大與小的作文（通用20篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的大與小的作文（通用20篇），歡迎大家分享。
大與小的作文1
在那個安靜的夜晚，我們早早出去，這時，大球和小球開始了爭論……
大球因為小球占據(jù)了它的盒子空間而破口大罵起來：你這個壞東西，我只是因為好心才讓你生活在這兒的。你有什么了不起的，我可比你大好幾倍。說著這些，大球還使勁往身體里充氣，以顯出自己很大。你有什么了不起的。小球也回擊道，把我們放一排，第一個，最后一個就會動。我們小球個個都可以做得出，你可以嗎？
大球和小球爭論不息，燈醒了，柜子醒了，床醒了……它們都默不作聲地看著�？捎行┱{(diào)皮的'也在那喊加油，但被他們止住了。球剛要發(fā)話，就被衣柜止住了：世間萬物，都有大與小之分，也都是大包小，小管大�？创巴猓o靜的月光下，大家看到外面有棵枝繁葉茂的大樹和幾朵小花。白天，人們在大樹下乘涼，但小花也讓人們神清氣爽。柜子說。它們都為人們做出了貢獻，你們呢？大球和小球都互相道歉了。
咔嚓，外墻響起了開鎖的聲音……
大與小的作文2
今天，老師在小蜜蜂樂園跟我們玩游戲，老師叫我們男生分面兩組，女生分成兩組。分好之后，老師給男生每組隊員發(fā)了一個大球，再發(fā)了20個小球，女生也一樣。
老師開始講規(guī)則了：要把20個小球擺好，然后用大球把小球全部打到對面去，不能用手拿。游戲開始了，我們一決勝負，我先用大球打了一下，結(jié)果進了一個，好了到了后面的人玩了，他們個個都棒，百發(fā)百中，我高興得一蹦三尺高，到了最后一個同學，可是他不爭氣沒有中，只好讓我來了。我又是一個百發(fā)百中的人，我們高興得手舞足蹈，老師說最后獲勝的是我們這組。后面的時間是我們最開心的足球時間，我們把小球擺起來，用腳來回踢，我用車一踢，把一個球踢得老遠老遠，后來有很多球被打破了。
有很多人高高興興地踢了很久的'球。
大與小的作文3
今天，我來到了學作文的地方，講了一會兒，我們開始玩游戲了。
老師發(fā)給我們每人發(fā)了一個彈力球，然后來考我們?nèi)?0個球能中幾個。我是第一個，我扔出一個球，球從地面彈上墻壁然后向我飛來，不過我沒有一點慌亂，因為我平時會打打乒乓球，一手抓住球。抓住第一個球，我一中一喜。然后扔出第二個球，這次，我沒有接到了。然后接下來的3個球也沒有接到，這時，我想：不能再這樣下去了。然后扔出彈力球，我看到彈過來的球，手伸過去一抓，抓到了，最后幾球，我抓了3個，丟了1個，最后的結(jié)果是抓5，丟5。
第二個上場的就是扶詩磊了，扶詩磊雖然游泳比我厲害，可是比接球就沒有我厲害了，有幾個球連碰都沒有碰著，最后是抓4丟6。
但我比起一個比我高大一點的戴眼鏡男孩就差遠。他一來就輸了一個，但接下來的9個全都接到了。
這時我想，我一定要比他厲害，至少也要和他一樣，結(jié)果，經(jīng)過我的'努力，我能全部接中了。
接下來，老師發(fā)給我們每人兩個塑料球，我用塑料球一扔，碎掉了。我就覺得不好玩了，我又開始玩彈力球了。
在其中，我悟出了一個道理，一個大的東西或許一不小心就沒了，可小的，在那里安全的很，但沒有人會理他，我游泳沒扶詩磊厲害，可我接球比扶詩磊厲害，這說明了一個道理：大大小小各有所長。
在生活中，有自己擅長的，也有自己不擅長的，各有自己的優(yōu)勢。
大與小的作文4
