難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼碾y忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文1
作業(yè)如同家常便飯，每日必做。在過程中一定有幾件令人印象深刻。那次的美術(shù)作業(yè)，至今令我還難以忘卻。
那次，美術(shù)老師讓我們畫一張關(guān)于“校園生活”的美術(shù)作業(yè)。
我上網(wǎng)查詢，構(gòu)思好圖后一絲不茍地勾勒。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的認(rèn)真作畫，雖然樣子不怎么樣，但是親手繪制必然頗感欣喜。當(dāng)只剩最后寥寥幾筆便可完工之時(shí),我家狗狗莫名其妙突然竄出，著實(shí)令我大吃一驚。被嚇得筆一滑，兩條彎彎曲曲的線條赫然出現(xiàn)。
原本畫中一本正經(jīng)上課的老師變得好似喜怒無常。原本坐姿端正的同學(xué)變得調(diào)皮搗蛋。我精心繪制的圖畫就這樣“灰飛煙滅”了。我愁眉苦臉，看著一臉無辜的小狗怒火中燒。誰知它還不屑一顧，軟趴趴并慵懶自在地趴在地上。看到這場景，我突然靈機(jī)一動(dòng)，竊自暗喜道：“還好，還可以進(jìn)行修改。多虧了這條狗……這幅畫不就像一個(gè)冥頑不靈的學(xué)生在老師的斥責(zé)之下一眼不屑，就像我在斥責(zé)狗的時(shí)候，狗狗無動(dòng)于衷�！�
想出辦法后，立即做出修改，左右搗騰，正所謂“破罐子破摔，也要摔得漂亮！”于是乎，將面無表情的老師，變成怒火中燒的老師；將認(rèn)真學(xué)習(xí)全心全意學(xué)習(xí)的同學(xué)改成調(diào)皮搗蛋的孩子……經(jīng)過一番細(xì)心整理修改后，畫面頓時(shí)生動(dòng)形象活靈活現(xiàn)起來，頗像我們剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不知道尊敬師長的樣子，心中情不自禁有感而發(fā)。
第二天，令人出乎意料，美術(shù)老師說，這幅畫真實(shí)，不做作，不虛偽，還給我打上了“優(yōu)”的等級(jí)。
這次的事情讓我明白了“條條道路通羅馬”的真正含義。在不可預(yù)知的生活中肯定會(huì)面臨失敗，肯定會(huì)經(jīng)歷挫折，但是千萬不要輕易被挫折打敗，換個(gè)方法思考，說不定此路不通，另有他路，天無絕人之路，因此，絕不能退縮，說不定就能夠解決困難。
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文2
母親節(jié)到了，老師一如既往地布置了書面作業(yè)后，又布置了別樣的作業(yè)為母親做一件事。所有同學(xué)既驚訝又興奮，做什么呢？大家嘰嘰喳喳討論不停。我選擇為母親洗腳，不過還要給她一個(gè)驚喜才行。
吃過晚飯，媽媽問我：你作業(yè)怎么沒給我檢查？作業(yè)還沒做好。我回答道。平常這時(shí)候，我在媽媽回來前把作業(yè)都做完了。
那你趕緊做，我等會(huì)要出去跑步。媽媽洗完碗，坐下來等我做作業(yè)。見我走進(jìn)衛(wèi)生間，很奇怪，你干嘛去？我笑著說：你待會(huì)就知道了！
我端出來一小盆冷水，放在媽媽面前，又提來熱水壺，往盆里倒了一些熱水，伸手試了試水溫：媽媽，把鞋子脫了吧。
媽媽不知我葫蘆里買什么，疑惑地看著我。
我沒做好的作業(yè)，就是給你洗腳��！
什么？媽媽一時(shí)沒反應(yīng)過來。
