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飛得更高優(yōu)秀作文（通用22篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的飛得更高優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
飛得更高優(yōu)秀作文 篇1
我是一個(gè)平凡的女孩，平凡的就像是那大氣中的塵土；大海中的水滴；沙漠中的沙粒。
沒(méi)有人是愿意一直這樣平凡下去的，于是我像被春雨滋潤(rùn)過(guò)的'幼苗。開(kāi)始不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，心中的夢(mèng)萌發(fā)了——我，要長(zhǎng)大，變得更強(qiáng)。我相信，每一個(gè)人心中都有一對(duì)隱形的翅膀，帶著美好的心靈在藍(lán)天白云中，在金燦燦的陽(yáng)光下自在翱翔，飛過(guò)絕望，飛過(guò)悲傷，用心去找尋那美好的希望，想讓夢(mèng)永恒比天長(zhǎng)。我是一只折翼的枯葉蝶，想要飛的更高，可現(xiàn)在卻落入泥灘連飛都飛不起來(lái)。我不斷掙扎，只為心中的夢(mèng)——飛翔；我是一粒普通的種子，想要長(zhǎng)大，可現(xiàn)在卻落入地縫連陽(yáng)光都見(jiàn)不到。我不斷生長(zhǎng)，只為心中的夢(mèng)——長(zhǎng)大；我是一朵無(wú)根的花，想要開(kāi)的最美，可現(xiàn)在竟然連根都沒(méi)有了。我用莖拼命地吸取營(yíng)養(yǎng)，只為心中的夢(mèng)——最美。我是一枚枯葉，原想要做樹(shù)枝上最綠的那一枚，可現(xiàn)在沒(méi)有變綠就已經(jīng)泛黃。我不氣餒，只為心中的夢(mèng)——最綠。我是……無(wú)論我是什么，我只要求自己最好。是鳥(niǎo)兒，我就要飛得最高；是魚兒，我就要游得最快；是金蟬，我就要唱得最響；是河流，我就要流得最遠(yuǎn)；是大樹(shù)，我就要長(zhǎng)得最高……
我想飛的更高，因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀。隱形的翅膀只是暫時(shí)的，我要飛，我要飛得更高。
飛得更高優(yōu)秀作文 篇2
最近我家莫名其妙地“盛產(chǎn)”一種黑色的小飛蟲。它們?cè)谡麧嵉拇髲d里飛來(lái)飛去，在潔白的墻面上爬來(lái)爬去，攪得人不得安寧。但就在這討人厭的小飛蟲身上，我卻發(fā)現(xiàn)了一種難得的高貴品質(zhì)——堅(jiān)持不懈，永不放棄。
一天，我百無(wú)聊賴地坐在沙發(fā)上，兩眼直勾勾地盯著木地板發(fā)呆。突然，一只小飛蟲闖入了我的視線。顯然，它只是一只剛剛開(kāi)始學(xué)飛的“小菜鳥(niǎo)”。我的玩心大起，決定去逗一逗這個(gè)小家伙。
此時(shí)，小飛蟲正拼命地拍打著翅膀，希望能飛到自己理想中的天空上去。但它一次次地努力都被我的“降龍十八掌”給擋了回去。最后它受了傷，八條小腿無(wú)力地亂蹬著，希望能夠翻過(guò)身來(lái)。但幾次的努力都沒(méi)能讓它如愿以償。終于，它借助翅膀的力量猛地向上一竄，翻了過(guò)來(lái)，用力拍打了幾下翅膀。這幾下“拍打功”仿佛有魔力一般，它的身體輕盈的猶如一只海燕，從我的“魔爪”中鉆了出去。此時(shí)的它就像一只快活的雄鷹一般，自由自在地在寬敞的屋子里飛翔，有時(shí)還落在雪白的'電燈上歇歇腳。
一瞬間，我的心靈被震撼了。小飛蟲這種不屈不撓的精神在我的心底里留下了一個(gè)深深地記號(hào)，對(duì)比平時(shí)的我遇到一兩道稍難一些的奧數(shù)題，就會(huì)心煩意亂，不滿地將它們?nèi)拥揭贿�，等著媽媽回�?lái)給我講解。相比之下，小飛蟲多次受挫，但仍不屈不撓地追求理想要擁有這種高貴的品質(zhì)著實(shí)不易。 望著它遠(yuǎn)去的身影，我仿佛看到了它得意的笑容，聽(tīng)到了它豪氣沖天的宣言：“我要飛得更高，飛得更高……”
飛得更高優(yōu)秀作文 篇3
從小我就有一個(gè)美麗的夢(mèng)想：我要長(zhǎng)出一對(duì)潔白的翅膀，飛向天空，成為鳥(niǎo)類的一員，成為在浩瀚天空中展翅飛翔的天使。
從此，我就能和小鳥(niǎo)一起，成為一個(gè)“環(huán)球旅行者”。我要飛越一座座高山、一條條河流，讓自己的知識(shí)更加淵博，讓周圍的小鳥(niǎo)都崇拜我。我還要在空中開(kāi)設(shè)一座學(xué)堂，讓所有的鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì)知識(shí)，成為比猴子還聰明的動(dòng)物。
從此，我就可以離開(kāi)現(xiàn)在的學(xué)校，到外面去探險(xiǎn)。我要去尋找外星人，為人類找到遙遠(yuǎn)的朋友。我還要成為一為無(wú)名飛俠，在高高的天空中看看有沒(méi)有需要幫忙的`人，幫他們一一化險(xiǎn)為夷。
從此，我就可以成為在藍(lán)天上巡邏的衛(wèi)兵。我要讓所有的鳥(niǎo)兒過(guò)上好日子，我要代替辛苦的鳥(niǎo)媽媽，教會(huì)小鳥(niǎo)們吃食、睡覺(jué)，直到它們長(zhǎng)大。我不會(huì)讓任何偷伐樹(shù)木的壞人得逞，我要堅(jiān)決守衛(wèi)小鳥(niǎo)的家。
……
現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，知道自己不可能長(zhǎng)出翅膀飛上藍(lán)天。不過(guò)，我還是掛念著蔚藍(lán)的天空。我只能在夢(mèng)里飛上天空，撫摸一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。一次次美麗的夢(mèng)境讓我更加思念它們。
我要奮發(fā)圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的發(fā)明家，制造出輕巧靈敏的飛行器，造福全人類，同時(shí)也完成小小的心愿，讓自己飛得更高。美夢(mèng)成真的一天終將來(lái)到！美麗的天空，親愛(ài)的小鳥(niǎo)，請(qǐng)等著我吧！我再也不用在夢(mèng)里跟你們相會(huì)了，再也不用苦苦地思念你們了，我要和夢(mèng)想一起飛得更高！
飛得更高優(yōu)秀作文 篇4
我使勁咬咬嘴唇，痛！我才意識(shí)到，這是真的。我已經(jīng)讀初二了，這是不可推殘的事實(shí)。我不會(huì)再扯著媽媽的衣角哭鬧，也不會(huì)吵著要吃糖果，是啊，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！我就要讀初二了！
初一學(xué)習(xí)生活中的我就像一只小鷹，剛一開(kāi)始我渴望藍(lán)天，渴望飛得更高。于是我每一天都堅(jiān)持不懈的努力練習(xí)，渴望著有一天我能夠飛上藍(lán)天！結(jié)果，我終于成功了，我飛起來(lái)了！在朦朧的'霧氣里，我隱隱約約的看見(jiàn)在我的上方還有幾只小鷹，他們飛得更高比我更高。這時(shí)我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要超過(guò)他們！一定要！