有一天，我做著夢，我的夢里有一個小羊和一個龐大的大象。
大象在吃樹上的樹葉，小羊看見了，連忙跑過去問大象：喂！大象伯伯，我想向您請教一個問題。什么問題？，讓你那樣急匆匆。就是，我想知道大與小有什么好處？我給你講個故事吧。很久很久以前，有一個長頸鹿和一頭小羊在樹下玩耍，忽然長頸鹿說：小羊，我們來比一比誰吃得到樹上的樹葉。不，我不吃樹葉，再說了，我又沒你那么高，我怎么能吃的到呢！來，小鹿你跟我來個地方。小羊把長頸鹿帶到一戶人家的圍墻，旁邊有一個小洞，小羊一溜就進去了，可長頸鹿怎么也進不去。長頸鹿和小羊去找對面正在吃草的牛爺爺，它們就問：牛爺爺，大和小是哪個好呢？牛爺爺說：大與小都有各自的'好處。小鹿和小羊聽了之后繼續(xù)去玩了。
大象伯伯接著說：小羊，現(xiàn)在你知道大與小誰好了吧！恩，小羊知道了，謝謝您。
大與小的作文5
今天，我在陳老師這玩了一個游戲，它使我明白了一個道理。
老師發(fā)給我們每人兩個球，這種球捏在手里軟軟的，特別舒服，給人一種很放松的感覺，并且很有彈性。
我們都把球狠狠地摔在地上玩，使它彈得很高，又撞在墻上反彈回到我們手中，真給我一種特爽的感覺，把它狠狠一摔，就連同煩惱也一起被摔走。我們就這樣不停把這個球摔來摔去，摔了又拾，摔了又拾……之后，老師又給了我們每人幾個小球，比那個彈性很好的`球小很多。
這個小球彈性不佳，摔了又易破碎，除了響聲較響，其它沒有什么特別之處。所以我們只玩了一會兒小球，然后又玩起了那彈性十足的大球，根本不去理那小球，我甚至馬上把小球又還給了老師。
我們都覺得大球更有意思，又開始了我們的瘋狂亂摔，我摔著摔著，還把大球從樓梯摔到了下一層，不僅是我，還有幾個同學也同樣，我們都手忙腳亂跑下樓去找球，可球亂彈，好不容易才抓到了它，然后急匆匆跑上來繼續(xù)玩，有幾次還摔中了玻璃。
這時老師把我們叫到一起，準備發(fā)話了。老師問我們?nèi)绻覀儊懋斶@兩個球中的一個，我們會當哪個，我們大多數(shù)人都認為當大球好，因為大球有彈性，摸著又柔軟、舒服，更受歡迎。
而老師卻說如果讓她來當，她會當小球，因為小球不會總被大家摔來摔去，不用受那么多傷，可以安全待著。
老師說完后，我們也覺得很有道理。
這就使我明白了每個人都有自己的長處與短處，不是哪個就不好，哪個就好。這次游戲使我深深受益，這是一次有趣的游戲。
大與小的作文6
世間萬物都有大、小、多、少之分，而大、小、多、少也各有各的優(yōu)點、缺點。就比如說我們家的三個球吧！聽！真是的，這三個家伙又吵開了。一個是超大型的健身球，一個是彈性超好的皮球，還有一個長滿了孔的迷你小球。
唉！它們?nèi)辉谝黄鹁统车貌豢砷_交。健身球打了一個滾，高傲地說：“無知的小輩們，你們不知道我可以承受多大的重量吧！一百多斤的主人躺在我身上都沒問題。不像這個長滿孔的球兒，一壓就破�！薄扒�！”小球瞅了健身球一眼，不甘示弱地說：“還好意思說！瞧不起我呀！誰都更喜歡迷你版的東西，你看你，占了這么大的'位置，而我只占用了那么一丁點的位置！”健身球正想反擊，皮球“哼”了一聲，插話了：“你們一個挺著大肚子，一個長滿了小孔。難看死了。我身上的花紋多好看哪，還有五顏六色的皮膚，而且主人可喜歡拍我了。”它滿意地看了看自己。健身球甩給皮球一個白眼，挑釁說：“長得好看有什么用，久了不照樣褪色，我呢？哪個主人的朋友來了都覺得新奇，首先都會玩我，你們倆滾一邊去吧！”小球“哼”了一聲。