理解_四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的理解_四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理解_四年級(jí)作文1
在生活中，我想你們一定有過(guò)被誤會(huì)吧，或被受傷害的事。當(dāng)時(shí)一定非常氣憤和傷心吧，事后想想，但又覺(jué)得可以去理解和寬容這些事情和人。那如何去寬容它，如何解決它呢？我來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么做到的。
去年暑假，我在一個(gè)音樂(lè)夏令營(yíng)里學(xué)習(xí)音樂(lè)。上午課程結(jié)束，中午在餐廳，我正開心得哼著上午教的歌曲，拿著餐準(zhǔn)備去吃。突然——一個(gè)女孩象風(fēng)一樣的向我沖來(lái)，只聽到“呯”的一聲，我的太陽(yáng)穴處好象被一根針一樣的戳了一下，發(fā)出劇烈的疼痛。這時(shí)，我忍住痛，忍住眼淚，放下手中的餐，用最慢的速度回頭看一眼那個(gè)用”風(fēng)速“沖過(guò)來(lái)的女孩，��！那不正是“五朵金花”中的老大嗎？完了，她們可是愛(ài)樂(lè)團(tuán)里的“黑歷史”呀！聽說(shuō)遇見(jiàn)她們其中任何一個(gè)，都不會(huì)有好運(yùn)氣的。我的運(yùn)氣怎么那么差呢��？居然遇見(jiàn)“五朵金花”的老大。先不管這些了，我的太陽(yáng)穴一陣陣的痛，我趕緊摸了一下太陽(yáng)穴，��！是——血啊！她居然把我撞得流血了！大事不好！我又膽戰(zhàn)心驚地看了她一眼，她看著我，翻了翻白眼，說(shuō)：“呵，小屁孩，走路不長(zhǎng)眼睛嗎？瞎子呀，活該。”把我氣得一句話都說(shuō)不出來(lái)，她說(shuō)完就走了。我是又氣又痛，血順著我的臉頰滴到地上……
回到房間，善良的洪媽給我用酒精擦拭傷口。通過(guò)洪媽的處理，我的傷口不滴血了，也不怎么痛了，我的氣消了一些。我當(dāng)時(shí)在想，她撞了我連聲道歉都不說(shuō)，還說(shuō)我沒(méi)長(zhǎng)眼睛，真是沒(méi)禮貌！但又一想也許她可能怕老師罵她吧，所以故意那么說(shuō)。而且，她也不是有意，即便是個(gè)大壞蛋，也有不好意思的時(shí)候。我想到這里，氣也消了，我不和她去計(jì)較了，有時(shí)我們也會(huì)小心撞了別人，我們就將心比心地去理解她，寬容她。
理解_四年級(jí)作文2
媽媽的嘮叨是愛(ài)，媽媽的關(guān)懷是愛(ài)，媽媽的打罵是愛(ài)然而，那次我卻不能理解媽媽對(duì)我的愛(ài)。
梔子花開了，在盛夏的陽(yáng)光里彌漫了淡淡的憂傷，不想回家。
“我出去買下筆�！比欢�，卻沒(méi)有回音，轉(zhuǎn)過(guò)身往家中一看，只有拉長(zhǎng)的身影嘲弄的回響孤寂的我，淚，不禁滑落總是幻想著有一天，不會(huì)再只有寂寞陪伴著我，幻想著媽媽能像小時(shí)候一樣地對(duì)我嘮叨一番后才讓我出門，然而所有的幻想都在這一次有一次地實(shí)驗(yàn)中破滅了難道十三歲的我真的可以脫離父母的羽翼，展翅高飛嗎？我開始叛逆，叫她鮮血淋漓地承認(rèn)我的存在，然而這一切的一切卻都在那聲“累了嗎？”僅有三個(gè)字的話語(yǔ)中停止了。本以為我可以獨(dú)自翱翔，十三歲的天空下只有我一個(gè)人就足夠了，可是卻不了解當(dāng)我費(fèi)雷是，含淚撫慰著我孱弱而已經(jīng)破損的翅膀的她—— 一直都愛(ài)著我的關(guān)心我的媽媽！這是，我才真正了解了媽媽的愛(ài)，一種深沉而又偉大的母愛(ài)。
午后，捧起一杯散發(fā)這裊裊幽香的綠茶，任陽(yáng)光灑滿肩頭，不禁呷了一口，淡淡的、香香的。使我想起了媽媽身上的梔子花香，也只是淡淡的、香香的
時(shí)光匆匆如流水，現(xiàn)在的我已是一名初一下的學(xué)生了。我也已學(xué)會(huì)理解媽媽對(duì)我的愛(ài)，明白不僅僅只有嘮叨是愛(ài)、關(guān)懷的是愛(ài)原來(lái)當(dāng)我飛累時(shí)撫慰我的翅膀：當(dāng)我煩惱時(shí)幫我分憂或在背后默默地支撐著我市也是媽媽對(duì)我的愛(ài)。愛(ài)的方式不同，但所表達(dá)的情感卻是一樣的。