可是事與愿違，到了后來(lái)，我不僅放棄了飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，還沉迷于享受之中。畢竟享受是一時(shí)的，在我享受過(guò)后，老天破天荒的出現(xiàn)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。于是我就開(kāi)始?jí)櫬淞耍恢眽櫟綅{谷中，這是我人生的峽谷，是我人生的最低點(diǎn)��！
突然，一股激流沖過(guò)來(lái)，剛好沖在我身上，這股激流沖得好��！它沖醒了我，使我在那一瞬間被沖醒了。我突然意識(shí)到我不能這樣在墮落下去，我一定要飛起來(lái)，飛出我人生的峽谷。
在我的前方，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在我即將讀初二，這也就相當(dāng)于我人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)�！皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，有些機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò)就不會(huì)再來(lái)，我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在初二再度騰飛！
初二即將到來(lái)，考驗(yàn)我的時(shí)候就要到了，能否抓住這個(gè)機(jī)會(huì)就看我是否努力。我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在初二散發(fā)出金子的熱度，一躍而起，放飛我的夢(mèng)想，飛得更高，飛向?qū)儆谖业乃{(lán)天！
飛得更高優(yōu)秀作文 篇5
天，陰沉沉的。
我在考場(chǎng)上。
還有幾分鐘就要交卷了，但我卻有幾道基礎(chǔ)題就是想不起來(lái)。我四處看看，大家都在奮筆疾書，老師也在看著手機(jī)。一個(gè)想法立刻萌發(fā)了：反正只是一場(chǎng)小考，作點(diǎn)弊有什么要緊！我迅速抽出書，打開(kāi)……
“你在干什么！”窗戶“唰”地打開(kāi)。書從我手中滑落。證據(jù)確鑿，老師的眼睛里像要噴出火來(lái)。
“不要考了！你給我出來(lái)！”
我沒(méi)動(dòng)，我的'試卷被撕了，散落了一桌。
“聽(tīng)到?jīng)]有！給我出來(lái)！”
我慢慢地蓋上筆，緩緩地站起來(lái)。心如死灰般地向教室門口走去。不知何時(shí)，淅淅瀝瀝地下起了雨。
當(dāng)我從辦公室走出來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了。雨非但沒(méi)小，反而更大了。一切都被籠罩在雨和黑暗中了。
教室里的燈還沒(méi)關(guān)，我的好朋友，王小虎，竟還在教室里。
見(jiàn)了我，他奔過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩：“怎么說(shuō)呢？唉……”他和我并排走著，默默無(wú)言。
我走到我的桌旁，望著那破碎的誠(chéng)信，思緒萬(wàn)千。僅用了幾個(gè)小時(shí)，我就從一個(gè)乖孩子變成了一個(gè)不守誠(chéng)信的人。快樂(lè)哪去了？信念哪去了？
在這人生的軌道上，必先得學(xué)會(huì)誠(chéng)信。如果不誠(chéng)信，那么，飛得越高，便摔得越慘。
想飛得更高？首先，你，得誠(chéng)信。
飛得更高優(yōu)秀作文 篇6
“我要飛得更高，飛得更高。”熱血的歌詞一遍遍在我耳邊回蕩著，飛翔有時(shí)是懷著希望，也有時(shí)是懷著迷茫，會(huì)因?yàn)槔щy而摔落，也會(huì)因?yàn)楦冻龆匦缕痫w！
我只是茫茫人海中的一個(gè)普通人，我無(wú)法像鳥(niǎo)兒那樣展開(kāi)雙翅飛翔，但我想飛！
在每日的學(xué)習(xí)壓力中，偶爾靜下心來(lái)仰望著星空。每日的煩惱困擾著我的時(shí)候，只要想著自己向往的生活就會(huì)有了一許的放松。我喜歡仰望星空，喜愛(ài)星星的無(wú)比寬廣，總能將自己的身懷包容世間萬(wàn)事。將自己的愿望觸手可得，一切都好似在它的掌握中。
每當(dāng)窩仰望著天空時(shí)，白云，碧藍(lán)的天，漸入眼簾。但在這時(shí)，一只鳥(niǎo)兒飛向了天空，它揮動(dòng)著乳白色的翅膀，在寬大的藍(lán)天下無(wú)所顧忌的'飛翔，在藍(lán)天上映出了一道孤線。它好像忘記了它的渺小，懷揣著勇敢和希望上路。望著鳥(niǎo)兒漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里不禁嘆道：“一只鳥(niǎo)兒都能有如此雄大的心志，何況是人。”
鳥(niǎo)兒遠(yuǎn)去，留下的只是一個(gè)背影，但它象征著努力和希望。可以想象鳥(niǎo)兒在從出生到長(zhǎng)大中，經(jīng)過(guò)了多少努力，流了多少淚水才得以飛翔。我不能畏懼挑戰(zhàn)。而是應(yīng)該接受淚水，而不是畏懼淚水。我們難道不如一只小鳥(niǎo)嗎？
我們常常埋怨競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)激烈，壓力過(guò)大，但如果沒(méi)有了壓力，就會(huì)像斷了翅膀的鳥(niǎo)一樣摔下來(lái)，我們?nèi)绻喾慈L試，去挑戰(zhàn)，去面對(duì)，希望的翅膀?qū)⒄归_(kāi)，寬廣的天空會(huì)向我敞開(kāi)希望之門！
飛得更高優(yōu)秀作文 篇7
我偶然在一個(gè)小短文上讀到了一位名叫“蝴蝶總統(tǒng)”的外國(guó)總統(tǒng)。他的不幸遭遇與堅(jiān)強(qiáng)讓我佩服。
他因?yàn)橄忍煨缘男郝楸园Y，說(shuō)話總是不清楚，長(zhǎng)相也是很丑陋。為了能說(shuō)清楚，他每天嘴里含著石頭在練習(xí)，嘴里被石頭磨的血直流。他的母親不忍心讓他這樣，但他說(shuō)：“蝴蝶只有自己努力才能化繭成蝶，靠著別人的'幫助的蝴蝶是不完美的�！�
是��！如果只會(huì)依靠別人，他將會(huì)有依賴性。在成長(zhǎng)的道路上，你只能依靠自己，一昧的依靠別人是沒(méi)有用的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)的彩虹；不經(jīng)歷磨難，怎能見(jiàn)成功；沒(méi)有破繭的痛苦，怎會(huì)有彩蝶的斑斕。成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有點(diǎn)磨難，像蝴蝶一樣，靠自己的努力，才會(huì)變得美麗。