這時，外面的草叢、樹木正“沙沙”作響，不停地搖擺著。一陣風吹來，小球那弱小的身軀經(jīng)不住風吹，啪地一聲摔到了墻上，先前的豪氣蕩然無存，取而代之的是狼狽的模樣，健身球高傲地抬著頭，紋絲不動。皮球也有些站不穩(wěn)了，此時，它轉(zhuǎn)過頭，是一根鋒利的針！嚇得它大氣也不敢出，直冒冷汗。健身球看見了，哈哈大笑，說：“皮球，瞧你那副樣子，看到我就想笑，你不是把自己吹得那么強大嗎！”它往后滾了一下，“啪”地一聲，一個杯子被打碎了。它驚恐地叫道：“怎么辦，怎么辦……”忽然，它們明白了一個道理，異口同聲地說：“對不起，我不該這么驕傲！”于是，它們會心地笑了，健身球說：“我們都各有各的優(yōu)點，也各有各的缺點，我們不該嘲笑對方�！逼で蚝托∏螯c了點頭。從此，在客廳里再也沒有了它們的爭吵。
我也懂得了這個道理，不要總看到別人的壞處，看到自己的好處，我們應該取長補短，努力做最好的自己。
大與小的作文7
世間萬物，有大小之分，更是擁有競爭。
大，固然是好，可不能忽略了小，因為小有小之好。大象力氣很大；螞蟻可以鉆入小孔；大袋子可以裝很多東西，小袋子攜帶方便……
大不行，取而代之是小，小不行，取而代之是大。大與小，都有長處，也有短處，不應嘲笑別人，應取長補短。
有一次，我和媽媽去買螃蟹，我就要買大的，可我不懂，媽媽告訴我，我不信，硬要買大的，媽媽只好買大的。中午，我正在吃螃蟹，忽然媽媽端來一盆小螃蟹，我不高興的說：干啥？媽媽說：你吃了就知道了！我極不情愿地咬了一口，可味道確實比大螃蟹好吃多了，后來我才知道大的`是人工飼養(yǎng)的，小的是野生的。
通過這件事，我懂得了，萬事不能以大小衡量，要以質(zhì)量來衡量。
大與小的作文8
在作文課上，老師和我們一起玩了一個游戲，名叫保齡球，我們玩得可開心了！游戲玩完了，老師讓我們想一想大球和小球之間有什么聯(lián)系。我想著想著，腦海里呈現(xiàn)出這樣一幅畫面。
有一天，大球和小球一起出去玩。在路上，大球問小球：我們倆誰的本領大？肯定是我啦！小球毫不猶豫地說。不，是我。是我。是我，它們爭得臉紅脖子粗。不知不覺它們走到了一條小河邊，河上只有一條很細的獨木橋，小球說：到我展示本領的'時候了！只見它雙手雙腳縮了起來，讓自己變圓，再把耳朵也縮了到自己胖胖的身體當中。一滾，直接過了河，而大球龐大的身軀卻會把獨木橋壓扁。大球只好繞過河，從另一邊過去。小球?qū)Υ笄蛘f：你過不了吧，說了我比你有本領，你不信。有本事你去路邊當一次路燈。好呀。我去試試。小球爬上去，可沒支持一秒鐘就掉了下來，因為它的身軀大小了。該到我展現(xiàn)實力的時候了，大球一爬，馬上變成路燈替補上去。我說了你不厲害，還不信。正方形爺爺聽了，你們的實力差不多嘛。
大球和小球聽了，異口同聲地說：大有大的好，小，也有小的好，我們是一樣的！正方形爺爺聽了，欣慰地笑了。
大與小的作文9
今天，我在小蜜蜂作文樂園做了一個有趣的游戲，名字叫大球與小球。
陳老師拿出一個袋子，袋子里面裝了一些大球和小球，游戲的規(guī)則是：男的和女的各分成2個小組，然后，陳老師從袋子里拿出一些大球發(fā)給每個組的每一個人，再發(fā)給每個小組20個小球，每一個小組把小球放在一堆，然后用大球輕輕地向前一拋�？茨囊恍〗M一次拋得最多。
我和黃樂等一組。游戲開始了！我們這組手忙腳亂的把小球放在一堆，然后用大球小心翼翼地一扔，生怕20個小球東邊幾個，西邊幾個，一下子，就不知到哪里去了。