十三歲的天空下，彌漫著淡淡的梔子花香，望著一路成長(zhǎng)起來(lái)的自己，媽媽笑了
學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)探索你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)限的歡樂(lè)，所有的憂愁就會(huì)煙消云散。
理解_四年級(jí)作文3
當(dāng)讀完《我不是女兒的朋友》，我被深深地被打動(dòng)了。
文中那位母親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)使我感動(dòng)。她一直想跟女兒像朋友般相處，陪她做任何她想做的事。但是，女兒卻和她約法三章，可跟同學(xué)之間完全沒(méi)有這種約束，為此她感到十分傷心，便找好朋友訴苦。她不經(jīng)意間明白：這就是友情的好，有苦可以訴，有人肯去傾聽，重要的是投緣。女兒現(xiàn)在不就像二十多年前的自己?jiǎn)幔?/p>
對(duì)啊，我們和同學(xué)是朋友，這叫友情，和媽媽也是朋友，這叫親情，兩者缺一不可，俗話說(shuō)得好：在家靠父母，出門靠朋友。我們不可能只滿足于父母這兩位朋友，進(jìn)行廣泛的人際交往也是在情理之中的。
在生活中，我的媽媽就是一位開明的母親，也是我的知心朋友。我和她之間親密無(wú)間，這都是因?yàn)橐淮闻既坏恼勗挕Ｎ液蛬寢屪谏嘲l(fā)上看電視，她問(wèn)：“丫頭，你最近在忙什么，與我談心的時(shí)間怎么越來(lái)越少？”“哦，沒(méi)什么，我交了一個(gè)新朋友，近來(lái)常與她電話聯(lián)系，和她談心�！蔽覞M不在乎的說(shuō)�？墒�，媽媽卻緊索眉頭，有些憂慮地說(shuō)：“你對(duì)她有足夠的了解嗎？我知道你長(zhǎng)大了，需要更多的朋友，我并不反對(duì)呀。只是，現(xiàn)在社會(huì)上不法分子太多，你做事可要認(rèn)真思考，萬(wàn)不可魯莽�。 �
此時(shí)，我感到既開心又感動(dòng)，我近來(lái)只顧著結(jié)交朋友，冷漠了媽媽這位知心好友。我本以為她會(huì)指責(zé)我，誰(shuí)知她卻認(rèn)真教導(dǎo)我，媽媽，謝謝您。如果每個(gè)人的母親都像我的媽媽那樣能寬容的理解自己的孩子，那友情和親情融合在一起開出的花是甜蜜，結(jié)出的果是幸福，那場(chǎng)景該多么溫馨��！
我真心希望天下所有的父母都能給予孩子寬容的理解。
理解_四年級(jí)作文4
我理解您，因?yàn)槲抑滥ぷ鞯钠D辛;我支持您，因?yàn)槲抑滥乃魉鶠槎际菫榱宋?我感謝您，因?yàn)槟挠眯牧伎嗍刮沂芤娼K生;我永遠(yuǎn)是您心靈的知音。
我現(xiàn)在在一個(gè)陌生遙遠(yuǎn)的城市學(xué)習(xí)，我對(duì)自己身邊的一切無(wú)法接受，無(wú)法適應(yīng)，我感到無(wú)助，感到茫然，感到一絲一縷的孤獨(dú)和那輕煙似的鄉(xiāng)愁。我想感受家的溫馨，我想感受親人對(duì)我無(wú)微不至的照顧。
我想家，我想念那個(gè)創(chuàng)造出溫馨的家的親人。
我孤身一人來(lái)到這個(gè)城市，一個(gè)月的時(shí)間使我想起了那溫馨的家和那個(gè)創(chuàng)造溫馨的家的親人。那時(shí)的我心中只有一個(gè)想念，那就是我要回家去看一看。恰巧，我的父親從北京回來(lái)，我便要求他將我也帶回去。
回到家，我輕輕松松地生活在親人無(wú)限的關(guān)愛(ài)中，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有寂寞，整天就是快快樂(lè)樂(lè)地。就這樣我過(guò)了兩天。
