有趣的一節(jié)課作文

有趣的一節(jié)課作文（通用125篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的有趣的一節(jié)課作文（通用125篇），希望能夠幫助到大家。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇1

　　我喜歡上作文課，特別是游戲作文課。周二，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下就玩了別開(kāi)生面的游戲——水果蹲。

　　老師簡(jiǎn)單介紹了游戲規(guī)則，我們就趕緊選好自己想當(dāng)?shù)乃�果。游戲開(kāi)始了，大家神經(jīng)緊繃，緊張得滿(mǎn)頭大汗，教室里非常安靜，好似連一根針丟在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“水果蹲，水果蹲，水果蹲完香蕉蹲�！蔽耶�(dāng)香蕉，趕忙說(shuō)：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蘋(píng)果蹲�！闭f(shuō)完滑了一下，摔了個(gè)四腳朝天，大家捧腹大笑。蘋(píng)果小朋友看熱鬧，覺(jué)得自己是芒果，于是狂笑不止，大家見(jiàn)蘋(píng)果小朋友不蹲，就說(shuō)：“你是蘋(píng)果，你怎么不蹲？”蘋(píng)果小朋友才恍然大悟，說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完草莓蹲。”幸好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。草莓說(shuō)：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完蘋(píng)果蹲�！碧O(píng)果小朋友這次精神高度集中，沒(méi)有忘記，說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完草莓蹲。”就這樣草莓說(shuō)蘋(píng)果，蘋(píng)果說(shuō)草莓，打了一個(gè)“持久戰(zhàn)”，大家都在看熱鬧。蘋(píng)果突然說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完櫻桃蹲。”櫻桃還在自己的“小世界”里，還在傻笑，都忘了蹲，于是被淘汰了。

　　第二輪，水果蹲游戲又拉開(kāi)帷幕，老師說(shuō)：“水果蹲，水果蹲，水果蹲完草莓蹲�！碧O(píng)果似跟草莓有仇似的說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完草莓蹲�！辈葺�也不甘示弱，又開(kāi)始了“持久戰(zhàn)”，其他小朋友已經(jīng)被無(wú)視了。蘋(píng)果小朋友較胖，他一會(huì)兒就滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，但跟他恰恰相反的是草莓，她精神抖擻，她喊的聲音震耳欲聾，還不累，我們看得目瞪口呆，老師見(jiàn)這種場(chǎng)面，說(shuō)：“你們休息一會(huì)兒吧，你們很厲害，除了被淘汰的`，其他的都有QQ糖�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)“耶！”

　　真開(kāi)心！就這樣，一節(jié)有趣的課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇2

　　周六下午，我去參加作文培訓(xùn)班。剛一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一位陌生的老師正坐在講臺(tái)前，講臺(tái)上擺放著幾個(gè)杯子。聽(tīng)同學(xué)介紹她叫施老師。這時(shí)數(shù)學(xué)老師突然走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天施老師給大家上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，希望大家注意觀察，認(rèn)真聽(tīng)講�！闭f(shuō)完就走了。我們頓時(shí)議論紛紛，都疑惑不解：為什么作文課會(huì)變成實(shí)驗(yàn)課呢？大家都好奇的想著，我心里也打了個(gè)小問(wèn)號(hào)。

　　這時(shí)，施老師舉起兩個(gè)燒杯，燒杯里裝滿(mǎn)了水。她對(duì)大家說(shuō)：“看見(jiàn)我手上拿的兩個(gè)燒杯嗎？我把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)燒杯里，大家猜猜看雞蛋能不能浮起來(lái)？”雞蛋一放下去就慢慢的.沉了下去，象一個(gè)小嬰兒，剛一出生就想睡一個(gè)好覺(jué)。同學(xué)們都很失望，這時(shí)志雄大叫一聲說(shuō)，把鹽放進(jìn)燒杯里。話(huà)音剛落，老師就舀了一勺鹽放了進(jìn)去，我想，雞蛋應(yīng)該能浮起來(lái)了吧，但出乎我預(yù)料的事發(fā)生了，雞蛋只翻了個(gè)身，像熟睡中小嬰兒的美夢(mèng)被誰(shuí)打攪了一樣，了一下身子，又繼續(xù)做他的好夢(mèng)去了。大家再次感到失望。這時(shí)老師說(shuō)：“我們多加點(diǎn)鹽，看看能不能浮起來(lái)�！贝蠹夷憧纯次�，我瞧瞧你，鴉雀無(wú)聲，都沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)。老師一下倒了一包鹽進(jìn)去，不知這次能不能浮起來(lái)呢？同學(xué)們屏住呼吸等著這一刻的奇跡發(fā)生。

　　��！奇跡發(fā)生了，雞蛋寶寶突然從夢(mèng)中醒來(lái)，他爬起來(lái)并慢慢的浮出水面。同學(xué)們都為這奇跡歡呼，紛紛跑到老師的身旁把老師團(tuán)團(tuán)圍住，有的還爬到了桌子上，把小同學(xué)的視線(xiàn)都擋住了，我們都很激動(dòng)。這時(shí)老師要求大家都回到自己的位置，按順序一桌一桌給大家看，同學(xué)們?yōu)榱丝磦�(gè)仔細(xì)都站起來(lái)觀察，當(dāng)然，我也不例外。

　　為什么雞蛋在加鹽的水里能浮起來(lái)呢？老師告訴我們，是因?yàn)辂}的浮力比雞蛋大，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。大家都恍然大悟，這才明白雞蛋能浮在水面的原理。

　　這堂課真有趣！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇3

　　今天，我們上了一節(jié)很有趣的課。

　　上課鈴聲一響，老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，你們猜猜玩什么？”本來(lái)靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)的教室，一下子變得熱鬧起來(lái)�！巴娉烧Z(yǔ)接龍？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道，“玩開(kāi)火車(chē)？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說(shuō)：“看來(lái)你們都猜不出來(lái)呀，我們玩貼鼻子�！苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡(jiǎn)單，就是老師在黑板上畫(huà)一個(gè)臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰(shuí)把鼻子正好貼在臉的正中央，誰(shuí)就贏了，老師還說(shuō)贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等候，終于輪到我了。上講臺(tái)以后，老師給了我一個(gè)怪模怪樣的'鼻子，我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來(lái)心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說(shuō)：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺(tái)下面�！蔽业哪樇t得像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說(shuō)會(huì)出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次，我吸取上次的教訓(xùn)，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線(xiàn)摸鼻子，可是，黑板上根本沒(méi)有凹線(xiàn)，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來(lái)好像有東西寫(xiě)過(guò)的地方。接著聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來(lái)，我自己也忍不住笑了起來(lái)，我把鼻子居然貼在了眼睛上。

　　雖然很多同學(xué)和我都沒(méi)有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂(lè)趣。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇4

　　一陣陣歡聲笑語(yǔ)從教室里飛出來(lái)，你肯定會(huì)問(wèn)：怎么這么熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節(jié)很有趣的課。

　　一上課，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們這節(jié)課和我‘對(duì)著干’�！蔽掖蟪砸惑@：“什么？”和老師對(duì)著干？我可不敢啊�！斑@是個(gè)游戲”老師接著說(shuō)“游戲規(guī)則是這樣的：我說(shuō)一句口令你們做相反的`動(dòng)作。比如，我說(shuō)向右轉(zhuǎn)，你們向左轉(zhuǎn)，明白了嗎？”同學(xué)們的好奇心和熱情勁被激發(fā)起來(lái)，大聲說(shuō)：“好！”老師哈哈一笑：“那現(xiàn)在挑幾個(gè)人上來(lái)，誰(shuí)做錯(cuò)了就淘汰誰(shuí)。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)說(shuō)：“我！我去！”“段全星、周凡淳、王明蕾、韓作森。”

　　我們幾個(gè)上去了，在講臺(tái)上站成一排，臺(tái)下的同學(xué)們都看著熱鬧呢。

　　“向右轉(zhuǎn)”老師說(shuō)，韓作森和王明蕾跟著老師的口令馬上向右轉(zhuǎn)，臺(tái)下哄堂大笑，這時(shí)腦子才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是在做游戲，他們倆被淘汰了。

　　“向左轉(zhuǎn)”“向后轉(zhuǎn)”老師連續(xù)說(shuō)了來(lái)兩聲口令，語(yǔ)速也加快了許多。可是我和周凡淳都做對(duì)了，臺(tái)下傳來(lái)一陣贊揚(yáng)聲。老師說(shuō)：“結(jié)束”！他就下臺(tái)了。我一想老師說(shuō)了結(jié)束，沒(méi)說(shuō)游戲結(jié)束，我沒(méi)下臺(tái)，大家又笑了起來(lái)。老師說(shuō)：“這下真結(jié)束了。”過(guò)了會(huì)我才恍然大悟，急忙跑回座位坐下。

　　下課鈴響了。有趣的一堂課就這樣悄悄溜走了。在這節(jié)課上，我們不僅收獲了快樂(lè)，更明白了規(guī)則的意義。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇5

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一個(gè)星期二的下午第一節(jié)課上英語(yǔ)時(shí)，我們班因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)錄課去了，所以英語(yǔ)老師教完我們一首英文歌，也就決定讓我們放松一節(jié)課。

　　于是老師說(shuō)：“我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，玩什么呢？就玩?zhèn)骱诎宀涟�。我們先從最左邊開(kāi)始，一列一列的傳，好，現(xiàn)在開(kāi)始吧�！闭f(shuō)著就把黑板擦遞給了最左邊的同學(xué)�！暗鹊�，我好像忘了說(shuō)些什么，哦對(duì)了，是游戲規(guī)則，最左邊的這位同學(xué)你往后傳的同時(shí)我會(huì)面對(duì)著墻，等我一說(shuō)停，黑板擦在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，可以背一首古詩(shī)，或唱一首好聽(tīng)的歌，都是可以的，如果有誰(shuí)覺(jué)得害羞或者不敢，可以找一位同學(xué)來(lái)代他表演，好，現(xiàn)在開(kāi)始傳。”只見(jiàn)尹鵬宇把黑板擦給了張秉政，張秉政又給了姜作寒，姜作寒又給了孟凡雅……。一個(gè)接一個(gè)地傳著突然一下“�！�，老師喊停了。黑板擦在楊光睿手里。楊光睿上來(lái)背了一首古詩(shī)《山行》，下去之后又開(kāi)始從楊光睿傳，眼看就要到我了，幸好老師沒(méi)有喊停。我把它給了王宗瑞，可是就在王宗瑞拿到之后老師喊停了，王宗瑞就上去了，我心里開(kāi)心極了，心想：幸好我手快，不然的話(huà)，上去的'就是我了。王宗瑞上去也背了一首古詩(shī)《望天門(mén)山》�，F(xiàn)在要從王宗瑞傳了，又過(guò)了許久黑板擦另一個(gè)同學(xué)手里，老師又喊停了。正好這次傳到了我們班“五笨”中的“第三笨，這個(gè)“三笨”上去之后哭了，因?yàn)樗�什么也不�?huì)。老師一看急忙說(shuō)“有誰(shuí)想來(lái)幫一幫他呀？”全班沒(méi)有一位同學(xué)想上去，包括我在內(nèi)�？蓻](méi)想到的是老師居然說(shuō)“王思航你上來(lái)吧�！睕](méi)辦法我只好上去了。我唱了一首歌《小星星》，沒(méi)想到全班都會(huì)唱，都跟著我唱了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)就像領(lǐng)唱一樣站在講臺(tái)上，心里美滋滋的。沒(méi)想到我們剛唱完就下課了。我們只好結(jié)束了這節(jié)快樂(lè)的“游戲課”

　　這節(jié)課真是最開(kāi)心的一節(jié)課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇6

　　“叮鈴鈴！”上課鈴聲把我們推進(jìn)了教室。

　　同學(xué)們議論紛紛：這節(jié)課是體育活動(dòng)課，不知道老師會(huì)帶來(lái)怎樣一個(gè)活動(dòng)呢？正熱鬧時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，教室里立刻靜了下來(lái)。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)舉行一個(gè)活動(dòng).”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身寫(xiě)了四個(gè)字：擊鼓傳花。我們立刻沸騰了起來(lái)，教室里又是一片歡呼聲的海洋。

　　老師說(shuō): "游戲的規(guī)則是；從第一位同學(xué)頭開(kāi)始一個(gè)一個(gè)往下傳，如果擊鼓手的`鼓聲一停，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目�！薄笆裁�？”我想：“誰(shuí)要上臺(tái)表演？我好似血壓突然升到了一百六十度了，險(xiǎn)些暈了過(guò)去。”

　　游戲開(kāi)始了，我們穩(wěn)定了一些情緒，“咚咚咚�！敝灰�(jiàn)花像一陣風(fēng)似的忽上忽下的飛了過(guò)來(lái)，花每飛一次，我的心就咯噔跳一下，逐漸地比鼓聲還快了。我正在想時(shí)，鼓聲就大了起來(lái)，我耳朵快被聽(tīng)炸了。鼓聲正好停了下來(lái)，花傳到了我的同桌那里，我心頭的那塊大石頭終于放了下來(lái)。我同桌陳冬琴上臺(tái)表演了，只見(jiàn)她大搖大擺得走上講臺(tái)，一點(diǎn)都不緊張，還不是因?yàn)樗�上臺(tái)的次數(shù)太多啦，膽子練出來(lái)了！

　　陳冬琴開(kāi)始表演了，他想表演什么呢？同學(xué)們議論紛紛，講個(gè)笑話(huà)吧，唱個(gè)歌吧，跳個(gè)舞吧，還有人說(shuō)背古詩(shī)呢！害得她抓耳撓搔了好半天，不久，陳冬琴說(shuō)：“豬是A，狗是B。我說(shuō)豬，你說(shuō)A，我說(shuō)狗，你說(shuō)B�！痹�(huà)說(shuō)完，她就說(shuō)豬，我們說(shuō)A（呆），她又說(shuō)狗，我們說(shuō)B，合成了狗B（屁），說(shuō)完了我們立刻哄堂大笑。

　　啊，這節(jié)課真是有趣啊！我真希望這一個(gè)游戲可以再舉行一次。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇7

　　今天，我上了一節(jié)夢(mèng)寐一起的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。我懷著激動(dòng)，迫不急待的心情來(lái)到了美麗的實(shí)驗(yàn)室。

　　這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的上方有一個(gè)極大的地球的鳥(niǎo)瞰圖。其他的`小燈眾星拱月般的環(huán)繞著這幅地球鳥(niǎo)瞰圖，十分漂亮。后面墻壁上有一大幅紀(jì)錄著數(shù)多科學(xué)信息的畫(huà)，有眼睛發(fā)明、機(jī)器人資料、魚(yú)怎么睡覺(jué)……左邊的墻壁上畫(huà)了四幅名人的畫(huà)和信息，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學(xué)實(shí)驗(yàn)的注意。在右邊有個(gè)大房間，里面是各種實(shí)驗(yàn)品和儀器。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講臺(tái)、電視。

　　開(kāi)始上課了。老師讓我們組長(zhǎng)拿了三個(gè)實(shí)驗(yàn)用具。是力度測(cè)量器、小車(chē)、秤砣。我還多一張砂紙。這些東西到底用來(lái)干什么呢？我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎么發(fā)出的，和怎么的測(cè)量摩擦力。中間我還回答了一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了。我們組很快得到了一個(gè)任務(wù)，測(cè)量小車(chē)在運(yùn)動(dòng)的摩擦力。我便很開(kāi)開(kāi)始試驗(yàn)起來(lái)了，首先先用力度計(jì)將它鉤住小車(chē)，把他照著老師教給我的方法，向前拉并且記住他的摩擦力的力度是多少后，我便完成了任務(wù)。力度計(jì)上顯示的是0。2N，我便向老師匯報(bào)了成果并且又接到了一個(gè)任務(wù)。在砂紙上量一下小車(chē)的磨擦力和在桌面上量一下小車(chē)的摩擦力，將他兩個(gè)比較。后來(lái)，我又向老師匯報(bào)了結(jié)果，并總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論：物體表面越粗糙，摩擦力越大；物體表面越光滑，摩擦力越小。又經(jīng)過(guò)其他小組匯報(bào)得知：摩擦力和物體表面光滑度、物體占地面積、重量有關(guān)。

　　這節(jié)課真有趣，我更真實(shí)的懂得了很多科學(xué)道理。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇8

　　星期四，王老師眼我們說(shuō)，下周一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點(diǎn)興奮，在想，會(huì)有什么精彩的內(nèi)容等著我們呢？

　　期待已久的品生課終于來(lái)了，老師面帶笑容走進(jìn)教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風(fēng)俗，還給我們看了他去旅游時(shí)拍下的不同民族的照片。

　　在這堂課最精彩的地方還要屬——民族百寶箱環(huán)節(jié)。老師就先問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)，做我們揭秘人，來(lái)揭開(kāi)這箱子里面到底裝著什么�！币婚_(kāi)始，我們都不知道老師賣(mài)的是什么關(guān)子，都在互相討論，不敢舉手。過(guò)了一會(huì)兒，平時(shí)積極發(fā)言的韓垚舉起了孤零零的一只手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來(lái)，做我們的.揭秘人。韓垚的手伸進(jìn)了那只箱子，然后果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個(gè)少數(shù)民族頭飾�！芭叮�原來(lái)那箱子里裝的是有關(guān)于民族的物品�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。那個(gè)頭飾中間是一朵大紅花，經(jīng)我上課認(rèn)真聽(tīng)講，不用猜，那一定是滿(mǎn)族頭飾。然后給我們介紹關(guān)于滿(mǎn)族頭飾的姿料。原來(lái)是由民族百寶箱游戲來(lái)引入民族大世界。老師為了獎(jiǎng)勵(lì)韓垚，給她戴上了漂亮的滿(mǎn)族頭飾。這時(shí)，調(diào)皮的許其立大聲說(shuō)道：“小格格來(lái)啦，小格格來(lái)啦，格格駕到�！边@時(shí)我們?nèi)�班哄堂大笑�?/p>

　　最后我們還和在新疆教漢語(yǔ)的王老師進(jìn)行了電話(huà)聯(lián)絡(luò)，老師說(shuō)我們可以提三個(gè)問(wèn)題。說(shuō)完同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。第一個(gè)問(wèn)題被許其立搶走了，第二個(gè)問(wèn)題被朱宇重?fù)屪吡�，最后個(gè)問(wèn)題被男孩子性格陸豫搶走了。

　　最后我們?cè)谝宦暵暁g笑中結(jié)束了課堂。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇9

　　不久之前我們上了一堂美術(shù)課，那堂課真是有趣的一堂課。

　　因?yàn)榕R近期末，快考試了，所以美術(shù)老師早早的把課結(jié)束了，美術(shù)課就變成了自習(xí)課。教室里，有的同學(xué)在埋頭寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)在看課外書(shū)，還有的同學(xué)一邊與別人說(shuō)著話(huà)，一邊玩著魔方。美術(shù)老師在教室里轉(zhuǎn)著圈，看到了那些玩魔方的同學(xué)，竟一下來(lái)了興趣：“你會(huì)拼六面嗎？”本來(lái)那同學(xué)正在專(zhuān)心致志的玩魔方，聽(tīng)到老師問(wèn)他大吃一驚，但很快回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“會(huì)的�！崩蠋熞�(jiàn)我與那同學(xué)離得近些，便叫我計(jì)時(shí)，看那同學(xué)多少時(shí)間內(nèi)能拼好魔方的六個(gè)面。

　　“預(yù)備！開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，那同學(xué)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著手指，只見(jiàn)魔方在他的手里也是飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，看的'我真是眼花繚亂�？纯粗�?chē)�的同學(xué)們，也和我一樣有點(diǎn)驚呆了，就連老師也是看呆了。

　　過(guò)來(lái)沒(méi)有一會(huì)兒，那同學(xué)就把魔方的六個(gè)面拼好了。大家都給他鼓起了掌。這時(shí)美術(shù)老師問(wèn)：“還有誰(shuí)會(huì)拼魔方的六個(gè)面？”大家都爭(zhēng)先恐后的向老師推薦著。后來(lái)，老師選出了張燁坤、王嘉偉、尚靖淞、張怡萱四名同學(xué)來(lái)進(jìn)行拼魔方比賽。

　　首先比賽的是張燁坤，他用了三分四十五秒拼好了魔方的六個(gè)面。接下來(lái)是王嘉偉。只見(jiàn)他飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，剛剛還是五彩斑斕的顏色，一會(huì)的功夫每個(gè)面都變成統(tǒng)一的顏色。他只用了一分十五秒。然后是尚靖淞。他拼的時(shí)候會(huì)拼的同學(xué)嘴里也是念念有詞，在一邊指導(dǎo)他該怎么做。不會(huì)的則是認(rèn)真的盯著他的手，吃驚的張大了嘴巴。沒(méi)有一會(huì)兒，尚靖淞也拼好了。他用了一分四十三秒。最后一個(gè)是張怡萱。她用了兩分四十三秒拼好了魔方。

　　最后的結(jié)果是王嘉偉獲得了這次拼魔方比賽的勝利。

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，這節(jié)課結(jié)束了，但是這節(jié)課帶來(lái)的有趣、歡樂(lè)氣氛在教室里久久的沒(méi)有散去。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇10

　　這一節(jié)課，我們要做一個(gè)游戲，叫心有靈犀。我很想盡快知道這個(gè)游戲的游戲規(guī)則。

　　我的心情非常激動(dòng)，終于知道規(guī)則了，是這樣的：男生和女生各找出兩名同學(xué)做搭檔，時(shí)間為120秒。一個(gè)詞語(yǔ)，描述者可以用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描述這個(gè)詞語(yǔ)，但不能說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)里面的字和諧音。如果有比劃不清楚的詞語(yǔ)可以喊“過(guò)”，猜下一個(gè)詞語(yǔ)。不過(guò)，“過(guò)”這個(gè)字只能說(shuō)兩次，時(shí)間到了哪個(gè)組猜的多，哪個(gè)組就成功，成功的組可以得到一張喜報(bào)。

　　我們女生推出了紀(jì)萱哲當(dāng)描述者，讓祝筱珂當(dāng)猜的人，我對(duì)她們充滿(mǎn)了信心。

　　先是男生隊(duì)登臺(tái)比賽，趙瑞琦是描述者，馬靈均是猜的。他們組第一個(gè)詞是“高興”，趙瑞琦開(kāi)始用手比了個(gè)“ye”，馬靈均開(kāi)始說(shuō)了一個(gè)“興高采烈”，趙瑞琦馬上強(qiáng)調(diào)是兩個(gè)字，馬靈均說(shuō)出了“高興”這個(gè)詞。我很緊張，怕他們組猜的過(guò)于順利。第二個(gè)詞是“粉筆”，趙瑞琦從旁邊拿了一支粉筆，馬靈均脫口而出“粉筆”。第三個(gè)詞是“媽媽”，趙瑞琦說(shuō)：“女孩長(zhǎng)大了成什么？”，我認(rèn)為馬靈均會(huì)說(shuō)別的，可是他一下子說(shuō)出了“媽媽”這個(gè)詞。趙瑞琦和馬靈均陸陸續(xù)續(xù)說(shuō)出了“寫(xiě)作業(yè)”和“跳繩”，他們成功答對(duì)了五個(gè)詞語(yǔ)。

　　輪到我們女生了，紀(jì)萱哲告訴祝筱珂，“這是你的.一個(gè)親人”，祝筱珂想了一會(huì)，這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，替她們著急。紀(jì)萱哲又加了一句“比你小的”，“妹妹”祝筱珂脫口而出，第二個(gè)詞是“彩筆”，紀(jì)萱哲拿起粉筆說(shuō)：“和這個(gè)很相似”。祝筱珂猜了兩次才回答對(duì)�！捌�亮“這個(gè)詞被紀(jì)萱哲自己不小心說(shuō)出來(lái)了，她們接著又猜對(duì)了“害怕”和“游泳”這兩個(gè)詞語(yǔ)。她們兩個(gè)配合默契，可是時(shí)間飛速，我們才說(shuō)了四個(gè)詞語(yǔ)，時(shí)間就到了。

　　呀！我們輸了，不過(guò)我會(huì)再接再厲的，我希望下次我們可以成功！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇11

　　星期四，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。

　　那天我們上的是第七課《祖父的園子》，課文第14、15段寫(xiě)的是作者小時(shí)候在園子里搗亂，拿著水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚(yáng)，大喊著：下雨啰！下雨啰！老師說(shuō)這段話(huà)很有童趣，讓我們照著仿寫(xiě)一段。寫(xiě)什么好呢？我咬著筆頭想了一會(huì)兒，突然靈光一閃，就寫(xiě)那次和弟弟撕草吧！那次我和弟弟在草地上瘋玩，扯了大把的草朝對(duì)方身上扔。我一邊回憶一邊寫(xiě)，一絲微笑悄悄爬上了我的臉龐。我是這么寫(xiě)的：我和我弟弟找到了一些草，把這些草撕成碎片，往天上一扔，歡快地喊道：“下雪啰，下雪啰！”

　　我寫(xiě)完了就給老師看，老師夸我寫(xiě)得不錯(cuò)，接著又笑著用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“草和雪長(zhǎng)得可不像呀，改成撕紙會(huì)不會(huì)好一些呢？”我心想：“可我們明明扔的是草呀！算了吧，聽(tīng)老師的'，就寫(xiě)紙吧！”

　　寫(xiě)完了，老師就點(diǎn)同學(xué)們念。鄧小東寫(xiě)的是：我把鞋子一脫往天上一扔，跳進(jìn)泥塘，大喊捉魚(yú)啰捉魚(yú)啰！陳潤(rùn)秋寫(xiě)的是：我折了個(gè)紙飛機(jī)往天上一拋，歡快地叫道起飛啰起飛啰！班長(zhǎng)黃漢霞寫(xiě)得最好，她是這么寫(xiě)的：下課名鈴聲響了，我們把課本往天上一丟，開(kāi)心地叫道下課啰下課啰！

　　她剛念完，下課鈴聲就響了。老師說(shuō)：“我們就按黃漢霞同學(xué)說(shuō)的演一遍好不好？”大家齊聲回答：“好！”

　　老師說(shuō)準(zhǔn)備好你們的語(yǔ)文書(shū)，鄧小東說(shuō)：“我來(lái)倒計(jì)時(shí)，五——”我們班一起喊：“四，三，二，一�！比缓笪覀円黄鸢褧�(shū)本使勁往天上一扔，叫道：“下課啦！下課啦！”我們笑得一塌糊涂，有的肚子都笑疼了，就抱著肚子笑。老師也笑了。

　　多么美好的一節(jié)課呀！我最喜歡那節(jié)課了，好想重上那一節(jié)課呀！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇12

　　今天的上午和下午我們都上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，于是，到了下午大張老師有了靈感，讓我們寫(xiě)“有趣的一節(jié)課”這篇作文。

　　她還說(shuō)：“上午下午哪一節(jié)課都行�！边@下我可犯了難，到底選哪一節(jié)課呢？我問(wèn)大張老師：“大張老師，不寫(xiě)你這節(jié)課，你不會(huì)生氣吧？”大張老師說(shuō)：“不會(huì)�！边@下我就高興了，我直接選擇了上午王老師上的語(yǔ)文課。 我們上的是“第二十六課 剪枝的學(xué)問(wèn)”，一開(kāi)始，我們都很高興，開(kāi)始上課的時(shí)候我有點(diǎn)兒緊張，因?yàn)楹竺嬗泻枚嗬蠋�，包括了大張老師，所以我要表現(xiàn)好一點(diǎn)。

　　上課了，王老師先讓我們讀了一下，然后寫(xiě)了課題，我覺(jué)得王老師寫(xiě)的字不錯(cuò)，還很會(huì)講，上到一半的'時(shí)候，王老師讓我們分段讀，她讓我讀第二段，讀完后，王老師糾正了我的一個(gè)讀音，“好好的”的第二個(gè)“好”應(yīng)該是一聲，我讀成了三聲。

　　上課的時(shí)候，王老師讓蔡潤(rùn)澤上去寫(xiě)字，讓我們?cè)u(píng)價(jià)他的字，我評(píng)價(jià)了蔡潤(rùn)澤的字，王老師還夸我會(huì)評(píng)價(jià)呢！我心里高興的像喝了蜜一樣甜......