今天是母親節(jié)，媽媽，你辛苦啦！我咧著嘴說。
我拿了條小板凳坐下，為媽媽脫下襪子，把腳放進(jìn)了洗腳盆。開始搓腳背、腳趾，按摩腳跟。天氣冷，水涼得很快，我又往盆里添了一些熱水。媽媽用激動(dòng)的眼神看著我，可能覺得我一下子長大了，懂事了，眼里泛著淚光。
我笑著問：舒服嗎？
真是享受啊。媽媽開心地望著我。
泡了一會(huì)兒，媽媽的腳變熱了。我跑去陽臺(tái)拿了一雙襪子，把媽媽腳抬起來，輕輕地捶著，幫她穿好襪子。
洗腳，短短幾分鐘，我就覺得有些累，回想媽媽十幾年來，在我生病時(shí)精心呵護(hù)我，在我傷心時(shí)鼓勵(lì)安慰我，在我困難時(shí)幫我解困，為我們的家受了那么多苦，正是母親對(duì)兒女路那么長。
我長大了，要用我的心來感恩。未來感恩不再是老師留下的作業(yè)，而是我生活中的一部分！
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文3
我最喜歡語文作業(yè)，因?yàn)檎Z文作業(yè)少，還經(jīng)常有一些活動(dòng)，我記得，不久之前，我們舉行了一次美食會(huì)，老師讓我們每人做一種小吃，我做的是蛋炒飯，下面我就給大家說一下事情的經(jīng)過吧！
有一次，我們班舉行了一次美食會(huì)，老師把這個(gè)任務(wù)安排到星期六星期天，到星期一帶到學(xué)校來，聽完這句話，我們高興得不得了。
我做的是炸肉版蛋炒飯，到了星期一，我們興高采烈地來到學(xué)校，到了第三節(jié)課，老師說拿出來的時(shí)候，我們馬上把飯盒拿了出來，老師開始讓同學(xué)們品嘗，第一個(gè)沖上去的人吃崔嘉城，他做的是麻花，雖然我沒嘗，不過我看著挺好吃，最高分是十分，崔嘉城得了九點(diǎn)五分，第二個(gè)是高瑋潔，她做的是小點(diǎn)心，我上去嘗了，覺著非常好吃，最后高瑋潔也得了滿分，高瑋潔下來之后，又上了幾個(gè)，都是滿分，到了最后十分鐘，老師讓我們自由活動(dòng)，可以去品嘗所有人的東西，我吃了崔嘉城的餃子，還有曹靖彬的年糕，還有李欣怡的涼面，我覺著年糕最好吃，過了一會(huì)，下課了，同學(xué)都回到座位上，我的桌子上全都是同學(xué)們掉的飯粒，我趕緊打掃了一下桌子，我就下去上體育課了。
今天真是太快樂了，希望以后還有這樣的活動(dòng)，我覺著，這次年糕最受歡迎，下次我也要準(zhǔn)備讓我媽媽叫我做做辣炒年糕。
我非常喜歡這種活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)又能學(xué)到很多小吃的做法，還能認(rèn)識(shí)到很多沒吃過的美食，要是父母不在的話，要是不吃東西，一定會(huì)餓死的，大家做什么事可千萬不能依靠父母 ，要是光依靠父母，父母不在了怎么辦呀
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特大消息！特大消息！六〈4〉班林老師因?yàn)椤疤茁穼W(xué)生”而被拘留，后經(jīng)審查是一場誤會(huì)，至于詳細(xì)事件還是由當(dāng)事人葉炯佐來為你介紹吧。
早晨8點(diǎn)是個(gè)令人朝氣蓬勃的時(shí)間段，瞧，班級(jí)里一片“和諧”：咬指甲的咬指甲，打哈欠的打哈欠……大家的眼睛都被周末這個(gè)“綁匪”抓去了，大家逃不出魔爪，變得疲憊不堪。我們的林老師為了趕走“周末后遺癥”，又準(zhǔn)備“賞”給我們一個(gè)作業(yè)。頓時(shí)，教室里鬼哭狼嚎、哀聲遍地，大家一個(gè)個(gè)都希望老師能大發(fā)慈悲、網(wǎng)開一面�？赡堑谖鍌�(gè)作業(yè)遲遲沒有公布，直到下午。