可能大家總會(huì)覺(jué)得自己哪里哪里不如別人，可你也有著別人沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)呀！你可以想想那些名人：張海迪、海倫·凱勒、霍金……他們都是身負(fù)殘疾，可哪個(gè)不是身殘志堅(jiān)的人��！你比他們好多了，他們都可以做到的事情，你為什么不可以？
我們只要像他們一樣，努力奮進(jìn)，也可以向他們一樣做個(gè)成功的人！
為了明天，讓我們一起加油！
飛得更高優(yōu)秀作文 篇8
鳥(niǎo)兒有雙能夠自由飛翔的翅膀，飛機(jī)有它的羽翼使它能夠在偌大地天空中飛向更遠(yuǎn)的地方。而我也有我的“翅膀”，它從未折翼，永遠(yuǎn)都是最耀眼的那雙。
我喜歡高處，所以我總是一步一步的往高處努力地攀爬，即使前方突然猛然來(lái)襲地風(fēng)浪，我也不曾服輸過(guò)，我的航向有我掌舵，即使前方一片黑暗，我也不曾輕易放棄，因?yàn)橛袎?mèng)，所以我要飛的更高，飛向我想要到達(dá)的那個(gè)遠(yuǎn)方……
背上行囊，承載著的是我的夢(mèng)想，折疊好紙飛機(jī)，它隨風(fēng)飛揚(yáng)，飛向那更高更遠(yuǎn)最閃亮的地方，有夢(mèng)就要勇敢的去追尋，不怕千萬(wàn)人的阻擋，不怕眾人的嘲笑，有夢(mèng)我依然做的.漂亮。
我就在這里，沒(méi)有任何的輔助器，唯有的是支撐我不斷前行的信念與自身的動(dòng)力，我就是我，不一樣的煙火，在最黑暗的角落，我依然散發(fā)著自己的光芒。
不怕眾人的嘲笑，不怕萬(wàn)人的阻擋，不懼風(fēng)雨的狂舞，只怕自己放棄，我擁有夢(mèng)想，讓它隨著自己的努力而逐漸實(shí)現(xiàn)，我就在這里，伸出雙手，擁抱世界，等待陽(yáng)光的照耀。
飛得更高優(yōu)秀作文 篇9
可望不可及的那個(gè)……
處在那里的它，徘徊在原地，仿佛絲毫沒(méi)有改變過(guò)心中的夢(mèng)想。追及，追不上，等待，它，不會(huì)去尋找你，唯有你，緊跟它的腳步。
緊跟著在它的身后，而它也越變?cè)礁�，便加緊腳步，面對(duì)它，面對(duì)人生，便想飛得更高。
那時(shí)的我，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，它就在我的眼前，我想追求，可沒(méi)有夢(mèng)想的我，沒(méi)有達(dá)到它的要求，因?yàn)闆](méi)有希望，沒(méi)有人生的理想，對(duì)頹廢的生活就是如此，命運(yùn)也許不會(huì)有什么改變，依舊停留在原地？不！那，你想有追求嗎？
萬(wàn)物在變遷，長(zhǎng)大的我，有了自己的思想與德行，才發(fā)現(xiàn)，人活著，并不是為了生活而活，有自己的生活，固是重要，可迫于生計(jì)，不得不去攀爬上那座高峰。
對(duì)于現(xiàn)在的我，可能分?jǐn)?shù)，才是我想追求的，銘記心中的.期盼，不斷跟著它的節(jié)奏，不想放棄，源于心中的責(zé)任，責(zé)任并不是強(qiáng)加在每個(gè)人身上，而是我們成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。
成長(zhǎng)，變得高了，夢(mèng)想在心中，也升華了，未來(lái)的那份期盼，在那里，等著我去追求。
細(xì)心聆聽(tīng)，“噔——”“噔——”又向理想跨一步了。
追求的高度在升華，未來(lái)在等美好的我。
飛得更高優(yōu)秀作文 篇10
麻雀媽媽的女兒——小麻雀到了該學(xué)習(xí)飛翔本領(lǐng)的時(shí)候了，麻雀媽媽為了讓她將來(lái)能飛得更高更遠(yuǎn)，四處打聽(tīng)最好的教練。
終于，她從喜鵲那兒得知了雄鷹是世界上飛得最高、教得最好的飛行教練了。于是麻雀媽媽就把小麻雀送到雄鷹教練那里。
但是，在教練那里，小麻雀不但上課不認(rèn)真聽(tīng)講，練習(xí)飛翔的時(shí)候也總是逃避。往往就是小鷹們都飛上了天，小麻雀卻還在草叢里捉蟲子吃。
最終小麻雀在期末考試中只能飛到矮墻上，而其它小鷹卻得了滿分，能在天空中自由飛翔。
小麻雀?jìng)臉O了，她非常后悔，后悔當(dāng)初自己沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)，而辜負(fù)了媽媽的期望，她只能悶悶不樂(lè)地回到家里。
麻雀媽媽看見(jiàn)小麻雀回來(lái)了，高興地一下子用自己的翅膀“抱”住了小麻雀�？墒�，小麻雀卻“哇”地一聲哭了起來(lái)。
媽媽一時(shí)不知所措，就問(wèn)小麻雀怎么了，小麻雀忍不住把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
媽媽看著孩子后悔的表情，對(duì)小麻雀說(shuō)：“這次就算了，已經(jīng)過(guò)去了。但你一定要牢記這次的教訓(xùn)，總結(jié)自己并改正錯(cuò)誤的做法，媽媽相信你一定會(huì)學(xué)得更好！”
小麻雀聽(tīng)了，執(zhí)意決定要再到雄鷹教練那里繼續(xù)學(xué)習(xí)，媽媽欣慰地答應(yīng)了。
回到雄鷹教練那里后，小麻雀上課變得勤奮起來(lái)，不僅認(rèn)真聽(tīng)講，連下課都在琢磨怎樣才奶飛得高遠(yuǎn)。她總是下課的時(shí)候坐在座位上，捧著一本《如何飛得更高》的'書仔細(xì)研究，然后再一次次練習(xí)。
小麻雀就這樣一天天勤學(xué)苦練，果然進(jìn)步很大。終于，在又一次期末考試時(shí)，她竟然比小鷹飛得還高。
將來(lái)的一天，她更是驕傲地成為了麻雀?jìng)兊睦蠋�。在天空中，那只飛得很高的就是她……
飛得更高優(yōu)秀作文 篇11
一直以來(lái)，我都把在天空飛翔視為一種很美妙的事情，能夠體驗(yàn)一次飛行是我的夢(mèng)想，從我記事起，就追尋著這個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)椋沂殖绨菰谔炜罩酗w行的小鳥(niǎo)，與它們結(jié)下了不解之緣。
記得我為了發(fā)現(xiàn)一種美麗的鳥(niǎo)兒期盼了好久好久，一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)我想像當(dāng)中的“青鳥(niǎo)”、“鳳凰”，卻看到了不少嘰嘰喳喳的小麻雀。我當(dāng)時(shí)好失望：難道重慶真的只有這些普通的麻雀嗎？我放棄了對(duì)它們的找尋。
對(duì)于后來(lái)發(fā)生的事，我只能用“無(wú)巧不成書”來(lái)形容了。經(jīng)過(guò)一次偶遇，我發(fā)現(xiàn)了一種最美的鳥(niǎo)。要說(shuō)它叫什么名字——其實(shí)我也不知道。
我與它們的邂逅是偶然的：
那時(shí)我上三年級(jí)，早已淡忘了對(duì)鳥(niǎo)兒的發(fā)現(xiàn)，但我常常通過(guò)回憶來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)。
