一堆散沙，經(jīng)不住任何的雨打風(fēng)吹;相反，人只有在逆境中，才會(huì)懂得生活的真正價(jià)值，才會(huì)成長(zhǎng)，成才。逆境是上天安排磨煉挑選真正有價(jià)值的.人的。
逆境時(shí)常都會(huì)有，但生活總是不斷向前的，沒(méi)有猶豫，也無(wú)法抗拒。在身處逆境的s時(shí)，讓自己發(fā)光，也讓世界因你而變得更加美好吧!
逆境的作文 18
人生有不幸，生活多艱辛，道路常曲折，任何人不可能終生一帆風(fēng)順，正如月有陰晴圓缺，人有悲歡離合一樣，人生之路也總是順逆交錯(cuò)、曲直并存的，這就要求我們不僅能在順境中學(xué)習(xí)、工作、生活，還要善于在逆境中奮爭(zhēng)、生存。
人生在世，有誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)逆境？但又有哪些人走過(guò)了那些逆境？無(wú)難處的人少之甚少，走過(guò)艱難逆境的人亦少之甚少。宋代大文學(xué)家蘇軾可謂是無(wú)人不曉，他從小就有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，可激烈的新舊黨爭(zhēng)使他遭受了一連串的`打擊。他的一生幾乎都是在流放和貶謫中度過(guò)的，最遠(yuǎn)的一次，在他……”這是蘇軾貶官黃州后寫的《定風(fēng)波》中的詞句，詞中描寫的“風(fēng)雨”不僅指自然界的風(fēng)雨，同時(shí)也指政治上的風(fēng)雨�！罢l(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”這句詞集中表現(xiàn)了蘇軾面對(duì)政治打擊的從容態(tài)度逆境能夠使人成長(zhǎng)，陷入逆境時(shí)不失去希望。
逆境的作文 19
書像一條大船，帶著我們遨游知識(shí)的海洋；書像陽(yáng)光，照耀著我們童年的夢(mèng)想；書像階梯，幫助我們永攀文學(xué)的高峰。
《狼國(guó)故事》這本書主要講了小公狼柯勒出生在雅利安的草原與森林的邊界。他在冬天失去了父母和兄妹，無(wú)意中遇到了古北山狼群，被沙尼亞接納，加入了這支強(qiáng)大的狼群……
主人公柯勒在失去父母后無(wú)家可歸，就在這時(shí)，柯勒遇到了它人生中的第一個(gè)貴人沙尼亞。假如沒(méi)有沙尼亞，柯勒就無(wú)法被狼群接納，那這樣柯勒就會(huì)和自己的妹妹娜娜一術(shù)餓死在雪地里。假如沒(méi)有沙尼亞，柯勒也不能成為狼群中的`一只岡薩。
有失必有得，柯勒失去了父母兄妹，心里是痛苦和悲傷的，可是，它沒(méi)有被情緒打敗，而是鼓起了勇氣，在饑餓和寒冷的折磨下尋找新的家。最后，柯勒不但找到了可以依靠的群體，還得到了最親密的朋友。
這本書讓我感受到了生命的珍貴，還讓我知道了一個(gè)深厚的道理：逆境使人成長(zhǎng)。
逆境的作文 20
“我認(rèn)為這個(gè)人的生活中離奇遭遇危險(xiǎn)，實(shí)在是聞所未聞的，沒(méi)有一個(gè)人的生活比他更大戲劇性。
作者在敘述這個(gè)故事時(shí)，處處采用樸質(zhì)和嚴(yán)肅的態(tài)度，并且在寫時(shí)別具慧心，把一切事跡都聯(lián)系到宗教方面去：教育人們，無(wú)論處在于什么環(huán)境，只要有一線希望，就要去努力。
作者在《魯濱遜漂流記》中成功地塑造了魯濱遜這個(gè)人物，這個(gè)人物的真實(shí)性不只表現(xiàn)在他的.活動(dòng)，都是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中可能發(fā)生的事情，讓人易解讀。我覺(jué)得在那種環(huán)境里魯濱遜的行為都是有理的，都是可能，讓我們覺(jué)得這件事即不平常而又是“真事”，我們就更進(jìn)一步地被它吸引住。有些不尋常的真事，也會(huì)吸引我們，我們注意了，但過(guò)了不久便忘記了。這是因?yàn)檫@樣的事件沒(méi)什么可深思的。
《魯濱遜漂流記》以生動(dòng)的，吸引的故事表達(dá)了只要有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，就會(huì)做出不平凡的事業(yè)。這就是《魯濱遜漂流記》至今還沒(méi)有失去光彩的原因。
