網(wǎng)
網(wǎng)1
有這么一張網(wǎng)，每當(dāng)漁夫站在一葉扁舟上，朝江面的冷霧撒下它，不一會(huì)兒，伴隨著漁夫開(kāi)心的笑容，吃力的從水中撈起它，看到的便是許多活蹦亂跳的魚(yú)兒，就這樣打撈幾次之后，然后漁夫便收起它，這時(shí)他們便心滿意足地輕輕搖著小槳，載著豐碩的勞動(dòng)成果，背影漸漸消失在夕陽(yáng)中。這就是一張漁網(wǎng)。
還有這么一張蜘蛛網(wǎng)，辛勤的蜘蛛把所有的時(shí)間都花在這張網(wǎng)上，不管風(fēng)吹雨打，也不論這張網(wǎng)曾經(jīng)被破壞了多少次，他總是忙碌的工作著，一次又一次把破損的網(wǎng)修補(bǔ)好，這張既脆弱又堅(jiān)固的網(wǎng)里，傾注了蜘蛛多少的心血，蜘蛛為了這張網(wǎng)灑下的多少汗水，又有誰(shuí)知道。
我非常羨慕那些漁夫，可是當(dāng)時(shí)我哪知道，這張圓圓的網(wǎng)中間的大大的網(wǎng)眼里，藏著多少奧秘。有多少人知道，每撒下一次漁網(wǎng)，會(huì)讓多少已經(jīng)被網(wǎng)住的小魚(yú)從寬大的網(wǎng)眼里死里逃生？你可知道，這大大的網(wǎng)眼到底是本來(lái)捕撈大魚(yú)，使小魚(yú)苗繼續(xù)成長(zhǎng)，還是因?yàn)橘|(zhì)量不過(guò)關(guān)，網(wǎng)織的太松而導(dǎo)致的呢？
其實(shí)這就是網(wǎng)，這就是我們現(xiàn)在正在織補(bǔ)的知識(shí)網(wǎng)。我們必須好好反省一下，在學(xué)習(xí)中我們所織的網(wǎng)的網(wǎng)眼會(huì)不會(huì)不小心讓“小魚(yú)”溜之大吉，結(jié)果卻忽略了學(xué)習(xí)中一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，使學(xué)習(xí)成績(jī)一路下跌？會(huì)不會(huì)這張知識(shí)網(wǎng)織的不夠密，所以掌握的知識(shí)不夠牢固，不能很好的吸收老師所教授的知識(shí)？我們無(wú)從得知，只有正在織網(wǎng)的我們，心里面最清楚不過(guò)了。
還有蜘蛛，我們更要學(xué)習(xí)蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的奮斗精神，從哪里跌倒，從哪里爬起，克服一切困難，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決遇到的難題，不停地鞏固，使得這些知識(shí)永遠(yuǎn)留在我們的腦海里，這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到一定的效果。最終，獲得優(yōu)異的成績(jī)，才是真正令我們感到高興的。
讓我們用勤勞的雙手和靈活的大腦共同去織補(bǔ)這張知識(shí)網(wǎng)吧！
網(wǎng)2
伴隨著新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，我們迎來(lái)了這段網(wǎng)上在線上課緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課上有老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
新學(xué)期，新課程。上網(wǎng)課的第一天，我迫不及待的早早地坐在電腦桌前等待著期待已久網(wǎng)課的開(kāi)始。網(wǎng)課正式開(kāi)始的時(shí)候讓我感到很驚訝的是通過(guò)網(wǎng)課直播可以和老師直接互動(dòng)，還有一個(gè)隱藏的功能，老師可以通過(guò)這個(gè)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生和調(diào)查學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)課。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停。在老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)。在第一天，我沒(méi)有按時(shí)起床，晚起了半小時(shí)，后來(lái)還是媽媽把我叫起來(lái)的，我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時(shí)起床。從那一天開(kāi)始，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí)，并進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識(shí)。