那個(gè)周末，老師布置的作業(yè)很多，我正對(duì)著“寫一種動(dòng)物”這個(gè)作業(yè)傷腦筋呢。我漫不經(jīng)心地剝來(lái)了一個(gè)核桃，發(fā)現(xiàn)它早已腐爛，便氣惱地把它隨手丟在窗臺(tái)上。
不一會(huì)兒，我聽(tīng)到“啪啪”的聲音由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，仔細(xì)辨認(rèn)——這不是鳥(niǎo)兒拍打翅膀
的聲音嗎？我悄悄地將目光轉(zhuǎn)向窗臺(tái)，驚了一下，那不是我很久以前迫切尋找的美麗鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？只�?jiàn)它背上順滑油亮的黑羽毛，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，顯得無(wú)比華麗。它的身上還有一塊塊黃褐色的斑紋，額頭上還有兩撮可愛(ài)的“眉毛”，襯托出它像水一般幽靜、冰一般純潔的大眼睛。它肚子上的毛很漂亮，是一些蓬松的雪白色絨毛，像穿了件不大不小的羊毛衫。
從此以后，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚興趣，時(shí)常往窗臺(tái)上放一盒瓜子殼或是核桃殼，任它們“采購(gòu)”。這些小鳥(niǎo)就像我喂養(yǎng)的小寵物似的，幾乎天天都披著一件燕尾服來(lái)找食物，彰顯出的，是紳士一般的優(yōu)雅。那段時(shí)間，我簡(jiǎn)直對(duì)它們著了迷，常常對(duì)著它們發(fā)呆。我認(rèn)為，凝視著它們，看這些可愛(ài)的小生靈進(jìn)行的一切活動(dòng)，是種莫大的享受。
一次，我在看它們搭窩時(shí)，不知不覺(jué)地，我覺(jué)得我身上也長(zhǎng)出了層層疊疊的黑色羽毛，長(zhǎng)出了由羽毛排成的長(zhǎng)尾巴。我一揮“手”，哈！我飛起來(lái)啦！我撲撲翅膀，迫不及待地從敞開(kāi)了窗口沖向藍(lán)天。
我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想！我在天空享受著飛行的無(wú)限樂(lè)趣。
我的同類在天空中向我打招呼，它顯得多么的熱情，我深深地體會(huì)到了鳥(niǎo)兒之間的和諧氛圍，我飄然。壓低翅膀，按落云頭，我看到了一棵巨大的老樹(shù)，它揮舞著樹(shù)冠，仿佛在向我傳遞一個(gè)信號(hào)。我徑入密葉叢中，看見(jiàn)一對(duì)鳥(niǎo)夫婦在蓋房子，他們累得滿頭大汗，有一大群年輕力壯的`公鳥(niǎo)圍著幫忙，給人一種無(wú)比的溫馨感。瞧那些大力士，正在將大把大把的堅(jiān)果碎屑往糧倉(cāng)里搬，他們?cè)跒槲覀兣Γ瑸榈氖亲屛覀兡茱栵柕剡^(guò)一個(gè)冬天。瞧那電線，大概是我們與鄰國(guó)友鳥(niǎo)的國(guó)界吧，那上面有一群壯鳥(niǎo)組成聯(lián)合部隊(duì)，保家衛(wèi)國(guó)，讓我們向它們致敬！
我在這個(gè)國(guó)度里翱翔，這里的景色讓我目不暇接，我兩只敏銳的眼睛實(shí)在無(wú)法看完所有的美景。
最后，我是被蟬兒突然響起的歌聲喚回來(lái)的，我深情地望了一眼樹(shù)上正忙著蓋房子的一家，然后一步三回頭地離開(kāi)。
閑暇之余的我又被清脆的鳥(niǎo)叫聲勾起那段回憶。如今，我好想又回到藍(lán)天白云中穿行……
飛得更高優(yōu)秀作文 篇12
每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……
近日，我看了《隱形的翅膀》這部電影，被小主人——公志華那經(jīng)過(guò)命運(yùn)慘烈打擊之后依然不屈不撓的精神所震撼，所感動(dòng)。
這個(gè)故事發(fā)生在一片廣闊美麗的草原上。一個(gè)對(duì)生活充滿無(wú)限理想的十五歲女孩志華，為了去拿被高壓電線纏住的風(fēng)箏，不幸被擊中。志華失去了雙臂。她痛苦不堪，她也曾想用結(jié)束生命來(lái)逃避困境，但爸媽的鼓勵(lì)，自己對(duì)未來(lái)的'憧憬，使她舍不得離開(kāi)，終于又重新振作起來(lái)。她上學(xué)時(shí)，因不能寫字被學(xué)校拒絕，她用腳趾反復(fù)練字，終于打動(dòng)了校長(zhǎng)，志華又憑借頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了騎車、做飯等。她順利地通過(guò)高考，但卻沒(méi)被錄取，可是這并沒(méi)有擊垮志華，他把悲痛化為力量，在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了第一名的好成績(jī)，為了紀(jì)念因傷心過(guò)度而死去的媽媽，他和爸爸把媽媽做的龍風(fēng)箏放上天空，風(fēng)箏越飛越高……
看過(guò)影片后，最不能忘記的不是志華殘疾的身體，而是她驚人的毅力和燦爛的笑容。志華的身體因精神而美麗，就像電影中校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：上帝為你關(guān)了一扇門，同時(shí)又為你打開(kāi)一扇窗。
志華對(duì)自己的生活充滿了希望，相信自己一定可以用腳來(lái)生活，減少父母對(duì)自己的幫助，她是一個(gè)多么懂事的孩子�。∷龥](méi)有因?yàn)樽约菏莻�(gè)殘疾人，就使父母整天為她操心。慢慢的，她學(xué)會(huì)了用腳生活，還可以用腳做飯，這些在我們看來(lái)是很難實(shí)現(xiàn)的事，她居然實(shí)現(xiàn)了，她用堅(jiān)韌不拔的精神戰(zhàn)勝著自己，挑戰(zhàn)著人生。
志華還非常有同情心。在志華剛失去雙臂上高中時(shí)，有一位女同學(xué)曾在她掃地、學(xué)騎車時(shí)嘲笑志華�？芍救A并沒(méi)有對(duì)那位同學(xué)懷恨在心，而是在同學(xué)生病時(shí)還給她端水、喂藥，照顧她，她們兩個(gè)成了好朋友，一起努力考大學(xué)。但是，高考完之后，她的朋友都拿到了錄取通知書，只有志華沒(méi)有拿到，我一直在為志華抱不平，為什么老天就不給她上大學(xué)的機(jī)會(huì)呢？
志華雖然失去了雙臂，但是她努力學(xué)習(xí)游泳。由于她是殘疾人，要比別人多付出一半的艱辛，別人都去睡覺(jué)了，可她不能。教練知道后勸告她，要注意休息，可她還是努力練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，志華終于在殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了金牌，我為她感到驕傲和自豪！
經(jīng)過(guò)志華不懈地努力，她又長(zhǎng)出了“一雙手”，這雙手不是長(zhǎng)在她的身體上，而是長(zhǎng)在她的心靈上。她已經(jīng)克服了沒(méi)有手造成的困難，她用她自己所擁有的東西彌補(bǔ)了心靈和肢體上的缺陷。