下午最后一節(jié)課，我恨不得像閃電一樣沖去按下放學(xué)課鈴。時(shí)間就像停電的電風(fēng)扇，慢慢地一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著……終于放學(xué)了，老師大步走向講臺(tái)，在語文作業(yè)欄上寫了一個(gè)“5”，我的心已涼了半截：數(shù)英科三門的作業(yè)已經(jīng)壓得我喘不過氣來了，再來第五個(gè)作業(yè)，這不是要把我逼上梁山的節(jié)奏嗎？看來今晚我要“愚公移山”了。接著，林老師寫下“放學(xué)”兩字。有“放學(xué)”這樣的練習(xí)本嗎？難道放學(xué)回家拖20分鐘地？放學(xué)時(shí)間延長20分鐘？腦海里一個(gè)個(gè)猜想閃現(xiàn)著。一定是這樣，我嘆了一口氣，看向窗外，尋求安慰。what？窗外那是雨嗎？哦，連老天也為我們難過嗎？20分鐘后暴雨必將來襲，我要成“落湯雞”了。等等，教室里歡呼什么？我看向黑板，“5”后面跟的是“放學(xué)回家”。哦耶！晚上不用“愚公移山”了！
林老師啊，林老師，你這么出乎意料，讓我們既愛既恨！
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文5
我最難忘，同時(shí)也是最開心的—一去敬老院為老人送重陽糕，回想起來，每位老人的笑容都是那么的和善重陽節(jié)那天，天氣格外晴朗，陽光和煦，秋風(fēng)吹拂，我們每個(gè)人都排著隊(duì)，人手幾塊香甜的重陽糕，路旁的桂花樹，也為我們送來陣陣香氣。我們一路順暢地趕到敬老院，一進(jìn)門，有幾位老人坐在沙發(fā)上，笑瞇瞇地看著我們，我發(fā)現(xiàn)每位老人都很高興。
接著，我們?yōu)樗麄兂细枥先四贻p時(shí)唱的歌，有《革命人永遠(yuǎn)是年輕》《二郎山》等等。唱完老歌后，我慢慢坐下，看著他們那額頭上的皺紋，看著他們手上那龜裂的痕跡，那便是歲月的滄桑吧，讓我對(duì)他們的過去產(chǎn)生好奇，我便聽著他們講故事，聆聽他們的過去。
慢慢聽完每位老人的故事之后，我發(fā)現(xiàn)大部分老人的兒女或家人，都因?yàn)榱魧W(xué)或工作的原因而無法來看望他們，老人平時(shí)也很孤獨(dú)，除了和敬老院的朋友們聊天，平常也沒有其他人來陪他們說話。其中，有些老人的兒女已經(jīng)有五六年沒來看他們了，所以他們看著我們的'眼神是那么的開心，也許是想到他們的兒女，也許是想要有一個(gè)人來陪他們說話。
如今，也不知他們過得怎樣，兒女回來了嗎我不知道，但我好想告訴那些海外留學(xué)外出工作的兒女，請(qǐng)?jiān)缧┗貋砜纯锤改福粍e就是五六年，老人們?cè)缫褲M頭白發(fā)，內(nèi)心肯定很孤單。就算回不來，哪怕是打個(gè)電話，父母肯定也能感受到那跨過千山萬水的溫暖。
這是一次難忘的作業(yè)，是一次令人反思的作業(yè)，是我一生的作業(yè)它給我的啟發(fā)是讓我們要經(jīng)�；丶铱纯�，不能一直學(xué)習(xí)工作，你還得回來看看哺育你長大成人的父母。
我又一次感受到亞圣孟子所言：“老吾老，以及人之老�！�
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文6
“啊，什么？”
“這是什么作業(yè)啊”