我們有次序地把隊排好了，然后，接二連三地排著，這次到我了，我小心翼翼地用大球一扔，但我的`心里非常忐忑不安，為什么呢？因為我怕一個也打不中，結(jié)果一個也沒中，但我并沒有垂頭喪氣，而是堅持，我排到了后面去了，過了一會兒，又到我，我這次輕輕地向前一拋，拋中了4個，我很開心。
做了這個游戲，讓我明白了，遇到了困難要堅強，要勇敢，而不要退縮。
大與小的作文10
吃完晚飯后，我躺在床上，疲倦了整天的我慢慢進入了夢鄉(xiāng)。當我睡得不醒人事的時候，我的書包里發(fā)出了奇怪的吵鬧聲，我越來越靠近書包，我也越來越害怕了，不知里面藏著什么鬼怪，慢慢地我拉開書包鏈，里面只放整整齊齊的課本和本子，還有那嶄新的`鉛筆盒，難道是我的幻覺？不會吧，我是出了名的“順風耳”！不知不覺我把鉛筆盒放在了床頭，又睡大懶覺了，其實我是裝的，讓我這個“大偵探”來調(diào)查這事。
突然，那聲音又來了。果然，真的是從鉛筆里面?zhèn)鞒鰜淼摹！澳阋詾槟闶侵魅说母淖謱氊悊�？你不配，你只是小孩玩藝兒！”涂改液蔑視橡皮擦�！拔覜]說我是主人的改字寶貝，是你自己承認的哦！再說，我也沒你那么驕傲自大，古人說：”虛心使人進步，驕傲使人落后。你就是驕傲之中的一種。“橡皮擦辨護道�！巴�，還擺大小姐架子�。『门屡锣�！你以為你是誰，你只是跟在我后面的哈巴狗，應聲蟲而以。”涂改液得意地說。
我實在聽不下去了，氣憤地對涂改液吼道：“這位老兄，你應該‘孔融讓梨’，讓橡皮擦一下，再說，小學六年以后，你將會被淘汰的，這六年就讓你神氣神氣。”我暗地里幫橡皮擦。“為什么我只有六年生命？”涂改液疑惑不解�！俺踔袝r學生是不可以用涂改液的，而且，喝了你會生病、會中毒，可者還會死呢！”我解釋道。霎時，涂改液倒下了。
這個故事告訴大家，做人不要驕傲自大，驕傲只會讓你走向失敗，請大家謹記。
大與小的作文11
俗話說：“毛毛雨打濕衣裳，杯杯酒吃垮家當�！币馑际钦f毛毛雨雖然小，但下的時間久了也會淋濕衣裳，天天去別人家喝酒，時間久了也會把別人家的家當吃垮。
有一次弟弟的玩具車的電池沒電了，車子走不動了，我問爺爺：“爺爺，這個電池很重要嗎？”爺爺回答：“是呀，你看這玩具車一旦沒了電池就沒法玩了吧！電池雖然小，但卻有很大的作用，別小瞧它喲！”從這件事我明白了小的東西是會有很大的作用的。
大家都聽過“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語吧！意思是很長很長的堤壩，狂風巨浪不一定能摧毀它，但是小小螞蟻日以繼夜地啃噬，大堤最終也會因為一個個小小的蟻穴而倒塌。什么事情的發(fā)展有一個由小到大的過程，這就告訴人們不要忽略生活中的小事，要防微杜漸。
我們熟悉的課文《少了一個馬掌釘》說的也是因小失大的.故事，一個小小的馬掌釘會讓一個國家滅亡。因此人一定不能輕視小事，小事，有時會起很大的好作用，小事，有時也能釀成大禍。我們要從小事做起，把小事做好，不讓不利的因素釀成災難。
大與小的作文12
世界上有大人和小孩，有大車有小車，有大樹有小草，有大有小，千奇百怪。