　　我喜歡這節(jié)課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇13

　　今天作文課上，鮑老師說(shuō)：“這堂課我們來(lái)做幾道數(shù)學(xué)題�！蔽液芗{悶為什么作文課教數(shù)學(xué)題呢？難道老師記錯(cuò)課表了嗎？

　　我?guī)е�好奇的心態(tài)看著鮑老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)題目：從6點(diǎn)到7點(diǎn)分針一共經(jīng)過(guò)了多少個(gè)5。我絞盡腦汁費(fèi)了好大力氣連手指都動(dòng)用上了，可還沒(méi)數(shù)出來(lái)。但有一個(gè)同學(xué)名叫祁昊陽(yáng)，他可是我們當(dāng)中聰明絕頂?shù)娜耍�他第一個(gè)報(bào)出來(lái)說(shuō)是16個(gè)。鮑老師說(shuō)：“非常好，答對(duì)了，請(qǐng)你寫(xiě)出這16個(gè)數(shù)字�！蔽铱此麑�(xiě)下了“5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”，數(shù)來(lái)數(shù)去怎么才15個(gè)，不是16個(gè)呀？老師看出了我們的疑惑，解釋說(shuō)：“因?yàn)?5算兩個(gè)5�！蔽疫@才恍然大悟，唉，我怎么沒(méi)想到呢？

　　老師又出了第二題：用加減乘除以及括號(hào)把55555=5列成一道算式。我想到了一種方法，正準(zhǔn)備舉手，又被別的同學(xué)搶先了一步說(shuō)出了答案，我很后悔，慢了半拍。接著，老師又在黑板上寫(xiě)了一題：“人體有幾個(gè)‘5’”，看到題目同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來(lái)，有的說(shuō)：“人有五官，眼耳口鼻舌�！庇械�'說(shuō)：“手有五指，大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。”還有一位同學(xué)說(shuō)：“五體投地�！闭f(shuō)著他把手腳和頭都趴在桌子上做了一個(gè)五體投地的動(dòng)作，把同學(xué)們都逗得前仰后合。這回我也想到一個(gè)，站起來(lái)說(shuō)：“人體內(nèi)有五臟，心肝脾肺腎�！钡玫嚼蠋煹目洫�(jiǎng)后，我心滿(mǎn)意足地坐下了，一種自豪之情涌上心頭。

　　這堂特別的作文課，讓我知道了原來(lái)生活中有這么多和“5”相關(guān)的事物，只要我們留心觀察，生活可以變得更加有趣。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇14

　　“哈哈哈哈……”班級(jí)里傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲。只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都捧著肚子笑得前仰后合，有的同學(xué)甚至都笑出了眼淚，這到底是怎么回事？別著急，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　今天下午的語(yǔ)文課上，陸老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫＇寫(xiě)紙條’的游戲好不好？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就大聲地說(shuō)：“好呀好呀，我們最喜歡玩游戲了！”班級(jí)里的氣氛頓時(shí)沸騰了起來(lái)，直到陸老師大喊“安靜”的時(shí)候，班級(jí)里才逐漸安靜了下來(lái)，陸老師首先詳細(xì)地向我們介紹了游戲的玩法，第一組的同學(xué)寫(xiě)人物，第二組的同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，第三組的同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，第四組的同學(xué)寫(xiě)事件。然后由陸老師收齊，并將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件分別放在四個(gè)不同的`袋子里，再由一位同學(xué)在每個(gè)袋子里隨便抽去一張卡片，并把這四張卡片組成的句子讀給大家聽(tīng)。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都踴躍舉手，老師有點(diǎn)兒猶豫，因?yàn)橄肷先サ娜藢?shí)在太多了，過(guò)了半響，老師才決定：”范國(guó)樅，你上來(lái)讀�！蔽覀冎缓镁趩实匕咽址畔聛�(lái)。范國(guó)樅走上了講臺(tái)，抽出了四張紙條拿出來(lái)一看，自己就先捂著嘴笑了起來(lái)，之后好不容易忍住笑大聲讀起來(lái)：“查理九世在200萬(wàn)年前的廁所里吃包子喝蛋湯”。她剛讀完同學(xué)們就一個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑起來(lái)，每一個(gè)同學(xué)都笑得前仰后合。

　　接著老師請(qǐng)第二位“嘉賓”陶振宇上臺(tái)，他大步走上講臺(tái)隨便抽了四張卡片，拿出來(lái)一看，臉上頓時(shí)掠過(guò)了一絲微笑，接著他用他那高音喇叭一樣洪亮的聲音大聲的讀了起來(lái)：“小豬佩奇在一萬(wàn)八千年前的馬桶里被狗追來(lái)追去”。同學(xué)們聽(tīng)了又哄堂大笑了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴”下課聲鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們臉上都掛著愉快的笑容，這節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課讓我懂得了：作文的句子一定要合理安排，要不然一定會(huì)鬧笑話(huà)的。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇15

　　彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車(chē)過(guò)，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來(lái)告訴你吧，它是一座小橋。

　　一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來(lái)造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書(shū)的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說(shuō)：書(shū)不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！

　　我和何珊先把紙折了個(gè)長(zhǎng)方形，我小心翼翼地把第一本書(shū)放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了�？墒抢蠋熣f(shuō)我們把書(shū)貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書(shū)和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過(guò)海各顯神通，有的'折飛機(jī)，有的折紙筒……只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)喊：啊，成功啦，！我看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)折了個(gè)小扇子。我問(wèn)老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因?yàn)榘鸭埰�折成M形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!

　　這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識(shí)。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇16

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫搶糖果。

　　老師走過(guò)來(lái)，說(shuō):今天，我們要玩一個(gè)游戲，叫搶糖果。我們開(kāi)始?xì)g呼雀躍起來(lái)。老師拿來(lái)一大把糖果，糖果妹妹們穿上了美麗的花裙子，可美了！它們讓我垂涎欲滴。

　　老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則:每個(gè)人要雙手交叉，放在胸前，如果我說(shuō)右，就用右手拿，如果我說(shuō)左，就用左手拿，如果伸錯(cuò)手，就輸了。

　　我既緊張，又激動(dòng)。心里像揣了一只兔子，怦怦亂跳。

　　老師把糖放在桌子中間，對(duì)手像餓狼一樣的'眼睛盯著糖果，我也目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果。

　　游戲開(kāi)始了，教室里十分安靜，只聽(tīng)一、二、右！我用閃電般的速度搶到了糖果，��！我贏了！我在座位上站起來(lái)又蹦又跳，特別高興，我看著對(duì)手，她像泄了氣的皮球，坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)。

　　這節(jié)課是我最開(kāi)心的一課了！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇17

　　今天，媽媽帶著我和妹妹去小姨家，媽媽和小姨給我和妹妹上了有趣的一課——十字繡，這是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的一件事。

　　剛買(mǎi)十字繡的時(shí)候，我就傻了眼，不知道到底該怎么繡，是這樣繡還是那樣繡。媽媽先教了我?guī)追N針?lè)�，然后教我要把格子�?shù)好，然后就開(kāi)始自己繡了，畢竟這也是我第一次繡十字繡，總是出錯(cuò)，現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了，雖然剛開(kāi)始繡的時(shí)候總是扎到自己的手，可是，等到自己真正會(huì)繡的時(shí)候，曾經(jīng)受過(guò)再多的苦，到現(xiàn)在都是甜的！！

　　繡十字繡能夠堅(jiān)持到底的人，一定是很有耐心的人，因?yàn)�，繡十字繡，是一件細(xì)活，如果你沒(méi)有耐心，你就繡不出來(lái)一幅完整而又美麗的圖畫(huà)！就比如說(shuō)我吧：自從我寫(xiě)完暑假作業(yè)開(kāi)始就一直在繡，已經(jīng)繡了2天了，我連一個(gè)小娃娃的.輪廓還沒(méi)有繡完。繡十字繡，一定要堅(jiān)持到底，你如果半途而廢，那你還買(mǎi)它干什么呢？

　　十字繡是一種手工活，很少有人會(huì)繡十字繡。而我就是其中的一個(gè)！�。�

　　有趣的一節(jié)課作文 篇18

　　星期天的早上，我去上作文課，剛到作文班教室就上課了。

　　老師讓我們玩一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：老師拿一個(gè)大大的皮球，扔給一個(gè)同學(xué)，如果穩(wěn)穩(wěn)地接住了，就要說(shuō)一個(gè)四字成語(yǔ)，別人說(shuō)的就不能再說(shuō)了；如果這個(gè)同學(xué)沒(méi)有接住，球掉到地上，就要說(shuō)2個(gè)四字成語(yǔ)。老師把球扔給一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)可以把球扔給任何一個(gè)同學(xué)。

　　游戲開(kāi)始了，酒龍馬上跑到老師跟前，把球搶了過(guò)來(lái)，說(shuō)了一個(gè)“四面楚歌”，說(shuō)完就把球扔給了我，我說(shuō)了一個(gè)“雙管齊下”，話(huà)音剛落，我就來(lái)了一個(gè)天馬流星球把球使勁向周宇杰投去，球剛好打中周宇杰的肚子，他也接到了球，可他像被“孫悟空”用定身法定住了一樣，不動(dòng)了，馬上球就從他的'懷里溜了出來(lái)，原來(lái)他看傻了……

　　后來(lái)，大家說(shuō)了許許多多的好詞語(yǔ)，像“九牛二虎、程門(mén)立雪、入木三分”等等。

　　從這一節(jié)課，我知道了自己并不笨，只是做事時(shí)沒(méi)有動(dòng)腦子，只要一動(dòng)腦子，就會(huì)口若懸河地說(shuō)出好多好詞句。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇19

　　如果把我從小到大，上過(guò)的所有課都比喻成蘋(píng)果樹(shù)的話(huà)，那么那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果就是我在天天樂(lè)學(xué)苑作文班上的一節(jié)作文課。

　　在這節(jié)作文課上，劉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：一個(gè)人來(lái)做動(dòng)作比劃老師寫(xiě)的詞語(yǔ)，讓另個(gè)同學(xué)來(lái)猜。比劃的同學(xué)也可以解釋詞語(yǔ)的意思，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中一個(gè)字，否則作廢。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，回答詞語(yǔ)最多的人獲勝。

　　第一組上來(lái)玩的時(shí)候老師讓我當(dāng)計(jì)時(shí)員，數(shù)到200。然后老師在黑板上寫(xiě)了“狼吞虎咽。比劃的人拿起一張紙，畫(huà)了一只狼在吞一只羊，又畫(huà)了一只虎在咽一只雞�？墒遣碌娜瞬恢�道他究竟在干什么，比劃的.人又給他畫(huà)了幾遍，他終于知道了，但其他的幾個(gè)詞語(yǔ)都猜錯(cuò)了。

　　輪到我和陳炬釗的時(shí)候，老師叫我們轉(zhuǎn)過(guò)去，在黑板上寫(xiě)了“大喊大叫，表?yè)P(yáng)，吃餃子，搶紅包”幾個(gè)詞語(yǔ)，我像狗一樣地喊：“汪汪汪汪……”那個(gè)陳炬釗搖搖頭，一臉疑惑地望著我，我跟他比劃了好多遍，可他就是不知道。就這樣時(shí)間被我們白白浪費(fèi)了，最后我們才猜對(duì)了一個(gè)，真是讓人郁悶。

　　玩了這個(gè)游戲我懂得了一個(gè)道理，兩個(gè)人一定要有默契，相互配合，才能成功。我喜歡這個(gè)游戲，希望下次玩的時(shí)候我可以贏一次。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇20

　　作文課上,曹老師上的是創(chuàng)新思維課,老師讓我們玩一個(gè)游戲,名字是“搖鼓傳花”,我們歡呼雀躍,大家都很期待。

　　“搖鼓傳花”的規(guī)則是:老師在前面搖鼓,我們拿著一枝花傳,鼓停下來(lái)時(shí),花留在誰(shuí)手里,誰(shuí)就表演節(jié)目,表演完之后接著搖鼓。

　　游戲開(kāi)始了,我們隨著鼓聲玩起了游戲,李萌威已經(jīng)三次上臺(tái)了,第一次為大家朗誦了一本書(shū)中的好詞好句,第二次表演了腦筋急轉(zhuǎn)彎,到第三次了,她邊上臺(tái)邊說(shuō):“我已經(jīng)是第三次了!”看著他那“倒霉”的`樣子,大家都哈哈大笑,有的拍著桌子笑,有的跺著腳笑,有的捂著肚子笑,大家的聲音都快要把房頂炸破了。最后還是別人替他表演了一次。

　　接下來(lái)晁上上上臺(tái)了,他讀了一段有趣的書(shū),晁上上表演完,大家為他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了節(jié)目,有的表演唱歌,有的跳舞,特別是兩個(gè)同學(xué)表演的“騎馬舞”,滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......

　　這時(shí)下課了,我們不想下課,還想接著玩,我想我回家還要玩...

　　有趣的一節(jié)課作文 篇21

　　上個(gè)星期天上午，作文班的老師教我們包粽子。

　　剛開(kāi)始，我看老師和幾位家長(zhǎng)不到一分鐘便包好了一個(gè)，便以為包粽子是一件十分簡(jiǎn)單的事�？烧l(shuí)能想到，看似十分簡(jiǎn)單的一件事卻讓我束手無(wú)策，因?yàn)槲腋�本一個(gè)也包不好。又過(guò)了二三十分鐘，我看同學(xué)們幾乎都包了三四個(gè)，我決定向老師請(qǐng)教。老師看別人都學(xué)會(huì)了，便決定教我。在老師的.精心指導(dǎo)下，我包好了第一個(gè)粽子。心里別提有多開(kāi)心了。就這樣，我包了一個(gè)又一個(gè)粽子，一直包到了下課。下課后，老師還把我們包的粽子煮給我們吃，還給我們幾個(gè)生粽子，回家煮了吃。

　　此外，老師還給我們說(shuō)了端午節(jié)的由來(lái)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)大夫屈原因?yàn)樯蠒?shū)楚懷王聯(lián)齊抗秦，被當(dāng)朝權(quán)貴子蘭等陷害，革職流放。在此期間，他寫(xiě)下了著名詩(shī)歌《離騷》《九歌》等，表達(dá)了自己憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。后來(lái)，跳入汩羅江自殺。當(dāng)?shù)乩习傩张虑�原的尸體被魚(yú)吃掉，便朝江中扔米飯團(tuán)、雞蛋、鴨蛋等喂魚(yú)。

　　后來(lái)，每年五月初五他們都用糯米包粽子紀(jì)念屈原，其他地區(qū)的百姓也紛紛效仿。于是，就形成了我國(guó)漢族歷史上四大傳統(tǒng)節(jié)日之一——端午節(jié)。

　　另外，還有一些史料傳說(shuō)五月初五是“惡日”。這一天出生的孩子不能養(yǎng)大。如果養(yǎng)大，男孩害父親，女孩害母親。這一天也不能蓋房子，要不然一家子全是禿頭……

　　雖然老師說(shuō)都是傳說(shuō)，但這節(jié)課我真開(kāi)心！因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了包粽子，還知道了關(guān)于端午節(jié)的那么多故事。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇22

　　今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，王老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。”我們都開(kāi)心極了。

　　不一會(huì)兒，老師從袋子里拿出了兩個(gè)氣球，她請(qǐng)小明、小冬吹氣球。吹好以后，老師用一條線(xiàn)把兩個(gè)氣球拴了起來(lái)。老師請(qǐng)一個(gè)女生上去，她拿著氣球在女生頭發(fā)上摩擦。這時(shí)，有的同學(xué)閉上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以后，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟著老師的`手轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們張大嘴巴呆呆地看著。然后，老師放手后，兩個(gè)氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來(lái)。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開(kāi)紙后，它們兩個(gè)就粘在一起了，就像兩個(gè)友好的小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問(wèn)號(hào)像隊(duì)伍一樣排在腦后。

　　后來(lái)，老師告訴了我們其中的奧秘，原來(lái)每個(gè)氣球上都有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。

　　這節(jié)課真有趣。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇23

　　上課了，老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，手上拿著文件夾，站在講臺(tái)邊，舉起文件夾說(shuō)：“這里面裝的是什么呢？”同學(xué)們面面相覷。

　　老師環(huán)視了一遍教室，指著小黃說(shuō)：“你來(lái)猜猜，這里面裝的是什么呢？”小黃站了起來(lái)，左右瞧了瞧，笑著說(shuō)：“反正不是文件。”小吳急不可待地站起來(lái)，說(shuō)：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵。”老師笑而不答地看著我，我慢慢地站起來(lái)說(shuō)：“里面應(yīng)該是磁鐵�！�

　　“袋子里到底裝的是什么呢？”老師指著袋子說(shuō)，“不要著急，下面大家來(lái)摸摸看，只能摸不能看，更不能說(shuō)出來(lái)。”老師來(lái)到小黃的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉(zhuǎn)到一邊，把手放進(jìn)文件袋里摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說(shuō)：“剛才我們都猜錯(cuò)了�！陛喌轿伊�，我緩緩地把手伸進(jìn)文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個(gè)摸了一遍，都笑得合不攏嘴。

　　老師看到我們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，神神秘秘地問(wèn)：“里面有什么啊？”

　　我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦�！笨吹轿覀兒翢o(wú)異議，老師沒(méi)有吭聲，只是把文件袋里面的東西倒了出來(lái)，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎么會(huì)這樣呢？

　　突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到里面摸了，但是摸到那個(gè)圓柱形的、軟軟的`橡皮擦，就再也沒(méi)有摸下去了，自認(rèn)為里面的都是一樣的，我們每一個(gè)人在這件事上，缺乏應(yīng)有的耐心與細(xì)心。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇24

　　今天，老師帶我們玩起了游戲，同學(xué)們聽(tīng)了非常高興。

　　老師拿著一張黃色的，大大的笑臉，走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們疑惑地看著老師，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲————貼鼻子。游戲規(guī)則是請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)貼，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再轉(zhuǎn)三圈。”話(huà)音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，“老師！我！我！”教室里一片熱鬧。

　　老師先叫了寧嘉欣，她從小就學(xué)跳舞，所以轉(zhuǎn)圈不會(huì)跌跌撞撞的。老師把她的眼睛蒙住，又讓她轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完后，老是故意把她帶到墻邊，并沒(méi)有在黑板前，同學(xué)們?cè)谙旅娲蠛按蠼校骸巴�左走！你沒(méi)在黑板面前！”老師笑著說(shuō)：“大家不要提醒她！讓她自己來(lái)�！蓖瑢W(xué)們只好不說(shuō)話(huà)。寧嘉欣用手摸了摸墻，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽(tīng)下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，�。∷�貼對(duì)了！老師大步迎上前，舉著她的`手說(shuō)：“恭喜！你贏了！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地喊……

　　這節(jié)有趣的課很快就過(guò)去了，希望老師下次再帶我們玩。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇25

　　上課了，老師一進(jìn)來(lái)就給我們發(fā)紙，我疑惑了起來(lái)，為什么今天老師沒(méi)拿東西就上課，難不成讓我們寫(xiě)自由作文？

　　老師走到黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)：“今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)男生們很喜歡的一場(chǎng)游戲名字叫做扳手腕�！崩蠋熃形液托芸◆嘧�在吳坤翔和江嘉龍后面，吳晶晶坐在樹(shù)黃金和范樹(shù)香的后面。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你和江嘉龍來(lái)一場(chǎng)扳手腕比賽，開(kāi)始。”我聽(tīng)了把大拇指放進(jìn)江嘉龍的`虎口里，他也放進(jìn)了我的虎口里。我和江嘉龍同學(xué)都用很大力氣，一直僵持在原位，我咬緊牙關(guān)，用著洪荒之力去扳，還是一只僵持著，我弟弟和熊俊羿同學(xué)都很激動(dòng)，我快倒了，我一直用著吃奶的力氣扳，一直瞪著自己的對(duì)手，我快扳不住了，我咬著牙，用力地扳，但還是輸了。

　　江嘉龍說(shuō)：“吳坤翔，我們來(lái)試一試。”我弟雖然用最大的力氣，但還是上來(lái)就被秒殺了。

　　老師指了指我說(shuō)：“吳坤鵬，你和江嘉龍?jiān)賮?lái)扳一場(chǎng)。開(kāi)始�！蔽译m然有點(diǎn)膽怯，但還是迎戰(zhàn)。我們都使出了渾身的力氣，誰(shuí)也不能一下子扳倒誰(shuí)，一直在那僵持著，同學(xué)們見(jiàn)了紛紛給我們鼓勁，有的同學(xué)說(shuō)：“加油！”有的同學(xué)說(shuō)：“吳坤鵬，用你最大的力氣�！蔽倚睦锖芗�動(dòng)，可一個(gè)不小心，被江嘉龍扳倒了，我一臉通紅。

　　這節(jié)課讓我明白無(wú)論做什么事，不要輕易放棄，堅(jiān)持就會(huì)勝利。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇26

　　一天下午，老師帶我們上了一節(jié)有趣的課，對(duì)，那就是鋼絲穿氣球。

　　開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但是當(dāng)我看到那如頭發(fā)絲般細(xì)的鋼絲，就像漏了氣的皮球一樣扁了。拿到氣球和鋼絲后，我便暗暗鼓勵(lì)自己，我一定可以的，就在這時(shí)從后面?zhèn)鱽?lái)了“嘭嘭”的聲音，好幾個(gè)同學(xué)的氣球爆了。接著，我心中涌出了無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)果來(lái)————————，可是不管結(jié)果如何，我總得試一回啊，想到這里，我立刻把氣球吹脹，把口系緊，右手捏緊鋼絲，咽了一口口水，慢慢地將鋼絲戳進(jìn)氣球壁，“嘭”的一聲氣球爆了。

　　我又去拿了一個(gè)氣球，吹脹系好，經(jīng)過(guò)上次教訓(xùn)后，我更加小心，左手把氣球壁擰起一個(gè)“小山包”，右手拿起鋼絲，慢慢地向那個(gè)“小山包”戳去，“耶！氣球竟然沒(méi)有爆”。此時(shí)我就像打了勝仗的士兵一樣高呼起來(lái)，可是想到還有一面沒(méi)有戳過(guò)，我又呼一口氣，小心翼翼地將鋼絲慢慢往前挪動(dòng)，突然氣球的另一面凸出了一個(gè)“小疙瘩”，我連忙捏住那個(gè)小疙瘩，用力往前一沖，哇！鋼絲出來(lái)了�！拔移炔患按�地晃著”戰(zhàn)利品，向同學(xué)們炫耀著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)向我投來(lái)了羨慕的眼神�，F(xiàn)在，我的`心情就也如同那太陽(yáng)那樣興奮、快樂(lè)。

　　這一節(jié)課，我對(duì)“心急吃不了熱豆腐”這個(gè)道理有了更深的領(lǐng)悟。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇27

　　今天，我們的數(shù)學(xué)老師何老師有事不能來(lái)上課，按照一般來(lái)說(shuō)，都是班主任邱老師代課，可是，這一次竟然不是班主任邱老師，而是我們學(xué)校的校長(zhǎng)——陳校長(zhǎng)，這真給了我們一個(gè)大大的驚喜！

　　開(kāi)始上課了，大家懷著期待、驚喜的心情，認(rèn)真聽(tīng)陳校長(zhǎng)講課。陳校長(zhǎng)講課的方法與何老師有一些不同，他主要是要求同學(xué)們用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，來(lái)說(shuō)明問(wèn)題為什么是這樣解，了解同學(xué)們是否真的理解了題目，而且陳校長(zhǎng)提出的問(wèn)題也不尋常，他竟然把整數(shù)寫(xiě)成小數(shù)的形式，問(wèn)大家這是整數(shù)還是小數(shù)，這個(gè)問(wèn)題難了我們一節(jié)課，最后陳校長(zhǎng)解開(kāi)謎底說(shuō)是“特別的小數(shù)”，讓同學(xué)們印象深刻。這樣同學(xué)們?cè)陉愋ｉL(zhǎng)的引導(dǎo)下輕松、愉快、積極思考、發(fā)言，不知不覺(jué)已到了下課的'時(shí)間。

　　這真是一堂難忘的數(shù)學(xué)課呀！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇28

　　今天，數(shù)學(xué)課堂上異常活躍，同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分興奮，這是怎么一回事呢？讓我們一起去看看吧！

　　何老師今天請(qǐng)假了，數(shù)學(xué)課又要成為語(yǔ)文課了。邱老師剛剛寫(xiě)完課題，陳校長(zhǎng)就出現(xiàn)了，原來(lái)這堂課是由陳校長(zhǎng)親自來(lái)上。陳校長(zhǎng)剛一進(jìn)教室門(mén)口，教室里就響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，我的心情也是十分的激動(dòng)，我真幸運(yùn)��！竟然享受到陳校長(zhǎng)親自上課！

　　終于上課了，講臺(tái)下嘰里呱啦的說(shuō)話(huà)聲全部消失，陳校長(zhǎng)也開(kāi)始講課了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，在平常，一節(jié)課如同一個(gè)世紀(jì)，可是今天，我卻覺(jué)得一節(jié)課一瞬間就過(guò)去了。下課鈴“無(wú)情”地打響了，同學(xué)們臉上一副副戀戀不舍的`表情。

　　真希望陳校長(zhǎng)教的下節(jié)課馬上來(lái)臨。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇29

　　今天第一節(jié)課是語(yǔ)文課，吳老師拿著一個(gè)盒子走進(jìn)教室。這個(gè)盒子是紫色的，形狀是愛(ài)心形的，四周還嵌著鉆石和白色的珍珠。吳老師為什么要拿這么漂亮的盒子來(lái)上課呢？里面又裝的.什么寶貝？

　　吳老師先讓我們大家猜一猜。我們有的猜是一顆鉆石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子……可老師總是說(shuō)：“不對(duì)，都不對(duì)，這里面是世界上最珍貴的東西�！崩蠋熆次覀兌疾虏怀鰜�(lái)，就微笑著說(shuō)：“你們還是一個(gè)一個(gè)上來(lái)看一下盒子里到底裝的是什么吧！”

　　白小雪第一個(gè)飛奔上去，只見(jiàn)她小心翼翼地打開(kāi)盒子，皺著眉頭，左看右看，然后她“哦”了一聲，又把盒子蓋起來(lái)，捂著嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二連三上去了好幾位同學(xué)，他們的表情各不相同，有的像是驚喜，有的像是失望，有的滿(mǎn)臉疑惑……里面到底是什么呢？我的好奇心在不斷升級(jí)，心快要提到嗓子眼了。

　　終于輪到我上臺(tái)去看了。我迫不及待走上講臺(tái)，慢慢地打開(kāi)盒子，生怕盒子里的東西一不小心溜掉。當(dāng)我打開(kāi)一看，哎喲，為什么里面空空如也。正當(dāng)我迷惑不解準(zhǔn)備下去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)盒子上方嵌著一面鏡子。在這面鏡子里，我看到了自己。哈哈，我明白了老師的用意，原來(lái)她是想告訴我們，世界上最寶貴的東西是我們自己��！

　　對(duì)，因?yàn)槭澜缟献顚氋F的東西就是自己，我們就要好好保護(hù)自己，愛(ài)惜自己。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇30

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一走進(jìn)作文班的教室，就聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：“同學(xué)們，咱們今天來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”王老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就歡呼了起來(lái)，“太好了，今天可以玩游戲了！”“哇塞，太棒了！”

　　王老師讓同學(xué)們安靜了下來(lái)，接著她拿出一根白色的粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)很大的圓圈，同學(xué)們小聲議論著，有的說(shuō)這是一個(gè)雞蛋，有的說(shuō)這是一個(gè)圓，還有的說(shuō)這是一張臉蛋。王老師什么也沒(méi)說(shuō)，她只是笑瞇瞇地看著大家，接下來(lái)她在圓圈的兩旁畫(huà)了兩只大大的耳朵，在圓圈里畫(huà)了兩只小小的眼睛，眼睛下面畫(huà)了一張又寬又闊的嘴巴。盡管王老師的'繪畫(huà)水平很抽象，同學(xué)們看了以后也都知道要玩什么游戲了，因?yàn)槟樕蠜](méi)有鼻子，所以游戲的名字就叫畫(huà)鼻子。游戲規(guī)則是這樣的：先用一條圍巾蒙住畫(huà)鼻子的人的眼睛，原地轉(zhuǎn)六圈，然后在其他同學(xué)的提示下，往臉蛋上畫(huà)鼻子。

　　解釋完規(guī)則，王老師拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的淺粉色圍巾，問(wèn)大家：“你們誰(shuí)先來(lái)��？”教室里立刻沸騰了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，特別是那些男生，一個(gè)個(gè)都站了起來(lái)，大聲喊著：“老師，選我，選我吧！”王老師請(qǐng)一位戴著棒球帽的男同學(xué)第一個(gè)上去畫(huà)鼻子。我們班的同學(xué)太多了，為了公平起見(jiàn)，王老師規(guī)定：“如果男生畫(huà)鼻子，女生來(lái)提示他；反之，如果女生畫(huà)鼻子，那么男生來(lái)提示她�！蹦俏淮靼羟蛎钡哪型瑢W(xué)走上了臺(tái)，他很仔細(xì)地用手比劃著，眼睛看著黑板上的臉，似乎在定位鼻子的位置。王老師給他蒙上了圍巾，他開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了，底下的同學(xué)大聲幫他數(shù)著：“一、二、三……”轉(zhuǎn)完圈以后，他用手指指著他定位的地方，臉上露出了自信的笑容，看上去很有把握呢！我們女生開(kāi)始指揮這位男同學(xué)：“往上，往右，再往左一點(diǎn)，可以畫(huà)了！”他畫(huà)了出來(lái)，可同學(xué)們都哈哈大笑，王老師幫他拿下圍巾，他看過(guò)后自己也忍不住笑了，原來(lái)他畫(huà)了一個(gè)超級(jí)大的鼻子！

　　畫(huà)鼻子游戲太好玩了！我真喜歡這節(jié)作文課！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇31

　　今天，我遇見(jiàn)一個(gè)奇葩的老師，這個(gè)老師叫方忽悠。

　　一進(jìn)教室，看到許多漢字在玩，其中，我看到了“吃妹亡娘”這個(gè)魔鬼，繞道坐下，等待著方忽悠的來(lái)臨。

　　方忽悠來(lái)了，他帶著我們玩了一個(gè)游戲，就是——聽(tīng)寫(xiě)漢字。我心里想著：到底是什么詞語(yǔ)呢？不過(guò)，一定難不倒我。

