玩魔方
玩魔方1
最近，一股魔方熱潮正席卷我們班。小小的方塊，六種顏色，小巧可愛的各種魔方們很快得到了全班大部分同學的喜愛。瞧，那兒的比賽正激烈著呢!幾個同學手中捧著三階魔方，手指翻飛地擰著，周圍很快聚攏過來一群“群眾”，因為老師沒來，同學們“情緒高漲”，有的還叫出了聲兒。
北邊一組的向鵬宇一行魔方迷戀者們，也在饒有興趣地討論著相關內(nèi)容，班上呼聲越大來越大。課間的十分鐘轉瞬即逝，上課鈴“叮叮咚咚”地響了起來。同學們有的還沒玩夠似的，愁眉苦臉地回到位上，拿好課本，等待老師的到來。過了一陣子，一向號稱及時雨的老師卻遲到了。班上膽大的同學“揭桿而起”，開始竊竊私語。還有平日里紅人們也開始興風作浪，搞得教室的角落騷動陣陣，幾個同學甚至用正常音量說話來…….
北面的魔方迷戀者們耐不住性子，個個悄然無聲地把手伸進抽屜里，小心翼翼地掏出魔方，膽大的竟轉了起來。不一會兒，“嘩嘩聲”便充斥著整個教室。
當天的管理員便也容不得班上紅人們這么興風作浪。一個箭步?jīng)_上前大吼道：“吵什么吵，安靜!”班上靜了靜，但很快，同學們又恢復了沸騰狀態(tài)，許柯剛將魔方放回抽屜，見眾同學仍在吵著，便再度抽出魔方，一邊跟同桌談笑風生，一邊擰著，嘴都咧了開來。雖說他不會，但仍是魔方不離手。而向鵬宇這樣的行家，就截然不同了;只見他接過“委托人”的魔方兩只眼睛不轉睛地盯著，再配上手部的一系列組合動作，讓人眼花繚亂目不暇接。正轉著，周圍的萌新趙文軒便投來贊許的目光，也拿出三階。
好啊!只見他頭抬著，四處張望，兩只眼睛現(xiàn)出機靈的神色。手上還不忘操作一番手部“極限運動”。他將魔方從六色分明打亂得“五彩繽紛”，再將它藏在桌下，再開始還原。
前面的宋學霸也在這時接到了孫天昊早早地就打亂好的魔方，準備難他一下。誰知他也是個高手，不一會兒就還原了第一層…….
班徹底沸騰了，吵鬧聲越來越大，值日生都招架不住了。這時位于門口的同學們的聲音突然小了下云，不一會兒教室又安靜了下來----原來老師已在門口恭候多時了。紅人們也迅速地安靜越來，但已逃不過老師的鷹眼了。
同學們也都收起了魔方，停止了正熱火朝天的手部“極限運動”，課又正常進行…….
玩魔方2
暑假里，媽媽帶著我到北京游玩。第一天，我們慕名來到了北京歡樂水魔方嬉水樂園，聽說這里是目前全球規(guī)模最大、游樂設施最先進、設備數(shù)量最多的頂級水上主題公園。
一大早，當我們來到水魔方時，排除買票的人已經(jīng)排起長龍，看來，這里的確很吸引人。進入場館，那些建在水里大大小小的游樂設施讓我眼花繚亂，我?guī)еd奮的心情快速換了泳衣，躍躍欲試地走向最大的建筑——深海龍卷風，這是全球最高的龍卷風滑道。我拉著媽媽上了樓梯，坐上了皮艇。這時，倒有了一絲緊張，我做了個深呼吸，兩手緊抓扶手。我們將從20米高的入口出發(fā)，滑到滑道另外一端去。準備出發(fā)了，皮艇緩緩的動了。它垂直而下，越來越快，越來越猛，就在我的心砰砰直跳時，皮艇滑到了露天的旋轉盤，順著轉盤轉起了圈，我好像地失去了重心，害怕得閉上了眼睛。我感覺到了水花濺在臉上的清涼，皮艇好像要翻了，真像是被龍卷風卷起一般，絲毫不能控制自己的角度和速度，我的手緊緊地抓著扶手，只能閉上眼睛“隨波逐流”，放聲尖叫。過了一會兒，皮艇平靜了下來，我睜開眼睛，我們已經(jīng)滑到了水池。太刺激了！真想再玩一次。