看著班主任一筆一劃的在黑板上寫出一份作業(yè)，寂靜的教室立刻人聲鼎沸，大家都你望望我，我望望你，連那些埋頭一味寫作業(yè)的同學(xué)也禁不住把眼睛揉了又揉望向黑板，臉上都是一個(gè)個(gè)大問號(hào)。
“沒錯(cuò)，這就是你們的班會(huì)作業(yè)——調(diào)查你們父母的喜好。”教室里頓時(shí)像炸開了鍋，“你爸爸喜歡什么呢？”“你媽媽是不是也應(yīng)該喜歡織毛衣�。俊薄澳惆职窒矚g吃魚嗎？”“你媽媽喜歡喝飲料嗎？”
……
回到家，我很努力地回想爸爸媽媽究竟喜歡什么，但腦海里浮現(xiàn)的只是爸爸媽媽在討論我喜歡的東西，對(duì)于父母的喜好，我一片空白。于是我垂頭喪氣地溜進(jìn)了客廳，瞧見爸爸坐在沙發(fā)上，手里拿著一張報(bào)紙，正看得津津有味。他時(shí)而皺起眉，時(shí)而瞇著眼，時(shí)而又忽然喜笑顏開。原來爸爸喜歡看報(bào)紙啊。我恍然大悟，卻又懊悔起來：我早該想到的，爸爸一下班總是翻著新的報(bào)紙，有時(shí)連茶杯舉在手中也忘了喝。
吃晚飯時(shí)我又關(guān)注起了媽媽，她總是不忘往我碗里夾我喜歡吃的菜……我看到媽媽一直在吃魚，媽媽喜歡吃魚，這些事情我以前從來沒有關(guān)注過。
又是一節(jié)班會(huì)課，老師讓我們討論父母的喜好，教室里剎那間就沸騰起來，“我爸爸喜歡喝茶。”“我媽媽喜歡吃西紅柿”“我爸爸喜歡看新聞”……我們把知道的都說了，老師說：“還有呢？就這些了么？”“還有……”
的確，我們對(duì)父母的了解少之又少，我們?cè)诟改傅谋Ｗo(hù)下成長，但卻一直都以為是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該去多多關(guān)心父母，就像他們關(guān)心我們一樣。
這份作業(yè)將使我受益無窮。
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文7
我們每天的作業(yè)都很多，語文的，數(shù)學(xué)的，英語的……這些作業(yè)都是做過就忘記了，但是有一份作業(yè)，我到現(xiàn)在都還難以忘懷。
有一次，老師給我們布置了一份美食作業(yè)，老師把這個(gè)作業(yè)安排到星期六星期天，到星期一帶到學(xué)校來，聽完這句話，我們高興得不得了。
我做的是炸肉版蛋炒飯，到了星期一，我們興高采烈地來到學(xué)校，到了第三節(jié)課，老師說拿出來的時(shí)候，我們馬上把飯盒拿了出來，老師開始讓同學(xué)們品嘗，第一個(gè)沖上去的人吃小崔，他做的是麻花，雖然我沒嘗，不過我看著挺好吃，最高分是十分，小崔得了九點(diǎn)五分，第二個(gè)是高瑋潔，她做的是小點(diǎn)心，我上去嘗了，覺著非常好吃，最后高瑋潔也得了滿分，高瑋潔下來之后，又上了幾個(gè)，都是滿分，到了最后十分鐘，老師讓我們自由活動(dòng)，可以去品嘗所有人的東西，我吃了小婉的餃子，還有彬仔的年糕，還有李欣怡的涼面，我覺著年糕最好吃，過了一會(huì)，下課了，同學(xué)都回到座位上，我的桌子上全都是同學(xué)們掉的飯粒，我趕緊打掃起桌子來。
今天真開心，這份美食作業(yè)是在太有趣了!我希望這樣的作業(yè)以后還會(huì)繼續(xù)，既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也讓我們的學(xué)習(xí)更加豐富有趣!更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自立，以后如果爸爸媽媽不在家，我們也可以自己做東西吃了!
