掌聲響起來初一優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的掌聲響起來初一優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文1
掌聲，這看似簡短的五六秒時(shí)間，對別人來說，這是一種希望。
課上，老師讓我們演小品。為了這個(gè)節(jié)目，我們小組已經(jīng)精心準(zhǔn)備了很久了，每天一有時(shí)間就立馬排練，還買好了節(jié)目表演中需要用到的禮物。
終于，我們該上場了，臺(tái)下同學(xué)“嘩嘩”地響起來了掌聲，這是——給予我們的莫大的鼓勵(lì)。表演開始了，臺(tái)上的同學(xué)都非常投入。而臺(tái)下的觀眾，每到精彩片刻，就給予我們贊許的掌聲，我們的心里，那叫一個(gè)美滋滋��！
運(yùn)動(dòng)會(huì)，最精彩的就屬100米接力跑了。前面的同學(xué)已差我們很遠(yuǎn)了，要輪到我了，我的心怦怦直跳，我急忙追趕，就差一點(diǎn)了，“追上了！太好了！”我心中喊道�；氐疥�(duì)伍同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲@聲音雖小，可我知道這是他們對我的贊賞。
在一次語文公開課上，老師提了個(gè)很難的問題，我不太確定我的答案，舉起來又放下了手引起了老師的注意，老師叫到了我，我大膽地說出了我的想法，雖然說我可能回答的不是很好，可是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌，為我加油。
掌聲，是一種精神上的支持，通常接受的人會(huì)很快樂，就像甜蜜的花也芬芳的香味，讓人快樂，更讓人陶醉。
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文2
在春節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)千手觀音表演完畢時(shí)，臺(tái)下一片熱烈的掌聲響起來了。臺(tái)上的姑娘們（也有小伙子）雖然聽不這掌聲，但是她們感受到了這掌聲，淚流出來了，掌聲，這無比的肯定，高昂的回報(bào)，以前的艱辛沒有白付。
千手觀音的表演者都是身體上有殘缺的，她們的世界是無聲的，但是，人們的掌聲，她們用心聽得見。親友的掌聲，教練的掌聲，中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的掌聲，最后，億萬觀眾的掌聲，她們正是在這一次又一次的掌聲中，走向精彩，走向輝煌，讓身體上有殘缺的人不再在心理上有殘缺，完成一個(gè)又一個(gè)的藝術(shù)飛升。
學(xué)生走向講臺(tái)發(fā)言時(shí)，他的同學(xué)，他的老師，給予了掌聲，學(xué)生才完成那有著強(qiáng)烈記憶的一幕，在臺(tái)上，受到別人的關(guān)注，讓自己知道有許多人在愛著他，讓自己知道自己也有精彩的地方。帶著陽光，帶著健康，茁壯成長。
掌聲是鼓勵(lì)，掌聲是肯定，掌聲是信心，是綠色植物的陽光，是鳥兒展翅飛翔的力量，是運(yùn)動(dòng)員上進(jìn)的源泉。
有人說，
在沒有掌聲的環(huán)境中
默默成長的孩子
長大后，才不會(huì)使盡手段搶鏡頭
長大后，才能夠承受冷落。
但是，我認(rèn)為，
在有掌聲的環(huán)境里，
有人關(guān)注的孩子
成長中，才不會(huì)孤僻冷漠
成長中，才能夠擁抱陽光
在生活的大舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著一個(gè)角色，不管是什么角色，主角，配角，或者是小丑，或者是不起眼的其他角色，但是，任何角色都需要掌聲。只要是角色，都離不開掌聲。
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文3
掌聲是我最需要的牙杯；掌聲是我最珍貴的墨水；掌聲是我生命中必不可少的一部分！
還記得上次，班里舉行朗誦比賽，前面有好幾十人在朗誦，可是都沒有得到我們評委的掌聲。我走上講臺(tái)后，班里特別安靜，靜得心跳聲都能聽得見，這讓本來緊張的我更為拘謹(jǐn)。無論怎么樣，都要有感情地朗誦下來呀！我清了清嗓子，認(rèn)真、流利地讀起來。臨近尾聲，也是感情的高潮，但是在這重要關(guān)頭，我還是出了錯(cuò)。我的心里太難受了，沒讀完，就灰溜溜地跑下去了。