最喜歡的要數(shù)“瘋狂海嘯”了。我和媽媽登上了六層樓高的一個平臺，水魔方的叔叔們讓我們兩個人坐在了橡皮艇上，他把我們用力往下一推，“啊”隨著尖叫聲，我們順著深不見底的管道滑了下去，我感覺我就像飛了起來，我的手緊緊的抓著皮艇，管道一會兒左彎，一會兒右彎，一會又是直下，我的心也一會兒上，一會兒下，眼睛緊閉著，任憑水濺到我的身上，一會兒，我還沒來得及睜開眼睛，出口就到了，我們沖進了大水池。我興奮極了，玩了一遍又一遍……
后來我們又玩了海底總動員、漂流池、魔幻水城堡……每一個項目都是那么有趣，我們玩得不亦樂乎，不知不覺，已到黃昏，只能戀戀不舍的離開了！
北京歡樂水魔方——一個讓人流連忘返的好地方！
玩魔方3
相信大家對魔方一定不陌生吧，最近呀，我們班又刮起了一陣“魔方風”，為了滿足同學們的玩魔方的愿望，今天老師要帶領我們舉行了一場別開生面的魔方比賽。
剛進教室，大家就都拿出了魔方，瞧那一個個魔方：它們是正方體的體型，分成紅橙黃綠藍白六個面，我們拼的是三階的，三階魔方是硬塑料做的，一共有26個方塊組成。比賽前大家有的正練習著魔方，有的正三三兩兩聚在一起討論著玩魔方的技巧，有的則擺好了轉動的姿勢，顯然，是有些迫不及待了。
郭老師宣布完比賽規(guī)則后，全場都安靜了，空氣就凝固在這一瞬間，隨著老師的一聲令下“預備——開始!”隊員飛快地轉動手中的魔方，真所謂“八仙過海，各顯神通”。有的隊員還時不時一邊念著口訣，一邊不假思索地轉動著手掌中的魔方。“嘩嘩”聲充滿在教室當中。同學們也都把身子往前傾，生怕看不到。瞧我們班的李若雨，鎮(zhèn)定自若地轉動著手中手掌中的魔方，手中的魔方在她手里飛速著“變換”著顏色，只見她一會向左轉，一會向右翻，翻、勾、轉!速度真是快，那五顏六色的魔方在翻動著，真像表演“變臉”，讓我們看得眼花繚亂。再看看陳天瑞同學，魔方在他手里卻變成了一個調(diào)皮的孩子，好像是東躲西藏，他越想快，魔方卻越不聽“使喚”，只見豆大的汗珠從他頭上落了下來，雖說是冬天，他的臉卻已漲得通紅，我們在場的觀眾無疑看著也是“心驚膽戰(zhàn)”，無不為他捏出幾大把汗，看得我更是直跺腳，心里也自然是“十五個吊桶打水——七上八下”，我恨不得一把將他手中的魔方奪過去，拆了去重新裝!“我好了!”隨著一聲叫喊，我們尋聲看去，只見張之悅同學迅即把魔方一“扔”，一個“打回原形”的魔方赫然出現(xiàn)在同學們的面前。唉，真是太厲害了!我不禁佩服的“五體投地”。
經(jīng)過激烈的角逐，張之悅同學以54秒的好成績奪得了第一!
玩魔方4
魔方，一種十分常見又神奇的益智玩具，常常能吸引眾多學生。
我的魔方是由紅、粉、黃、綠、藍、白色組成，它轉動輕巧，方便攜帶，可我就是不喜歡他。最近，我們班也漸漸開始流行起魔方來，這是因為快要到魔方比賽了，張老師布置了這樣一個作業(yè)：現(xiàn)在課間可以玩魔方，上課玩沒收!大家紛紛帶來了魔方，鍛煉自己的智力。我的魔方這么好，又為什么不喜歡他呢?從小我就討厭魔方。第一次接觸魔方，倒也覺得挺新鮮，轉來轉去，顏色五彩斑斕，十分漂亮。但媽媽告訴我，魔方不是這么玩的，要把一面的顏色轉成一樣的顏色。我不禁沉思：這魔方轉來轉去，到底怎樣才能轉好呢?就這樣，我想著想著，腦袋都大了，最最后索性不玩了。后來，我很少玩魔方，而魔方帶給我的印象是：難，十分難，只有超厲害的人才會玩。所以，一直到現(xiàn)在我也不會拼。
但是自從有一天，我改變了對魔方的看法。記得那天中午，張老師來到我們班，問：“誰還不會把魔方拼完一面的?”而我，卻吞吞吐吐的舉起了手。“現(xiàn)在連一面都不會拼?”“太差勁了吧!”……下面?zhèn)鱽黻囮囎h論聲。我十分羞愧，自己練一面都不會拼，太不給力了!“不會拼的回家還要多多練習啊!”