逆境的作文 21
俄國(guó)作家別林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活已經(jīng)不是快樂(lè)的筵席、節(jié)日般的歡騰，而是工作、斗爭(zhēng)、窮困和苦難的經(jīng)歷。只有經(jīng)歷過(guò)為數(shù)不清的逆境，才能到達(dá)成功的彼岸。
逆境使我們?cè)谀ルy中變得成熟穩(wěn)重，讓我們?cè)诶Э嘀畜w會(huì)人情世故。古往今來(lái)，多少文人志士就是在逆境中磨練出他們的成就的.：屈原在流放中寫《離騷》；孔子失意寫出了《春秋》；司馬遷遭宮刑寫《史記》；曹雪芹貧病交加寫出了《紅樓夢(mèng)》；奧斯特洛夫斯基在失明中寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》。逆境是有價(jià)值的，它可以鍛煉我們的意志，增強(qiáng)我們的自信，激發(fā)我們的自強(qiáng)，使我們慢慢踏上成功的道路。
沒(méi)有不下雨的天空，沒(méi)有不凋謝的花朵。潮起潮落，鎮(zhèn)定從容，云卷云舒，任其自然。我們沒(méi)有任何理由停止前進(jìn)的步伐，因?yàn)榭嚯y只是通往成功路上的階梯，只有一步步向上爬，才會(huì)獲是成功，才會(huì)有“一覽眾山小”的喜悅，才會(huì)有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的淡然。
逆境的作文 22
唯有搏擊風(fēng)浪，不懼艱險(xiǎn)，逆流而上的人，才本領(lǐng)爭(zhēng)人生的上游；唯有經(jīng)歷逆境，才能用意志力為生命留下痕跡；唯有逆境才能造就人才。
人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可防止要遭受這樣那樣的失敗，可是有的人栽的.跟頭多一些，有的人栽的跟頭少一些罷了。能夠說(shuō)，人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來(lái)前行的漫長(zhǎng)過(guò)程。
19世紀(jì)初，有一位英雄將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，落荒而逃，躲進(jìn)農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他突然發(fā)現(xiàn)墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，毫不氣餒。功夫不負(fù)有心人，它把網(wǎng)結(jié)成了。將軍所以深受鼓舞，之后重整旗鼓，最終在滑鐵盧之役打垮了對(duì)手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。
威靈頓將軍的故事，不正好說(shuō)明唯有逆境才能造就人才這個(gè)。
逆境的作文 23
暑假，家的苦瓜給我上了一課。
今年年初，在家半露天的閣樓上撒下了苦瓜和植物的種子，天天澆水，中間還施過(guò)幾次肥，但植物病怏怏地向上爬，根浮在表面上，莖也一根食指那樣粗，上沒(méi)結(jié)過(guò)果實(shí)。
要過(guò)暑假了，全家都要搬到西邊的房子去住，也要回肥城了，植物一星期回來(lái)澆水。有，姐姐算了賬，一周來(lái)回乘公交車去澆水價(jià)格太昂貴了，果實(shí)生長(zhǎng)到成熟需要好幾周，算，結(jié)的全都成了“金”果子。，決定讓植物自生自滅，去澆水。
烈日炎炎，幾周來(lái)一共下過(guò)幾場(chǎng)雨。當(dāng)開(kāi)學(xué)又回到東邊的，黃瓜干枯得連的模樣也看不了，豆角絲瓜茄子也都奄奄一息了，可令沒(méi)，堅(jiān)強(qiáng)的苦瓜卻已爬滿墻頭，郁郁蔥蔥，生機(jī)，果實(shí)沉甸甸的掛了一串兒。真是思議！
在順境中“嬌生慣養(yǎng)”的植物，根浮在表面上；而在烈日下生存的.苦瓜，根部很發(fā)達(dá)，的貯水能力，果實(shí)也多。
在逆境中成長(zhǎng)。