讓我沒想到的是，下面的觀眾手拍手，掌聲立刻響起來。當(dāng)時(shí)我并不明白同學(xué)為什么給我鼓掌？老師下課告訴我說：“扈嘉玫，他們是為你的勇氣、進(jìn)步而喝彩。因?yàn)槠綍r(shí)你并不太喜歡詩歌朗誦，但是你敢站上這舞臺(tái)，就說明你戰(zhàn)勝了自己，雖然你沒讀完就下場，不過，有時(shí)間多練習(xí)，一定能超過咱們班的朗讀之星，加油！”
掌聲讓我走出了人生的第一步，掌聲是我的精神財(cái)富，我一定要讓全校同學(xué)都給我鼓一次掌，掌聲會(huì)激勵(lì)我取得更加優(yōu)異的成績！
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文4
每當(dāng)我聽到別人給予我的熱烈掌聲，我眼中的淚水，就要一滴一滴地落下來了，因?yàn)橹暗呐�，之前的辛苦，之前所承受的傷口，都沒有白費(fèi)。
在我練習(xí)時(shí)，我都會(huì)想到，該如何得到觀眾的掌聲？如果沒有了掌聲，我會(huì)想要放棄嗎？還是我會(huì)更加努力，不顧一切地繼續(xù)練習(xí)？每當(dāng)我要放棄時(shí)，同學(xué)、家長們都會(huì)支持我繼續(xù)努力，鼓勵(lì)我不要放棄，為我掌聲，說你一定可以的，因?yàn)橛兴麄兊闹С帧⒐膭?lì)與掌聲，我才會(huì)得到觀眾的肯定！
當(dāng)我想到掌聲如雷的場景時(shí)，我不會(huì)暗暗自喜，而是分享給大家得到掌聲的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲蚁胱尨蠹抑溃业蜗聹I水的真正意義；我分享給大家的經(jīng)驗(yàn)，是我在五年級下學(xué)期的合唱比賽，我班上選出合唱比賽的指揮，因?yàn)殚L大的夢想是當(dāng)指揮和舞蹈老師，所以我不斷地練習(xí)指揮的動(dòng)作和舞蹈，因?yàn)槲也粩嗟鼐毩?xí)，所以我被老師夸獎(jiǎng)是全五年級最好的指揮！老師在班上說了這件事時(shí)，全班的掌聲幾乎大過外面挖土機(jī)的工作聲，因此，我的眼眶漸漸紅了起來，我感覺得到他們的誠心誠意，他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>
掌聲讓我感到驕傲，掌聲讓我滴下淚水，掌聲讓我有更加努力的念頭！
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文5
鼓勵(lì)一個(gè)人有掌聲，贊賞一個(gè)人有掌聲，精彩之處有掌聲，他人有掌聲．．．．．．
元旦那天，因?yàn)闆]準(zhǔn)備節(jié)目，采納了們的意見：踢毽子比賽。曾經(jīng)挑出來的選手們躍躍欲試，巴不得馬上為大家露一手，有的趕緊跑到一邊練了起來，生怕在臺(tái)上出一絲差錯(cuò)，有的站在椅子上大聲叫好。這場面，真是熱鬧非凡！人聲鼎沸！
一組一組來，第一組的兩位同學(xué)上來吧！“耳邊傳來老師清脆的聲音。
選手們提起毽子，腳靈活地動(dòng)著，五彩繽紛的毽子在半空中舞著。一根根毛漂亮地飛舞著，在他們的腳上，揮灑自如。
他們出色的表演很受大家歡迎，歡呼聲一陣比一陣熱烈，一陣比一陣響亮。
最精彩的要數(shù)第八組的隊(duì)員，僅僅一人就踢了六十多一次，同學(xué)們和老師一起數(shù)：“一、二、三、四、五．．．．．．”，當(dāng)數(shù)到六十時(shí),全場人都興奮不已,臉上露出期待的目光,似乎在說:”還能繼續(xù)嗎?夠厲害!”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,看他的模樣輕松得很。天啊!已經(jīng)六十五了!
當(dāng)他踢最后一下時(shí),大家都報(bào)以震耳欲聾的掌聲。我把手掌都拍麻了,還停不下來。我知道,這鼓掌是給予勝利者最好的獎(jiǎng)勵(lì),有這掌聲也就足夠了。他十分高興,兩個(gè)本來就小的眼睛,瞇成一條線,小月牙兒似的。
掌聲響起來，因?yàn)槲覀兌荚谛牡装l(fā)出了最真摯的贊美!