那天，我就在教室里一直琢磨魔方，坐我旁邊的陳一愷，他會玩魔方�？粗粩嗥赐暌幻妫宜坪蹩闯隽怂膫�角的拼法：下右上左，下右上左……這樣似乎在四個角能拼出所有顏色。我自己試了試，嘿!還真有效呢!我便這樣一次次的練習著，摸索出了更快、更好的辦法。
但是每次都這樣只拼四角，那可不行。于是，我便開始摸索起“十”的拼法。探究了一個下午，我又悟出一個道理：要時刻轉變自己的視角，才能轉變自己的思維。
“哦!我會玩魔方嘍!”我不禁歡呼。這些天，我每天都在練習，使自己的技術更好，使魔方恢復得更快。但我們班還有幾位高人，最厲害的是侯翔天，他可是會把六面全部復原的哩!我也要向六面進軍，變得更厲害。
從此，魔方成了我形影不離的好朋友，一有空就會找他“玩”不試試就不可能成功，但如果試一試，就可能會成功!在生活中我們也要如此，不能被困難擊倒，要向勝利進軍!
玩魔方5
我最近迷上了玩魔方。以前，我都覺得魔方是一種無聊的玩具，可是，現(xiàn)在我覺得它是一種益智玩具。
比賽專用的魔方一般是由27個同樣大小的相同的棱塊組成的一個正方體分別分成三橫，三列，而且這種魔方扭起來特別順。
五年級寒假的時候，我在電視上，看見一位八歲男孩在舞臺上，單手盲擰扭魔方，而且雙腳也在扭一個魔方，當時我看到了，心里很佩服這一個男孩子，等他還原完六面后，他讓主持人把其中魔方扭亂，然后給他記住其中一個面有什么顏色，記了兩分鐘后，他又重新戴上眼罩，用另一個魔方把剛才主持人扭亂的面，讓他扭得一模一樣。這讓我更佩服他了。我暗暗下定決心，我要學會。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)沉迷在魔方的世界里。
準備考期中試前的前幾個星期我都還沒有進入復習的狀態(tài)，有一天周末，媽媽出去買菜，我自己在家，媽媽出門前讓我好好的看書復習，我滿不在乎的“哦”了一聲，隨便看兩眼，等媽媽出去之后，我馬上合上書本，從抽屜里拿出魔方，自己拿出教程自己研究了起來。等到了媽媽回來我也不知道，媽媽以為我在認真復習，就拿了一些新鮮水果吃，和她一來到我臥室，看見我在玩魔方，她一把搶過來，把教程撕爛丟進垃圾桶，便說：“魔方?jīng)]收了，等你期中考試考好了就還你，考不好，就不給回�！蔽彝低得叱鋈�，看一下媽媽放去哪。
離考試還有十天的時候，媽媽又不在家，我去到媽媽藏魔方的地方，拿出魔方，打開電腦查還原三階魔方，又等媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)了我玩魔方，就一言不合地把魔方丟進垃圾桶，然后就說了：“認真復習！”我也無可奈何地復習了，還好認真的復習了，沒考差，魔方得回了。
考完試后，我把魔方帶去學校，同學們看見了都連連不斷的帶來，連上體育課都在玩，我們班已經(jīng)是魔方班級了。
我這兩次玩魔方的時間都不對，玩魔方是一個好的興趣，但要在對應的時間里玩。
玩魔方6
“啊，那么厲害!”這是我聽到賀老師說三班有三個同學能轉出魔方六面時，發(fā)自內(nèi)心的一種感嘆。因為最近班級在PK魔方，盡管我旋轉一面的速度是班級最快，但聽到其他班有會轉六面的，我忍不住想：如果我學會了六面魔方，就可以像最強大腦里面的選手那樣熟練靈巧地玩魔方，看起來手指都在魔方上飛舞。但轉念又想：如果我學不會怎么辦呢?中途遇到了困難怎么辦呢?先試試吧，說不定能成功呢!
