應(yīng)試教育作文550字（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的應(yīng)試教育作文550字（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
應(yīng)試教育作文550字 篇1
中考，我等你等得好久。
去年看著博覽上的中考生寫下紀(jì)念中考前10天，我還在想，什么時候我才可以上初三，01，我上了初三，我還在想，我一定要寫更多更多關(guān)于初三的，最后，才發(fā)現(xiàn)，自己根本沒有那么多時間去記錄下這一切，而當(dāng)擁有了時間，卻更渴望去放松自己，不想面對那枯燥的文字來表達(dá)自己，知道現(xiàn)在才發(fā)覺，自己很久很久沒記錄了，只剩8天。
沒想到自己已經(jīng)快要畢業(yè)了，記得六年級末的時候自己對自己已經(jīng)完全失去了信心，而三年后的今天，我也喪失了信心，現(xiàn)在，只是期盼能有考神眷戀我吧，雖然我知道這是不好的思想，但是現(xiàn)在，我也只能這樣想了，我不敢抱太多的期望，我怕結(jié)局會把我傷得更深。
現(xiàn)在我不懂得，人為什么要讀書，讀成一個書呆子，對于我來說，又有什么意思呢？這不是我渴望的東西。我討厭這樣的應(yīng)試教育，每天不錯過每道題，就是為了別錯過可是考到的可能性，根本沒注意吸收，我真的覺得很累很累。
最痛苦的學(xué)生就是那些中中的學(xué)生，不好也不壞，根本不受關(guān)注，我真的覺得很不公平，想要努力沖上，卻又力不從心，想要放棄，卻又不甘心，我真的覺得很矛盾矛盾。
畢業(yè)后，我想我不想再死讀書了，我想要開始培養(yǎng)我的興趣，發(fā)掘我的潛能了，我不想讓應(yīng)試教育扼殺了我的夢想。加油吧。
應(yīng)試教育作文550字 篇2
學(xué)生可以分為四類，第一種是很努力成績很好，第二種是很努力但成績
平凡，第三種是不努力成績不好，第四種是不努力卻成績?nèi)院芎�。沒有規(guī)律可尋卻始終那么存在著。
透過眼鏡射來的光很具有殺傷力的，耐挫的會迎著這目光看回去，弱一點(diǎn)的便低下頭，懦弱者就會從此住在心里；生在應(yīng)試教育的體制下沒有選擇的權(quán)利，于是很小就被送去圍城接受洗禮，小時候覺得它很神奇，高高的圍墻堅(jiān)不可摧，雪白的墻壁像極了雪地，我們歡呼雀躍。當(dāng)現(xiàn)在明白那高高的圍墻是無法跨越的鴻溝時，看向天空的眼睛很迷惘，青春的臉龐很落寞。
我沒有堅(jiān)硬的鐵衣，在殺紅了眼的敵軍面前唯一能做的除了伸長脖子讓它砍之外還能做些什么？
學(xué)習(xí)文字的目的是什么？也許是可以用來玩文字游戲吧！（韓寒的）
臥春（譯）我蠢。臥梅又聞花，臥枝薈中天。我沒有文化，我只會種田。魚吻臥石水，臥石答春綠。欲問我是誰，我是大蠢驢。
看第一首意境可真美，再看譯音可真諷刺。諷刺之余這說的不就是以后的自己嗎？是啊，沒有文化，沒有專長跟蠢驢有什么兩樣。躺在應(yīng)試教育下我除了擁有一張永遠(yuǎn)不及格的答卷外，還有什么？我的價值僅此而已……
唉……
就算我仰天長嘆，說不定路人還當(dāng)我有病呢？就讓那無數(shù)的鐵蹄把我踩成肉泥吧，誰讓我躺在應(yīng)試教育下呢？
應(yīng)試教育作文550字 篇3
最近有篇文幸特別火，名字叫:使書無用論。大數(shù)說的就是提倡“素質(zhì)教育”，順便吐嘈“應(yīng)試教育”。
但是作為了學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)習(xí)其實(shí)是一件充滿歡樂和幸福的事，在外人看來為什么那么困難呢? 無論是哪個孩子，其實(shí)都懷揣著一顆對未來充滿憧憬的心，沒有任何一個人會想要親手糟蹋自己剩下大半輩子的美好時光。
對我們來說，我們現(xiàn)在唯一能做的便是學(xué)習(xí)，這是走向光明未來的捷徑，在筆尖寫出的一行行字里，在手端翻過的一頁頁書紙里，夢想和執(zhí)著在學(xué)習(xí)的映村下閃閃發(fā)光。