逆境的作文 24
自古以來(lái)，人類就渴望一個(gè)完美的世界“一帆風(fēng)順”是希望對(duì)方一帆風(fēng)順的愿望。但成功只能在繁榮中實(shí)現(xiàn)嗎？不是。
逆境常磨礪意志。古往今來(lái)，許多英雄都在逆境中取得了成功：文王被捕并演出了《周易》、鐘尼爾的《春秋》、屈原的《流亡賦》、離騷、左丘的失明、國(guó)語(yǔ)、孫子的《賓足修煉》、《孫子兵法》、韓非的《監(jiān)獄》、秦始皇的《論困》，還有司馬遷在獄中的歷史記錄。這些成功的模式也表明了這一點(diǎn)；上天將為這些人規(guī)定重大責(zé)任。他們必須首先努力工作，努力工作，餓死自己的身體，缺乏自己的身體，然后改變自己的.行為？
但逆境不僅僅會(huì)帶來(lái)成功。巴爾扎克曾警告世界，苦難是天才的墊腳石，是有能力者的財(cái)富，是弱者的深淵。在逆境中，不同的態(tài)度造就不同的生活。只有那些真正的“命運(yùn)之喉”的人才能對(duì)國(guó)王的生活微笑。
真正堅(jiān)強(qiáng)的人不是沒(méi)有眼淚的人，而是一個(gè)能流淚奔跑的人。在困難中堅(jiān)持自己，用心前行，做人生的贏家！
逆境的作文 25
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺猬的寒風(fēng)飛，哪會(huì)有松坡的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮擇怎樣克服重重困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常由于無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。”
無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇力，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了很多的表率和說(shuō)明。
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)�，用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我十分欣賞奧斯基的.一句話:“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！�
逆境的作文 26
生活中，我總是覺(jué)得過(guò)的很單調(diào)，于是，我會(huì)尋找一些是自己快樂(lè)的事情去做。
我愛(ài)養(yǎng)花，我認(rèn)為養(yǎng)花是生活中一件快樂(lè)的事。
花兒也是一種生命，雖然它們沒(méi)有手也沒(méi)有腳，但是，他們的性格并不比人類差，也許，我們連花草也不如。
記得那是一個(gè)炎熱的暑假。我為了尋找快樂(lè)，就買了一盆蘭花回家。夏天正是蘭花開(kāi)得旺盛的季節(jié)。她很美，也很香，我愛(ài)上了蘭花。中午，太陽(yáng)火辣辣的，在陽(yáng)臺(tái)上的.蘭花已經(jīng)被曬得“口干舌燥”，我愿想給它澆水的。但是，我突然想到，如果我每次都在她困難的時(shí)候幫助它，那么它將會(huì)養(yǎng)成一顆依賴的心，等到正真有困難的時(shí)候，即使有人幫助，也救不了它。雖然一盆蘭花很貴，但是我相信他能行的。
夜幕降臨，工作了一天的太陽(yáng)已經(jīng)消失在夜幕中了。現(xiàn)在的蘭花已經(jīng)挺過(guò)最困難的時(shí)候，放棄了，那么生活也會(huì)把你給拋棄了。如果在最困難中，堅(jiān)持下來(lái)，并堅(jiān)持努力的人，一定會(huì)成功的。
這就是蘭花的堅(jiān)強(qiáng)。
逆境的作文 27
我們每一個(gè)人的潛能都有無(wú)限的多，這些潛能如果你能激發(fā)出來(lái)，那你會(huì)收獲許多。
有一些人開(kāi)始的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他很笨拙，什么都差，但那個(gè)人一旦潛能被激發(fā)出來(lái)，一夜間聰明絕頂。