我把這個想法告訴了媽媽，媽媽半信半疑地說：“你能行嗎?”我斬釘截鐵地回答：“行!”媽媽開心地笑了說：“行就好，媽媽只給你鼓掌加油，一切靠你自己，你只要堅持了，就一定能成功!”媽媽的鼓勵使我信心倍增，我決定開始自學六面魔方。
一開始，我邊看電腦視頻邊練習，知道了復原魔方一共有七大步，我給自己定了個原則：不許放棄、必須學會。第一步、第二步，我很輕松地就學會了。第三步，我以為我也會很快就能學會，看著視頻上說的真的好簡單，“咦?”這一步視頻上怎么沒有說，帶著疑惑的心情，我再一次打開了視頻，果然不出我所料，這一步視頻上真的沒有說，對于玩魔方來說，一步一步銜接都是很重要的'，我又看了近十幾遍視頻，還是不懂這一步該怎么繼續(xù)，我氣餒了：這個破視頻，這一步怎么沒有解釋，哎!我肯定學不會了，學不會就學不會吧，反正這沒什么重要的。但我猛然想起自己定的原則：中途不許放棄。耳邊又響起媽媽說得話“你只要堅持了，就一定能成功�！蔽异`機一動，在說明書上查步驟，結果令我興奮極了，說明書上說寫得是那么的清楚，幸虧我沒有放棄，我很快就學會了第三步。接下來的幾步，我吸取了失敗的教訓，視頻、說明書雙管齊下，才二個下午放學的功夫，我就可以玩轉六面魔方啦!我迫不及待地秀給媽媽看，媽媽看了驚訝地張大了嘴，還朝我豎起了大拇指：“哇!你真厲害，今天你可以自學六面魔方，以后遇到任何你想學的，你都要堅信沒有學不會的!”我使勁地點頭。
經(jīng)過反復練習，我復原魔方的最快速度能達到一分半，我要爭取能達到一分以內(nèi)!通過這次自學魔方，我懂得了：只要堅持不放棄，就一定能成功!
玩魔方7
童年，猶如一瓶裝滿了星星的瓶子，裝著我的酸甜苦辣，有的星星已經(jīng)披上了一層紗，有的還那么耀眼�，F(xiàn)在我就挑一件事給大家講講吧。
小時候，我最佩服的是我表哥，因為他會玩魔方。每當我看著表哥的手靈活地轉動著魔方，心中就充滿了羨慕之情，不管我把魔方弄得怎樣雜亂，只要表哥“刷刷”地轉幾下，魔方總會乖乖地恢復原樣。我也試著弄過很多次，但結果都失敗了。
有一天，媽媽買了一個新魔方，它的小巧玲瓏驅動著我的好奇心，我決定要征服它。我拿著它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂，有時明明快拼好了，就剩下一個了，結果這一個移上去，另外兩個又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失敗，我火了，恨不得把魔方給摔碎，再組裝起來。這個小東西除了色彩雜亂外，再沒發(fā)現(xiàn)什么特別之處。我有些沮喪，連一個沒手掌大的小東西都征服不了，我生氣地把魔方扔到了沙發(fā)上。
正好打完球回來的表哥見了，過來對我說：“表妹，你別急啊，正所謂心靜萬事能成，你可以先從簡單的玩起，先讓它一面同色�！笔茄剑以趺礇]想到呢？于是，我撿起魔方，選了我最喜愛的橙色，經(jīng)過反復的思考和嘗試，我終于還差一個就弄好橙色了，可是我一把這個橙色轉上去，其它的橙色就亂了，我怎么也沒辦法把它弄好。忽然，我明白到一個道理，我不能只盯著這一個橙色的，要先把其它的橙色轉開，等它跟這個橙色的會合后，再同時把它們轉回來。我按照這個方法去轉，不一會，果然讓我成功弄好了一面橙色。表哥見我已經(jīng)掌握了玩魔方的方法，就教了我一些其它的規(guī)律和技巧。通過我認真的思考和鉆研，那天我第一次把魔法的六面弄好了。
看來，每個人的成功都離不開細節(jié)的。在練習的過程中，我明白了：只要肯動腦筋，善于思考，什么難事都會想到解決的辦法，都會成功。我們在學習和生活中也要勤加思考。
玩魔方8