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文8
走捷徑也許能體會(huì)到一時(shí)的開心，但比這更重要的是，是做事情要腳踏實(shí)地、光明磊落！
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的第一單元是大數(shù)的認(rèn)識(shí)，其中介紹了計(jì)算器的用途，所以我的學(xué)習(xí)桌上也放著一個(gè)計(jì)算器。今天下午，數(shù)學(xué)老師布置了很多作業(yè)。我放學(xué)回到家里，痛苦的看著一張張作業(yè)，這么多的計(jì)算題，讓我感到焦頭爛額。眼看著媽媽規(guī)定的收作業(yè)時(shí)間就要到了，可我才做了寥寥無幾的幾道題，況且我還約了周巖一起玩兒，該怎么辦呢？于是，我急中生智，迅速抽出了桌洞里的計(jì)算器，開始用它計(jì)算。不一會(huì)，數(shù)學(xué)作業(yè)飛快地做完了，我便飛奔出門，找朋友去玩了。
回到家，見到媽媽正在給我批改作業(yè)，臉上露出久違的笑容，這笑容只有在我的作業(yè)全做對(duì)時(shí)才出現(xiàn)。頓時(shí)，我的心里感到一陣?yán)⒕巍ｋS后的幾天，我一直不敢看媽媽的眼睛。這一天課堂上，語文老師讓我們給媽媽寫一封信，我在信中告訴了她那天數(shù)學(xué)作業(yè)的事，沒想到她看到信并沒有批評(píng)我，反而溫柔地?fù)崦业念^說：意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只要能改正，就是好孩子，下次注意就行了。此刻，我心里的一塊大石頭，才終于落地了。
這次數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)歷，不僅讓我懂得了，學(xué)習(xí)是自己的事，想要偷懶糊弄的只是自己，更讓我明白，做個(gè)誠實(shí)、光明磊落的人是多么重要！
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文9
時(shí)間過得可真快�。∫粋�(gè)愉快的暑假就到了尾期。這時(shí)，我卻接到了爸爸布置的一個(gè)作業(yè)——憑自己的能力賺20元錢。唉，該怎么辦呀？我冥思苦想了許久，才想出了一個(gè)辦法：到餐廳打工。
這一天，我和哥哥一起來到一家餐廳。剛來的時(shí)候，這里的服務(wù)員已經(jīng)忙得不可開交了。面對(duì)來來去去的客人，我們顯得有些不知所措。后來慢慢的投入到了崗位之上。我們學(xué)著哥哥姐姐們的樣子，在客人走進(jìn)餐廳時(shí)，禮貌的說一聲：“歡迎光臨！”然后帶客人到理想的的位置上做好之后，幫他們把消毒餐具打開，在茶杯里倒上茶。再拿來一個(gè)大碗和兩碟小菜，方便他們清洗餐具。后面點(diǎn)菜的任務(wù)就交給哥哥姐姐們做了。點(diǎn)好餐后，我們就站在一旁，等候客人的命令�？粗麄兂灾郎舷銍妵姷娘埐�，口水都快掉下來了，當(dāng)服務(wù)員可真辛苦��！
忙了一個(gè)中午，客人們走完后，餐廳里總算清靜了下來。有些服務(wù)員也下班回家午休了。后來一打聽，這些留在餐廳上白班的服務(wù)員要4：30才吃飯，我的天哪，這不把人餓死嗎？到了2：30的時(shí)候，老板娘看我和哥哥餓得不行了，才給我們炒了個(gè)炒飯。
一個(gè)午覺過后，下午很快就到來了，餐廳里又?jǐn)D滿客人，又是一個(gè)忙碌的下午啊……我們一直感到了晚上9：00，才“提早下班”回家。老板娘給我和哥哥各自拿了報(bào)酬。拿著錢的那一瞬間，我才懂得爸爸為什么要叫我來著上一天班。