　　第一輪的規(guī)則是：在五秒內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)出一個(gè)詞語(yǔ)，時(shí)間到了，就不能寫(xiě)，寫(xiě)了就算全對(duì)也不能得分。

　　方忽悠說(shuō)著：“注意……注意……停！”我們大多數(shù)人都蒙住了，全場(chǎng)僅有三人寫(xiě)完了。不得不說(shuō)，太佩服方忽悠了，真是坑。

　　第二輪，我們需要用左手寫(xiě)出方忽悠念出來(lái)的句子。

　　從來(lái)沒(méi)用左手寫(xiě)過(guò)字的我們，突然感覺(jué)難度大增。于是這個(gè)不懷好心的方忽悠開(kāi)始逗我們玩了：“準(zhǔn)備好了嗎？”大家都緊張極了，把這句話(huà)也寫(xiě)了下來(lái)。方忽悠大笑：“我可沒(méi)說(shuō)這個(gè)喲，”“這次注意了，這次注意了……”我在他念第二遍的時(shí)候才開(kāi)始寫(xiě)，其他的同學(xué)大概也是在這個(gè)時(shí)候?qū)懙�，不但沒(méi)有寫(xiě)完，反而寫(xiě)的`什么，我自己也不認(rèn)識(shí)了。

　　最后一輪方忽悠勸我們放棄，可是我們這群死不要臉的人還是要求玩這一局，就這樣，“鬼鬼鬼鬼”等怪物也陸續(xù)出現(xiàn)了，但其實(shí)是“魑魅魍魎”這四個(gè)小鬼。

　　這些漢字還真是讓人此生難忘啊！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇32

　　星期一下午第二節(jié)是美術(shù)課。

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛坐到自己的座位上，等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，美術(shù)老師走進(jìn)教室，用他那鏗鏘有力的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)有趣的手工課。你們猜猜看做什么呢?”有的`說(shuō)是做紙飛機(jī)，有的說(shuō)是剪窗花，有的說(shuō)是折青蛙……老師搖搖頭說(shuō)：“不，今天我們要上的，是猴子爬樹(shù)的手工課。”聽(tīng)完，同學(xué)們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。

　　老師先把制作的過(guò)程給我們講一遍，如果同學(xué)有不明白的地方，老師就會(huì)細(xì)心地講，直到同學(xué)們懂了為止。

　　我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對(duì)折再對(duì)折，呈一個(gè)三角形。接著兩面的角向上折，把四個(gè)角撐開(kāi)。然后，把撐開(kāi)的四個(gè)角的一端往上折。再把中間的一個(gè)小角上折。接下來(lái)拿出一張紙畫(huà)上猴子并剪下來(lái)，在剪出一條線(xiàn)，貼在猴子的背上插在做好的樹(shù)上。最后在樹(shù)上畫(huà)一些桃子。就這樣一個(gè)猴子爬樹(shù)的手工就做好了。

　　這真是一節(jié)有趣的手工課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇33

　　今天自習(xí)課上，潘老師說(shuō)要教我們玩24點(diǎn)，我有點(diǎn)好奇，想：“24點(diǎn)怎么玩？”

　　只見(jiàn)潘老師拿出一副撲克牌，讓我們翻4張牌。10點(diǎn)、2點(diǎn)、4點(diǎn)、4點(diǎn)，我們看著這四張牌，都不知道要干什么。老師說(shuō)：“接下來(lái)，利用你們數(shù)學(xué)里學(xué)的加、減、乘、除的運(yùn)算方法，算出得數(shù)24來(lái)�！�

　　24？這四個(gè)數(shù)加起來(lái)的話(huà)只有20呀，減又不行，乘……突然，潘老師說(shuō)：“我已經(jīng)會(huì)了！”幾個(gè)同學(xué)大喊：“你不要說(shuō)出來(lái)，不要說(shuō)出來(lái)�！�

　　我看看他們，又看看老師，有點(diǎn)想明白了：肯定是又要加，又要減，說(shuō)不定還要乘和除……

　　突然，我的同學(xué)急急忙忙地說(shuō)：“是這樣的，這樣的'，10除2等于5，再乘4等于20，加4就是24了�！蓖郏�真的！24就這樣算出來(lái)了。

　　接下來(lái)翻出的牌是10點(diǎn)、10點(diǎn)、10點(diǎn)、6點(diǎn)，我一看，也大聲喊：“這道讓我來(lái)，我來(lái)，10減6等于4，加10等于14，再加10等于24。”

　　“老師，我是10加10加10再減6也是等于24�！绷硪晃煌瑢W(xué)也搶著說(shuō)出他的方法。

　　玩24點(diǎn)讓我們又開(kāi)心又激動(dòng)，沒(méi)想到撲克牌還能這樣玩，今天回家我準(zhǔn)備去考考我的爸爸媽媽。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇34

　　今天的數(shù)學(xué)課令我難以忘記。

　　這一天，上課鈴還是像往常一樣打響。由于何老師家里有事，于是，邱老師來(lái)代替何老師上課。沒(méi)想到，上課沒(méi)多久，居然有陳校長(zhǎng)親自來(lái)上數(shù)學(xué)課——天哪，這事可真令人激動(dòng)。

　　開(kāi)始上課了，首先，老師讓我們復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法。校長(zhǎng)與我們一起在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)還提出了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：45。00事整數(shù)還是小數(shù)？大家對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案說(shuō)法不一，有的說(shuō)是整數(shù)，有的說(shuō)是小數(shù)。校長(zhǎng)公布了正確答案：因?yàn)?5。00是45的小數(shù)形式，所以，這兩種答案都是正確的.。接下來(lái)便是復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)與小數(shù)的變化規(guī)律。這里面涉及到一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，就是小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)。課堂上校長(zhǎng)提出了許多的問(wèn)題，都被我們一一解答。

　　就在這時(shí)，下課鈴聲響了，這堂精彩的數(shù)學(xué)課也結(jié)束了。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇35

　　上課時(shí)間到了，正當(dāng)我們準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書(shū)時(shí)，邱老師進(jìn)來(lái)了，她向大家宣布：“何老師請(qǐng)假了，這節(jié)課我來(lái)給大家上語(yǔ)文吧。”這時(shí)，陳校長(zhǎng)來(lái)了，邱老師和陳校長(zhǎng)在教室外說(shuō)了幾句話(huà)后就進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“陳校長(zhǎng)來(lái)代課了，大家歡迎陳校長(zhǎng)！”一片掌聲多后，陳校長(zhǎng)走上講臺(tái)。

　　陳校長(zhǎng)先在黑板上寫(xiě)了一些數(shù)字，然后提出了問(wèn)題：“小數(shù)是怎么改寫(xiě)的？”鄭一鳴舉手回答了問(wèn)題。陳校長(zhǎng)又提出了不少關(guān)于小數(shù)的問(wèn)題同學(xué)們都踴躍回答。這節(jié)課陳校長(zhǎng)上的很有趣，我們一直專(zhuān)心聽(tīng)課，教室里有一種非常嚴(yán)肅認(rèn)真的氣氛在里面。

　　忽然“叮鈴鈴”的'下課聲響起了，我快步走向講臺(tái)，遞給陳校長(zhǎng)一個(gè)漂亮的小熊本子：“今天我生日，這個(gè)是送給您的�！薄爸x謝你”陳校長(zhǎng)樂(lè)呵呵的說(shuō)到。

　　今天的這個(gè)數(shù)學(xué)課真的很讓我們難忘。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇36

　　鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，上課鈴響了，邱老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室，剛準(zhǔn)備上課，陳校長(zhǎng)就走過(guò)來(lái)看了看我們班，面對(duì)邱老師用響亮的聲音說(shuō)：“這一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我來(lái)上吧”。邱老師笑了笑說(shuō)：“那我就去改作業(yè)了”。說(shuō)完便往工作室的.方向走去。我心里想：為什么陳校長(zhǎng)今天要教我們數(shù)學(xué)呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)老師家里有事。

　　陳校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)了小數(shù)，我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)一下�！闭f(shuō)完陳校長(zhǎng)就在黑板上寫(xiě)了0.125這個(gè)小數(shù)說(shuō)：“這個(gè)小數(shù)怎么讀？”“零點(diǎn)一二五”我們齊聲說(shuō)。陳校長(zhǎng)又寫(xiě)了幾個(gè)小數(shù)，我們也一一讀出來(lái)。陳校長(zhǎng)又問(wèn)小數(shù)的性質(zhì)是什么，有兩位同學(xué)說(shuō)的是錯(cuò)誤的，而有一位同學(xué)說(shuō)的是對(duì)的。

　　陳校長(zhǎng)為我們復(fù)習(xí)了二十多分鐘，終于可以上新課了，今天我們學(xué)的是名數(shù)的改寫(xiě)，上完后陳校長(zhǎng)讓我們自習(xí)，過(guò)來(lái)一會(huì)兒就下課了，我喜歡陳校長(zhǎng)給我們上課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇37

　　在我的生活中，發(fā)生了很多有趣的事，今天就讓我挑一件開(kāi)心的事和大家分享一下吧！

　　那是發(fā)生在快樂(lè)作文的課堂上，老師給我們講了一個(gè)有趣的故事：在一個(gè)炎熱的上午，一個(gè)小男孩在操場(chǎng)上玩耍，他熱的滿(mǎn)頭大汗，還口渴至極，于是跑回家錯(cuò)把媽媽做飯用的'醋當(dāng)可樂(lè)喝了。老師講完后，有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)拍手叫好，還有的同學(xué)都笑彎了腰……而我卻在快樂(lè)作文的課堂上睡著了。

　　當(dāng)我睡得正香時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，楊子豪睡著了�！边@時(shí)所有同學(xué)都回過(guò)頭來(lái)看我了。我揉了揉眼睛站了起來(lái)，不知道發(fā)生了什么事，又逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。

　　上課睡覺(jué)真丟人呀！我以后再有不在課堂上睡覺(jué)了。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，想起課堂上的自己就覺(jué)得令人可笑，這件事也一直警醒著我：上課一定要集中精力，注意聽(tīng)講，從此之后我也再?zèng)]有在課堂上睡過(guò)覺(jué)了。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇38

　　她是一位溫柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語(yǔ)文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學(xué)們十分喜歡她。

　　記得那天，已經(jīng)到上課的時(shí)間了，可老師還沒(méi)來(lái)。我心想，老師從來(lái)不遲到，總是早早地來(lái)到教室，今天怎么了?老師不會(huì)感冒生病了吧?同學(xué)們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來(lái)。也有些調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始了自己的表演，高聲講話(huà)嬉戲的，做滑稽怪動(dòng)作的等等。后來(lái)班上的干部也無(wú)法管好這局面。突然，老師從教室后門(mén)進(jìn)來(lái)，教室一下靜了。老師沒(méi)說(shuō)什么，只是慢慢地向前走，好像什么都沒(méi)看見(jiàn)，也沒(méi)聽(tīng)講一樣，若無(wú)其事。直到走上講臺(tái)，老師才用嚴(yán)肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們寫(xiě)作文，題目是《老師不在的'幾分鐘》�！彼�習(xí)慣地推了推鼻梁上的眼鏡，顯得有些得意�！澳銈儾皇浅ＳX(jué)得作文無(wú)話(huà)可寫(xiě)嗎?今天就把你剛才的表現(xiàn)，你的動(dòng)作，你的神情，你的心理寫(xiě)出來(lái)�！彼�走下講臺(tái)，來(lái)到還在做鬼臉的方明面前，摸著他的頭說(shuō)：“開(kāi)始寫(xiě)吧，我相信你們今天一定有寫(xiě)不完的話(huà)，期待你們的佳作……”

　　這就是我們非常喜歡的語(yǔ)文老師。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇39

　　今天的課上，老師神秘兮兮地走進(jìn)來(lái)，好像身后藏著什么好玩的東西。我又聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約有“沙沙”聲，好想知道到底是什么，老師想干什么呢？

　　老師拿出了一個(gè)黑袋子，搖了搖確實(shí)有“沙沙”聲，里面有什么呢？下面頓時(shí)響起了七嘴八舌的議論聲。

　　“會(huì)不會(huì)有好多大蟑螂在里面？”

　　“萬(wàn)一是可就臭死了�！�

　　“不可能吧，蟑螂又不會(huì)發(fā)出沙沙聲�！�

　　老師又讓我們摸一摸，小企鵝同學(xué)一搖一擺地走上去，真像一只真正的企鵝。他把手伸進(jìn)袋子，臉上冒出了大大的笑容。又讓他拿一個(gè)出來(lái)，老師神秘地說(shuō)：“不能給別人看哦，要不然要沒(méi)了！”又有幾個(gè)同學(xué)上去抓了幾個(gè)東西。我心里又興奮又緊張又期待。

　　終于輪到我了，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，把手伸進(jìn)袋子，哇，好舒服呀，好像有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小球在我的`手心里滾動(dòng)。有大的、有小的、有長(zhǎng)的、有圓溜溜的，當(dāng)然也有一些“小胖子”扁扁的，硬硬的……我隨便抓了一個(gè)，吆，原來(lái)是個(gè)小豆子，它圓圓的，像個(gè)小球球，再看一看，還有個(gè)小嘴巴正對(duì)著我笑呢。

　　要下課了，我像被強(qiáng)力膠水粘住了一樣，一直在看著這顆豆子，仿佛空氣凝固了一樣，真是一節(jié)出乎意料的課！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇40

　　今年暑假，我和好朋友當(dāng)當(dāng)一起報(bào)名參加了博物館的“泥樂(lè)樂(lè)”活動(dòng)。

　　終于等到開(kāi)課那天，博物館還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我和當(dāng)當(dāng)就早早在外等候。終于到了上班時(shí)間，我們迫不及待地沖進(jìn)五樓陶藝館。陶藝館的展示柜上放滿(mǎn)了陶藝作品，有栩栩如生的人物娃娃，小巧精美的茶壺，別致的花瓶……看得人眼花繚亂，嘖嘖稱(chēng)奇，真想自己也趕快捏一個(gè)試試。

　　欣賞完精美的陶藝作品，老師開(kāi)始正式上課了，今天我們要學(xué)習(xí)做小碗。

　　老師先給我們講了陶藝的歷史和制作原料，然后帶我們來(lái)拉坯機(jī)旁，教我們?cè)鯓邮褂盟�。老師告訴我們，手放在哪里會(huì)刮傷，控制轉(zhuǎn)盤(pán)的速度不能太快，制作開(kāi)始前，應(yīng)該用水保持手濕潤(rùn)等等。制作開(kāi)始了，我先把泥放上去，可是手還沒(méi)控制住泥，轉(zhuǎn)盤(pán)就開(kāi)始轉(zhuǎn)，而且越轉(zhuǎn)越快，泥點(diǎn)亂飛，我瞬間變成了一個(gè)小泥猴�？磥�(lái)簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)小碗，還真沒(méi)有那么容易，這些泥巴好像變成了調(diào)皮的壞孩子，不停的在我手里搗亂。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的手忙腳亂，走過(guò)來(lái)扶著我的手又試了幾次，慢慢地我掌握了其中的竅門(mén)。我把泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，讓它隨著我的手轉(zhuǎn)，然后慢慢地升高，下降，下降，升高。泥被我的大拇指挖出一個(gè)洞，再把周?chē)��?泥拉薄，一個(gè)小碗就大功告成了！可是當(dāng)我小心翼翼地把它取下來(lái)的時(shí)候，它又瞬間被我手捏壞了。好不容易才做成功的小碗，一下又變成了最初的一坨泥巴，急得我滿(mǎn)頭大汗。我看了看當(dāng)當(dāng)，她也是手忙腳亂，面前一坨沒(méi)有形狀的泥巴，臉上衣服上到處都泥巴點(diǎn)，嘴里還不停的說(shuō)，這次一定可以�？粗�她那狼狽的樣子，我“噗嗤”一下笑出了聲，再看看自己，泥點(diǎn)抹的衣服上全是，完全一個(gè)小花貓，我笑的聲音更大了。

　　經(jīng)過(guò)幾次失敗后，我終于成功地做了一個(gè)小泥碗。還以為現(xiàn)在就可以抱回家，在爸爸媽媽面前炫耀一下，結(jié)果老師說(shuō)，這件作品要送到外面燒制，才算全部完成，大約還需要一個(gè)星期左右。我十分期待“小碗”燒制完成的樣子，到時(shí)候我可要天天用它吃飯。

　　這次陶藝課不但其樂(lè)無(wú)窮，還陶冶了情操，真希望明年還可以來(lái)這里學(xué)習(xí)。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇41

　　這天政治課上，老師講課的主題是生命可以永恒嗎，卻別開(kāi)生面地讓我們分為正反兩方，舉行一次生命是否可以永恒的辯論會(huì)。這下我們都變得興趣盎然，躍躍欲試。

　　有的同學(xué)胸有成竹，立刻高高地舉起右手想來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)；有的同學(xué)冥思苦想，似乎想使自己的觀點(diǎn)更完美、更全面；還有的同學(xué)立刻翻書(shū)查找，似乎想從書(shū)中獲取靈感，找到一些辯詞。隨著老師一聲令下，正方咄咄逼人地向我們投向一顆重磅炸彈：“生命可以永恒。也許我們不能長(zhǎng)生不老，但是我們可以把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳給后代。而且我們也有自己的家譜，生命是包括社會(huì)關(guān)系中的生命，精神信念上的生命的�！边@一辯詞，仿佛像平靜的湖水中被投了一顆石子，立刻引起我們反方的一致反對(duì)，有同學(xué)予以還擊：“生命不可以永恒，‘永恒’是指長(zhǎng)久地存活，人的生命是有限的。”更有我方學(xué)霸指出：“生命隨同時(shí)光一起逝去，它是不可逆的`，就像朱自清寫(xiě)的《匆匆》，生命時(shí)光一去不復(fù)返！”就這樣你一言我一語(yǔ)，舌槍唇劍真激烈。真是：你有哲理盾、我有事實(shí)矛！

　　最終老師下令停止了辯論，又給我們總結(jié)了各方的優(yōu)劣，雙方才算罷休。好一個(gè)精彩的辯論會(huì)！好一次有趣的課堂活動(dòng)！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇42

　　同學(xué)們，也許你們喜歡玩電腦游戲，或者喜歡玩斗地主，可我們喜歡玩的游戲是“螞蟻搬球”，要是你也想玩，就進(jìn)來(lái)吧！

　　我們先分成兩個(gè)隊(duì)，我方是“紅色山谷隊(duì)”，對(duì)方是“黑色森林隊(duì)”。游戲規(guī)則是每隊(duì)派出兩人，背靠背，中間夾一個(gè)球，哪隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)，就算獲勝。

　　第一輪，我們隊(duì)派出了“雙朱組合”，對(duì)方也派出了“二周組合”。兩隊(duì)都看起來(lái)輕輕松松。可是，快走到終點(diǎn)的時(shí)候，“二周”忽然加快了速度，搞得“雙朱”沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。哎，這輪輸?shù)谜婵上а�！�?duì)方還得意洋洋地說(shuō)：“你們真是弱爆了！要贏你們不費(fèi)吹灰之力�！睔獾谩半p朱”兩眼狠狠地瞪著黑隊(duì)。

　　第二輪，我們更有經(jīng)驗(yàn)了，就派出了“霸王組合”，對(duì)方派出了“排骨精”�！鞍酝踅M合”不急不慢的把球夾好，而“排骨精”快速的`把球夾好，準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。開(kāi)始時(shí)“霸王組合”明顯超過(guò)了“排骨精”，可到后來(lái)，“霸王組合”又一急，球掉了，“排骨精”趁這個(gè)時(shí)候一口氣跑到了終點(diǎn)。

　　第三輪，派出了我和張家豪。當(dāng)時(shí)，我緊張到心臟都要蹦出來(lái)了，對(duì)方派出的可是無(wú)敵“花木蘭”啊！比賽開(kāi)始了，沒(méi)想到剛邁出步子，就出師不利，球掉了。“花木蘭”可真是神呀，一溜煙就跑到了終點(diǎn)。

　　這節(jié)作文課真有趣。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇43

　　今天課堂上，楊老師給每位同學(xué)都發(fā)了瓶泡泡水。我的腦子里冒出了一串串小問(wèn)號(hào)，難道不上課了嗎？我正胡思亂想時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始吹泡泡了。

　　我也迫不及待地?cái)Q開(kāi)瓶蓋，拿起吹管蘸了蘸泡泡水，鼓起腮幫子使勁一吹，泡泡爭(zhēng)先恐后地出來(lái)了。五彩繽紛的泡泡，有的像晶瑩剔透的珍珠，我真想把它做成珍珠項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)挥械南褚粋�(gè)個(gè)足球，真想踢一腳，可又怕把它踢破了；還有的'像一個(gè)大西瓜，我真想叫小伙伴們一起來(lái)吃掉它……

　　同學(xué)們相互對(duì)吹，玩得可開(kāi)心了。我也輕手輕腳地走到肖禹成旁，對(duì)準(zhǔn)他使勁一吹�？尚び沓煞磻�(yīng)真快，一下閃到一旁，我追著他再吹，這回他沒(méi)那么走運(yùn)了，泡泡全部落在了他的頭上。肖禹成想絕地反擊，我連忙躲到李曉琪身后，結(jié)果泡泡全部落在她的身上。李曉琪生氣了，兩人追逐著你吹向我，我吹向你。

　　教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。今天我真是超級(jí)開(kāi)心！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇44

　　“啊，這是什么，我要嘔了，垃圾桶，垃圾桶！”一聲慘叫從彩虹老師的作文班傳了出去，大家都紛紛圍了上去，這到底是什么讓這位同學(xué)變成這樣？那還得從今天早上的作文課說(shuō)起。

　　今天彩虹老師帶來(lái)了五杯透明的水，看起來(lái)都是無(wú)色無(wú)味的。彩虹老師微笑著走上了講臺(tái)，說(shuō)：“今天我?guī)��?lái)了五杯透明的水，它們的.味道是不一樣的，我想選五位幸運(yùn)兒上來(lái)品嘗一下�！�

　　第一位是我們的黃家榮，他健步如飛地沖上了講臺(tái)，一看他那微笑就很有自信。他俯下身子，低下頭，大眼睛仔細(xì)地觀察著這五杯透明的水，看上去就像科學(xué)家看著化學(xué)物品一樣。

　　他觀察了一會(huì)兒，又用鼻子聞了聞，最終選擇了三號(hào)杯，他二話(huà)不說(shuō)，一口就把那一杯透明的液體喝了下去。一開(kāi)始他還沒(méi)有什么感覺(jué)，可過(guò)了幾秒鐘，他漲紅了臉，一口就把液體像噴泉一樣噴了出去。這下，全體同學(xué)都大笑起來(lái)，一下子，整個(gè)作文班都有了一陣酸臭味，原來(lái)他喝的是醋呀！

　　我覺(jué)得這節(jié)課很有趣，這次雖然沒(méi)有抽到我，但希望下次可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇45

　　今天，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，陳老師讓我們?cè)诮淌依镒鲇螒颉?/p>

　　我們做的第一個(gè)游戲是“一、二、三木頭人�！崩蠋煆牡谝唤M到第四組，選出了九個(gè)人讓他們站在講臺(tái)前。游戲開(kāi)始了，突然，老師發(fā)令一、二、三木頭人，臺(tái)上的人一下子都變成了一動(dòng)不動(dòng)的木頭人，可是過(guò)了一會(huì)兒有幾個(gè)同學(xué)笑了出來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了，給淘汰了下去。最后講臺(tái)前只有兩個(gè)人，一個(gè)是朱鳴逸，還有一個(gè)是商嘉寶。

　　接著我們還玩了模仿動(dòng)物的`游戲，老師讓兩名獲勝者學(xué)一個(gè)動(dòng)物，朱鳴逸叫了聲汪、汪，我們一聽(tīng)就知道是狗。輪到商嘉寶了，商嘉寶緊張的都不知道說(shuō)些什么了。這時(shí)老師說(shuō)：“那就請(qǐng)王晨溪來(lái)吧！”王晨溪做了一個(gè)像鬼臉一樣的動(dòng)作，坐在前面的幾位同學(xué)非常認(rèn)真的觀察，一下就猜出他模仿的是一頭獅子。接著，陳老師讓張浩宇來(lái)做動(dòng)作，他有點(diǎn)緊張，想讓朱鳴逸配合他共同完成動(dòng)作。他們倆開(kāi)始做動(dòng)作了，一個(gè)站在原地，另一個(gè)先彎腰再往他身上撞過(guò)去。同學(xué)們都搶著回答，有的說(shuō)是兔子、有的說(shuō)是小貓、還有的說(shuō)是猩猩，可是誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)對(duì)。接著老師又讓周羽卿回答，他說(shuō)：“是犀牛！”這時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲，大家開(kāi)心極了！

　　時(shí)間過(guò)得真快啊！在這短暫的四十分鐘里，我們度過(guò)了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇46

　　今天，我們上的那節(jié)語(yǔ)文課，太有意思了！

　　今天我們學(xué)習(xí)了《草蟲(chóng)的村落》這一課，我們的老師講課太幽默了！書(shū)上的`插圖畫(huà)的甲蟲(chóng)有好幾種，有一種看上去像屎殼郎，就是把糞便滾成球的黑蟲(chóng)子，作者把它稱(chēng)作“游俠”，它回到村落，好多“村民”出來(lái)迎接它。老師問(wèn)：想象一下，村民們?cè)趺春退�打招呼？我起立說(shuō)：“這‘游俠’是不是屎殼郎？”老師接過(guò)去就說(shuō)：“那他們遇到的話(huà)，會(huì)不會(huì)問(wèn)：今天你吃了多少（屎）？”我們?nèi)�班都大笑�?/p>

　　那個(gè)被稱(chēng)作“游俠”的黑甲蟲(chóng)，老師把它讓林澤萌來(lái)當(dāng)，說(shuō)游俠回到了村子里，那個(gè)嬌小的黑甲蟲(chóng)和它意味深長(zhǎng)地對(duì)望，他想對(duì)他說(shuō)什么？同學(xué)們紛紛議論起來(lái):你干什么去了？累不累？闖蕩江湖有哪些趣聞？......我突然說(shuō)道：“你給我?guī)Щ貋?lái)什么好吃的？”全班笑得更歡了！老師說(shuō)：“那個(gè)甲蟲(chóng)的身份從你們的回答中可以確定了，表示關(guān)心的問(wèn)話(huà)聽(tīng)起來(lái)像是媽媽或者妻子在問(wèn)兒子或丈夫，要好吃的聽(tīng)起來(lái)就是孩子在撒嬌，對(duì)吧？”“哈哈哈哈......”沒(méi)想到我們的課會(huì)有這么多樂(lè)趣！

　　今天，真是快樂(lè)的一天！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇47

　　上課了，老師走進(jìn)我們的教室，就問(wèn)：“你們想上一節(jié)有趣的課嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“想�！薄澳墙裉煳覀兙蜕弦还�(jié)游戲課吧�！�

　　我跟你們講一下游戲規(guī)則吧！老師給我們分了四組，這四組分別是春、夏、秋、冬，第一組寫(xiě)“名字”，第二組寫(xiě)“在什么地方”，第三組寫(xiě)“心情”，第四組寫(xiě)“事情”。老師說(shuō)：“你們記得了嗎？記住了就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧�！�

　　游戲開(kāi)始了，老師叫四位同學(xué)來(lái)把寫(xiě)的詞語(yǔ)連成一句話(huà)：麥當(dāng)勞在家里傷心地放屁。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，有些人都差點(diǎn)把桌子錘破了。老師又請(qǐng)來(lái)四位同學(xué)，這四位同學(xué)說(shuō)：老板在班級(jí)高興地發(fā)大財(cái)。同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)直接打翻了桌子。

　　通過(guò)這節(jié)課我知道了一個(gè)道理，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)作文時(shí)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，就會(huì)鬧出很大的'笑話(huà)。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇48

　　我敬愛(ài)的老師是周義風(fēng)老師。因?yàn)樗�上課生動(dòng)有趣，給我留下深刻印象的是那一節(jié)作文課！

　　那天，周老師拿著書(shū)，面帶微笑，走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我想和大家共同完成一幅畫(huà)。”同學(xué)們聽(tīng)了都丈二和尚摸不著頭腦，今天這節(jié)課不是作文課嗎？怎么就改成美術(shù)課了呢？如果要是美術(shù)課那也應(yīng)該是美術(shù)老師來(lái)上�。≈芾蠋熆吹轿覀冞@種疑惑的表情，笑而不語(yǔ)，在黑板上畫(huà)了一個(gè)人的`頭，又畫(huà)了一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴，一雙耳朵。周老師問(wèn)我們：“還差什么東西嗎？”我們看了看，異口同聲地說(shuō)：“還差一個(gè)鼻子�！敝芾蠋熣f(shuō)：“那我就請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)幫我畫(huà)鼻子，但是我有一個(gè)小小的要求，那就是這位同學(xué)要把紅領(lǐng)巾蒙到眼睛上，并且還要轉(zhuǎn)三圈�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。最后，老師請(qǐng)了苗程煒上去畫(huà)，苗程煒先用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛，然后，又轉(zhuǎn)了幾圈。他不轉(zhuǎn)還不要緊，一轉(zhuǎn)就把鼻子畫(huà)到了外面，而且還把鼻子畫(huà)成了m。同學(xué)們哄堂大笑，后來(lái)，周老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)去畫(huà)，他們?nèi)�都�?huà)到了外面。叮鈴鈴，下課了。老師說(shuō)：“這節(jié)課的作文就是‘畫(huà)鼻子’。”同學(xué)們這才恍然大悟——原來(lái)周老師是為了這節(jié)作文課��！

　　在這里，我要跟老師說(shuō)幾句話(huà)：“老師，感謝您將我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，感謝您讓我們懂得了做人的道理。老師，您是紅燭，燃燒了自己照亮了別人！老師，您辛苦了！”

　　有趣的一節(jié)課作文 篇49

　　3月25日下午我們學(xué)校來(lái)了一位香港的老師來(lái)給我們上課，我們帶著筆、橡皮、作文本來(lái)到大教室等周老師叫一二的時(shí)候我們就開(kāi)始上課了。

　　在課程中老師給我們看了一個(gè)布戴，讓一些同學(xué)看一看然后說(shuō)一說(shuō)它象什么，開(kāi)始同學(xué)們都說(shuō)是長(zhǎng)方形的，顏色是土黃色，是爐子里烤出來(lái)的，就快解開(kāi)謎底了，不知是誰(shuí)又改變了一下，顏色又變成了咖啡色和肉色，就象把快要乒好的乒圖給換了幾片，乒圖就亂了，最后我們猜了很久老師就讓我們說(shuō)一說(shuō)你們猜了什么，可很多人都說(shuō)是面包，可拿出來(lái)的還卻是蛋糕。

　　接下來(lái)老師請(qǐng)猜對(duì)的三位女同學(xué)上去吃蛋糕，可沒(méi)想到的是老師讓他們一口把一個(gè)蛋糕吃下去，老師把蛋糕在他們嘴邊說(shuō)要量一量，可誰(shuí)的嘴也不夠一個(gè)蛋糕大，老師又把蛋糕分成三半他們還是不能一口吃下去，所以老師就讓她們按照自己的吃法來(lái)吃，第一個(gè)是一口一口吃的、第二個(gè)又是撕下一塊一塊吃的、第三個(gè)是最難吃的.吃法，就是用舌頭去舔，就象狗舔他的碗一樣。

　　今天我們學(xué)會(huì)了吃東西不能一口吃下去，我們的作文也一樣，這天的收獲著大！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇50

　　今天是家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校的日子，我們可開(kāi)心啦！因?yàn)槠谂魏镁昧恕?/p>

　　來(lái)給我們上課的是我們班蔣逸云的媽媽?zhuān)�今天的主題內(nèi)容是換位思考，假如我是......