“當當當當，看看我給你倆買了啥回來？”剛下班的小姑姑手舉著兩個小巧玲瓏的彩色方塊，對著我和姐姐說�！澳Х�！哦，媽媽，你真明白我們的心了”姐姐興奮地大叫。我們一人拿著一個魔方，立刻投入了研究中。
好一個三階魔方：它有六個面，每個面的顏色都不同，分別為紅、藍、黃、白、橙、綠六色。每個面都有九個小方塊，縱、橫都是三個面，三階魔方是名不虛傳呢！
姐姐先“啪啪啪”地三下五除二把魔方打亂，再對著圖紙一步一步地研究起來。圖紙？我才不需要那玩意呢！我可是經(jīng)�？锤绺缤娴模瑥堬w吃豆芽-小菜一碟。我二話不說把魔方打亂，便照著哥哥的樣子轉了起來。我先來恢復紅色方塊�！芭九九荆 蔽乙还赡X把紅色的一面全部旋轉到了一塊。可當我正準備來轉其它面時，紅色一面又亂了。頓時，我感到手足無措了。出師不利，挨了個下馬威，我承認我把魔方想得太簡單了！我嘆了一口氣，便拿起圖紙，認真地鉆研起來：以白色中心塊做底層，第一步先復原白藍、白紅、白綠、白橙這四個棱塊，記住把白色面旋轉到頂層，和黃色中心塊同一個平面，然后再把它對應的另一個顏色（藍或紅或綠或橙）經(jīng)過旋轉最上層，使之和對應的中心塊的顏色同色，這樣我們再旋轉180度，對應的棱塊就正確復原到底部了。
啊，太好了！我照著圖紙，照葫蘆畫瓢，恢復了白色一面。我十分得意，再看看姐姐，她還在研究呢！真笨，這么簡單，還用花那樣的腦筋？正當我飄飄然之際，姐姐竟開始大刀闊斧地干起來了。不行，我不能讓她超過我。于是我屏息凝神，迅速扭動起魔方來。我照著恢復白色面的方法，三下五除二，恢復了黃、白、橙三個面。還剩三個面了，可任我費了九牛二虎之力，也無法將那些淘氣的小方塊集中在一個面上。到底是哪個環(huán)節(jié)錯了呢？于是，我不得不低頭仔細看起圖紙來。呀，關鍵一個環(huán)節(jié)弄錯了，后面就全錯了。真是“一著不慎，滿盤皆輸”呀！無奈，只得接受現(xiàn)實，從頭再來。
這次，我學乖了，我一步一步，小心翼翼地按圖紙上的步驟操作，費了好大功夫，終于大功告成。
我從玩魔方中受到了深刻的教訓，不管做什么事，都要腳踏實地，一步一個腳印，練好扎實的基本功。做事既要講究方法，又要懂得思考，有時候退讓一步，反而會離成功更近。
玩魔方9
今天，我上了節(jié)魔方課，學習怎樣復原二階魔方。
老師告訴我們:"復原二階魔方就像造房子一樣，先"鋪地板"，然后"蓋天花板"，最后"刷墻壁"。二階魔方就復原成功了。"
我按照老師講的方法，先制造一部"電梯"，把白色的"地板磚"一塊一塊地運到魔方底部，第一步就完成了。用同樣的方法，準備"電梯"，把黃色的"天花板"一塊一塊地運到魔方頂部，只是這次"地板"不能動，不然"鋪好的地板"就碎了。再來"粉刷墻壁"，如果有一面墻已"刷"好，用"魔力刷"刷一遍即可造好"房子";如果沒有一面墻"刷"好，用"魔力刷"刷兩遍即可造好"房子";如果四面墻都已刷好，魔方就算復原了。
下課了，老師恭喜我們學會復原二階魔方。小朋友們，你們聽了我的介紹，有沒有對魔方感興趣呢？想不想嘗試一下玩魔方呢？
玩魔方10
魔方， 在沒學之前我 是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。每年都會有流行的 服飾、歌曲、電視劇......等，到處都聽到有人在討論。有的班級正流行“音樂” ，他們用音 樂紓解一天的疲勞；有的則是流行“電視劇” ，一群一群的在為昨晚的劇情作評論。但是，我們班很特別，正在流行“魔術方塊” 。 記得五年級下學期 的期中考， 我們已經(jīng)抱著忐忑不安的心情坐在位子上了， 但這時， 卻看到老師拿出魔術方塊， 靈活的手指正轉動著魔術方塊，過了一會兒，老師丟下一句 話，她說： “等你們考完再教你 們。 ” ，然后就去監(jiān)考了。剛開始沒有幾個人有反應，直到有人先去打頭陣，班上才開始了一 股“魔方瘋” 。看到同學一個接一個帶 著魔術方塊去學，也一個又一個開心地炫耀自己已經(jīng) 會了，讓我不禁心動了起來。于是，我決定開啟我的“魔方之旅” 。