這學(xué)期對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的一學(xué)期。雖然通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們也不能放松學(xué)習(xí)，我們馬上面臨中考。通過(guò)網(wǎng)課也是對(duì)我們自覺(jué)的考察，也是提高自己學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。我們要向身在前線的護(hù)士和醫(yī)生學(xué)習(xí)不怕?tīng)奚�，勇往直前，�?jiān)持不懈的精神。
即便我們都身處在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，可我們依舊能無(wú)憂無(wú)慮地享受著每天知識(shí)賦予我們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。
網(wǎng)3
那天傍晚，我正和小伙伴們?cè)诓萜荷洗虿Ａ�，突然，我發(fā)現(xiàn)一只黑不溜湫的蜘蛛正在網(wǎng)上散著步，悠閑地等待著獵物的出現(xiàn)。
這時(shí)，一只蒼蠅沒(méi)頭沒(méi)腦地撞到了大樹(shù)上，趕巧落在了蜘蛛網(wǎng)上。
“美味來(lái)了�！敝┲胱匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
蒼蠅的翅膀可能損壞了，它四處望了望，不禁哀嘆：“現(xiàn)在上網(wǎng)真怎么這么方便哪”
蜘蛛不慌不忙，一步一步地向獵物逼近。
可是，蒼蠅豈肯坐以待畢。只見(jiàn)它拼命掙扎，撲扇著翅膀，轉(zhuǎn)眼間大半個(gè)身子已脫離絲網(wǎng)的束縛。
“喲嗬，勝利大逃亡哪！”蜘蛛飛快地趕來(lái)，使出絕招“流星網(wǎng)絲”，把蒼蠅捆了個(gè)結(jié)實(shí)。“我為什么這樣倒霉啊”蒼蠅絕望地閉上了眼。
蜘蛛的成功來(lái)自于平時(shí)的辛勤努力，而蒼蠅的失敗則來(lái)自于一時(shí)的粗心大意吧！！
網(wǎng)4
瘟疫來(lái)襲，給寒假的進(jìn)度條上了閘，某天從床上醒來(lái)：寒假還有4天，第二天從床上醒來(lái)：寒假還有14天。寒假延長(zhǎng)了，開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲了，學(xué)生的學(xué)習(xí)咋整啊，這是老師家長(zhǎng)同學(xué)都很關(guān)心的問(wèn)題，于是教育部推出了“停課不停學(xué)”，就是所謂網(wǎng)課。
網(wǎng)課的課程不多，我們這兒一天六節(jié)，上午三節(jié)，下午三節(jié)，可還是“要了我們的命啊”：
在學(xué)校，早晨五點(diǎn)半起來(lái)都不是起不來(lái)的，可在家里，十點(diǎn)起來(lái)怕是都沒(méi)可能的。磨磨蹭蹭起床，磨磨蹭蹭洗漱，磨磨蹭蹭吃個(gè)早餐，磨磨蹭蹭回到房間，哦吼，下午了。
點(diǎn)開(kāi)手機(jī)，準(zhǔn)備上課寫(xiě)作業(yè)，哦吼，QQ里聊的好歡，我也去回復(fù)一下。哦喲，QQ看點(diǎn)有一博的視頻！給我刷�。▋�(nèi)心os：太帥了啊啊啊啊啊啊�。┧⒅⒅腥税l(fā)信息，去回一下，哦吼，兩三個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。
必須開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，再不寫(xiě)就要死翹翹了，待會(huì)老師發(fā)覺(jué)名單被我媽看見(jiàn)了我得完，寫(xiě)！別給我發(fā)信息謝謝。（芒果TV推送：《天天向上》又更新了，王一博……）不能看！要搞學(xué)習(xí)！要更優(yōu)秀才能活著去見(jiàn)自己的愛(ài)豆！加油�。▋�(nèi)心掙扎）算了還是先看完這一期再寫(xiě)吧。點(diǎn)開(kāi)芒果TV，播放《天天向上》，又是愛(ài)一博的一天。
要吃晚飯了，我作業(yè)還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)？？？趕緊扒飯！扒！吃它！火速吃完飯，回到房間，我下決心了：不看學(xué)習(xí)以外的東西！搞學(xué)習(xí)！加油！點(diǎn)開(kāi)生物老師發(fā)的文檔，哦！預(yù)習(xí)！看視頻，做題目，記筆記，哦！語(yǔ)文：自學(xué)《……》，做導(dǎo)學(xué)案，寫(xiě)評(píng)述，看《紅樓夢(mèng)》，哦！英語(yǔ)：翻譯，摘抄語(yǔ)法，閱讀題，哦！數(shù)學(xué)：自學(xué)，做練習(xí)，哦！物理：自學(xué)，做學(xué)案，哦！地理：自學(xué)，看視頻，做題目，哦！政治歷史：自學(xué)，做學(xué)案，哦！化學(xué)：看文案，默方程式，哦！是這樣的，看了眼時(shí)間，憑我深刻的自我認(rèn)知，我做不完，是的，就是古滴。強(qiáng)行死記硬背，哦！這里是這樣，那里是那樣，學(xué)完了！做題目！啊呀，這個(gè)不會(huì)做啊，問(wèn)同學(xué)，求助作業(yè)幫，啊呀，作業(yè)完成了，接龍了，交了，可了。