我家的大魚和小魚就在為大與小的事，吵起來了。我大，比你好！我小，比你好！你看，它們吵得熱火朝天。大魚說：你看，我體形那么大，再大的風浪也吹不走我！小魚不服氣地說：我比你小，也比你更靈活，主人喂食物時，我能輕松地搶到食物，不像你，那么笨重，和我搶，沒門兒！爸爸走過來說：好了！好了！兩位爺，你們吵到花兒都謝了，都吵個不停，停下來吧！大有大的好處，小有小的好處，沒有小的，大的過得也不怎么好，沒有大的`，小的也活不好呀！大的可以保護小的，小的可以幫助大的，互相幫助，取長補短嘛！大的和小的都不好意思了，覺得自己做錯了，感到很抱歉。大魚小魚異口同聲地說：對不起，我們以后互相幫助，還做兄弟，好不好？從此，小魚大魚互相幫助，成為了一對好兄弟。
世上有大也有小，大的少不了小的，小的少不了大的，我們應互相幫助，取長補短。
大與小的作文13
我們的生活中，有很多大與小，例如：大人與小孩、大車子與小車子等，還有無形的大與小，像是舉手之勞是小。大與小就天天在我們的身邊，不會離開！
大與小不一定有對錯、好壞，要說好壞的話，像飲料，如果飲料很大瓶，那帶在身上就不方便，小瓶的飲料就可以隨身攜帶著，但并不是大的東西就不好，想是旅行的.時候，如果包包很小，那要怎么裝的下你要裝的東西呢？
所以大與小他們各有所長，都有自己的優(yōu)點，也有缺點，只要你用對地方，就可以發(fā)揮他們的優(yōu)點，使生活更加便利！像是有本書叫做“小故事大哲理”，有一篇故事就是在說：有兩名學生合租的房間，位于第一百層樓的高樓上，有一天電梯壞了，兩人相約以爬山的心情爬回宿舍，一開始，有說有笑，到了六十幾層樓，只剩下此起彼落的喘氣聲音，到了九十幾層樓，兩人都進虛脫的狀態(tài)，勉強爬到房間門口，兩人松了一口氣，然而，一摸口袋，竟然忘了拿寄放在一樓管理處的鑰匙，兩人在也沒有力氣下樓拿了。有些事就是要把握關鍵。
生活中有大有小，像小職業(yè)有小職業(yè)的驕傲，所以任何人都不能輕視，就雷同：“少數(shù)服從多數(shù)；多數(shù)尊重少數(shù)”的意思差不多。
大與小的作文14
有時候是大的好，有時候是小的.好，有時候是公有理，有時候是婆有理；有時候是大人有理，有時候是小孩有理……這樣復雜的關系可不是你一句話就可以說清的，不然就會引起矛盾，不信你瞧，我家的大鐘和手表不就是這樣嗎。
今天上午媽 媽說：你看大鐘多好呀，一下子就可以看清時間了。爸爸說：還是手表好，小巧玲瓏，多方便。這下子大鐘一笑，對手表說：還是女主人明理呀。手表不爽地說：男主人有理，只有他知道手表有多厲害。大鐘一臉不滿，大喝道：你以為你了不起呀，自高自大的家伙，我可是古董，客氣點。是是是，破銅爛鐵先生，我還是高科技呢？論輩份你還得叫我爺爺呢。高科技先生�！@時，一旁的電視發(fā)話了：夠了，吵什么吵呀你們，你看看你們，本來都是一家人，何必呢。大鐘說：他沒我厲害，還偏說比我厲害。說反了吧你。兩個人都毫不示弱。電視大怒：還吵，瞧你們這狼狽樣，這叫各有所長，你看大樹和小草他們多和睦呀，每天都其樂融融的，在一起構(gòu)成一幅幅美景，過得多好呀，再看看你們，三天一小吵，五天一大吵，還能再狂一點嗎？不知悔改。這時，大鐘和手表都低下了頭，回想著自己以前，低聲說：對不起，電視，我們再也不吵了。大鐘又對手表說：我們以后還是好朋友吧？手表說：必須的。大家都笑了起來。
從此，大鐘和手表再也沒有吵架了。
大與小的作文15
同學們肯定知道，教過我們的數(shù)學老師有兩個，一個大張老師和小張老師，他們兩個都給了我極大地關愛和照顧，先說說大張老師吧！