我們和志華相比，已經(jīng)非常幸運(yùn)了，所以不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的生命。當(dāng)你遇到困難或挫折時(shí)，只要想著這句話：“這一秒不失望，下一秒就會(huì)有希望�！边@樣，你一定會(huì)擁有一雙隱形的翅膀，帶你飛得更遠(yuǎn)，更高……
飛得更高優(yōu)秀作文 篇13
每個(gè)人都有自己所能到達(dá)的最大“高度”，動(dòng)物也是，麻雀所能到達(dá)的最大高度是樹(shù)上，公雞所能到達(dá)的最大高度是在房頂上；鵪鶉所能做到的只能是從草尖上飛過(guò)去。雄鷹它也有自己所能到達(dá)的最大高度，但相比之下，要比別的動(dòng)物要高得多。為什么它們的“高度”會(huì)有所不同呢？
我們知道，麻雀只需要飛到樹(shù)上吃果實(shí)，就能生存，沒(méi)必要飛得很高；公雞不會(huì)飛，但愛(ài)攀高，而且有站在高處啼叫的習(xí)慣，因此它所能到達(dá)的最大高度只能是站在高的物體上；鵪鶉經(jīng)常在草叢中覓食，學(xué)會(huì)在草叢的上課觀察獵物是覓食的優(yōu)勢(shì)，但它們也并不需要飛得多高，再者它們的體重也不小，能從草尖上飛已經(jīng)是它們最大的高度。雄鷹不一樣，它有寬厚的翅膀，雄壯的體魄，能夠飛得很高，具有空中優(yōu)勢(shì)，而它有這些能力又有什么用呢？捕獵和生存。
畢竟他們是不同的.生物，生活方式有所不同，所具有的能力，不論是高也好低也好，都是與生俱來(lái)的。而我們?nèi)耍錾降�，能力相同，長(zhǎng)大后卻有不同的“高度”。
人有不同方面的高度，有人說(shuō)：“我成績(jī)是這么高！”；還有人說(shuō)：“我最擅長(zhǎng)打籃球！”。還有人說(shuō)：“你們下棋絕對(duì)贏不過(guò)我！”。但是，我們要知道，人外有人，天外有天，沒(méi)有絕對(duì)的高度。停滯于現(xiàn)在的高度上，你的一生就會(huì)這樣過(guò)了；停滯于現(xiàn)在的高度上，總有一天會(huì)被有志向的人超越。
要想雄鷹那樣，在你頭上，還有無(wú)窮高的天空，你所應(yīng)該做的，是飛得更高。只有飛得更高，你才能看得更遠(yuǎn)，看穿一些事，看懂一片云愁，世界在你眼瞎會(huì)變得多么渺小。
飛得更高優(yōu)秀作文 篇14
“我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯；我要飛得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱；飛得更高……”聽(tīng)著這樣一首歌，我踏上青藏高原，在這里，我見(jiàn)到了這種神奇的生靈。
鷹，被藏民視為與上天溝通的使者，甚至神明。鷹確實(shí)是一種讓人心神搖曳的生物，當(dāng)它張開(kāi)雙翼在天空中翱翔，站在地面上的我就有一種仿佛被天上的神明所注視的感覺(jué)。在我眼中，它是如此雄健，而在它高高在上的眼中，我只是眾多渺小之一。鷹有權(quán)俯視人類。
當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，小鷹在生下來(lái)之后并不會(huì)飛，當(dāng)它在窩中長(zhǎng)大到羽翼豐滿了，老鷹就會(huì)將小鷹從懸崖之上的巢中踢出，小鷹就會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵。此時(shí)，小鷹只有兩種選擇：學(xué)會(huì)飛翔，或者死亡。大多數(shù)鷹選擇了前者。
這在我看來(lái)似乎不可思議，老鷹也太狠了一些。作為父母，怎么能做出這樣的事。但當(dāng)?shù)厝擞指嬖V我，這是鷹的高傲，在死亡面前也不能自已學(xué)會(huì)飛翔的幼鷹，即使被教會(huì)了飛翔，在未來(lái)也無(wú)法作為食物鏈的頂端而存在，甚至可能被同類吃掉，老鷹看似心狠，其實(shí)也是為幼鷹著想。當(dāng)然，也有著自然法則的殘酷。
確實(shí)，自然就是這樣不留情，不僅對(duì)小鷹，也對(duì)老鷹。我想起聽(tīng)到的一個(gè)故事，老鷹在第一次活到衰老將死之時(shí)也面臨兩個(gè)選擇：要么自殘，要么死亡。而事實(shí)上只有少數(shù)老鷹會(huì)選擇前者，它們?cè)趲r石上忍痛磕掉老喙，等新喙長(zhǎng)出，再用新喙拔掉全身的羽毛，拔出每一根爪趾……在流血、劇痛之后，它們將不同于那些甘心老去的鷹而獲得新生，新生的它們將擁有更堅(jiān)硬的喙，更強(qiáng)有力的`爪，以及，飛得更高的可能。
從學(xué)會(huì)飛翔到忍痛重生，鷹的兩次蛻變，都帶來(lái)巨大的成長(zhǎng)。但是這兩次蛻變，卻都面臨著死亡的威脅，能支撐鷹這個(gè)族群活下來(lái)的是什么？是一種執(zhí)著，對(duì)生的執(zhí)著，對(duì)飛的執(zhí)著。
對(duì)于人而言，這種執(zhí)著就應(yīng)該是一種精英意識(shí)，就像小鷹選擇飛翔，老鷹選擇重生一樣，我們也許不會(huì)面臨死亡的威脅，但各種各樣的困難卻會(huì)不時(shí)阻擋我們前進(jìn)的腳步。當(dāng)面對(duì)困難，我要選擇堅(jiān)強(qiáng)，用執(zhí)著的信念去克服它，就像鷹一樣。
萬(wàn)物皆可為師，鷹教給我的就是執(zhí)著進(jìn)取，永不退縮�！俺岚蚓砥痫L(fēng)暴，掙脫懷抱，我要飛得更高�！睕](méi)錯(cuò)，還要飛得更高，這是鷹的信仰，現(xiàn)在也是我的。
飛得更高優(yōu)秀作文 篇15
冬奧會(huì)花樣滑冰雙人滑短節(jié)目的比賽塵埃落定，三對(duì)中國(guó)選手申雪、趙宏博、龐清、佟健、張丹、張昊表現(xiàn)總體上來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò)。申雪、趙宏博本來(lái)就因?yàn)橼w宏博的傷勢(shì)很久沒(méi)有系統(tǒng)的訓(xùn)練了，能夠取得第五已經(jīng)令人欣慰。龐清、佟健將自己身材修長(zhǎng)、動(dòng)作舒展的特點(diǎn)發(fā)揮到了極致，然而正如中國(guó)花樣滑冰隊(duì)總教練姚濱所言：“他們做到了他們所能做到的最好，暫無(wú)潛力可挖�！比绱苏f(shuō)來(lái)，也只有張丹、張昊保留了中國(guó)隊(duì)沖擊冠軍的最后希望。
花樣滑冰并不是中國(guó)隊(duì)最有把握沖擊金牌的項(xiàng)目，但他卻是國(guó)人最關(guān)注的。一半是因?yàn)樵擁?xiàng)目獨(dú)有的美感和魅力以及在冬季項(xiàng)目的重要地位，一半是因?yàn)橹袊?guó)以雙人滑為突破口奪得三個(gè)參加冬奧會(huì)的全額入場(chǎng)券，大家期待網(wǎng)球女雙模式的重演。是申雪、趙宏博的涌現(xiàn)才促使我們狠抓雙人滑，而不是狠抓雙人滑才發(fā)掘了申雪、趙宏博，所以在討論突破口的時(shí)候，年輕的張丹、張昊更具有代表性。