　　蔣媽媽首先問(wèn)我們，假如你是爸爸媽媽?zhuān)�你�?huì)對(duì)孩子們?cè)趺醋�？同學(xué)們一聽(tīng)這個(gè)話(huà)題，嘩的一下議論開(kāi)了，真象炸開(kāi)了鍋。有同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“假如我是爸爸媽媽?zhuān)�考試考的不好，不能打罵，要鼓勵(lì) �！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“假如我是爸爸媽媽?zhuān)�我要讓孩子有足夠的時(shí)間玩想想同學(xué)們的回答真好玩，我們都是爸爸媽媽的寶貝呀，不管爸爸媽媽怎么做，都是為了我們好。

　　接下來(lái)蔣媽媽問(wèn)我們，假如你是老師，你會(huì)對(duì)學(xué)生們?cè)趺醋�？同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題興趣很高，大家你一言我一語(yǔ)的，都積極舉手發(fā)言了。有的同學(xué)說(shuō)：“假如我是老師，上課都以看動(dòng)畫(huà)片的形式，在看動(dòng)畫(huà)片中學(xué)習(xí)�！蓖瑢W(xué)們拍手歡呼著，不約而同的說(shuō)：“老師你就采取這個(gè)吧！”哈哈哈。有的`同學(xué)說(shuō)：“如果誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，就讓他去廁所里面�！蓖瑢W(xué)們都叫起來(lái)了，反對(duì)反對(duì)......

　　這節(jié)課就是歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，謝謝蔣媽媽給我們上了特殊的一課，讓同學(xué)們說(shuō)出了自己的想法。如果能夠經(jīng)常上這樣的課都好呀。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇51

　　今天早上，我們?nèi)�圓形劇場(chǎng)開(kāi)了一個(gè)公開(kāi)班。

　　我一進(jìn)入圓形劇場(chǎng)，就看見(jiàn)許多老師坐著。首先，郭老師帶我們?nèi)タ戳恕洞禾斓奈兜馈�。這首詩(shī)讓我聞到了丁香、桃花、櫻花和野玫瑰的香甜氣味。然后，我們學(xué)習(xí)了一首名為《春天的聲音》的詩(shī)。我聽(tīng)到泉水歌唱丁咚·丁咚，樹(shù)葉沙沙作響，播放音樂(lè)，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，開(kāi)音樂(lè)會(huì)。我還聽(tīng)到狗叫著嚇唬人，公雞叫著催促人們?cè)缙�。郭老師還發(fā)出了一些神秘的聲音讓我們猜測(cè)。最后，一首詩(shī)是《春天的門(mén)》。春天，我看見(jiàn)草芽、小樹(shù)芽和芽。我還看到許多冬眠的動(dòng)物醒來(lái)，農(nóng)民的叔叔們開(kāi)始播種。

　　回到教室，翟老師問(wèn):“你有什么發(fā)現(xiàn)？”我說(shuō)，“我聞到了春天的味道�！钡岳蠋熃又鴨�(wèn):“你有什么遺憾？”韓宏宇回答:“郭老師沒(méi)有讓我回答這個(gè)問(wèn)題�！蓖蝗婚g，他的`回答給了我一個(gè)關(guān)于這個(gè)開(kāi)放課程的新觀點(diǎn)。郭老師總是讓那些人回答問(wèn)題，不給別人機(jī)會(huì)。這讓我非常失望！

　　然而，這門(mén)公開(kāi)課仍然很有趣！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇52

　　今天，老師畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)：“這時(shí)什么？”大家議論紛紛，有的說(shuō)是甜甜的西瓜，有的說(shuō)是圓圓的足球，還有的說(shuō)是扁扁的燒餅……

　　老師在圓上畫(huà)了兩只彎彎的.眼睛，這下，不變成了小朋友的臉。然后老師讓我們畫(huà)嘴，因?yàn)槊芍�眼睛�?huà)，有的畫(huà)到右下角，有的畫(huà)到左上角……把同學(xué)們都笑得流出了眼淚，最后，駱雨軒在我們的指導(dǎo)下，終于成功了。

　　這節(jié)課多么有趣啊！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇53

　　上課了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓形，問(wèn)大家：這是什么？大家議論紛紛，有的說(shuō)是氣球，有的說(shuō)是皮球，有的說(shuō)個(gè)圈圈，老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“都對(duì)，都對(duì)！”

　　老師又在圓里面畫(huà)了兩只笑瞇瞇的眼睛，然后對(duì)大家說(shuō)，誰(shuí)能給它畫(huà)上一張嘴？教室里又沸騰起來(lái)了，大家你爭(zhēng)我搶的舉起手來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)上去，因?yàn)橐�把眼睛蒙上�?huà)嘴，他們都畫(huà)在左一點(diǎn)、右一點(diǎn)，上一點(diǎn)，下一點(diǎn)，同學(xué)們都笑壞了，有的趴在桌上笑，有的捂著肚子說(shuō)：“不行了，不能再笑了�！弊詈�，駱雨軒在我們的'指導(dǎo)下，終于畫(huà)好了。

　　這節(jié)課真有意思。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇54

　　上課了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓形。老師問(wèn)同學(xué)們這是什么，有的人說(shuō)像圓圓的足球，有的人說(shuō)像甜甜的西瓜，老師開(kāi)心地笑了。

　　老師又在圓上畫(huà)了兩只眼睛，老師請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛給臉來(lái)上嘴巴，有的`畫(huà)在左邊，有的畫(huà)在右邊，有的畫(huà)在下面，大家樂(lè)開(kāi)了花，有的笑得趴在桌子上，有的笑得流下了眼淚。最后駱雨軒在大家的幫助下終于畫(huà)好了嘴巴。

　　這節(jié)課真有趣。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇55

　　上課了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)我們是什么？大家議論紛紛，有的說(shuō)是甜甜的西瓜，有的說(shuō)是香香的甜瓜，還有的說(shuō)是小朋友的'臉……老師開(kāi)心地笑了。

　　老師又在圓里面畫(huà)了兩只笑瞇瞇的眼睛，老師說(shuō)：“誰(shuí)能給它畫(huà)上嘴巴？”大家都爭(zhēng)著舉手，有幾個(gè)小朋友把眼睛蒙起來(lái)了，有的畫(huà)到了左邊，有的畫(huà)到了右邊，有的畫(huà)到了下邊……大家都笑得前仰后合。有的笑得眼淚都流了出來(lái)，有的捧著肚子說(shuō)：“不行了，不行了！笑死了！“

　　這節(jié)課真有趣呀！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇56

　　今天，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，白云在天上悠閑地散步，我和同伴一起開(kāi)心地來(lái)到小名堂寫(xiě)作班補(bǔ)習(xí)。

　　一進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫(xiě)著“泡泡糖”，我不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？有人認(rèn)為老師是要請(qǐng)我們吃泡泡糖，也有人認(rèn)為是比賽誰(shuí)吹泡泡更大�？墒亲罱K結(jié)果表明：我們都猜錯(cuò)了。答案是：兩個(gè)人一組，老師說(shuō)哪個(gè)地方就把哪個(gè)地方連起來(lái)，然后跟著老師的'節(jié)拍，雙方互動(dòng)。我在期待中開(kāi)始了游戲，左連一下，右連一下，同學(xué)們玩得很起勁，個(gè)個(gè)收獲很大，這樣的游戲簡(jiǎn)直太有趣了！

　　正當(dāng)我們玩得過(guò)癮的時(shí)候，老師突然叫我們玩下一個(gè)游戲——“表情包”，我們又開(kāi)始期待。這個(gè)游戲雖然也是兩個(gè)一組，但有一些地方一樣，很多人會(huì)認(rèn)為是做表情，其實(shí)是做動(dòng)作保持十秒不許動(dòng)。游戲中，大家紛紛拿出看家本領(lǐng)，做了很多搞怪的表情包，可愛(ài)極了。

　　不知不覺(jué)，兩個(gè)游戲就這樣結(jié)束了，同學(xué)們都喜歡，不僅僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，加深了友誼，還豐富了課堂樂(lè)趣。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇57

　　今天，已經(jīng)是第二次家長(zhǎng)進(jìn)課堂了，你們想知道這次是哪位家長(zhǎng)來(lái)給我們上課嗎？現(xiàn)在就讓我來(lái)給你們介紹一下：他就是范哲瑞的爸爸——范叔叔。我們熱烈歡迎！范叔叔今天給我們帶來(lái)的`講課題目是“我是驕傲的淮安人”。好了現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入課堂吧！

　　范叔叔上課前提醒我們說(shuō)：“每舉一次手回答一個(gè)問(wèn)題就會(huì)有一個(gè)小獎(jiǎng)品，還有坐端正不能開(kāi)小差�！闭f(shuō)完后我們每個(gè)人都坐的端正準(zhǔn)備著。叔叔開(kāi)始說(shuō)淮安有六個(gè)一分別是：一個(gè)人、一道菜、一本書(shū)、一條河、一只蝦和一面湖。接下了叔叔還講起了開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)，叔叔問(wèn)我們周恩來(lái)總理是哪里人，同學(xué)們一口同聲的說(shuō)道他是淮安人。叔叔問(wèn)：你們知道他為什么而讀書(shū)嗎？回答是：“為中華之崛起而讀書(shū)。”這個(gè)講的是一個(gè)人。下面叔叔還給我們講了一道菜，叔叔在投影上放了圖片全是淮揚(yáng)菜，問(wèn)大家喜不歡吃？

　　下面還講了許多許多，最后，我們愉快地唱了一首歌，回答問(wèn)題的小朋友還發(fā)了獎(jiǎng)品，范哲瑞還和他的爸爸媽媽合影。這節(jié)課真是太有趣了，讓我們認(rèn)真的了解了淮安。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇58

　　星期六的早上，農(nóng)老師給我們上一節(jié)有趣的課。

　　上課鈴聲響了，農(nóng)老師抱著一個(gè)用紅色紙包住的盒子走進(jìn)教室，同學(xué)們都很詫異，是什么呢？老師叫同學(xué)們猜猜里面有什么，因?yàn)槠綍r(shí)老師都會(huì)在周六給我們發(fā)獎(jiǎng)品，所以有的`說(shuō)是棒棒糖，有的說(shuō)是雪糕，還有的說(shuō)是餅干，可是都不對(duì)，老師又補(bǔ)充說(shuō)：“里面是一只人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的小動(dòng)物�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)烏龜，有的說(shuō)兔子，有的說(shuō)小狗……猜了大半天，還是沒(méi)猜著。到底是什么呢？

　　老師又叫兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)摸一摸小動(dòng)物，然后做動(dòng)作，其他同學(xué)再猜，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手，都想第一個(gè)去摸，最后老師選兩個(gè)坐得最端正的鄧?yán)碥昂蛣�東其上臺(tái)，鄧?yán)碥鞍咽址胚M(jìn)盒子里摸了一下，就笑瞇瞇地做了一個(gè)思考的動(dòng)作，我們沒(méi)辦法猜出來(lái)，或許這個(gè)動(dòng)物是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我們?cè)谙旅嫔扉L(zhǎng)脖子，多想能看到里面的動(dòng)物。到劉東其摸了，他剛把手放進(jìn)去，就馬上縮了回來(lái)，還“啊”的一聲，我想這動(dòng)物有些兇猛，有的同學(xué)說(shuō)是貓、蛇、雞……老師搖搖頭。到底是什么？同學(xué)們更加好奇。

　　接下來(lái)老師又叫兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，這次是看小動(dòng)物做動(dòng)作，兩個(gè)同學(xué)看了之后都笑著畫(huà)了一個(gè)圓圈，我們都說(shuō)是蝸牛，可是還是不對(duì)，到底是什么��？我們多想知道。

　　正在我們百思不得其解的時(shí)候，老師打開(kāi)了盒子，拿出一面漂亮的鏡子，我們異口同聲：“啊，鏡子？”

　　這節(jié)課真有趣！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇59

　　新的一學(xué)期開(kāi)始，我上六年級(jí)了。在開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課上，我班的數(shù)學(xué)老師房老師給我們上了一堂有趣的課。

　　課上，有位同學(xué)稱(chēng)房老師“老頭子”。這下，同學(xué)們都替他涅了一把汗，想老師肯定會(huì)怪罪他，可是這新老師聽(tīng)到了，不但沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)：“嗯!好，你說(shuō)得真好!”老師的這番話(huà)，引得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。只聽(tīng)，老師接著問(wèn)：“那我問(wèn)你，你家有幾人?”“四人�！蹦峭瑢W(xué)回答�！澳乃娜�?”那同學(xué)說(shuō)：“有爸爸、媽媽、我和妹妹?”“好!說(shuō)得好!”老師居然又夸獎(jiǎng)了他�！澳悄阏f(shuō)，你家里有沒(méi)有象我一樣的老人呢?沒(méi)有吧。還有，因?yàn)槔蠋熐懊嬗袀�(gè)“老”子，你叫我老頭子，這說(shuō)明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。”臺(tái)下，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，都覺(jué)得這位老師真有趣，而那位同學(xué)，不好意思低下頭。整個(gè)一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。

　　這堂有趣的課，在開(kāi)學(xué)的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會(huì)喜歡上我的'老師，更會(huì)喜歡上房老師所上的數(shù)學(xué)課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇60

　　今天下午，我們做了一個(gè)游戲，它的名字叫_笑話(huà)大賽。游戲的規(guī)則是：誰(shuí)講的笑話(huà)能讓人笑起來(lái)、笑得多，誰(shuí)就是冠軍。誰(shuí)獲勝的話(huà)，就可以得到老師的一個(gè)獎(jiǎng)品。

　　比賽開(kāi)始了。班長(zhǎng)楊穎講了一個(gè)很逗的笑話(huà)：媽媽教小明懂禮貌，說(shuō)：“見(jiàn)到嘴下有白毛的要叫爺爺。”小明出門(mén)時(shí)看見(jiàn)了一只潔白無(wú)暇的大白貓，便馬上過(guò)去追著喊：“爺爺、爺爺、爺爺!”聲音越來(lái)越大，把大白貓嚇跑了。小明問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覄偛沤心莻�(gè)嘴下長(zhǎng)白毛的爺爺，它為什么不理我呀?”媽媽說(shuō)：“那是一只大白貓，就是我們通常叫做‘咪咪’的`動(dòng)物�！毙∶髡f(shuō)：“噢!我知道了，原來(lái)是只小貓啊!”她一說(shuō)完，全班大笑。

　　下面是我們班的楊嵐出場(chǎng)了。她慢慢地走上了講臺(tái)，說(shuō)：“我講的笑話(huà)是《聽(tīng)長(zhǎng)的還是聽(tīng)短的》。有一次小明纏著他爸爸講故事。爸爸問(wèn)：‘你聽(tīng)長(zhǎng)的還是短的?’小明說(shuō)：‘聽(tīng)長(zhǎng)的�！�爸爸開(kāi)始講了：‘有一只蟑螂飛起來(lái)了，嗡_嗡_嗡_……’小明急了：‘長(zhǎng)的不好聽(tīng)，我要聽(tīng)短的!’爸爸笑了：‘有一只蟑螂飛起來(lái)了，嗡_啪!撞到墻上，死了。’她的笑話(huà)讓全班同學(xué)一下子哈哈大笑起來(lái)，當(dāng)然，也包括我。

　　接著，老師也講了一個(gè)笑話(huà)。內(nèi)容是：四個(gè)人從飛機(jī)上向下跳。但飛機(jī)上只有三個(gè)降落傘包。有一個(gè)人有高度近視，他背起一個(gè)包就往下跳。等他跳下去后，其他三個(gè)人發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上還剩三個(gè)降落傘包。原來(lái)剛才那個(gè)人背著書(shū)包跳下去了。我們聽(tīng)完，又哈哈大笑起來(lái)……

　　這堂課非常有趣，要是天天上就好了。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇61

　　冬天的早上，陽(yáng)光明媚，給大地披上一層光輝，它是如此的美麗。我哼著小曲兒來(lái)到了小水滴培訓(xùn)中心。當(dāng)我到達(dá)教室的時(shí)候，詭異的一幕發(fā)生了……

　　教室里原本擺放得井然有序的桌椅居然不翼而飛了，這是怎么回事？隔壁教室里傳出窸窸窣窣的講話(huà)聲將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)，我躡手躡腳地打開(kāi)隔壁教室的.門(mén)，發(fā)現(xiàn)熟悉的小伙伴都在這間教室，我懸著的心終于放下來(lái)了。

　　我跟小伙伴說(shuō)：“我還以為你們也都隨著桌椅消失了呢！”“我剛來(lái)的時(shí)候也嚇了一跳，桌椅竟然都沒(méi)了�！痹谖覀兊挠懻撀曋校�山竹老師帶著兩包薯片走了進(jìn)來(lái)，我們的目光頓時(shí)被老師手中的薯片所吸引。我迫不及待地問(wèn)山竹老師，為什么帶薯片過(guò)來(lái)。山竹老師說(shuō)：“今天我們要玩?zhèn)�游戲——你劃我猜，兩個(gè)人一組，一組有八分鐘的猜詞時(shí)間。一個(gè)人上臺(tái)比劃動(dòng)作也可以選擇畫(huà)畫(huà)的方式，另一個(gè)人在座位上猜，猜對(duì)得一分，猜錯(cuò)不得分，也可以選擇放棄這個(gè)詞換下一個(gè)，比劃的人不能提示有關(guān)詞語(yǔ)里的任何一個(gè)字，否則就作廢！”話(huà)音剛落，我們班的同學(xué)開(kāi)始躍躍欲試，游戲就此拉開(kāi)了序幕。

　　經(jīng)過(guò)好幾組的摩拳擦掌，同學(xué)笨拙地比劃動(dòng)作把我們逗笑了，有的同學(xué)笑得直不起腰，直接趴在桌子上，直呼：“我要笑死了�！倍�我和我的好搭檔衛(wèi)新是壓軸，我們兩個(gè)商量了一下對(duì)策，我上去比劃，衛(wèi)新猜。戰(zhàn)況激烈，有好幾組得分都不錯(cuò)，終于到我們了，我有點(diǎn)緊張地走上臺(tái)，下面有無(wú)數(shù)雙眼睛在看著我，仿佛許多根細(xì)針向我飄來(lái)，要把我扎得千瘡百孔似的。我第一個(gè)抽到的是“打籃球”，我瞬間充滿(mǎn)信心，我先在半空拍了拍空氣，然后再來(lái)一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身跳躍，衛(wèi)新一下子就猜出來(lái)了。第二個(gè)是“盲人摸象”，我先在黑板上展現(xiàn)自己的靈魂畫(huà)功，畫(huà)了一只象，然后閉上眼睛，像盲人一樣亂摸，衛(wèi)新也一下子就猜了出來(lái)，不虧是我的好搭檔……到了最后一個(gè)，是游泳，我瞬間覺(jué)得我們贏定了，我用手學(xué)著蛙泳的姿勢(shì)，衛(wèi)新脫口而出：“游泳”。時(shí)間到了，我們過(guò)五關(guān)斬六將贏得了勝利。

　　今天真是有趣的一節(jié)課��！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇62

　　今天早上，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)“白開(kāi)水，變變變”的游戲�！崩蠋熌贸隽艘粋�(gè)塑料杯和棒棒糖。

　　首先，老師讓我們先仔細(xì)觀察白開(kāi)水。我很認(rèn)真地盯著那杯白開(kāi)水，發(fā)現(xiàn)它是透明的。我輕輕地用手扇了扇冒著的水蒸氣，湊近聞了聞，我發(fā)現(xiàn)它是沒(méi)有氣味的。我嘗了一小口，什么味道都沒(méi)有�？磥�(lái)，白開(kāi)水是透明的`，無(wú)色無(wú)味的液體。

　　接著老師讓我們空手跳繩5分鐘，同學(xué)們一個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，老師讓我們?cè)囍�喝白開(kāi)水。我們看著眼前的白開(kāi)水，就好比在沙漠里看到綠洲一樣，迫不及待地端起水大口喝了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，激烈運(yùn)動(dòng)后喝的白開(kāi)水比平時(shí)的更清涼，更好喝。

　　最后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一根棒棒糖，讓我們吃完棒棒糖后再喝白開(kāi)水。這次，我感覺(jué)白開(kāi)水的味道又變了，它變得甜津津的，讓人回味無(wú)窮！

　　真是一節(jié)有趣的作文課！沒(méi)想到普普通通的一杯白開(kāi)水，居然能在不同的環(huán)境下品嘗出不同的味道！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇63

　　今天我們?cè)谏险n的時(shí)候，玩了一個(gè)有趣的游戲——拍手引導(dǎo)你去找東西。

　　這個(gè)游戲非常的有趣，其中黎老師從我們的同學(xué)之中找出了一位五年級(jí)的同學(xué)——朱凱文，當(dāng)然我也不甘落后，我是藏東西的那個(gè)，朱凱文同學(xué)要找是是一張紅花紙。

　　首先，朱同學(xué)先到外邊等待，我就迅速的把紅花紙按在白板上，再又一張白紙遮住它，又磁鐵磁住白紙的.四角以防萬(wàn)一，我把紅花紙藏著的地方告訴黎老師，黎老師迅速“開(kāi)門(mén)放人”，朱凱文一進(jìn)來(lái)掌聲就響起來(lái)了，他左看右看，看看哪里有紅花紙。

　　他注意到了傍邊的一個(gè)書(shū)架，在那個(gè)暑假果翻了一個(gè)底朝天，他抬起頭疑惑不解的轉(zhuǎn)了一個(gè)身，接下來(lái)掌聲就越來(lái)越響了，這下手足無(wú)措的朱凱文眉頭緊，這下他可聰明了，他正在試探哪一邊的聲音大一些，就當(dāng)他很接近目標(biāo)的時(shí)候，我心里想：朱凱文，紅花紙就在你的前面（當(dāng)時(shí)朱凱文正面對(duì)著白板”。我實(shí)在忍不住說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)就在你眼前。朱凱文頓時(shí)傻掉了，他眼前就是白板，他瞅了瞅白板的后面發(fā)現(xiàn)什么的沒(méi)有，當(dāng)他垂頭喪氣想放棄時(shí)，他小心翼翼移開(kāi)了白板上的那張紙，我們的掌聲越來(lái)越響，希望就在眼前。頓時(shí)我激動(dòng)的跳了起來(lái)大聲的叫道：“朱凱文，你終于找到了，我真為你找到而高興。

　　接下來(lái)黎老師問(wèn)了我們，一個(gè)問(wèn)題通過(guò)上一個(gè)游戲，你們覺(jué)得掌聲有魔力嗎？話(huà)音剛落，我就舉起了右手，說(shuō)：“沒(méi)有，其實(shí)掌聲沒(méi)有魔力，但是掌聲可以讓失敗的人得到鼓勵(lì)；可以成功的人得到快樂(lè)；可以讓探索的人得到希望�！�

　　有趣的一節(jié)課作文 篇64

　　可能是清明節(jié)的緣故吧，興趣班的同學(xué)多數(shù)都沒(méi)有來(lái)，“誰(shuí)帶了乒乓球拍？”張老師問(wèn)道�！熬瓦@么一點(diǎn)啊，湯超，你去隔壁班借幾個(gè)去。”同學(xué)們一陣歡呼！

　　我們排著隊(duì)伍，飛也似的奔向乒乓球臺(tái)邊。

　　咱們女生一組，男生一組。

　　“老師，能不能跳皮筋��？”

　　“行，誰(shuí)帶了皮筋？”

　　“徐青云帶了！”于是咱們女生參加了跳皮筋的.小組。

　　我兩頭都不會(huì)啊，亂玩吧，我一頭鉆進(jìn)了乒乓球小組。

　　第一局是何芳對(duì)戰(zhàn)余藩，何芳還說(shuō)打得不好，太謙虛了吧（我個(gè)人認(rèn)為），只見(jiàn)她站在右方，很標(biāo)準(zhǔn)地拿著球拍，一副任你東南西北風(fēng)，迎戰(zhàn)群雄的氣勢(shì)，很有精神，她曲著背，眼睛凝視著前方，好象生怕有一點(diǎn)不應(yīng)該的失誤，不一會(huì)就“斬殺”了好幾個(gè)對(duì)手，就是下不了臺(tái)！張老師看著也跑上前去和這個(gè)“高手”討教，結(jié)果輸?shù)煤軕K！誰(shuí)知道何芳自己主動(dòng)退出，恩，真有大俠風(fēng)度，我們心里都暗暗佩服。

　　媽呀，黃思遠(yuǎn)的發(fā)球，真可以用兩個(gè)詞形容：“酷斃了”，“帥呆了”，她斜著身子，手拿著球拍，眼睛瞪著象兩個(gè)大銅鈴，可惜球藝不佳，要不然真是個(gè)好料子！

　　唉，一節(jié)課在眨眼間就過(guò)去了，可惜，意憂(yōu)未盡呢！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇65

　　今天下午的作文課時(shí)時(shí)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)槲覀冊(cè)谧鲇腥さ挠螒颉�“不許闖紅燈”、“誰(shuí)是木頭人”，但我最喜歡的是“有3不能說(shuō)”。聽(tīng)到這兒，大家一定迫不及待地想知道怎么玩的吧，下面聽(tīng)我給大家介紹吧。

　　小伙伴們圍成一個(gè)圓圈，按照順序坐好，每逢3或3的倍數(shù)時(shí)，必須說(shuō)“過(guò)”，不然就要被罰表演節(jié)目。開(kāi)始游戲了。

　　第一輪從小影那里開(kāi)始數(shù)：“1、2、3”喲，這是誰(shuí)呀!原來(lái)是我們班的“小菜”，平時(shí)看他反應(yīng)快，但他竟關(guān)鍵時(shí)刻脫口而出“3”，真是個(gè)倒霉蛋。他必須上臺(tái)表演，懲罰的方式新奇有趣，有學(xué)小動(dòng)物叫，有說(shuō)成語(yǔ)接龍，有背古詩(shī)等等。小蔡選擇了學(xué)小狗叫，只見(jiàn)他一邊模仿著小狗的動(dòng)作，一邊還“汪汪”地叫著，真是惟妙惟肖。

　　接下來(lái)我們進(jìn)行第二輪。從小封同學(xué)那里開(kāi)始，只聽(tīng)他喊：“1”，我立馬接上“2”，小何沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，那一定要受罰，只見(jiàn)她尷尬地站在圈中央，頭低得不能再低了，快要埋到胸里了，遲遲不肯張口，我們心急如焚，大聲喊：“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”，但是她的聲音太小，蚊子哼哼一般，而且還背了最簡(jiǎn)單的一首詩(shī)《觀書(shū)有感》：“半畝方塘一鑒……”我們要求她重背，她好像十分不情愿，大家都大聲嚷嚷道：“把她淘汰!”老師和藹地說(shuō)：“只要你再背一首朱熹的詩(shī)，就可以繼續(xù)參加游戲。”但是過(guò)了一會(huì)總也不張口，所以大家毅然決然地把她“淘汰”了。

