傷感作文（通用5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的傷感作文（通用5篇），歡迎大家分享。
傷感作文1
不記得幾時(shí)，原本活潑愛(ài)笑、潑辣爽朗的我，已變得如此傷感。
記得以前，是很討厭秋天，但變得傷感后，竟不知不覺(jué)地喜歡上秋天。秋天，一個(gè)落葉飛舞的季節(jié)。帶著深深地眷戀，落葉始終如塵一樣飄走。抬手拾起一片落葉，心中自是感慨萬(wàn)千，不免，又是多了幾分感傷。
或許是上輩子才有的事吧，身為學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，身為一個(gè)女孩子，我竟然和另一個(gè)班長(zhǎng)打了起來(lái)。說(shuō)不清打架的緣由，但只覺(jué)得當(dāng)時(shí)心里很窩火。最終，他的身上掛了我所賜的彩，我的嘴角也被打出了血。老師不溫不火地說(shuō)了幾句，便沒(méi)事了。畢竟，他是好學(xué)生，我也是好學(xué)生，好學(xué)生的待遇就是不一樣啊！
依稀記得挨完訓(xùn)，回到教室，看到同桌的眼里滿含著關(guān)懷。夠了，我郭晨今生今世有此好友，夠了。因?yàn)槲业男愿�，太善變。前一秒還是嘻嘻哈哈，又打又鬧，后一秒，便會(huì)風(fēng)雨來(lái)襲，怒火中燒。因此，班中知心的朋友沒(méi)有多少，不論男生還是女生，好多人都把我當(dāng)對(duì)手、敵人，因?yàn)槲业某煽?jī)實(shí)在太好。只有同桌從四年級(jí)我們同班開(kāi)始，就一直陪伴著我。當(dāng)我怒發(fā)沖冠時(shí)，她不會(huì)像別人一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)，而是很耐心地勸導(dǎo)我，六年級(jí)了，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)一些；當(dāng)我心里快樂(lè)時(shí)，我也愿意將自己的秘密分享給她。二三年來(lái)，我們彼此信任；彼此歡樂(lè)；彼此同舟共濟(jì)。
仍是不記得幾時(shí)，我驀地發(fā)現(xiàn)原本只知學(xué)習(xí)的我，很喜歡我以前的同桌那回眸的一瞥。
傷感作文2
鳳凰花開(kāi)、驪歌響起，“六月”是一個(gè)離別的季節(jié)，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間悄悄的從我們身旁溜走，在不知不覺(jué)當(dāng)中我已經(jīng)變成這次畢業(yè)典禮中的主角了，六月的風(fēng)吹紅了鳳凰花，可是怎么也吹不走離別的感傷。
回憶起剛讀一年級(jí)的時(shí)候，單純又天真無(wú)邪的我，傻傻的牽著媽媽的手，來(lái)到了陌生的學(xué)校，心里既害怕又不安，幸好老師不厭其煩的教導(dǎo)我，讓我逐漸敞開(kāi)心房，漸漸的我也很快的交到許多新朋友，讓我一年級(jí)的回憶增色了許多，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)著要怎么與別人相處，學(xué)習(xí)著如何去適應(yīng)學(xué)校這個(gè)大家庭，“尊重師長(zhǎng)”、“友愛(ài)同學(xué)”都是我學(xué)習(xí)的重要課題。
還記得有一次，老師要全班分組，利用資源回收制作一幅立體圖畫去參加學(xué)生美展，經(jīng)過(guò)再三討論后，我們選了“海洋”來(lái)當(dāng)作主題，訴說(shuō)著人類如果再將垃圾往大海里倒，這樣不僅會(huì)污染海洋，會(huì)讓小魚(yú)、螃蟹等沒(méi)有一個(gè)干凈漂亮的家，雖然這次的比賽并沒(méi)有得名，可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。
還有一次，我參加書法比賽遇到瓶頸時(shí)，要不是老師不放棄我，不斷給我鼓勵(lì)，終于讓我明白“一次的失敗，不代表永遠(yuǎn)的失敗�！本瓦@樣老師造就了我在書法領(lǐng)域的亮眼成績(jī)，我常在想如果沒(méi)有老師和同學(xué)的支持、安慰和鼓勵(lì)，就沒(méi)有“三亞作文競(jìng)賽第一名”的我，甚至于現(xiàn)在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣，無(wú)法振作起來(lái)呢！
所以我要跟你們說(shuō)：“謝謝你們的支持與鼓勵(lì)，我愛(ài)你們�！蔽疫�要感謝學(xué)校讓我們有這么好的讀書環(huán)境，讓我們無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)的讀書、學(xué)習(xí)。
六月，是我們離別的季節(jié)，也是我踏上新的里程碑的時(shí)候，這六年來(lái)，我們互相扶持，共患難同享樂(lè)，留下了許多快樂(lè)，甜蜜的回憶，六月也是我們收成的季節(jié)，唯有努力過(guò)后，才能嘗到甜美又可口的果實(shí)，雖然天下無(wú)不散的筵席，我們這六年來(lái)一起渡過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光，我會(huì)好好的珍藏在心中，畢業(yè)并不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì)帶著滿滿的祝福，勇敢邁開(kāi)下一步，迎接下一個(gè)夢(mèng)想。