俄羅斯選手在雙人滑項(xiàng)目上有著深厚的積淀，他們已經(jīng)連續(xù)11次奪得冬奧會(huì)這個(gè)項(xiàng)目的冠軍。他們優(yōu)美的冰上舞姿以及美輪美奐的表演不知道傾倒了多少觀眾。中國(guó)選手要想在藝術(shù)感染力上超出他們的境界，至少在短時(shí)間內(nèi)不太現(xiàn)實(shí)。那么，我們就俯首稱臣了么？不是的，那不符合我們的性格！在難度上追求極限是中國(guó)雙人滑的總體思路和殺手锏，而在這一理念的指導(dǎo)下張丹、張昊也就橫空出世了，他們是世界上第一對(duì)真正意義上掌握“拋四周跳”的選手。短節(jié)目與第一名托特米亞尼娜、馬里寧相差3.92分的情況下，如果在自由滑中史無(wú)前例的順利完成“拋四周跳”，上演虎口拔牙的好戲也不是不可能。
在短節(jié)目的比賽里張丹、張昊充滿了自信，又高又飄的拋跳就連俄羅斯名將托特米亞尼娜、馬里寧也難以望其項(xiàng)背。俄羅斯人的拋跳更注重回轉(zhuǎn)速度和美感以及落地的效果，如果單說(shuō)空中姿態(tài)，他們遠(yuǎn)不及張丹、張昊。在談到張丹、張昊在自由滑中可能會(huì)使用“拋四周跳”的時(shí)候，馬里寧不無(wú)嫉妒的說(shuō)：“雙人滑里，三周已經(jīng)足夠了，如果他們一定要跳那就祝他們好運(yùn)吧！”我們承認(rèn)在冰上表演和音樂(lè)詮釋方面的欠缺，盡管張丹、張昊在短節(jié)目的`比賽里已經(jīng)盡可能的追求和諧美感，盡管張昊在比賽始終都保持著陽(yáng)光般的微笑，盡管他們兩人已經(jīng)超水平發(fā)揮，但我們?nèi)匀惠斣诹怂囆g(shù)表現(xiàn)分上。
作為競(jìng)技體育體現(xiàn)的是“更高更快更強(qiáng)”的拼搏精神，所以我們才會(huì)為根腱斷裂仍然堅(jiān)持飛赴都靈賽場(chǎng)的趙宏博落淚。俄羅斯人盡可以說(shuō)我們把“藝術(shù)”變成了“技術(shù)”，盡可以拿他們的強(qiáng)項(xiàng)詆毀我們的弱項(xiàng)，然而事實(shí)上是他們受不了生命中不可承受之重，他們的軟弱使他們只會(huì)追求規(guī)矩內(nèi)的完美，成天沉湎于飛行姿態(tài)的漂亮，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我們還可以飛得更高！
當(dāng)青春激揚(yáng)的張昊調(diào)侃“我根她（張丹）的眼神終于對(duì)上了”的時(shí)候，我們有理由相信磨合的日益完美的張丹、張昊會(huì)在隨后的自由滑里運(yùn)用一系列超拔高難的動(dòng)作直指冠軍。汪峰的那首《飛得更高》縈繞在耳邊，叫我們一起祝福冰雪健兒吧：我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍(lán)，我知道我要的那種幸福，就在那片更高的天空！
飛得更高優(yōu)秀作文 篇16
“我要飛得更高，飛得更高……狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱……”每當(dāng)聽(tīng)到汪峰用渾厚的嗓音高亢這首歌時(shí)，我不禁熱血沸騰，激情一下了就被點(diǎn)燃，渾身充滿了勇往直前的力量！
“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，我們年輕人，誰(shuí)不渴望“飛得更高”，誰(shuí)不渴望“一鳴驚人”？然而在“飛得更高”，“一鳴驚人”的人生路上卻充滿了坎坷，布滿了荊棘。膽小怯弱者固步自封，停滯不前；意志薄弱者，徘徊猶豫，淺嘗輒止；惟有意志堅(jiān)定者，腳踏實(shí)地、目標(biāo)專一，不畏艱難的才能達(dá)到勝利的彼岸。
擁有“現(xiàn)代童話之父”的丹麥童話作家安徒生，在很小的時(shí)候父親就去世了，但他懷抱著夢(mèng)想，執(zhí)著追求，從不向困難低頭，14歲時(shí)就獨(dú)自一人到哥本哈根去追尋自己的夢(mèng)想，他無(wú)處安身，即使在街上流浪，也從未想過(guò)退卻，依舊堅(jiān)持寫作，終于在1829年獲得了成功。還有我們大家都很熟悉的青年演員王寶強(qiáng)，他出生在農(nóng)村，從小就立志當(dāng)一名演員，中學(xué)畢業(yè)后就在北京打工，但他總是在打工之余就到電影制片廠去尋找機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)他的努力，機(jī)會(huì)來(lái)了，他的第一部作品《天下無(wú)賊》一炮走紅。但他并沒(méi)有在已經(jīng)取得的`成績(jī)上沾沾自喜，而是更加的努力，不斷地提升自己的演技，隨后其它的一部部作品相繼展現(xiàn)在廣大觀眾面前，一躍成為熒屏上大家膾炙人口的著名演員。他成功的背后是堅(jiān)持不懈的努力和永不停止，對(duì)理想的執(zhí)著追求。
盡管成長(zhǎng)的道路并不簡(jiǎn)單，但我想在我的青春歲月中不留遺憾。用心中的那一份豁達(dá)與釋然，堅(jiān)持與拼搏面對(duì)那一次次挫折。學(xué)會(huì)披荊斬棘，用毅力堅(jiān)持到最后。綻放出屬于我們自己的光彩。
我們年輕人，肆意揮灑自己亮麗青春，內(nèi)斂而又不失一絲張揚(yáng)，有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎荆瑓s又對(duì)未知的前途感到迷茫，總是在現(xiàn)實(shí)與理想之中患得患失。然而青春歲月，就如天邊的流星，盡管耀眼明亮卻只有一剎那的輝煌，稍縱即逝，不容許我們躊躇不前，因此我們必須及時(shí)把握好自己的青春時(shí)光，立志求學(xué)，放飛夢(mèng)想，立馬行動(dòng)起來(lái)，才能飛得更高。
蝶在醞釀了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于化繭成蝶，把飛的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)；依米花在地下沉默了五年之后，才把花的芬芳吐露給欣賞她的人；人生的青春之花，在披荊斬棘中綻放，在持之以恒中絢爛。讓我們用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造新的奇跡，放飛青春的夢(mèng)想，飛得更高！
我要飛得更高，用奇跡創(chuàng)造我心中的神話！
飛得更高優(yōu)秀作文 篇17
“我要飛得更高，飛得更高，像狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫壞抱�！�。相信這首歌大家一定都聽(tīng)過(guò)。自古以來(lái)，人們都一直在追求高度，例如科舉制，受到廣泛書生的不懈追求，這是為什么？因?yàn)橹挥谐蔀闋钤拍馨萃胸毧�，脫穎而出。他們?cè)谧非蟾叨�，渴望飛得更高。
既然早在古時(shí)，人們都有這種意識(shí)，那么作為新世紀(jì)的青年，我們豈不是更應(yīng)具有追求高度的信心嗎？在學(xué)習(xí)生活中，面對(duì)困難，我們不應(yīng)退縮，而要把它視為向上的階梯。要有超越他人的決心，完成目標(biāo)的信心，在這個(gè)世界，只有與眾不同，飛的`更高，才是王道。