我在書上曾看見(jiàn)過(guò)一篇文章。一個(gè)人很笨拙，他總以為自己什么都差，什么都不及別人，所以在班里總被人瞧不起。一天他來(lái)勁了，上課很專心，在那天老師布置的`作業(yè)里，他全會(huì)了，第二天得了個(gè)優(yōu)，他頓時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)并不那么難，所以他每天都堅(jiān)持這樣，到了學(xué)期末，他的成績(jī)由倒數(shù)第一升到了順數(shù)第一，這個(gè)進(jìn)步是十分明顯的。
我們的笨拙是暫時(shí)的，你把潛力都激發(fā)出來(lái)，你不可能不聰明阻擋你激發(fā)潛能的就如一塊頑石，你要用很大的力氣把它踢開(kāi)，把它踢開(kāi)時(shí)你就潛能無(wú)限。你就可以邁向成功，如果你不把它踢開(kāi)，你就無(wú)法成功。只要踢開(kāi)就成功。
逆境的作文 28
存在主義哲學(xué)家沙特曾說(shuō)：“人類的生命就是從絕望的另一個(gè)極端展開(kāi)�！碑�(dāng)我們身處在非常惡劣的環(huán)境，面臨絕望時(shí)，我們沒(méi)有別的選擇，只能相信自己，昂首前望，開(kāi)始一步一步的爬出深淵。莎士比亞也說(shuō)：“逆境也有好處，就像丑陋有毒的蟾蜍，頭上還頂著一顆寶石！”
很難讓人相信我們也可以從逆境中學(xué)習(xí)。不過(guò)，逆境的確是我們最好的老師，我們可以學(xué)到：
《一》 澄清自己的眼睛：摒除滿足自我，又豪無(wú)用處自欺欺人的相法。
《二》 讓我們以全新的方式成長(zhǎng)：即使我們確定沒(méi)有資源可以利用時(shí)，仍然可以在發(fā)掘出另外的力量。
《三》 體會(huì)同理心的`可貴：挫敗帶給我們的，是非�？少F的憐憫心。
《四》 教導(dǎo)我們普遍的真理——生命本來(lái)就不公平：唯有讓我們?cè)缫稽c(diǎn)認(rèn)清事實(shí)并非如此，我們才能享受輕松的人生。
認(rèn)真思考逆境意義，如此一來(lái)，可重獲新生，讓生活變得比以前更美好！
逆境的作文 29
一直認(rèn)為，生命的魅惑，在于它總能編織杜撰出種種假像，讓人不自覺(jué)地沉迷，忘記了最初的自我，然后就在其中難以自拔。或許是留戀于安逸美好，又或許是被苦難的.枷鎖牢牢系住，不得脫身。某個(gè)瞬間，恍然發(fā)覺(jué)，竟是渾渾噩噩了這么久，再想改變，已無(wú)能為力。
時(shí)間總是以一種漠然的態(tài)度與人們相對(duì)，輕笑著迷了世人的眼。因?yàn)閷?duì)于飄搖悠長(zhǎng)的它而言，誰(shuí)都無(wú)關(guān)緊要，那些存在的證據(jù)如灼目電光的一閃，便匆匆劃過(guò)，什么也沒(méi)有留下，在哀嘆聲中，那假像便更加猖獗，在生命中肆意游走，然后又路過(guò)下一個(gè)生命，嘲弄，揉躪，然后摧毀。姑且就稱這種假象為逆境。
正如將雄鷹投于峭壁之下，其方知展翅搏擊，逆境是人生的一段旋律，是對(duì)人格與品性的考驗(yàn)，也是對(duì)內(nèi)心境界的升華。人非圣賢，熟能真正看透生死，徹悟人生。我們會(huì)驚慌，會(huì)傷痛，會(huì)嗔怨，但這些無(wú)妨，只要看清心中所想，心念所系，何不在逆境中展翅翱翔。
逆境的作文 30
人生不是坐等暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在雨中起舞。當(dāng)你身處逆境時(shí)，告訴自己你是一只逆風(fēng)飛翔的鳳凰。因?yàn)榇蟛糠秩硕荚陉P(guān)注你飛的高不高，沒(méi)有人會(huì)關(guān)心你飛的.累不累。
你根本沒(méi)有時(shí)間去安慰自己，你要用行動(dòng)讓自己分的更高。活著的意義，不是說(shuō)：“對(duì)不起”，而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
逆境并不是盡頭，而是更好的結(jié)果的一個(gè)轉(zhuǎn)角而已。逆境就是上坡路，上坡的路難走，走上去會(huì)很累，但你要是不走，就看不到風(fēng)景。所以說(shuō)，一切的借口不過(guò)你給拖延和懶惰找的理由，哪有那么多未來(lái)等著你，記住你只有現(xiàn)在。希望你記住你所做的事情，也許暫時(shí)看不到成果，但不要灰心或焦慮，你不是沒(méi)有成長(zhǎng)，而是在扎根。