從一年級就開始教我了，我那個時候，對數(shù)學不怎么感興趣，而且上課也不認真聽講，所以數(shù)學不怎么樣。但是從大張老師開始使用積分那獎品后，我就非常想考一百分，因為考一次一百分就可以得兩個積分，要知道，一個星期能得五個積分很不容易啦，而一百分就可以得兩分，是我興奮不已，所以，漸漸的我養(yǎng)成了上課聽講的好習慣，并且把每一個數(shù)學內(nèi)容，努力往腦子里面記，就可以得一百分換取積分了！
可是大張老師卻在三年級下學期走了，當時全班都哭了，但我沒有哭，不是我跟大張老師沒有感情，而是覺得，大家哭就能夠把老師留下來嗎？哭只是情感中的.一種。
大張老師走了，后繼而來的就是小張老師。
小張老師對我的幫助非常的大，因為從五年級后數(shù)學就挺難得了，有一次，我竟然得了81分，這個數(shù)字差點讓我的淚泉奔放，可是小張老師并沒有對我放棄，而是對我更加的關心，我有不會的題問他，總是能夠在第一時間得到解決。
大與小，兩個老師，我不會忘記！
大與小的作文16
何為小愛？自己的一絲綿薄之力便是小愛；何為大愛？社會的力量集結(jié)便是大愛。當小愛與大愛沖突，請小愛為大愛讓路，讓更多的人感到愛，便是大愛。
當?shù)卣鹪俅蝸硪u，四川又一次牽動了人們的神經(jīng)。愛，再次重現(xiàn)人間，溫暖人心。愛，來自于政府，來自于社會志愿者。但是，當愛的道路發(fā)生了擁擠，那么，到底該舍棄哪個呢？或許舍棄哪個都不公平，但是，為了更多人受到幫助，小愛，請為大愛讓路。愛并沒有錯，但社會個人的力量與政府相比，畢竟薄弱，我們能為災區(qū)的進展并不能提供更多的幫助。相反，當我們轉(zhuǎn)身離開，這種看似沒有愛心的行為，卻恰恰是為愛暢通了道路。人們的'小愛并沒有因這一讓而失去了意義，正是這些被迫讓開的小愛才成就這大愛的光芒。只有小愛讓路，大愛才會如“泄水置平地”，讓更多人收到愛的滋潤；只有小愛讓路，大愛才會如日出之陽，更好地發(fā)出自己的光輝。小愛讓路，并不自私，甚至更為無私。
小愛與大愛，并不能說明一個人的選擇是否自私。放棄小愛，并不意味著不愛，而是換一種，讓愛通過另一種方式釋放，轉(zhuǎn)化為一種大愛。當更多的人受到了愛，那么這便是大愛。如果由于放棄了小愛而成就了大愛，那么人們在享受大愛的同時，也不會忘記你的小愛。讓小愛在無私中升華為大愛，這正是古人“達則兼濟天下”的體現(xiàn)。天下，而不是個人；大愛，而不是小愛。
大與小的作文17
我們看到一頭象，會說它“真大”，比起人來，人“真小”。但大象雖大，腦子卻沒有人聰明。原來大和小是要看能力的。
我們看到兩艘輪船，一艘能裝很多貨物，另…艘如果裝同樣多的貨物就會沉人海底。原來大和小，是要看質(zhì)量的。
有一個故事講，大象可以扛起和自己重量相同的物體，而螞蟻卻可以背起比自己重很多的物體。那么，誰的力氣大呢?原來大和小是要考慮到比例的。
如果一個大箱子里裝滿了不好的東西，一個小箱子里裝著一切美好的東西;大箱子有著華麗的外表，小箱子卻很破舊，那么你會不會只看外表，選擇那只大箱子呢?原來大和小是要看內(nèi)容的。
黎巴嫩詩人、小說家紀伯倫在《沙與沫》里說，他們在覺醒的時候?qū)ξ艺f：“你和你所居住的世界，只不過是無邊海洋的無邊沙岸上的一粒沙子�！痹趬衾镂覍λ麄冋f：“我就是那無邊的海洋，大干世界只不過是我的沙岸上的沙粒�！痹瓉泶蠛托。�要看自己如何理解。
也許我們真的很渺小，但是并不代表我們不偉大。每一件極其微小的`事情，會影響到我們的一生。誰能說一生的時間不長呢?