在回家的路上，我們使勁向家長訴說自己一天的收獲，爸爸媽媽為我們懂的前的來之不易而欣慰的笑了！平時(shí)只要需要錢，我們就大把大把地問父母要錢。而從來都不知道這錢有多么來之不易，難怪，爸爸媽媽會(huì)這么高興。我要把這錢永遠(yuǎn)留著，因?yàn)樗俏业牡谝煌敖穑?/p>
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文10
今天，老師布置的作業(yè)不是抄課文，不是《陽光》一頁，而是“擁抱”——去擁抱一個(gè)人、一只狗……
不是吧！“擁抱”也算作業(yè)？這也太簡單了吧！也正是因?yàn)檫@個(gè)作業(yè)太容易了，我決定晚上兒回家。我和佳欣玩到6：00了才回了家。
回到家，我發(fā)現(xiàn)家里空無一人，只有一只狗，它是我姑姑的狗——蘇拉。我心想：“擁抱狗也算吧！”
于是，我沖向蘇拉。不過，蘇拉可能是被我嚇著了，跑進(jìn)了床底下，我把手伸進(jìn)去，可就是摸不著，直到我看見蘇拉從床的另一邊逃走了，我緊追不舍，蘇拉跳上床，我說：“別跑�！蔽乙哺洗�，大聲說：“我只是為了完成作業(yè)而已。”可蘇拉好像很拒絕的樣子。結(jié)果，我們?cè)诖采献放艽髴?zhàn)了“三百回合”，把床上搞得亂七八糟，后來，我們又追到客廳去了，蘇拉跳上了桌子，汪汪地叫起來，好像在說：“別追了。”我則跳上了沙發(fā)，要不是我的手不夠長，早抓到蘇拉了。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了，爸爸回來了，一看，床上亂糟糟的，陰沉著臉。我站在沙發(fā)上，蘇拉在“汪汪”地叫著。恰巧，媽媽也回來了。
媽媽走過來，看著我狼狽的樣子，呵呵一笑，走過來，伸開雙臂，給了我一個(gè)擁抱，我也給媽媽了一個(gè)大大的擁抱。這么簡單？我的作業(yè)完成了？我只感覺暖暖的，抓不到狗的懊喪已經(jīng)煙消云散了。
這真是一次簡單的作業(yè)，一份意味深長的作業(yè)，令人久久難忘。
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文11
我喜歡語文作業(yè)，因?yàn)榉N類很多。因?yàn)檎Z文作業(yè)一般會(huì)布置寫作文、寫小練習(xí)冊(cè)、寫樂園、網(wǎng)上日志和其他類型的作業(yè)。前面說的寫作文、寫小練習(xí)冊(cè)、寫樂園、網(wǎng)上日志，這些不用解釋。那其他類型呢？就比如……自己學(xué)做飯啦，自己做小吃啦，畫一幅畫啦，自己做一個(gè)手工制品啦等等……
三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材上第二單元上的小吃單元，趙老師讓我們回去做小吃。我們聽后非常高興，因?yàn)槲覀兛梢缘诙炷玫綄W(xué)校請(qǐng)同學(xué)們吃。
我做的蛋糕。蛋糕里面因?yàn)橛刑O果夾心，所以很好吃。媽媽在早上的時(shí)候把蛋糕切成了四十多塊，結(jié)果到了學(xué)校，我和同學(xué)們相互交換、分享食物，四十多塊蛋糕就分完了。
楊小雨做的蝦片、李奕錦做的壽司、姜皓嚴(yán)做的蛋炒飯、曹靖彬做的炒年糕，李欣怡做的熱干面（說是熱的，其實(shí)涼了）……
我最喜歡楊小雨做的蝦片和李奕錦做的壽司。我為什么喜歡楊小雨做的蝦片呢？是因?yàn)槲r片又薄又脆，很有味，非常好吃。李奕錦做的壽司呢，里面有米飯、肉松、黃瓜、海苔還有火腿腸，米飯是白色，肉松和火腿腸是紅色，海苔和黃瓜是綠色，這樣子，既有白色，又有紅色，還有綠色。既好看，又好吃。
在喧鬧中，這次“聚餐”就結(jié)束了！