逆境中去飛吧，你的羽翼會(huì)越挫越豐，你的意志會(huì)超脫所有。
逆境的作文 31
從前，在遙遠(yuǎn)的兔子王國(guó)里，兔子們都很勤勞，但只有一只兔子不勤勞，她就是白兔公主。
白兔公主名叫乖乖，可是，她一點(diǎn)也不乖。有時(shí)，媽媽說(shuō)：“我的好乖乖，你幫媽媽洗衣服吧！”可乖乖說(shuō)：“不洗，不洗，我有事�！币粫�(huì)兒，爸爸又說(shuō)：“乖乖，幫爸爸把茶杯拿來(lái)好嗎？”“不行，我還有事！”乖乖生氣了。
乖乖可是個(gè)身子雪白雪白的、眼睛鮮紅鮮紅的兔子，在兔子家族中，這樣的兔子是寥寥無(wú)幾的.，所以，父母非常疼愛(ài)乖乖，含在嘴里怕嚼了，捧在手里怕弄疼了。每當(dāng)乖乖發(fā)脾氣時(shí)，父母會(huì)立刻上前去哄乖乖。
一個(gè)清晨，乖乖的爸爸被一個(gè)壞人抓走了，媽媽因?yàn)槭チ苏煞蚨薜靡话驯翘橐话蜒蹨I，思念成疾而死。最后，家里只剩下了乖乖。一個(gè)人生存是很難的，終于，乖乖懂得了勤勞，一下子似乎長(zhǎng)大了。
白兔公主的故事告訴我們，寵愛(ài)中的孩子的長(zhǎng)不大，逆境中的孩子才會(huì)長(zhǎng)大，可謂“逆境造就人才”。
逆境的作文 32
沒(méi)有不遇風(fēng)暴的船，沒(méi)有不經(jīng)歷逆境的人生。
或許沒(méi)艘船都希望不遇風(fēng)暴，或許每個(gè)人都希望自己的一生一帆風(fēng)順�？刹唤�(jīng)過(guò)風(fēng)暴的船，不經(jīng)歷逆境的人生是否就有意義呢？答案是NO。
休謨說(shuō)過(guò)：順境是、使我們的精力閑散無(wú)用，使我們感覺(jué)不到自己的力量，但是障礙卻可以喚醒這種力量而加以運(yùn)用。
其實(shí)逆境和奇跡是可以劃等號(hào)的。
貝多芬許多著名的.鋼琴曲都是在他雙耳失聰之后創(chuàng)作的，這足以證明“奇跡多在厄運(yùn)中出現(xiàn)的”。
有人問(wèn)古希臘智者阿那哈斯：“你說(shuō)，什么樣的船最安全？”阿那哈斯說(shuō)：“那些離開(kāi)了大海的船最安全�！�
說(shuō)的多好！
人活在世上，就想船行于水中，遭遇風(fēng)浪，經(jīng)歷困苦，乃是人生的常態(tài)，誰(shuí)都無(wú)法拒絕。生命的意義在于經(jīng)歷，成功也罷，失敗也罷，也是一串串真實(shí)的腳印，最終匯成了我們每個(gè)人或長(zhǎng)或短的一生。
離開(kāi)了大海的船最安全，可是，船一旦離開(kāi)了大海，還有什么存在的意義呢？
逆境的作文 33
一年輕男子對(duì)僧人說(shuō)，生活困難沒(méi)有指望了，如何解脫？僧人笑而不語(yǔ)，讓男子逆風(fēng)沿山間小道奔跑向上，山頂?shù)钠俨硷w流橫下，乃世間奇觀。男子突然懂得了僧人的笑為何意。
窗外還下著雨，陰暗的天正如我灰暗的心。風(fēng)啞著嗓子與樹(shù)嘶吼著，將雨吹得亂晃，冷冰冰的打在窗戶上，打在我的心上。
我呆愣地坐在房間里，不愿意動(dòng)彈半分，怎么會(huì)考成這樣？攤在面前的'試卷不會(huì)騙人，十位數(shù)上那鮮紅的“8”刺痛了我的雙眼，喲已經(jīng)記不清，這是第幾次考砸了。
在這幾次的考試?yán)�，我無(wú)不是九十分左右徘徊，沒(méi)有考過(guò)一次滿意的成績(jī)。這一次可好，徹底考砸了，讓我不得不面對(duì)著糟心的分?jǐn)?shù)。
自暴自棄好了我實(shí)在有些瘋狂，那一天，我打開(kāi)電腦玩了汾酒。“自暴自棄，豈不哀哉？”一條文字突然出現(xiàn)在我玩的游戲里。我一怔，默念了一遍，猛地起身，捧起課本復(fù)習(xí)。
只要我再努力，再努力一點(diǎn)，就一定可以考出一個(gè)好成績(jī)。我不知道，一個(gè)人可以努力到什么程度，但我知道，在我拼盡全力時(shí)，我就已經(jīng)成功了！
成功總是不輕松的。想看山頂瀑布美景，先要逆風(fēng)狂奔。
逆境的作文 34