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文6
有時(shí)候老師的一次鼓勵(lì)，同學(xué)們的'一次掌聲能讓人感動(dòng)。每次站在講臺(tái)上的經(jīng)歷我都無法忘記，曾經(jīng)的我站在講臺(tái)上可能會(huì)顫抖，可能會(huì)緊張，在那個(gè)星期三之后一切都改變了。
星期三，快要上第二節(jié)課的時(shí)候，我們正埋頭做練習(xí)冊，老師從講臺(tái)靠邊的那個(gè)桌子里抱出一摞本子，同學(xué)們沒怎么注意那本子，大家都知道那是我們寫的《德國一群老鼠的童話》讀后感。
上課了，老師叫我們停下來，她從一摞本子中抽出了一本。像，很像，實(shí)在是太像了，全班就我和趙一卓有這種本子。老師翻開第一頁，開始讀，讀完之后我簡直不敢抬起頭，心里默默地想：怎么辦？怎么辦？這就是我的本子，我不敢抬起頭。其他同學(xué)都在認(rèn)真的聽老師讀，“聽完之后有什么感想？”老師問。郭東嬌先舉手說：“寫這篇讀后感的作者一定讀得很透�！逼渌瑢W(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地舉手，不敢想象這竟然是形容我寫的讀后感。老師公布了這是我寫的，同學(xué)們都用不可思議的目光看著我。我緩緩地走上講臺(tái)，同學(xué)們愣了一會(huì)兒，就熱烈地鼓起掌來，聽到那一陣掌聲，我的眼睛忍不住紅了。這是在過去從沒有發(fā)生過的，之前每次上講臺(tái)都是一次次的恥辱。老師又讓我讀了一遍，并鼓勵(lì)了我。
回到座位上，我哭了起來。從沒有過的感受，從沒有過的掌聲，使我感動(dòng)；從沒有過的表揚(yáng)，從沒有過的歡迎，使我無法忘記那一次。
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文7
生活中的掌聲太多了，比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙；一場籃球賽中一個(gè)球員漂亮的三分球；一個(gè)人舞臺(tái)上精妙絕倫的表演……掌聲真是無處不在。
那一件事永遠(yuǎn)不會(huì)在我的記憶長河中消失。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，下午的第三節(jié)體育課，一場別開生面的籃球賽拉開了帷幕。
比賽開始后，雙方都毫不遜色。你追我趕都一直想拿到球，為自己的隊(duì)里爭光。我們的對手打了好幾個(gè)回合，一直都不進(jìn)球，心里更加緊張了。他們在一次投球的時(shí)候，正好投到了我方的手里，我方的隊(duì)員趕緊傳給主力——石皓天。傳到他手里以后，他往前沖了幾步，然后迅速把球投了進(jìn)去，只見他的動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)自如，啊！進(jìn)球了！場上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。真是一個(gè)奇跡！之后他到手的幾個(gè)球全進(jìn)了，真是百發(fā)百中！一個(gè)當(dāng)知無愧的“神投手”。
掌聲竟有如此的神氣和魅力，石皓天這個(gè)籃球全能隊(duì)員，在掌聲中拼殺，在喝彩中搏斗。一場球賽結(jié)束，他一下子成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)人物。
我為他驕傲，我為他自豪！
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文8
記得我上小學(xué)四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了一場有關(guān)“好書推薦”的演講活動(dòng)，每個(gè)班級推選一人參加。我很想?yún)⒓�，畢竟登上舞臺(tái)是我從小就有的夢想，一想到舞臺(tái)上燈光閃爍，我的心總是跳個(gè)不停；可是，舞臺(tái)下卻有上百人目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我也害怕極了，顯得不夠自信。經(jīng)過久久的沉思，我還是決定參加比賽。
比賽現(xiàn)場人山人海，全校七百多名師生使整個(gè)會(huì)場沸騰了。我身在班級隊(duì)列中，心中充滿了恐懼，手不停地攥著衣角，顫抖著，呼吸也顯得格外急促，馬上要輪到我了，我在心里不停地安慰自己：沒什么大不了的，既然做出了這樣的決定，那就要勇敢地去面對。終于，輪到我了，我深深地吸了一口氣，疾步走上臺(tái)去，用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音開始了我的演講，表達(dá)我對書中人物、事物最真實(shí)的看法，字字鏗鏘有力。我不再害怕，變得自信起來。至少，我的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我登上了舞臺(tái)；至少，我用盡了全力，我問心無愧。