又是美好的一天，過(guò)去了。
網(wǎng)5
時(shí)間悄悄流逝，人間的花朵已緩緩開(kāi)放。在這本該是令人陶醉的時(shí)節(jié)，因疫情的原因，我們不得不在家呆著。老師們都放下了手中的粉筆，同學(xué)們不得不走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂，新學(xué)期從“線上”開(kāi)始。
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣，讓我充實(shí)的度過(guò)每一天。從一天的晨讀開(kāi)始我們的知識(shí)遨游，到晚自習(xí)我們停下腳步，期待明天的遨游。停課不停學(xué)，在家我們可以在線上享受到課程，盡量不會(huì)落下功課，網(wǎng)絡(luò)課堂可以做到重復(fù)聽(tīng)課，再也不用擔(dān)心自己沒(méi)聽(tīng)懂了，或者是筆記沒(méi)記完了，可以隨時(shí)打開(kāi)手機(jī)看重播。直播間中老師熟悉的聲音，良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓人仿佛就在學(xué)校上課一樣。在老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)下冊(cè)的知識(shí)并不是很難學(xué)。在語(yǔ)文老師的話語(yǔ)中，我們發(fā)現(xiàn)文言文其實(shí)并不很難理解，反而很有趣；在數(shù)學(xué)老師的講解下，我們發(fā)現(xiàn)平行四邊形、實(shí)數(shù)的概念并不很難理解；在英語(yǔ)老師的朗讀下，我們發(fā)現(xiàn)一篇篇課文如一冊(cè)冊(cè)小故事般生動(dòng)有趣……網(wǎng)課的出現(xiàn)，讓在家的我們學(xué)習(xí)有了保障，起碼不再對(duì)新知識(shí)一無(wú)所知了。
網(wǎng)絡(luò)當(dāng)然有利就有弊。最大的壞處就是費(fèi)眼，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕看，眼睛極易疲勞，手機(jī)和電腦的輻射會(huì)導(dǎo)致頭疼等。雖然上課有連麥功能，但交流起來(lái)還是沒(méi)有在學(xué)校交流互動(dòng)好。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習(xí)、網(wǎng)上直播，我們就更應(yīng)該要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，好好利用時(shí)間努力學(xué)習(xí)，按老師的老要求去做爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)后不掉隊(duì)，甚至要走在隊(duì)伍的最前列。
網(wǎng)6
疫情期間，學(xué)校實(shí)行“停課不停學(xué)”，讓大家在家中上網(wǎng)課。
三月的一個(gè)晚上，家里的網(wǎng)絡(luò)壞了，而我的手機(jī)流量支撐不了第二天上網(wǎng)課，爸爸無(wú)計(jì)可施，只好在半夜給電信公司打電話，請(qǐng)求支援，電信公司的客服聽(tīng)后十分理解，表示明天清晨就派兩個(gè)工作人員來(lái)修理網(wǎng)絡(luò)，不耽誤學(xué)生上網(wǎng)課。
第二天清晨，我照例6：30就起床早讀，沒(méi)想到有兩個(gè)電信的工作人員早早的就到了我家，地上擺滿了我從未見(jiàn)過(guò)的工具和零件，他們正在地上用儀器檢測(cè)路由器，但他們檢測(cè)了半個(gè)多小時(shí)，也沒(méi)有找到路由器的故障所在，大家不知如何是好。其中一個(gè)工作人員，像是想到了什么，他把路由器翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，拿一把工具搗鼓了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)，里面有個(gè)零件壞掉了，他詢問(wèn)了技術(shù)支持，才知道，那個(gè)部件出現(xiàn)損壞的幾率非常小，他們幾乎忽視了對(duì)這個(gè)零件的檢測(cè)，好在終于找到問(wèn)題所在。