所以，做好現(xiàn)在，才是我們所需要的。
大與小的作文18
扇子輕輕搖著，扇出一陣一陣涼爽的風，風兒里面，是我對這次秋游的留戀，還有對文化的敬意。
又到了一年一度的秋游了!孩子們像吃了蜜似的，一個個喜笑顏開，臉上像是開了一朵花。優(yōu)美的風景，新鮮的空氣，潺潺的流水，構(gòu)成了一幅愜意無比的水墨畫。青磚黛瓦的房屋，青石板鋪成的小街，讓人有一種夢幻的感覺。穿過香月花街，一個顯眼的提示牌勾起了我的興趣——畫扇子。
買好材料后，我挑了一個角落的位置坐下。鵝黃色的燈光打到小桌上，讓安靜的環(huán)境里平添了一絲溫馨。我剛想開畫，可卻根本不知道該畫什么，我用手不斷抓頭發(fā)，想要從腦子里“拔”出些東西來。這時，窗外傳來一陣清香，不似桂花濃郁，又不比梅花淡雅。她像上帝特意安排的'驚喜，讓我又了思路——畫菊花。我拿起筆，讓它裹漫顏料。眼看第一筆要落下，我的手卻顫抖了起來，我有些緊張。我深吸一口氣，眼睛眨也不眨地盯著筆，讓它像只小烏龜似的，在扇面上慢慢地爬行。一筆、兩筆、三筆……我的緊張被門外的涼風吹散，我越來越熟練，扇面上的“小烏龜”像打了雞血，爬得筆“兔子”還快。一朵花畫成了，張揚的紅色，朝氣的綠色，讓畫面擁有了強烈的對比。我松了一口氣，放下扇子，用雙手撐起了腦袋，放飛了回憶，想起了國畫老師畫扇子的場景。他的手像有魔力一般，一氣呵成，沒有猶豫，只有自信與熟練。我們都張大嘴巴，徹底被震驚了。思想飄回腦海，感嘆如海浪，不絕地涌上來：扇子真要畫起來，消耗的精力和耐心可不是一點半點，現(xiàn)在哪還會有這種人?即使有，也只會是那樣一些老人，他們用歲月磨練出精湛的手藝，讓后輩們不忘這經(jīng)典的文化。這門手藝傳承了千年，是我們的財富，中國人的財富!我們要把它傳承下去!