高興過(guò)后，出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，我該怎樣回到那個(gè)與家相距幾百公里的城市呢?我的思緒翻騰不停，忽然一個(gè)想法如流星劃過(guò)我的腦�！尠职珠_車送我過(guò)去。我暗暗地為自己的想法高興。于是，我便跑到爸爸的面前，撒嬌地說(shuō)：“爸爸，您真好，我可不可以求您幫我辦一件事啊?"我看了看一，您，您卻一臉笑意地說(shuō)，“今天的太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。"您邊說(shuō)著邊抬頭看了看太陽(yáng)，又說(shuō)："不用你說(shuō)，我也知道，是讓我送您去吧。"我高興地說(shuō)：“知我心者老爸也�！蹦鷧s一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)了，嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行�！弊鲲埖膵寢屄犞�，走過(guò)去說(shuō)，“你是什么人呀，女兒這樣求你，您怎么可以不答應(yīng)她呢?”爸爸卻一臉的自信。
那時(shí)的我心中便不由地開始怨恨您，但細(xì)細(xì)一想，便明白了——您是為了讓我走向自立，從而在社會(huì)中立足。
我明白您的心，我應(yīng)該感謝您。我想您說(shuō)：“您的心我了解�！�
理解_四年級(jí)作文5
天蒙蒙的，壓得很低。雨一直在下，放眼望去，卻看不穿這天，找不到光明，只有那無(wú)限延伸的灰的世界。壓抑。
這天氣仿佛合著我的心情，讓原本就有大石頭壓著的心上，又加了一層壓抑。心像浸透了這雨水的海綿，沉沉的提不起來(lái)，又放不下去。
我沒(méi)有拿傘，也不想打傘，就這么走在細(xì)雨中。書包中還夾著那一張分?jǐn)?shù)低得可笑的試卷，還有那在心頭揮之不去的的名次。恨自己的失敗，怕父母失望的眼神，雨濕透了頭發(fā)，水順著頭發(fā)向下滴，欲哭無(wú)淚。又是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，到家了。
望著客廳里橙色的燈光，想現(xiàn)在爸爸媽媽一定在期盼著我?guī)е鴦倮丶�，可我只帶了失敗與這漫天的雨水。在門口站了許久，正想敲門，門卻開了。門口是一臉焦急的媽媽，正提著傘，看來(lái)想出門找我。我輕輕叫了一聲嗎，媽媽看見(jiàn)我濕淋淋的樣子，愣了一愣，又馬上把我拉進(jìn)客廳，匆匆忙忙去拿來(lái)干方巾，不待我接過(guò)手，媽媽便替我拿下書包，擦去我臉上的雨水，放散頭發(fā)，站在我后面替我擦干頭發(fā)。“媽，我……”正想說(shuō)，媽媽卻打斷了我的話“是不是沒(méi)考好？我知道你很難過(guò)，但你不能把自己淋濕啊，身體是革命的本錢，這次考差了，沒(méi)關(guān)系，下次再考過(guò)，媽媽相信你的實(shí)力。”
沒(méi)有預(yù)期的責(zé)問(wèn)，沒(méi)有想象的責(zé)罵。本應(yīng)高興吧，可我卻從眼底升起一層熱熱的東西，滿上了眼眶，一眨眼就流下來(lái)，心中的那塊大石頭瞬間瓦解了，石頭的散落之處，到處開滿朵朵溫暖的陽(yáng)光，眼前陰霾在陽(yáng)光的照射下煙消云散。眼淚不可抑制的流了下來(lái)，沒(méi)有苦澀，沒(méi)有痛苦，有的只是幸福。
這種幸福，來(lái)自于理解，不用多說(shuō)，一舉手投足就能理解。在這溫暖的橙色燈光下我第一次了解了這種叫做理解的幸福。
你若知曉，便是幸福。
理解_四年級(jí)作文6
“你為什么總這樣？”盧老大突如其來(lái)的一句話讓我蒙了。那天我并沒(méi)有惡作劇��！盧老大這樣不分青紅皂白地來(lái)質(zhì)問(wèn)，我的眼淚便“嗒嗒……”地落在了地上。我想向她解釋，但我卻并沒(méi)有這樣做。因?yàn)槲抑�，盧老大不會(huì)相信我的話，我以前是那么頑劣，老整她。
“嘖嘖……你也有今天��？活該！誰(shuí)叫你這么調(diào)皮，天天整人……”我再也聽不了“陳巫婆”的冷嘲熱諷，捂住耳朵，跑向一個(gè)無(wú)人的角落，不讓人發(fā)現(xiàn)我的脆弱。
教室里，看著同學(xué)們嬉戲著，沒(méi)人愿意主動(dòng)搭理我，心里真不是滋味。以前這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)與盧老大到處跑，只要一找到機(jī)會(huì)就整人�？山裉欤乙粋�(gè)人孤零零地坐在位子上，盧老大再也不理會(huì)我了，而是與其他同學(xué)玩鬧著。心仿佛被一把利刀一點(diǎn)一點(diǎn)地割著，疼極了！
