數(shù)學_小學生六年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的數(shù)學_小學生六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學_小學生六年級作文1
經過前面的4個單元的學習，我的成績卻沒有提高。最佳成績是82分，最差的成績是23分，這個成績是在我最脆弱的時候來的，我非常非常的傷心，我這讓我很傷心，明明我已經很努力了，但是為什么我的成績提高不了呢？我找到了期中的“為什么”，就是因為我沒有堅持，沒有多做、多練、多看、多學。所以我的成績才沒有提高，媽媽說了我要每天晚上堅持預習、復習，才可以提高成績但是我沒有堅持。這個成績也大大的打擊了我，正是因為這樣我才發(fā)憤圖強，堅持每晚做習題。
第二個原因就是我上課有時會開小差沒有認真聽老師講課，所導致老師講的主要內容沒有聽進去，習題又不愿意多做，我很懶，而老師提問到我是我去一臉茫然，一問三不知，所以做作業(yè)時大多數(shù)不會做，我又不去問家長與老師，直接抄同學的，到現(xiàn)在我才明白別人的終究是別人的，我抄的了一時，抄不了一世。
第三個原因是因為我早讀不早點去學校按時早讀，導致很多的知識點沒有牢牢地把握，《金牌學案》里面有很多的公式與計算方法我卻沒有掌握，所以這一點我還要注意的。第四個原因是因為我的毅力不夠，三分鐘熱度，說了要好好學習，天天向上，說了要明天做習題，說了每天早讀要早點去早讀，可是呢？我沒有做到，這就說明了我的毅力不夠，我需要堅持！數(shù)學的技巧就是多做、多練、多聽。如果我上課不認真聽課，不認真做作業(yè)，那數(shù)學我就無法發(fā)揮好，也就無法學好數(shù)學。我天天做題，天天做，就像一只笨鳥勤奮練習一樣，每天堅持做了一頁口算題，我相信只要我多練習題，多聽，多學，我相信我就一定可以！為了我自己，我也要好好努力，好好的學好數(shù)學。好好學習，天天向上��！
數(shù)學_小學生六年級作文2
當你在狂風暴雨的數(shù)學海洋里遨游時，你是否能勇敢地乘風破浪？
當你在艱難痛苦的現(xiàn)實生活中掙扎時，你是否能仍然地熱愛數(shù)學？
當你在對極其簡單的問題充滿疑惑時，你是否能積極地問為什么？
當你在對很難的數(shù)學概念倒背如流時，你是否能在生活中體現(xiàn)它？
當你在對著名的數(shù)學論文擁有質疑時，你是否能大膽地提出質疑？
數(shù)學，它深不可測，它妙不可言。不了解它，它會讓你煩惱；但一旦你墜入了數(shù)學這深不可測的無底洞，就會被它的奇妙深深吸引。當一道難題經過你的苦思冥想被攻破時，那種成就感。那種喜不自勝。樂不可支。妙不可言的感覺會讓你感到滿足。
談古論今，數(shù)學成就了多少聰明的天才，被埋沒的人才：“數(shù)學之父”——塞樂斯，“數(shù)學王子”——高斯，“問題種子”——歐拉……他們是多么偉大的數(shù)學家。但是，他們的數(shù)學生涯就是一帆風順的嗎？不，他們都是經歷了無數(shù)的風雨才看見美麗的彩虹的！
華羅庚，一位自學成才的數(shù)學家，當他左腿癱瘓，生活沒有了指望的時候，他仍然熱愛數(shù)學，熱愛自己的追求，并且勇敢地向著名教授蘇家駒的論文提出質疑，如果沒有那次的質疑，華羅庚將不會成為一位偉大的數(shù)學家，更不會成為中國的驕傲；數(shù)學之父——塞樂斯的偉大之處就在于，他不僅能對問題作出怎么樣的解釋，而且還加上了為什么的科學問號，他不迷信，他熱愛科學；聰明的高斯在八歲的時候就懂得用古時希臘人和中國人用來計算級數(shù)的1+2+3+……n的方法去算1+2+3……+100，為什么他能用這種方法去計算，因為他肯動腦筋，愛動腦筋；歐拉雖然是一位著名的數(shù)學家，但在他小時候，他卻一點也不受老師喜歡，他是一個被學校開除的學生，原因就是因為他問了一個問題：天上的星星有幾顆？要知道問這種問題對上帝來說是很不禮貌的，而在歐拉那個年代，上帝又是神圣不可侵犯的，于是他被開除了。但是正是因為他有愛問問題這個好習慣，后來，他成了阿塞爾大學最年輕的大學生。