我以“謝謝大家”結(jié)束了我的演講，頓時(shí)臺(tái)下響起了排山倒海般的掌聲。我情不自禁地想哭，淚水已經(jīng)涌到了我的眼眶邊，我竭力忍住想哭的沖動(dòng)，但睫毛上還是沾了幾滴淚水，在燈光下顯得晶瑩剔透，閃爍著動(dòng)人的光芒。我突然覺得這掌聲格外動(dòng)聽，它使我渾身充滿了力量。
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文9
掌聲不僅僅是獻(xiàn)給個(gè)人獲得的某種榮譽(yù)，還能獻(xiàn)給我們一片小小的愛心�！耙录右隆敝鷮W(xué)溫暖活動(dòng)的那一次儀式上，我聽見了來自大家肺腑深處的掌聲。
前不久，學(xué)校組織了“衣加衣”助學(xué)溫暖行動(dòng)，給青田鎮(zhèn)的小學(xué)生捐贈(zèng)衣物。同學(xué)們都踴躍地捐出了自己家中七八成新的衣物，少則一件，多則五件，總之是人人參與，獻(xiàn)出愛心。一周后的升旗儀式上，我聽見了同學(xué)們的掌聲，令人感動(dòng)得落淚。
周一升旗儀式上，每班同學(xué)都拎著一袋袋衣物，這就是幾天來我們捐贈(zèng)的衣物。古塘街道的愛心車緩緩地開進(jìn)了校園。在一片音樂聲中，我們心中那最真摯的一面被喚醒了，許多同學(xué)的眼眶中閃著晶瑩的淚花。各班代表整齊地排成一隊(duì)，一改往日喧嘩的景象，秩序井然。冬日寒冷的操場上，我卻感受到了一股股涌動(dòng)的溫暖。隨著主持人一句句撼動(dòng)人心的話語，我們眼前出現(xiàn)了兩幅畫面：青田的小學(xué)生們在寒風(fēng)中只穿著單薄的衣服，正瑟瑟發(fā)抖；當(dāng)接收到我們捐贈(zèng)的衣物后，他們的臉紅潤起來了，漫漫上學(xué)路變得不再艱辛。
看著裝了滿滿一車的衣物，掌聲頓時(shí)響起來了。先是一個(gè)人，接著全校師生都鼓起掌來。我們在為自己鼓掌，也在為別人的愛心鼓掌！就像一次愛的暴風(fēng)雨，真摯的掌聲經(jīng)久不息。這掌聲仿佛在為那輛載滿衣物的愛心車送行。我們相信，大家的愛心會(huì)傳遞得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文10
掌聲就像水，給干渴的魚兒以生命力；掌聲就像雨，給干枯的花草樹木以新生；掌聲就像太陽，讓黑暗的心靈重見光明；掌聲也像空氣，所有生物都要用它來呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西，它給人以自信，鼓勵(lì)。但是，你可曾想過，要獲得掌聲，是多么不容易！
那么，下面就讓我來給你講一個(gè)真實(shí)的故事……
有一位女孩，她有很多的特長，二胡是她最愛的一項(xiàng)，她從小學(xué)一年級就開始學(xué)習(xí)，也參加了許許多多的小比賽，但在她六年級時(shí)，老師拿來了一張參賽表，女孩看了看，大吃一驚！是“洞庭杯”音樂比賽！是全市的比賽，贏了可以去北京參加全國比賽，可接下來的便是一個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練,她天天放學(xué)都要去老師那兒練習(xí),一句練不好就要重來,一次不行十次,十次不行一百次!老師拿著棍子在一旁不斷指出缺點(diǎn),如果沒改過來就用棍子敲她,有時(shí)女孩交作業(yè)時(shí)拉得不好,老師就發(fā)脾氣,斥責(zé)女孩,女孩有好幾次差點(diǎn)流了眼淚,但她想:不行!我要堅(jiān)強(qiáng)！我要更加努力！于是女孩就忍耐，手一次次被敲得紅腫不堪，水皰一個(gè)又一個(gè)地長起來。她忍耐，忍耐！為了最后的勝利！一星期……兩星期……時(shí)間飛逝，一個(gè)月馬上過去了。到了比賽那天，女孩打扮好，整理好二胡來到參賽點(diǎn)，看著滿滿一場人，她傻了眼，心里不禁有些心虛。但她很快就鎮(zhèn)定下來，她想：為了不負(fù)我的訓(xùn)練，我要加油！一個(gè)個(gè)選手上臺(tái)又下臺(tái)，轉(zhuǎn)眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說：“加油！你能行的！”女孩抱著心愛的二胡上了臺(tái)，鞠躬，坐下來演奏。音樂聲起，她一下子便投入進(jìn)去了，忘情地演奏著，音樂化作一幅幅圖畫映入她心中，她享受這音樂，喜愛這音樂，就像她的生命！音樂畢，起身鞠躬。這時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲！結(jié)果下來了，女孩全市第二！雖然失去進(jìn)軍北京的機(jī)會(huì)，但是，女孩的淚像決提的洪水般涌了出來。我得到掌聲了！她想，用我的汗水換來的掌聲！