人生路上挫折困難難免，眼前的道路總是彎曲多而直路少，必定要受苦；逆境多而順境少，也要吃苦。
一個(gè)人走完了這吃盡苦頭坎坷的一生，驀然回首時(shí)，他定會(huì)為自己留下的曲折堅(jiān)實(shí)的腳印而欣慰。人生的曲折給人希望，催人奮進(jìn)，它展示了人類為目標(biāo)奮斗的美。古往今來(lái)，有許多成功的人，他們的人生道路都是鋪滿荊棘的。司馬遷受官刑，在痛苦煎熬中憑著頑強(qiáng)毅力完成了巨著——《史記》；失聰，意味著一個(gè)音樂(lè)家生命的結(jié)束，然而貝多芬卻完成了《運(yùn)交響曲》這部不朽的樂(lè)章。他們都在困難中受苦但他們又都成功了，雖然他們的人生道路是曲折的，這恰恰顯示了他們?cè)谀婢持械膹?qiáng)大生命力！逆境總要給我們?cè)斐蓳p失，我們要盡可能減少損失的'出現(xiàn)；或好的處理應(yīng)對(duì)，這樣也能在逆境中創(chuàng)造成功。
在人生道路上，不可能一帆風(fēng)順，大多數(shù)人的人生道路是崎嶇不平的。而正是由于這曲折的人生風(fēng)景線，才使得生命更充實(shí)，更有意義；正是這種逆境中的“抗?fàn)帯眲?chuàng)造了成功。
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逆境的作文 35
當(dāng)遇到逆境是，人要有動(dòng)力，信心，要激勵(lì)自己要努力，從逆境中走出去。只要困難殺不死我們的打擊，我們就會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。
大家一定都知道匡衡吧。他就是從逆境中出才的。那時(shí)匡衡出生在一個(gè)窮人家里，他非常好學(xué)，可因家里買不起蠟燭，所以他白天里讀書�？锖獍滋齑蚬](méi)時(shí)間讀書，心里很難過(guò)。他來(lái)到隔壁很富有的鄰居家，說(shuō)要夜間借用一塊亮的地方讀書。鄰居很瞧不起窮人，昂首挺胸，俯視著匡衡說(shuō)：“什么，在我家里讀書，你既然窮的.買不起蠟燭，還讀什么書��！”匡衡聽(tīng)了，心里又難過(guò)，又氣憤。
匡衡回到家里，在墻上鑿了一個(gè)洞，光線立刻透了過(guò)來(lái)，雖然光線不是很強(qiáng)，但還可以看書�？锖饩褪沁@樣把家里的書讀完，再去別人家白天干活，晚上看別人家的書。后來(lái)又四處借書讀。他這樣勤奮求學(xué)，終于做了丞相，又成了西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
同學(xué)們，匡衡就是在逆境中奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持讀書。勇于進(jìn)取，敢于戰(zhàn)勝困難，才能成功。還有很多在逆境中的成名人，他們都是在逆境中成長(zhǎng)，出才的。
災(zāi)難在某些時(shí)候看來(lái)是絕望的結(jié)束，但對(duì)某些人看來(lái)是一種新的開(kāi)始。讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)。要有勇氣奮斗，有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們走出困難，去感謝逆境！
逆境的作文 36
在逆境中成長(zhǎng)，在敵人的嘲笑蔑視中鎮(zhèn)定微笑的面對(duì)！勇敢的面對(duì)這一切！
不要覺(jué)得自己很渺小，但不能覺(jué)得自己狂妄自大。要學(xué)會(huì)進(jìn)退有序，取舍得當(dāng)，微笑面對(duì)敵人！
當(dāng)你害怕時(shí)，你一定要面對(duì)！是這句話一直鼓舞著我，使我的工作堅(jiān)持下來(lái)了！
細(xì)想從上個(gè)公司離開(kāi)的時(shí)候，為了晉升的事，也是因小人從中作梗，在老總面前搗鼓是非，不想爾虞我詐的我選擇了逃避，不想去面對(duì)這些事情，而離開(kāi)了有很好發(fā)展前途的公司！