后來我說：“午飯都不用吃了，在學(xué)校都吃飽了�！�
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文12
“什么？！到社區(qū)居委會(huì)調(diào)查社區(qū)的現(xiàn)狀，還要做調(diào)查表格，并做好PPT……“我聽完老師的話后忍不住心里一驚，“調(diào)查？做PPT課件給同學(xué)們上一次品德課有這么難嗎？”我默默地走出辦公室，心里思潮起伏。
既然答應(yīng)了這門“差事”，我就得把它做得盡量好些。我成功地找到了居委會(huì)的辦公室，大膽地走上樓梯，可快到辦公室門口時(shí)，我不禁放慢了腳步。頓時(shí)，腦子里一片空白，心跳聲急促起來，縈繞在我耳邊。
不知緩了多長時(shí)間，我不情愿地走到了門口，面對(duì)向我敞開的大門，卻越來越緊張，不知所措，手汗也不停地向外冒。我不得不甩甩手，又緊緊地捏了一下衣角。慢慢地把手放開，我深吸了一口氣，又吐出來，霎時(shí)間感覺整個(gè)人都放松了下來。
突然，我堅(jiān)定了信念，耳赤面紅，抬頭挺胸地走進(jìn)辦公室。坐在椅子上的阿姨正望著我微笑，我似乎又緊張起來，這時(shí)，我的心里有一個(gè)小人站出來一本正經(jīng)地對(duì)我說：“加油啊，你能行的！”
“阿姨好！我……我是來向您調(diào)查本社區(qū)的近期狀況的，您能告訴我詳細(xì)的情況嗎？”我說完，連自己都那么驚訝，回想剛才，我也太膽怯了吧！沒想到，這一句話化解了我的焦慮、膽小、生澀等一切心理的不適；這一句話，使一次交談順利地進(jìn)行了下去；這一句話，突破了我原本心中上的那一把鎖；這一句話，讓我敞開心扉，大膽與別人交流。
那次調(diào)查距離現(xiàn)在已經(jīng)有三年了，但我一直沒忘，也一直忘不了。因?yàn)槟且淮蔚耐黄疲且淮蔚某晒�，才使得我在往后的每一次社�?huì)實(shí)踐中都能夠迅速開展，也讓我有了更多的鍛煉機(jī)會(huì)，并為人生將要行走的路多積攢了一條成功的經(jīng)驗(yàn)。
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文13
今天，我參加了作文競賽，我們參賽的作文題目是《一份難忘的作業(yè)》。當(dāng)我看到這作文題目心里一陣竊喜。我從一年級(jí)到五年級(jí)不知做了多少作業(yè)，這還用寫嗎？當(dāng)回憶起做的作業(yè)來，哎，哪有什么作業(yè)是我記憶最深的作業(yè)呢？思前想后也許就一副畫了——我父親的教我畫的畫。
“哇，書中有一朵這么大的玫瑰呀!”我捧著書，指著封面上的畫對(duì)父親說。父親接過書，仔細(xì)看了看，“嗯，這副畫中的玫瑰畫的栩栩如生，美麗動(dòng)人，實(shí)在是太美了！你如果喜歡，你也試著畫一副，怎么樣？”說干就干，我匆匆從房里拿出一大疊白紙，畫畫用的鉛筆和彩筆，就大大咧咧地畫起來了，不一會(huì)，一副玫瑰春光圖躍然于紙上。唉，怎么這么別扭，我左看右看就是與封面上的不一樣�！鞍郑憧纯次耶嫷拿倒逶跖c書上的不一樣呢？”父親從我手中接過畫，端詳了一陣子�！芭�，怎么了，畫的還不錯(cuò)嘛，在這么短的時(shí)間里能畫到如此已經(jīng)夠好的了�！薄班拧蔽议_始撒起嬌來，“不行，實(shí)在是太糟了，花不像花，葉不像葉。你教我畫，我要畫一副最美的圖畫�！备赣H看到我這執(zhí)著的樣子，仔細(xì)地對(duì)照了一下這兩副畫，然后用手指了指畫中的花瓣�！坝惺裁床灰粯樱欢际腔ò陠�？”“再仔細(xì)看看�！蔽艺J(rèn)真地比對(duì)著這些花瓣，唉，真的區(qū)別老大了，不但形狀不一樣，連顏色也相差很大，真是不看不知道，一看嚇一跳。再仔細(xì)看看葉子，我跳了起來，怎么畫起來沒注意，畫好了才看到呢？“走，走，走，我知道如何畫了。”我推開我父親。我靜下心來，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真觀察書上的玫瑰的每一細(xì)節(jié)，用心去理解每畫的一筆的深意。