一個人，只要具備了愛動腦筋，熱愛數(shù)學，熱愛科學的高尚品質。能大膽地提出質疑，能將數(shù)學在生活中體現(xiàn)，能積極地問為什么，能遇到難題不退縮，不放棄，那他已經邁出了成為未來偉大的數(shù)學家的第一步！而我，作為祖國未來的花朵，民族未來的希望，學好數(shù)學是我義不容辭的責任，為中國的崛起學，為中國的美好未來學，更是為我自己學！數(shù)學的海洋，我在遨游，我要揚起夢想的風帆，勇敢在海洋里乘風破浪！
數(shù)學_小學生六年級作文3
從小我和數(shù)學就是友好的朋友，數(shù)學真讓我歡喜讓我憂。
在幼兒園時，神奇的阿拉伯數(shù)字1、2、3、4……。最難讀的“4”讓我讀成了“是”，最難寫的“8”字，我把它寫成了躺著的“8”字，就像波浪線。我還認識了“+”、“-”“*”、運算符號。
每次口算過關的時候老師說：“再過幾天，我們就要口算比賽了。你們要到家里去苦練�！蔽覀兟犃死蠋煹脑挿浅＞o張，于是我回到家刻苦的練習，終于到了口算比賽的時刻，我的心跳得飛快，開始比賽了，我做得像劉翔奔跑的速度一樣快。最后我過關了，而且還得了獎狀，我高興得一蹦三尺高，媽媽還獎勵了我一個文具盒。后來，我學了乘法口訣后，我的計算速度比計算機還快。
有一次，我在一個文具店買了5本7元的本子交給小店的老板，他不知道5本本子需要幾元就用了計算機。這是我想起了五七三十五就說要三十五元，老板聽了說：“你的計算比我的計算機還要快。真是一個聰明的孩子。
一天，老師要讓我們考試，我認真地審題忽然一道題把我給難倒了，我刻苦鉆研終于想出了，考試結束后老師告訴我考了100分，我別提有多高興！
有一次數(shù)學考試我考雜了，我對不起老師和爸爸媽媽，眼淚直流，憂愁是難題做了半天也做不出，心里很郁悶。
學數(shù)學最大的敵人就是粗心，有時100分會與我失之交臂，我后悔，但世上沒有后悔藥的。
后來，我牢記老師的話，改掉了粗心馬虎的毛病，數(shù)學成績有進步了，我自豪地說：“數(shù)學我愛你！”
數(shù)學_小學生六年級作文4
我們學校有迎來了一年一度的“快樂數(shù)學節(jié)”，我們四年級舉辦了許多有趣的活動：一筆畫、數(shù)獨、火柴超人、24點……其中我參加了一筆畫、數(shù)獨、24點，但我最喜歡的還是火柴超人!
在比賽的前幾天，我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五人在中午休息的時候讓金老師出題來做，放學回家做完家庭作業(yè)以后，我打開電腦繼續(xù)做練習題。
在我們的努力下，大家的成績都有所提高。
終于迎來了比賽這一天，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪是必答題，輪到我們班了，大家冥思苦想，思考問題……就在這時胡馨月，突然站了起來大喊了一聲：“我知道�！比缓罄蠋熣f：“你上來給大家講講吧!”然后，胡馨月把正確答案說了出來，而座位上的張塍昊，大叫了一聲：“Yes!加十分!”第二輪搶答題的時候，“這一題有點難”、“這一題需要仔細分析”、“這一題不好做”……正在我們五個人討論的時候，劉方鴻說：“我會了!”他高高的把手舉起。
然后老師讓他上來講一講!正在大家聽得正認真的時候，老師說了一聲:“對不起，回答錯誤，扣十分!”劉方鴻低頭走下講臺，大家都想責怪他，而我說：“沒關系，我們一起努力，爭取下一題把比分追回來!”就這樣我們的分數(shù)越來越高，最后我們獲得了最終勝利!
通過這次比賽，我學到了更多的數(shù)學知識。
數(shù)學是那么的神奇、那么的奇妙，它就像我們的好朋友，讓我們在學習中增長知識，得到快樂;也讓我懂得了團結就是力量，團結才能取得勝利的道理。
數(shù)學_小學生六年級作文5
有趣的數(shù)學題可以鍛煉小朋友的大腦，下面為大家分享了小學五年級數(shù)學日記，希望對大家的學習有所幫助!