但是現(xiàn)在，我不能再做像以前一樣幼稚的行為了！愈是這樣的情況下，我愈不能離開(kāi)。應(yīng)該大膽的留下來(lái)，澄清自己的清白！是自己做的毫無(wú)怨言的承認(rèn)，不是自己做的絕不能接受！他們雖然有權(quán)有勢(shì)，又能怎么樣？一樣都是打工的！但是，前提條件我必須把工作做到做好！讓他們沒(méi)有機(jī)會(huì)指出不是之處！
還有必須要改變一下自己耿直的性子，見(jiàn)到不喜歡的.人笑不出來(lái)的毛病，看見(jiàn)不公平的事總愛(ài)指畫以下的毛病，說(shuō)話直來(lái)直去的毛病……對(duì)他們笑，我能死么？不能！跟他們說(shuō)話，我會(huì)變成啞巴么？不會(huì)！相反，只有讓自己的立場(chǎng)更加難，所以，改變，改變。堅(jiān)持，磨練，相信自己的能力！在逆境中成長(zhǎng)！
逆境的作文 37
孟子的“生于憂患，死于安樂(lè)”是對(duì)成功之道最好的詮釋。人人都知道想要成功就要付出，而要想成功的快些還要有逆境的輔助作用。
成才，并不意味著非要有豐裕的條件和舒適的環(huán)境，也并不意味著逆境與成才無(wú)緣。恰恰相反，逆境能把人們鑄造成天才，能鋪就通往天才之路。在逆境中鍛煉出來(lái)的那種堅(jiān)韌不拔的'品質(zhì)是成才的重要條件。而順境則是成功的腐蝕劑，它會(huì)慢慢腐蝕掉我們堅(jiān)韌的毅力，甚至我們的斗志，說(shuō)長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，它會(huì)腐蝕掉我們的未來(lái)。
古往今來(lái)不也有許多事例可以證明么？著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時(shí)間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫作，終于成為著名的作家。還有司馬遷在逆境所著作的《史記》。這些不都是典范么？我們何不向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不屈不撓的精神。這些可貴的品質(zhì)不是我們一開(kāi)始就具有的，我們需要逆境的打磨來(lái)使我們漸漸變得更堅(jiān)強(qiáng)。
而逆境常常被強(qiáng)者所利用，卻被弱者所誤解。這就是成功與否相差的距離。
逆境成就你我，讓我們鼓起勇氣，勇敢面對(duì)逆境，努力戰(zhàn)勝逆境，成功就在不遠(yuǎn)處。
逆境的作文 38
我心里一直藏著一個(gè)叫“膽小”的小家伙，但是有一天，這個(gè)小家伙被我“甩”了。
給我?guī)?lái)巨大改變的人是我的班主任：劉老師。
那是三年級(jí)的一天。我來(lái)學(xué)校很早，老師讓我早點(diǎn)看書。真不敢相信劉老師讓我上早讀！我無(wú)助地環(huán)顧四周，但我看到劉堅(jiān)定而信任的眼睛，聽(tīng)到老師說(shuō)：“勇氣！是你逆境中的光！”我恐懼地向前走著，書桌就在講臺(tái)附近，但我走了很久。
我站在站臺(tái)上，雙腿發(fā)軟，全身麻木得像扔在衣服里的毛毛蟲。雖然我的聲音小得像蚊子，但同學(xué)們的眼里充滿了信任和鼓勵(lì)。我鼓起勇氣在另一邊大聲念道：“在我面前，已經(jīng)過(guò)去的時(shí)代在哪里？，而在我的`身后，下一代在哪里？”，這是有節(jié)奏的，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。
官方的一句話，堅(jiān)定了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，勇敢的陪伴著我。從那以后，我主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己的勇氣，積極發(fā)言，主動(dòng)擔(dān)任小班干部，參加小地主培訓(xùn)班。好事多磨。四年級(jí)的時(shí)候，還上過(guò)陜西少兒春晚的舞臺(tái)當(dāng)主持人。
勇氣！是你幫我打垮了“攔路虎”，打開(kāi)了我自信的大門，讓我的心里充滿了陽(yáng)光。這句話成了我進(jìn)步的座右銘：勇氣！逆境中的光！
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