就拿劉翔來(lái)說(shuō)，他曾經(jīng)也只是一名普通運(yùn)動(dòng)員，但他嚴(yán)格要求自己，并不滿足自己的成績(jī)，終于在他的努力之下，超越了所有人，一舉飛在了他人的前面。但是如果你現(xiàn)在問(wèn)他是否對(duì)自己滿意，他一定會(huì)說(shuō)，不，沒(méi)有，我還不夠強(qiáng)。這就是追求高度的態(tài)度，成功的基礎(chǔ)。
飛，意味著高度和力量，一覽眾山小，高度使人心胸豪放，壯志凌云，只有飛翔才能有如此感受。但是，我們也都聽(tīng)過(guò)一句話“飛得越高，摔得越慘”。這句話雖然并不好聽(tīng)，但卻是前者總結(jié)出來(lái)的一句道理。飛得高的確很誘人，但是也有潛在摔下來(lái)的危險(xiǎn)，要有信心和勇氣承受摔下來(lái)的后果。總不能因一兩次嘗試飛翔，失敗摔下，而自己放棄。有一個(gè)故事是這樣講的：老鷹為了讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔，便在小鷹適合的年紀(jì)，將它從懸崖上丟下，在這絕境中，會(huì)飛的便得以生存，成了天空中雄偉的老鷹。不會(huì)飛的，就葬身在懸崖。有的人或許會(huì)驚訝天際盤旋老鷹的雄偉，但是他們不知道這雄偉是用性命換來(lái)的。想要獲得高度和力量，就要付出一定的代價(jià)，世界上是沒(méi)有不勞而獲的，動(dòng)物是這樣，人更是如此。
生活中處處充斥著競(jìng)爭(zhēng)，只有擁有力量，才能站穩(wěn)腳跟，繼續(xù)向上飛翔�；蛟S我們并不優(yōu)秀，平平凡凡，但只要有一顆追求高度的心，不言放棄的意志，俯視天下的勇氣，那么，將再也沒(méi)有障礙，能阻擋我們——飛得更高！
飛得更高優(yōu)秀作文 篇18
小時(shí)候，媽媽帶我去放風(fēng)箏，每次看著風(fēng)箏自由自在地在裹著白紗的藍(lán)天下飛翔，心里真是羨慕不已。常常在想，什么時(shí)候我也能像它一樣在蔚藍(lán)天空下自由地飛翔呢？
隨著時(shí)間的推移，我似乎忘記了這個(gè)夢(mèng)想。
有一次，我考得相當(dāng)差，有一種被毒蛇盤住頸項(xiàng)而窒息的感覺(jué)。自己不是好學(xué)生嗎？不是都學(xué)會(huì)了嗎？為什么還會(huì)考這么差，為什么別人還會(huì)拋下自己，為什么別人比自己強(qiáng)？這一串的問(wèn)題都深深地烙在自己的靈魂上。其實(shí)自己心里清楚，別人努力過(guò)了，自己卻原地不動(dòng)，我知道自己永遠(yuǎn)都阻擋不了別人向前的腳步……
伴著淚水，伴著傷心進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我穿梭時(shí)空，來(lái)到了十年之后的西藏，我在這里支教著莘莘學(xué)子，為祖國(guó)培育人才；我又來(lái)到了航天發(fā)射中心，坐著“神舟n號(hào)”登上了月球，并探索宇宙的`奧秘，為人類的航天事業(yè)做著貢獻(xiàn)；“嗖”的一聲又來(lái)到了北京，我正穿著一身綠色軍裝保衛(wèi)國(guó)家；“嗖”又來(lái)到了救死扶傷的醫(yī)院，本著“救人為先”的工作信念成為了一名公認(rèn)的“白衣戰(zhàn)士”，為病人實(shí)現(xiàn)“生”的希望。我又“嗖”的一聲沖出了夢(mèng)境，我朦朦朧朧地醒了過(guò)來(lái)，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。∫粓�(chǎng)像星光一樣閃亮，像風(fēng)箏一樣美好，像流水一樣清澈的夢(mèng)��！
這樣美好的未來(lái)，讓我憧憬，讓我向往，讓我羨慕。突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)“風(fēng)箏”——我的夢(mèng)。我似乎大徹大悟，我告訴自己，我要飛，要像雄鷹一樣翱翔。我要好好學(xué)習(xí)，我要努力！我要拼搏！我要進(jìn)取！
“我要飛得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱……”每每聽(tīng)著這首歌總能讓我釋放激情，擁有力量，并且讓我的腦海里總是縈繞著那個(gè)“風(fēng)箏似的夢(mèng)”。
是��！人生如此短暫，那何不為自己插上一雙高飛的翅膀，伴著自己的夢(mèng)想去尋找屬于自己的天空，讓短暫的人生也似風(fēng)箏一般飛得更高，更遠(yuǎn)，更精彩！
飛得更高優(yōu)秀作文 篇19
遙想公瑾當(dāng)年，蘇軾感慨萬(wàn)分。人生際遇的對(duì)比，傳達(dá)一個(gè)詩(shī)人的心聲。是無(wú)奈，是解脫，還是……我選擇追求更高層次來(lái)詮釋。人們總是歆羨于珍珠的美麗，好像它生來(lái)就是高貴的象征，然而不要忘記它曾經(jīng)卑微的過(guò)去。它曾只是一顆細(xì)小的沙粒，因?yàn)樗x擇追求更高層次，在蚌的體內(nèi)苦苦堅(jiān)持了數(shù)年才成就了它的美麗。
人們總是愛(ài)慕蝴蝶的優(yōu)雅，好像它生來(lái)就是會(huì)舞蹈的精靈，然而應(yīng)該記得它曾經(jīng)是一只丑陋的毛毛蟲。因?yàn)樗x擇追求更高層次，在孤單的角落里默默織繭，忍受無(wú)限的痛苦破繭而出，羽化成蝶，創(chuàng)造它輝煌的一生。流星選擇短暫的生命最為輝煌的代價(jià)；曇花選擇黑暗的夜間作為芬芳的代價(jià)；我們何嘗不是選擇一生的辛勤作為會(huì)活著代價(jià)......從呱呱落地的那刻開(kāi)始，我們就注定要風(fēng)雨兼程。即是如此，為何自甘平庸，何不轟轟烈烈走一遭，追求生命的更高的層次。人總要有一些自己的精神層次，追求一些特別的'精神補(bǔ)給。用生命的代價(jià)，每天一個(gè)或喜或悲或甜或苦的夢(mèng)。揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深的眷顧，這是永遠(yuǎn)的蘇武。
一片竹林，一把古琴，一個(gè)遙遠(yuǎn)的年代。嵇康，一個(gè)孤高絕倫的隱士，但卻又是不甘沉淪不屈與司馬集團(tuán)斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。他用行動(dòng)詮釋了永不言敗，永不言棄。不管是蘇武還是嵇康，他們用一生書寫年華，追求更高層次的他們將成為千載銘記與傳記的頌歌。汪國(guó)真說(shuō)，太深的流連是一種羈絆，絆住的不只有雙腳，還有未來(lái)。人不能安于現(xiàn)狀，不能選擇逗留。我們自詡為天地精華、萬(wàn)物靈長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)在追求與奮斗中完成做人的驕傲。 人生如夢(mèng)，一樽還酹江月，我用更高層次的追求做出最華美的呼應(yīng)。評(píng)：遙想公瑾，珠碟星花，蘇武嵇康……文章如涓涓細(xì)流，生動(dòng)詮釋著生命的更高層次!