某一節(jié)下課， 我?guī)е?跟媽媽買了好久的三階魔術方塊去“拜師” ，一開始我以為我學不會，但我很勤奮的練習，所 以經(jīng)過一番折騰后，我還是學會了。并且出自于 欲望與興趣，所以我又買了二階和四階，老 師說：會了三階，四階很快就可以學會了。老師的話，激起了我的意志力，本來消極的自信 心，馬上火力暴增，果然，兩 天我就學會了！趁我的自信心還沒消失前，我又買了五階魔術 方塊， 雖然難度一次比一次更高了， 但我的意志力一點兒也沒有少， 所以我還是努力學會了。 學到五階我就已經(jīng) 覺得走路有風了，更何況是六階，況且它又太貴了，所以我不打算繼續(xù)買。因為我覺得其實 不見得一定要學得比別人多，只要我能突破自己，比 任何都還要值得。而且我看到班上同時 享受于同一項娛樂游戲，有一種莫名的默契，所以我既喜愛魔方，也更享受這段大家一起完 魔方的日子，并且?guī)退∶麨椤澳?一年，我們一起玩魔方的日子” 。
玩魔方11
我的課余生活豐富多彩——滑輪滑、彈鋼琴、跳舞……最近，我又多了一項課余活動——玩魔方。只要有空閑我就拿起心愛的魔方玩轉不停！現(xiàn)在，我已經(jīng)能在3分鐘之內(nèi)把凌亂的魔方還原，被我們班的同學稱為“魔方小高手”了�？僧敵�，卻不是如此。
記得六歲那年，爸爸送給我一個四四方方的東西�！鞍职�，這是什么呀？”“這叫魔方！”我好奇地拿著，左看看，右瞅瞅，不知道它到底“魔”在哪里。我端詳著它，發(fā)現(xiàn)魔方是正方體，有白、黃、藍、綠、紅、橙6面，每面還有9個相同的小格正方形。當扭動魔方的不同顏色方塊時，就會出現(xiàn)意想不到的新挑戰(zhàn)，它真神奇，一下子吸引了我的目光。我決定來個大挑戰(zhàn)，我把魔方打亂順序，嘗試著把魔方復原�？墒�，魔方卻像一個調(diào)皮的孩子，一點都不聽我的話，越轉它越亂，讓我焦急萬分，氣得把魔方一扔，不再理會�？晌倚挠植桓�，仿佛聽到魔方在一旁嘲笑：“哼，你還逞能呢，還不是我厲害？”于是，我重新拿起魔方，左扭扭右轉轉，仍以失敗告終。我有些氣餒，爸爸走過來，對我說：“玩魔方不能著急，只有沉住氣，掌握一定的要領，你才會成功的！”爸爸的話讓我重新拿起魔方。在爸爸的指點下，一步一步地學起來。“首先，要把魔方扳出一個同色的十字架，再從角上找出一個與十字架相同顏色的色塊，在調(diào)整角塊時要把已經(jīng)拼好的部分避開，以防沖毀拼好的部分……”爸爸耐心地教著，我用功地學著，果然，一面已大功告成。拼6面可就不那么簡單了！我在第一面的基礎上，一層，兩層，都順利的完成了�？墒牵谄吹谌龑拥氖旨軙r，我“擱淺”了，怎么都過不了關，總是捉摸不透最后一步的規(guī)律，轉的時候把剛剛費了九牛二虎之力才排好的又打亂了。一天，兩天，三天過去了，我還在繼續(xù)練習著，研究著。
有一天，我突然像開竅了一般，明白了其中的原理，要讓魔方對面色塊的顏色與底層相同，左側色塊的顏色與正面底色相同，而正面色塊的顏色與右側相同，按順序旋轉兩次，十字架排成了，魔方在我的手中復原了。“我成功了！”那高興勁就別提了！
玩魔方讓我明白了凡事不能心急，不可因為一點小小的挫折就氣餒；只有堅持不懈，方能成功！魔方不僅讓我增添了樂趣，也帶給我成功的快樂。
玩魔方12