��！故事講完了，不用說大家也知道，故事中的女孩就是我。而故事，就是我的親身經(jīng)歷。
雖然得了第二，但我還需要努力呀！掌聲響起來，我心更明白：那些掌聲，是需要汗水與耕耘才能得來！
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文11
“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來。
那是一個(gè)炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調(diào)下玩耍。但是，每天坐半小時(shí)車去學(xué)鋼琴的我，終于嘗試到了成功。
在一個(gè)美麗的夜晚，當(dāng)我得知要參加鋼琴表演后，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興�？墒�，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯(cuò)了怎么辦？所以，我每個(gè)晚上都在努力地練習(xí)。
到了比賽的日子，我來到表演地點(diǎn)�！昂簟蔽曳判亩嗔�，還沒輪到我，還有時(shí)間練。我趕緊躲進(jìn)鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進(jìn)表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心，對我說：“慢慢來，別緊張，你練了這么久，難道不想表現(xiàn)一下自己嗎？”老師這句話激勵(lì)了我。我靜下心來，想了又想，終于想出來了。
“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺(tái)，往下一看，哇！幾百個(gè)人，幾百雙眼睛望著我，我一定要表現(xiàn)好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢，差點(diǎn)彈錯(cuò)了一個(gè)音，但被我“救”回來了。最終，我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來，向觀眾們鞠了一個(gè)躬，說：“謝謝”
頓時(shí)，全場爆發(fā)出一陣響亮的掌聲……
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文12
我是一個(gè)活潑開朗，愛好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌，會(huì)彈鋼琴，愛好繪畫……我最拿手的還是講故事呢!
記得我上一年級的時(shí)候，學(xué)校組織講故事比賽，我當(dāng)仁不讓地參加了。報(bào)名之后，我每天回家都練習(xí)背誦，不到兩天，我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會(huì)背可沒用，關(guān)鍵還要會(huì)講，所以，每天做完作業(yè)，我就對著鏡子練習(xí)，盡量把每個(gè)句子配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情。
時(shí)間如流水，一晃就到了比賽的日子。
參賽的小朋友一個(gè)個(gè)輪流上臺(tái)講故事，我的心在“嘭嘭”地跳著。終于輪到我了，雖然我準(zhǔn)備得十分充分，可心還是禁不住地像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”�！昂簟蔽议L吸了一口氣，又緩緩地吐出，然后自信地走上臺(tái)。就在我拿到話筒的那一剎那，我的心平靜了下來。
我講的故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一只瞧不起人，只知道炫耀的蟲子……當(dāng)講到大肚子蟈蟈得意地對小螞蟻說話時(shí)，我翻了個(gè)白眼，一臉的不屑。下面的評委老師頓時(shí)“哈哈”大笑起來。故事接近尾聲，大肚子蟈蟈為了使自己的肚子變大，就不停地吸氣。我就把自己當(dāng)作蟈蟈，一邊講一邊吸氣，還挺起了自己的小肚子。隨著“砰”的一聲，大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來了!觀眾席上的掌聲如雷鳴一般，評委老師們贊不絕口，高老師滿面笑容，她向我豎起了大拇指!