飛得更高優(yōu)秀作文 篇20
北京奧運(yùn)會(huì)邁著輕盈的腳步向人們走來(lái)。此時(shí)此刻，人們的心與奧運(yùn)緊緊相連，都在為了奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕即將到來(lái)而興奮不已。我想：奧運(yùn)會(huì)來(lái)了，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該為了這神圣的日子而做得更好吧！
奧運(yùn)，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。我曾從電視報(bào)道上看到過(guò)，有一位年過(guò)七旬的老人曾經(jīng)走遍了自己的家鄉(xiāng)，用手中的工具——鏟子、刷子等，將大街小巷的那些不文明的廣告一一清除。在我眼中，這是一件微不足道的.事情。可老人的一番話語(yǔ)卻改變了我的看法。“我個(gè)人的力量是有限的，只要大家伙兒都行動(dòng)起來(lái)，用自己手中的工具，將廣告一一清除，我相信，我們的城市將會(huì)更加美好。就像奧運(yùn)健兒團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏的精神一樣……讓我們?yōu)閵W運(yùn)做得更好吧！”老人轉(zhuǎn)身又往墻上的廣告紙上灑了點(diǎn)水，拿起小鏟子輕輕地、小心翼翼地鏟起了廣告紙。然后又用刷子使勁地、來(lái)回地刷著。不多一會(huì)兒，墻面被刷得干干凈凈的。動(dòng)作是那么熟練，敏捷。這時(shí)，不知從什么地方冒出一個(gè)小女孩來(lái)。她好奇地問(wèn)：“老爺爺，您這是在干什么呀？”老爺爺彎下身子，親切地說(shuō)：“奧運(yùn)來(lái)到了我家門前，我正準(zhǔn)備迎接它呢！”小女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“老爺爺，我也來(lái)幫你，和你一起來(lái)迎接奧運(yùn)�！闭f(shuō)著，小女孩就從老大爺?shù)墓ぞ呦渲心眯┕ぞ咦叩揭粋?cè)的圍墻，學(xué)著老大爺?shù)臉幼�，認(rèn)真清除起廣告來(lái)。望著他倆忙碌的背影，我對(duì)老大爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>
奧運(yùn)，你看，世界有你而變得更加美好；世界有你而變得更加和諧；世界有你而變得更加燦爛！
伙伴們，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，從身邊的每一件小事做起，創(chuàng)建一個(gè)屬于自己，美好而又和諧的世界。
飛得更高優(yōu)秀作文 篇21
星期天的早上，天非常晴朗，小剛來(lái)到了一個(gè)山水環(huán)繞的公園，那里可美了。
池塘里開(kāi)滿了荷花，香味撲鼻，小剛奔跑在花海里，時(shí)不時(shí)低下頭來(lái)聞一聞花香。忽然，從小剛頭上飛過(guò)，他抬頭一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)邊飛邊發(fā)出害怕的叫聲，小剛發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的腳上被系了一根繩子，短短的，但影響了小鳥(niǎo)的飛翔。小剛飛快地追過(guò)去，小鳥(niǎo)也飛快地飛，終于，小剛捉住了小鳥(niǎo)。
小剛把小鳥(niǎo)捧在手里，小鳥(niǎo)可可愛(ài)了。兩只小眼睛就像兩顆小黑珠子，尖尖的`小嘴比小雞嘴還小巧，羽毛五彩繽紛，叫聲很清亮，但十分驚慌。小剛解開(kāi)了繩子，心里憤憤地想，是誰(shuí)這么狠心，傷害這么可愛(ài)的小鳥(niǎo)！
小剛盡管不舍，但是他依然慢慢地松開(kāi)了手指。小鳥(niǎo)拍打著小翅膀，飛上藍(lán)天，小鳥(niǎo)回過(guò)頭來(lái)，像是在和小剛告別，陽(yáng)光下，一個(gè)孩子正在仰望著藍(lán)天。
飛得更高優(yōu)秀作文 篇22
超越自己，乃超越自己本身的能力，就是把自己當(dāng)作一面鏡子，經(jīng)常對(duì)著鏡子比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而使自己變得更強(qiáng)。
到了復(fù)習(xí)階段，每天都要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，自從我的右手小指骨折后的第一次考試就讓我經(jīng)歷了一次超越自己的機(jī)會(huì)。
老師發(fā)試卷時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，是呀，哪個(gè)喜歡考試呀。不喜歡歸不喜歡，那總得考呀，眼看著他們一個(gè)個(gè)拿起筆急速地寫起來(lái)，更增添了我?guī)追輵n慮和焦急。他們那“沙沙”的鋼筆聲就象春蠶吃桑葉一樣，我的心情宛如印度尼西亞海嘯一般，波濤洶涌，巨浪宛如怪獸一般咆哮著，看到同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)答得快，我毅然用左手拿起了筆，準(zhǔn)備開(kāi)始答卷。我也象往常一樣手握著筆往試卷上寫，也許是筆和左手初次接觸，它根本不聽(tīng)使喚，一會(huì)兒歪到東，一會(huì)兒歪到西，一會(huì)兒稍一用力筆尖又劃破了試卷。竟然寫不出一個(gè)筆畫，還弄得我手心直冒汗，怎么會(huì)這樣！要不然我不做了，反正老師也知道我的`右手不能寫；不行！右手受傷，學(xué)習(xí)多少有影響，但不能就此放棄，如果堅(jiān)持用左手做，慢一點(diǎn)，習(xí)慣了就好了，總歸比不做呆在這邊玩強(qiáng)！是的，難道我一個(gè)七尺男兒對(duì)付不了一支小小的鋼筆？我“怒目圓睜，怒發(fā)皆張”低聲吼道。告訴你，我今天還就要制服住你！可是它對(duì)我的話，還是置之不理，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我更加焦急了。埋下頭繼續(xù)寫起來(lái)，可剛寫了一個(gè)字，我傻眼了，這什么字，連我自己都看不懂，老師更加看不出了。
心想：是不是剛才過(guò)于心急了。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”，我必須冷靜對(duì)待。于是我努力使自己靜下心來(lái)，再一次提起筆，一筆一畫地認(rèn)真寫起來(lái)。
這次試卷雖然只做了一半，盡管做得比平時(shí)吃力得多，但是我已經(jīng)超越了自己，戰(zhàn)勝了自己。
我要飛得更高，更高！翱翔在理想的天空之上。
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