我不再看教室里令我揪心的場(chǎng)面，一個(gè)人離開這令我傷心的地方，在一個(gè)角落里哭泣著。突然聽見(jiàn)“陳巫婆”的聲音傳來(lái)。“呵呵！這次總算整到那個(gè)頭了吧！叫她以后還敢拽，還敢和我牛！你的辦法可真好！既離間了她們之間的感情，而且不會(huì)懷疑到我們身上……”我忽然明白了，原來(lái)都是這幾個(gè)人搞的鬼�？晌抑懒擞帜茉趺礃樱R老大又不相信我，唉！
咦！那里怎么有一個(gè)人影在動(dòng)��？我定睛一看，是盧老大！我忙招招手，示意她到我這邊來(lái)……
忽然發(fā)現(xiàn)盧老大的眼睛一眨一眨的，原來(lái)她在忍住眼淚啊！盧老大忍著即將冒出來(lái)的`淚水，握住我的手，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起！冤枉你了……我以后再也不會(huì)不相信你——我的好朋友了�！薄�
我們倆的手緊緊地握在一起，深情地對(duì)望著，誰(shuí)也不想破壞這美好的一刻。
理解_四年級(jí)作文7
理解是風(fēng)，吹散心頭的陰霾；理解是雨，滋潤(rùn)干涸的幼苗；理解是橋，跨越心靈的天塹；理解是燈，指引人生的方向。我渴望理解，更渴望來(lái)自親人間的理解。
我的媽媽不理解我。以前我經(jīng)常要求媽媽陪我睡，她開始時(shí)還陪我，到現(xiàn)在就讓我一個(gè)人睡了。她以為是因?yàn)槲夷懶∨鹿�，沒(méi)有安全感。但她是對(duì)的嗎？她真的看到了我的真實(shí)想法嗎？她真的以為她們還能看透我的心思嗎？其實(shí)，我只是想多感受一下母愛(ài)，多一些與媽媽相處的機(jī)會(huì)。
爺爺也不理解我。我看電視，他會(huì)說(shuō)我在玩；我開小差他會(huì)說(shuō)我在玩；我玩魔方，他又會(huì)說(shuō)我在玩�？傊�。學(xué)習(xí)以外的事，在爺爺眼中都叫玩。但真的是這樣嗎？科教頻道可以增長(zhǎng)知識(shí)，玩魔方可以訓(xùn)練記憶力，玩某些游戲可以讓我更會(huì)使用計(jì)謀……這些雖然是玩，但它們是“學(xué)中玩”，學(xué)玩兩不誤。
奶奶也不理解我。一天，我一口氣做了十幾頁(yè)作業(yè)，感到非常累，想休息一下。但奶奶見(jiàn)了卻說(shuō)：“一口氣做完不是更好嗎？”奶奶，您要是換成我，您就知道我有多累了，做了十幾頁(yè)啊！而且我感冒了，我還是頂著像腦袋里有蟲子在蠕動(dòng)般的疼痛一口氣寫了十幾頁(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是“豐功偉績(jī)”了。
爸爸更不理解我。一次，我準(zhǔn)備選一個(gè)英語(yǔ)片段配音，但挑來(lái)挑去，我怎么也沒(méi)想好配哪一段。這時(shí)，爸爸出來(lái)了，他對(duì)我大吼：“你在這里玩平板干什么！做你的正事去！”從那以后，我再也不敢配音了。
被夾雜在彩線中的黑線想引人注目，但別人只會(huì)贊嘆彩線的美麗；被樹葉掩埋的沃土想要重見(jiàn)天日，但人們只在低頭欣賞樹葉的形狀各異；被人們嫌棄的湖水，只能回憶往昔人們的贊嘆聲……而你們何時(shí)能理解我？
理解_四年級(jí)作文8
理解是一片冬日的陽(yáng)光，使貧窮病交加的人感到人間的溫暖；理解是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨死之的人看到了生命的希望；理解是一首飄蕩在夜空的樂(lè)曲，使心靈寂寞的人得到慰藉。理解多么的重要。你是否也將心比心地替別人想過(guò)？你是否也站在別人的立場(chǎng)上考慮過(guò)！
曾在《讀者》上看到一篇文章，那文章的題目至今記憶獨(dú)猶新，題目為《親親那個(gè)姐姐》。故事的概要基本如下：一位剛當(dāng)上幼兒園的女教師，領(lǐng)著一幫小朋友去網(wǎng)球場(chǎng)上玩。當(dāng)女教師領(lǐng)著孩子們回幼兒園的時(shí)候，她卻犯了一個(gè)不小的錯(cuò)誤。她把其中一個(gè)小朋友忘在了球場(chǎng)里。當(dāng)她找到孩子時(shí)，孩子滿面淚珠地?fù)湎蛘s來(lái)的母親懷里。