森林中的一個角落，獅子開了個怪會議，獅子提出要把動物們分成兩部分，第一大部分是中大型動物，后者當然是小型動物了。那些可愛的小動物只能割舍到一小部分森林。
但是這些小動物還是玩得很開心。一天，大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個新家族中算大的了，連連好幾個小動物都比不過他們。蹺蹺板的一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨自躲在角落偷偷看著，被飛在天上的小鳥看見了，小鳥知道小兔子平時都很膽小，沒有自信心。于是在她面前飛來飛去，“兔姐姐呀，你也去試試嘛�！薄安恍醒剑也�3.7公斤,怎么可能比得過他們,在說上次,我跟兩只小猴玩耍,4只兔子才和他們一樣重�！薄澳蔷投嘟袔讉�朋友，眾人拾柴火焰高呀�！痹谛▲B的一再要求下，小兔子終于答應了。小兔子又找來了5個姐妹。說來真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“戰(zhàn)場”上，6只兔子和猴兒父子倆打個平手。
回去的路上，小兔子充滿了信心，這時小鳥提出問題：“我到現(xiàn)在還不知道大猴子到底有多重，平常老聽他吹牛�！毙⊥米幼孕诺鼗卮鸬剑骸�4只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等于2只兔子。”小兔子掰著手指繼續(xù)說：“6只兔子減去小猴子等于的2只兔子，大猴兒就等于4只兔子。4*3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都夸小兔子聰明,小兔子更加自信了。
數(shù)學_小學生六年級作文6
生活中的數(shù)學需要我們細心發(fā)現(xiàn)，數(shù)學網為同學們特別提供了新編數(shù)學日記200字，希望對大家的學習有所幫助!
數(shù)學，數(shù)學我愛你，就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學呢?因為數(shù)學它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學會了一個新知識，那就是加、減法的簡便算法。學了加減法的簡便算法，我的計算速度快了許多，學習計算更加輕松。舉個例子說說吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結果得到865。而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個多加了4，另一個多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!
學完了加法的簡便算法，再來學習減法的簡便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。我先把299看作300來減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法最好別動被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯!
現(xiàn)在，我越來越喜歡數(shù)學了，因為它讓我學會迅速的計算結果，數(shù)學真的是讓我回味無窮!
數(shù)學_小學生六年級作文7
如果你是我們學校的老師或者同學，你一定以為我寫錯了，吳老師向來不是教語文的嗎？難道她改教數(shù)學了嗎？別著急，聽我慢慢和你說。
今天我們的數(shù)學周老師不在，知道代課的是吳老師，同學們以為今天要上一上午的語文課，紛紛開始抱怨起來。語文課剛下課，吳老師就在黑板上寫了好幾道數(shù)學題，難道是數(shù)學課上的作業(yè)？鈴聲響起，吳老師不慌不忙地說：“今天由我來給你們上一節(jié)數(shù)學課�！蓖瑢W們一個個驚奇地“啊”出了聲，可是卻不由自主地坐直了身體，想聽聽語文老師上的數(shù)學課。
“今天繼續(xù)來學習簡便運算。黑板上的幾道題目，先請幾個同學上來做一下�！崩蠋煹脑掃�沒講完，同學們都積極舉手了，看來吳老師的魅力很足。上去的幾個同學都做完了，吳老師一題一題地講解下來，教室里特別安靜，我身邊最愛做小動作的小李也目不轉睛地盯著黑板。慢慢的，我們碰到了難題，這也是這節(jié)課的重點，昨天我在家里預習時可是想了很久，正準備今天聽老師仔細講解呢�！皡抢蠋熌苤v清楚嗎？她畢竟是語文老師啊！”我在心里替吳老師捏了一把汗。只見吳老師不緊不慢地從口袋里拿出一張“自備小抄”，一邊指著黑板，一邊看著小抄，嘿！幾句話就把這個難題解決了。我心底的擔心變成了對老師由衷地佩服。這節(jié)課，我除了認真聽講，就是仔細思考，課堂作業(yè)本兩三下就解決了，還得了A。