　　于是，我們接著進(jìn)行。我心里癢癢想給大家露兩手，所以到我喊時(shí)故意卡殼。我流利地給大家表演了成語(yǔ)接龍—乘風(fēng)破浪，浪子回頭……聲如洪鐘。這時(shí)聽(tīng)到大家的稱(chēng)贊，我臉上露出了滿(mǎn)意興奮的.笑容。接著我又一字不差地為大家背誦了經(jīng)典誦讀中的古文《詠雪》，我聽(tīng)到大家雷鳴般的掌聲，心里像吃了蜜一樣甜。

　　表演最精彩的當(dāng)然要屬“鐘表”了，她受罰時(shí)給大家展示的側(cè)翻。她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到院子里，接著像車(chē)輪一樣連著表演了5個(gè)側(cè)翻，身輕如燕，我們都目不轉(zhuǎn)睛地觀看著，不由自主地張大了嘴巴。就連宏遠(yuǎn)也贊不絕口：“真讓我也入迷了�！�

　　下課了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了院子，開(kāi)始評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。冠軍是我，二等獎(jiǎng)是讀書(shū)大王玉東，第三名是“鐘表”。

　　這堂課真有趣，我真希望下回再上這種課。有趣的一節(jié)課，我盼望著你快點(diǎn)到來(lái)。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇66

　　叮鈴鈴，上課了。這一節(jié)是體育課，教室里歡聲笑語(yǔ)的。老師來(lái)了，大家立刻停止了笑聲，安靜地坐端正了。

　　老師說(shuō)：“我們到操場(chǎng)上集合，然后做一個(gè)游戲�！贝蠹襾�(lái)到操場(chǎng)上，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：男生、女生各一隊(duì)，聽(tīng)到"長(zhǎng)江”男生跑，女生就追；聽(tīng)到“黃河”女生跑，男生就追。要是誰(shuí)被抓到，那就輸了，要受到懲罰的`。

　　游戲開(kāi)始了，大家都十分緊張。老師說(shuō)：“黃河"，男生飛快地向女生追，有的女生都跑到男生的地盤(pán)上了，我就不費(fèi)吹灰之力，就把女生抓住了！我們男生歡呼著：贏嘍！贏嘍！就在我們要懲罰女生的時(shí)候下課鈴聲響起了，我們只好依依不舍地回教室了，懲罰也只好作罷了！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇67

　　叮鈴鈴，上課了。這一節(jié)是體育課，教室里歡聲笑語(yǔ)的。老師來(lái)了，大家立刻停止了笑聲，安靜地坐端正了。

　　老師說(shuō)：“我們到操場(chǎng)上集合，然后做一個(gè)游戲�！贝蠹襾�(lái)到操場(chǎng)上，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：男生、女生各一隊(duì)，聽(tīng)到"長(zhǎng)江”男生跑，女生就追；聽(tīng)到“黃河”女生跑，男生就追。要是誰(shuí)被抓到，那就輸了，要受到懲罰的。

　　游戲開(kāi)始了，大家都十分緊張。老師說(shuō)：“黃河"，男生飛快地向女生追，有的女生都跑到男生的地盤(pán)上了，我就不費(fèi)吹灰之力，就把女生抓住了！我們男生歡呼著：贏嘍！贏嘍！就在我們要懲罰女生的'時(shí)候下課鈴聲響起了，我們只好依依不舍地回教室了，懲罰也只好作罷了！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇68

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步如飛地走進(jìn)教室。

　　老師走進(jìn)教室，激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息：周一下午，班級(jí)里要舉行‘慶六一’游園活動(dòng)！”話(huà)音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的還高興地鼓起掌來(lái)。我想：太好了，總算盼來(lái)了這一天。洪老師停了停，接著說(shuō)：“這次游園活動(dòng)的項(xiàng)目由同學(xué)們來(lái)選，但有一個(gè)條件，就是活動(dòng)項(xiàng)目必須有趣，而且可以多個(gè)人玩。

　　老師要征集活動(dòng)方案，請(qǐng)大家把自己所想的活動(dòng)方案寫(xiě)下來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，紛紛獻(xiàn)計(jì)策，人人興致勃勃，個(gè)個(gè)躍躍欲試，霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)，只有“刷刷刷”的寫(xiě)字聲，偶爾幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動(dòng)既有趣又可以多人玩？想了一會(huì)兒，我揮筆在紙上寫(xiě)下三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：筷子夾珠子、貼鼻子、長(zhǎng)管撈球。等同學(xué)們都寫(xiě)完了，老師開(kāi)始說(shuō)選中的項(xiàng)目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽(tīng)著聽(tīng)著，嘿！老師選中了我寫(xiě)的其中二項(xiàng)：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！

　　此時(shí)此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的'情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行‘慶六一’游園活動(dòng)，大家在一起快樂(lè)地玩呀，玩呀……

　　有趣的一節(jié)課作文 篇69

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。李老師發(fā)下來(lái)一個(gè)奇怪的小禮物，老師先讓我們摸了摸它的外表，它的形狀看起來(lái)怪怪的。有的同學(xué)說(shuō)是巧克力，有的同學(xué)說(shuō)是核桃，還有的同學(xué)說(shuō)是糖塊，同學(xué)們爭(zhēng)論不休。

　　老師讓我們打開(kāi)看看，同學(xué)們打開(kāi)來(lái)，驚訝的`睜大了眼睛，那個(gè)東西頭上像是從樹(shù)上摘下來(lái)的，底下圓圓的，這個(gè)東西是棕色的，身上滿(mǎn)是皺紋，頭上細(xì)細(xì)的，越往下越粗。最后，老師告訴我們，這是胖大海。

　　李老師讓我們把胖大海放入杯中，老師給我們倒上滾燙的熱水。我發(fā)現(xiàn)，胖大海像跳著優(yōu)美的舞蹈，從杯子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。過(guò)了幾分鐘，胖大海脫下了厚厚的一層衣服，它慢慢地散開(kāi)，最后像棉花糖一樣柔軟。我還品嘗了一下它的味道，胖大海的味道有一點(diǎn)點(diǎn)苦頭，但還有一點(diǎn)點(diǎn)面面的感覺(jué)，和水里有渣子一樣。

　　我們覺(jué)得這節(jié)課很有趣，我有點(diǎn)戀戀不舍。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇70

　　今天晚上，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)：“這個(gè)圓像什么？”

　　老師的話(huà)猶如一根火柴點(diǎn)燃了同學(xué)們好奇心的火花，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，有的說(shuō)像甜甜的西瓜，有的說(shuō)像足球，有的說(shuō)像星球……（好�。�

　　老師笑著說(shuō)：“都對(duì)，都對(duì)�！比缓�，老師又在圓里面畫(huà)了一對(duì)大大的眼睛，一張笑瞇瞇的嘴，問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)畫(huà)個(gè)鼻子？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，我來(lái)，我來(lái)！”老師不高興地說(shuō)：“先把要求聽(tīng)清楚，上來(lái)畫(huà)鼻子的.同學(xué)不但要把眼睛蒙起來(lái)，還要在原地左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈�！�

　　聽(tīng)完這些，舉手的同學(xué)立刻少了一半。老師先請(qǐng)了朱鵬來(lái)畫(huà)，他居然把鼻子畫(huà)到了嘴巴下面。同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都流出來(lái)了，有的笑得直拍桌子，有的一邊捂著肚子，一邊說(shuō)：“不行啦！不行啦！不能再笑了……”（精彩�。├蠋熃又�請(qǐng)張久燃畫(huà)，他還好，畫(huà)得靠近了些，但同學(xué)們還是被逗得哈哈大笑。老師又請(qǐng)來(lái)崔欣然畫(huà)，她卻把鼻子畫(huà)到外面去了，同學(xué)們哄堂大笑。最后，許涵萱在我們的幫助下，終于把鼻子畫(huà)對(duì)了位置！

　　這節(jié)課真有趣！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇71

　　老師一進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)：“我們今天上游戲課�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋，樂(lè)得大叫：“太好了！”又馬上議論玩什么游戲？還有的人在大聲問(wèn)老師玩什么……

　　老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)‘我和老師對(duì)著干’的'游戲。游戲規(guī)則是老師說(shuō)什么，我們就立即做相反的動(dòng)作。你們聽(tīng)懂了嗎？”教室里傳出了“好簡(jiǎn)單”叫聲，我也覺(jué)得非常簡(jiǎn)單。

　　游戲開(kāi)始了，老師叫道：“起立！”我們就立即坐下，有一個(gè)女同學(xué)被淘汰出局了。老師又叫：“向右轉(zhuǎn)！”我們手忙腳亂地轉(zhuǎn)左邊，可是我做錯(cuò)了，也被淘汰出局了。我心想：太難了，我還以為很簡(jiǎn)單呢！原來(lái)是我們低估了游戲，下面的同學(xué)不由得緊張起來(lái)。老師又說(shuō)道：“坐下！”有幾個(gè)同學(xué)很自然地坐下了，所以出局了，最后只剩下了三個(gè)同學(xué)。老師又叫道：“向左轉(zhuǎn)！”有兩個(gè)同學(xué)分不清前后左右了，所以出局了。最終獲勝的同學(xué)，有一枚桔幣獎(jiǎng)勵(lì)。輸了的同學(xué)，不服氣，要再玩一局。于是，我們又玩了一局。

　　第二局游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“向后轉(zhuǎn)！”同學(xué)們變機(jī)靈了，只有一個(gè)向后轉(zhuǎn)了。老師又說(shuō)：“坐下！”有三個(gè)同學(xué)坐下來(lái)，其中有我。所以，我又被淘汰出局了。有一個(gè)同學(xué)小心翼翼地跑到老師后面，被老師撞了一下，引得全班哄堂大笑。老師又說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”又是一大堆人出局。最后只剩下兩個(gè)人，一個(gè)男生，一個(gè)女生，最終男生獲勝了。

　　多么有趣的游戲��！我下次還要和朋友一起玩。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇72

　　“呵呵呵……”教室里傳來(lái)的陣陣歡笑聲。咦？他們?cè)诟墒裁茨�？哦，原�?lái)是在玩游戲——與老師對(duì)著干。

　　游戲規(guī)則：老師說(shuō)起立，我們就坐下；老師說(shuō)坐端正，我們就東倒西歪；老師說(shuō)安靜，我們就吵鬧……總之，老師說(shuō)什么，我們都要做相反的動(dòng)作。做錯(cuò)或反應(yīng)慢的，都要淘汰出局，自己站到講臺(tái)上來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲的氣氛，真令人感到緊張。我?guī)е�緊張的心情，準(zhǔn)備玩游戲，我心想：我絕對(duì)不能第一個(gè)站到講臺(tái)上去，因?yàn)檫@樣太沒(méi)面子了。我可是獅子座，獅子座是最?lèi)?ài)面子了。老師面帶狡猾的`表情說(shuō)：“坐下！”同學(xué)們都自信地站了起來(lái)。我也自信地站起來(lái)，因?yàn)槲曳浅５拇_定。而我們班卻有一個(gè)人坐在那兒，可能是他故意的吧，同學(xué)們看見(jiàn)了都捧腹大笑，我也跟著笑了。老師接著說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”我手忙腳亂，因?yàn)槲易笥也辉趺捶值们�，但是我知道老師說(shuō)向左轉(zhuǎn)肯定是要轉(zhuǎn)的。于是，我隨便蒙了一下，結(jié)果蒙對(duì)了，真是幸運(yùn)地逃過(guò)了一節(jié)。老師又說(shuō)：“向右轉(zhuǎn)！”我心想：這次肯定蒙不對(duì)了，索性就沒(méi)動(dòng)。我不好意思而又無(wú)奈地站到了講臺(tái)前面去了�！鞍Γ∽罱K的這個(gè)冠軍不是我！”我唉聲嘆氣而又小聲地說(shuō)道。

　　雖然這節(jié)課過(guò)得很快，但是我的心仍然留在那個(gè)游戲上。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇73

　　今天，朱老師給我們上了一節(jié)十分有趣的作文課，題目叫《1+1=?》。我心想，這還用問(wèn)嗎?幼兒園小朋友都知道——2嘛!我剛想回答但又停了下來(lái)：老師怎么會(huì)問(wèn)我們這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢?肯定不會(huì)是2。那……應(yīng)該是“王”吧?

　　“等于一!”有同學(xué)叫道�！安粚�(duì)，是田!”又一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，教室內(nèi)頓時(shí)熱鬧了起來(lái)�！巴瑢W(xué)們!”這時(shí)，朱老師和藹地招呼大家說(shuō)：“大家坐好，不要吵。一加一有許多答案，可大家能說(shuō)出你們是怎么算的嗎?”一時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。突然，跟我同排的同學(xué)手緩緩地舉了上來(lái)。老師說(shuō)：“就一個(gè)?有什么害怕的!來(lái)，你說(shuō)說(shuō)看!”朱老師指了指那位同學(xué)，疑惑地坐了下來(lái)。這位同學(xué)大聲說(shuō)道：“等于一!因?yàn)橐活w小水珠加一顆小水珠等于一顆大水珠�！闭f(shuō)完，她坐了下來(lái)。

　　不一會(huì)兒，全班同學(xué)的手一起舉了起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。說(shuō)完，朱老師做了一個(gè)停的手勢(shì)，表示讓我們安靜。然后老師說(shuō)：“一加一等于一的事物有很多，不只是小水珠。這是一件事物加上另一件事物組成的新產(chǎn)品。這是讓我們打破常規(guī)去想，不要被原本的`事物禁錮。同學(xué)們身邊還有許多例子，可以找找嗎?”有同學(xué)在小聲地嘀咕，但沒(méi)有一個(gè)敢舉手發(fā)言。朱老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭，走到一位同學(xué)面前，在筆盒里拿了一支帶有橡皮的鉛筆，走到大家面前，說(shuō)：“你們看，比如一小塊橡皮固定在一支鉛筆上，組成了一個(gè)方便的小發(fā)明。那么還有同學(xué)能舉例子嗎?”一個(gè)同學(xué)馬上接著說(shuō)：“現(xiàn)在把刨筆刀安裝在鉛筆盒上，既方便又創(chuàng)新”……同學(xué)們議論紛紛，老師一直笑瞇瞇地坐在一邊聽(tīng)著，還不時(shí)地微微點(diǎn)頭。過(guò)了好一會(huì)兒，老師拿出了放在一旁的圓珠筆說(shuō)道：“你們看，這支筆從上面打開(kāi)是一枚小巧玲瓏的印章，而打開(kāi)中間是一些吹泡泡的液體，最后打開(kāi)底部則是一支圓珠筆。”我們坐在底下，看得目瞪口呆——太不可思議了!一支筆居然還有這么多的功能!

　　在課后的總結(jié)中，我認(rèn)識(shí)到：生活中，其實(shí)有許多事物，都是采用了新的思維方式，在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了一些小小的改動(dòng)，就可以變成一個(gè)另外的不同的新事物。而且改變得十分方便，并且深受大家喜愛(ài)。

　　這節(jié)作文課上得十分有趣，我很喜歡這節(jié)作文課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇74

　　今天的作文課里，我們盡情地展示了自己的絕招。

　　首先上場(chǎng)的是劉浩然，他大步流星地走上講臺(tái)，走了一個(gè)秀，帥呆了。同學(xué)們都忍不住把掌聲送給他�？此�在秀的樣子，我的.心也癢癢的，我自告奮勇站起來(lái)，來(lái)到了講臺(tái)上轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，這個(gè)圈呀快得像龍卷風(fēng)一樣。同學(xué)們都看呆了，接著我又做了一個(gè)新疆舞里扭脖子的動(dòng)作，又搖起雙臂，像波浪一樣起伏，接著我猛地站起來(lái)又轉(zhuǎn)一個(gè)圈，同學(xué)們都驚大了嘴。

　　沒(méi)想到劉浩然不甘示弱，又上來(lái)表演了一個(gè)跆拳道。你看他左一拳、右一拳，左踢一腳、右踢一腳，那兩條腿都能劈下一個(gè)樹(shù)杈了，同學(xué)們的掌聲又響了起來(lái)。

　　這時(shí)沈雨涵也按捺不住了，上來(lái)就表演了一個(gè)抓后腿。同學(xué)們更是贊嘆不已，教室響起了一陣陣掌聲。就在這時(shí)，鈴聲響起，一節(jié)有趣的作文課結(jié)束了。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇75

　　昨天我們上了一節(jié)很有趣的課，目的不是學(xué)習(xí)，而是“燉火鍋”。我們都提著大包小包的食物，有些還帶了電磁爐，鐵鍋，碗筷興高采烈地往“科學(xué)室”跑。

　　老師來(lái)了，拍拍了拍手掌說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，放下手上的東西，老師一個(gè)一個(gè)地來(lái)幫你們。”

　　然后先往女同學(xué)走去，這時(shí)，我們都在議論著，“老師是不是重女輕男�。俊边^(guò)了十幾分鐘，女生那邊的水已經(jīng)沸騰了，她們大叫：“煮熟啦，煮熟啦。”

　　老師終于走過(guò)來(lái)幫我們了。我們把先洗好的'鍋端來(lái)，然后放好食物，迫不及待地把電源開(kāi)關(guān)打開(kāi)，馬上把火力調(diào)到最大�？墒沁�沒(méi)熟，旁邊的人都急著想吃。煮了大約１５分鐘，可是，我們的火鍋還沒(méi)熟，眼看快下課了，我們急得蹦來(lái)跳去。又過(guò)了幾分鐘，，鍋里冒出了白色的煙，我們打開(kāi)鍋蓋，大家異口同聲地喊：“熟了，熟了！”有些人還早就拿好碗筷，準(zhǔn)備吃了。組長(zhǎng)大聲叫到：“來(lái)，先矮的來(lái)�！蔽揖驮谀�默地恨自己為什么自己要長(zhǎng)得這么高，結(jié)果最后分的就是我。

　　哎，總算能吃了。我們細(xì)嚼慢咽，這是因?yàn)檫�熱，可也有人狼吞虎咽，因?yàn)閿?shù)量有限，吃完了可沒(méi)得再來(lái)。老師過(guò)來(lái)湊熱鬧，拿了個(gè)大碗，裝了十幾個(gè)肉丸，就這樣，我們幾個(gè)小餓狼，和老師這個(gè)大餓狼一小子就把整鍋食物吃完。下課鈴響起，這一節(jié)有趣的課結(jié)束了。

　　可是我們嘴里還嚼著肉丸的香，鼻子聞著湯料的甜。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇76

　　雞蛋浮起來(lái)了！

　　今天下午，老師給我們看了一幅畫(huà)，畫(huà)上有兩個(gè)人悠閑地躺在海面上看書(shū)。我們很驚訝，他們不游泳，躺在海里怎么不會(huì)往下沉呢？正在我們好奇地看那幅畫(huà)時(shí)，老師說(shuō)：“這里是死海，含鹽量很大，所以海水的浮力很大，不會(huì)游泳的人在死海里也不會(huì)被淹死。”

　　這時(shí)老師從袋子里拿出一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根筷子，又端來(lái)一個(gè)裝了半杯水的.杯子。老師把雞蛋丟到水里，然后加上鹽，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)，像沉睡的小寶寶。同學(xué)們喊：“加鹽。”老師又加了鹽，攪了幾圈，雞蛋還沒(méi)浮上來(lái)，像睡不醒的睡美人，同學(xué)們很遺憾。再看看杯子底下，已經(jīng)有了白白的一層鹽了。

　　這時(shí)，老師把一袋鹽都倒進(jìn)了杯子里，又用筷子攪啊攪啊，不一會(huì)兒，奇跡就發(fā)生了，雞蛋浮了起來(lái)，這個(gè)沉睡的小寶寶慢慢蘇醒了，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地上升，浮到了水面，老師用手一點(diǎn)，雞蛋沉了下去，但又像調(diào)皮的小孩一樣跳了上來(lái)。全班都?xì)g呼雀躍起來(lái)。

　　這節(jié)課真有趣，讓我明白了人不用游泳就可以浮在水面的原因，就是含鹽量越大，水的浮力就越大。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇77

　　星期六晚上，我們按部就班地來(lái)到教室，等著老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，她笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，我們?nèi)�樓下去看看吧！”老師�?huà)還沒(méi)說(shuō)完，就有同學(xué)興高采烈地大呼小叫著。

　　我們排好隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地走下樓。在樓道時(shí)，有幾只飛蛾橫沖直撞，引得同學(xué)們左躲右閃。我們來(lái)到樓下，剛下過(guò)雨，空氣里彌漫著一股泥土和著青草淡淡的芳香，令人神清氣爽。隨即映入我眼簾的是一片碧綠的草地。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨，整個(gè)世界變得更加潔凈了。我聞著那幽幽的清香，陶醉其中。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)了一株植物。它長(zhǎng)相奇特，那綠色的莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了尖尖的小刺，圓錐形的樹(shù)葉上沾滿(mǎn)了晶瑩剔透的'水珠。枝葉間開(kāi)滿(mǎn)了潔白的小花，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了一些綠豆大小的、青色的果實(shí)。這時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“這是癢癢果，把果實(shí)的汁液涂在手上，就會(huì)奇癢無(wú)比。”我迫不及待地摘下一個(gè)，涂在手上，可絲毫沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，一位路過(guò)的老奶奶說(shuō)了：“這癢癢果必須成熟之后將果實(shí)的汁液涂在手上，才會(huì)癢�！痹瓉�(lái)如此！在我們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲(chóng)，它懶洋洋地躺在上面，貪婪地啃食著葉子。

　　在樓下，我們還看到了白球狀的蒲公英，開(kāi)著金色小花朵的雛菊，粉色的杜鵑花和紫色的牽�；�。

　　啊，這節(jié)課真有趣！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇78

　　我們班今天上了一堂非常有趣的課，下面我給你們講一講吧。昨天老師讓我們今天帶一支棒棒糖，我想應(yīng)該是讓我們寫(xiě)作文，到了今天我真是料事如神，真的得寫(xiě)作文，可能還有些人也是這樣想的。

　　第三節(jié)才是語(yǔ)文課，我們班的有些人都是在這節(jié)課到來(lái)之前已經(jīng)垂涎三尺了！終于到了語(yǔ)文課，老師說(shuō)棒棒糖只能看不能吃，大家就更加失望啦。老師說(shuō)講一下包裝上都有什么，我正想舉手可是被安鈺搶先了，安鈺講她的棒棒糖可能是怎樣的。我補(bǔ)充了一句從包裝上可以看出來(lái)營(yíng)養(yǎng)成分，老師就讓我們介紹棒棒糖的營(yíng)養(yǎng)成分。

　　老師說(shuō)完了，安鈺也回位上了，可是老師又讓付子涵先來(lái)，說(shuō)她的棒棒糖上有很多顏色，看起來(lái)非常誘人。她說(shuō)完后大家又開(kāi)始補(bǔ)充了，付子涵回到位置上，老師說(shuō)誰(shuí)的棒棒糖和別人的不同上來(lái)展示給大家，而我的棒棒糖是普通的阿爾卑斯的。

　　我的棒棒糖包裝上有一個(gè)網(wǎng)站，正面上看有一只鳥(niǎo)拿著一個(gè)棒棒糖，棒棒糖和鳥(niǎo)的后面一座冰山看起來(lái)像一座用奶做的山，還有一套房子，棒棒糖和鳥(niǎo)的下面有一電影名稱(chēng)，叫《里約大冒險(xiǎn)2》，上面還寫(xiě)了阿爾卑斯和它的味道是香橙牛奶味的，后面還有它的營(yíng)養(yǎng)成分表和他制作的材料，對(duì)了不同的棒棒糖它的營(yíng)養(yǎng)成分不同，味道不同的不能算。

　　老師叫張桐柏上去講他的棒棒糖，他的棒棒糖和大家的都不同。也可以說(shuō)他買(mǎi)的棒棒糖這一次在我們班是獨(dú)一無(wú)二的。老師終于讓我們把糖打開(kāi)了，可是還是不讓我們吃，只讓我們聞聞。最先寫(xiě)完和大家分享的是王鑫雨雨，我覺(jué)得最搞笑是她的棒棒糖是腳丫型的。而我的棒棒糖是圓柱形的，而且是深黃色和白色相間的聞起來(lái)有香橙味和牛奶味，看起來(lái)還是硬糖。

　　老師說(shuō)最好的看的是阿爾卑斯紫色和白色相間的，這當(dāng)然就是葡萄牛奶味硬糖了。老師終于讓我們添一口了，大家紛紛開(kāi)始舔，有些人覺(jué)得不夠就有添了幾次，我們舔過(guò) 后老師又說(shuō)讓我們講一下第一次添的感覺(jué)，我說(shuō)我的是香橙味的.。

　　由于有些人的棒棒糖是雙層的，所以他們說(shuō)了兩種口味，我的同桌王正陽(yáng)買(mǎi)的就是兩種口味的，他的雙層棒棒糖一個(gè)是葡萄味，一個(gè)是芒果味的。尚菁涵說(shuō)的最詳細(xì)，我的同桌說(shuō)第一口能品出來(lái)最好的味道。

　　老師讓我們又添了幾口，才讓我們開(kāi)始吃了。我含著一下在嘴里亂晃，徐韓闖是把糖放在嘴里拔不出來(lái)了，其他人都是讓糖放在嘴里慢慢的含，原來(lái)糖也有各種奇趣古怪的吃法。老師就拿著相機(jī)把我和徐韓闖拍了下來(lái)，然后對(duì)我們說(shuō)要寫(xiě)作文，題目是《有趣的一堂課》，寫(xiě)完后還要講給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)。我想老師是想讓家長(zhǎng)也體會(huì)到童年上課的樂(lè)趣吧。

　　這就是我們今天語(yǔ)文老師給我們上的一節(jié)有趣的吃糖課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇79

　　今天，老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子，盒子白白的、方方的、沒(méi)有花紋，很不起眼。老師笑著說(shuō)：“大家可不要小瞧了它，它里面隱藏著一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的東西呢！”同學(xué)們一聽(tīng)，興趣來(lái)了，里面到底是什么呢？大家議論紛紛，有的說(shuō)是閃光的手表，有的說(shuō)是超酷的賽車(chē)，還有的說(shuō)是古老的錢(qián)幣。

　　老師請(qǐng)我第一個(gè)上去看，我興奮極了，三步并兩步就來(lái)到了講臺(tái)，站到了老師的`旁邊，老師慢慢地打開(kāi)盒子，我瞪大雙眼盯著，怕漏了精彩部分。當(dāng)盒子完全代開(kāi)后，我伸長(zhǎng)脖子一看，里面是一面圓圓的、亮亮的鏡子，鏡子里是我?guī)洑獾哪�！此時(shí)同學(xué)們都在小面小聲地喊：“羅子盛，里面是什么呀？”老師在一旁說(shuō)：“不要說(shuō)，不能說(shuō)……”可是，我還是開(kāi)口了：“里面是一個(gè)球！”然后我一邊走向自己的座位，一邊偷偷地笑。

　　接著，老師讓其他同學(xué)也上去看，他們爭(zhēng)先恐后，看完之后，一個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆！原來(lái)這神秘的寶貝就是我們自己呀！我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的！大家反應(yīng)過(guò)來(lái)后都哈哈大笑起來(lái)……都說(shuō)今天的作文課真有趣呀！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇80

　　今天，我走進(jìn)教室，看到桌上有鹽、雞蛋和杯子。咦，這是怎么回事？平常的作文課都沒(méi)有準(zhǔn)備這些，我的心里很疑惑。過(guò)了一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來(lái)，告訴我們一個(gè)好消息：同學(xué)們，今天我們上一節(jié)有趣的課，課題叫使雞蛋浮起來(lái)！

　　接下來(lái)，老師給每人發(fā)一個(gè)裝著水的杯子和一個(gè)雞蛋。首先，把雞蛋放入杯子里。老師說(shuō)。于是，我就輕輕地拿著雞蛋，準(zhǔn)備放入水里時(shí)，我突然想：要是雞蛋掉下去，粉身碎骨了怎么辦？要是雞蛋被熱水煮熟了怎么辦？要是我剛想到這里，手一松，雞蛋掉了下去，我趕緊往下看，噢，幸好雞蛋沒(méi)破。我松了一口氣。水里的蛋寶寶靜靜地躺在杯底，一動(dòng)也不動(dòng)，像是在睡覺(jué)。接下來(lái)，老師又說(shuō)話(huà)了，把鹽倒下去，攪拌。我按照老師說(shuō)的'方法，把鹽倒下去，再用筷子攪拌。突然雞蛋竟然神奇地浮上來(lái)了！興奮之情難以言表，瞧，雞蛋寶寶可真淘氣，輕輕按它一下，它就下去，把手一放，它又蹦上來(lái)了

　　今天的課真有趣呀！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇81

　　今天上午第一節(jié)課，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。語(yǔ)文課上怎么會(huì)做游戲呢？教室里一片沸騰，大家議論紛紛。