畫面暫時(shí)定格一下，現(xiàn)在我們來(lái)設(shè)想一下。假如你是那孩子的母親，你會(huì)怎么做？你是一氣之下，不分青紅皂白的對(duì)那老師大罵一通？還是直接把孩子帶走，送入別的幼兒園？還是……假如我是那母親，我會(huì)指責(zé)那老師，畢竟是她的粗心，導(dǎo)致了孩子的恐懼和害怕。
可是眾多的假設(shè)卻不能驗(yàn)證那位媽媽的行動(dòng)，你知道嗎？那位母親安慰了一下懷里受驚的孩子，拭干他臉上的淚水，微笑地對(duì)他說(shuō)：“剛才那位姐姐為了找你，差點(diǎn)嚇哭了。寶貝，過(guò)去親親姐姐，并告訴她現(xiàn)在沒(méi)事了�！焙⒆虞p輕地走過(guò)去，親親了姐姐。老師煞白的臉上露出了燦爛的微笑。
不可思議吧！你絕對(duì)想不到這個(gè)結(jié)局吧！是啊，我剛讀完這篇文章時(shí)，我的心被震住了。那位媽媽，那位偉大的母親，卻以寥寥數(shù)語(yǔ)安慰了兩顆受傷的心�？墒牵叵胍幌伦约�，都快紅到脖子了。在家里花錢大手大腳，卻從未理解過(guò)父母賺錢的艱辛；在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋，從未理解過(guò)老師的良苦用心；在宿舍里，為一丁點(diǎn)小事爭(zhēng)得面紅耳赤，從未理解過(guò)友誼的珍貴……
朋友們，我們現(xiàn)在去理解別人還不遲。正所謂“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，試著去理解一下辛勞的父母、忠言逆耳的老師和刀子嘴豆腐心的同學(xué)們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上多了幾分美麗，那是人間理解之花的綻放。
理解_四年級(jí)作文9
周日，我們的家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”又一次爆發(fā)了。
“為什么總是我的錯(cuò)，難道你們做大人的就都是對(duì)的嗎？”說(shuō)著，我氣沖沖的跑回自己的房間，“砰”的一聲關(guān)上了房門，一頭撲到床上，任淚水從眼角流下來(lái)。
窗外吹進(jìn)一陣陣涼爽的清風(fēng)，剛才和爸爸媽媽爭(zhēng)吵的情形，就像連環(huán)畫一樣不斷在我腦海里浮現(xiàn)。
今天，我寫完作業(yè)，正在和爸爸媽媽玩成語(yǔ)接龍。這時(shí)，我的一個(gè)好友給我打了個(gè)電話，讓我去她家，我愉快的答應(yīng)了，趕忙去穿衣服，爸爸媽媽見(jiàn)我要出門，便問(wèn)：“出去干什么？”我邊穿鞋，邊回答說(shuō)：“一個(gè)同學(xué)邀我去她家�！边@時(shí)爸爸的臉嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“不行，都六年級(jí)了，怎么還只想著玩��！”“可在家不同樣是玩嗎？”我反駁到�！拔覀冎皇强茨憷郏屇阈菹⒁幌��！眿寢屨f(shuō)。我心里雖然有一肚子氣，但還是用哀求的口氣，說(shuō)：“我保證二小時(shí)內(nèi)一定回來(lái)。”爸爸依然說(shuō)：“不行就是不行。連完這局成語(yǔ)，馬上回屋復(fù)習(xí)�！蔽覄傄瘩g，媽媽又補(bǔ)上一句�！笆前�，如果你不好好復(fù)習(xí)，考不上重點(diǎn)中學(xué)，以后可怎么辦啊�！蔽铱蘖耍瑑尚醒蹨I順著我的面頰流了下來(lái)。我說(shuō)：“為什么，為什么只有你們大人做的是對(duì)的，而我們小孩卻一無(wú)是處呢。”說(shuō)完，氣沖沖地跑回自己的房間。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，電話不斷地響著，我仍舊沒(méi)接，淚水浸濕了一大片被單，我心里難受急了。
望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(zhǎng)共同的心愿，但家長(zhǎng)們?yōu)槭裁床荒芾斫夂⒆幽兀亢⒆佣紩?huì)喜歡玩耍，為什么家長(zhǎng)就不能給孩子點(diǎn)自由呢？
理解_四年級(jí)作文10