雖然找到了路由器壞掉的部分，但工作人員手邊并沒(méi)有合適的.零件，只好返回車上去拿，大約過(guò)了十分鐘，那兩位工作人員就回來(lái)了，我這才察覺(jué)到他們的樣子，左邊的那個(gè)叔叔頭發(fā)有些凌亂，衣服最上面的扣子沒(méi)來(lái)得及扣好，袖口沾滿了灰塵，腳上的一雙鞋子不知穿了多久，神情還有些疲憊。另外一位叔叔的帽子邊緣有些濕了，他一只袖子卷起，另一只可能是因?yàn)榕艿锰�，耷拉了下�?lái)。他右手拿著裝著零件的箱子，看上去保護(hù)得很好，沒(méi)有一點(diǎn)被雨水打濕。
他們坐在地上熟練地將箱子中的零件拿出來(lái)，十分鐘之后，就把路由器修好了。他們匆匆忙忙奔赴下一家，到了門口還不忘了留個(gè)號(hào)碼給我爸爸，說(shuō)他們是負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域的，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定馬上聯(lián)系他們。
在生活中有很多人在默默地為我們負(fù)重前行，我們不光需要感謝此次抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員，同時(shí)，也要對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有一顆感恩的心，是他們讓我們能夠舒適地待在家中。
感謝有你們！
網(wǎng)7
讀完了這本書(shū)，我的眼眶濕了，眼淚不由自主地從眼中流了下來(lái)。夏洛只是一只小蜘蛛，它沒(méi)有力量反抗人類的行為,但它在朋友最傷心的時(shí)候，選擇了鼓勵(lì)與幫助。它并沒(méi)有服從命運(yùn)的安排，給予小豬威爾伯以溫暖和自信。它竟可以為了小豬威爾伯默默地付出這么多，而不求任何一點(diǎn)的回報(bào)。從最初的認(rèn)識(shí)到患難與共的生死與共的好朋友，夏洛和威爾伯兩人結(jié)下了深厚的友誼……
而我們現(xiàn)在哪有幾對(duì)像夏洛和威爾伯一樣真正的好友呢？會(huì)與你一起患難，一起享福，會(huì)為你默默的付出？連小豬和蜘蛛都能結(jié)下如此的友誼，而我們?yōu)槭裁淳筒恍心�？如果每一�?duì)好朋友都能像它們一樣的話，我們的世界就不會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打鬧，那我們的世界就能真正成為充滿和平、鮮花、歡樂(lè)和愛(ài)的人類家園。
我常常在思考，什么樣的人最幸福呢？以前，我老是認(rèn)為有親情和友情的人是最幸福的。有人說(shuō)有金錢和名利的人才是最幸福的人。但自從我讀了這本書(shū)后，我才知道錯(cuò)了，都錯(cuò)了，包括我也錯(cuò)了。我才知道，其實(shí)堅(jiān)持不懈永不放棄的人才是最幸福的人！就像夏洛一樣，不惜用自己的性命堅(jiān)持不懈的去為自己的朋友織那張生死致關(guān)的網(wǎng)，中間不管遇到了什么樣的困難，都沒(méi)有放棄，雖然夏洛失去了自己的生命，但我相信夏洛很幸福，用它的生命譜寫(xiě)了堅(jiān)強(qiáng)的華麗藍(lán)圖，織出了和威爾伯萬(wàn)古長(zhǎng)青的友誼。
夏洛與威爾伯的友誼值得我們每個(gè)人敬佩、學(xué)習(xí)。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這張大網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
但我更想呼吁現(xiàn)在的人類真心的與別人交朋友，既然動(dòng)物們都有這么純真的友情，那么感人的真情，那么我相信我們?nèi)祟愐矐?yīng)該有這樣的友誼，為了自己的幸福，為了朋友的幸福，像夏洛和威爾伯一樣用自己的真心交一個(gè)真正的朋友吧。
網(wǎng)8
今年的春節(jié)和往年不同，由于疫情原因，我們初中生都宅在家里，原本的開(kāi)學(xué)季也被“網(wǎng)課”取而代之，今天我們就來(lái)聊一聊“網(wǎng)課”。
我們已經(jīng)上了一周網(wǎng)課了，雖然每天只有五節(jié)課，但我們上課時(shí)的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)度卻絲毫未減�，F(xiàn)在我的日常是這樣的：早上七點(diǎn)起床、洗漱、穿衣服（校服）、吃飯、打開(kāi)電腦，上課。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是我可以晚點(diǎn)起床，還有就是考驗(yàn)每個(gè)人的自律性。誰(shuí)自律便是贏家，缺點(diǎn)是學(xué)生無(wú)法見(jiàn)到老師和同學(xué)，沒(méi)有上學(xué)時(shí)的那種親切感。還有就是我們要自覺(jué)抵制網(wǎng)站中不良信息、垃圾網(wǎng)頁(yè)。