　　老師讓大家安靜，拿了一個(gè)蝴蝶結(jié)當(dāng)花，講了一下游戲規(guī)則：老師背對(duì)同學(xué)敲多媒體桌子，當(dāng)敲擊聲停下時(shí)，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們拿著蝴蝶結(jié)，就像拿著燙手的山芋，都想馬上把它扔出去。老師敲擊桌子的聲音越來(lái)越快，突然，敲擊聲停止，哈，蝴蝶結(jié)留在了邵正的.手里。他為我們唱了一首歌，聲音響亮，真好聽(tīng)。唱完后，邵正在熱烈的掌聲中回到了座位上。

　　游戲繼續(xù)，聽(tīng)著越來(lái)越快的敲擊聲，看著離我越來(lái)越近的花，我的心也跳的越來(lái)越快，沒(méi)想到，我這么“幸運(yùn)”，這一次花留在了我的手里。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，告訴自己不要緊張，大膽的走上了講臺(tái)，唱了一首我最喜歡的歌——《還珠格格》主題曲《當(dāng)》，雖然我只唱了短短的一段，聲音也不夠響亮，但同學(xué)們還是給我了熱烈的掌聲。

　　后來(lái)又有幾位同學(xué)上臺(tái)表演了節(jié)目，最后游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　真希望能接著玩這個(gè)游戲呀！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇82

　　“丁零零”上課了，同學(xué)們趕緊回到座位，迎接新一節(jié)課的到來(lái) 。張老師精神抖擻地站在講臺(tái)上故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天給大家變個(gè)魔術(shù)好嗎？”，同學(xué)們馬上歡呼雀躍起來(lái)。

　　我們很疑惑：這葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？張老師隨后跟我們講了一個(gè)雞蛋美眉落水記的故事，問(wèn)我們要怎樣把她救出來(lái)。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)歪著頭凝思，有的眉頭緊鎖，都在冥思苦想。只見(jiàn)老師把一個(gè)五官端正的雞蛋美眉放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)水的'口徑約十厘米透明玻璃杯里，她沉了下去。突然，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以放一些鹽進(jìn)去，她就可以浮上來(lái)了�！�

　　老師放了一小勺鹽，結(jié)果，雞蛋美眉還是在水底“睡大覺(jué)”，救“蛋”要緊啊，我好像聽(tīng)見(jiàn)她在呼救呢，怎么辦呢？又有同學(xué)問(wèn)：“是不是鹽太少了呀？”但陸陸續(xù)續(xù)放了四勺鹽，還是沒(méi)有效果。一部分同學(xué)垂頭喪氣，哀聲嘆氣，都表示不想再?lài)L試了，這樣太浪費(fèi)鹽了。但另一部分同學(xué)強(qiáng)烈要求再試一次，希望實(shí)在是很渺茫，雞蛋美眉已經(jīng)奄奄一息，她只有一線(xiàn)生機(jī)了。最后，老師又放了一勺鹽，我們的眼睛死死地盯著杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鵝伸得都長(zhǎng)。這次，雞蛋美眉終于浮起來(lái)了，頓時(shí)教室里歡天喜地，同學(xué)們互相擊掌慶祝。

　　這次試驗(yàn)讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利，愛(ài)迪生發(fā)明電燈試驗(yàn)了一千多次呢，我們做什么事都不能很快就放棄，因?yàn)槭�敗乃成功之母啊�?/p>

　　有趣的一節(jié)課作文 篇83

　　學(xué)習(xí)，是一件既開(kāi)心又乏味的東西。在學(xué)校，每一節(jié)課都會(huì)使自己得到許多的收獲。不過(guò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今天下午第一節(jié)課實(shí)在是太“精彩”了。

　　可能同學(xué)們看見(jiàn)我所說(shuō)的“精彩”會(huì)感到疑惑，難道是老師講課精彩？難道是課堂上發(fā)生什么有趣的事情？難道是課文內(nèi)容豐富多彩？哈哈，大家還是別猜了，繼續(xù)往下讀吧！

　　今天下午，那渴望已久的太陽(yáng)，終于肯露出它的臉蛋讓我瞧瞧了。我很早的就從家里出發(fā)前往學(xué)校，本以為大家都來(lái)了，可當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，里面渺無(wú)人煙我感到非常的詫異。迅速地找到自己的位置，將肩上的書(shū)包放下，坐在座位上休息。一會(huì)兒，一位同學(xué)來(lái)了，這位同學(xué)跟我關(guān)系還算不錯(cuò)，算是一位小打小鬧的`朋友了。

　　那位朋友也將他的書(shū)包放下后，走到我同桌的座位上坐下，開(kāi)始和我聊天。時(shí)間就這樣在我們的聊天中飛快地流逝著，一直到2點(diǎn)10分所有的同學(xué)都到齊了，大家開(kāi)始準(zhǔn)備第一節(jié)語(yǔ)文課的書(shū)本。

　　隨著鈴聲的敲響，老師也隨之進(jìn)入教室，一聲“起立”，同學(xué)們立刻站起來(lái)，說(shuō)道：“老師好！”，老師點(diǎn)了一下頭，同學(xué)們坐下開(kāi)始聽(tīng)老師講課。剛開(kāi)始我聽(tīng)的很認(rèn)真，但是教室里的空氣慢慢變得悶熱起來(lái)，我也開(kāi)始想要昏昏欲睡。為了不讓自己睡著，我使勁地捏手臂上的肉，以痛感將睡覺(jué)的想法驅(qū)除，可是我卻低估了它的“實(shí)力”。

　　同桌貌似也發(fā)現(xiàn)我將昏昏欲睡，突然，在我耳邊說(shuō)道：“快看，那里有一個(gè)小蟲(chóng)子�！�，我也瞬間驚醒，朝著同桌手指的方向看去，果然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)體積如螞蟻般的黑色蟲(chóng)子，正在同桌的課桌上爬行著。頓時(shí)，睡覺(jué)的想法被拋到了九霄云外，我和同桌仔細(xì)觀察、打量著那只黑色蟲(chóng)子。發(fā)現(xiàn)那只蟲(chóng)子有著一對(duì)小翅膀，有一雙觸角，視乎每次走路都用它的觸角在地上探測(cè)一番。

　　小蟲(chóng)子在課桌上快速地爬行著，看樣子是在尋找一條爬出課桌的路�？墒�，我們看著這只小蟲(chóng)子如此“可愛(ài)”，這么能放它走呢？當(dāng)小蟲(chóng)子快要靠近課桌邊緣時(shí)，我就會(huì)用筆頭在蟲(chóng)子前方敲擊一下，這時(shí)小蟲(chóng)子就會(huì)聽(tīng)話(huà)的轉(zhuǎn)彎朝著反方向前行。我和同桌就這樣讓小蟲(chóng)子來(lái)回的爬，不知道小蟲(chóng)子爬了多少回，下課鈴聲響了，這時(shí)，同桌說(shuō)：“我們都玩它一陣子了，該放它自己離開(kāi)了�！�，我聽(tīng)后認(rèn)為有道理，于是就沒(méi)有管它。當(dāng)它爬到課桌邊緣時(shí)，似乎在打量什么，突然一個(gè)鯉魚(yú)躍龍門(mén)般的跳了出去。

　　現(xiàn)在回想著當(dāng)時(shí)那只小蟲(chóng)子的可愛(ài)，突然，我認(rèn)為不是每一個(gè)動(dòng)物都是兇殘的，它們有時(shí)也有自己可愛(ài)的一面呢！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇84

　　上課鈴響了，老師大步地走上講臺(tái)說(shuō)：“這節(jié)課我們玩畫(huà)鼻子的游戲，規(guī)則是……”不用說(shuō)，我們都知道規(guī)則，原先平靜的教室立刻熱鬧起來(lái)。

　　老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的娃娃，游戲就開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的`是成家慶，只見(jiàn)他上場(chǎng)后，擺出一副鎮(zhèn)定的樣子，看來(lái)是找到辦法了。老師幫他把眼罩戴上，原地轉(zhuǎn)了三圈之后，成家慶開(kāi)始向前走了。我也不知道他是不是會(huì)“讀心術(shù)”——做法居然和我想的完全一樣。只見(jiàn)他走到黑板前，再隨便摸了兩個(gè)地方，對(duì)比了一下，哪里粉筆氣味重，畫(huà)在它的旁邊就算差不多了。但是他的技術(shù)不成熟，畫(huà)了也是錯(cuò)的，我們哄堂大笑。他把眼罩摘下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)把鼻子畫(huà)在了臉的外面，自己也哈哈大笑起來(lái)。

　　接下來(lái)，同學(xué)們們輪流上臺(tái)。他們有的把鼻子畫(huà)在了眼睛下面，有的畫(huà)在了下巴上，還有的畫(huà)在了嘴上……真是千奇百怪，笑料百出！

　　終于輪到我了，我原地轉(zhuǎn)了三圈后，迅速向前走。我以為前面就是黑板，就把粉筆飛鏢過(guò)去，以為畫(huà)好了，取下眼罩一看，竟然把鼻子畫(huà)到墻上去了，我便捧腹大笑了起來(lái)。

　　我真想知道，如果我面對(duì)的是黑板，來(lái)一個(gè)粉筆飛鏢到底會(huì)怎么樣？真想再玩一次！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇85

　　鈴鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們們先離弦的箭，向教室跑去。這節(jié)課是上語(yǔ)文，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，宣布了一個(gè)好消息：這節(jié)課我們來(lái)玩錯(cuò)位的游戲。同學(xué)們們聽(tīng)了，全部高興得一蹦三尺高。

　　哦，原來(lái)錯(cuò)位的游戲規(guī)則是這樣：先把全班同學(xué)們分為16組，每組有4人，分別寫(xiě)上人名、地方名、神態(tài)或動(dòng)作、事情。

　　游戲開(kāi)始了，全班同學(xué)們都寫(xiě)起來(lái)了。過(guò)了兩分鐘，老師首先念的是：羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。剛念完，同學(xué)們們個(gè)個(gè)都捂著肚子大笑起來(lái)，老師看到同學(xué)們都笑成這個(gè)樣子，也笑了起來(lái)。

　　鄭佳玲在、飯店里活蹦亂跳地彈琴。教室里又變地?zé)狒[起來(lái)，像菜市場(chǎng)一樣喧鬧起來(lái)。你瞧！

　　有的'同學(xué)們笑得直擦眼淚呢！

　　有的同學(xué)們笑痛了肚皮，還有的同學(xué)們露出打牙。各種笑樣都有。

　　馮屹在廁所里精神抖擻的撐傘。同學(xué)們們聽(tīng)了都哄堂大笑。這時(shí)，有許多同學(xué)們笑得上氣不接下氣，有些同學(xué)們甚至坐在地上大笑起來(lái)，真是千姿百態(tài)。

　　鈴鈴鈴伴隨著同學(xué)們們的笑聲，下課的鈴聲響了，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我覺(jué)得這一節(jié)課真有趣！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇86

　　清晨，太陽(yáng)照進(jìn)了我的小床上，我睜開(kāi)朦朧的雙眼。窗外，空氣清新，一陣陣微風(fēng)給炎熱的夏天增添一絲絲涼意。

　　十點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)去上英語(yǔ)課，課堂上我們用了大約一小時(shí)的時(shí)間就完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師說(shuō)我們表現(xiàn)得非常好，就帶我們玩游老師扔氣球，看誰(shuí)先用頭頂?shù)秸l(shuí)就贏，但不能出界。

　　游戲開(kāi)始了，我們女生隊(duì)派的是張一帆，男生隊(duì)派的是姜科堯，他們倆摩拳擦掌，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，就似是士兵上戰(zhàn)場(chǎng)一樣站到了圓圈里。老師讓他們個(gè)給對(duì)方方一句狠話(huà)。只見(jiàn)張一帆瞪著大眼睛，長(zhǎng)著大嘴巴，惡狠狠地說(shuō)：“來(lái)吧，自己認(rèn)輸吧�！钡�姜科堯也不甘示弱，手攥拳頭，身體向前探著，神氣十足的說(shuō)：“我不會(huì)輸，只會(huì)贏�！薄邦A(yù)備、開(kāi)始�！彪S著老師的.一聲口哨聲，他就把球拋到了空中�！凹佑�，加油……”我們女生隊(duì)的吶喊聲一浪高過(guò)一浪，張一帆縱身一跳，就頂?shù)搅饲�。好險(xiǎn)！球差點(diǎn)被對(duì)方頂?shù)健癥EAH！我們贏了，我們贏了�！蔽覀冞@邊歡呼雀躍�！斑B個(gè)女生都比不過(guò)，算什么男子漢�！秉S老師譏笑到。姜科堯也垂頭喪氣的回到了座位上。第二輪開(kāi)始了，他鼓足勇氣又上了，這次，我們派的是譚雨軒。老師一扔球，姜科堯就一跳，一下子就頂住了球。“姜科堯，好樣的！”男生那邊傳來(lái)了歡呼聲。

　　大家一起參與活動(dòng)、一起大喊是那么開(kāi)心！這真是一節(jié)有趣的課！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇87

　　今天，我們正在教室等待數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)上課�？墒牵瑪�(shù)學(xué)老師沒(méi)有來(lái)邱老師卻來(lái)了。原來(lái)，數(shù)學(xué)老師今天生病了，不能來(lái)。邱老師就開(kāi)始給我們上課。

　　才開(kāi)始上課，陳校長(zhǎng)就走了進(jìn)來(lái)，我們都以為陳校長(zhǎng)是過(guò)來(lái)巡查的�？墒顷愋ｉL(zhǎng)一進(jìn)來(lái)，邱老師就走了出去，我們一打聽(tīng)，才知道今天是陳校長(zhǎng)給我們上數(shù)學(xué)課。

　　開(kāi)始上課了，陳校長(zhǎng)不是在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，而是走到了我們中間，我們大家都覺(jué)得十分的親切。他不時(shí)的把生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題聯(lián)系到課堂上來(lái)，還不斷的與同學(xué)們互動(dòng)，使我們把今天學(xué)的內(nèi)容牢牢地記住了。陳校長(zhǎng)上課時(shí)一直面帶微笑，使我們好似在數(shù)學(xué)的樂(lè)園里玩耍。

　　下課鈴響了，我們戀戀不舍地停止了上課�？粗�陳校長(zhǎng)慢慢走出了教室，一堂特別的'數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇88

　　今天，小郭老師給我們上了一堂有趣的課。

　　“哇！”“貝殼！”隨著我們一聲聲的贊嘆，老師給我們介紹了帶來(lái)的三個(gè)貝殼。

　　有一個(gè)貝殼非常輕，老師說(shuō)它的年齡比較小，它叫琵琶貝，它的殼上有一些橙黃色的突起，看上去酷似波浪。那些線(xiàn)條非常細(xì)，好似一根根琵琶弦一樣。另一個(gè)貝殼名叫烏龜貝，它的殼上有一些漆黑的點(diǎn)點(diǎn)，好似一只只閃光的眼睛，殼的正中間有一條淡黃色紋路，似是一縷頭發(fā)。把它反過(guò)來(lái)敲一敲，發(fā)出的聲音好清脆呀！如果把它扣在桌子上敲一敲，發(fā)出的聲音似是在罐子里一樣悶悶地。還有一個(gè)粉紅色的貝殼，它的殼是一層一層的，因?yàn)槭欠奂t色的`，所以它叫玫瑰貝。

　　老師說(shuō)這三個(gè)貝殼是從高山上撿來(lái)的。聽(tīng)了這話(huà)，我們都感到非常驚奇：高山上怎么會(huì)有貝殼呢？一定是老師搞錯(cuò)了！

　　看到我們疑惑的樣子，老師給我們講了一個(gè)故事。一位旅行者在高山上撿到了一枚貝殼，很納悶，想：貝殼怎么會(huì)在高山上呢？是誰(shuí)把貝殼帶到這里？還是有其他的原因呢？于是，帶著這個(gè)疑問(wèn)，他開(kāi)始研究調(diào)查。他努力地查電腦、找資料。在這期間他曾經(jīng)設(shè)想：這座高山在很久很久以前會(huì)不會(huì)是海洋呢？終于，他找到了答案。正似他猜想的那樣，在三億年前，這里曾經(jīng)是一片海洋。

　　我感到很驚奇，大海竟然可以變遷成高山，貝殼竟然能夠“爬”到山上去，這個(gè)世界真奇妙。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇89

　　星期五下午第三節(jié)課，老師給我們上了一節(jié)有趣的課，主題是“我的名字我做主”

　　“我的名字我做主”這個(gè)活動(dòng)包括兩項(xiàng)游戲，第一項(xiàng)是名字的由來(lái)，第二項(xiàng)是起名字，就是給自己再起一個(gè)新名字。

　　我們先進(jìn)行第一項(xiàng)——名字的由來(lái)。一開(kāi)始，很多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的'舉手，要說(shuō)出自己名字的由來(lái)，而我因?yàn)椴恢�道自己的名字是怎么�?lái)的，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣，在緊張中，第一項(xiàng)游戲過(guò)去了。

　　第二項(xiàng)是取名字，準(zhǔn)備要進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，很多同學(xué)都在臺(tái)下小聲議論著自己的新名字，我也和我的同桌議論著，直到老師說(shuō)停，我們才停下來(lái)。老師說(shuō)：“誰(shuí)想好了自己的新名字請(qǐng)舉手！”我高高的舉起了手，當(dāng)老師點(diǎn)到我時(shí)，我就說(shuō)出了自己的名字“劉植花”我一說(shuō)出來(lái)，全班同學(xué)腦子里冒出了無(wú)數(shù)的小問(wèn)號(hào)，這個(gè)名字是什么意思？其實(shí)意思很簡(jiǎn)單，就是我長(zhǎng)大了想當(dāng)植物學(xué)家，研究花。

　　你說(shuō)這是不是一節(jié)有趣的課？

　　有趣的一節(jié)課作文 篇90

　　今天上午第二節(jié)課，魯老師告訴我們五（2）班的胡老師要給我們上一節(jié)課。

　　伴著鈴聲，胡老師進(jìn)來(lái)了。老師拿著一個(gè)裝著不明液體的東西，讓我們猜一猜里面是什么？同學(xué)們有的說(shuō)是果汁，有的說(shuō)是茶，還有的說(shuō)是尿，回答的各種各樣。

　　老師想讓我們嘗時(shí)，同學(xué)們都搖頭擺手，不敢嘗試。老師就身先士卒，嘗一口。當(dāng)老師露出甜蜜的神情時(shí)，同學(xué)們都在想，老師的`杯子里到底什么呀？

　　在我們懷著各種疑問(wèn)時(shí)，老師要請(qǐng)同學(xué)來(lái)嘗嘗。劉翰聰被老師叫去嘗水。

　　劉翰聰大膽的把手伸進(jìn)杯子里，同學(xué)們有點(diǎn)兒擔(dān)心接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，所以目不轉(zhuǎn)睛的盯著他。劉翰聰舔了舔手指，他那哭笑不得的樣子，使同學(xué)們捧腹大笑，笑聲在教室里回蕩著。這還不夠呢！他又吐著舌頭，那申請(qǐng)分明在說(shuō)：好難喝啊，我要吐出來(lái)！回給他的又是一陣笑聲。

　　老師說(shuō)要讓我們嘗時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，迫不及待的想嘗嘗。杯子放到我面前時(shí)，我想起了劉翰聰嘗時(shí)的樣子，我有點(diǎn)膽怯，但還是慢慢地蘸，慢慢地舔，“好苦��！”我叫道。后面的同學(xué)看到前面的同學(xué)這樣，也有點(diǎn)怕，但經(jīng)不起誘惑，還是嘗了嘗。一時(shí)間，教室里出現(xiàn)了70張苦瓜臉，同學(xué)們都叫苦連天。

　　這真是一節(jié)有趣的課�。�

　　有趣的一節(jié)課作文 篇91

　　要說(shuō)起最有趣的一節(jié)課，還要從某一天的體育課說(shuō)起。

　　那一天體育課的前段時(shí)間，就有幾個(gè)人去保健室拿籃球，可是不知道讓不讓打籃球，只好等黃老師來(lái)了，問(wèn)問(wèn)他讓不讓打籃球。

　　上課了，黃老師來(lái)了，有幾個(gè)人就問(wèn)黃老師：“能不能打籃球？”黃老師說(shuō)：“能，去吧！”就這樣，籃球戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。

　　開(kāi)始籃球比賽了，有幾個(gè)人都在為自己的隊(duì)伍招兵買(mǎi)馬，我也不例外，也和自己一隊(duì)的人招兵買(mǎi)馬。很快，我們隊(duì)伍里也有四五個(gè)人，看來(lái)實(shí)力都差不多，那就要看隊(duì)員中間的默契了。

　　開(kāi)戰(zhàn)了，兩方的實(shí)力都不相上下，可是，每個(gè)人都不希望打個(gè)平手，所以，都盡力打。隊(duì)員看到某一個(gè)拿球的隊(duì)員被困住，他會(huì)對(duì)拿球的`隊(duì)友大聲說(shuō)：“把球傳過(guò)來(lái)，快點(diǎn)！”那個(gè)人一聽(tīng)，趕緊把球傳給了他，最終，我們得了一分。

　　就這樣，我們都不為個(gè)人利益而不把球傳給別人，為了團(tuán)隊(duì)的利益，有時(shí)要犧牲個(gè)人利益，所以，我們總會(huì)得分，對(duì)方卻總沒(méi)有進(jìn)球，這是因?yàn)樗麄冎皇菫榱藗�(gè)人利益，而不為了整個(gè)隊(duì)伍的利益，所以他們會(huì)一直輸。

　　這就是一節(jié)有趣的課！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇92

　　那是一個(gè)烈日炎炎的星期六，我與往常一樣，背著書(shū)包去上英語(yǔ)課。

　　來(lái)到教室，同學(xué)們聚在一起議論紛紛，我抵擋不住好奇心，便湊上去。原來(lái)，今天來(lái)上課的是外教��！我真是開(kāi)心極了，第一：不用聽(tīng)寫(xiě)。 第二：不用寫(xiě)課堂作業(yè)。

　　外教來(lái)了，她長(zhǎng)的不男不女，我覺(jué)得她像男的�？缮险n，聽(tīng)她介紹完自己，我才知道她是女的來(lái)自美國(guó)。會(huì)說(shuō)不太標(biāo)準(zhǔn)的中文。

　　開(kāi)始上課，他要先問(wèn)英文名，才開(kāi)始上課他一會(huì)問(wèn)這個(gè)，一會(huì)問(wèn)那個(gè)搞得我們頭都暈了。

　　不一會(huì)就到了到了演講時(shí)間，老師讓我來(lái)一次，我的心快要跳出來(lái)了。不一會(huì)就到我了，幸好我背的熟。我一句接一句，一段接一段地背了出來(lái)。背完后，老師說(shuō):“這位同學(xué)表現(xiàn)的不錯(cuò)，有些地方要加強(qiáng)�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便跑下去了，這之后，我每天都在練習(xí)，希望有好的.成績(jī)，好的表現(xiàn) ……

　　從今天的事中今天我懂得了，老師雖然樣貌奇怪，但是他的英語(yǔ)不同凡響。我有了自己新得目標(biāo)，學(xué)好英語(yǔ)，超越老師。

　　就這樣，一節(jié)有趣又輕松的一節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束了。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇93

　　今天我們又一次上了一次有趣的綜實(shí)課，今天還是和上次一樣有趣，但是這次，老師是正式給我們上課了。

　　上課了，我們還是和上次一樣邊吵邊鬧，突然，我們又看到了那個(gè)大大的影子。沒(méi)錯(cuò)，我們的綜實(shí)薛老師來(lái)了！

　　老師，還是那句話(huà)：“靜息！”于是，我們?nèi)�班默契的閉上了眼睛，一了一會(huì)之后我睜開(kāi)了眼，發(fā)現(xiàn)他們都沒(méi)閉。于是我也默默的看著老師，老師說(shuō)：“我知道咱們五七班很優(yōu)秀啊，那是你們這么優(yōu)秀，也不能驕傲�。　本褪且�?yàn)檫@么一句話(huà)，我們?nèi)�班哄堂大笑，雖然我不知道在笑什么，但我就是忍不住。等全班安靜了之后，我又想了想老師說(shuō)的那句話(huà)，想想也沒(méi)那么搞笑，可是突然我再次笑了，還好我的聲音小了，沒(méi)有多少人聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，不然我可就完了。

　　在這之后，老師還讓人上了講臺(tái)，可是這個(gè)老師罰的方式完全不一樣。薛老師呢，他是讓人先站到講臺(tái)，然后面對(duì)著黑板蹲下。就這么幾個(gè)步驟，我們?nèi)�班又一次哄堂大笑起�?lái)。薛老師的'方式太恐怖了，邊讓我們笑，邊罰我們，實(shí)在是太恐怖了。但是也沒(méi)辦法呀，希望這個(gè)老師又幽默，又恐怖呢！

　　現(xiàn)在我說(shuō)的和開(kāi)頭完全就不一樣了，今天真是一個(gè)又有趣又恐怖的蹤實(shí)課！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇94

　　今天教室的味道很特別，有酸的，有甜的，有香的，有臭的，有的清淡，有的刺鼻……為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谕妗罢l(shuí)的鼻子最牛”的游戲。大家快來(lái)看一看吧！

　　我們班分成2組做游戲。一開(kāi)始，我的同桌戴著眼罩，拿到了2號(hào)物品，只見(jiàn)他小心翼翼地拿起來(lái)，放在鼻子前，用力地吸了一口氣，臉上的笑容頓時(shí)變成了苦瓜臉。這時(shí)，我想，這味道也太重了吧，都傳到我鼻子里了。不過(guò)也正因?yàn)槲兜乐�，同桌很快就聞出�?lái)了，只見(jiàn)他不慌不忙地摘下眼罩，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了答案。

　　接著，老師又遞了4號(hào)物品給他，只見(jiàn)他不慌不忙地拿了起來(lái)，輕輕地聞了下，但還是迅速地用手捂住鼻子，一副被味道刺激得很惡心的樣子�？赐晁�的表現(xiàn)后，我不禁為自己捏了把汗。我小聲嘀咕：待會(huì)兒到我的時(shí)候，我可得小心點(diǎn)。

　　不一會(huì)兒，輪到我們這一組了。這時(shí)老師給我們遞來(lái)了5號(hào)物品，我大膽地吸了口氣，只聞到一股淡淡的清香，既像快凋謝的白荷花那種清香，又像白開(kāi)水那樣平淡。我琢磨了一會(huì)兒，最終還是認(rèn)為它更像白開(kāi)水的.味道。我和后桌同學(xué)交換了下物品，拿起裝3號(hào)物品的杯子一聞，一陣淡雅的清香撲鼻而來(lái)，這味道就像花瓣，又像香水。我想了想，這味道我在媽媽的梳妝臺(tái)聞到過(guò)，沒(méi)錯(cuò)，它就是香水。這時(shí)，老師又給了我一杯白色的液體，我拿到鼻子處聞了聞，感覺(jué)味道既像是白醋，又有點(diǎn)像從臭水溝里撈出來(lái)的水。我停頓了一會(huì)兒，最后還是選擇了白醋。這一輪，全班只有4個(gè)同學(xué)全部猜對(duì)，我也很遺憾地答錯(cuò)了一兩個(gè)。

　　終于到了男女生PK的環(huán)節(jié)。我后桌上去挑戰(zhàn)了，他戴上眼罩，第一輪是聞葉子，她吸了一口氣，就說(shuō)出了答案——薄荷葉，男生則說(shuō)是葉子，她太棒了，答對(duì)了。第二輪，老師拿出一只臭襪子，我們?nèi)�班哄堂大笑。男生聞了一下，說(shuō)是老師的手；她聞了一下，感覺(jué)有點(diǎn)想吐，但又不確定是什么，最后猜是臭臭的東西，她的答案更接近。女生又答對(duì)了。

　　今天的這場(chǎng)比賽，讓我懂得了眼睛很重要，鼻子也很重要。我們要愛(ài)惜身體，加強(qiáng)鍛煉，因?yàn)橹挥薪】档纳眢w，我們才能感受到生活的萬(wàn)般美好。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇95

　　今天，我們上了一節(jié)課，題目叫《我們的小樂(lè)隊(duì)》。老師說(shuō)這節(jié)課要去電教室上，我們聽(tīng)了這個(gè)消息一蹦三尺高，我們排著整齊的隊(duì)伍去了電教室。到了電教室，我坐在自己的座位上認(rèn)真地聽(tīng)講。

　　我們先學(xué)了鑼和鈸，知道了它們是打擊樂(lè)器。又認(rèn)識(shí)了琵琶、揚(yáng)琴、古箏和二胡，知道它們是弦樂(lè)器。還認(rèn)識(shí)了笛子、笙和簫，知道它們是管樂(lè)器。不僅認(rèn)識(shí)了這些民族樂(lè)器，還認(rèn)識(shí)了一些西洋樂(lè)器。如：長(zhǎng)笛、鋼琴等。

　　這節(jié)課我不僅認(rèn)識(shí)了多種樂(lè)器，還聽(tīng)了它們各種聲音，這節(jié)課真有趣。

　　有趣的'一節(jié)課作文 篇96

　　“哈哈，耳朵怎么沒(méi)和臉挨住��？”“鼻子和耳朵差了半尺遠(yuǎn)�！薄鞍パ剑∽旌脱劬﹂L(zhǎng)一塊了。笑死我了！”走在樓道里，你就會(huì)聽(tīng)到一陣陣歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)錯(cuò)，這聲音是從我們?nèi)�年�?jí)九班傳出來(lái)的。