終于，我心中的玫瑰呈現(xiàn)在我眼前。我人生中最難忘的作業(yè)呈現(xiàn)在我眼前。
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文14
“唉，作業(yè)太多了，根本就做不完嘛！”同學(xué)們不禁發(fā)起了牢騷。這是怎么一回事呢？
原來，因?yàn)樽蛲砦覀儼嗯e行了“數(shù)學(xué)知識(shí)競賽”。因沒有賽完，今天接著比。或許你會(huì)問：這可是好事呀！但是，由于昨天的作業(yè)沒有寫，今天要把昨天的那份作業(yè)一起補(bǔ)上。于是老師又“補(bǔ)”置了許多作業(yè)。如果不補(bǔ)完，今天晚上就不可以參加競賽。于是，便出現(xiàn)了本文開頭的一幕。
雖然作業(yè)太多，但是為了能參加“數(shù)學(xué)知識(shí)競賽”，我們只有“憤”筆疾書。而且，這次可怕的作業(yè)打破了一個(gè)記錄：就是，在下課期間無一人（除大、小便外）出教室。
在經(jīng)過伍老師慷慨的一節(jié)課的前提下，終于有人打破記錄，寫完了“堆積成山”的作業(yè)。而且我有一個(gè)特殊的發(fā)現(xiàn)，那就是在第二節(jié)課下課沒有吃課間餐的人數(shù)多了許多（當(dāng)然，我也包括在內(nèi)）。
最后，大部分人馬，都完成了任務(wù)�？墒沁�有人……
沒想到，結(jié)果讓人大跌眼鏡—“數(shù)學(xué)知識(shí)競賽”照常舉行。這時(shí)，大家既“舉班同慶”，又高呼“倒霉”！
難忘的作業(yè)_小學(xué)生五年級(jí)作文15
母親節(jié)到了，老師一如既往地布置了作業(yè)后，又布置了別樣的作業(yè)——給母親洗腳。所有同學(xué)既驚訝又興奮。
吃過晚飯，媽媽問我：“你作業(yè)怎么沒給我簽名？”“作業(yè)還沒做好�！蔽一卮鸬�。平常這時(shí)候，我在媽媽回來前把作業(yè)都做完了。
“那你趕緊做，我等會(huì)要出去跑步�！眿寢屜赐晖耄聛淼任易鲎鳂I(yè)，見我走進(jìn)衛(wèi)生間，很奇怪，“你干嘛去？”
我端出來一小盆冷水，放在媽媽面前，又提來熱水壺，往盆里倒了一些熱水，伸手試了試溫?zé)幔骸皨寢�，把襪子脫了吧。”
媽媽不知我葫蘆里買什么，疑惑地看著我。
“我沒做好的作業(yè)，就是給你洗腳�。 �
“什么？”媽媽一時(shí)沒反應(yīng)過來。
“今天是母親節(jié)�！蔽疫诌肿臁�
媽媽明白了，脫下襪子，把腳放進(jìn)了洗腳盆。我拿了條小板凳坐下，開始搓腳背、腳趾，按摩腳跟。不一會(huì)兒，天氣冷，水涼得很快，我又往盆里添了一些熱水。媽媽用激動(dòng)的眼神看著我，可能覺得我一下子長大了，懂事了，眼里泛著淚光。
我笑著問：“舒服嗎？”
“真是享受啊。”媽媽開心地望著我。
泡了一會(huì)兒，媽媽的腳變熱了。我跑去陽臺(tái)拿了一雙襪子，把媽媽腳抬起來，輕輕地捶著，幫她穿好襪子。
洗腳，短短幾分鐘，我就覺得那么累，回想媽媽十幾年來，在我生病時(shí)精心呵護(hù)我，在我傷心時(shí)鼓勵(lì)安慰我，在我困難是幫我解困，為我們的家受了那么多苦，正是母親對(duì)兒如路那么長。
我長大了，要用我的心來感恩。
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