我們的老師在直播方面也有著巨大的貢獻(xiàn)。我們老師家中設(shè)備不完善，盡力的為我們做到最好，有的老師家中有孩子，還要督促孩子學(xué)習(xí)，還有的老師表面不說(shuō)，背后卻是在默默的努力。所以在這里我要說(shuō)一聲：“老師您辛苦了”。有人說(shuō)老師是園丁，有人說(shuō)老師是蠟燭，照亮他人，燃燒了自己，而我覺(jué)得都不是，我覺(jué)得老師也是普通人，和我們父母一樣也是社會(huì)階層的工作者，他們也有自己的家庭。所以當(dāng)老師直播時(shí)出現(xiàn)卡頓會(huì)有雜音的時(shí)候，我們一起忍忍，好嗎？因?yàn)槔蠋熞膊皇巧癜�！我們能做的就是讓老師省心。有的同學(xué)直嚷嚷上網(wǎng)課的壓力太大了，當(dāng)你也這樣抱怨的時(shí)候，請(qǐng)你想想：如今疫情愈加嚴(yán)重，和那些奔赴在一線的醫(yī)務(wù)人員們比起來(lái)，我們所謂的壓力還能算什么呢？
同學(xué)們，我們現(xiàn)在所吃的苦都將換成以后的甜，因此現(xiàn)在的苦我們都不白吃，我相信：在春暖花開(kāi)之際，我們定能相約在美麗的校園。最后贈(zèng)給同學(xué)們一句話：世上本沒(méi)有天才，所謂天才，必然是人家在背后默默的努力，祝同學(xué)們長(zhǎng)大后成為像鐘南山爺爺那樣的人，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量！
網(wǎng)9
這是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的第一次學(xué)工，盡管媽媽事先已告知我學(xué)工的內(nèi)容，但我還是很興奮。
來(lái)到青少年宮，我們班第一節(jié)的上課內(nèi)容是做絲網(wǎng)花。來(lái)到指定教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)教室既是我們的上課教室，也是你們的休息室，中午吃完飯你們就在這間教室里休息，不要到處亂跑�！敝v完了注意點(diǎn)，老師就開(kāi)始上課了。
老師說(shuō)道：“同學(xué)們先聽(tīng)我講解做花的步驟，你可要聽(tīng)仔細(xì)了，我不重復(fù)第二遍哦！首先，用鐵絲繞在大、小筒上做三個(gè)大環(huán)，兩個(gè)小環(huán)，接著用絲網(wǎng)把這些鐵圈包住。注意：包大鐵圈時(shí)，用兩層絲網(wǎng)，包小鐵圈時(shí)，只用一層絲網(wǎng)。包絲網(wǎng)時(shí)盡量把絲網(wǎng)拉透明，這樣才好看。然后再把這些“花瓣”用彈力線扎緊，并用紙膠帶包住，并把“花蕊”一起包住。最后，在花的下面部位用彈力線把兩片“小花瓣”固定好，再固定上葉片，這樣整朵花就算完工了。
接下來(lái)就是大家動(dòng)手的時(shí)間了。老師發(fā)給每個(gè)小組一些材料，并給我們規(guī)定了做花的時(shí)間。一拿到材料，我就迫不及待地做起來(lái)。按照老師教我們的步驟，一步一步地往下做，開(kāi)始還算順利，可到了套絲網(wǎng)這一步我卻遇到了麻煩，怎么辦呢？剛好，小金老師就在我們組，我只能請(qǐng)求幫助了。在小金老師的指點(diǎn)下，我總算完成了這一步。接下來(lái)的幾步，我?guī)缀鯖](méi)碰到障礙，順順利利進(jìn)行著�？烧�(dāng)我要固定最后一處“小花瓣”時(shí)，老師卻說(shuō)“時(shí)間到了，請(qǐng)各小組收起材料�！睕](méi)辦法，我只能就此打住了，因此，我的花到現(xiàn)在還缺少一個(gè)花瓣…..
盡管我沒(méi)能做完一朵完整的絲網(wǎng)花，但我還是在心里暗暗地鼓舞自己：“已經(jīng)做得不錯(cuò)了，必竟是第一次嘛！下次我一定會(huì)做得更好的！”
網(wǎng)10
由于“冠狀肺炎病毒”疫情，我們不能回到校園里上課，只能在家中上網(wǎng)課，在這三個(gè)月的時(shí)間里發(fā)生了許許多多令我難以忘懷的有趣的事情，其中有苦也有樂(lè)，今天我就給大家分享一下我的“苦、樂(lè)”生活吧！
苦
說(shuō)起苦，我就不得不講講下面的故事了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我一如既往地坐在書(shū)桌旁，拿著手機(jī)聽(tīng)著數(shù)學(xué)網(wǎng)課，那時(shí)我聽(tīng)得入了迷，就沒(méi)有注意到手機(jī)的電量，正當(dāng)老師講到那一道我不太理解的題目地時(shí)候，手機(jī)突然黑屏了，怎么回事？原來(lái)是由于手機(jī)沒(méi)電自動(dòng)關(guān)機(jī)了，那時(shí)我的心中崩潰，十分著急，就急急忙忙地去找充電器，然后把手機(jī)充上電，又費(fèi)了九牛二虎之力才把手機(jī)打開(kāi)，可是手機(jī)剛剛打開(kāi)時(shí)，連接上的網(wǎng)絡(luò)非常不穩(wěn)定，手機(jī)運(yùn)行速度也像蝸牛爬行一樣，非常非常地慢，過(guò)了好大一會(huì)兒才恢復(fù)正常，我連忙將“釘釘”打開(kāi)，希望老師的直播還在，可是當(dāng)我將“釘釘”打開(kāi)后，卻悲催的發(fā)現(xiàn)老師的直播已經(jīng)結(jié)束了，當(dāng)時(shí)我的心懊惱不已，想著下次一定不能再發(fā)生類似的事，一定要提前做好充分的準(zhǔn)備。