望著講臺前還在給同學們批改課堂作業(yè)的吳老師，我想她為上好這節(jié)數(shù)學課肯定備了很長時間的課。她就是這樣，總是帶給我們這樣一個個的驚喜而不知疲倦地工作著。這就是我們會上數(shù)學課的語文老師——吳老師，你們有這樣的老師嗎？
數(shù)學_小學生六年級作文8
今天媽媽給我一個學理財?shù)臋C會，讓我自己去銀行存錢。媽媽每天給我5元錢，我在錢包中已存了2個月，一共有2×30＝60（天）。所以一共有5×60＝300（元）。
在離我家大概500米處有一個銀行。我?guī)е嬲酆湾X跑到銀行，一看存折里已有5000元錢，加上我今天將要存進300元錢，那么一共是5000+300＝5300（元）。我踮起腳尖，小心翼翼地把存折和450元錢交給營業(yè)員阿姨，并告訴她：“我這有300元錢，請幫我存入銀行3年�！睜I業(yè)員阿姨笑瞇瞇地數(shù)著，發(fā)現(xiàn)分文不差才將錢存進銀行，真負責任！
等存好了錢。我拿著存折回家，忽然想起了數(shù)學老師教過我們怎樣算出利息和利息稅。于是，我興沖沖地鋪開白紙，開始演算起來。3年的利率是4.25，利息＝本金×利率×時間，那么我的利息＝5300×4.25×3＝675.75（元），哇，我能得到不少利息呢！再算一算利息稅。利息稅是5，675.75×5＝33.7875（元）≈33.8（元）。那么三年下來，我的錢一共有5300+675.75+33.8＝5941.95（元）。
啊，在這次存款中我收獲了不少知識，我既學會了自己存錢，又學會了算出生活中的利息與利息稅！
數(shù)學_小學生六年級作文9
今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著媽媽一起飛到紫荊山公園！
爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒問你下車，爸爸又神秘兮兮地對我們說：“答對問題才能下車�！卑职值靡庋笱蟮膶ξ覀冋f：“假設從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車6元起步價，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時間最少5分鐘，一分鐘1.25元，問從家到這里至少花多少錢？我眼珠一轉，靈機一動。
100-10=90
90÷10=9
9乘5=45（元）
45+6=51（元）
1.25乘5約等于6.3（元）
51+6.3=57.3（元）。
我已算出答案，就迫不及待的告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著似得，黯然神傷，只好無奈的讓我們下車。
剛一進門，就令我大吃一驚，很多人圍在一個地方，仿佛是在開會那樣，一個人大喊，免費答數(shù)學題贏大獎，從1加到9999是多少？我一聽是數(shù)學題，就喜出望外、興高采烈。媽媽一個一個加，加到238就忘了。我一想這答案決對有竅門，我又絞盡腦汁的想，終于克服了這道題。
�。�1+9999）乘4999+5000
=10000乘4999+5000
=49990000+5000
=49995000
我立刻說出答案和我的想法，他激動地說：“這位小朋友答對了！”大家又羨慕的眼光開著我，媽媽說：“真棒楊勁松”
生活處處有數(shù)學，只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)！
數(shù)學_小學生六年級作文10
很久很久以前在童話森林里，兔媽媽和兔寶寶樂樂快樂的生活在一起，它們與其它的小動物和睦的相處。
突然有一天，兔媽媽忽然暈倒了，昏迷不醒。樂樂趕緊請來了啄木鳥醫(yī)生來診治，啄木鳥醫(yī)生看了兔媽媽的病情，對樂樂說；“你媽媽的'了一種怪病，必須要用數(shù)學森林里的藍色兔耳朵草，這種草十分珍貴，五十年才會長出來一顆，而且守衛(wèi)藍色兔耳朵草的侍衛(wèi)戒備非常森嚴，你能不能過關都很難說，但你媽媽的病必須要用藍色兔耳朵草，所以你要考慮清楚才能做出決定、”樂樂憂喜交加，它思考了一番，對啄木鳥醫(yī)生說：“啄木鳥伯伯，我決定去數(shù)學森林了，請您幫助我在這段時間里照顧一下我的媽媽�！弊哪绝B醫(yī)生嘆了一口氣，說：“好吧，你要小心一點�！�
第二天，樂樂一大早就出發(fā)了。它歷盡千辛萬苦，終于到達了數(shù)學森林的入口，它剛要進去，從天而降的兩個侍衛(wèi)阻止了樂樂，侍衛(wèi)說：“想要進入數(shù)學森林就必須回答我們的問題�！睒窐仿犃诉@話，很高興，要知道在童話森林里它可是數(shù)一數(shù)二的數(shù)學高手呀！
于是樂樂，讓侍衛(wèi)出題，侍衛(wèi)說：“一個游樂園的門票每張80元，一次購票50張（含50張），可享受8折的團體票優(yōu)惠價。現(xiàn)在有一個46人的旅游團到游樂園去玩，請問：他們應該怎樣買票才劃算？”“這道題很簡單”。樂樂對侍衛(wèi)說，又說：“答案是：購買50張團體票可享受8折優(yōu)惠，那么購買50張團體票的總價等于購買40張單人票的總價（50＊80％＝40）所以46人的旅游團一次購買50張團體票更劃算�！�
樂樂的答案正確嗎？侍衛(wèi)會讓它進去嗎？請看下一章《勇探零湖》！
數(shù)學_小學生六年級作文11
今天，我和外公外婆一起去青島游玩。我們的第一站是海濱浴場……車子剛一到達，我就迫不及待地向海邊跑去，藍藍的大海，一眼望不到邊。我脫掉鞋子，光著腳丫，站到了海水里，感覺著涼涼的海水卷著浪花洶涌的撲過來。我興奮地叫著、嚷著，感覺真是太棒了，這是我第一次看到大海，我就被一望無際的大海給迷住了，心里有說不出的喜悅和興奮，深藍色的海水，金黃色的沙灘，擁擠而快樂的人群，大海真美呀！
這時，外公走過來說，今天人真是太多了，恐怕得有好幾萬人吧，還好這里的面積夠大的，我想：是啊，這個浴場大約有多大呢？于是我便仔細觀察起來，我發(fā)現(xiàn)：這個浴場大約是個長方形的，只要知道它的長和寬就可以了，但是怎么知道長和寬呢？這時，沙灘上的一排遮陽傘引起了我的注意，遮陽傘在沙灘上一字排開，直達兩端，每兩把之間的距離基本相等，我先在兩把傘之間走了一次，數(shù)了數(shù)，大約50步，我的每步大約40厘米，兩把傘之間就是40×50=20xx厘米，20xx厘米=20米了，我又跑到后面的高坡上數(shù)了數(shù)，一共有60多把傘，這樣沙灘的長度就有了：60×20=1200米。
寬嘛，就簡單多了，原來，從水邊到岸邊拉著一根警示用的長繩子，上面每一米扎著一面小紅旗，小紅旗一共是30面，寬就是30米，沙灘的面積就是1200米×30米=36000平方米。我在沙灘上寫出計算方法給外公看，他看得直點頭，旁邊的游人也不住地夸我呢，今天我既游覽了海邊的美麗景色，又用學到的數(shù)學知識解決了生活中的小問題，我真高興。
數(shù)學_小學生六年級作文12
數(shù)學可以培養(yǎng)人的許多天賦，讀條件多的題可以讓人的閱讀能力有所提升，寫一些題可以鍛煉人的推理能力…～數(shù)學也是一個十分神奇的學科，有時寫題可以讓心情有壞變好，有時卻有好變壞。
今天最后一節(jié)課是語文，臨近放學之時，語文老師讓我們停下手里的工作，聽老師講一講她和數(shù)學的故事。不是吧，我沒聽錯，一個語文老師要講數(shù)學，說出去，我都不敢信。語文老師首先給我們分享了她和她的兩位數(shù)學老師的故事，這點不重要，重要的是下面老師對我們說的話，語文老師說男女都可以學好理科，沒有女孩只可以學文的說法。其次就是八班杜絕抄作業(yè)，現(xiàn)在我們班有十分嚴重的抄風，數(shù)學抄作業(yè)是一點用都沒有，數(shù)學抄答案，抄完之后，不還是一點都沒懂么。再說了，抄作業(yè)就是吃別人吃過的饅頭，一點味道都沒有。聽完老師的講話之后，我有點懵，不知道老師是教語文好，還是教數(shù)學好了，因為老師在教數(shù)學方面也十分有天賦。
我十分喜歡數(shù)學，我一見到數(shù)學題，就開始興奮，想把這道數(shù)學題解出來，遇到難題更是如此，不吃不喝，不眠不休也要把它解出來，不做出來就好像心被堵了，十分難受，而只有解出，才可以沖破心里的堵。
數(shù)學題講給別人，別人可以聽懂，這才是真學會了，同時，這又是檢驗自己的思路正不正確的一個好方法，別人可以聽懂，那么思路就對，聽不懂，思路就錯。
數(shù)學是我最喜歡的科目，我一定要學好數(shù)學，考試回回滿分。
數(shù)學_小學生六年級作文13