　　我們正在進(jìn)行“盲人畫(huà)畫(huà)”的游戲呢！規(guī)則是這樣的：先在黑板上畫(huà)三個(gè)圓圈，作為臉的輪廓，再選出一組同學(xué)，承擔(dān)畫(huà)眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的'任務(wù)，然后讓他們用“蒙眼布”（其實(shí)就是紅領(lǐng)巾）蒙住自己的眼睛，接著讓這幾位同學(xué)依次畫(huà)五官，最后，讓其他同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)。

　　第一組首當(dāng)其沖，沒(méi)有任何可以吸取的經(jīng)驗(yàn)。有一位同學(xué)自告奮勇來(lái)畫(huà)眼睛。你別說(shuō)，還真像那么回事，兩只大眼睛仿佛在可憐巴巴地求我們：“同學(xué)們，手下留情，不要把我畫(huà)得那么丑，求求你們啦！”我們才不理它呢。結(jié)果，還真是如它所料，接下來(lái)……

　　一個(gè)詞——錯(cuò)誤百出。耳朵畫(huà)到了最右面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了臉，孤獨(dú)地躺在那里，它多么希望能和臉融為一體�。∵�，這嘴巴長(zhǎng)到了眼睛上面，使它成了“四不像”。啊，臉?gòu)寢屇敲聪訔壉亲訉殞殻�把它丟到了九霄云外，這下鼻子寶寶可回不來(lái)了。快樂(lè)像潮水一樣向我們涌來(lái)，男孩子粗礦的笑聲，女孩子銀鈴般的笑聲，透過(guò)窗戶(hù)傳遍整個(gè)校園。

　　真是妙趣橫生、充滿(mǎn)快樂(lè)的一節(jié)道德法治課！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇97

　　假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了。看到課程表上有教育/籃球課我很好奇也很期待。

　　課間我和同學(xué)們玩的很高興時(shí)，上課鈴響起了。我才想起是教育/籃球課，正在猶豫去哪里上課時(shí)，看到王書(shū)記走進(jìn)教室。奇怪了，莫非是他走錯(cuò)教室了嗎？雖然我有很多疑問(wèn)但還是坐到位置上。

　　王書(shū)記走到講臺(tái)給我們說(shuō)：“這節(jié)課由我來(lái)上�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后有的大聲歡呼，有的'在交頭接耳。我不明白了，這節(jié)課是什么呀，直到王書(shū)記說(shuō)這節(jié)課是籃球/教育課，但是今天第一節(jié)課是安全教育，主要內(nèi)容是交通安全。我心里想：哈哈，這個(gè)我最拿手了，媽媽經(jīng)常給我講道路交通安全�？墒且宦�(tīng)王書(shū)記講的內(nèi)容我都答不上來(lái)，我真沒(méi)想到交通安全還有那么多知識(shí)，這節(jié)課大家聽(tīng)得井井有味，并積極討論以前自己對(duì)交通安全的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，原來(lái)還有這么有趣的課程。不知不覺(jué)中下課鈴響起我們還興致勃勃的討論呢。

　　我很喜歡這節(jié)“特殊”的課，就算我有好多回答不出的問(wèn)題，但是很有趣還能學(xué)到書(shū)本上不同的知識(shí)。非常感謝學(xué)校給我們安排的這堂有趣的課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇98

　　在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，我上過(guò)許多節(jié)課，但我認(rèn)為最有趣的是那節(jié)美術(shù)課。

　　又要上美術(shù)課了，我無(wú)比高興�？戳丝匆獪�(zhǔn)備的材料，我激動(dòng)極了——水果拼盤(pán)。我想：這是一節(jié)別處心裁的課，多么有趣！我要準(zhǔn)備好所有的東西。

　　美術(shù)課時(shí)間到了，我準(zhǔn)備好東西。哈，老師到了，美術(shù)老師先讓我們看了水果拼盤(pán)相關(guān)的'視頻，我看中了一個(gè)樣子，并在心里想好了怎樣做。當(dāng)老師發(fā)出一聲指令——“開(kāi)始制作”，我便拿起小刀用蘋(píng)果雕一只大雁。不行不行，雕的不好，重雕，我在原來(lái)的‘大雁’上做了修改。咦！不好，斷了！我重新拿起蘋(píng)果，再雕。這是什么大雁嗎，分明就是只丑小鴨，算了，還是雕個(gè)別的動(dòng)物。就用它吧，我又拿出準(zhǔn)備好的木瓜籽，用它當(dāng)眼睛，我摁，我摁，我摁摁摁。唉，怎么摁不上去，我的士氣少了一半。先把它放在盤(pán)子中間，在旁邊擺水果吧，總算完成了一直沒(méi)有眼睛的天鵝。

　　我的作品“一只沒(méi)有眼睛的天鵝”樣子雖然不怎么美觀，但味道還是不錯(cuò)的。

　　這節(jié)課告訴我一個(gè)道理：成功沒(méi)那么簡(jiǎn)單，要想成功必須得努力，還要有信心，就像人們常說(shuō)的：成功等于９９％的汗水和１％的靈感。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇99

　　“叮�！�…”，上課了，同學(xué)們都到齊了。抬頭望，黑板上寫(xiě)著“玩玩玩，變變變”。哦！原來(lái)這堂課要舉起魔尺比賽。

　　比賽開(kāi)始了，宣布第一個(gè)環(huán)節(jié)的人是敬愛(ài)的靳老師。第一個(gè)環(huán)節(jié)是拼球。游戲規(guī)則是：拼一拼，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)拼成一個(gè)球，誰(shuí)就勝利�！班脏脏裕�開(kāi)始”，第一環(huán)節(jié)開(kāi)始了�！耙�、二、三、四、五、六、七、八”，馬培林舉起他那雙靈巧的小手，他的速度可真快！冠軍就是他！

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)、第三個(gè)環(huán)節(jié)……，康書(shū)福連著幾次都是冠軍。我們班的魔尺高手就是康書(shū)福！

　　幾個(gè)環(huán)節(jié)中，我們班的`同們學(xué)玩著都很開(kāi)心！第四個(gè)環(huán)節(jié)就更好玩了，自己拼！同學(xué)們拼出的模型有很多，如：小鹿、球、金字塔……，我拼了一只小鹿。老師看著我們的樣子，自己也情不自禁地拼了起來(lái)！

　　這堂課我開(kāi)心極了！魔尺不僅給我?guī)��?lái)快樂(lè)，還讓我的小手變得更加靈活。我希望每節(jié)課同學(xué)們和老師都這樣開(kāi)心，這樣快樂(lè)！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇100

　　這是難記的一節(jié)課，這是精彩絕侖的一節(jié)課，這是有趣的一節(jié)課，這節(jié)課……

　　在星期六的下午，我跟往常一樣來(lái)到“青青妙筆”上補(bǔ)習(xí)班，一進(jìn)教室我就把座位收拾好，坐在位子上看書(shū)等著上課。

　　過(guò)了一會(huì)兒，芬芬老師走進(jìn)教室宣布：“今天不上課，進(jìn)行一次吹泡泡大賽，吹得的就是泡泡大王�！蔽覀兟�(tīng)后歡呼雀躍。

　　第一個(gè)上臺(tái)的是趙文龍，他也是笑的一個(gè)。當(dāng)芬芬老師點(diǎn)到他時(shí)，他便一路小跑地走上了講臺(tái)，迫不及待地接過(guò)泡泡水，擰開(kāi)蓋子，蘸了蘸泡泡水，深吸一口氣使勁一吹，結(jié)果一個(gè)泡泡都沒(méi)吹出來(lái)，全班哄堂大笑。

　　吹得最多的就是穿黑色上衣，綠色毛衣的.小男孩了。他走上講臺(tái)，接過(guò)泡泡水，輕輕一吹，一連串的泡泡有的像淘氣的小孩你追我趕，有的像天衣無(wú)縫的姐妹連在一起，還有的像傘兵一樣垂直落下來(lái)。

　　當(dāng)輪到我時(shí)，心里很不安，很怕吹不好，只能緩緩走上講臺(tái)，輕輕一吹，哇，好多泡泡在燈光下五光十色，真美！

　　有些事其實(shí)看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還有很多講究呢！吹泡泡千萬(wàn)不能用蠻力。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇101

　　今天早上，我來(lái)到遠(yuǎn)方文學(xué)的課堂上，來(lái)聽(tīng)課。

　　老師給我們講了《念奴嬌·赤壁懷古》、《滿(mǎn)江紅》這兩首詩(shī)的'意思及解釋。這個(gè)老師講的課讓我特別喜歡，讓我愛(ài)上了學(xué)古詩(shī)。因?yàn)樗�讓我了解了歷史，并且認(rèn)識(shí)了許多的風(fēng)流人物。明天我還要來(lái)這里聽(tīng)課！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇102

　　上課鈴響了，教室里馬上安靜下來(lái)，同學(xué)們端端正正地坐在座位上。

　　“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲名字叫做照鏡子�！崩蠋熉氏日f(shuō)。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，同學(xué)們開(kāi)如竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有的帶著滿(mǎn)腦子的問(wèn)題問(wèn)道：“怎么玩呀？”，有的同學(xué)緊皺眉頭，冥思苦想，有的同學(xué)呆呆地坐在那里，還有的同學(xué)高興地手舞足蹈。

　　老師說(shuō)：“把你們的`鏡子都拿出來(lái)，看一看里面是什么？”

　　我拿出了鏡子，往鏡子里一瞧，哈~鏡子里又出現(xiàn)一個(gè)我，彎彎的眉毛像柳樹(shù)的細(xì)葉，一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個(gè)玻璃球，我對(duì)她擠眉弄眼，她也對(duì)我擠眉弄眼，像是在說(shuō)“不要挑逗我哦！”我很生氣地嘟了嘴，她也生氣地嘟起了嘴，像是在說(shuō)“小樣，咱倆誰(shuí)也別不服誰(shuí)”。

　　老師說(shuō)：“如果讓你當(dāng)鏡子，把你對(duì)面照鏡子的人的動(dòng)作快速?gòu)?fù)制下來(lái)，誰(shuí)能做到？”

　　先上場(chǎng)的是王政偉和曹子昂，王政偉伸出手來(lái)?yè)习W癢，曹子昂照樣也伸出右手來(lái)?yè)习W癢，兩人邊做邊笑，像兩只猴子在一起玩耍嬉戲；第二組上場(chǎng)的是李秋臻和勞政錫，只見(jiàn)李秋臻做了一個(gè)梳頭的動(dòng)作，勞政錫也跟著做，怎么看怎么不對(duì)勁，原來(lái)是一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)一個(gè)頭發(fā)短，根本不像嘛，引來(lái)了同學(xué)們一陣陣的笑聲。

　　看來(lái)做鏡子也不容易呀，這是一次有意義的游戲，從鏡子里看到了自己，也看到了別人。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇103

　　在我的腦海中，小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)課最讓我沒(méi)齒難忘。它生動(dòng)有趣，新穎活潑，我至今仍歷歷在目。

　　打開(kāi)心窗，便看到一節(jié)歡聲笑語(yǔ)，生動(dòng)趣味的足球英語(yǔ)課。一上課，鬼怪老師劉老師就踢著足球出場(chǎng)，原本剛睡完覺(jué)的'我沒(méi)什么精神突然饒有興趣地看著劉老師。老師宣布說(shuō)：“今天上新課——足球英語(yǔ)！”大家恍然大悟，打開(kāi)昨晚預(yù)習(xí)的課文。老師把桌子全靠在墻邊，讓開(kāi)一個(gè)地方作為“球場(chǎng)”。兩邊的同學(xué)分為兩組，按照課文上有一班和三班，而最后一班贏了，所以當(dāng)上一班的同學(xué)十分神氣。比賽規(guī)則是：雙方各派一個(gè)人“出賽”—猜拳，贏方加一分，輸?shù)牟粌H沒(méi)分加，還要說(shuō)出并翻譯重點(diǎn)句，而老師就在旁邊做動(dòng)作。講完規(guī)則，比賽宣布開(kāi)始。

　　首先是派出小藍(lán)和小華猜，幾盤(pán)都分不出勝負(fù)，打平。一班的同學(xué)開(kāi)始顯得有些“不耐煩”了，情不自禁地喊：“贏她，加油！加油！”有些人還叫到：“別留手啦，痛快點(diǎn)，一盤(pán)決勝負(fù)！”我也像熱鍋上的螞蟻般著急起來(lái)，擔(dān)心我們組贏不了一班。再一盤(pán)，終于分出了勝負(fù)——我們組贏！組員都情不自禁地拍起手來(lái)。雖然這樣，但是好像滅不到一組的“士氣”，他們還不服氣地埋頭“商量”著什么。這時(shí)，不容得我們陶醉在勝利當(dāng)中，就要到小藍(lán)說(shuō)并解釋重點(diǎn)句，她清了清嗓子，用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)和中文讀并解釋?zhuān)�可以看出她昨晚很認(rèn)真地預(yù)習(xí)。老師隨即請(qǐng)出“主角”——足球和兩位同學(xué)，還在這兩個(gè)同學(xué)的背上分別貼上1號(hào)和2號(hào)。句子意思是說(shuō)：ZhangPeng踢球給John，然后John踢球進(jìn)門(mén)。那么1號(hào)球員就把球踢給老師，老師順理成章地把球踢進(jìn)“球門(mén)”——臨時(shí)用傘圍成的。大家都情不自禁歡呼起來(lái)，我還在書(shū)上做筆記。又來(lái)了幾個(gè)回合，一組最后請(qǐng)出“鎮(zhèn)山之寶”——猜大王小靖，我們組最終還是抵擋不住，敗下陣來(lái)。

　　鈴聲隨著歡聲笑語(yǔ)敲響了。雖然輸了，但是我們還是很開(kāi)心，因?yàn)檎n上得很有趣。這節(jié)課能玩中學(xué)，學(xué)生愛(ài)玩，課上得一定比以前更認(rèn)真，所以一些知識(shí)點(diǎn)記得更深刻。擺脫以前一度的嚴(yán)厲，課堂變得很輕松，從下課后同學(xué)們都在談?wù)撜n堂，就看出大家都愛(ài)上了英語(yǔ)的趣味。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇104

　　在這上學(xué)六年以來(lái)，我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼，但在我心中只有一個(gè)最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……

　　昨天下午，老師一說(shuō)上體育課，同學(xué)們?nèi)�都激�?dòng)不已、一擁而出的下去戰(zhàn)隊(duì)了。

　　我們這次不僅站得快，而且還整齊。讓老師很滿(mǎn)意。然后老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然后就該我們男生出場(chǎng)了。本以為會(huì)給女生一個(gè)下馬威，可是我們跑的即不整齊，又有說(shuō)話(huà)聲。不僅沒(méi)給女生一個(gè)下馬威還叫女生哈哈大笑。然后老師又罰我們跑兩圈，兩圈之后，我們很疲憊，然后老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪，連喘氣的力氣都沒(méi)有的。稍息片刻，等我們男生體力恢復(fù)了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強(qiáng)項(xiàng)，而且女生大部分都嬌氣，肯定賽不過(guò)我們的.，這次我們一定會(huì)把他們打得措手不及的。’想著想著，比賽在老師的‘手令槍’下進(jìn)行了。

　　比賽一開(kāi)始，同學(xué)們就奮力而出。尤其是第二個(gè)——張華沖，他簡(jiǎn)直是劉翔的轉(zhuǎn)世，一會(huì)就把女生落下半圈……快到我的時(shí)候，我心里很緊張，因?yàn)槲遗沦惒缓茫�讓他們說(shuō)我連女生都不如。到我了，說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快一打到我的手心，我就使出吃奶的勁，飛快地跑，最終沒(méi)給男生丟臉……最后我們男生凱旋而歸……

　　這真是一節(jié)有趣的課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇105

　　鈴聲一響，同學(xué)們便從操場(chǎng)跑回教室，坐在自己的座位上，等待著老師的到來(lái)。老師拿著課本和幾張像魚(yú)形狀的紙片，走進(jìn)教室。老師把紙片貼在黑板上面。同學(xué)們仔細(xì)地觀察，發(fā)覺(jué)每條魚(yú)的頭上都有一個(gè)洞。這是為什么呢?同學(xué)們議論紛紛……

　　“上完這節(jié)課你們就知道了’老師笑咪咪的說(shuō)。老師要我們用自學(xué)的方法了解課文內(nèi)容。我讀了一遍課文知道了世界最大的動(dòng)物不是象而是鯨。鯨比象大的`多呢。我知道鯨分了兩大類(lèi)，一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有牙只吃小魚(yú)，小蝦，鯨噴出來(lái)的水柱又細(xì)又高。一類(lèi)是齒鯨長(zhǎng)著鋒利的牙齒。吃大魚(yú)和海獸。齒鯨噴出來(lái)的水柱又粗又矮，鯨還有很多奇妙的地方。老師為了使我們更了解鯨,就讓我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊想象鯨睡覺(jué)時(shí)樣子。我們還用圖片擺出樣式，那圖片就像一朵鮮花在海上盛開(kāi)著。

　　放學(xué)回到家，我自己動(dòng)手畫(huà)了一條須鯨和一條齒鯨，它們?cè)跍\藍(lán)的大海里撲食。須鯨沒(méi)樂(lè)只好打開(kāi)嘴把海水和小魚(yú)、小蝦一起吸進(jìn)嘴里，齒鯨有牙就用自己鋒利的齒去吃大魚(yú)和海獸，畫(huà)完后，我又給它們上了顏色，然后貼在我的書(shū)桌前。使我時(shí)時(shí)都記住世界上有這么大的鯨。

　　這節(jié)課，我們每個(gè)人都動(dòng)手畫(huà)、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)腦想，現(xiàn)在我可以算得上一個(gè)“小鯨魚(yú)專(zhuān)家”了。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇106

　　“加油！”“加油！張厚銘加油！”教室里的加油聲此起彼伏，這是怎么回事呢？原來(lái)，是同學(xué)們?cè)谕胬�不開(kāi)的書(shū)。

　　今天，在作文課上，牛老師和我們一起玩“拉不開(kāi)的書(shū)“。首先，牛老師把兩本書(shū)放在桌子上。然后，牛老師把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地疊在一起。接著，牛老師請(qǐng)我們班最壯的張厚銘同學(xué)第一個(gè)來(lái)玩這個(gè)游戲。只見(jiàn)張厚銘咬緊牙關(guān)，皺著眉頭，眼睛瞪著那兩本書(shū)。抓住兩本書(shū)的兩側(cè)，他左拽拽不動(dòng)，右拉拉不開(kāi)。最后，張厚銘無(wú)可奈何地說(shuō)：”我還是放棄吧！“，張厚銘垂頭喪氣認(rèn)輸了。

　　下一個(gè)輪到我了！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺(tái)，心想：我一定能拉開(kāi)的`，加油！我抓住書(shū)的兩端，低頭目視著，思考著：張厚銘往兩側(cè)拉，沒(méi)拉開(kāi)，看來(lái)我得換換方向。我抓住一本書(shū)的一側(cè)，使勁地上下抖了抖，讓兩本書(shū)不要抱得那么緊，然后順勢(shì)一拽，書(shū)被拉開(kāi)了！我順利地拉開(kāi)了書(shū)！我開(kāi)心極了，我眼睛瞇成一條線(xiàn)，嘴角上揚(yáng)露出了潔白的牙齒。然后，我一跳三尺高！我自言自語(yǔ)：“太棒了，我做到了！“

　　游戲結(jié)束了，牛老師告訴了我們其中的奧秘，我才知道紙是凹凸不平的，會(huì)產(chǎn)生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不開(kāi)，摩擦力越小越容易拉開(kāi)。

　　��！這一節(jié)課，不僅好玩有趣，還知道摩擦力的奧秘啦！一舉兩得！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇107

　　今天是開(kāi)學(xué)第二天來(lái)上課，上午最后一節(jié)課時(shí)，王老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天下午科學(xué)課是許文迪老師帶的，她是我女兒最喜歡的老師�！蓖趵蠋熣f(shuō)完，我們班就像狼見(jiàn)到了羊那么高興。我也手舞足蹈地跟著高興，因?yàn)槲衣?tīng)我姐說(shuō)過(guò)，她是整個(gè)年級(jí)最優(yōu)秀的一位老師，我也迫不及待地想要見(jiàn)到她了。

　　盼星星，盼月亮，終于到下午了。我坐在椅子上，等待許文迪老師的到來(lái)。

　　“叮叮�！鄙险n鈴打響了，許文迪老師走進(jìn)班里。我們看到新老師，就鼓起了掌，而這時(shí)，我也仔細(xì)打量起這位老師。

　　許文迪老師在上課時(shí)先讓人上去寫(xiě)她的名字，我把手的高高的，生怕老師看不見(jiàn)，老師就叫我上去寫(xiě)了。寫(xiě)完后，老師還表?yè)P(yáng)了我。

　　隨后，許文迪老師以猜數(shù)游戲來(lái)介紹自己。她先在黑板上畫(huà)了幾個(gè)框，然后把自己的年齡、體重、身高寫(xiě)在框里，給出和和差來(lái)猜這個(gè)數(shù)。我們都沉浸在猜數(shù)游戲中，雖然不時(shí)有人說(shuō)話(huà)，但還是被大多數(shù)人的“噓”聲給埋沒(méi)了，可見(jiàn)大家都喜歡許文迪老師。

　　最后，老師又給我們放了科學(xué)課程綱要分享，又選出了兩個(gè)稱(chēng)職的.課代表。

　　一節(jié)課很快就過(guò)去了，期待下節(jié)課的到來(lái)。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇108

　　我們的老師是一個(gè)擁有魔力童心的的老師，一雙銳利的火眼金睛，加上能耳聽(tīng)八方的順風(fēng)耳，真是威風(fēng)十足啊。她的課更是上得有聲有色，常常逗得我們哈哈大笑，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

　　這不，今天的語(yǔ)文課正上著呢。老師也是笑瞇瞇地聽(tīng)著同學(xué)們朗讀。等大家停下來(lái)時(shí)，老師一臉神秘地對(duì)大家說(shuō)：“我們四（1）班的某些同學(xué)A級(jí)厲害，不用看書(shū)都能把詞語(yǔ)背下來(lái)�！边@時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，一頭霧水，不知道老師什么意思。老師把目光投向江國(guó)航：“江國(guó)航，你說(shuō)說(shuō)看，老師這句話(huà)是什么意思？”江國(guó)航站起來(lái)，搔搔后腦勺：“嗯，嗯……”他可是“丈二和尚——摸不著頭腦”了�？次覀儧](méi)人明白，老師便模仿起剛才同學(xué)們讀書(shū)時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。機(jī)靈的鄒榕一看，立即舉起手說(shuō)：“我知道了，我知道了，老師是說(shuō)，有的.同學(xué)讀書(shū)時(shí)弄虛作假�！憋�智杰小聲地嘀咕道：“是心不在焉!”。劉瀅不甘示弱地說(shuō)：“這叫小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心啊�！彼赜小靶〔抛印敝�稱(chēng)的饒蔚軒也站了起來(lái)，搖頭晃腦地說(shuō)：“這亦叫作濫竽充數(shù)也�！甭�(tīng)到這里，同學(xué)們才恍然大悟：原來(lái)老師是在批評(píng)同學(xué)們讀書(shū)時(shí)不夠認(rèn)真啊。

　　我們的老師就是這樣，既嚴(yán)厲又幽默，既批評(píng)了同學(xué)，又讓我們?cè)诜此贾姓莆樟酥�識(shí)，怎能不使我們愛(ài)上語(yǔ)文課呢？

　　有趣的一節(jié)課作文 篇109

　　昨天胡老師在多功能教室給我們班上了一節(jié)心理健康課,課題是：我是誰(shuí)？看著老師書(shū)寫(xiě)在黑板上的3個(gè)大字——我是誰(shuí)，我疑問(wèn)重重，我就是我，難道還是鬼，這個(gè)題目還真奇怪。接著，老師讓我們先做一會(huì)兒游戲，我一看四周，人真多！全旌陽(yáng)區(qū)學(xué)校派來(lái)的代表都來(lái)了，將近有一百多人。我非常緊張，生怕自己說(shuō)不好。

　　開(kāi)始上課了，老師讓我們說(shuō)說(shuō)她是誰(shuí)，老師先讓我說(shuō)，我想了想，然后說(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！崩蠋熡终�(qǐng)了幾個(gè)人說(shuō)，有的說(shuō)是女人、有的說(shuō)是一位老師、還有的說(shuō)是一位寫(xiě)得一手好字的`老師等……老師又讓我們說(shuō)自己是誰(shuí)，同學(xué)們說(shuō)的是五花八門(mén)，有的說(shuō)是地球人、有的說(shuō)是德陽(yáng)人、有的說(shuō)是爸爸媽媽的“掌上明珠”。

　　我們又看了錄像，有我班同學(xué)對(duì)我們的評(píng)價(jià)。我很高興，在錄像里看到了我的外公、外婆，他們夸我愛(ài)學(xué)習(xí)，放學(xué)一回家就做作業(yè)，懂禮貌，又講衛(wèi)生，我聽(tīng)了后心理美滋滋的�？吹酵瑢W(xué)們都在看我，我真有點(diǎn)不好意思呢。這節(jié)課讓我們知道了同學(xué)們、長(zhǎng)輩們心中的我們的樣子。就可以幫助我們改掉自己的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，成為一位大家喜歡的人。

　　這節(jié)課真是既奇怪又有趣。我明白了“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題將成為我們一輩子都要思考的問(wèn)題。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇110

　　今天，我們上了一節(jié)體育課。

　　課上，我們玩兒的很開(kāi)心。老師先讓我們跑了幾圈，然后，老師又給我們做了做傳籃球的示范動(dòng)作，接著，就把我們分成了幾個(gè)隊(duì)，讓我們自己進(jìn)行傳籃球。我和沈越她們一隊(duì)，我們先是慢慢地按照老師教的動(dòng)作去傳球，玩兒了一會(huì)兒，我們便覺(jué)得，這沒(méi)有意思了，看著其他隊(duì)都在瘋狂地傳著球，而且傳得很開(kāi)心時(shí)，我們便一致同意：也開(kāi)始瘋狂傳球，正當(dāng)我們玩兒的開(kāi)心時(shí)，一件突如其來(lái)的事讓我們更為開(kāi)心，王茜（也是我們一隊(duì)的）竟然把球扔到了別人的隊(duì)里了，作為接球人的沈越，只好撒開(kāi)她的'大長(zhǎng)腿去追，追著追著，竟然把球追到別的班里了，球好像在跟沈越做對(duì)似的，滾到邊上還不行，還滾到隊(duì)伍里頭去了，沈越只好尷尬地跑到別的班的隊(duì)伍里去追，終于，球好像想歇會(huì)兒了，便停了下來(lái)，沈越一摸到球，就趕緊跑到我們這里來(lái)了。這時(shí)，我們?cè)僖踩滩蛔。�便笑出了聲�?lái)。一節(jié)體育課就在我們那歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。

　　我望著那空蕩蕩的操場(chǎng)，又想起了那件事時(shí)，我咧開(kāi)嘴，又笑了......