樂(lè)
平時(shí)在學(xué)校上課，每當(dāng)坐在最后一排時(shí)，總是聽(tīng)不清老師的聲音，看不清黑板上的板書(shū)，只能通過(guò)老師的嘴形勉強(qiáng)判斷出老師講的內(nèi)容，而且在課堂上，如果老師講完了一個(gè)問(wèn)題，自己卻又沒(méi)聽(tīng)懂，老師已經(jīng)開(kāi)始講下一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你是沒(méi)有辦法再聽(tīng)再問(wèn)的，而上網(wǎng)課時(shí)你就不用擔(dān)心這些問(wèn)題了，聽(tīng)網(wǎng)課就像老師在一對(duì)一的給你講似的，能聽(tīng)清楚老師說(shuō)的每一個(gè)字，看清楚老師的每一個(gè)板書(shū)，如果有問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)懂的話，還可以看“直播”回放，不行了可以再看一遍，直到你看會(huì)為止，而且在聽(tīng)完課時(shí)，如果你餓了、渴了還可以邊吃東西邊聽(tīng)課，真舒服啊！而且有時(shí)還可以順便偷偷拿手機(jī)玩會(huì)小游戲呢！
這就是我網(wǎng)課中的“苦、樂(lè)”生活，怎么樣？你也來(lái)給大家分享一下吧！
網(wǎng)11
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)是我的姐姐送給我的書(shū)，她對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)很感人，你要好好讀一讀，我相信這本書(shū)會(huì)對(duì)你有很大的幫助�！蔽乙恢卑呀憬愕脑挿旁谛睦�。
一天早晨，我翻開(kāi)了這本書(shū)，這本書(shū)主要講了小姑娘弗恩家的母豬下了一窩豬崽，其中有一只是落腳豬，弗恩的父親要砍了這只小豬，弗恩救下了他，并給他取名威爾伯。不久，這只豬住進(jìn)了谷倉(cāng)，認(rèn)識(shí)了蜘蛛夏洛，他們成為了朋友，夏洛和他出生入死，夏洛為了救威爾伯，為他織了“王牌朱”、“了不起”、“光彩照人”這幾個(gè)詞。威爾伯活了下來(lái)，可夏洛卻……
當(dāng)我讀到夏洛對(duì)威爾伯說(shuō)的話，“你不會(huì)死的！我一定會(huì)救你的！”我被感動(dòng)了，他們只是在谷倉(cāng)中偶然認(rèn)識(shí)的，夏洛卻用自己的生命來(lái)救威爾伯。人們或許會(huì)對(duì)友情不屑一顧，很少有人會(huì)對(duì)朋友死心塌地，更別說(shuō)付出生命，有些人眼里只有金錢，常會(huì)做出為了金錢而出賣朋友，他們根本就不會(huì)理解友情這兩個(gè)字有多么純真！
有學(xué)者說(shuō)過(guò)，世界上有兩種人，一種人是讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》，一種人是準(zhǔn)備讀《夏洛的網(wǎng)》。因?yàn)椋挥姓嬲x過(guò)這本書(shū)的人，才能認(rèn)識(shí)到友誼有多么的可貴。小豬威爾伯與蜘蛛夏洛的友情是純潔的，不摻任何的期盼和利用，夏洛有一顆善良的心，一顆真誠(chéng)的心，它換來(lái)了威爾伯的生命！我輕輕閉上了雙眼，心里想到：我會(huì)為朋友兩肋插刀嗎？我會(huì)做到不求回報(bào)嗎？我覺(jué)得，現(xiàn)在能和夏洛做得一樣好的人已經(jīng)少之又少了。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理，人要有誠(chéng)信，說(shuō)到做到。謝謝你，姐姐，讓我明白了這個(gè)道理。
網(wǎng)12