小鎮(zhèn)依舊是那樣，但不同的是：潺潺的溪水里流淌的不止是水，還有文化這美妙的東西。
大與小的作文19
昨天是一年一度的端午佳節(jié)，按照一貫來的風俗習慣，我們一家老小，都駕車回老家祭祖。因為可以包粽子，我特別期待回老家，可以親身體驗原滋原味的鄉(xiāng)村生活。
上午，�？趯嶒炛袑W高三的萬老師以及其他幾位老師帶著孩子家人來到了我們這個文化氣息濃郁、風景秀美的村莊觀光游行，因為有三個孩子要升學考試，所以特地來拜拜探花公張岳崧。
作為主人，我們家很熱情地接待那幾位老師。在我們家的客廳里看到了張茂哥哥的相片，萬老師特別激動，原來，萬老師曾是哥哥高中的班主任，萬老師還感嘆地說：“原來是張岳崧的后裔��！怪不得這么厲害！”
在大人們的陪同下，我跟隨著隊伍到張岳崧故居參觀。門口的那棵好像是含笑花的樹，是張岳崧兒童時期親手栽下的，有幾百年的歷史了。院子里有棵桃樹，說來也奇怪，海南幾乎看不見幾棵桃樹，可這棵據(jù)說是鳥兒撒下的幾粒種子，發(fā)芽而成的。房屋里有很多東西都保存到了現(xiàn)在，都具有很高的歷史價值。接著，我們到祠堂去祭拜，我手里拿著三根香，特別認真，希望在今后學習更加努力，更加進步。
下午，到南麗湖采訪歸來的哥哥還帶了三個同事到我們家，大家一塊品嘗新鮮的粽子和酸甜的黃皮，頗有一番風趣。看著那秀美的風光，呼吸著新鮮的空氣，有種置身于田園之感。
昨天的`端午節(jié)，是一個有意義的端午節(jié)，因為我深深地感受到了端午節(jié)的氣氛，和回老家放松身心的感覺。大粽小粽話端午，粽粽飽含著真摯的祝福。
叉中間貼了一朵橙色的小花，又在小花中間鑲了一朵藍色花，在藍色花上再加一朵橙色的小花，在橙色小花上又添加了一朵藍色小花，以層層疊加的方法制作了一朵立體花，最后在花芯中間粘了一只可愛的黃色小海豚，有了這只海豚傾情加盟，更是錦上添花，鞋面煥然一新��！
你以為我的拖鞋就這樣了嗎？還沒好呢！告訴你吧，我還在鞋底上畫了一些卡通畫，哈哈，這回我的拖鞋才算完工！
今天，我學會了制作紙拖鞋，我的心里是無比高興，無比快樂！
大與小的作文20
文明，是一座城市最美的名片。創(chuàng)建文明城市，是福清市各級領導和全市人民的共同愿望，從創(chuàng)城開始，文明之風已深深融入我們大福清這座城市的血脈之中。創(chuàng)建文明城市，我們?nèi)巳擞胸�，可我們的責任是什么呢？我正迷茫的時候，媽媽用行動告訴了我的答案。
暑假里的`一天，我們?nèi)业揭欢肌皷|方第一漂”玩了一天，回到家舅舅提議帶我們?nèi)トf達“海底撈”火鍋城用餐。我們興致勃勃地前往萬達，舅舅已經(jīng)點了好多菜。媽媽一看菜單，趕緊叫來服務生，委婉地劃去了好幾道菜。我在一旁不解地問：“媽媽，舅舅都點好了，你為什么不要呢？”媽媽語重心長地說：“寶貝，我們吃多少，點多少，吃不完多浪費，浪費就是犯罪�！�
是�。寢屨f的對。我也經(jīng)常在電視等媒體上看到我們國家在倡導理性消費的理念。它號召人們不講排場，不比闊氣，不鋪張浪費，養(yǎng)成節(jié)儉用餐的良好習慣，讓“光盤”成為時尚，杜絕“舌尖上的浪費”。
媽媽的一席話，讓我這個小學三年級的學生觸動很大，我也不由自主地養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好習慣。前幾天，正好是周末，為了給我們改善生活，奶奶一大早就從菜市場買回我愛吃的大青蟹、蝦、八爪魚、鱸魚、排骨、烤鴨等，我一看這些都是我的最愛，高興得手舞足蹈。突然我想起媽媽說的話，于是走上前小聲地對奶奶說：“奶奶，您買了這么多好吃的東西，我們也吃不完，有的先放在冰箱里明天再吃，今天我們就吃兩個菜，好嗎？”奶奶聽了，認真地看著我，高興地說：“好呀！我的寶貝孫女也會當家過日子啦！”這時，我和奶奶都會心地笑了。
勤儉節(jié)約，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們身體力行，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別餐飲陋習，以“小餐桌”帶動大文明，進一步提升城市文明程度，展示文明福清新風采。讓我們攜手共同為創(chuàng)城添光彩，讓美麗的大福清越來越美，越來越輝煌。
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