　　有趣的一節(jié)課作文 篇111

　　星期四，王老師眼我們說(shuō)，下周一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點(diǎn)興奮，在想，會(huì)有什么精彩的內(nèi)容等著我們呢？

　　期待已久的品生課終于來(lái)了，老師面帶笑容走進(jìn)教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風(fēng)俗，還給我們看了他去旅游時(shí)拍下的不同民族的照片。

　　在這堂課最精彩的地方還要屬——民族百寶箱環(huán)節(jié)。老師就先問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)，做我們揭秘人，來(lái)揭開(kāi)這箱子里面到底裝著什么�！币婚_(kāi)始，我們都不知道老師賣(mài)的是什么關(guān)子，都在互相討論，不敢舉手。過(guò)了一會(huì)兒，平時(shí)積極發(fā)言的韓垚舉起了孤零零的一只手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來(lái)，做我們的揭秘人。韓垚的手伸進(jìn)了那只箱子，然后果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個(gè)少數(shù)民族頭飾�！芭�，原來(lái)那箱子里裝的.是有關(guān)于民族的物品�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。那個(gè)頭飾中間是一朵大紅花，經(jīng)我上課認(rèn)真聽(tīng)講，不用猜，那一定是滿(mǎn)族頭飾。然后給我們介紹關(guān)于滿(mǎn)族頭飾的姿料。原來(lái)是由民族百寶箱游戲來(lái)引入民族大世界。老師為了獎(jiǎng)勵(lì)韓垚，給她戴上了漂亮的滿(mǎn)族頭飾。這時(shí)，調(diào)皮的許其立大聲說(shuō)道：“小格格來(lái)啦，小格格來(lái)啦，格格駕到�！边@時(shí)我們?nèi)�班哄堂大笑�?/p>

　　最后我們還和在新疆教漢語(yǔ)的王老師進(jìn)行了電話(huà)聯(lián)絡(luò)，老師說(shuō)我們可以提三個(gè)問(wèn)題。說(shuō)完同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。第一個(gè)問(wèn)題被許其立搶走了，第二個(gè)問(wèn)題被朱宇重?fù)屪吡�，最后個(gè)問(wèn)題被男孩子性格陸豫搶走了。

　　最后我們?cè)谝宦暵暁g笑中結(jié)束了課堂。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇112

　　“丁零零，丁零零……”一陣清脆的上課鈴響了，同學(xué)們都端坐在座位上，等待范老師的到來(lái)。

　　范老師微笑著從容地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天的語(yǔ)文課讓大家輕松一下，我們來(lái)舉行一個(gè)唱歌大賽！”大家頓時(shí)歡呼起來(lái)。

　　“誰(shuí)來(lái)打前鋒？”范老師說(shuō)。同學(xué)們一齊指向羅亞麗。羅亞麗同學(xué)邁著輕盈的步伐走上講臺(tái)，唱出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們都聽(tīng)的入迷了。接著，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的上了講臺(tái)，展示了自己嘹亮的歌聲，教室里掌聲一片。最逗的是索蕭的表演，只見(jiàn)他歪著脖子，扭扭捏捏地走向講臺(tái)，他大概有些緊張，站了一會(huì)兒，定了定神。漸漸地，他放松了下來(lái)，用搞笑的語(yǔ)句唱出了動(dòng)聽(tīng)逗人的`歌曲：“葵花點(diǎn)穴手，啊偶啊偶啊偶……”同學(xué)們笑的前俯后仰，我的肚子也笑痛了�？吹竭@樣的氣氛，我鼓起勇氣，不慌不忙地走向講臺(tái)，唱了一首自己最拿手的歌。教室里，歌聲、笑聲、掌聲混成一片。

　　不知不覺(jué)中，下課零響了，同學(xué)們卻意猶未盡，覺(jué)得這堂課非常有趣！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇113

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們先離弦的箭，向教室跑去。這節(jié)課是上語(yǔ)文，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，宣布了一個(gè)“好消息”：“這節(jié)課我們來(lái)玩“錯(cuò)位”的游戲。”同學(xué)們聽(tīng)了，全部高興得一蹦三尺高。

　　哦，原來(lái)“錯(cuò)位”的游戲規(guī)則是這樣：“先把全班同學(xué)分為16組，每組有4人，分別寫(xiě)上人名、地方名、神態(tài)或動(dòng)作、事情�！�

　　游戲開(kāi)始了，全班同學(xué)都寫(xiě)起來(lái)了。過(guò)了兩分鐘，老師首先念的是：“羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。”剛念完，同學(xué)們個(gè)個(gè)都捂著肚子大笑起來(lái)，老師看到同學(xué)都笑成這個(gè)樣子，也笑了起來(lái)。

　　“鄭佳玲在、飯店里活蹦亂跳地彈琴�！苯淌依镉肿兊�?zé)狒[起來(lái)，像菜市場(chǎng)一樣喧鬧起來(lái)。你瞧！有的同學(xué)笑得直擦眼淚呢！有的同學(xué)笑痛了肚皮，還有的同學(xué)露出打牙�！�…各種笑樣都有。

　　“馮屹在廁所里精神抖擻的撐傘�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哄堂大笑。這時(shí)，有許多同學(xué)笑得上氣不接下氣，有些同學(xué)甚至坐在地上大笑起來(lái)，真是千姿百態(tài)。

　　“鈴鈴鈴……”伴隨著同學(xué)們的'笑聲，下課的鈴聲響了，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我覺(jué)得這一節(jié)課真有趣！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇114

　　丁零零，上課鈴聲響了。曾老師抱著幾盒卷尺匆匆忙忙地走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要測(cè)量操場(chǎng)的面積！”話(huà)音剛落，同學(xué)們高興地跳了起來(lái)。

　　接著曾老師把我們分成了六個(gè)小組，再三囑咐我們：“測(cè)量時(shí)要分工合作。”

　　我們興致勃勃地來(lái)到了操場(chǎng)，躍躍欲試準(zhǔn)備大顯身手。只見(jiàn)同學(xué)們有的`在七嘴八舌地討論著方法，有的在手忙腳亂地拉著卷尺，有的在專(zhuān)心致志地記錄著數(shù)據(jù)，還有的同學(xué)在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，像找不到食物的獅子。我們小組也不甘落后。謝雨馨行政重重地按著卷尺的一端，我拿著另一端以我最快的速度跑到另一頭，我大聲嚷道：“放手呀，放手！”只聽(tīng)另一頭那邊傳來(lái)：“你在說(shuō)什么呀？”我又大聲叫道：“放手��！放手！”叫了好半天，謝雨馨才放手。量著量著麻煩來(lái)了，操場(chǎng)上人很多，我在收卷尺的時(shí)候，不知是誰(shuí)踩到了卷尺，我抬頭一看，原來(lái)是一位大哥哥啊！他好象早已發(fā)現(xiàn)我，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起……”輪到下兩位同學(xué)測(cè)量。卷尺還沒(méi)有拉到頭，兩個(gè)小朋友就過(guò)來(lái)找麻煩了，她倆在尺子上面跳來(lái)跳去，氣得我和謝雨馨沖上去，把她們趕走了。還以為這樣就搞定了，結(jié)果她倆又來(lái)了，氣得我張牙舞爪：“你們煩不煩呀！沒(méi)事找事��！走開(kāi)！走開(kāi)！快走開(kāi)！煩死了！”只剩下一對(duì)兒好朋友，段定驍和龍澤林。好朋友合作很順利！他倆只用了幾分鐘就完成了測(cè)量！最后我們還一起專(zhuān)心致志地記錄數(shù)據(jù)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)我懂得了：做什么事情不只要分工合作，還要互相配合！

　　有趣的一節(jié)課作文 篇115

　　今天是星期四，我們又迎來(lái)了盼望已久的美術(shù)課。想到這里，我就興奮不已。

　　上課了，同學(xué)們似一股清泉般地涌進(jìn)教室里。一個(gè)個(gè)腰板挺得直直的，昂首挺胸地坐在座位上，等待著老師的到來(lái)。有的文靜的女孩咧著小嘴笑，手不停地在桌子上擺弄著工具，看得出我們很期待吧！那些調(diào)皮的男生更不用說(shuō)，早就已經(jīng)等不及了。不知什么時(shí)侯，老師已走了進(jìn)來(lái)。接著行動(dòng)開(kāi)始了。我抓耳撓腮，不知做什么好。我突然感覺(jué)肚子餓了，對(duì)了，我最?lèi)?ài)吃草莓了，就做草莓吧！我先用米粒拼草莓的邊，再用玉米粒灑在中間，最后用綠豆拼了葉子……不一會(huì)，可愛(ài)的'草莓姑娘就閃亮登場(chǎng)了。這時(shí)侯，許多同學(xué)都做完了，你瞧，她做好了一只乖巧的小兔子，正向同桌炫耀吶！他，做好了一個(gè)機(jī)器人……同學(xué)們做得美妙無(wú)比，教室里熱鬧的像個(gè)大菜市場(chǎng)。

　　這節(jié)美術(shù)課使我們感受到制作手工的興趣，也開(kāi)發(fā)了我們的智力。我多么希望這節(jié)美術(shù)課能漫長(zhǎng)一點(diǎn)，哪怕是一分一秒。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇116

　　進(jìn)入初中，我上的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我遇見(jiàn)了陸老師。

　　陸老師一進(jìn)教室，我總覺(jué)得他很像一個(gè)人。像誰(shuí)呢？我想來(lái)想去，終于找到了答案：像我呀！哎，不不！嚴(yán)格地說(shuō)，應(yīng)該是我像他：一個(gè)大大的將軍肚，走路慢慢的`，一副笑彌勒的模樣，你說(shuō)我倆像不像？

　　陸老師有點(diǎn)謝頂，好像光芒四射的小太陽(yáng)。他雖說(shuō)不準(zhǔn)普通話(huà)，但很幽默。

　　上課一開(kāi)始，就切入了正題。只聽(tīng)陸老師用渾厚的男中音說(shuō)：“同學(xué)們，大家都已經(jīng)上初中了，學(xué)習(xí)就要更加努力……”講到怎么解數(shù)學(xué)題，陸老師突然說(shuō)了一句：“人是從猴子進(jìn)化來(lái)的。”這句莫明其妙的話(huà)使得我們百思不得其解。見(jiàn)我們渾沌不開(kāi)的樣子，他又說(shuō)：“我們的祖先就是孫悟空，我們就要學(xué)習(xí)孫悟空的七十二變，用火眼金睛審清題目，懂得靈活變化，掌握多種解題方法�！�

　　在自我介紹時(shí)，陸老師說(shuō)：“我姓陸，大家叫我……”還沒(méi)等陸老師說(shuō)完，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“陸小鳳！”說(shuō)完后，全班同學(xué)笑得前俯后仰。陸老師沒(méi)生氣，大度地笑笑：“大家想象力太豐富了，我叫陸中華�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你不叫陸中華，你這個(gè)大編子！”陸老師摸著光光的腦門(mén)，嘿嘿笑著：“對(duì)對(duì)，我是大騙子，那你們是小騙子啰！”又一次哄堂大笑。

　　從此，我們對(duì)陸老師充滿(mǎn)了好感，也深深在愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇117

　　隨著老師的腳步聲，我們的心也跳得越來(lái)越快，因?yàn)槲覀冎�道這一節(jié)課老師要讓我們玩“搶凳子”的游戲。我們終于把老師盼來(lái)了，老師在黑板上寫(xiě)了“有趣的一節(jié)課”六個(gè)大字，讓1,2組移到左邊成為一個(gè)大組，3,4組移到右邊成為另一個(gè)大組。老師在中間畫(huà)了個(gè)月亮似的圓圈，還把游戲規(guī)則說(shuō)了一遍，叫幾個(gè)同學(xué)搬來(lái)九張凳子，游戲便拉開(kāi)了序幕。

　　第一組是帶有0和8的號(hào)數(shù)的同學(xué)先來(lái)比賽。只見(jiàn)洪少敏非常緊張，她的手緊緊地握著，她的牙齒緊緊地咬著，嘴唇都快被她咬破了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)她的心在“嘭、嘭、嘭”地跳著，還為她捏著一把冷汗。老師用電腦播放了一首歌叫《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，游戲便開(kāi)始了。你看，這真是皇帝不急，太監(jiān)急，有的人索性站了起來(lái)，有的人卻安靜地坐在座位上，眼睛瞪得大大的，有的人頭伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣長(zhǎng)，還有的人在教室里跑來(lái)跑去，還異口同聲地為他們小組的同學(xué)加油鼓勁，整個(gè)班一下子沸騰起來(lái)。比賽的順時(shí)針地走著，恨不得馬上坐下去。音樂(lè)一下子就無(wú)情地停了，他們急促地?fù)屩�登子，你擠我碰，長(zhǎng)得健壯的人陳梓聰只要輕輕一碰準(zhǔn)能把骨瘦如柴的黃英杰撞飛了。而他們只好為自己壯膽鼓勁，搶登子的'賽場(chǎng)猶如一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)。其他參賽者都搶到了凳子，只有蒯倩婷和黎煒杰傻呆呆地站在那里東張西望，尋找最后一個(gè)凳子。只見(jiàn)還有一個(gè)空位，詹振琨馬上把黎煒杰從擁擠的人群中拉出來(lái)，是想讓他坐到那座位上，誰(shuí)知蒯倩婷眼里冒出亮光，馬上狂奔過(guò)去，坐了下來(lái)。結(jié)果，黎煒杰被淘汰了。

　　最精彩的當(dāng)然是最后一輪的“司令爭(zhēng)奪戰(zhàn)”啦！他們來(lái)自每一輪的勝利者，旁觀者的呼喊聲越來(lái)越大，這次他們不但不緊張， 還 非常有信心，只見(jiàn)羅芷珊信心十足，她的手拼命地前后擺，想比賽馬上開(kāi)始。果然，比賽伴著《喜洋洋》這首歡快的旋律開(kāi)始了。他們有的人高傲地走著，頭挺得高高的，顯得那么有把握；有的人死盯著凳子，生怕看少一眼就被搶走了，還有的人用手摸著凳子，但這是違規(guī)的，只好乖乖地把手放在背后。音樂(lè)到了高潮一下子就停了下來(lái)，他們又?jǐn)D又推，不知道羅芷珊和周梓東說(shuō)了什么，周梓東就讓位了……經(jīng)過(guò)幾局，終于到了“司令爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的最后一戰(zhàn)了。拼到最后的只剩羅芷珊和殷鎮(zhèn)華。音樂(lè)又開(kāi)始播放了，全班同學(xué)隨著音樂(lè)居然也跳起了舞，不一會(huì)兒音樂(lè)停了，羅芷珊手疾眼快地?fù)尩搅说首樱�但，他的�?duì)手還沉浸在歡快的音樂(lè)中，隨著一陣哄笑，他才意識(shí)到冠軍被拿走了，只見(jiàn)他笑笑說(shuō)：“好男不與女斗！”。羅芷珊不負(fù)眾望獲得了“搶凳子之王”的稱(chēng)號(hào)。

　　這節(jié)課不但有趣，還讓我明白到有信心就能夠戰(zhàn)勝一切。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇118

　　今天，老師上了一節(jié)“看題”為主題的課。

　　剛開(kāi)始，老師跟我們說(shuō)了摘錄“秋天的樹(shù)葉”要注意哪幾點(diǎn)。老師給我們列了四點(diǎn)：1、樹(shù)葉2秋天3三種不同的樹(shù)葉4形狀、顏色。讓我們照著黑板上進(jìn)行修改。

　　緊接著，老師又和我們討論起了周末日記上的那篇作文，還把我、胡成雪和胡夢(mèng)靖讀給大家聽(tīng)。讀完，老師讓大家按照剛才讀的作文進(jìn)行修改、重寫(xiě)。

　　然而，最嚴(yán)重的'事情還在后面，老師說(shuō)完日記，便從柜子里拿出試卷，說(shuō)：“你們看看你們寫(xiě)的都是什么，班上有一半同學(xué)都離了題，扣了15分到20分。下面，我來(lái)點(diǎn)一下名字。......范淑琴......聞姍姍......"當(dāng)老師報(bào)到我的名字，說(shuō)我的作文扣了十三分時(shí)，所有的人都向我偷來(lái)了驚訝的目光。當(dāng)我上臺(tái)拿試卷時(shí)，老師還說(shuō)了一句話(huà)：“少扣兩分是因?yàn)槟阕謱?xiě)的好�！�

　　回到座位上，我失落的趴在桌子上，隨后，我一邊聽(tīng)著老師的訓(xùn)話(huà)，一邊心想：“唉，這次都怪我沒(méi)有仔細(xì)看題。但是我不能灰心，等下一次做題的時(shí)，我一定要用心看，取得優(yōu)異的成績(jī)。”

　　有趣的一節(jié)課作文 篇119

　　8月3日，烏云密布，我來(lái)到了寫(xiě)作班上了一節(jié)有趣的課。

　　方老師說(shuō)：“今天我們來(lái)一次腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽。規(guī)則：一共有20道腦筋急轉(zhuǎn)彎，答對(duì)一題加100分，答錯(cuò)一題減50分，總分記入考核分。注意：你要是和答案一樣，你就站起來(lái)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我暗暗自喜：雖然我有點(diǎn)笨，但腦筋急轉(zhuǎn)彎我可是看了好多的。

　　十分鐘后，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們的腦子個(gè)個(gè)進(jìn)入高速狀態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備答題。第一個(gè)問(wèn)題是：“手機(jī)”的反義詞是什么？大家聽(tīng)到問(wèn)題后七嘴八舌地議論著，我聽(tīng)后想；“手機(jī)”的反義詞是不是把“手機(jī)”反過(guò)來(lái)？我剛想舉手，有人就說(shuō)了就說(shuō)了機(jī)手，但老師說(shuō)不對(duì)。反思維不對(duì)，那就回歸正常的思維，手的反義詞是腳，那機(jī)沒(méi)反義詞呀。同學(xué)們的答案五花八門(mén)，但沒(méi)一個(gè)答對(duì)的，最后老師公布答案是腳丫（因?yàn)槭謾C(jī)=手雞，腳丫=腳鴨。）哎，原來(lái)是腳丫，早知道我就說(shuō)腳丫了。

　　一題一題的過(guò)去了，我連一道題都沒(méi)答對(duì)，這難免讓我有點(diǎn)失望。不知道第幾題了，題目是：小張是一個(gè)守職的士兵，為什么壞人來(lái)了，他還睜一只眼閉一只眼？同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)小張是個(gè)瞎子，沒(méi)看見(jiàn)；有的說(shuō)壞人是小張的親人；有的說(shuō)小張?jiān)谒�覺(jué)；還有的.....這時(shí)我想起來(lái)了，這題我看過(guò)，答案是什么來(lái)，對(duì)他在瞄準(zhǔn)，我想到后馬上舉手，我說(shuō)：“他在瞄準(zhǔn)�！崩蠋熣f(shuō)答案正確，當(dāng)時(shí)我太開(kāi)心了，因?yàn)檫@次我終于答對(duì)了。這一題讓我又恢復(fù)了信心。

　　最有趣的是：“孔子是我國(guó)著名的`教育家、政治家請(qǐng)問(wèn)他是什么家？”我想老師都把答案講出來(lái)了太簡(jiǎn)單了。我立刻舉手說(shuō)了：教育家和政治家。老師說(shuō)不對(duì)。同學(xué)們跟著襯，有的說(shuō)你干嘛不說(shuō)孔子是軍事家呢。有的說(shuō)答案要是這么簡(jiǎn)單，這還叫腦筋急轉(zhuǎn)彎么？還有的.....教室里回答紛紛，但每一個(gè)正確的，最后是徐少康說(shuō)對(duì)了，是老人家。

　　就這樣一題接一題，一題接一題教室里時(shí)而傳來(lái)歡笑聲；時(shí)而傳來(lái)鼓掌聲；時(shí)而傳來(lái)喝彩聲。比賽結(jié)束了，走在回家的路上，天仿佛不陰了，草兒仿佛更綠了，我忘不了這一天，忘不了這有趣的一節(jié)課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇120

　　今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的課。題目叫祖國(guó)在我心中。

　　老師先選了4個(gè)主持人，然后讓同學(xué)們報(bào)名節(jié)目，但是沒(méi)幾個(gè)人報(bào)名。于是等這幾個(gè)人表演完節(jié)目后，就請(qǐng)主持人點(diǎn)名上來(lái)表演節(jié)目。一聽(tīng)這個(gè)消息我馬上慌了，因?yàn)槲覜](méi)準(zhǔn)備節(jié)目，眼看就要點(diǎn)到我了，于是我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備讀第二單元日集月累，但我沒(méi)想到在我前面的那個(gè)人吧我的'日集月累讀了。

　　這可怎么辦那？我頓時(shí)慌了，這時(shí)主持人說(shuō)“沒(méi)事，讀過(guò)了可以在讀的”，沒(méi)辦法了，我只好在讀一遍了，然后主持人點(diǎn)我名字了，我上臺(tái)后拿著話(huà)筒讀了一遍第二單元日集月累，沒(méi)想到上臺(tái)后只是有一點(diǎn)點(diǎn)小緊張，跟我想像的完全不一樣，讀完日集月累后，心情很舒暢，簡(jiǎn)直好的不能再好了。我終于不怕了，心情太好了，以后我再也不怕上臺(tái)了。

　　這一節(jié)課真是太有趣了！

　　通過(guò)這一節(jié)課我明白了一個(gè)道理：你不敢做的事情不一定很可怕，只要你去試了就會(huì)不在哪么怕了。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇121

　　早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我去快樂(lè)作文上作文課。

　　陳老師早早地來(lái)到了教室，見(jiàn)我們都已到齊，便在黑板上寫(xiě)下了“陳老師笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)充成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立刻紛紛提起筆在本子上奮筆疾書(shū)，一眨眼功夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。

　　陳老師仔細(xì)翻閱著大家的作品，臉上露出了會(huì)心的笑容，嘴里不住的說(shuō)到：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”陳老師又提升了難度——將其改成50字的.小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟？只思考了一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛信手拈來(lái)。陳老師又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫(xiě)成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們，你看！大家都愁眉苦臉，抓耳撓腮。陳老師心里非常著急，她鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳老師這一番話(huà)猶如一束陽(yáng)光照亮我們的心田。我們紛紛找到了靈感，完成了一篇篇“大作”。

　　陳老師見(jiàn)我們重拾信心，驕傲地對(duì)我們豎起了大拇指，欣慰 地笑了好一陣。你瞧，陳老師的嘴角微微上揚(yáng)，眼睛瞇成了兩條細(xì)縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩，好看極了。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇122

　　一節(jié)有趣的課堂相當(dāng)于一頓美味佳肴，它能讓同學(xué)們收獲無(wú)盡的快樂(lè)和保存一生的智慧。今天一補(bǔ)習(xí)班上課，老師一邊從廚房里拿出兩杯水，一邊對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”話(huà)音剛落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論了起來(lái)，我心想：咦，做實(shí)驗(yàn)？做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？那兩杯水又是干什么的呢？于是，我們就帶著滿(mǎn)懷的期待，開(kāi)始了這別開(kāi)生面的一堂課。

　　老師從廚房里走了出來(lái)，手中拿著一個(gè)拳頭大小的雞蛋，走到那兩杯水面前，問(wèn)道：“同學(xué)們，你們猜雞蛋放到哪個(gè)杯子里會(huì)浮起來(lái)呢？”哦，原來(lái)是雞蛋沉浮��！我心中頓時(shí)豁然開(kāi)朗。應(yīng)該是放了鹽的那一杯，可哪杯才是放了鹽的呢？啊，“右邊！”我和許多與我想到一塊兒的同學(xué)異口同聲地說(shuō)到。老師將雞蛋放入右邊的那個(gè)杯子里，雞蛋先是濺出了些許水花，后又猶豫了一會(huì)兒，像個(gè)跳傘的'人一樣慢慢下降，又像一位下凡的仙女，緩緩而至，仿佛有一股隱形的力量托著它一般，可最后它還是沉入了杯底。同學(xué)們不禁顯得有些失望，我心想：怎么會(huì)這樣呢？這個(gè)杯子看起來(lái)有些渾濁，應(yīng)該是放了鹽的啊！雞蛋怎么會(huì)沉下去呢？老師又將雞蛋夾了起來(lái)，放入左邊的杯子里�！班獭钡匾宦暎�水花四濺，雞蛋毫不猶豫的直奔杯底，就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員直線(xiàn)下降，又像一塊石頭石沉大海。

　　老師問(wèn)道：“能不能使雞蛋浮起來(lái)呢？”“能！”“怎么讓它浮起來(lái)呢？”我們不約而同地回答道：“加鹽！”老師按照我們說(shuō)的，將白白的鹽倒入右邊的水杯中，又將筷子伸進(jìn)杯中攪拌。因?yàn)閿嚢璧眠^(guò)快而使水在杯口形成了一個(gè)漩渦的形狀，使我仿佛來(lái)到了大海邊，波濤洶涌的海浪此起彼伏，形成了一個(gè)個(gè)湍急的漩渦，好似能將一切事物卷入其中。又像一個(gè)高腳酒杯，我好像還能看到好酒的男人們拿著高腳酒杯細(xì)細(xì)地品味杯中五彩的雞尾酒。攪拌完畢后，老師又重新將雞蛋放入水杯中，那雞蛋終于穩(wěn)穩(wěn)的浮了起來(lái)，將它那圓滾滾的“肚皮”露出水面。同學(xué)們也“哇”地叫了出來(lái)，一起見(jiàn)證了這神奇的時(shí)刻。

　　做完實(shí)驗(yàn)后，老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道為什么雞蛋放入鹽水中就會(huì)浮起來(lái)嗎？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都十分茫然，大腦內(nèi)一片空白，囊中羞澀。老師見(jiàn)我們都不知道，說(shuō)道：“水是由水分子組成，水分子之間有空隙，加進(jìn)鹽后，鹽水體積不變，重量大了，密度也大了，浮力增大，雞蛋就能在鹽水中浮起來(lái)了。”老師見(jiàn)我們似懂非懂，又解釋道：”如果有半筐土豆，人站上去會(huì)掉入縫隙之中，但我用沙將縫隙填滿(mǎn)，還是只有半筐，重量增大，人也能站上去了。又比如以前壞人將俘虜扔進(jìn)死海，但死海浮力過(guò)大，他們沒(méi)有沉下去，而且爬上了岸。

　　科學(xué)十分有趣，不僅能讓我們收獲快樂(lè)，還能讓我們知道道理。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇123

　　今天，天上下著雪，但我的心情卻很開(kāi)心，令我印象最深的一節(jié)課還是下午的第二節(jié)課。

　　這節(jié)課，老師剛剛講完練習(xí)冊(cè)，就下起了鵝毛大雪，老師說(shuō)：現(xiàn)在外面是風(fēng)雪交加，去年，我們學(xué)的那首《春日》誰(shuí)還記得？

　　史俊說(shuō)：我知道，新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。接著我們便議論紛紛，老師說(shuō)：大家既然這么喜歡雪，那現(xiàn)在就一小組一小組地出去玩兩分鐘，好不好？好大家異口同聲地叫道。

　　先是第一組出去，我透過(guò)窗子看到他們玩得那么爽，我也想自己快點(diǎn)出去玩。第二組出去了，第一組回來(lái)時(shí)他們個(gè)個(gè)頭上，衣服上全都是潔白的雪花。

　　最后，終于輪到我們了，我們像潮水一般涌出教室，我在雪中飛奔，偶爾有一點(diǎn)雪花落在我的.手上，像棉花一樣輕柔，落在我的頭上，身上，舒服極了！

　　再看看其他人，他們有的在雪中奔跑；有的張開(kāi)嘴巴，往上跳知道第四組來(lái)的時(shí)候，我們只好戀戀不舍得離開(kāi)。

　　真是有趣的一節(jié)課。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇124

　　星期六，我們小記者要學(xué)習(xí)如何制作紙盤(pán)畫(huà)啦！這是我第一次接觸這種類(lèi)型的繪畫(huà)，對(duì)這節(jié)課充滿(mǎn)期待。

　　給我們講課的，是來(lái)自彩虹畫(huà)室的馬老師。她用PPT的形式，給我們看了各種各樣的盤(pán)畫(huà)，小貓、小熊、長(zhǎng)頸鹿、山水畫(huà)。講解完制作紙盤(pán)畫(huà)的技巧和注意事項(xiàng)后，老師給我們分發(fā)了最重要的道具——紙盤(pán)，接下來(lái)，我們就要在上面繪畫(huà)了。

　　我要畫(huà)的是一只貓頭鷹。我先用鉛筆在紙盤(pán)的下半部分畫(huà)了一根樹(shù)枝，在樹(shù)枝上畫(huà)了一只站立的貓頭鷹。因?yàn)樨堫^鷹在夜間活動(dòng)，所以我又在貓頭鷹的`右上方畫(huà)了一個(gè)月亮和許多閃閃發(fā)亮的星星。老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我的作品贊不絕口，并建議我在紙盤(pán)邊緣也畫(huà)上圖案。

　　在老師的指導(dǎo)下，我們的作品陸續(xù) “出爐”了。憤怒的小鳥(niǎo)、可愛(ài)的小黃人、憨態(tài)可掬的小熊。我們拿著自己的作品，和老師一起合影留念，留下了精彩的瞬間。

　　通過(guò)制作紙盤(pán)畫(huà)，我明白了一個(gè)道理：任何事情只要認(rèn)真去做，就一定能做好。

　　有趣的一節(jié)課作文 篇125

　　星期三早上第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師帶來(lái)了一位特殊的“客人”。

　　這位客人就是蜘蛛。

　　老師告訴我們：“我下樓時(shí)在花壇旁邊，把一片葉子撿起來(lái)，就看到了這只蟲(chóng)子，把它請(qǐng)來(lái)和大家見(jiàn)面�！崩蠋煱严x(chóng)子從瓶子里面取出來(lái)放到展示板上，把蟲(chóng)子投到大屏幕上讓同學(xué)們看。開(kāi)始屏幕有點(diǎn)不清，大家都在說(shuō)：“這是什么呀？”老師說(shuō)：“看不見(jiàn)的把凳子搬上，來(lái)前面。”老師又開(kāi)始調(diào)清晰度了，我剛準(zhǔn)備往前面去，前面就已經(jīng)被圍得水泄不通了，只能坐在自己的`座位上了。

　　不過(guò)我坐在自己的座位上，仔細(xì)看，也能看清。是一只黑色的蜘蛛，不大不小，圓圓的肚子。正在這時(shí)，老師讓我們看看這只蜘蛛有幾條腿，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，有八條腿，有的同學(xué)卻說(shuō)有九條腿，還有的說(shuō)是十條腿，可能是蜘蛛的腿亂動(dòng)，大家數(shù)不準(zhǔn)確。老師給出了答案，有八條腿。

　　趁我們不注意時(shí)，蜘蛛悄悄地逃走了，同學(xué)們都在叫。老師連忙拿著一把尺子，把蜘蛛堵回來(lái)了。剛從這邊堵回來(lái)，它又從那邊跑了，老師又把它推回來(lái)了。同學(xué)們都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同學(xué)們說(shuō)：“這只蜘蛛真調(diào)皮呀！”有的同學(xué)卻說(shuō)：“這只蜘蛛真是堅(jiān)持不懈呀！”

　　這節(jié)課在我們的歡笑聲結(jié)束了，希望下次還能再上這樣有趣的課。

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