人生最尊貴的財(cái)富之一就是朋友，只要有友情，人與人之間才會(huì)相處的更好。正是這樣，我把友情看作無(wú)價(jià)之寶。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我見(jiàn)到了這本書(shū)—《夏洛的網(wǎng)》，一下就喜歡上了它。這本書(shū)處處展現(xiàn)了一個(gè)既生動(dòng)又感人的友情故事，使人讀后流連忘返。故事的情節(jié)是這樣的：一個(gè)很小的落腳豬名叫威爾伯，它小時(shí)候被弗恩收養(yǎng)了，生活得很快樂(lè)。長(zhǎng)大后被賣給弗恩的舅舅，住進(jìn)了一個(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，在那里威爾伯很孤單，甚至逃跑過(guò)�？墒呛髞�(lái)它結(jié)交了最好的朋友：蜘蛛夏洛，從此威爾伯的生活又快樂(lè)起來(lái)�？墒沁�沒(méi)過(guò)多久厄運(yùn)就降臨了。夏洛聽(tīng)到舅舅將在圣誕節(jié)把威爾伯殺掉做成熏肉火腿，它傷心極了。情急之下夏洛想到了很好的辦法：在蜘蛛網(wǎng)上織字夸威爾伯，讓人們看見(jiàn)，這樣來(lái)挽救威爾伯的生命。人們果然被迷惑了，不再想著殺威爾伯，而是把它送到集市上參加比賽，居然還獲獎(jiǎng)了！威爾伯和夏洛這兩個(gè)朋友很高興，熱烈慶祝。又過(guò)了段時(shí)間夏洛的生命走到了盡頭，小豬威爾伯很難過(guò)，從此失去這樣一個(gè)患難的好朋友。它盡心看護(hù)著夏洛留下的唯一一個(gè)紅色卵袋，不久夏洛的子女又成了威爾伯的知心朋友。
看了這個(gè)故事，我感受很深刻：讀到夏洛死時(shí)，我難過(guò)得忍不住流下了眼淚，不過(guò)同時(shí)我也很敬佩夏洛，它能不顧自己的辛苦去幫助朋友，朋友成功了自己也很高興。動(dòng)物都能這樣做，何況我們?nèi)祟惸�？現(xiàn)在社會(huì)中這樣團(tuán)結(jié)互助的精神也很多。今年的四川大地震，毀壞了汶川人民的家園，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，給他們伸出了援助之手，幫助他們度過(guò)難關(guān)，重建家園。在我們身邊也發(fā)生了這樣感人的點(diǎn)滴，比如小朋友摔倒了，“少先隊(duì)員”立刻跑過(guò)去扶起他；公交車上叔叔阿姨主動(dòng)給老人讓座。。。。。。，所以大家相處好了，就能顯現(xiàn)一個(gè)城市的文明。我也要從身邊小事做起，和同學(xué)之間友好相處，互相幫助，建立友誼，創(chuàng)造出美好和諧的境界。只要人人都這樣做，珍惜友情，世界會(huì)變得更美好。
網(wǎng)13
新年伊始，新冠病毒席卷全國(guó)，我們度過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)。而緊接而來(lái)的便是教育部發(fā)出的“停課不停學(xué)”指令。
剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我懷揣著好奇而略帶一點(diǎn)悸動(dòng)。畢竟全面實(shí)施線上教學(xué)課可是曾幾何時(shí)想過(guò)的美好的夢(mèng)�。《吹矫赖l(fā)在家長(zhǎng)群里的課表，內(nèi)心暗自感嘆道網(wǎng)課可真輕松：能夠比平時(shí)上學(xué)晚起2小時(shí)左右，中午可以比平時(shí)上學(xué)休息更久，就連夜晚都會(huì)自由與輕松許多許多……
可現(xiàn)實(shí)卻總是那么不盡人意。九個(gè)微信群相繼創(chuàng)建，響起一條一條只關(guān)于學(xué)習(xí)的信息提示音，每天需要閱讀文言文版的紅樓夢(mèng)并完成相關(guān)閱讀作業(yè)，每天需要翻譯那似乎永遠(yuǎn)翻譯不完的英語(yǔ)單詞，寫(xiě)完那略顯深?yuàn)W的數(shù)學(xué)測(cè)試題……壓力，可謂是接踵而至；而剛開(kāi)始那好奇而略帶一點(diǎn)悸動(dòng)的心情也隨著時(shí)間的流逝漸漸消磨。不論哪一科的學(xué)習(xí)任務(wù)，我在那規(guī)定的45分鐘之內(nèi)完成的次數(shù)也僅僅只是打破了零記錄。而數(shù)學(xué)與物理，甚至沒(méi)有一次。
明明日思夜想的手機(jī)就在身邊卻克制自己去玩的感覺(jué)真心憋屈；但一玩，就好像是汽車的剎車失靈，只能一心向前沖，再難停下。理智克制著沖動(dòng)，它冥冥之中訴說(shuō)：你背不下的古詩(shī)，總有人能背下來(lái)；你做不出的題目，總有人能做出來(lái)；你愿意拖到明天做的事，也總有人能今天努力做完。你自己的未來(lái)取決于現(xiàn)在的你，不要在該選擇努力的時(shí)候選擇安逸。
興許是不希望曾偷過(guò)的懶在日后成為最深的遺憾吧，在接近一個(gè)星期的頹廢后，我最終選擇的是盡力。
網(wǎng)課的這些亂七八糟的事兒，錘煉的是一個(gè)人的自律水平，它會(huì)成為人生的一段寶貴財(cái)富，也會(huì)成為高中階段為數(shù)不多的一段特殊記憶。
網(wǎng)14