前段日子，家里的氣氛有些緊張，媽媽成了待崗職工，心情變得很糟糕，而爸爸被抽調(diào)到一個(gè)工作組里經(jīng)常不在家，家里好多事都顧不上，兩個(gè)人經(jīng)常會(huì)因我學(xué)習(xí)的不穩(wěn)定而起吵架到別的家務(wù)事。
其實(shí)，在家里，我是爸爸媽媽的“開心果”、“調(diào)和劑”，而在這段時(shí)間，以往的招數(shù)都不管用了，哪怕是我害怕得哭了，他們倆個(gè)人也吵得不可開交。于是，我就想要改變策略，要讓爸爸媽媽多一些理解、多一些寬容，因?yàn)�，我�?ài)我的爸爸媽媽、我想要一個(gè)洋溢著溫馨的家。
那天，爸爸媽媽吵得特別厲害，媽媽哭得泣不成聲，爸爸氣得摩拳擦掌。而我卻一反常態(tài)，沒(méi)有在他們倆個(gè)中間說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，我來(lái)到了爸爸的書房，找出一張大大的紙，拿著我的彩筆寫了簡(jiǎn)短的幾名話：不再吵架，兒子的心愿！我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我需要一個(gè)安寧幸福的家！字寫得大大的，還用紅色畫了一個(gè)“心”字把所有的字套在里面，寫完后拿膠水貼到了電腦上。我知道，爸爸最后都要在他的電腦前有所“發(fā)泄”。因此，在進(jìn)出書房的時(shí)候，我都故意使勁讓門發(fā)出很大的響聲，然后，我看了吵架的爸爸媽媽一眼，一聲不發(fā)地鉆進(jìn)我自己的房間，又故意使勁讓門發(fā)出“砰”的響聲。
這一著出奇得奏效。因?yàn)椋谝郧�，我一般要象個(gè)小跟屁蟲似地陪著爸爸媽媽直到戰(zhàn)火平息，而且，我會(huì)死皮癩臉地跟著爸爸媽媽到大床上睡。因此，我關(guān)上自己的房門的一霎那，就再也沒(méi)有聽到他們的吵架聲。
我不知道爸爸到書房后看到我留下的紙條是怎么和媽媽說(shuō)的。很長(zhǎng)一段時(shí)間以后，還在我裝著要睡著了的時(shí)候，爸爸媽媽一起來(lái)到了我的房間，我清清楚楚感覺(jué)到他們都輕輕地?fù)崦宋业念^，清清楚楚地聽見(jiàn)他們輕聲地說(shuō)“多好的孩子啊，兒子長(zhǎng)大了，我們以后不能再……”當(dāng)時(shí)，聽了他們的話，我真想一高蹦起來(lái)，半認(rèn)真半撒嬌地對(duì)他們說(shuō)：爸爸、媽媽，理解萬(wàn)歲！
從那天起，我真正開始一個(gè)人在自己的房間里睡了；從那天起，爸爸媽媽真得再也沒(méi)有在我面前吵架！
理解_四年級(jí)作文11
我希望得到大人們的理解。卻常常因沒(méi)有得到大人的理解而難過(guò)。每一次大人們那不管三七二十一的打罵，都叫我傷心。
上次，我到奶奶家去玩，大人們因?yàn)槊�，叫我照看弟弟妹妹。面�?duì)兩個(gè)小鬼，我先來(lái)了個(gè)下馬威：“今天要聽話，千萬(wàn)不要出亂子。不然，害我挨打，你們曉得！”
剛開始，他們還算聽話�？蓻](méi)一會(huì)，麻煩就來(lái)了。“哥哥，我要買東西吃。”“我沒(méi)錢�！薄安晃揖褪且�！”弟弟耍起賴，妹妹也跟著來(lái)。我花好了這個(gè)，那個(gè)哭個(gè)沒(méi)完，剛把那個(gè)安撫好，這個(gè)又哭了。最后，干脆兩人大哭起來(lái)。
這時(shí)，姑姑回來(lái)了，見(jiàn)兩個(gè)小家伙在哭，上來(lái)就是一陣責(zé)罵。那時(shí)，我委屈極了。心里不停地抱屈：“為什么大人不能多聽聽孩子的解釋呢？”
理解_四年級(jí)作文12
人們常說(shuō)：“在星光下，在眾人艷羨的目光中，是最幸福的。”但又有多少人理解過(guò)站在金字塔頂端的感受呢？在眾人的目光中，你被拘束，被囚禁，一個(gè)失足，一片不能被理解的傷人話語(yǔ)就會(huì)在身邊纏繞，裹得你喘不過(guò)氣。
從小，我在眾星捧月的氛圍中長(zhǎng)大，在老師關(guān)注的目光下學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，能讓我倍有成就感，一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，也能讓我墜入萬(wàn)丈深淵。