魔方這是大家再熟悉不過的東西了，但玩得通透者卻也不多，每每見玩得順溜的人讓人羨慕不已。雖然家里有幾個魔方，但是不會玩，我想玩的時候，就轉幾下，復原不到位就會拆掉它一探究竟，然后再拼好，很愚蠢吧，我自嘲另類玩法。
三階魔方我還勉強湊合玩，但還是以拆卸、安裝為主。一個三階魔方，然后再拼好，因為它僅僅也只有27塊零件組成，無論拆起來還是再拼好，都是很簡單的�？墒怯浀煤儆幸惶欤以谕婢呦淅镎伊艘粋�五階魔方，這個魔方我記得當時軟磨硬泡讓爸爸給買的，爸爸認為我三階都不會五階就別想了，但他最后還是意志不堅定讓我得逞。
手里拿著這個魔方我就想反正我也不會還原，今天就把它拆了，再拼好，也能對我思維有所鍛煉，也能找點兒事做。于是，我拿起螺絲刀，想想從哪里下手，到處都沒有螺絲，只有硬掰，又怕弄壞了，真是老虎吃天，無處下口。我思考一下，覺得從有字的那一塊正方形入手，小心翼翼用螺絲刀撬開，那樣子就和手里提了一籃子雞蛋一樣，生怕弄碎了。只聽啪的一聲那塊就掉了，我一看有個缺口，頓時其他地方的機關暴露無遺，我欣喜若狂就像饑餓的人看見美食一樣，三下五除二很快就拆了它。哇，這零件可真多，有125塊，美麗的外表里面包裹得如此精妙，要拼好它也非易事，可比我想象的難多了。不過這卻讓我認識了這個5階魔方的內(nèi)部，外面是一個正方體，內(nèi)部卻有一個虛擬的球體，來使它運動。
看著一堆零件，我也犯愁了，拼裝起來也不容易。不過經(jīng)我仔細觀察發(fā)現(xiàn)，其實拼好它也并不難，因為看似有很多零件，其實都是一樣的，因此只要會拼一面，其他幾面也不成問題。而且一環(huán)扣一環(huán)，絲絲入扣，不能有任何閃失。拼好一個面，就這樣，一步一步慢慢來，拼好了一個面再去拼另一個面，就這樣魔法也就拼好了，恢復原來的樣子。
其實做事也是如此，別看它多，難做就不想做，但如果你分解目標，一步步的去做，體會每一步所帶來的成就感，最終就能達到目的。我會永遠記住這一次魔方的拆和裝，雖然只是一個簡單的事情，卻教會了我做事的道理，使我受益匪淺。
玩魔方13
我最早看到魔方的時候，是在剛讀小學一年級的時候。
有一天，哥哥買回來了一個方方正正的玩具，我問媽媽：“這是什么東西啊？”媽媽回答道：“這是魔方，是一種智力玩具�！蔽乙宦牐⒖瘫贿@個名字給吸引住了。我馬上從哥哥手里把魔方給搶過來玩，我拿在手里把它轉了幾圈，可是，不管我怎么轉也轉不回原來的圖案了。這時，哥哥不肯了，就上前來搶，我也不甘示弱，就是不給回他。媽媽叫住我：“還給哥哥，等你長大了，我也給你買一個，并教你玩�！蔽揖桶涯Х竭�給了哥哥。
讀小學二年級的時候，媽媽終于也為我買了一個漂漂亮亮的小魔方，我高興極了，馬上將小魔方轉了幾圈，然后，我按照所提供的圖紙來玩魔方，可我還是不能恢復魔方的六個面的樣子，最多也只能恢復魔方的一個面，我有點灰心了。媽媽在一旁笑著說：“不要緊，等我學會了，再來教你�！闭f著，媽媽拿起魔方就練了起來。第二天，我剛起床，媽媽就叫我到她的房間里去。我一進門就看見了擺在桌子上六個面全都復原了的魔方，我忍不住高興地叫了起來：“媽媽，你太棒了！”
接著，媽媽就教我玩魔方，她先教我拼一個面，她對我說：“拼魔方的六個面時，要先選一個面；然后，把這個面‘十’字中心拼好，讓它變成一個‘十字架’，并且要讓它的側面對到相應的顏色；最后再把沒有的補上，而且要對到相應的顏色。一個面就拼好了。”我照媽媽說的去做，過了一會兒，果然拼好了一個面。我用了幾天的時間，牢牢的記住了如何拼好一個面。之后，媽媽又教我如何拼好二層、三層，我慢慢地就懂了一些，又花了很多很多的時間才學完拼六個面。最棒的時候，我4分鐘之內(nèi)就能把魔方復原，我都對自己的表現(xiàn)感到震驚了，原來我這么厲害。
通過這件事，我明白了一個道理，只要有了恒心，有了耐心，肯動腦筋，再困難的事也能辦成。