我和姐姐參加了陽光少年夏令營。媽媽給了我200元零花錢。別提我心里有多高興了，我終于可以自己做主買我喜歡的東西了。一上火車，我就開始了瘋狂大采購：買了一瓶冰紅茶，花了10元錢；一袋花生，又花了10元錢；一袋孜然羊肉串，10元錢；三副撲克牌，花了9元錢，一共花了39元錢，200-39=161（元）還剩161元錢。剛下火車就又坐上了前往世博園的大巴車。世博園里有兩百多個國家館，我們參觀了美國館、太平洋聯(lián)合館、澳大利亞館、印度尼西亞館、丹麥館、石油館、泰國館……我們一共才去了22個國家館，給我留下最深的是美國館和太平洋聯(lián)合館。美國館有3大展廳，太平洋聯(lián)合館有14個太平洋國家和2個國家組織共同參展，向世界人民展示了太平洋島國美麗神奇的自然景觀、獨具特色的人文環(huán)境和熱情奔放的民俗風情。
在這里我用15元錢給媽媽買了海寶鑰匙扣。花了10元給爸爸買了一把孔明扇，還花了10元錢給自己買了一把竹劍。在回鄭州的火車上，我用20元錢給爸爸買了一個按摩器，用10元錢給弟弟買了玩具，又買了三盒水果，花了30元錢，，還用10元錢買了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144（元），200-144=56（元），回到家媽媽首先表揚了我，外出旅游還記得爸爸媽媽和弟弟，又批評了我不應該亂花錢，像火車上的東西又貴又不好，不應該亂買。聽了爸爸媽媽的分析和教導，我確實也感到自己有點大手大腳，有些錢確實不該花，這次旅行給了我很大的教育。
數(shù)學_小學生六年級作文14
五年級的數(shù)學，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好�？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績不理想。
六年級了，又來了一位新的老師—何老師。她給人的感覺是挺和善又挺嚴厲；挺幽默而又挺古板。她不高，而我卻有一種她很高大的感覺。她的課講得很好，清楚明白。不過說話有些快，而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。她剛來的時候，感覺挺嚴肅的，給人一種難以接近的感覺�？墒亲詮挠辛撕髞淼囊患拢冶銖男牡讓λ淖兞丝捶�。
一節(jié)數(shù)學課上，我們正在寫數(shù)學題。老師在講臺上批改數(shù)學作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數(shù)學課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題，而這次的數(shù)學題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎？我上去一看，果真是！而我的錯誤竟是在原題上約分！我心里既后悔又害怕，低下頭準備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句：“這一次錯了沒關系，以后可要注意點，快拿筆改改吧！我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動。
由于有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學老師了，因為她真的是一位好老師！
數(shù)學_小學生六年級作文15
圣誕節(jié)，聽說商場搞優(yōu)惠促銷活動，于是媽媽帶我和姐姐去商場購物。商場里人山人海，熱鬧非凡。只見商場門口的廣告牌上寫著：圣誕節(jié)返禮券促銷，服裝類每消費100元返禮券80元；鞋類每消費100元，返禮券60元；生活用品類每消費100元返禮券40元。消費不滿100元不返禮券，所返禮券可以在商場里購買任何商品。
老媽下令：把所有要買的東西選好后，再想想怎樣付錢最�。课覀冊谏虉隼锾暨x著自己喜歡的東西。我看中一件標價498元的羽絨服，姐姐又看上了一雙320元的運動鞋。另外還賣了一些生活用品，媽媽快速地在手機按著價格，一共245元。怎樣付錢最省呢？我想了想連忙像媽媽獻計策：“我買的衣服最貴，當然付最貴的，這樣獲得的禮券最多。我們買衣服可以獲得320元的禮券，這樣可以買姐姐的鞋子，只要花245元買生活用品，這樣又能得到80元的禮券。我們一共花了743元。”姐姐問我：“80元禮券不就浪費了嗎？”我瞪大眼睛問道：“難道你有更好的方法？”姐姐說：“當然，先用現(xiàn)金買我的鞋，可以得到180元，然后買你的衣服再補318元，又能得到240元禮券，最后買生活用品補5元現(xiàn)金。這樣一共643元�！薄巴�！整整少了100元啊！”我向姐姐投去佩服的目光。
我們按照姐姐的方法，花最少的錢買到了我們需要的東西，更重要的是，我懂得了一個道理：學習知識是為了運用，我們還可以鍛煉了自己的理財能力。
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