拿第一次月考來(lái)說(shuō)，年段第九。如果說(shuō)成績(jī)出來(lái)了，“無(wú)法挽回了，還是為下一次努力吧！”這樣的話能在我身上應(yīng)驗(yàn)，我該有多幸福呢？竟然才第九，當(dāng)初許諾下的前五名呢？當(dāng)初說(shuō)的七個(gè)a呢？我欲哭無(wú)淚。媽 媽的責(zé)罵，讓我心如刀割！可我真的努力了，我一直在努力著，努力著想讓父母像以前一樣逢人便道：“我女兒畢業(yè)考德和獎(jiǎng)第一名呢！她全鎮(zhèn)第一！”然后在旁人的嘖嘖稱贊聲中，他們欣慰地看著我，我也得意地昂著頭。爸媽都很享受我?guī)?lái)的好成績(jī)和欣慰感，但又何曾知道過(guò)我的累呢？每次考試前夜，我總是無(wú)法入眠；每一堂課，我都不敢松懈；每一次比賽，我都必須載譽(yù)而歸，因?yàn)槲抑溃乙恢北话诶蠋熀透改傅哪抗饫锩妫?/p>
“做為一個(gè)頂尖的學(xué)生，你應(yīng)該……”這不是很多老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話嗎？“你的畢業(yè)成績(jī)那么高，你的水平就得……”這不就是這幾個(gè)月以來(lái)，一直捆綁著我的一句話嗎？但他們說(shuō)這話的同時(shí)，有誰(shuí)站在我的角度看一眼嗎？
親愛(ài)的爸、媽，以及一直關(guān)注著我的老師們，我想說(shuō)，我累了。真的，在每一步都小心翼翼的成長(zhǎng)旅途中，我真的累了。誰(shuí)有想過(guò)，在星光下，在目光中，我也需要一份理解��！
理解_四年級(jí)作文13
機(jī)器人，我相信我剛看到這個(gè)題目時(shí)，一定會(huì)想到擎天柱、大黃蜂之類這種卡通人物，或是各形各色的玩具吧。但他不一樣，他是我專屬的機(jī)器人。
他叫皮皮，他的外表光滑，體型圓潤(rùn)，如一只雞蛋一般，顏色是白色的。大小不一，可大可小。只要太陽(yáng)能充足，想要走個(gè)十萬(wàn)八千里都不是問(wèn)題，他有保姆式、教師式、睡眠式等多種功能。
保姆式的皮皮可厲害了，他可以像貼身管家一般，幫我的生活安排得井井有條。例如早晨從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，洗漱好之后，豐盛的早飯已經(jīng)擺在餐桌上等我享用。他也會(huì)整理房間，有時(shí)早晨被我弄得雜亂無(wú)章的床鋪，等到中午回來(lái)時(shí)已經(jīng)變得一干二凈、整整齊齊。爸媽都說(shuō)我是吃貨一枚，不過(guò)有皮皮在，他們放心多了。因?yàn)槠てみ�會(huì)提醒我少吃垃圾食品，如果當(dāng)他再三勸阻時(shí)，可我都對(duì)他的話聽而不聞，他就會(huì)將我所有的零食都沒(méi)收，沒(méi)收在他體內(nèi)的一個(gè)小型儲(chǔ)物柜。
教師式是專門針對(duì)我們小學(xué)生開發(fā)的。每天我一放學(xué)回家，皮皮會(huì)立馬轉(zhuǎn)換成教師式。這時(shí)的他十分嚴(yán)厲，但是也不會(huì)缺少慈祥二字。我稍一走神，他就會(huì)催促我寫作業(yè)，并且把玩具等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西沒(méi)收。遇到很難了不會(huì)作答的題目時(shí)，他就如APP“作業(yè)幫”一樣，既有答案，又有分析，真是一個(gè)名副其實(shí)的作業(yè)“神器”呀!
睡眠式的他也是非常貼心的，有時(shí)晚上我精神十分亢奮，睡不著時(shí)，他會(huì)陪我玩精疲力盡、倒頭便睡為止。如果我是第二天有重要的考試，卻又睡不著時(shí)，他就會(huì)播放舒緩的音樂(lè)，那動(dòng)聽的音樂(lè)如山間清泉發(fā)出的聲音一般美妙，叮叮咚咚，我很快就能入睡，保證第二天考試時(shí)精力充沛。
導(dǎo)游式的就更厲害了。皮皮熟知全世界好玩、好吃的場(chǎng)所，可以帶著我去我最愛(ài)的“美食王國(guó)。這“王國(guó)”里的綠樹，樹干是巧克力，樹葉是薄荷糖，地上還鋪著豎紋糖做的小路，草莓切片的石頭……眼里所見(jiàn)全是美食，簡(jiǎn)直太美妙了。
怎么樣，聽完我的介紹，對(duì)我的機(jī)器人“皮皮”很好奇吧，他的確與眾不同!