傷感作文3
鈴鈴一陣鈴聲打破了短暫的寧?kù)o，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：我是xx。哦，我知道。我只想趕快敷衍了事，以免耽誤了我寫作業(yè)的時(shí)間。對(duì)不起，打擾你了吧！電話中的聲音是那樣的柔和，我心中忽然有一種酸楚，想告訴你一下。感謝你對(duì)我的信任！說(shuō)完我就后悔了，也許我會(huì)錯(cuò)意了。呵呵，只聽(tīng)見(jiàn)一聲苦笑再見(jiàn)接下來(lái)是一陣長(zhǎng)鳴。是電話的長(zhǎng)鳴！它的長(zhǎng)鳴，引起我腦電波的長(zhǎng)鳴。我的腦子連同我的心臟都好像被一種緩緩的電流麻痹了。又好似漲潮的大海，久久不能平靜。
是因?yàn)槭裁�？難道是由于朋友對(duì)我信任，而我卻敷衍了事？還是，被打斷的思路連接不上？好像都是，好像又都不是。
終于有一天，我的內(nèi)心涌上一陣酸楚感，似打翻了五味瓶了，酸甜苦辣咸一起涌上心頭。心好像在糾結(jié)，血液好像停止不動(dòng)，大腦一片空白。只是一種莫名的.酸楚。那感覺(jué)，那感覺(jué)根本無(wú)法用語(yǔ)言表述，那或許就是我們所說(shuō)的郁悶吧！我也想給朋友打電話，可是，我還是忍住了。只是自己默默的忍受這酸楚。借著月光和寧?kù)o，我的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)個(gè)不停，為什么會(huì)傷心？也沒(méi)有什么倒霉事？反而還有一些高興事？我不明白，或許永遠(yuǎn)都不明白
這時(shí)，酸楚再次涌上心頭
傷感作文4
轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去，我馬上就要離開(kāi)我的母校了。在我剛剛上六年級(jí)的時(shí)候，還在想這個(gè)暑假可以玩?zhèn)�痛快了，連暑假作業(yè)都沒(méi)有，但是到了要畢業(yè)的時(shí)候，就不知不覺(jué)有了一種舍不得的感覺(jué)。
舍不得可愛(ài)的同學(xué)，他們時(shí)時(shí)刻刻給我快樂(lè)，遇到困難時(shí)他們給我?guī)椭�，灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，悲傷時(shí)給我安慰。
還要感謝每一位教育我的老師，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來(lái)，教育我的每一位老師都付出了許多汗水和精力，為的就是想把我們培養(yǎng)成一個(gè)有出息的人才�，F(xiàn)在，我們即將離開(kāi)他們，這些感謝我不能不說(shuō)出來(lái)。
我還要感謝，多年以來(lái)和我形影不離的朋友們，他們總是在我需要幫助的時(shí)候來(lái)幫我。
在這個(gè)班級(jí)里，我留下了快樂(lè)與悲傷，留下了歡笑和淚水；但這一切，都是我離開(kāi)母校之后的美好童年回憶。我會(huì)記住歡笑與快樂(lè)，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中是個(gè)美好的，能在童年生活上畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
傷感作文5
心中回想起那段旋律，不曾又潸然淚下，因?yàn)�，要畢業(yè)了。
畢業(yè)之際，傷心總是難免的，但是在我們班中，真所謂“一日不哭，如已分離”，還全是拜那首歌所賜。
六一將近，校園星聲代又要舉行了，老師給我們挑了一首《明天你好》，這四個(gè)字意義豐富，說(shuō)是要讓我們圓滿地度過(guò)小學(xué)的最后一個(gè)六一，聽(tīng)了老師說(shuō)的話，每個(gè)同學(xué)心中無(wú)不彌漫著淡淡的憂傷與不舍。
老師先把歌放給我們聽(tīng)一遍，當(dāng)旋律出來(lái)時(shí)，一股憂傷的氣氛迅速渲染全班，當(dāng)我們聽(tīng)了幾句后，有人已經(jīng)控制不住自己的情緒了，低聲抽泣了起來(lái)。接著，班上大家都在無(wú)聲地哭泣，宣泄對(duì)同學(xué)的不舍之情。
記得班上以前流行一種游戲，說(shuō)是比誰(shuí)先哭出來(lái)，誰(shuí)就贏了，當(dāng)時(shí)的我不但不想哭，還有一種想笑的感覺(jué)；可是到了現(xiàn)在，眼淚卻不自主地溢滿眼眶，從而淚流滿面。是的，快畢業(yè)了，心情低落總是難免的，畢竟到了初中，再也不能天天QQ刷屏了，畢竟老師們說(shuō)，我們是她們最舍不得的一個(gè)班；畢竟同學(xué)說(shuō)，以后天各一方，再也見(jiàn)不到你們了……畢竟我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)，可是無(wú)論如何，我們永遠(yuǎn)是一條心，因?yàn)�，我們�(cè)谝黄鹆肆�，早已知道�?duì)方的性格，懂得互相理解與寬容�？傉f(shuō)，畢業(yè)時(shí)不會(huì)哭，要哭也要到轉(zhuǎn)角處哭，可是，當(dāng)這一刻來(lái)到時(shí)，你真的會(huì)這樣做嗎？
轉(zhuǎn)眼，一首歌早已放完，全班低聲哭泣的人不減，我也跟著在哭，因?yàn)�，畢業(yè)了。
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