的確，十幾二十年后，我學(xué)到的不一定用的得上了，但是它卻給予了我們開闊的眼界，為人處事的道理和長遠(yuǎn)的目光。
我們常說外國孩子幸福，我只看到]他們下午2:30放學(xué)，卻沒看到他們的學(xué)習(xí)日程排到黑夜，我們只著到了他們屈指句數(shù)的作業(yè)，卻沒著到他們作業(yè)的合金量。
奇跡只是努力的一個小綽號青春是種令人羨慕的資本，就是因?yàn)樗兄鵁o盡的.精力和最佳的學(xué)習(xí)時段，能遨游在汪洋知識的海洋里。青春看起來那么完美，讓我們舍不得浪費(fèi)。應(yīng)試教育也有弊端,但是它也有包含著暫時的土壤，讓我們成大。人生中充滿了各種大大小小的各式各樣數(shù)之不盡的競爭，但只有此時的考試最公正公平; 人生中什么時候都能學(xué)習(xí)，但只有此時最容易;人生中成功的方式多種多樣，但只有此時最簡單。
應(yīng)試教育作文550字 篇4
隨著日子一天天過去，中國的“應(yīng)試教育”被鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。頓時，許多教育家、作家、網(wǎng)友出來批評中國的教育方式。近日，一次調(diào)查顯示：中國學(xué)生的筆試水平和計(jì)算水平居世界第一，創(chuàng)造力和想象力居世界倒數(shù)第一。于是今天，蒙巖出了一道作文題，問我們渴望什么樣的教育。
我想，我渴望平等式的教育。今天，無論是在課堂，還是在辦公室里，甚至是在大街上，老師成了獨(dú)一無二的神，我們都得聽老師的。她說一就是一，她說二就沒人敢說三。我們跟她說話得用“您”，她們叫我們就用“喂”；我們見到她，要說“老師好”，她們見到我們可以一聲不吭，無視我們的存在。選人參加比賽時，她們選的人都是她們眼中印象好的，其它人即使成績好也不能入選。
老師們?yōu)槭裁茨軗碛心敲创蟮臋?quán)力？又是誰給了她們那么大的權(quán)力？這是我一直疑惑不解的問題。我渴望平等式的教育，渴望“師生平等”：在課堂上老師能回答我提出的疑問，并且改正自身的錯誤。我曾見到一位老師就是一個典型的反面教材：有一次，她的“武”字多了一撇，一位好學(xué)生說出了她的錯誤，她卻回答：“錯？錯你個大鬼頭！”有時，一些同學(xué)聽不明白，“啊”了一聲，卻遭到老師的批評：“啊什么�。吭侔【统n文！”我渴望老師有一天不用“喂”來稱呼我們，見到我們能跟我們打招呼。想想看，如果一個老師連基本的禮貌都做不到，她還做什么老師呢？最后，我還希望老師在選人參加比賽時，不要“以象取人”，公平地選擇人選。
我想：如果中國采用平等式的教育，中國的教育質(zhì)量應(yīng)該會有所好轉(zhuǎn)。
應(yīng)試教育作文550字 篇5
過了些許時日，我小主人的房間里，添置了一件叫中考倒計(jì)時的東西。據(jù)朋友說，那是為了營造緊張氣氛，使學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)的東西。按我的理解，那個東西個就是制造白色恐怖的機(jī)器。要不怎么從那時起，小主人就未曾離開過題山書海。每天都重復(fù)著翻書，默讀，苦寫的一系列動作。致使，眼鏡的度數(shù)開始不斷飆升。不需幾日，便突破500度大關(guān)。對此他卻毫不在意�？赡谴蔚哪M考沒考好時，他卻那么生氣，以至于熬通宵，來復(fù)習(xí)習(xí)題。怎么，眼睛還沒有一個考試的分?jǐn)?shù)重要？看來對于學(xué)習(xí)，他可能是很鐘愛的吧！真不知，魯迅的《狂人日記》中，是否記有小主人這般苦學(xué)的癡人。
撲通一聲，震耳之響。我,匆忙趕到小主人的房間。眼前小主人憔悴的躺在了冰冷的地板上......在小主人住院的這段期間，這家里的蟑螂們，經(jīng)常談起關(guān)于他的話題。從他們的談話中，我了解了一些事情。
原來這個社會是以分取人的,成績好能讓家里蓬壁生輝.原來，刻苦學(xué)習(xí)是小主人的母親對小主人的期盼，并非小主人的喜好.原來他的學(xué)業(yè),只是為了完成,母親想讓他上高等學(xué)府的心愿。
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