玩魔方14
世界上還有幾種玩具可以接二連三的玩出各種花樣？
世界上還有幾種玩具能有千變?nèi)f化的種類呢？
世界上還有幾種玩具能夠讓人樂而不厭的玩下去呢？
還是從我學魔方的辛酸往事來說起吧。！
一直以來我都不知道有什么能令我忘卻時間，直到我開始玩魔方，這也是我魔方之路的開始，我想，我玩魔方時是專注的，至少忘了周圍的一切。
那時候，不知怎的學校引來了一陣“魔方熱”。每個人手中似乎都有一個魔方，不知怎的，我也被卷入了這場“魔方熱”之中。對這新鮮的事物投以好奇的眼光，不久后我買到了一個嶄新的魔方，可過了不到一會的功夫，他卻變得凌亂無比。剛剛看是六個顏色都清新無比，但在打亂后卻又如一鍋稀粥，可卻真實的還在一起，還是一個整體。
當我把這手中的魔方打亂以后，我就開始似乎有些不知所措。只好請求他人了，在于他的溝通中，我又進一步的了解了魔方。在以后的日子中，我凡是打亂了魔方，他們都會通通的還原，在默默中，我發(fā)現(xiàn)了我過于依靠他人的長處，對于我這一短處�！翱磥淼煤煤酶母牧恕！苯�(jīng)過了漫長的時間與練習，我從一無所知的一個新手，轉眼間已對這一東西有了熟悉，從那凌亂的色塊。我揮手操控，指尖上不停的跳動的或許不僅僅只是那單純的色塊，更是那”一份耕耘，一份收獲”的累累碩果。我又試著再努力一點，爭取將時間再縮短一點，哪怕只有幾秒鐘，還是心滿意足，在不斷的堅持下，從原來的一分半縮到三十幾秒，這簡直一是個翻天覆地的變化啊！
暑去寒來，這個看似簡單卻又不簡單的魔方伴隨著我，度過這無聊卻又不平凡的小學生活，同時，從中我也悟出了許許多多的道理，其實做事嗎？總是萬事開頭難，當你熟悉后，你會發(fā)覺自己的努力并沒有白費，所以在你最迷茫時，請你不要放棄最初的理想，就像玩魔方一樣。
玩魔方15
課間的教室格外安靜，只聞一個正方體在“沙沙”作響。同學們伸長脖子，扭轉腦袋把婷的桌子圍得水泄不通，只聞呼吸聲、摩擦聲、轉動聲揉成一片，拉開了魔方風波的銀簾……
浪花推著時光的船兒前進，泛起一圈圈漣漪。十九班的莘莘學子帶來了一個個顏色斑斕、樣式各異的魔方來到教室，爭分奪秒地練習轉動魔方，修復六個相同的面。只見教室中分成了三大派：高手、初學者與一竅不通的學員。伴著激烈而又濃厚的氣氛，我抬腳進到高手派。
“蕓，你幫我們把魔方扭亂，我們要一比高低。”只見彥舉起右臂向前揮動，左手舉起兩個色澤暗啞的魔方，想必兩位高手已修煉多時了吧。比拼開始，我見魔方在他們手中宛如一條滑溜的泥鰍，純熟地跟指尖挑起芭蕾。舞曲越來越快，魔方便成了那旋轉的禮服綻成一朵朵彩蓮。彥“沙沙”地完成了兩層的著作，正準備拼組最后一層。她眼珠發(fā)光，里面寫滿了勝利的結果。但她的對手曉也不是一盞省油的燈。他專注地低頭擺弄著飛旋的魔方，修長的手指來回繞動，不動聲色地奮力前進。頃刻間，曉淺淺地說道：“我贏了。”他雙手捏住魔方的棱，嘴角泛起一道蕩漾的波紋，似有似無……
而學習者這一邊可謂絞盡腦汁，水花四溢。他們手拿著魔方到處請教，不厭其煩地來回碰壁�！皟x，L字形的公式怎么拼來著，十萬火急啊!”青在那里手舞足蹈，急得活像一只喝了硫酸的熊。那兒的鳳更是夸張，目不轉睛地盯著那渾然拆散的魔方零件豬抓耳撓腮，咋一看：以為是孫悟空大顯神靈呢!
教室里的魔方之風擦出一團橙紅的火花，整個班級都處在一種競爭比拼的氛圍中，推引我們前進著。勤學好問這個詞也淋漓盡致地表現(xiàn)在魔方上�！澳欠N熱情，好像一把火，燃燒了整個沙漠……”
魔方風波不知何時能平息。不過因為它的存在，為我們的校園生活添上了點睛之筆，為生活增加了一手格外動聽的小插曲!
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