理解_四年級(jí)作文14
窗外，秋風(fēng)瑟瑟，被風(fēng)刮起的落葉在風(fēng)中徐徐飄落。遠(yuǎn)處的霓虹燈仿佛天際的彩虹，一閃，一閃。書桌上，凌亂不堪的桌面，被涂鴉得“五顏六色”的課本，參差不齊的線條，可謂是“群魔亂舞”��！
我呆呆地立在桌面，看著面前“鬼斧神工”的畫卷，我懵了。“姐姐，我們一起來(lái)畫小貓好好？”三歲的弟弟手里抓住一把彩筆，向我揮舞著。我無(wú)情地瞪了一眼這可惡的“肇事者�！薄蹦銘{什么動(dòng)我的東西，憑什么！”我發(fā)怒了，眼睛瞪得老圓，像一頭即將上戰(zhàn)場(chǎng)的猛獅。
“我……我不是故意的�！钡艿苤е嵛岬卣f(shuō)著，幼稚粉嫩的臉蛋立刻出現(xiàn)了幾朵閃耀的淚花。“哼，你別來(lái)這一套。”我把書本緩緩拿起，把書本上的彩筆緩緩倒出，這是我最喜歡的書本之一，不可饒恕。我心中的怒火已被徹底激發(fā)。
此時(shí)，聽到動(dòng)靜的媽 媽已經(jīng)來(lái)到我房間。她一把擁過(guò)低頭啜泣的弟弟，開口便罵：“你怎么能欺負(fù)弟弟，他還小，你就不能讓著他嗎？好，乖，不哭了，去玩吧！”弟弟乖巧地蹦蹦跳跳地跑開了。最討厭他這個(gè)樣子，在媽 媽面前時(shí)乖孩子，在我面前就稱王稱霸�！澳阍趺纯梢云圬�(fù)他呢？你可是姐姐！”“姐姐，多么敬畏的稱呼。自從他一來(lái)，你就對(duì)我冷淡了，什么都對(duì)他好，可我呢？我呢？我把壓在心中的委屈全部叫了出來(lái)。媽 媽聽到這些話，呆住了�！蹦恪��！薄芭�！”媽 媽動(dòng)手打了我。我感到臉火辣辣的，像火燒一樣，我捂著臉，賭氣逃走了，只剩媽 媽無(wú)助的站在那。
萬(wàn)家燈火，我獨(dú)自一人走在街上，剛剛發(fā)生的事歷歷在目，為什么？為什么？為什么就不能理解理解我呢？為什么��！
理解_四年級(jí)作文15
我的媽媽很疼我，但她管教我很嚴(yán)，特別是在學(xué)習(xí)上，有時(shí)會(huì)讓我覺(jué)得壓力很大。
在暑假的時(shí)候，媽媽總是覺(jué)得我的作業(yè)很少，就給我報(bào)了許多課程，還給我買了許許多多的書和作業(yè)本，但我看到這么多課，這么多的書和作業(yè)時(shí)，我的心中瞬間有了討厭媽媽的心，每一次都帶著兇惡的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)，因此每一次都不想看見(jiàn)她。
有一次，我在補(bǔ)習(xí)班的測(cè)試出來(lái)了，我特別吃驚，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)90分的語(yǔ)文，居然上了90分，這樣，我想到了母親，是她給我報(bào)的課，讓我有了這么大的進(jìn)步，是她給我買的許許多多作業(yè)本，讓我的弱點(diǎn)得到彌補(bǔ)，是她帶著嚴(yán)肅的態(tài)度讓我沒(méi)有放松，感謝您母親。
還有一次，在半夜凌晨?jī)牲c(diǎn)的時(shí)候，我起來(lái)上廁所，寂靜的夜晚，原本安靜的家中被這一聲又一聲的打字聲傳染，我那對(duì)母親討厭的心好像被刀一樣刺破，心里的魔鬼像源泉一樣涌出，慢慢地消失了。
每天的早晨起來(lái)看見(jiàn)母親臉上都會(huì)加上幾條皺紋，眼睛下的黑眼圈也加重了顏色，每當(dāng)我們不喜歡吃的東西，她們都會(huì)光盤行動(dòng)，當(dāng)你看見(jiàn)這樣的情景，你會(huì)覺(jué)得她很喜歡吃，其實(shí)她們都不愛(ài)吃，只是不想浪費(fèi)，當(dāng)你覺(jué)得她的衣服很多，其實(shí)都是一些打折的衣服，父母表面上看你覺(jué)得她們都很愛(ài)花錢，你有沒(méi)有想過(guò)，她們背后的痛苦有多少，你又何嘗受過(guò)多少，當(dāng)你覺(jué)得她給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班是在給你加特別多的壓力，你知道她們是為了誰(shuí)，還不是為了你嗎？她們努力掙錢是為了誰(shuí)，也不是為了你嗎？要珍惜身邊的一切。
都說(shuō)父愛(ài)如上，母愛(ài)似水，父親是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，母親是你的動(dòng)力，感謝您母親，感謝您父親，你們給我的這一切我都會(huì)珍惜的。
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