直播開(kāi)始了！以前上網(wǎng)課我總是懶洋洋的，奇怪，今天我進(jìn)入直播，別有一番滋味，我全神貫注地聽(tīng)課。為什么會(huì)忽然不舍網(wǎng)課？這一節(jié)課好像過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼間就下課了。
這天，上網(wǎng)課時(shí)潘老師告訴我們這是最后一節(jié)網(wǎng)課，馬上就要開(kāi)學(xué)了。我又驚訝又興奮，還有一絲淡淡的惆悵，啊，馬上就可以重返校園了，可以見(jiàn)到同學(xué)們了，再也不用網(wǎng)課了，不會(huì)再有這種“不一樣的語(yǔ)文課”了。
我認(rèn)真地聽(tīng)潘老師講課，不知為什么，今天電腦里老師的聲音格外慈祥和親切；看著屏幕里的一行行大字；想起第一次上網(wǎng)課的情景：
那天，待在家里悶了一個(gè)月的我聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課，激動(dòng)萬(wàn)分，把房間打掃得干干凈凈，又擔(dān)心又緊張，小心翼翼地點(diǎn)開(kāi)直播，看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的連麥，互相問(wèn)候，我躍躍欲試，但遲遲不敢連。
后來(lái)，聽(tīng)每一堂網(wǎng)課，我都這樣矛盾萬(wàn)分，既怕老師叫我回答問(wèn)題，又有點(diǎn)小小的期待，希望能在同學(xué)面前展示一下自己。
以前希望網(wǎng)課都能快點(diǎn)結(jié)束，現(xiàn)在，好不容易“熬”到了即將開(kāi)學(xué)，本以為我會(huì)很開(kāi)心，但卻那么不舍，這幾個(gè)月可都是網(wǎng)課陪我呀！
“好，今天的課就上到這……”不知不覺(jué)，最后一節(jié)網(wǎng)課就結(jié)束了，兩個(gè)月的網(wǎng)課徹底結(jié)束了！
我戀戀不舍地退出直播，情不自禁點(diǎn)開(kāi)了“直播回放”，呆呆地看著一長(zhǎng)串目錄，每一節(jié)都是滿滿的回憶：這是第一節(jié)體驗(yàn)課，那是這學(xué)期語(yǔ)文第一課，這是老師給我們分享的第一節(jié)課程，那是……這可是陪我度過(guò)兩個(gè)月的網(wǎng)課呀！每一分鐘，每一節(jié)課，每一天……
我會(huì)永遠(yuǎn)記得——最后一堂網(wǎng)課，和那些網(wǎng)課的日子。
網(wǎng)15
夜晚，群星閃爍，朦朧的月光從天上隱隱地照射下來(lái)，我坐在椅子上，仰望著深藍(lán)的天空，仔細(xì)地回味著《夏洛的網(wǎng)》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講述了一只普通的小豬在為自己的命運(yùn)擔(dān)憂時(shí)，遇見(jiàn)了一只名叫夏洛的蜘蛛，并和他成為了好朋友。夏洛知道了小豬的擔(dān)憂后，讓老鼠找了幾個(gè)字，接著，夏洛按照字織了起來(lái)，放在小豬身旁。人們看后，認(rèn)為它是一頭天才小豬，便帶他去比賽。后來(lái)，夏洛再一次幫助小豬，使他成了冠軍。可是，夏洛卻去世了，小豬很傷心。最后，他把夏洛的孩子帶回家撫養(yǎng)。
這是一部外國(guó)小說(shuō)，可以發(fā)人深省，可以催人淚下，可以讓人為夏洛的死感到悲哀，可以讓人為小豬不會(huì)被人們?cè)讱⒍械脚d奮，可以讓人為小豬有夏洛這個(gè)朋友而感到欣慰，可以讓人為小豬與夏洛的永別而感到痛心。這故事能讓人受故事的感染而有喜有憂，有哭有笑，有歡有淚。同時(shí)，我們也為小豬與夏洛之間的友誼而感到羨慕，肯為自己的朋友付出，甚至犧牲自己的生命，這樣的朋友，才是真正的朋友。我常常想，這要是我的朋友，那我該多幸運(yùn)，多幸福啊！
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”、“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”等這些詩(shī)句以及“伯牙絕弦”這個(gè)故事，都講述了朋友之間的深厚友情，足以用肝膽相照來(lái)形容。小豬與夏洛也正是如此。
現(xiàn)代的社會(huì)，有些人交朋友會(huì)思量著，自己和別人交朋友，能否在不久的將來(lái)對(duì)自己有所幫助，若是沒(méi)有，我何必勞神去交朋友，自己一個(gè)人，沒(méi)有朋友也是一樣的能在社會(huì)上有所作為。而這些人，永遠(yuǎn)都品嘗不到友情的醇香。是的，友情如酒，令人陶醉，令人在上火中不斷的激勵(lì)自己奮發(fā)前進(jìn)。真心對(duì)待朋友，寬宏大量的人，是不缺知己的，只有他們才知道，小豬與夏洛的友情，是如何地深刻。
夜，更靜了，我靜靜地坐著，繼續(xù)著小豬與夏洛的友誼，無(wú)法自拔……
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