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文13
在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策，給人以鼓勵(lì)。第一次，難免會(huì)很激動(dòng)，當(dāng)然，我的第一次掌聲也同樣。
記得我的第一次掌聲是在學(xué)前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西，結(jié)果老師的一聲，劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺(tái)對著全班同學(xué)念東西，上去時(shí)，老覺得雙腿發(fā)軟，腿好像不是自己的一樣，怎樣也挪不動(dòng)，最后，半天才走上講臺(tái)。接過老師手里的稿子，剛準(zhǔn)備張口念，就發(fā)現(xiàn)自己的嘴一直在微微顫抖，感覺是相當(dāng)恐懼的。不過最后還是強(qiáng)頂著恐懼和下面無數(shù)雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個(gè)過程還算順利，當(dāng)我念著最后一句，雙手漸漸地將稿子放下了，當(dāng)最后一個(gè)字讀完，臺(tái)下響起了掌聲，它雖像是我所期盼的，但又像是預(yù)料之外的，總之，它來了。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人拍掌時(shí)，我似乎被嚇了一跳，怯怯的下了講臺(tái)，回到了座位上。也許是因?yàn)槟顷囌坡曂蝗坏貫槲叶�，被嚇到了�?給我的掌聲，也沒有幾次，也許，你也跟我一樣，不過，這不能代表我們是平凡的。
想一想，到現(xiàn)在有多少人去為自己響起掌聲，而自己又為別人響起過幾次掌聲，在我們的一生，路邊已播下了許多。我的掌聲，為別人響起過，而自己卻始終沒有聽到過，它很神奇，給予我們鼓勵(lì)，自信，成就感，是的，一種十分美好的聲音——掌聲。
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文14
臺(tái)下響起來經(jīng)久不息的掌聲，我站在鋼琴前，流下了一滴感動(dòng)的淚水。我在觀眾中，尋找著那第二個(gè)流下淚水的人，她為了我付出許多心血。這是因?yàn)槲业呐�，也是因�(yàn)樗?/p>
記得在比賽的前兩個(gè)周，我收到了一封來自大劇院的信件，信上寫：請張藝丹于兩周之后到大劇院表演。聽到這個(gè)消息，我的第一反應(yīng)是去告訴張老師。
到了琴房，張老師叫我有話慢慢說。老師了解了情況后，并不驚訝，而是平靜地說：“不要緊張，這是你展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，你沒有問題的！”“可，可我的《致愛麗絲》才剛剛開始練啊！”“放心，你一定行！”聽了老師的話，我才放下心來，開始專心練琴。
一個(gè)一個(gè)音慢慢地從琴鍵上彈出來：3，2，3，2，3，7，2，1……
起先，我感覺這很難。張老師叫我先聽了聽這個(gè)音樂的感覺，就同寫作文一樣，先是抒情，然后是歡快的敘事，最后又回到抒情。
我先嘗試單手練習(xí)。剩下的一周里，我又學(xué)會(huì)了雙手彈。接著，又扣完了細(xì)節(jié)，完成了我平時(shí)要用兩個(gè)月才能完成的練習(xí)。
就這樣，我滿懷信心地走入了賽場……
經(jīng)過我的不懈努力，我成功的完成了比賽。我做到了，我流下了激動(dòng)的淚水。
努力，用心地做一件讓自己喜歡的事情，不管在多短的時(shí)間內(nèi)，只要用心，都一定會(huì)成功，獲得屬于我自己的掌聲。
掌聲響起來初一優(yōu)秀作文15
操場上的選手努力向前沖，在選手跑到終點(diǎn)的那一刻，掌聲、歡呼聲、激動(dòng)的聲音，有如波濤一般，涌上選手們的心頭！大家都為他們喝采，那些沒得到名次的，人們還是不斷為他們打氣，不斷給他們鼓勵(lì)與贊美，要他們別輕易放棄。
人們的贊美、掌聲，不管是給成功的人，還是失敗的人，都是最好、最有力量的鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄兿嘈�，別人給予的支持，就能帶給自己勇氣，勇敢面對失敗或下一次的考驗(yàn)！每個(gè)人都有可能失敗，但只要人們給你掌聲，一定就能再接再厲！
許許多多的人，常常都會(huì)接受人們的掌聲和歡呼，但這掌聲，可是得來不易的，在得到掌聲之前，需要花掉許多心血、許多時(shí)間，甚至金錢！但因?yàn)樗麄兊呐�，才能獲得今日的掌聲！也能使那些失敗的人勇往直前、心中充滿了無限的斗志！
喝采和鼓勵(lì)可以讓自卑走出下陷的泥沼！沒錯(cuò)！當(dāng)一個(gè)人因失敗而自卑時(shí)，掌聲、喝采、鼓勵(lì)，都能讓人克服困難、獲得光榮的一刻，只要能獲得別人的肯定，那就表示你真的成功了！有句話說：鼓勵(lì)是幫助困境中的人看見希望、重拾信信！我們多給予他人掌聲，就能讓他人看見光明的未來，多多努力吧！將來，你也可以聽見成功的聲音，受到喝采，并且讓掌聲響起來！
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